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班主任实习工作报告范文1
2012年2月8日，我开始了实习之旅。弹指一挥间，半个学期过去了，这半学期实习期间的点点滴滴，让我体验到最平凡也是最伟大的教师事业的崇高和艰辛。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“怀天下，求真知”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在这半学期实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师，见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
在两个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作。同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务。在实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
一、教学工作实习：
在教学工作实习中，我进行了大量的听课。每次在听课前，我都认真阅读了教材中的相关章节。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。此外，我还在网上观看有关的优质课视频，不断提高自己的教学能力。
班主任实习工作报告范文2
我实习班主任是在初三，使我很感动的是里面的学生学习都很认真，遇到不懂的题目就会马上提问。在我的印象中，班主任是一项繁重枯燥的工作。实习班主任的这一个月的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们啊忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是实习中跟这些可爱的孩子相触中得到了很多快乐和欣慰。
实习的第二个星期，学校在初三级开了一个会议，内容是“定目标、勤博学、开创人生新起点”。我觉得这个会议挺好的，只要能使学生知道自己的目标他们才会更加努力的学生，去实现他们自己的目标。开完了这个会议我觉得学生的学习更加的努力了。使我自己很佩服的一点是，这些学生他们每天都是那样的学习，但是他们都没有什么抱怨的。
（二） 教学工作
在教育实习期间，我认真做好教学工作计划，虚心向原任老师请教，刻苦认真，精心修改教案，并根据教学要求，制作课件、胶片等教学辅助工具，明确教学内容和教学目标，突出教学重点，精炼教学语言，认真试讲，熟悉教案，使教学水平有了显著的提高。
班主任实习工作报告范文3
关键词：技工学校；德育；问题；开展德育工作
所谓德育就是教育者有目的地培养受教育者品德的活动。当前，德育工作虽然越来越得到各中职学校的重视，但仍然存在不少问题，在此就德育工作中存在的问题及如何开展德育工作做一初浅的探讨。
一、德育工作存在的问题
（一）德育工作重要性认识不到位。
技工学校担负着为国家经济建设培养千百万技能人才的重任，我们培养的技能人才是否合格，更多取决于学校德育工作的好坏。党的十报告提出的教育方针中把“立德、树人”作为教育的根本任务，与十七大提出的“德育为本，育人为先”相比则更进一步体现了党对德育工作的重视程度。当前，多数技工学校对德育工作重要性的认识尽管比以前有所提高，但实际上技工学校主要抓的还是管理、招生、就业等，德育工作内容、德育途径陈旧、老套，缺乏创新探索，德育工作的开展还存在不少问题，学校的德育工作大多是表面形式上的，缺少扎实深入。应该说我们的认识还不是很到位，特别是全体教职工对德育工作的重要性缺乏共识。
（二）对德育工作的研究不到位。
技工学校还存在的问题就是对德育工作的研究不够，随着国家对职业教育工作的重视，近些年职业学校都有了一定的发展，规模在扩大，但多数学校的办学资源却跟不上规模扩大的速度，教师数量不足，根本就没有专门人手从事德育教学的研究工作，怎样进行德育教学，如何增强德育教育的针对性、实效性，多数学校感到力不从心或不知从何做起，也很少有精力思考这个问题，基本上就是按德育教材照本宣科或者开展一些所谓寓教于乐的文娱体育活动，至于德育教学效果不得而知。
（三）德育工作队伍建设不到位。
中职学校编制紧张，缺少专职老师，而且对从事德育工作的老师要求高，很难配备合适的人员，有一定能力和素质的老师也不一定愿意干，如果学校主要领导特别是校长不重视的话，队伍建设就更成问题，据了解技工学校专门成立德育工作机构和配备专职教师的学校是不多的，这种现状是不利于德育工作开展的。
二、如何开展德育工作
德育工作难度大，短期内很难见到效果，技工学校的学生在校时间只有三年的时间，其中一年还在企业，到企业后学校德育工作基本是就是空白，要想在这两年的时间里使德育收到好的效果难度的确是很大的，但做为学校，教书育人是我们的义不容辞的责任，我们必须尽全力去做好，我认为当前至少要做好以下几个方面的工作：
（一）校领导思想上要高度重视德育工作。
一个学校办的好坏，能否可持继发展，在激烈的竞争中立于不败之地，取决于学校的办学质量，而办学质量最重要是体现在学校能否培养出社会尊重、企业欢迎的技能人才，社会尊重、企业欢迎的技能人才一定是德技双馨的，一定是具备良好职业素养、职业道德、职业态度、职业技能，而要做到这些，德育工作起到举足轻重的作用，因此德育教育工作关系学校的是否具备核心竞争力的大问题，“重德才能兴校，育德才能树人”如果学校领导认识不到这一点，这个学校是很难发展好的。这就需要校领导特别是校长高度重视德育工作，要下决心下大的气力来抓，要投入必要的人力物力财力来做，要成立专门的德育工作机构，这样才能体现重视德育和支持德育工作，让教职工也看到学校真正的在抓德育工作，以增加教职工做好德育工作的信心，这是做好德育工作的基础和前提。
（二）齐抓共管理，形成德育工作的合力。
如何形成德育工作的“合力”十分重要。一是要有一支结构合理、综合素质较高的德育工作队伍，形成以校长为核心、主管德育校长负责、学生管理部门落实、班主任为骨干、所有教职工参与的德育工作群体队伍，做到责任清楚、分工到人，从而保证学生德育工作的实施，提高德育工作的效果。现实的情况是很多学校的德育工作主要是德育工作部门和班主任在做，其他人员很少参与，没有形成全员参与育人的氛围，这种情况不改变，非常不利于德育工作的开展，也不会有好的效果，这就要求德育工作要寻求一种全员参与的机制，并渗透到教学的各个环节，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。除些之外，由于社会、家庭对学生思想具有很大影响，所以还要建立起学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作体系，形成以学校为主、家庭和社会为辅的齐心协力、齐抓共管的良好德育氛围。
（三）加强德育工作的队伍建设。
德育工作是一项系统工作，不仅需要从制度上组织上进行保证而且需要较高素质的德育工作他队伍来支撑，学校应配备素质高能力强的教师来从事德育工作，加强对德育工作队伍的培训，不断提高他们的素质和能力，特别要加强班主任队伍建设，班主任在一所学校的教育管理中发挥着中坚和骨干作用，德育工作更是如此。学生在学校的学习、生活期间，班主任是他们最近最亲的仅次于父母的人，学生身心的健康成长、良好习惯的养成、正确世界观、价值观和人生观的确立，班主任的教育影响至关重要。可以说，班主任是学生成人成才的和引路者，也是中职学校德育工作的具体实施者，建设一支高素质的班主任队伍是所有技工学校做好德育工作的重要保障。
（四）加强德育工作的系统性。
中职学校的德育工作是一定规律性的，这须要我们要求认真研究这种规律性，凡事“预”则立，不“预”则废，我们要对德育工作进行整体规划并使之系统化，德育工作内容要进行细分，比如学生刚入学军训时德育工作应该安排什么内容，上课后各个学期德育工作安排什么内容，顶岗实习还要安排些什么内容，诸如此类都应该进行详细的策划和安排，以提高德育的计划性、针对性和实效性。
（五）以为生为中心，使学生成为学校德育工作的主体。
学校德育教育的对象是学生，传统的德育教育是教师做为设计者、组织者和实施者，学生做为受教育者只是被动的接受，学生的主观能动性得不到发挥，然而德育教育最终必须变成学生自己的认识、自己的情感、自己的行动。任何有效教育过程，都应在学生自觉、积极地参加中进行，学生只有自己参与学习、参与管理，才能获得各种深刻地体验。因此，在实施德育过程中，要设法调动学生主动参与的积极性、主动性，激发学生开展自我教育的愿望。
（六）加强师德师风建设。
俗话说：“学高为师，身正为范。”教师的身教更重于言教。作为教师为人师表非常重要，可以说除了父母以外我们教师对学生的影响就是最大的了，所以我们教师必须十分注意自己的一举一动、一言一行。在当今多元文化的社会形势下，相对知识理论而言，学生缺少的是对好榜样的学习。因此，学校的全体教职工都应该是学生学习的榜样。把师德师风建设与学生德育工作的开展有机地结合起来，用优良的师德师风引导影响学生，使之成为学生思想行为上的学习榜样。我们知道在实际工作有少数教师不注重自己的形象，说话随便，忘记了自己是一名教师，还有的教师对学生没有爱心、缺少关心，甚至用刺激的语言伤害学生，诸如此类对学生心理造成不良的影响，这些不仅伤害了学生，使学生产生逆反心理，更不利于德育工作的开展。因此，师德师风建设是十分必要的，我们要通过师德师风建设，增强教师的职业光荣感和社会责任感，使之热爱职业教育，热爱学生，尽职尽责、自觉履行教书育人的神圣职责。
（七）加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
以贴近学生实际的校园文化氛围，可以提升育人品位和效果，学校可以在学校校园、走廊、教室、宣传橱窗等将部分名人格言或标语以及技能大赛及获奖学生名字、专业介绍、优秀毕业生和优秀教师事迹等图片进行展示。这样既贴近学生实际，又生动活泼，对学生可以起到强化认知、树立目标、明确榜样、激励励志的效果；同时还要提炼学校办学特色。校园文化建设既要体现技工学校校园文化的共性，又要张扬校园文化的个性，要找准和集聚学校办学过程中形成的闪光点，在提炼学校办学特色中放大、提升校园优秀文化要素，建设具有学校特色的校园文化。此外，技工学校是职业学校，学生毕业后要走进企业、走向社会，学校可以有针对性的引入企业文化、传统文化和军队文化。中职学校校园文化应该是一个开放的动态系统，在引入和吸收企业文化、传统文化、军队文化的过程中，要注重对这三种和校园文化的整合，要找准几种文化的结合点、切入点，形成自己学校特色的文化。
技工学校的德育工作尽管难度大，但只要我们信心，思想上高度视，不断完善和创新德育工作机制，不断探索德育工作的规律、方式、方法，技工学校的德育工作水平是能够不断提高并且能够开创新的局面。
参考文献
[1] 檀传宝的《学校道德教育原理》.
[2] 《中等职业学校德育大纲》.
班主任实习工作报告范文4
xx年10月10日下午5：00在校团委会议室召开的各校区主要学生干部会议上，我作为三个校区校红十字会代表对我们组织9月份开展的各项工作向三位书记及其他指导老师作了汇报。下面，我对参加此次会议的几点感受做简单总结。
赖仿书记的三点忠告让我记忆犹新。
一、赖书记说：“干部一定要做好人，走出去让别人一看就感受到你是主要干部。”
我明白作为主要干部，首先，心底要有基本的礼貌性原则，尊重指导老师，和同事和睦相处。其次，还要有良好的精神风貌。无论再累，我们都要抬起头，挺起胸，以笑脸相迎他人，因为笑容才是我们组织向外界展示的最好名片。最后，懂得谦虚上进，积极向指导老师学习。善于学习，懂得学习的干部会寻找到最快最好的学习路径，而我们的指导老师当然是最亮的指路明灯。
二、赖书记说：“干部的执行力度要强。”
作为第一负责人，针对某一次活动，我只是把职责分配到各部门干部手中，而没有关注他们工作的进展，执行情况势必将阻碍活动的计划进程，降低工作效率。所以，加强干部的尽职尽责心理，增加对工作的热情是一个负责人必须关注的事情。另外，做事情一定要善始善终。好的开始，完美的收场才算我们为活动画上句号。
三、赖书记还说：“善于汇报、沟通、参谋”
一个好将军，他最希望的是他的士兵愿意跟他打仗。我们的指导老师就是我们的将军，我们要主动向将军回报我们的思想，善于和将军交流，让将军明白我们宁愿战死沙场，誓死不归的战斗状态。一个好的士兵要把自己当成将军来看，面对问题，困难之时，首先做的是提出想法，做出对策。然后向将军汇报，要学会做一个参谋，而不是将问题推给上级，等待上级的解决方案。
罗元老师作为我们红十字会的指导老师，他的忠告再次让我感受到作为一个组织的主要负责人需要拥有和学习的能力是什么！
首先，我必须对自己明确定位，清楚各部门职能分工。
作为战场上的将军，一定要有方向，要让自己的士兵明白他们该去哪里，更要让士兵们明白自己是火头军还是先锋部队？在各尽其责，做好本职工作的基础上才能更好的互相合作，互相协助。
其次，我应该抓重点，抓典型，打造本组织特色品牌活动——无偿献血活动。
一个组织就相当于一个企业，企业要想在强大的竞争之林得以生存并壮大发展，打造特色品牌，以特色创造优势，吸纳人才，最终才能更好的服务社会。
最后，我该学会怎样整合资源，做好自己的特色活动。
我校红十字会是一个非营利组织机构，开展活动均为公益性。然而简单小型的公益活动对于一般群众来说毫无吸引力，不足以感召他们参加活动。但是相对于大型活动，活动经费来源将是我们面对的更大的难题。要想拉回赞助，首先要让赞助我们的人觉得活动是有意义的，值得参加，并能对他们公司本身有正面宣传作用。所以，我不能盲目的组织大家开展活动，不能盲目跟随老干部遗留的思想。我的眼界更应该开阔到其他高校红十字会，了解他们是怎样开展活动，整合资源，将一次活动做到吸引外界人士的关注。
关于如何做好工作报告的方法，当时我感觉到措手不及，不能很有条理的向各位老师回报我们一月来的工作重点，以及没有表露出我们所开展活动的意义、目的、所取得的成效。会后请教了罗老师。原来工作汇报需要像记叙文一样有条理，有前因后果，突出工作重点、目的、意义、取得成效所在，语言不要累赘琐碎。经老师指点，我又学会了一点。
以上都是我参加会议之后内心真切的感受，在此，再一次向团委各位老师致以崇敬和感谢！
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班主任实习工作报告范文5
关键词：综合素质 中职生 实习 专业技能
在2005年全国职业教育工作会议上强调“我国职业教育的根本任务，就是培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者”，在2010年政府工作报告中提出要“继续加强职业教育。以就业为目标，整合教育资源，改进教学方式，着力培养学生的就业创业能力”。由此可以看出，职业教育就是以就业为目标，培养具有高素质的高技能专门人才。然而，纵观目前我国的职业教育，尤其是中等职业教育，问题多多，形势不容乐观。问题主要有以下方面，学生适应社会的能力不强，没有形成正确的人生观，职业技能不够强硬。
蒙俊健先生针对上海的中职生顶岗实习期间的表现做了一份调查，调查显示“顶岗实习学生把专业操作技能（45.9%）对工作生活影响力排在沟通协调能力（69.1%）、团队协作能力（61.4%）、分析解决问题能力（60.6%）、口头表达能力（59.3%）等社会公共能力之后，专业知识的影响力（35.4%）排得更往后”[1]，同样的情况不是在一地出现，“一位学校招就办的主任谈到，2005年有一位毕业生被推荐到一家银行实习，工作两天后，这位学生不辞而别。结果这家银行再没与学校合作过，而推荐的这位学生还是老师心目中比较好的学生”[2]。以上现象出现是很多因素造成的，比如中职生缺乏角色的转换，所从事的职业与所学无关，企业加班过多，工资与期望值有较大差距等等，然而，归根结底就是中职生没有对自己有一个准确的定位，缺乏应有的素质，学校的实习管理不到位，导致了中职生在顶岗实习期间和刚踏入工作岗位时大量的离岗、转岗。
针对以上问题，笔者认为要采取以下两个方面的措施来补救，从根本上转变这个态势。第一就是实施素质教育让现在的中职生树立正确的人生观，提高中职生的综合素质。第二就是加强实习管理，通过合理高效、形式各异的实习让中职生夯实专业技能。
一、实施素质教育，提高综合素质，为以后的人生保驾护航
毋庸置疑，现在的中等职业学校的生源不是中学里面的学习尖子，他们的智力类型各异，适合不同的职业教育，但是他们的综合文化素质不是很高，“中等职业学校的生源对象为初中毕业生和同等学力者。没有报考中等职业学校的考生，可以拿着今年的中招考试成绩通知单或者初中毕业证书，直接到职业学校报名。这一入学低门槛，与高中选学生形成了鲜明的对比” [3]。在很多地方，中等职业学校的生源稀缺的更是厉害，以至于到了学校教师要分配招生名额的地步，来者不拒，基本什么样的人来校就读都可以，淘汰率基本为零，正是这一原因，职业学校才一定要下大力气提高学生的素质，为他们以后再学习、就业提供可靠保障。
山东省威海市威海艺校的做法可供借鉴。该校在学生日常的学习中渗透进素质教育的内容，并把校训定为 “孝敬父母、认字识数、守住自己、平静心态”，看似简单至极的校训，蕴含了深奥的人生哲理，素质教育的终极目的也不过就是这些要求，一个人守住自己的心灵，心态平静，有了学问素养，再老吾老以及人之老，这不就是一个高素质的人才吗。提出校训，在日常的教学中，学校实施“651工程”，即在全校学生中开展识字、学词、练字、读书、成语、背诵名句六个工程，针对该工程提出了5项要求：在全校师生中逐步消灭容易读、写、用错的字，有错必罚必纠，包括不漏字，不漏和不用错标点符号；准确规范地使用每一个字、词、标点符号，力求语言文明优美；能写好基本的文体，特别是应用文、说明文，比如：通知、简报、总结、纪要、公告、计划、请示、自我介绍书和自荐书、日记、心得体会、讲话稿等；人人有良好的口语表达能力，无语病；提高每个人的文化素养水平。 “一个贯穿”： 严格贯穿普通话教学，严格按普通话标准进行考核。并且学校每日在电子屏幕上打上一些名言警句，让学生学习做人的道理。
该校还把每年的父母节、教师节、重阳节定为学校的感恩节、敬师节、敬老节。感恩节当天每个学生必须给父母打电话，送一个自己手工制作的礼物，说一声“父母你们辛苦了，我爱你们”敬师节、敬老节当天，学生给学校的老师、老教职员工唱歌曲、表扬晚会等活动，表达他们的感恩之心，这一系列的感恩活动，使得该校的学生有了一颗感恩之心，明白了父母的哺育之恩，老师的栽培之恩。正是通过这些润物无声的潜移默化式教育，使得该校的学生综合素质大为提高，毕业后，在社会上能知道做人的根本，守住自己的立身之本，不会为外界的浮躁喧嚣所左右，明白自己能做到的，可以做好的，以后的努力方向和奋斗目标。
二、形势多样的实习，加强实习管理，夯实学生的专业技能
实习是作为学生到单位实践自己所学的知识和技能，检验学习所取得的效果，尤其是现在中等职业学多采取的是顶岗实习，“工学结合、校企合作、顶岗实习，是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度”[4]。顶岗实习不同于其它实习方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用。是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中的“2+1”教育模式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业，带薪实习12个月，然后由学校统一安排就业。这是一个很好的实践平台，学生通过顶岗实习可以发现自己所学的不足，要想让这一形式产生预想的作用，必须要辅以一系列的手段来保证。
山东省威海艺术学校在学生顶岗实习的阶段，除了派学校的老师、班主任跟随服务外，学校还定期派出学校的中层领导联合招生就业办的领导到学生的实习单位，采取“定期回访制度”，与单位领导及学生相互沟通，让他们各自说出自己的想法，帮助学生解决在实习过程中遇到的困难，对用工单位反映的问题予以解决，这样就消除了用工单位和学生之间的隔阂，起到了一个缓冲的作用，带着采集回来的信息，学校领导在召开专门的会议研究实习中存在的问题和不足。对于单位和学生反映的问题，第一时间给予他们一个解决的方法。这样一来就避免了问题的升级，做到了复杂问题简单化，把可能升级的问题消灭于无形之中。保障了实习的顺利进行，出现了用工单位和实习学生、学校多赢的和谐局面。
除了第三年的集中实习外，学校为了避免作为一个学生到单位这个陌生的环境里手足无措的窘境，学校还安排了专门的礼仪课程、实用心理课程，学习如何与人沟通，如何化解人际交往中的难点，就餐、乘车时如何找准自己的位置，如何接打电话。并且每个学期安排一周的时间轮流到学校的各个科室实习。这样就避免了学生害怕和担心踏入单位、社会。就是这种变式的实习，使得学生对未来的前途充满了信心，对即将到来的工作充满了憧憬。
威海艺校通过做好做强以上两个环节，使得该校的学生来到一个单位里，无不受到用工单位的交口称赞，稳定率、满意率一直保持100%，收到了良好的社会效益和经济效益，从而促进了学校的招生工作，实现了学校发展的良性循环。2009年被评为全国重点职业学校，2010年被评为全国德育工作先进集体。
在国家政府、教育部的大力支持下，只要是提高了学生的综合素质，夯实了学生的专业技能基础，不论是学校的发展还是学生的就业前景必定是一片蔚蓝的天空，在这样的天空里，学校会实现一年年的跨越式良性发展，学生个人的发展空间也必定是充满光明的。如果偏离了这个方向或者忽视了某一个方向，一定不会出现我们希望的好结果。
参考文献
班主任实习工作报告范文6
有很多职场老人被90后的萌给雷得晕头转向：他们用多媒体和大头贴制作简历，他们玩短信玩微博逛淘宝，他们上班抱着毛绒玩具，把自己的办公桌弄得像迪斯尼乐园，他们贫嘴而又思维敏捷，不按套路出牌……面对这样的新生力量，连著名企业家也感慨：我感觉越来越不会做企业了，以前那些有效的方法，甚至成功的方法，今天看来，都必须抛弃了，要采取新的策略。
90后却不管这些，他们继续萌着：我萌，所以我快乐。
初级萌系――
关键词：人际萌 性格萌
主角：顾小卫
小卫大三时和几个同学一起去实习。这是一个大型国有企业，因为小卫他们几个是学校重点推荐的尖子生，而且，他们来实习的这个部门的主任，也是小卫班主任十几年前的得意门生，所以才有这么好的机会。
主任对这群小学弟很关照，单独请他们吃了顿饭。在饭桌上，小卫和主任喝了几杯酒，很有些忘年交的意思。之后，小卫的张扬个性开始显露无遗：在办公室，他接完电话后，直呼主任的名字，引得全办公室的同事注目。他自己还不觉得如何：“叫名字很正常啊，有什么不对吗？”
在小卫看来，这些都是小节，领导派下来的工作做完了不就行了？领导也是人，用得着那么唯唯诺诺、小心翼翼吗？尤其是那个副主任，平时对他们几个实习生摆架子，对主任却恭敬得不得了，看得小卫又好笑又生气。
转眼实习期结束。副主任受主任委托，和他们谈实习的评价。其他几个同学都认真地边听边记，当说到小卫时，小卫猛然站起身，直指副主任说：“我知道你说了不算，你让主任来和我说！”那真叫语惊四座。众人惊讶地看着他，小卫很神气：“你没有资格和我说话！”
副主任倒是镇静，不过也气红了脸。他二话没说，给主任打了电话。主任听完事情经过后对小卫说了一句话：“你有什么资格和我直接对话？”
点评：小卫的萌，有点萌过了。这种萌，不是勇敢，不是率真，而是对周围的工作环境及自身状况缺乏客观的认识。无知者无畏。职场新人，无畏是对的，也是必经的。但前提，千万不要是因为无知。
主角：苏蝶
苏蝶是个可爱的女生。天生一张娃娃脸，一对深酒窝，会做各种可爱的表情，大头贴来个三十连拍没问题。
最难得的是她开会时会用甜甜的娃娃音，一份没滋没味的工作汇报，她说出来就引得大伙含笑倾听――这小孩，太好玩了。工作上若有了小小的失误，她只消鼓起腮，眯起眼，做个委屈的表情，往往就算了，谁能跟这么可爱的一个大孩子计较呢？
某次领导要求加班，虽然大家都不情愿，但也没人敢提意见。苏蝶拿捏了那甜蜜蜜的娃娃音发问：“亲，最好别太晚哦，不然我走夜路会很害怕的呢。”一边说一边撅起小嘴儿，粉嫩嫩的唇就那么嘟着，弄得那位四十出头的男领导不敢接茬儿，匆匆说了声：“嗯，大家尽量做好吧。”然后落荒而逃。
一天，苏蝶刚到办公室，她的顶头上司递给她一份资料让她赶快送到审计局，特意交代：“打车去！那边急着要，然后你可以坐公交车回来。”
苏蝶因为这时候还不累，所以便出门坐了公交车。近两个小时后才到了审计公司，而对方已经出差去了。苏蝶留下资料，轻松地打车回到公司。面对领导的责问，不管苏蝶如何扮可爱都没用了，因为她耽误了审计时间，相当于延迟了几百万的工程款结算时间。
点评：所有的事情不是绝对好或绝对坏，只是卖萌卖得是不是时候，卖的地方合不合适。90后要记住的是卖萌不能解决一切问题，不是什么时候都管用。驰骋职场的是你的职业素养、创意能力、执行能力，而不是有事没事都一副啥也不懂只会可爱的样子。
中级萌系――
关键词：方法萌 态度萌
主角：何芳
现在工作不好找，想找个高薪高待遇的公司简直比登天还难。大学毕业后，只好在一家小公司里做文员。
小公司就是不正规。一共也没几个人，老板恨不能把这几个人当成千军万马来用，每个人都身兼数职，成天忙得团团转。忙也就罢了，薪水还特别少，若不是因为大公司都要求有工作经验，何芳早就辞职了。
同事都是些家庭负担很重的人，要供房贷，要养孩子，等等，薪水虽不多，但对他们来说也很重要，所以他们虽然不满，但从不敢表现出来。
有一天，老板忽然下令：“全体打扫卫生！”众人面面相觑，敢怒不敢言。何芳终于忍不住了：“打扫卫生是清洁工的事情。”老板瞪她：“你为什么就不能打扫？”何芳也火了：“我的本职工作是文员！”老板开始教训她：“现在的小孩子，都被家里惯坏了，一点活也不能干！这不是在你家，我说干就得干，不就走！”
何芳也来了脾气，不过她可没傻到当场拍桌子辞职，而是走到公司门口，把常年在外擦皮鞋的那位阿姨请了进来：“阿姨，给你一百块钱，帮我把办公室收拾干净。”阿姨乐坏了，一上午，把办公室收拾得一尘不染。
老板气得无话可说，同事偷着乐。何芳悠闲地坐在桌旁整理文件。此后，老板对何芳的态度少了一份颐指气使，多了一份无可奈何。
点评：你得知道，萌也是要有资本的。这资本，不光是年轻，而且要有气场。90后在混迹职场时，充分发挥了自己的萌系气场，用古灵精怪的种种手段让领导与同事无从发火。这就是本事！
主角：林青
林青在公司从事设计，所以她经常昼夜颠倒。可是公司是要签到的，她即使前一天工作到凌晨，第二天早上也照样得到公司按指纹。
有几次，她早上迟到了，结果被公司点名批评。林青心里很窝火：自己加班加点公司像没看见，迟到怎么就上纲上线？没几天，公司特意出了一个章程，明文规定：迟到一次罚款五十元！
林青终于还是迟到了。公司拿她当了反面典型，当众罚款。林青拿出一百块钱，对出纳说：“不用找了！这是我预交的下一次迟到的罚款！”
没隔多久，公司开会，其中一项议题是员工的待遇问题。老板在讲了一大通国际国内形势和经济危机之后，让大家谈谈看法。谁都知道，这不过是个形式，老板刚才讲话的目的是什么？无非是告诉大家，现在的待遇已经算不错了！
轮到林青了。她拿着网上搜集的资料和自己私下打听到的数据侃侃而谈：“一个成功的老板不是靠省钱留住人才，一个公司也不是靠硬性的规定章程管理人才，否则只能陷入恶性循环。关于薪水，我这里有一个业内的统计数据，我们现在的薪水不是很高，而是很低，甚至是相当低……”
此后很长一段时间，公司内部都在热烈讨论着涨薪水的问题。
点评：卖萌是低姿态的交际方式，可能在很多人眼里这种方式有点像装傻充愣，但实际上，这是大智若愚，用最简单的手段解决复杂的职场人际关系。若你真把他们当弱小孩来对待，他们会以同样卖萌的手段让你哑巴吃黄连，有苦说不出。
高级萌系――
关键词：天然呆 萌死人不偿命
主角：陆一峰
谁说卖萌只能是女生？男生萌起来，照样萌得一塌糊涂。陆一峰刚分到公司就被一群大婶级人物喜欢得不得了。这个小男生，嘴巴甜，腿脚勤，尤其是那种笑容，阳光灿烂的，充满喜感，引得三十岁的女同事当他是小男生，四十岁的女同事更是母性大发。
陆一峰中午经常会替同事们出去打饭。大家喜欢吃什么并没有特意告诉过他，但他平时都会留意大家说过喜欢什么，所以每次他买回来的东西都很合各位姐姐婶婶们的口味。曾有一次，他大冬天捧进来一大堆棉花糖，给每个女同事都发了一根，有人笑称：“没想到自己四十好几了，居然还收到小男生的棉花糖。”
陆一峰的师傅是一位三十几岁的姐姐，陆一峰更是把她哄得极开心。每次出门，陆一峰都主动帮她拿着包，按电梯。师傅一回来，陆一峰会马上给她冲好咖啡，甚至连手机充电的事都替她想着。有这么个贴心周到的小男生，师傅自然教导得很用心，即使陆一峰出了什么小差错，师傅也一力承担，用师傅的话说：这么可爱的小男生，谁忍心让他受伤害？
年底，公司联欢，陆一峰跳了个韩国的男生舞，一举一动虽然笨拙却可爱至极。这支舞蹈让这位萌系男生获得了全公司最大的好感。连公司里最为挑剔的财务总监都对他网开一面。别人报销时总会遇到诸多问题，甚至被撕掉票子的事也时有发生，但只要是陆一峰去，每次都很顺利。
点评：70后和80后在讨好别人时，虽然脸上笑着，心里却没准儿在骂脏话，表里不一，所以总会让人感觉有点假。但90后这种浑然天成的萌却成了他们闯荡职场的秘密武器。90后通过卖萌展示自己最真实可爱的一面，通过这一点可以获得前辈们的关照。因为卖萌，也可以让同事感受到快乐，缓解了快节奏工作带来的紧张感。如果你年轻，如果你可爱，那就抓紧时间卖萌吧，一个萌态就能获得对方的原谅，多划算啊。
主角：孟丹妮
丹妮是个小人精，来公司时间不长，就把各人之间的关系了解得七七八八。主管领导是个四十几岁的女人，本来同性之间就容易互相排挤，再加上她正值更年期，同事们若不是万不得已，绝不去招惹她。
某次丹妮被领导批了，同事安慰她：“别往心里去，那个老更，最近脾气越来越坏。”丹妮做出很无辜的样子说：“其实我妈最近也那样，总是看我不顺眼，这么做也不对，那么做也不行。我好几次要和她吵架，我爸就说我行了行了，你到那个时候可能还不如你妈呢。我觉得这话有理，等我到了领导那个年纪，可能还不如她这么有气质有风度呢。”
这话自然会传到领导耳中，领导看丹妮的眼神有时便带了些温柔的色彩。
有一天，丹妮加班，她打水时看到领导也在加班，于是她装作不知道，拨通了同学的电话，用极其认真诚恳的语气提及领导：“我们领导可真有水平！刚才我看她做的文案，真精彩！要是我能有她一半的才华就好了！而且，人家穿衣服，那才有品位呢，以后她就是我的偶像了！”当丹妮收线时，看到领导就站在自己身后，眼里温柔得能滴出水来了。
点评：如果一个90后做事靠谱，为人可爱，亲切随和，那么他必定是成熟快乐的。很多人认为卖萌之人必定没有城府，但90后的城府带着些许令人温暖的善意。当你拉长了脸唉声叹气时，没准儿还是这群小破孩儿会反过来安慰你：“多大点事啊！至于吗？”
本刊观点：
无可否认，当掌握着话语权的60后、70后们像上帝一样，随心所欲地定义着一代代年轻人时，那些年轻人正健步占领他们的地盘。
乔布斯在他的自传中说：“没人想死，即使想去天堂的人。死亡是我们每个人的人生终点站，没人能够例外。死亡很可能是生命最好的礼物，它是生命最好的媒介，送走耄耋老者，给新生代让路。现在你们还是新生代，但不久的将来，你们也将逐渐老去，被送出人生的舞台。记住，你们的时间有限，所以，不要把时间浪费在别人的生活里，不要被条条框框束缚，否则，你就生活在他人思考的结果里。不要让他人的观点所发出的噪声淹没你内心的声音。最为重要的是，要有遵从你内心的直觉和勇气，它们可能已经知道你想成为一个什么样的人。”
90后，在萌系中延伸着自己的工作与生活，他们更能理解直觉与勇气，更能清晰地听到自己内心的声音。他们敢口出狂言，他们敢挑战权威，他们敢活得自我，甚至他们敢于面对生死。与卖萌相互动的，是他们那种仿佛已经看穿一切的淡定。
我萌故我在。让我们共同拥有一颗钢铁般的内心、萝莉正太的表情以及宽容真诚的品格，在残酷的生活与工作中，集大智慧与小聪明于一体，将自己修炼成一代萌神。
教你如何卖萌：
卖萌表情包：不会？去和动画片学吧。
1．花丸幼稚园表情包
2．kitty猫表情包
3．小新表情包
4．起司猫表情包
5．阿狸表情包
6．维多利亚表情包
7．CC猫表情包
8．小哈表情包
以及等等的表情包，但是切记，一定不是猥琐哦！
卖萌打扮包：好多大明星都加入卖萌队伍，可以跟着学啊。
1．在电脑边贴可爱标语
2．给手机配上萌系挂链
3．在桌上摆创意玩偶
4．背动物造型双肩包或手袋
5．戴造型帽和手套
6．用卡通水杯
怎么萌就怎么打扮，但千万别把自己打扮成一棵圣诞树！
卖萌对象包：什么叫卖萌？就是要把萌卖出去啊！
1．男朋友：这是首要的卖萌对象！（不过最好别两个人一起卖）
2．同事：缓解工作压力啊。（千万别在急于嫁出去的中年女同事面前卖，更不要在老板的儿子女儿面前卖）
3．老板：让他觉得年轻真好啊。（千万别在工作报告里加漫画）
4．父母：老爸老妈面前撒娇多正常啊。（偶尔也鼓励老爸老妈跟自己卖个萌）
