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建筑设计工程师论文范文1
关键词：建筑；工程设计；施工图纸；审核
中图分类号：TU2文献标识码： A
工程设计施工图纸审核是中华人民共和国住房和城乡建设部为确保建筑工程设计质量、加强对建筑工程设计文件编制工作的管理，保证各阶段设计文件的质量和完整性，特制定的规定。建筑工程设计文件应包括施工图设计阶段的建筑、结构专业设计文件即：图纸目录、设计说明、设计图纸、计算书。建筑工程设计文件的编制，必须符合国家有关法律法规和现行工程建没标准规范的规定，其中工程建设强制性标准必须严格执行。由于施工图设计文件用于施工是必不可少的。
1 图纸审核的影响因素
工程设计审核包括：方案设计审核、初步设计审核、施工图设计审核。其中施工图设计审核内容包括：建筑总平面图、建筑设计说明、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、建筑详图、建筑节能计算书；结构设计总说明、基础平面图、基础详图、结构平面图、钢筋混凝土构件详图、混凝土结构节点构造详图、结构计算书；建筑电气设计说明、配电照明设计图、火灾自动报警系统设计图；给水排水设计总说明、建筑室外给水排水总平面图、建筑室内给水排水图纸等。
1．1 设计单位的选择对图纸审核的影响
目前，很多建设单位的设计都是外省市的设计院完成的，设计前沟通不方便，造成出图后很多使用功能不满足使用方要求，会审时临时修改使用功能，从而使得各专业在图纸审核时做出很多的临时变更。
如内蒙古某集团的酒业厂房212程，设计单位在上海，设计初期设计单位各专业派一人来进行实地考察，之后的设计都是传真、网络邮件等方法进行沟通，图纸出来后进行审图时，由于沟通不方便原因造成甲乙方就功能上有很多的分歧意见。同时，由于南北方地域差异，设计人员常用的设计方法不同也会造成很多矛盾，此工程图纸设计的采暖管比较细，使用的散热器也不是当地常用的，致使审图时又做了修改和补充。
1．3 会审前沟通不及时对图纸审核的影响
在图纸审核前由于设计方、施工方、建设方、使用方沟通不及时，致使设计人员不能在会审前知道施工方、建设方、使用方对图纸的意见，同时设计人员也不了解施工队伍的技术力量，造成技术交底时针对性不强，而且有些问题直到在图纸审核中各方才提出，使设计人员感到很突然，造成解答被动，致使出现新的错误。
1．4 会审当中参考资料的局限性对图纸审核的影响
图纸审核时会涉及到很多专业规范，设计人员又不能带过多的参考资料，出现了问题当时做不出合理的修改意见，争论不休，有时只好过后再出变更方案，这样既影响各；b-的关系又影响进度和图纸的质量，以及对以后施工的方便也会造成影响。
1．5 专业的协调对图纸审核的影响
目前大多数图纸审核为节约会审时间，会审时往往是分专业会审，土建、安装、设备等分组进行，会审后将各专业会审纪要整理合订后就打印下发了，未经过各专业的设计人员统一协调整理，造成专业之间产生新的错、漏、碰等问题。
2.施工图设计审核是重中之重
2.1 结构平面图
一般建筑的结构平面图，均应有各层结构平面图及屋面结构平面图，具体内容为：
1)查看是否绘出定位轴线及梁、柱、承重墙、抗震构造柱位置及必要的定位尺寸，并检查是否注明其编号和楼面结构标高；
2)采用预制板时要检查是否注明预制板的跨度方向、板号，数量及板底标高，查看是否标出预留洞大小及位置等；
3)检查现浇板是否注明板厚、板面标高、配筋，标高或板厚变化处绘局部剖面；
4)砌体结构有圈粱时检查是否注明位置、编号、标高；
5)如果选用了标准图中节点或另绘节点构造详图时，检查是否在平面图中注明详图索引号。
2.2 单层空旷房屋应绘制构件布置图及屋面结构布置图，应审核以下内容：
1)审核构件布置是否表示定位轴线，审核墙、雨篷、柱间支撑、连系梁等的布置、编号、构件标高及详图索引号，同时审核其有关说明等；
2)审核屋面结构布置图应表示定位轴线、屋面结构构件的位置及编号、支撑系统布置及编号、预留孔洞的位置、尺寸、节点祥图索引号。
3 图纸审核的改进措施
3．1 优先选择当地设计单位
在同等的设计能力条件下，尽量使用当地的设计单位和设计人员，避免沟通不便以及南北地区常用设计方法差异等出现设计问题在审图时才提出，使设计人员临时做设计修改而造成不必要的浪费。
3.2软件使用的校审
高层建筑结构三维空间分析软件常见的有:薄壁杆件(分开口和闭口两类)模型,如TBSA,TAT;板一梁墙元模型,如TUS/ADBW,E卫弧;壳元墙元模型,如SATWE等。平面框排架CAD软件有PK。底层框架空间分析程序有SACB。多层混合结构计算软件有ABDS等。设计人员应根据工程受力特点,正确地逸择相应力学模型的分析软件。如果用多、高层结构三维空间分析程序来计算底层框架,结果显然是不正确的。有的软件的使用有一定的先决条件,如目前常用TBSA4.2版是在DOS低版本上开发的软件,只使用了常规内存且不能使用DOS的多重任务配置。而目前常使用扩展内存、扩充内存及DOS的多重任务配置,如果没有注意到这些要求,虽然能使用TBSA程序进行计算,但计算结果是错误的。又如某些软件在配置中如果加有磁盘级存命令SMARTDRV.EXE,计算时就不能得到正确的结果等等。校审时应对软件的开发背景及使用前提进行了解。对一些大中型重要的工程,应要求采用两种以上不同理论模型的软件进行分析比较,选择更合理的计算结果。
3．3 提前阅图时间要充裕
要提前把图纸发放到参加图纸审核人员手中，给参加会审的人员有充分的阅读图纸的时间，以便尽可能较全面的发现图纸中的问题，为后续施工顺畅打好基础。
3.4计算结果的审校
校审人员应对工程计算的原始数据、关键数据、设计参数、截面尺寸、荷载图形、配筋图形和计算结果进行全面校审,并进行定性和定量的分析。通过对软件计算输出结果(如地震周期大小,地震基底剪力大小、振型曲线、位移、平衡性、对称性、渐变性,合理性等等)进行分析,判定计算结果的合理、正确。如由PM形成的PK或TAT数据文件,应根据实际情况(楼面现浇或预制等)对底层柱的实际长度,各层柱的计算长度系数及梁截面惯性矩增大系数等参数进行修改。又如《建筑抗展设计规范》对规则框架作了明确的规定,在应用计算程序计算时,很多人都忽视了这个问题,没有注意到程序中与之相配套的参数及处理措施,对不规则框架结构虽然可以计算,但结果不正确。再如考虑梁端混凝土塑性变形引起的内力重分布常常将梁端负弯矩乘以一个折减系数以减小梁端负弯矩,应相应增大跨中正弯矩,而TBSA程序将所有框架梁(包括挑梁)负弯矩均乘以折减系数,应对悬臂梁的配筋结果相应调整。
3.5节点构造的校审
由于软件在计算及绘图时,不可能对错综复杂的建筑构造加以正确的分析处理,容易遗漏造成配筋不足、构造不合理甚至错误。如PK绘出的框架图纸,对于梁上的附加集中荷载处不附加抗剪钢筋(吊筋或附加箍筋),有时会不分情况将梁全长箍筋加密等。又如运用TBSA程序在处理小的错(下转37页)(上接33页)层时,常常将其按一层进行计算处理而与实际受力模型不一致等。
结语
为了使建筑工程能够有好的开始，好的结束，我们必须重视图纸审核，做好图纸审核的细节问题，保证工程能够更好的进行。
参考文献
建筑设计工程师论文范文2
在建筑工程地下室的设计工作开展之前，要对建筑物所处的地质环境及周边环境进行详细的考察，由于地下室建造层数逐渐增多，其在建筑位置处于地底深处，因此地下室所处的地质环境是地下室设计的第一手参考资料。设计团队要根据勘查得出的数据结果进行全面的研究分析，从而得出设计方案。此外，建筑工程地下室结构设计工作十分的复杂，需要结合很多的实际因素来综合考虑，通常需要考虑使用功能、防火防水、坑道、通风、采光等等要求，设计过程中也注意多学科知识的共同运用。
二、建筑工程地下室结构中的设计要点
1.地下室结构平面设计
在地下室的设计中通常会设计采光通风井，还要注意采光通风井的外壁要与顶板整体保证足够的距离，以免破坏地下室的稳定性。因整体建筑的建造需求，在地下室的施工建造过程中非常普遍的会出现超长现象，有时都会超过40米到60米，这样的加长的结构尺寸，当受到外界环境影响时易出现裂缝等影响强度的问题，因此在设计时要采取高效的防裂缝设计。可通过以下方法开展设计：安设伸缩后浇带，在地下室超长时，所安设的后浇带的尺寸要结合实际的钢筋拉普拉斯情况及操作空间进行合理设定；将微膨胀剂掺入混凝土中；分割地下结构等等。建筑工程地下室结构在进行最初的平面设计是，要全面考虑到建筑的人防要求，要结合其最终用途及使用要求做出合理的安全防水通道设计，并综合排风、通风及力求采光等相关专业条件进行科学的设计。
2.地下室外墙结构设计
地下室外墙结构的静止土压力系数是设计中重点考虑的因素，当静止土压力不具备试验条件时，就需要根据标准要求选取0.34～0.45的砂土和0.5～0.7的黏性土进行合理的操作。地下室外墙的配筋计算在实际设计中就要按照双向板的要求去计算带扶壁柱外墙的配筋，按地下室结构的整体电算去分析扶壁柱的配筋结果。此外还需要处理底板标高的变化，根据梁宽和梁内侧箍筋传递板的支座弯矩进行设计，在地面层的开洞位置设计外墙顶部的楼板支撑梁柱，并结合地下室外墙的实际情况以及车道底板的境况进行设计研究。地下室的外墙必须结合水、土的压力去验算外墙的抗裂系数，在设计中注意荷载、静止土压力系数，精确地进行室外墙的配筋计算和地下室的底板标高设计。
3.地下室保护层设计
对于地下室保护层和垫层厚度的设计中，必须保证相应的结构厚度保持有250mm，裂缝宽度则不能超过0.2mm，迎水面的钢筋保护层厚度保持在50mm。充分确保结构厚度以及迎水面钢筋保护层厚度大于规范限值，从而确保地下室保护层的质量
4.地下室抗渗抗浮设计
建筑地下室由于其所处的特殊位置，及施工季节的影响，可能存在雨水等因素，因此要对地下室考虑抗浮设计，特别是纯地下部分及裙房部位是抗渗抗浮工作的关键点。针对该问题通常可采取以下几种应用措施：（1）在不影响其它结构设计的前提下，应将基坑底的标高最最大限度的提高，达到抗浮效果，特别打出的是，在高层建筑的地下室基础底板应采用平板阀板或梁板筏板。(2)倡导应用无梁楼盖与宽扁梁。(3)强化抗渗抗浮设计的另一个有效办法是增大地下室自重。(4)设抗拔桩。
5.地下室的防水设计
在地下室的设计中防水设计也是其中一个较为重要的设计环节，在设计初期要进行实地考察，对建筑所处地区的气象环境进行调查，对降雨量等水量因素进行了解，后根据工程的实际性质来确定相应的防水等级有防水层层数，在防水材料的选择中也要选择质量高的、防水性能好的防水卷材，避免因防水材料失效而带来的防水失效问题。此外，还可采用自防水混凝土来增强防水性，设计足够的混凝土壁厚度，来完善地下室的防水设计。同时由于现在的很多住宅区楼宇的地下室多用作用停车场，因此在防水设计时还要注意地下室车道中积水的排放设计，注重承台及积水抗等的节点设计等等。
6.地下室基坑支护结构设计
地下室基坑支护结构设计必须满足强度和变形问题的要求，根据不同的实际情况，采取相应的围护措施确保基坑支护结构的施工现场能够实现安全经济省时的设计目的。在内支撑的设置中必须确保整个支护结构的合理性，满足设计内力要求，方便于对基坑支护结构和附近建筑的实时监测，实现信息化施工目的，从而保证施工质量和施工安全。
7.地下室的抗震设计
通常在建筑物的设计中，要将搞震设计做为设计的关键点之一，而地下室抗震性能的好坏直接影响着整个建筑体的抗震性能。在对地下室防震性进行设计时，通常要确保其埋深大于地下室外地面的高度，这样在计算总高度时，会将地下部分排除只从地面高度算起。建筑地下室的相关建筑标准中有规定，地下室楼层的顶楼的上部结构部分应梁板结构，且上部结构不能是无梁楼盖的顶板。当地下室顶板标高变化超出梁高范围时，不应作为上部结构，除非采取进行处理后方可计入在内。
三、结语
建筑设计工程师论文范文3
【关键词】投标文件；施工组织设计；编制；问题
按《中华人民共和国招标投标法》及《工程建设项目招标范围和规模标准规定》的要求，现绝大部分的建设工程均需进行招标。投标文件所包含的内容基本上由二部分组成：一是商务标；二是技术标。施工组织设计是技术标里的主要内容，在招标文件中的评标办法中赋予的分值占总分值的30%左右。施工组织设计以施工项目为对象进行编制，是用以指导施工的技术、经济和管理的综合性文件。承包商承揽工程的一个主要途径是通过投标的方式达到中标承接施工任务，企业为生存、发展，必须提高对投标施工组织设计编制的重视程度，因此要想在投标中取胜，必须重视施工组织设计的编制。
一、施工组织设计的编制原则
（一）符合招标文件中有关工程进度、质量、安全、环境保护、造价等方面的要求。
（二）符合本企业实际施工条件的需要。
（三）积极开发、使用新技术和新工艺，推广应用新材料和新设备。
（四）采取技术和管理措施，推广建筑节能和绿色施工。
二、编制前的准备工作
建立投标小组。公司可专设投标部，也可遇有投标时临时组建。不管怎样，要做到专业人员配备齐全，且水平过硬，素质要高。在人员构成中，技术标中也要注意有懂工程造价的人员，因为施工组织设计将来在工程结算时也会起到十分重要的作用。要制定投标文件编制全过程策划书，落实人员职责分工。在领取招标文件及图纸后应及时进行踏勘现场和外业调查，了解工程所处的地理周边环境，审阅图纸，将有疑问的问题统一在答疑会上提出。
三、编制施工组织设计
招标文件的评分办法已对施工组织设计的各项内容赋予了不同评分值。投标人应按评标办法中的项数在目录中列出，再根据工程实际情况完善其它没有分值的项，使施工组织设计的内容更加全面。目录应做到标题明确、清晰、详略得当，便于查阅，达到先入为主的效果，使评委专家一目了然。
（一）编制依据及工程概况
此项在现有的招标文件中评标办法里并没有给予评定分值，但作为一个完整的施工组织设计此内容是必不可少的，所以要对编制依据和工程概况根据工程实际进行编写。
1. 编制依据
（1）与工程建设有关的法律、法规、文件、国家现行有关标准和技术经济指标；所列举的标准规范必须为有效版本，作废的应剔除，要求编写人员要熟悉现行的施工规范、标准，另要结合工程的实际情况，能用到什么标准就写什么，不要把所有规范均列入；（2）工程所在地区行政主管部门的批准文件，建设单位对施工的要求；招标文件、工程设计文件及企业标准；（3）工程施工范围内的现场条件、工程地质及水文地质、气象等自然条件；施工企业的生产能力、机具设备状况、技术水平。
2. 工程概况
主要按招标文件及图纸进行编写。工程概况应包括工程主要情况、各专业设计简介和工程施工条件等。工程主要情况应包括：工程名称、性质和地理位置；工程承包范围和分包工程范围；招标文件或总承包单位对工程施工的重点要求；各专业设计简介应包括：建筑设计、结构设计、机电及设备安装专业设计。
（二）施工部署
施工部署是对整个建设项目全局作出的统筹规划和全面安排。施工部署由于建设项目的性质、规模和客观条件不同，其内容和侧重点会有所不同。一般应包括以下内容：确定工程开展程序、拟定主要工程项目的施工方案、明确施工任务划分与组织安排，编制施工准备工作计划、分包情况、流水施工段的划分，机械、人员等的总体部署。
此项内容是概括的说明，不必详细写出，因后面将有更详细的说明，后面几项的内容要与施工部署所叙述的一致，相辅相成。
（三）主要施工方法
此项要根据分部分项工程内容进行编制，包括基础、主体、屋面、装饰、给排水、通风空调、电气等内容。要将各分部分项工程的施工方法描述清楚，并与图纸内容相对应。例如：基础工程中的土方工程，要写明是机械挖土还是人工挖土，如是机械挖土，所使用机械的类型、型号，是大开挖还是挖沟槽或者基坑，是否放坡，地下水情况如何，如有地下水，如何降水，土方是否外运，如果外运，运距是多少，所采取的运输机械，装土的方式，这些都要一一写明，因为现在商务标都是工程量清单形式，如果后期工程结算有争议时，有时会以此施工组织设计作为结算依据。
（四）材料用量计划、机械设备进场及检测仪器配备情况
1. 主要工程材料计划应根据施工进度计划确定进场时间，包括各施工阶段所需主要工程材料、设备的种类和数量；工程施工主要周转材料和施工机具的配的配置应根据施工部署和施工进度计划确定，包括各施工阶段所需主要周转材料、施工机具的种类和数量。
2. 依据施工方法做出机械设备配备表
上面两个表格不仅是用于指导施工，在进行竣工结算时，也是需要的参考资料。例如，在结算时，审核单位和施工单位就施工时所使用的机械是自有机械还是租赁的机械争议不休时，为了说服对方，需要提供有力的证据，此时就可以根据上面两个表格来解决争议，根据施工单位目前剩余机械和拟用机械的数量不同就可以判断出所使用的机械是租赁来的还是施工单位自有的。可见，施工组织设计对于结算也是起到关键作用的。
3. 依据工程特点做出拟配备的试验和检测仪器设备表。如经纬仪、水准仪、万能表、温度计，检测尺、试模等，仪器要能满足工程的使用。
（五）劳动力计划表
按工程施工阶段进度计划所拟定投入的劳动力制成此表，施工阶段包括基础、主体、屋面、装饰、水电安装等。工种可分为瓦工、木工、钢筋工、电工、焊工、架工、油工、机械工等。
（六）质量保证体系及措施
应分别做出公司及项目部的质量保证体系框图及组织机构，并列出项目部的人员配备表，包括项目经理，技术经理、质量、安全负责人、档案员、取样见证员、材料员等管理人员。保证质量的措施要与施工方法相对应。
（七）安全生产保证体系及措施
此项应做出公司及项目部的安全生产保证体系图及组织机构，充分体现“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针。工程施工现场是各工种立体作业，人员密集、机械材料集中，存在多种不安全因素，因此必须制定严密、细致的安全生产技术组织措施，并编制针对性、操作性强的安全生产事故应急预案。安全生产技术组织措施应包括安全管理目标、安全施工保证体系、安全施工管理制度等内容。
（八）环境保护及文明施工措施
环保已成为国家的一项政策，各相关部门也要求要进行绿色施工。绿色施工是指工程建设中，在保证质量、安全等基本要求的前提下，通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动，实现四节一环保（节能、节地、节水、节材和环境保护）。
现场要确定项目重要环境因素，制定项目环境管理目标；建立项目环境管理的组织机构并明确职责；根据项目特点，进行环境保护方面的资源配置；
施工现场主要环境因素有扬尘、噪声、光污染、水污染、土壤污染、建筑垃圾。施工单位应根据上述因素制定对策，达到保护环境的目的。
（九）施工进度计划
依据招标文件对工期的要求做出施工进度计划，可用网络图或横道图绘制。现在多用软件进行编制，节省了大量时间，调整、修改方便，但应注意各工序的穿插及工序关键节点应符合要求，且合理。网络图的绘制应按《网络计划技术》GB/T13400.1-2012、GB/T13400.2-2009、GB/T13400.3-2009及《工程网络计划技术规程》JGJ/T121-99执行。
（十）施工平面布置图
平面布置图应按比例及标准图例进行绘制，可做成大图然后折叠装进标书。
图上应反映：工程施工场地状况；拟建建（构）筑物的位置、轮廓尺寸层数等；工程施工现场的加工设施、存贮改施、办公和生活用房等的位置和面积；布置在工程施工现场的垂直运输设施、供电设施、供水供热设施、排水排污设施和临时施工道路等；施工现场必备的安全、消防、保卫和环境保护等设施；
（十一）冬季和雨季施工措施
此项内容不是每项工程都有，要根据工期而定，并注意什么分项工程是在冬季或雨季施工的，要与自己安排的工期相一致。如土方工程没有在雨季作业时就不能写在雨季施工措施里了。
（十二）新技术、新工艺、新材料的应用及措施
所投工程看看有没有用到新技术、新工艺、新材料，且勿生搬硬套。建筑业10项新技术（2010）中规定了什么算是新技术，应对照此标准进行编制，防止不是新的写上了，一定要注意“新”字，应查阅资料有证据证明是“新”时才可写。
（十三）技术难点及解决方案
此项视工程特点及所处环境而定，看看有没有难点，并针对难点做好相应的措施加以克服解决。要注意不要自己认为难的便是难点。
四、结语
投标中的施工组织设计由于编制时间受限，所以要想编制出好的施工组织设计必须在日常工作中不断总结、收集资料，同时要做到与工程报价相结合，与工程实际情况相符。随着市场经济的不断深入，工程招标中分厘必争，因此在实际投标中，要求施工组织设计科学合理、有效统一，同时满足招标文件所规定的要求，给工程中标以有力保障，为业主提供一个客观地反映工程实际，又具有新意，能引起业主好感的施工组织设计。
参考文献
[1] 建筑施工组织设计规范（GB/T50502-2009）[M].中国建筑工业出版社，2009，7.
建筑设计工程师论文范文4
论文摘要：随着我国国民经济不断发展和人民生活的迅速提高。业主及建筑师的创新艺术使得钢筋混凝土高层建筑发展被广泛应用。高层建筑结构设计给工程设计人员提出了更高的要求，本文就结构设计中应注意的几方面问题进行探讨。
1 高层建筑结构受力方面
对于一个建筑物的最初的方案设计，建筑师考虑更多的是它的空问组成特点，而不是详细地确定它的具体结构。
建筑物底面对建筑物空间形式的竖向稳定和水平方向的稳定都是非常重要的，由于建筑物是由一些大而重的构件所组成，因此结构必须能将它本身的重量传至地面，结构的荷载总是向下作用于地面的，而建筑设计的一个基本要求就是要搞清楚所选择的体系中向下的作用力与地基土的承载力之间的关系，所以，在建筑设计的方案阶段，就必须对主要的承重柱和承重墙的数量和分布作出总体设想。
对于低层、多层和高层建筑，竖向和水平向结构体系的设计基本原理都是相同的，但是，随着高度的不断增加。竖向结构体系成为设计的控制因素，其原因有两个：其一，较大的垂直荷载要求有较大的柱、墙或者井筒；其二，侧向力所产生的倾覆力矩和剪切变形要大得多。
与竖向荷载相比，侧向荷载对建筑物的效应不是线性增加的，而随建筑高度的增高迅速增大。例如，在所有条件相同时，在风荷载作用下，建筑物基底的倾覆力矩近似与建筑物高度的平方成正比，而其顶部的侧向位移与高度的四次方成正比，地震的作用效应更加明显。在高层建筑中，问题不仅仅是抗剪，而更重要的是整体抗弯和抵抗变形，可见，高层建筑的结构受力性能与低层建筑有很大的差异。
2 结构选型阶段
对于高层结构而言，在工程设计的结构选型阶段，结构工程师应该注意以下几点：
2.1结构的规则性问题。
新旧规范在这方面的内容出现了较大的变动，新规范在这方面增添了相当多的限制条件，例如：平面规则性信息、嵌固端上下层刚度比信息等，而且，新规范采用强制性条文明确规定“建筑不应采用严重不规则的设计方案。”因此，结构工程师在遵循新规范的这些限制条件上必须严格注意，以避免后期施工图设计阶段工作的被动。
2.2结构的超高问题。
在抗震规范与高规中。对结构的总高度都有严格的限制，尤其是新规范中针对以前的超高问题，除了将原来的限制高度设定为A级高度的建筑外，增加了B级高度的建筑，因此。必须对结构的该项控制因素严格注意，一旦结构为B级高度建筑甚或超过了B级高度，其设计方法和处理措施将有较大的变化。
在实际工程设计中，出现过由于结构类型的变更而忽略该问题。导致施工图审查时未予通过，必须重新进行设计或需要开专家会议进行论证等工作的情况，对工程工期、造价等整体规划的影响相当巨大。
2.3嵌固端的设置问题。由于高层建筑一般都带有二层或二层以上的地下室和人防，嵌固端有可能设置在地下室顶板，也有可能设置在人防顶板等位置，因此，在这个问题上，结构设计工程师往往忽视了由嵌固端的设置带来的一系列需要注意的方面，如：嵌固端楼板的设计、嵌固端上下层刚度比的限制、嵌固端上下层抗震等级的一致性、在结构整体计算时嵌固端的设置、结构抗震缝设置与嵌固端位置的协调等等问题，而忽略其中任何一个方面都有可能导致后期设计工作的大量修改或埋下安全隐患。
2.4短肢剪力墙的设置问题。在新规范中，对墙肢截面高厚比为5－8的墙定义为短肢剪力墙。且根据实验资料和实际经验，对短肢剪力墙在高层建筑中的应用增加了相当多的限制，因此，在高层建筑设计中，结构工程师应尽可能少采用或不用短肢剪力墙，以避免给后期设计工作增加不必要的麻烦。
3 地基与基础设计方面
地基与基础设计一直是结构工程师比较重视的方面，不仅仅由于该阶段设计过程的好与坏将直接影响后期设计工作的进行，同时，也是因为地基基础也是整个工程造价的决定性因素，因此，在这一阶段，所出现的问题也有可能更加严重甚至造成无法估量的损失。
在地基基础设计中要注意地方性规范的重要性问题。由于我国占地面积较广，地质条件相当复杂，作为国家标准，仅仅一本《地基基础设计规范》无法对全国各地的地基基础都进行详细的描述和规定，因此，作为建立在国家标准之下的地方标准。
地方性的“地基基础设计规范”能够将各地方的地基基础类型和设计处理方法等一些成熟的经验描述和规定得更为详细和准确，所以，在进行地基基础设计时，一定要对地方规范进行深入地学习，以避免对整个结构设计或后期设计工作造成较大的影响。
4 结构计算与分析方面
在结构计算与分析阶段，如何准确，高效地对工程进行内力分析并按照规范要求进行设计和处理，是决定工程设计质量好坏的关键。由于新规范的推出对结构整体计算和分析部分相当多的内容进行了调整和改进，因此，结构工程师也应该相当地对这一阶段比较常见的问题有一个清晰的认识。
4.1结构整体计算的软件选择。目前比较通用的计算软件有：SATWE、TAT、TBSA或ETABS、SAP等，但是，由于各软件在采用的计算模型上存在着一定的差异，因此导致了各软件的计算结果有或大或小的不同。所以，在进行工程整体结构计算和分析时必须依据结构类型和计算软件模型的特点选择合理的计算软件，并从不同软件相差较大的计算结果中，判断哪个是合理的、哪个是可以作为参考的，哪个又是意义不大的，这将是结构工程师在设计工作中首要的工作。否则，如果选择了不合适的计算软件，不但会浪费大量的时间和精力，而且有可能使结构有不安全的隐患存在。
4.2是否需要地震力放大，考虑建筑隔墙等对自振周期的影响。
该部分内容实际上在新老规范中都有提及，只是，在新规范中根据大量工程的实测周期明确提出了各种结构体系下高层建筑结构计算自振周期折减系数。
4.3振型数目是否足够。
在新规范中增加一个振型参与系数的概念，并明确提出了该参数的限值。由于在旧规范设计中，并未提出振型参与系数的概念，或即使有该概念，该参数的限值也未必一定符合新规范的要求，因此，在计算分析阶段必须对计算结果中该参数的结果进行判断，并决定是否要调整振型数目的取值。
4.4多塔之间各地震周期的互相干扰，是否需要分开计算。一段时间以来，大底盘，多塔楼的高层建筑类型大量涌现，而在计算分析该类型高层建筑时，是将结构作为一个整体并按多塔类型进行计算，还是将结构人为地分开进行计算，是结构工程师必须注意的问题。如果多塔间刚度相差较大，就有可能出现即使振型参与系数满足要求，但是对某一座塔楼的地震力计算误差仍然有可能较大，从而便结构出现不安全的隐患。
4.5非结构构件的计算与设计。在高层建筑中，往往存在一些由于建筑美观或功能要求且非主体承重骨架体系以内的非结构构件。对这部分内容，尤其是高层建筑屋顶处的装饰构件进行设计时，由于高层建筑的地震作用和风荷载均较大。因此，必须严格按照新规范中增加的非结构构件的计算处理措施进行设计。
5 结束语
总之，钢筋混凝土高层结构设计是一个长期、复杂甚至循环往复的过程，任何在这过程中的遗漏或错误都有可能使整个设计过程变得更加复杂或使设计结果存在不安全因素。以上也只是笔者在设计过程中对问题一些浅薄的认识。
参考文献
[1]肖峻，高层建筑结构分析与设计[J]，中化建设，2008，(12)
建筑设计工程师论文范文5
【摘 要】针对民办高校土木工程专业本科生毕业设计中普遍存在的不足问题，结合指导毕业设计的体会，提出了毕业设计在科学选题、过程管理及指导教师培养等方面的建议和措施，从而更好地保证毕业设计的质量，提高毕业生的实践能力和综合素质。
【关键词】民办高校 ；土木工程 ；毕业设计； 指导
毕业设计是土木工程专业教学计划中最重要的一个实践性教学环节，是对学生综合运用多学科理论知识，解决工程实际问题能力的考核[1 ]。同时也是学生进入土木工程的设计、 施工、 管理和科研领域的开始[2 ，3 ]。由于学校类型和层次不同，因此，毕业设计应具有基本质量要求和层次特征，对于民办高校，要面对现实，采取措施，主动适应市场对人才的需求，保证毕业设计质量要求显得尤为重要。
1 民办高校土木工程专业本科毕业设计存在的问题
民办高校由于学生综合素质较差、指导教师经验缺少，毕业设计工作存在着诸多的问题[1 ，2 ]。还有学校经费投入不足、学生重视不够、时间投入少等问题。有些学生在毕业设计的前期基本上不做任何工作，而到了后期，存在着严重的抄袭情况；有的学生到了结束时，根本拿不出来一份象样的毕业设计成果。这里面的原因是多种多样的，如学校没有建立完善的毕业设计质量监控体系；学生的知识面偏窄，限制了学生创新思维的发展；学生分析问题、解决问题的能力薄弱等等。从目前的现状来看，土木工程专业毕业设计还是停留在建筑施工图、 结构施工图、 结构计算书和设计说明等四大内容基础上。此外，还有教师方面的原因，如毕业设计选题不当，毕业设计题目大多是假题假做或假题真做，缺少实际工程背景，涉及的实际问题较少，需要学生分析的客观资料不多，对学生要求过低等，没有在设计内容的深化和范围的扩展上进行探索，通常是指定学生按规定的形式和要求完成结构计算、细节设计、图纸绘制等，占据了训练过程的主要时间，而对工程项目全过程从立项、 基本资料收集、 方案比较的前期工作到施工可行性分析、 实际经济指标考核等后期环节重视不够，对与相关工程的配合了解甚少，因而对学生综合解决问题能力的训练是不足的[3 ]。因此，目前，民办高校毕业设计质量十分堪忧。如何办证毕业设计质量，采取过硬措施是当务之急。
2 着力打造毕业设计的基础条件，确保毕业设计质量
2.1 提高教师自身素质是保证毕业设计质量之本. 教师是教学质量之本。应用型本科院校的毕业生毕业后将直接到生产第一线从事设计、 施工、监理、检测、造价、咨询等工作，学生专业理论水平的高低，实践技能的强弱，直接取决于教师素质的高低。努力建设一支既能传授理论，又能指导实践的专业教师队伍，是城建学院一直努力探索和追求的课题。近年来主要采取了以下措施：1）提倡专业教师积极参加住建部组织的执业资格考试，如注册建造师、注册结构工程师、注册监理工程师、注册造价工程师等；2）支持专业教师在不影响教学的前提下积极参与各类工程实践；3）要求青年教师每人必须参加至少一个学期的企业挂职锻炼；4）从企业引进理论功底扎实、实践经验丰富的高级工程师来充实教师队伍；5）要求教师及时了解本学科的最新发展动态，经常查阅现行规范，不断更新自己的知识结构，拓宽视野。通过这些措施的实施，教师在引导学生发现问题、提出问题、分析问题方面善于教给学生思考问题的方法，这样培养出来的学生倍受用人单位的欢迎。
2.2 指导教师科学选题是保证毕业设计质量的关键. 题目决定了毕业设计的内容，是完成毕业设计工作的第一步，好的选题是毕业设计成功的一半。毕业设计题目一般是由指导教师下达的，对教师来说，毕业设计选题是一项艰苦的准备工作，如果选题不能激发学生的兴趣，学生完成设计的积极性就不会高，这样就很难提高毕业设计质量。就此对毕业设计选题提出以下建议：首先，题目应基本反映现代科学技术工程设计、施工的发展水平。指导教师要提前半年甚至一年收集相关资料，对相关的工程问题应尽可能多的了解，仔细斟酌后再定题，并且在第七学期期末任务书要与学生见面，好让他们提前做好相关准备工作。其次，毕业设计的选题既要满足教学要求，又要结合实际工程。如综合楼、商住楼、办公楼、教学楼、实验楼等实际工程中应用较广泛的课题，这类课题虽然不大，但覆盖的知识面广。其三，为了与工程实际联系得更紧密，可以采取“真题真做”或 “假题真做”的方式，或建立校外毕业设计基地，把学生放到生产实践单位去做毕业设计或毕业论文，如清华大学、 同济大学、 东南大学、 湖南大学等已有这方面的尝试[4 ]。其四，选题要有益于学生能力的培养，可以不拘一格选题，因土木工程专业的学生分配范围很广，所以毕业设计题目不应仅限于设计题型，可尽量选择与学生就业方向较近的题目（选题时已有学生找好了工作），这样将增强学生对工作的适应能力。设计任务书的布置，不但要考虑学生综合运用所学知识的能力，更重要的是要考虑培养学生适应各种工作的技能，因而设计任务书中应针对具体题目对建筑设计、结构设计、工程造价概预算编制、施工组织设计等方面做不同的设计要求，借此培养学生多方面的实践技能。
2. 3 学生做好知识准备是提升毕业设计质量的前提. 通过大学前三年半的学习，对土木工程专业的基本理论和专业知识都有了一定的了解，尽管在教学中学生经历了很多的课程设计、课程实验、认识实习、生产实习等诸多实践教学环节的训练，由于大都以课堂教学为主，学生对本专业的工程技术问题多以点状形态记忆，对土木工程的全貌缺乏认识。要把学生点状的知识连成线、形成面、构成体，使学生对土木工程有较为完整的概念，毕业设计是解决这一问题的重要过程。在毕业设计准备阶段，1）要求学生做好知识的准备：即复习巩固基础知识，认真参加毕业实习，了解本专业的学科发展动态及土木工程设计、 施工、 管理等方面的相关知识。2）能力的准备：要逐步培养查阅文献资料、分析文献资料的能力；培养调查、分析问题的能力；提高查阅外文资料的能力；提高计算机应用能力；树立吃苦耐劳精神和团队精神；养成脚踏实地的工作习惯。3）做好选题准备，根据自身的知识结构、能力状况、兴趣爱好，选好毕业设计课题。学生是毕业设计的主体，做好这些准备工作是提升毕业设计质量的前提。
3 建立毕业设计监控体系，加强毕业设计过程指导
3.1 开题指导. 对这一环节的控制主要是对每一个学生进行开题检查。在毕业设计前段，学生查阅大量相关资料，对所选课题的建筑、结构、施工组织等部分进行初设计即对这几个部分要做什么、怎么做胸有成竹，完成建筑设计方案。应先由指导老师审核设计方案，学生设计方案经指导老师同意后方可参加开题报告。由教研室组织相关教师进行开题报告，开题报告时由学生介绍方案特点、水平及效益情况，教师帮助分析优缺点，提出修改意见。另外学生必须回答老师提问，考察学生毕业设计准备情况，根据学生情况与会教师给出分数，达不到要求的学生不得进行下一阶段的设计工作。学生建筑设计方案一旦最终确定，指导教师将其记录在案，学生据此开展毕业设计，未经指导教师许可，不得进行原则性修改，以防学生抄袭。
3.2
毕业设计过程监控与指导. 方案设计确定以后，在施工图设计阶段，分为建筑专业设计、结构专业设计、施工组织等几个步骤交叉进行。这是土木工程毕业设计的主要环节，要求指导老师每天到毕业设计室进行指导，随时答疑，发现问题及时解决，避免返工，并适时举办相关专题讲座，主要是讲解设计技巧和工程项目设计中所遇到的具体问题。在建筑设计完成后，再组织全体老师进行中间检查，主要检查设计进度和结构设计质量，交叉审查学生设计的第一版建筑图纸，指出设计中的问题和不足，启发学生找出修改的方法并由指导老师审查学生拟定的结构方案和措施是否安全可靠，是否经济适用和技术先进。只有通过建筑和结构相互衔接达到共识后，才能转入结构计算和结构图绘制。在结构设计中，指导教师及时审查和帮助确定结构计算简图，指导计算方法的选取。建立学生考勤制度，由学生自己完成每周的进程检查，教师核查，并结合完成的实际情况给出评语，以供指导教师评定成绩提供依据。院系质监小组进行不定期的抽查，若发现问题，及时对学生或指导教师提出整改意见。
3.3 最后把关. 在毕业答辩前评阅教师和指导教师要对学生的毕业设计成果进行审查，只有审查合格后毕业设计的学生方可参加毕业答辩。并建立责任追查制度，对原则性错误，指导老师要负责任。
4 合理评定成绩，激发学习热情
毕业设计成绩评定由三部分构成：指导老师评分、评阅老师评分及答辩评分。其中指导老师评分可根据工作态度、独立工作能力、毕业设计进行情况、图面质量、业务水平、创新能力、遵守纪律情况等进行综合评分，评阅老师主要从专业审图师的角度去评分。答辩评分主要根据答辩小组对学生所设计的课题提一些相关问题，考查其设计成果是否为个人所为，考查学生对新规范、新标准的熟练程度，能否解决不同工程背景的一些实际问题，设计是否有创意等。根据学生答辩的情况由评委老师综合给出评定成绩。答辩时，教师提问后要当众点评，对学生的回答要给予正确与否的解释，一来可促进教师严谨治学，二来给学生打分时避免盲目性；当众点评可避免印象分，保证了答辩成绩的公平、公开、公正。点评时，老师尽可能多的予以鼓励，使答辩学生和旁听的学生产生成就感，有利于激发学生的学习热情。
5 结语
毕业设计是提高培养质量的重要实践教学环节，通过这一环节的实训，学生对设计、施工、科研工作的全过程有了相对完整的认识，为毕业后从事工程领域的设计、施工、研究、 管理等方面的工作奠定了良好的基础。因此，对于民办高校来说，不断进行毕业设计的实践探索和思考，从而更好地保证毕业设计的质量，提高毕业生的综合素质是非常必要的。
参考文献
［1］ 刘铮 王海莹 孙俊. 土木工程专业毕业设计模式研究[J ] .高等建筑教育，2004 （3）
[2 ]
夏鲁惠.高等学校毕业设计（论文）教学情况调研报告[ R] .高等理科教育，2004 ，53 （1）
[3 ]
廖志凌 邵学军 刘贤兴. 高校本科毕业设计中存在的问题及对策[J ] .江苏大学学报（高教研究版） ，2004 ，26 （2）
建筑设计工程师论文范文6
确立以“应用型技术型”人才为主导的建筑学人才培养方案的基本依据针对要培养“应用技术型”人才的基本定位，中原工学院就优化建筑学专业人才培养方案的依据做了多方面的探究，主要可归纳为“国外相关大学人才培养模式的启发”、“国内建筑学院校经验的推广”和“主要用人单位的意见和建议”三个方面的内容。
(一)国外相关大学人才培养模式的启发
我国在“应用技术型”人才培养方面，没有现成的经验和模式，但可以借鉴国外一些比较好的既有经验。这其中最具代表性的是德国的培养方法:德国“应用技术型”大学一般学制三年，学生毕业时既能获得学士学位证书，又可获得专业技能证书。德国的这类学校通常规模不大，开设的专业也不多，但各有特色。这类学校的学生既有从普通中学录取的，也有从中职学校录取的，有工作经验的人也同样享有入学资格。这类大学有将近一半的教师都是“双师型”的，学校在招聘教师时，除了有学历、学位方面的规定外，还要求教师具有某项专业技能的资格证书。他们的教师除了在校教书外，同时还是各大企业的高级工程师。这些来自企业最前线的教师们能够把工作实践中的新知识、新技术和新问题带入到学校的教学中，为培养学生的创新能力和实践能力提供了最有力的保障。
(二)国内建筑学院校经验的推广国内一些院校的建筑学专业正在积极向“应用技术型”方向转变，并取得了成果。
1.产教融合，校企合作
高校主动融入区域产业发展向“应用技术型”方向转型，关键是让学生学到真才实学，毕业后能有更好的工作。建筑学专业的相关学校也可以通过产教融合，校企合作，主动融入区域产业发展的思路来实现学生更好地就业。这方面的代表是河南省驻马店市的黄淮学院，黄淮学院在办学过程中积极推行产教融合，校企合作，并主动融入驻马店市的区域产业发展，其建筑学专业突出培养学生的职业能力，学生的毕业论文多数为设计作品。此外，学校还为学生搭建了实习实训、协同创新、社会服务、创新创意创业教育等4个平台，全方位、立体式地培养学生的动手实践能力，学校在学生的应用技术型能力培养方面取得了丰硕的成果，其探索的经验得到了政府和社会的充分肯定。
2.注重学生实践创新能力训练
拓宽学生的就业面建筑学专业的毕业生，大多从事与建筑设计行业相关的工作。近年来，由于许多院校竞相开设建筑学专业，再加上我国的建设市场逐渐平稳，建筑学专业的就业形势也不容乐观。因此，尽可能地拓宽就业面也是优化建筑学人才培养方案应该考虑的问题。根据一些院校的经验，学校在培养学生综合设计能力的基础上，可以加强学生模型制作及计算机软件应用能力方面的培养，从而使一部分学生毕业后可以去模型制作公司工作，也可以到专业公司从事方案草图、建筑效果图与漫游动画制作的工作，通过对建筑学相关领域实践项目的培养，促进毕业生就业面的多元化。
3.专业教育应与执业注册建筑师制度相结合
我国从1995年开始实行注册建筑师考试制度，也就是说，建筑设计从业人员必须取得执业资格证，注册建筑师考试的相关要求也为建筑学教育提出了新的要求。因此，在优化建筑学人才培养方案时，应注重学生在校期间获得注册建筑师的基本训练，教学内容与注册建筑师的教育科目、内容对接，增加各工种的专业知识，注重技能与实践应用的结合，为学生毕业后参加工作和参加注册建筑师考试打下坚实的基础。
(三)以“设计院”为代表的用人单位的意见和建议
建筑学专业的毕业生主要进入建筑设计院和事务所等设计单位工作。一般的设计工作，通常包括建筑方案设计和建筑施工图设计，在如今高度商业化的设计行业，方案设计、施工图设计大多都有明确的人员分工。而传统的建筑学人才培养方案，往往侧重于学生方案设计能力的培养，忽视和削弱施工图及相关设计能力的培养。因此，在优化人才培养方案时，可以适当加强学生施工图设计能力的培养，尽可能拓宽知识面，这是对设计单位专业人士的首要建议。其次，当前的设计工作中计算机已经成为建筑师非常重要的工具，建筑设计院或者事务所已经不再有“描图员”这一岗位，建筑师们也很少再用丁字尺和三角板绘图设计了。未来计算机技术在建筑领域的应用会越来越广泛和深入，随着新的建筑概念和设计方式的产生及转化，建筑业从业人员需要学习更多的计算机信息技术方面的知识。因此，在建筑学教育领域，尤其是基础教育阶段，在培养手绘基本功的同时，加强学生计算机能力的培养是对建筑学专业的基本要求。
二、合理设计，构建以“应用技术型”人才为主导的建筑学人才培养模式的基本措施
(一)优化“建筑设计”课程的编排计划
建筑学是一门古老而传统的学科，长期以来，建筑设计课程形成了一整套的教学手段和教学体系。但针对应用型本科教育的特点，学校应对传统的教学模式进行改革，注重学生特长的培养，加强学生应试能力(参加注册建筑师考试)和快速设计能力的培养，以适应社会发展的需求。课程的内容应由浅入深、由易而难，循序渐进，其他专业基础课与专业课，应紧紧围绕建筑设计主干课的知识点展开教学，形成不同的课程系列。
(二)加大实践课程的教学力度
建立创新的培养方案体系建筑学“应用技术型”人才培养侧重学生的动手能力，使建筑师执业训练真正地落到实处。建立创新的培养方案体系，增强学生的动手能力，缩短学校学习与实际工作之间的距离，可以在不降低要求的前提下，适当压缩理论课的学时数，增加实践教学的比重，并以此为依据来合理、有效、适当地分配基础课与专业课、必修课与选修课的比例。在具体的编排中，可以把理论教学与实践教学穿行，从而体现理论课中有实践应用，实践课中有理论指导，使理论与实践紧密结合，相互渗透，相辅相成。
(三)拓宽知识面
增加新领域技能的培养针对应用型本科教育的特点，学校应对传统的教学模式进行改革，增加学生施工图设计能力的培养，以适应设计院工作的需求，此外，还应与其他专业基础课和专业课结合起来，真正学以致用，融会贯通。
三、结语
