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高中生社会调查报告范文1
慢慢飞。夏夜里，萤火虫、萤火虫。夏夜里，风轻吹。怕黑的孩子安心睡吧，让萤火虫给你一点光。燃烧小小的身影在夜晚，为夜路的旅人照亮方向。短暂的生命，努力的发光，让黑暗的世界，充溢希望…当这首甜美又略带淡淡忧伤的歌曲再次在耳边响起时，上个月参与暑期社会实践的点点滴滴都随之涌上心头。这首《萤火虫》万家帮’学员--可爱又活泼的曹的拿手好歌之一，以前我也有听过这首歌，但并没十分注意。当自愿服务的最后一天，和在聊天时，说她歌唱的特别好，随着她那甜美的嗓音和那熟练的手语，这首《萤火虫》也深深的进入了心里。萤火虫》唱出了万家帮’学员的心声，就像那夏夜里的萤火虫，虽然身在黑暗，但他黑暗里努力发光，绽放属于他自己的精彩；很坚强然而也很脆弱，需要他人更多的关心和呵护。协助他同时你可以学到很多很多，感受许多许多感动…
愉快的假期就在眼前，又是一个美好的盛夏。暑期社会实践的任务也随期而至。爱心热潮仍在此起彼伏，虽然几千年前有人性善恶之争，但几千年来大部分人相信人性之善，婴儿的移情就是好证明。社会上的爱心在不时延续，为了献出自己的一份力，这次实践我参与了班里组织的活动之一-----爱在万家帮，自愿服务不放假’南京素有火炉之称，这次我算是领教到宿舍里哪里都是热的车站等车就更不必说了一共有三次服务，两次在下午，中午动身时热地发晕。不过大家都努力坚持下来了这也算是不小的突破了
第一个半天--尊重与了解
顶着酷暑出发了一路上我都有些担心，7月2号中午。以前我都没有接触过智障儿童，不知道到时该咋办，虽然准备了一些小游戏，但心里还是没底，想大部分第一次去的志愿者都有这种感受。去的路上发生了一点小问题，不过最终我小组都开心地到达了安养庇护所。这里没有想象中那么大，人员那么多，但布置地很精致。老实说当我第一眼见到学员时，天性的有些害怕，或许就是因为他不同一般吧。或许社会上有些人会凭感觉看不起或者轻视他小时候，不懂事，和伙伴们还欺负讪笑过一个智障儿童，以为他不会明白。其实他也是有感觉的很难过地走开了留下一群大笑的后来，知道了人们相互间的尊重。理智告诉我应该被尊重，并且应该得到更多的关心和爱护。然而一腔热血的不知该从何下手，来过的志愿者告诉我最重要的职责是看好他陪他玩。佳馨是一个十分可爱的小女孩，于是就坐在旁边，拿来泡沫拼图想教她玩，结果一位教员说她不能玩这个；想女孩应该喜欢串珠子，结果小佳馨只管往嘴里放，根本不理我话。两次受挫，有些灰心了教员过来，耐心地教佳馨把珠子给她也简单地说了自闭的可爱女孩的一些情况和照顾她应该注意的问题。有了一定的解和相处，和佳馨终于有了一点沟通。随后我向其他人了解了一些学员的情况。第一天有些疲惫，带者对他尊重和了解，回到学校，准备下一次的服务。
第二个半天--学会赞美
高中生社会调查报告范文2
众所周知美国GTP世界第一，还是有金钱不够用的情况。我国虽然总收入世界第六，但人平均收入不过1000美元，看了下边的调查，相信你会大吃一惊的。
调查地点：家里，计算机上。
时间：xxxx年x月xx日 据美国劳工部统计，一百个美国人中，只有三个人能在六十五岁时，获得某种程度上的无忧无虑。每一百个美国人，九十七个人一定要依赖社会保险支票! 每一百个从事高薪职业如律师、医生的美国人中，只有五个人活到六十五时，不用依赖社会保险金!这五人中又有四人是百万富翁。你不禁要问：Whereisthemoney?每当询问这些人的时候，你可以看见他们红着脸说：花掉了。 几乎每人都存在一种幻想，幻想他们的生命是永垂不朽的，他们浪费金钱、时间及心力，从事所谓消除紧张情绪的活动。大多数人每周辛勤工作，赚够了前，然后周末把他们全部花掉。难怪一点钱都没有。
高中生社会调查报告范文3
调查目的：时下，高中生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高中生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
调查对象：在校高中生，而高中生社会实践已成为培养合格高中生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高中生社会实践。因此这次调查就选择了在读高中生30名，分别分为高一10名，高二10名，高三10名。
调查内容：本次调查通过对高中生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共30份，收回有效问卷30份。(调查问卷及数据统计详见附录)
调查结果：从调查中发现，许多高中生都认为兼职是高中生的第二个课堂，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。存在就是合理，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。从调查中数据显示，有百分之八十以上的人，都愿意参加社会实践打工的活动。
高中生社会调查报告范文4
关键词：社会调查；调查问卷；问卷设计；结果分析；解决方法
项目组针对影响我国大学生社会调查开展的主要因素设计了《大学生社会调查情况调查问卷》，并按比例在各个年级发放共500张调查问卷，但是实际情况只收回了423张，回收率为84.6%；其中回收问卷情况如下：大二学生共220人，其中男生100人，女生120人；大三学生共145人，其中男生54人，女生91人；大四学生共78人，其中男生33人，女生25人；并将回收的问卷进行了数据统计汇总总结。
一、问卷
主要从自身因素、政策性因素、教育性因素、激励性因素这四个方面设计，问卷设计与预期计划和目标还存在一定差距，其中设计时有两大困难值得我们关注，一方面是问卷设计的好坏直接影响了调查结果的好坏，比如问卷调查的回收率难以保证，导致了资料的代表性受到一定的影响，与此同时问卷设计是否简洁、清晰易懂也会影响调查结果质量，所以我们在设计时力求简明；另一方面是被调查者对待调查问卷的态度，我们在进行数据统计的过程中，发现有一小部分问卷的填写是乱写的，比如客观题选择时全部选某一个选项，导致无法进行正常统计，所以，这部分问卷已经被我们作废了。对于已回收的问卷进行结果分析，我们不难看出自身因素、教育性因素和激励性因素在大学生社会调查中的重要性。
二、自身因素
其中调查问卷1、2、3、4、14、18题是关于自身性因素的，例如第4题：如果有社会调查的机会，在不耽误您学业的情况下，您愿意去吗？有80%的同学选了A、愿意答案，表明大部分的同学积极性还是很强的，只是由于各方面的因素使得社会调查无法顺利进行，还有第14题：您参加的社会调查一般持续多久？其中46%的同学选了A、一周以内，有31%的同学选B、两周内，由此可以看出同学们对社会调查并不了解。据有关资料表明，一个月是社会调查的最适持续时间。造成大学生对社会调查的不了解，学校和老师有着不可推卸的责任，但自己也可以通过查阅相关资料了解并熟悉大学生社会调查的流程，归根结底是学生的主观能动性不够强造成的。
三、教育性因素
其中调查问卷5、6、7、11、12、15题是关于教育性因素的，例如第6题：你认为社会调查是否需要专业指导老师？选A、非常有必要的同学占50.8%，将近一半的同学选择说明了在社会调查过程中指导老师的作用十分重要，但目前的现状是大部分高校在对同学们进行社会调查时，只布置了相关的题目，却没有相应的老师进行相关的指导，使得同学们无从下手，以至于在最后要交的时候很多同学上网百度模板进行修改，草草了事，应付老师，导致了社会调查没有取得良好的效果，这题反映了教育因素中指导教师的重要性。对此，我们认为指导老师应该在同学们进行社会调查前给予有效的指导，让同学们真正的了解社会调查，问卷结果统计中第1题：你对大学生社会调查的了解程度中有54%的同学选择了C、了解有限，仅局限于暑期社会调查选项也说明了老师并没有给予相应的指导，而是让同学们“放手”去做，所以，老师的的帮助是必不可少的。而第7题：对于社会调查，你认为学校应该怎么做？选D、帮助联系单位、提供相关指导的占38.3%，三分之一的同学的选择说明了在进行社会调查的过程之中，同学们缺乏学校的相应的帮助，这题反映了教育因素中学校的影响，当被问及是否被联系单位拒绝过时，有67.1%的同学回答是肯定的，这种行为挫伤了大学生进行社会调查的积极性，导致了大部分同学不敢联系调查单位。基于上述的几点，我们认为学校应该开设与大学生社会调查有关的课程，并纳入学分制度，同时，也要在学生进行社会调查前联系好各个相应的单位，避免碰到被拒绝的情况，所以学校此时应给予相应的帮助，才能使得大学生社会调查顺利有效地进行。
大学生社会调查是实践教育的一种，而实践教育是重要的育人渠道和育人内容，作为高校来讲，必须注重对学生的实践教育。但从我国目前高等教育的实际情况来看，在理论教育和实践教育两个环节上，往往偏重于理论教育而忽视实践教育。尤其对社会调查的具体实施方式方法没有一个系统的完善的指导，学生在面对遇到的诸如选题、实施等问题时无从下手。
四、激励性因素
其中调查问卷中的8、9、16、17题是关于激励性因素的，如第8题：在社会调查的过程中您最需要得到哪类的帮助？有44%的同学选C、调查单位的配合，我们认为，调查单位不配合有很多的原因，但是，我们可以从自身的角度去为调查单位着想，比如水果店，如果不接受调查，就可以在互帮互助的基础上，帮助水果店照料生意的同时进行社会调查，这样做就很好的解决了调查单位不配合的问题。还有第17题：社会调查整个过程中，您的态度和做法？有66%的同学选择了A、认真做好调查活动，并完成完备的调查报告和B、乐于调查，但准备不够充分，完成效果不是很好，上述的数据说明了同学们对社会调查的积极性很高，但是不知道该如何进行，这里就说明在社会调查过程中，自身因素、教育性因素都影响了大学生对社会调查的认识。
高校作为其中的一个重要因素，应该要把社会调查激励机制建立起来，社会调查的激励机制应该把握大学生发展的需求，建立起完整的激励体系，调动学生参与社会调查的积极性。激励性因素应该包括两个方面，一方面是外在的激励因素，可以包括奖励、学分、成绩认定等方面另一方面是内在的激励因素，相关培训、活动引导等方式，激发学生参与社会调查的内在潜力。
五、政策性因素
政策性因素是一个比较重要的因素，但作为一名大学生，受到了各种的条件的限制，我们无法接触这方面的信息，所以无法深入了解。了解到的信息仅仅来自网络上的资源。有很多政策导致了社会调查无法顺利进行。虽然，团中央教育部在《关于进一步加强和改进大学生社会调查的意见》指出，各级党委和政府要为高校组织社会调查创造条件，动员社会各方面支持大学生社会调查，在国家政策的指导下也出台了实施意见，但措施不具体不完善，且缺少必要的资金支持和配套措施，挫伤了高校组织开展社会调查的积极性。
六、结语
通过调查报告所反映的数据可知，我们不难看出，开展好大学生社会调查工作是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的一项重要任务，是党和国家形势发展的需要。必须从战略全局的高度充分认识大学生社会调查工作的重要意义，提高对大学生社会调要性的认识，进一步明确社会调查活动在高校人才培养过程中的作用，从领导体制、组织方式、活动开展等诸多方面进行系统的研究和分析，掌握大学生社会调查活动的规律，创造性的开展工作，提高大学生参与社会调查活动的积极性，不断提高学校人才培养的质量，为社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人。
高中生社会调查报告范文5
关键词：高中历史；研究性学习；学习方法；存在问题
研究性学习是各种学习方式中一个极为重要的学习方式。广义上是指学生研究问题的学习方式，狭义上是指学生在教师的指导下，主动学习各门课程，在学习和掌握知识的同时，让学生自我体验、理解和运用学习方法，以培养学生的创新思维和实践能力。这种学习方式主要是指教师不把问题的结果直接告诉学生，而是学生通过教师启发自主发现问题、研究问题、解决问题。下面主要针对高中人民版的历史教科书展开对高中历史研究性学习的思考。
一、开展高中历史研究性学习的方法
1.搜集历史课题资料，撰写历史小论文
高中生可以在老师的指导下，搜集有关某一重要课题的资料，加以整理和分析，再把研究的结论以历史小论文的形式撰写下来。一般来讲，论文要有它的研究意义，要有明确的论点，分析及论证都要有依据，让学生独立思考，有学生自己的见解。
2.撰写有关历史题材的小型社会调查报告
学生围绕某一历史课题，组织开展走访或是实地调查等有意义的活动，将搜集的资料和得到的结论以社会调查报告的形式撰写出来。活动的进行不能盲目，组织者要事先选定调查的地方和对象，并做好各项记录，在此过程中，学生们或学生和教师之间可以互相沟通交流，培养学生的实践能力。
3.教师不定期地组织学生进行历史知识辩论
组织辩论主要是针对某一个具有正反面的历史问题，将学生分为正反两方，双方各持一个观点，以正规辩论赛的形式组织开展活动。教师不能任意的将课题视为辩论课题，被选中的辩题一定要具备可辨性和适中性，是学生都比较有兴趣或是比较重视的历史问题，但必须要求这一辩题不偏向于任何一方，没有明显的倾向性。
4.适当地采取试教法
试教法简单来说就是教师和学生进行角色互换，要在教师的指导下，让学生扮演教师给大家上课，从“学”转变为“教”，在“教”中学习，做到真正的“教”“学”相结合。历史教师可以定期组织学生扮演自己的身份，把一些指定的历史教学内容在课堂上教给其他学生。但是学生一定要重视每次的上课，要做好充分的准备工作，分析好教材，找齐所需资料等。在学生准备的过程中，教师要给予适时的指导，让学生在教学过程中得到收获。
5.自办报刊，尝试编写历史性事件
在对一些重大的历史事件进行深入了解后，可以让学生尝试“成为”一名编辑或是记者，对这些历史事件进行评论和编写。学生不但可以模拟当时的历史情境，也可以对日常生活中的重大事件选取一个视角进行编辑。这种方法有利于培养学生的理解分析能力，也让学生明白掌握历史事件阶段性的重要性。
二、高中生在历史研究性学习过程中存在的问题
1.高中生选取的历史研究课题的范围过于广泛
由于学生以往都是接受性学习，研究性学习作为一个新的学习方法，学生对其还是有些生疏，不能很快适应它。因此，学生在选择或制订课题时盲目不合理地选择了一些大范围的研究课题。一个较大范围的研究课题，由于它的文化范畴较为广泛，学生很难把握住它的教学方向，不仅不利于学生掌握知识，也浪费了学生的学习时间，严重挫伤了学生的学习兴趣。
2.学生搜集资料有一定难度
历史具有过去性，历史学科不像那些物理学科，可以通过做实验来获取所需结果。历史研究性学习所需的资料很少有实物资料，一般都是以文字资料为主要参考资料，影像资料更是少之又少。因此，学生获取资料的方式只能是通过书本上的文字叙述或是图片资料，然后分析出与之有关的知识点来。
3.学生历史知识薄弱，无法掌握完善的历史知识结构
高中生社会调查报告范文6
为“一夜暴富”，两名“90后”辍学高中生10天内在湖南、广东、云南三省疯狂抢劫，残忍地杀害了7人，其中一位被害者怀有5个月身孕。
10天、3省、7条人命，刘启智和付樟的杀人轨迹：
2012年8月21日 刘启智和付樟（化名）到湖南省武冈市湾头桥镇张先生家进行抢劫，张先生和刘女士夫妇称没钱，被两人刺杀数刀而死亡。
8月23日 两人逃窜至广东省东莞市万江区，入住谭女士的出租屋内。25日，两人持刀威胁女房东谭女士，搜走现金3000余元及银行卡。因拒绝说出银行卡密码，谭女士被刺杀身亡。当天晚上9点左右，男房东邬先生回家，两人以换房为由骗出邬先生，持刀逼其说出银行卡密码后将其杀害。
8月29日 两人逃窜至云南省曲靖市富源县大河镇。下午1点左右，两人来到镇上唐女士家，将其捆绑后抢到90元钱，为防止唐女士报警将其勒死后逃离现场。
8月30日 两人逃窜至富源县营上镇，入住吴女士（已怀孕5个月）家的旅社。当晚，两人将吴女士骗至所住房间杀害，后窜入吴女士住处搜索物品。因吴女士两岁的女儿啼哭不止，两人用被子将其活活捂死。
2013年6月20日下午，云南省曲靖市中级人民法院作出一审判决：被告人刘启智犯抢劫罪，判处死刑；被告人付樟（化名）犯抢劫罪，判处无期徒刑。
店主母女同时遇害
营上镇，是曲靖市富源县一个繁华的山村小镇，距县城30余公里。镇上一条主街道两边是卖小五金、衣物、百货的店铺，红红旅社就位于这条主街上。
吴女士是红红旅社的店主，又高又瘦的她在邻居眼中十分能干。虽然怀有身孕，她还经常背着2岁的大女儿敏敏洗被褥、做家务。
2012年8月30日上午10点左右，邻居突然听到敏敏的奶奶撕心裂肺的哭喊声：“快来人啊，我儿媳被人杀了！”在附近经营小百货的李女士听到喊叫声后立即报了警。
一小时前，吴女士的丈夫徐先生还从富源城里给妻子打过电话。但他做梦都没有想到，已怀孕5个月的妻子和女儿几分钟后就离他而去了。徐先生事后回忆，妻子当时在电话中告诉他，有两名住店的小伙儿正叫她拿牙刷给他们。“我想就是这时候，他们预谋好把我媳妇骗上楼，杀死了她之后又折到二楼把家里翻了个遍，值钱的东西全都不见了。”徐先生说。
徐先生的母亲也见到了这两名住店的小伙儿。当天上午10点，徐母把米淘好放进锅里，便从一楼的门面上到二楼去看孙女。老人上到了二楼客厅，看见一名个子中等、面色白净的小伙儿匆匆地从客厅走出来。“我问他：‘你干哪样？’问了三声，他说他找他的包包。”徐母回忆说。随后，这名小伙儿便上了三楼。这时，徐母看到另一名小伙儿不知从哪跑出来，也跟着上了三楼。
“当时我想他们是住店的，也没有多问，就找我儿媳妇和小娃娃。”徐母说。她当时只是有点儿疑惑，他们找包怎么会找到客厅里来呢？徐母在二楼没找到儿媳妇和孙女，却看到二楼的卧房内被翻得乱七八糟，许多东西都散落在地上。她一下子慌了，赶紧上三楼找人，一直找到301室，发现房门紧闭。此时，两名住店的小伙儿已经从三楼往下走了。徐母撞开301室的门，被眼前的情景吓坏了。“我儿媳妇躺在地上，手脚都被捆着，身上都是血。小孙女就倒在儿媳的脚边，用一床被子盖着。”徐母当时叫了儿媳和小孙女两声，又上前去推了推两人，发现她们都没有应声。老人立即反身追下楼，但两名小伙儿已经分两个方向狂奔得无影无踪了。
“3条人命啊！他们这样残忍，我们希望严惩凶手，给我们死去的亲人一个说法。”徐先生说。
循迹侦破惊现连环杀人案
8月30日，接到报警后，当地警方迅速投入强大警力展开侦查。
民警在侦查中发现，案发当天上午10点31分16秒，两名男子先后进入案发现场附近的一家网吧，然后直接进了厕所。大约6分钟后，两人奔跑着离开，形迹十分可疑。
就在这组侦查民警取得重大线索的同时，另一组侦查民警在距离红红旅社五六十米的一间废弃房屋内发现了一只手提袋，手提袋里面装着两把木柄刀，还有一条沾了血迹的短裤和两本农村信用社的存折。经查证，这两本存折一本是死者吴女士的，另一本是大河镇村民姚先生的。
民警没有想到的是，就在这两本被遗弃的存折背后，还隐藏着一桩血案。
侦查民警根据存折上的信息，找到富源县大河镇村民姚先生家。房门虚掩着，无论民警怎么叫，都没有人出来开门。直到在当地煤矿打工、平常不回家的姚先生被找回家后，才在卧室的床底下找到已经遇害的唐女士（姚先生的妻子）。警方推断，唐女士被杀害的时间是8月29日。
据附近群众反映，在案发前，有人看到两名小伙儿曾漫无目的地在大河镇附近走动。选定唐女士家下手，估计是他们认为她家地势较偏远且是独户人家，当时又只有唐女士一人在家。
两天之内，富源县相邻两个乡镇三人被害，案件因此升级。民警分析，两起案件的作案手段十分相似，遂决定将两起案件并案展开侦查。为此，曲靖警方成立了“8·30”特大抢劫杀人案专案组。
经过8天的连续作战，专案组最终确定犯罪嫌疑人的身份和藏匿地点。2012年9月6日，专案组民警赶赴广东深圳，在深圳警方和铁路公安的配合下，最终将两名犯罪嫌疑人刘启智和付樟抓获。
谁也没有想到，两天之内杀害三人的犯罪嫌疑人竟然是两名身材不高、体形瘦小的辍学高中生。经审讯，刘启智和付樟对其犯罪事实供认不讳。“8·30”特大抢劫杀人案得以成功侦破。
昔日同窗嚣张作案
长相白净的刘启智和付樟都是湖南省武冈市湾头桥镇人，前者18岁，后者17岁。两人高中时是同班同学，并住在一间宿舍里。2012年5月，付樟辍学离校。同年8月，刘启智在暑期补课中与老师发生矛盾离校，随后从家里拿了800元现金离家出走。几天后，刘启智在武冈市把800元花了个精光，不得不在网吧流浪。这时，穷途末路的他在网上qq聊天时遇到了身在广东省惠州市的付樟，付樟约他一起“去做大事”。
“现在赚钱的方式很多，我会养活你们的。我准备出去干大事，做暴发户。”刘启智和付樟在出门前，都向各自的父母做了保证。8月20日，付樟到武冈市找到刘启智。
“做大事的人连人都不敢杀，还做什么大事？你要没有钱还得跟叫花子一样。”尽管付樟比刘启智还小一岁，话却说得极狠。
8月21日，刘启智和付樟在武冈市湾头镇朝阳村9组杀害了张先生和刘女士夫妇，抢劫现金1000多元及物品。作案后，两人于8月23日凌晨赶到广东省东莞市万江区租住邬先生家的出租屋。8月25日，两人将邬先生和谭女士夫妇杀害后，抢劫现金3000多元及银行卡。8月27日，两人抵达云南省昆明市，28日乘车至富源县，29日到达富源县大河镇。29日下午1点多，在大河镇长坪村杀害唐女士、抢劫现金
90元及物品后，两人乘车到营上镇，当晚入住吴女士家的旅社。30日上午9点，两人将吴女士杀害，抢劫现金1000元及物品。之后，两人离开富源县。
从富源县到曲靖市的这段路，刘启智和付樟是分开走的。到曲靖后，两人又在曲靖客运总站会合，随后买了两张曲靖市到珠海市的客车票，之后又到了深圳。本来，两人打算在深圳一起打工。但是，招工的老板只把带着眼镜显得比较斯文的刘启智留了下来。找工作被拒后，付樟想到上海有位朋友，于是打算去上海打工。随后，付樟购买了一张9月6日从深圳到上海的火车票。
9月6日晚上8点，在铁路公安的协助下，付樟在江西境内被抓获。根据付樟的供述，3小时后，在深圳警方的协助下，刘启智在深圳宝安区的一家饭店被抓获。
被抓时， 刘启智和付樟面无惧色，而且将作案情节从头到尾完整复述。在描述杀人的残忍手段时，两人竟毫无悔意。警方查看了两人与他人的qq聊天记录，两人曾提到：“短时间内杀了7条命，那么多警察竟然抓不到我们，老天助我们也。看来，我们还要继续作案杀人！”而与他们聊天的网友则回复他们“真酷”。
疯狂“杀手”获刑露悔意
2013年4月17日、18日，曲靖市中级人民法院经过两天的不公开审理，认定刘启智和付樟的犯罪事实。
庭审中，刘启智说到杀人的目的时说：“在武冈市杀的两人，是他们不给钱。在富源县杀人，是回不了头了。”
法院审理认为，刘启智和付樟共谋采用故意杀人的方式抢劫他人财物，10天内分别在湖南省、广东省、云南省入户抢劫作案4次、致7人死亡的行为已构成抢劫罪。二被告人犯罪情节特别严重，手段特别残忍，后果特别严重。付某作案时已满14周岁、未满18周岁，依法应当从轻或者减轻处罚。
6月20日下午，曲靖市中级人民法院作出一审判决：被告人刘启智犯抢劫罪，判处死刑；被告人付樟犯抢劫罪，判处无期徒刑。同时，判定二被告人的法定人连带赔偿附带民事诉讼原告邬某等人经济损失25万元。
听到“判处死刑”的一审判决，刘启智带着哭腔说：“法官，我不想死！”而付樟则低着头小声说：“法律留我一个重新做人的机会，我真的不知道今后如何面对自己造下的罪孽。”
“他是美术特长生，口才好，文章写得好，是名很有才气的学生，是网络害了他。”刘启智的老师觉得十分惋惜。
2013年4月10日，曲靖市中级人民法院在征得被告人及其法定人的同意后，邀请了心理咨询师与二被告人及其法定人见面，对二被告人分别进行心理评估。同时，针对案情实际，法庭还委派特邀社会调查员先后对二被告人做了全面的社会调查，形成了涵盖其成长经历、家庭环境、一贯表现、犯罪原因分析、量刑建议等方面的《社会调查报告》。
据刘启智的《社会调查报告》显示，因家在农村的父母经常外出打工，刘启智从小与外公外婆生活，假期与奶奶生活，和奶奶感情较好。多年前，刘启智善良的叔叔生病去世。两年前，刘启智的奶奶也去世了，这令刘启智感觉“好人不在世了”。刘启智进高中时学习成绩一直很好，性格开朗。高中期间，刘启智迷恋网络暴力游戏，经常不归校，致成绩下降被学校劝退。2011年9月中旬，刘启智插班就读，与付樟成为同学后依旧迷恋网络，继续逃学上网。
付樟的父亲是个老实巴交的农民，一直在外打工，对付樟较溺爱、纵容；母亲有眼疾，在家务农。付樟平时性格内向、脾气倔，与老师、同学基本没有交流。2012年5月，付樟辍学到外打工锻炼。
心理咨询师在刘启智和付樟的《心理评估报告》中写道，付樟、刘启智在成长过程中所处的社会环境和家庭环境均对其健康成长起到了桎梏作用。
