前言：中文期刊网精心挑选了合作发言稿范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
合作发言稿范文1
尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
大家好！
今天，xxx学院与xxx公司“工学结合、跟岗实践”的人才培养新模式开始启动，我谨代表xxx公司全体员工，对此表示热烈的祝贺！希望广大同学积极到我公司跟岗实践，我公司将为广大同学提供各方面便利条件。
为进一步加强公司人才队伍建设，不断优化人才队伍结构、大力提高员工素质，满足日益增长的监理任务需要，我公司与xxx院经过沟通协商，决定在优势互补的基础上实施“工学结合、跟岗实践”，这标志着双方的合作迈出了实质性的一步，必将成为双方发展史上的重要里程碑。
“工学结合、跟岗实践”是一个全新的办学模式，通过校企合作和实习培训基地的建设，能够很好的发挥企业优势，为学院和广大同学提供一个非常良好的学习和实践平台。大力推进校企合作战略，也将进一步促进我公司的发展、加快人力资源结构调整。我公司对这种新型的教学模式将给予大力支持，到我公司将对参加跟岗实践的同学尽可能的提供优厚的条件，让广大同学真正在实践中学习知识，了解社会，为将来就业打好基础。
希望广大同学珍惜本次“工学结合、跟岗实践”的难得机遇，理论和实践相结合，不断提高自身专业技术水平，主动适应行业的发展需要，努力成为行业发展所急需的专业人才。希望院方领导及负责人大力推荐，把更多的品学兼优的毕业生推荐到我公司工作。
我坚信，通过我们双方的共同努力，在协议的框架内，优势互补、工学结合，充分展开各种合作，一定能够共同把合作推向新的高度，达成双方互利共赢，为我市监理行业的发展培养出更多、更好的优秀人才。
合作发言稿范文2
一、银政合作基本情况
自年月银政合作启动以来，我们市邮政储蓄银行本着“互信共赢，促进发展”的原则，切实增强合作、发展意识，结合当地经济实际，采取更加各种得力措施，共同推进新型银政银企合作关系的建立完善和巩固提升。
首先，建立和完善银政银企合作机制。一是建立银政银企合作联席会议制度。由市政府有关金融协调工作领导小组每季度定期组织召开，重点协调解决银政银企合作中有关资金融通、金融服务、信用环境、债权维护等方面的问题，推进银政银企合作健康发展；政府通报经济社会运行态势及需要金融支持的有关问题，金融机构通报金融发展与改革情况、信贷政策以及金融管理规程、信贷政策、信贷审批管理程序、新的金融产品等工作；企业交流行业情况、内部管理等各方面信息，逐步形成银政、银企互相沟通、互相信任、共赢发展的新型合作关系。二是建立信息月报制度。我行应将存款（储蓄）、贷款（总额、增减）等情况报表、信贷情况文字分析和建议报告等，定期报送市金融协调工作机构，加强沟通衔接。三是建立和完善信息制度。市计经委、市企业发展局、市国资办等部门按季、年对经济运行趋势、企业发展现状和态势进行分析，并及时通报给我行。四是建立项目推介制度。由市计经委、市重点项目办、市招商局每年组织项目推介会，通报全市酝酿策划的重点项目、对外招商引资项目以及在建、新建、已核准和备案的拟建项目等情况，为项目找资金，为资金找项目。
其次，提供贷款支持，围绕国家“扩内需、保增长”发展方针，与地方政府签署战略合作协议，许诺授信。几年来，累计提供总额不少于亿元人民币意向性信用额度，支持全市地方经济社会发展。全力支持全市重大项目、新型城镇化项目以及、等支柱产业和食品药品特色产业、龙头企业以及重点支持通信、仓储物流、农贸市场建设、医疗卫生、旅游、水利、文化、教育等行业。加大对全市民生金融支持，除继续向辖内广大客户提供资金融通融信服务外，还将利用在业务资质、网络、网点、人员、技术等方面的优势，提供包括存款、支付结算、投资理财、现金管理、投资银行、电子银行、银行卡、资金托管、外汇交易等本外币一体化、全方位的金融服务。特别在政府重点项目支持上。不断加大支持力度，提供金融贷款万元，先后支持了、、等重点项目。并且，银政双方不断加快信用体系建设，为企业融资和经济发展创造良好环境。积极搭建沟通合作的平台，组织开展各种形式的银企对接活动，推荐好企业、好项目，有力促进了金融与经济的协调发展。
二、银政合作中存在的问题
（一）战略合作协议不能确保银行长期政策受益
随着“小政府、大服务”改革的深入，政府职能将不断走向转型，其介入经济活动的程度也会减弱。那么，银政所签署的战略合作协议中。对于银行信贷的各种保证和优惠政策都将会一步步弱化。也就是说，银行在银政合作框架下提供的巨额金融支持所面临的风险将不会降低。如介入过度，还会给银行经营埋下一定的隐患。
（二）项目支持方向缺乏从长远的考虑与考量
从银政合作所支持的项目来看，支持的如电力、交通、冶金、城建、汽车等项目，尽管，眼下政府正在全力扶持。从未来发展情况看，这些项目，前途堪忧，属于国家从环保生态角度予以控制减少甚至逐步取消的项目。“各领三五年”，就担心好景不长，地方政府的出面参与，并不能降低这些项目的信贷风险。
（三）风险担保机制暴露的短板
表面上看，银政贷款的风险是比较小的。但事实上，这种由政府用财政收入以及政府的其他收入的形式来进行担保的形式，可能使财政投资的力度和方向发生偏差，增加经济运行风险和财政风险。而这样的财政风险又会弱化政府的担保作用，反过来加大了银行信贷的风险。
（四）贷款投向过于集中
俗话说“鸡蛋不能放在一个篮子里”。银政贷款可能造成信贷结构失衡，大量的银行信贷资金过分集中在政府规划的大型项目中，且未来能够产生的现金流并不一定稳定，这将会影响信贷资金的运用效率，并使得信贷规模不断扩张，信贷风险也随之加大。
（五）银行的盈利目标难以实现
就效益性而言，商业银行追求的是经济效益，注重资金的投资回报效果。但是政府的基础设施的建设，追求更多的是社会效益而不是经济效益。社会效益注重的则是实施该项目所能产生的生态效益、创造的就业机会及支持公益事业等，不直接产生经济效益，这就不符合商业银行的盈利目标的实现。
三、进一步提升银政合作发展水平的建议与思路
什么是银政合作，指银行与地方政府签订合作协议，允诺向地方建设项目提供配套贷款和资金支持，而地方政府则提供多方面的优惠政策。通过银政密切合作，构建起一种新型的银政银企合作关系。但是，在具体运作过程中应当把好事办好。各方既应考虑自身利益，也应从大局出发，替对方考虑。经过双方努力，共营造良好的金融生态环境。积极采取应对措施，强化风险管控，为维护金融稳定作出应有的贡献。因此，为进一步提升银政合作发展水平，笔者建议做到以下几点：
(一)尊重市场。银政合作应按市场规律办事
目前，我们国家的市场经济已经走出初级阶段，正在不断走向成熟与提高阶段。尽管银行与地方政府已签署了合作协议，但在具体项目合作方面，金融机构一定要按市场规律办事，严格按照信贷政策要求和市场法则强化信贷审核和监管，对不符合市场准入条件的新建项目和改扩建项目，坚决不予贷款。作为地方政府而言，加快投资以及加快经济发展没有错，但是一定要量力而行，尊重经济发展的客观规律。
（二）创新模式，开发市场需要的金融产品
根据金融市场需求，在政府引导与协调下，开发设计市场需要的金融产品。并且，在新设计出的信贷产品使银行或面临比较大的风险的情况下，由政府出台风险补偿机制解决。同时，银政合作中银行还可以采取通过投行业务等开辟多个融资渠道，比如既包括间接融资，又包含直接融资。除此以外，银行应更关注地方政府所拥有的优质小微企业资源，借助地方政府的增信平台和信息优势挖掘产业链上优质的小微企业客户。这样既能有效支持地方经济发展，又能最大限度地防避风险。
合作发言稿范文3
各位领导，各位老师，大家上午好：
2010~2011年度我担任高三（3）班班主任，数学教师，该班是我校理科普通班，高二下学期期末统考该班最高分仅390多分，高三上学期两次考试与本校同类班级比较差距仍然很大，好些学生根本没有养成学习习惯，对高考缺乏正确了解，虽然学习基础差，却不知天高地厚地认为能考上二本大学的却大有人在。
2011年高考揭晓，我班吴佳玲等7名同学达到三本线，50多人达上省线，算是创造了一个不大不小的奇迹。取得以上成绩，固然离不开杨校长和学校其他领导的正确领导，也与我的团队里的科任教师和全班同学不懈努力分不开，在此我向他们说声谢谢。回首往事，我很惭愧的是：我只做了我该做的和我能做的事，今天我就借此机会向大家汇报一下一年来我所做的几件不足挂齿的工作。
一、端正班风、学风，争创文明班级
一个人重要的是要有理想，我的理想是为天有高中腾飞效命，为天有学子实现理想助力。一个班级重要的是要有一个灵魂，即要形成一个良好的班风、学风。高三上学期，我利用班谈时间同学生谈理想，谈人生；谈学习，谈奋斗；谈方法，谈经验；谈问题，谈纪律；谈感情，谈感受……，总之，大事小事该谈的我无所不谈。大家开始比较反感，认为我太琐碎，太唠叨，甚至太婆婆妈妈，久而久之大家习惯了，接受了，爱听我的唠叨了，还能按我的唠叨去做了。这样，爱学习的人多了，遵守纪律的人多了，良好的班风学风也就渐渐形成了。
二、树标兵，治恶习，争创先进班级
我班有些同学认为：不穿校服，玩手机，谈恋爱，考试抄袭、应付，都是小事，是平常得不能再平常的小事，甚至认为老师管这些就是抹杀学生个性，是落后、古板的表现。W等同学不爱穿校服，当面一套背后一套，我就和他们讲杨校长创导的“先成人后成才”的理念，讲穿校服与学校形象、学生形象的关系，讲做人要诚信等等，并借此和全班同学讲明这是纪律的要求，是创先进班级的需要。H等同学考试敷衍应付：英语考试以基础差为由，只签名不答题，数理化生考试只做选择题，连语文考试中作文达到800字的要求都做不到，针对这些情况，我除讲明利害关系外，还宣布一项纪律，规定：作文字数不合要求，数理化考试大题有空题的一律单独谈话，多次出现上述情况的请家长到校做工作。X等同学谈恋爱明目张胆，玩手机习以为常，调座位总能以很冠冕堂皇的理由往心爱的女生旁边凑，开始没注意到醉翁之意，还让他得逞，发现他的动机后，先警告，后收缴手机，魔高一尺，道高一丈，我总算使这些恶习有所收敛。
要创先进班级光头痛医头是不够的，顽皮的学生总能变出花样分散你的注意力，让你应接不暇，这样你就会让事务缠身，处理不好，就腾不出手抓学习，因小失大。因此必须树立正面典型，让典型引路，我班有助人为乐的，有勤奋学习的，有爱护公物的，有进步快的，有学科优胜的，有进班早的，方方面面的典型能起到了很好的带头作用，积极向上的风气越来越浓厚。一年内，我个人多次受到学校表彰，所任班级在2011年被评为文明班级。
三、播种希望，收获成功，迎接新的挑战
从事教育工作30多年，当班主任近30年，没有最好，只有更好，不断地播种希望，收获成功，迎接新的挑战。
一转眼一年过去了，回首往事，一年的酸甜苦辣一言难尽，但想起王海同学每次语文考试不足80分，高考却考出了102的好成绩；想起吴佳玲同学曾一度厌学，几乎令所有科任教师失望，到高考以473分班级第一，并能信心百倍地返校复读；想起陶星星同学顽皮捣蛋，令所有任课教师师头痛，甚至深恶痛绝，变得温顺可爱，高考也能考出300多分的好成绩，想起这些我就忘了所有的烦恼和苦辣。
我们还来不及品尝丰收的喜悦，还来不及细数工作的艰辛，就又要开始新的旅程，就又都要接受新的挑战了，在新的学年里我将一如既往地努力工作，做我该做的和我能做的事，踏踏实实为人，勤勤恳恳工作，绝不辜负领导的厚爱与信任，为我校的发展做出更大的贡献。谢谢谢大家。
合作发言稿范文4
一、基本情况
截止到今年第一季度末，全县经县工商注册成立的生猪专业合作社共6个，成员出资总额61.35万元，现有成员总数339人，其中农民成员326人，占成员总数的96.2％。这6个生猪专业合作社从注册登记时间看：XX年注册成立3个，XX年注册成立2个，XX年3月下旬注册成立1个。XX年底，经县工商注册成立的5个生猪专业合作社总收入达1004.3万元，实现盈余41.5万元，其中提取盈余公积4.3万元，占盈余总额的10.4％；盈余返还23.2万元，占盈余总额的55.9％、可分配盈余总额的62.4％；剩余盈余分配12.1万元，占盈余总额的29.1％、可分配盈余总额的32.5％；当年未分配盈余1.9万元，占盈余总额的4.6％、可分配盈余总额的5.1％。XX年5个生猪专业合作社共带动非成员养户276户，户均增收2356元。
二、好的经验做法
1、制定了合作社章程，建立了成员（代表）大会、理事会、监事会等组织机构，健全了办公、财务、生产、供销等部门工作职责，完善了产品质量管理、财务管理、学习培训、档案管理等内部管理制度，并进行了有效运作。
2、具备了独立的办公场所，且全部挂牌，同时添置了必要的办公设备。我县6个生猪专业合作社中办公条件较好的有**县顺发生猪专业合作社和**县华丰畜禽专业合作社，这两个合作社均分设了理事长、监事长、文秘部、财务部、会议室等办公室，设施齐全，空间宽敞，条件舒适，气氛融洽。
3、统一了饲料、兽药的采购和供应。目前统一供应比例已达到90％以上，饲料供应成本比市场价降低2％左右，兽药供应成本比市场价降低5％左右，当成员采购量达到相应数量后还可享受免费赠送饲料、兽药等优惠服务。我县6个生猪专业合作社中销售场面比较壮观的要数**县顺发生猪专业合作社和**县华丰畜禽专业合作社，顺发生猪专业合作社设置了饲料仓库和兽药门市，华丰畜禽专业合作社则以8间门店和一套楼房作为了饲料、兽药仓储、加工、销售、服务的综合性场所，用处大，效果明显。
4、统一了养殖技术的培训、指导服务。各生猪专业合作社均分别与饲料、兽药供应厂家密切协作，聘请厂方的专业技术人员免费为合作社成员及周边非成员养户讲授养殖技术以及饲料投放、兽药使用的规范性操作和注意事项等，让养户获益匪浅，反响很好。尤其是**县顺发生猪专业合作社聘请原县农业局退休高级畜牧兽医师，现上海某大型饲料生产与生猪养殖集团公司技术顾问多次返乡指导、传授技术，深受成员与乡亲好评。
合作发言稿范文5
××县农村合作经济组织经过十多年的探索和尝试，近一年多来得到较快的发展，为农村经济体制改革注入了新的动力，在促进农村经济结构调整，促进农业科技进步，促进农业生产组织化程度，完善农业社会化服务体系等方面发挥了一定的作用。
一、农村合作经济组织的现状及基本情况
××县农村合作经济组织同全国一样由专业技术协会、专业合作社、综合服务社三种形式组成，发展分为能人领办型、企业带动型、政府创办型三种模式。至今全县有个专业合作经济组织，拥有会员余人，社员人，其中专业技术协会个，专业合作社个，综合服务社个，主要发展产业有五倍、黄牛、茶叶、乌鸡产业，主要经营茶叶产品加工、农副产品流通、农资供应、商品黄牛、商品乌鸡、鸡苗供应等。这些合法合作经济组织的建立，促进了农业产业化、现代化的进程，推动了农民市场组织化程度的不断提高。
随着农村经济形势急剧变化，我县部分农民、能人、加工企业渴求致富的新门路，寻求适应市场需求的新技术、新品种以及相关的技术、信息服务，寻求先进的生产管理、市场营销、抵御市场风险的新模式。因此，我县出现了自发、自主、自愿发展农村合作经济的良好态势。早在年前牛寨新华成立过五倍子专业协会，也是全县××年前唯一的一个专业合作组织，因市场等各种因素，现已名存实亡。在××年盐津宏发农副产品有限责任公司带动组建了“××乌鸡专业协会”，重新拉开了发展农村专业合作组织的序幕，紧接着县供销社创办了“农副产品流通协会”和“农业生产资料流通协会。”今年在相关部门的配合下，对自发、自愿要求建立农村专业合作组织的地区进行指导和帮助，建立了程序合法、手续完备的专业合作经济组织个。这些合作经济组织分别是：兴隆乡蒿芝村创办的“养牛专业协会”；兴隆乡远江黄牛开发有限责任公司带动型“大田村养牛专业协会”；普洱供销社茶厂带动型“串丝乡龙溪茶叶专业社”；盐津乌鸡协会和宏发农副产品有限责任公司带动型个乌鸡专业合作社，即：牛寨胡家湾、牛寨包谷厂、兴隆灯草田、盐井田坝、庙坝大坝专业合作社；滩头乡能人领办型“新田村农资综合服务社”。这些专业合作经济组织的发展。促进了农村特色产业的良性发展，促进了科技进步，对增加农民收入，起到十分重要的作用。
全县个合作经济组织也有部分初见成效，促进了产业的发展。今年，盐津县乌骨鸡专业合作社成立以来，在相关部门的积极配合和帮助下，采取专业合作社基地农户的发展路子，形成生产销售一体化的服务格局发展乌骨鸡产业。在个多月的时间里，相继成立农民自发组织的农村乌骨鸡专业合作社分社个，申请入社会员人，通过讨论，批准入社会员多人；培养小鸡孵化户户，每户年可孵化小鸡至万只；建立盐津生态乌骨鸡县外销售点个，分别是重庆、昆明、宜宾、昭通。通过盐津乌骨鸡专业合作社的组织和引导，盐津乌骨鸡产业不断发展壮大。××年全县年养鸡万只，今年—月，全县养鸡万多只，比去年全年养鸡增加多万只。乌骨鸡产业发展呈现良好的发展势头；今年以来，成立农村养牛专业技术协会个，起到了发展农村产业的桥梁和纽带作用。丰富的草资源和大量被浪费的植株桔梗，促进了黄牛产业的发展。已取得了明显成效。××年月蒿芝村“养牛协会”成立以来，发展会员名，产生了《协会章程》。成为盐津县第一个真正由农户自发组织的养牛协会，该协会在有关部门的支持下，建成一个冻精改良站，现已配种头，有的已经产仔，且效果明显。通过该协会的引导，已有个会员从大田中心牛场引进西门塔尔牛头，一部分会员与大田中心牛场实行利益分成饲养良种牛，该种牛长势喜人且肉质优良，已逐步得到大家的认可。目前，蒿芝村黄牛存栏达头，产值近万元，年增长，呈现出良好的发展态势；串丝农村专业合作社成立后，使近亩失去管理的高标准良种茶园得到科学的管理，新田村农资综合服务社，解决了该村农资难的问题，社员和农民十分满意；其他协会目前正在发展中。通过建立专业合作经济组织，农民生产的产品不愁销路，利益有了保障。
合作发言稿范文6
在技能型人才的供求关系上来讲，技能型人才很大程度上决定着一个国家的经济增长速度。再怎么样得到人才上面来讲，单一的读书，死记硬背的东西并不能满足企业的需要。为了适应社会的发展，当前高职院校教育出现了新型模式，即高职校企合作。对于加强职业教育，实行校企联合，这是培养高技能型人才的有效途径，是理论与实践的最佳结合，同时也是学校和企业双赢的最好选择。在校企联合下，可以实现校企资源共享，减少学校培养目标的不确定性，为企业“量身裁衣”培养人才，为学生就业提供稳定的学习就业渠道。
一、校企合作条件下课程开发存在的问题
1.学校理论和实践的不同
学校老师及其教授、领导都是教学出身，他们日复一日的看书，但并不能完全的明白和理解书上的知识。他们没有过实际出入社会的工作经验，只是明白道理，没有在实践中检验过真理，所以，在课程安排上，并不能完全适应企业的，或者说是实际工作中的需要。这样一来，根深蒂固的教学理念在教师的头脑中，怎么能让学生更好的接受‘技能训练’，怎么能使学生更好地接受理论实践一体化，这是学校老师和领导首要思考的问题。
2.企业自身的不确定性
对参与课程开发专家的选择有难度。不是企业的任意一个工作岗位的人员就可以随便参与课程的开发。参与课程开发的专家不仅应该具有丰富的一线经验，对于行业、对于职业、对于岗位的要求也应有着更深的理解，并且应该了解学校的教学环境、教学过程、教学方法及所教授的学生。只有知己知彼，方能真正开发出适合高职院校学生的“职业性”课程[1]。
对于企业而言，对校企合作开发课程更是知之甚少，甚至是不知道如何去下手。一般的企业普遍认为课程的开发、教材的编写是学校的事情，教书育人也是学校应该做的。即便企业明确知道学生在学校所学与日后工作所用有所出处，会距离企业对于人才需求有一定的距离，但由于缺乏一定的操作平台和国家相关政策的支持和推动，本着谁会上还有很多人才的想法，本着不一定非得需要没有工龄的新毕业大学生的可能。企业并没有意识到将他们的工作经验、对教育的需求融入课程内容。毕竟每个企业必定都能发展较长的时间，在此期间不一定持续地能跟一家学校合作，同理，一家学校也不一定持续地跟一家企业合作，两边都没有很重视起来，学校和企业的合作缺乏时效，基本上显示的是流程。
二、怎样促进校企合作课程开发
1.开发主体多元化
学生老师企业三者方面的需求、立场等方面不一样，企业应该安排富有工作经验的人员负责讲解企业的需求，教师应该把握学生的学习能力和学习特点，在听取企业工作人员的建议后，为学生提供更好更多的就业方法。学生应该就自己的自身特点来进行学习，或者选择就业的方向和目标。
2.建立学校、企业和政府三方的合作关系
政府首先应该制定完善的激励机制。为促进校企合作课程开发互动模式的有效运行，应该为教师建立充分的赋权机制、有力的激励机制、合理的评价机制、有效的培训机制以及向企业提供完善的激励机制[2]。
学校和企业都有属于自身独立的个体意识，政府应该正确的引导，在两者中间成为重要的调和剂和粘合剂。由政府站在中间，也能有效地确定学校和企业两者之间合作的稳定性，以便更好的推动和促进学校和企业的合作，为祖国的繁荣发展、为学生更好地学习工作等内容做出贡献。
3.及时性和创新性
在与时俱进日的社会里，企业的发展不可能不变化，企业的规章制度都有可能发生改变，所以，校企合作课程开发的课程也一定要与时共进，与时代接轨，为学生的今后全面可持续发展莫定良好基础。以便学生能够更好地胜任岗位工作，企业能够招聘到适用的人才，避免对新员工进行二次培训，减少了员工在岗培训的时间和费用，降低了企业的用工风险，提高了竞争力，企业在获得利润增长的同时可以解决人力资源的问题[3]。
三、高职校企合作开发模式案例分析
国家精品课程《Oracle数据库系统管理》是深圳职业技术学院与世界最大的数据库软件提供商―国际著名IT企业Oracle公司合作共建的课程。从2002年开始，深职院就与Oracle公司签订合作协议，开始在课程开发、实训室建设、师资培养等方面的合作关系。Oracle公司的专家参与课程大纲的制定、教学内容、教学项目的选取并承担某些具体的教学工作，同时Oracle公司大中华区主任担任课程顾问。
Oracle公司提供的英文原版课程资料，由课题组教师经过整理、加工后变成适合高职学生特色的、以职业能力培养为目标的课程资源。通过课程的学习，学生能够达到具有宽泛扎实的基础知识，深人专业的技术技能，精准娴熟的工程经验等相关要求，逐步成为合格的Oracle数据库管理人员。
深圳职业技术学院通过高职校企开发创造有利与己的条件，营造良好氛围，充分调动广大教师、行业职员、课程专家的积极性和主动性，增强他们的责任感和使命感，使他们能全身心地投人到课程开发工作中去，使人才培养能够与社会经济发展需要紧密结合。自此，在深圳职业技术学院再也听不见“学校知识没有用的”这样的话，学生实习期间就被企业所预定，彻底实现了双赢的局面。
