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学校期末工作安排范文1
二学年第一学期即将结束，现就学期结束前后的有关工作通知如下，请贯彻执行。
一、本学期结束时间安排
(一)期末教学目标检测时间安排
1月22日至23日，小学期末教学目标检测；
1月22日至24日，初中期末教学目标检测；
1月23日至25日，高一、高二模块结业测试；
1月28日至29日，高三期末教学目标检测；
1月15日至19日，省普高会考；
1月16日至17日，市职高会考。
（二）评卷及学期结束工作安排
1月24日，小学评卷；
1月25日，初中评卷；
1月26日，高一、高二评卷；
1月30日，高三评卷；
1月26日至27日，学生品德评定、家访、学期工作总结等；
1月24日，幼儿离园；
1月28日，学生离校；
1月29日（农历十二月廿二日），教师离校，寒假开始。
二、下学期开学时间安排
2月16日（农历正月初十），全县春季开学和教育行风建设工作会议；
2月17日，教师集中，学校部署新学期开学工作；
2月18日至19日，学生报名注册缴费、开学典礼、始业教育；
2月20日（周三），正式上课。
三、假前假中相关工作
（一）完成期末各项任务。各学校要根据规范化管理工作检查组提出的反馈意见，认真研究制定切实可行的整改计划和措施；要做好期末教学目标检测工作和学生综合素质评定工作，严禁按检测成绩进行排名和公开名次，要做好各类文书档案归档工作，做好学期教师教学业绩考核（目标管理考核）工作；要认真做好总结，学校总结要向全体教职工公开；制订出下学期计划，筹备好下学期开学的有关工作，以保证下学期的教育教学工作在开学后即进入正常运行轨道。
（二）组织教师集中学习。各学区、学校要安排一定时间组织教师集中学习党的十七大精神、党和国家的教育方针政策及《劳动合同法》等有关法律法规，进一步增强以人为本的意识和依法行政、依法治校的意识和思想道德修养。
（三）学生思想道德教育。各学校要加强对学生进行道路交通安全、饮食卫生等教育，尤其要加强安全教育，提高学生自我防范能力、防火防灾意识；要对学生强化公民道德教育，切实抓好禁赌、禁毒、反、反封建迷信教育，防止低级趣味书刊、不良营业网吧、游戏机室等对学生的侵害，提高学生对不良风气的抵抗能力；要确保师生能过一个安全、文明、愉快、健康的假期。
（四）开展学生家访活动。各学校要组织教师对学生进行家访，特别要把特困家庭学生、学习困难学生、心理问题突出学生作为家访的重点，向家长反馈学生在校情况，了解学生在校外表现，认真听取家长和社会对学校教育的建议和呼声，沟通好学校教育和社会教育。
（五）学校安全防范工作。各地各校要切实做好交通、防火、防盗和安全大检查，严格按照《关于开展校园安全专项排查整治的紧急通知》（苍教【2007】91号），对学校现存危房、消防通道、校舍设施、锅炉房等部位进行排查和整改工作。要做好实验室、电教室、图书馆、网络中心、多媒体教室等校产的安全防范工作；要安排好假期值班人员，实行24小时值班制度，切实做好校产管理与保护工作；要加强假期的消防安全巡查，落实防范措施，确保本单位假期的消防安全。
（六）加强党风廉政建设。严格禁止寒假期间以各种名义举行各种类型的补习辅导班，确保学生的休息时间。未经教育局批准，各校不得组织教师公费参观、旅游、疗养等活动；严禁公款请客送礼，违反规定的将严格追究学校领导的责任，并按有关条例惩处。县教育局设立假期举报电话：
学校期末工作安排范文2
根据《遂宁市安居区教育和体育局关于做好2019-2020 学年度上期期末教职工政治学习工作的通知》文件精神，结合磨溪小学实际情况，特制定磨溪小学2019-2020学年度上期期末教职工政治学习实施方案。
一、学习时间
2020 年 1 月 15 日至 1 月16日，共计两天。
二、学习内容
（一）遂宁市《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》；
（二）教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》；
（三）《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018 修订稿）；
（四）《事业单位工作人员处分暂行规定》；
（五）四川省教育厅《关于建立教师违反师德信息定期上报制度的通知》；
（六）《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》；
（七）《中小学校传染病预防控制工作管理规范》（指导手册P208）。
三、学习要求
（一）加强组织领导。
成立磨溪小学2019-2020学年度上期期末教职工政治学习领导小组
组 长：税学广
副组长：卢军强 魏荣华 彭明建
成 员：曾光明 朱 菊 曾旭辉 唐 雪
（二）精心部署安排。
1、由学校党政领导做好学习动员，提高教职工对学习的思想认识，消除厌倦、应付的情绪，树立严肃、认真的态度。
2、政治学习安排和实施要做到时间、人员、内容入格。学校要为每个教职工准备好学习材料，学习时每个教职工要做好笔记，保证学习收到实效。
3、每个教职工都要对学习的内容做好讨论发言的准备，学校要安排专门工作人员对教职工的讨论发言做好记录，并从其发言质量评价学习效果。最后半天的集中讨论发言阶段，邀请局挂片领导和蹲点干部到学校参与职工讨论，请求领导现场指导。
（三）力求活动实效。
学习教育活动工作方案、过程记录（包括影像）、活动小结，教职工参与活动的记录、心得，学校与教师签订《文明健康度假（过节）承诺》等均要切合实际地规范呈现。
（四）严格学习时间
1月15日至1月16日二两天政治学习时间，全体教职工均要按时参加学习，不得无故制度，不迟到、早退。
（五）确保学习效果
学习结束，学校将组织方案、会议记录、意见和建议汇总，全体教职工个人的会议记录、心得体会收集存档。学校做好本次政治学习的总结。
四、其他事项
1、为保证学习效果，学习期间，所有教职工不得迟到早退。
遂宁市安居区磨溪镇中心小学校
2019年1月13日
附：磨溪小学2019-2020学年度上期期末教职工政治学习安排表
附1：
磨溪小学2019-2020学年度上期期末教职工政治学习安排表
学习时间学习内容学习形式主持人地点
1月15日上午1、《遂宁市安居区教育和体育局关于做好2019-2020 学年度上期期末教职工政治学习工作的通知》
2、遂宁市《关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》；
3、教育部《 新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》；
4、中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018 修订稿）。集中
学习税学广恩情楼四楼会议室
1月15日下午1、《事业单位工作人员处分暂行规定》；
2、四川省教育厅《 关于建立教师违反师德信息定期上报制度 的通知》；
3、《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》；
4、《中小学校传染病预防控制工作管理规范》（指导手册P208）。集中学习税学广恩情楼四楼会议室
1月16日上午分组讨论前面所学内容分组
讨论卢军强
魏荣华
彭明建
曾光明
朱 菊
唐 雪各组自
定地点
1月16日下午
学校期末工作安排范文3
工作上：不断加强业务学习，努力为领导和师生服务好。现把这学年度几项中心工作汇报如下，请领导和教师批评指正。
1．2008年8月底，在开学初，加班加点完成三个年级教师新学年课程安排表。使教师和学生开学后正常教学和学习。
2．08年9月组织安排新分我校的新教师岗位培训。
3．08年9月20日前完成我校学生学籍注册工作。同时，在市教委体育处体育测试抽查我校时，完成被抽查学生学籍核对工作。
4． 10月开始，利用6个双休日，组织我校150名教师参加“十一五继续教育”的信息技术学习并获得学分。
5．11月，克服困难，并外出取经，与莽老师一起完成我校高一和高二学生新课程网上学分登统工作。7．期末，完成各年级期末考试如安排考场、监场、阅各科试卷机读卡工作。（高三为一摸）
8．09年2月，开学初，加班完成学校教师课程表安排。
9．3月20日前完成全校近2000名学生的学籍卡注册工作。1 2 311．4月底完成学校高一和高二年级第二学期期中考试工作。提前排出监场表，每场开考前发放试卷，亲身监场，考试后帮助教师阅机读卡。5月10日前帮助高三一摸和二摸，监场、读机读卡等。
12．参加教委、教研中心、少年宫组织的学籍、继教会议和创新竞赛培训工作。
13．协助梁远刚老师完成学生教材搬运、发放工作。
14．我校是北京市高中课改样本校。用“北京高中课程网”搭建平台，引领我校课程改革是我校的一项工作。我作为具体工作者，需要收集上传稿件。截止目前，我通过收集、编辑和整理，在“北京高中课程网”发表我校教师论文、教案、学案、上课录象、学校活动照片等440多件。在全市约40所样本校（包括十几所重点校）里名列第五名。这也是获得了德育处、电教中心、教科室、年级组等多部门的教师支持的结果。没有领导和教师提供稿件，我校高中课程网的工作就会变为无水之鱼。这也是全校教师和领导重视的结果。这在客观上，使我校教师教育教学的点滴收获可以在更广阔的群体里交流和提高，促进我校的新课改工作。
15．参加并完成教学处每周的教育教学上课情况检查工作。学期末检查纸制教案、作业和电子教案等。
16．09年6月，做好全校教师继续教育工作。如组织教师继续教育报名学习，接受外调来教师的继教学分录入等。
17．09年3月，继续完成我校09年高一和高二年级新课程模块成绩管理工作（5月后此工作转给赵秀芳老师）。
1 2 318．其他临时工作。如到银行交学生会考费，到教委取会考合格证等。
19．09年3月，在中国教育学会和中国文字学会等单位举办的“第五届全国语文规范化知识大赛”中荣获教师组贰等奖。
20．09年7月，继续作好学校期末考试等工作。如排监场表，帮助老师读试卷机读卡等。
学校期末工作安排范文4
为了加强教师队伍建设，均衡配置学校教师资源，促进我市城乡教育均衡发展，提高农村学校和边远地区薄弱学校教育质量，根据《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》（教人【2006】2号）精神，结合我市中小学校教育教学实际，特制订本实施方案。
一、指导思想
以促进教育均衡发展为目标，以全面提高教师队伍整体素质为核心，贯彻科学发展观，建立和完善教师轮岗支教长效机制，有效开发和利用我市优质教育资源，合理调配师资，逐步缩小各学校之间师资力量、教育教学质量的差距，努力建设一支素质优良、结构合理的教师队伍。
二、基本原则
相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、统筹兼顾的原则。
三、支教方式
全职到受援学校任职，派出学校不再安排任何工作。支教时间为1学年，期满回原学校工作。
四、支教对象
从教职工超编的学校中，选派一名素质优良的教师安排到缺编学校支教。
五、组织机构
组 长：朱xx
副组长：崔xx、曾xx、刘xx、卓xx、卓xx、林xx
成 员：各股室负责人、各中学、中心学校校长。
六、有关要求
（一）对派出学校的要求
1、派出学校要根据教育局的安排，做好宣传发动工作，落实支教人员，将名单报送局人事股。
2、派出学校必须按规定时间派员到教育局领取支教报到书，保证支教教师按时到位工作。
3、派出学校要关心支教教师，为支教教师排忧解难，每学期中和学期末，派出学校的领导要深入支教教师任教学校了解支教教师的工作、纪律及生活情况。
4、派出学校对因病不能坚持正常工作的支教人员要及时派员替换。
5. 派出学校对支教教师给予适当的交通、生活等补贴
（二）对受援学校的要求
1、受援学校要根据学校实际，安排好支教教师的各项工作，为支教教师解决实际困难。
2、受援学校要将支教教师纳入本学校教师管理，严格执行考勤制度，每月将出勤情况一式二份分别送原单位和教育局人事股，每学期末对支教人员的思想表现、工作态度、出勤情况、教学效果等实事求是地做出鉴定，并填写《xx市轮岗支教教师鉴定表》，一式二份分别送原单位和教育局人事股存档。
3、受援学校对支教教师不按时到位，不完成工作任务，不遵守纪律等情况，要及时上报市教育局人事股。
4、受援学校领导隐瞒包庇支教教师以钱代教，一经发现核实，将追究主要领导责任。
（三）对支教教师的要求
1、要以大局为重，克服困难，按时到受援学校报到。
2、要遵纪守法，认真履行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。
3、支教教师必须吃住在学校，有事因病须办理请假手续。
4、要积极参加受援学校的政治业务学习、教学教研等集体活动，承担不低于受援学校教师的平均教学工作量，全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生，尊重家长，努力提升教育教学质量。
5、支教教师支教期间每学期末都要写出支教工作总结材料，分别报送派出学校和受援学校。
七、支教管理
1、支教教师的人事关系、工资关系不变，支教期间享受派出学校同级同类教师的福利待遇。支教教师奖励性绩效工资由受援学校考核认定，并在受援学校领取。
2、支教教师在支教期间接受受援学校的管理。
3、支教期满，市教育局将派员配合受援学校对支教教师进行全面考核，并填写《xx市轮岗支教教师考核登记表》一式三份，派出学校、受援学校、市教育局各一份。
4、支教经历等同交流经历，对支教期满，考核合格的，在全省全面开展教师交流时，市教育局承认其交流经历和年限，不再安排相当年限的交流。
5、凡核实有以下行为者，考核直接认定为不合格；
（1）支教教师擅自缺勤超过10天或一年累计超过15天以上的。
（2）支教教师以钱代教或请外人替教的。
6、对做出显著成绩的支教教师给予表彰奖励，并在评先评优、提拔任用与职称评聘时优先考虑。考核不合格者，不能参加中高级职称评审并继续支教。
学校期末工作安排范文5
一、熟悉现场,想对策
首先了解施工方案,知道都对哪些部位进行加固、装修,然后考虑涉及的室内和室外的物品、设施都有哪些?怎样安放、放置到什么地方。我们根据物品的贵重程度和存取方便性进行了如下安排:学生课桌椅(操场大棚)、教师办公桌椅(操场主席台)、文件柜(学生车棚)、办公电脑(艺术楼)、电视(艺术楼)、电脑教室桌椅(学生车棚)、学生电脑(艺术楼)、多媒体设备(体育馆)、图书(大阶梯教室)及图书架(操场大棚)、空调(艺术楼)等。
二、有序安排,分批撤离
在看完现场确定了物品的摆放位置后,接下来的工作就是撤离这些物品。2009年学校时间安排非常紧迫:施工队7月1日就要进场,而中考之后紧接着便是初一、初二年级的期末考试,一直要考到6月30日才结束。因此,精确安排好时间有利于学校财产的保护,使其少受损失。
1.期末用不到的物品、设备先搬走。如:图书及图书架,图书馆教师先把图书分类打包,然后组织教师或找搬家公司搬运,腾空室内物品;学生电脑及电脑桌(搬家公司);各班的电视;文件柜。
2.上班期间搬运的物品。指在上班时间,教师和工人搬运的一些物品。由于期末有的教师还要录入学生的成绩,要晚一点收电脑。对于这样的物品,要求教师存在在指定地点,如:教师的电脑;教师的办公桌椅;空调;多媒体设备。
3.施工单位帮助完成的部分。学生的课桌椅,教师的办公桌、文件柜、图书馆的书架。通过工程服务中心联系施工单位先派一部分工人进场帮助学校完成此项工作。
4.有的物品在搬走之前还要做一些工作,这就是需要原样恢复的物品。如:多媒体设备、监控设备、空调。这部分设备在搬运之前首先要与公司订好协议,谈好拆装费以及恢复后学校的具体要求。
三、实验楼外加固的原因
实验楼采取外加固。室内的实验桌固定在地面上,桌上有电源、水管等,另外,实验桌多是一排整体结构,不能完整运到室外,需要拆装。而这些实验桌的材质都是压制的刨花板,钉子使用一次不会出现问题,但不可反复使用。
外加固时,室内的楼板还是要加固的,因此,室内的仪器柜、实验桌需要施工单位搭架用护板保护起来。加固所用的胶很结实,如果粘到地面或黑板上根本清除不干净,因此,要在地面铺设编织布加以保护,黑板也要用编织布保护,这些问题尤其需要注意。
学校期末工作安排范文6
一、优化队伍建设，增强责任意识
在领导班子建设方面，学校提出两个要求：
一是要求班子成员恪尽职守。领导班子成员一定要比其他教师早到校、晚离校，周一至周五每天由一位校领导带班值勤并做好相应事务，如，隔天晨会公布校内“三项评比”及其余检查情况，形成书面材料。还要围绕学校日常管理工作，学会思考，学会提升管理，打造出管理优秀的校级领导。
二是要求班子成员以身作则。学校正、副校长、教导全部任主科教学，在功课编排上不搞特殊，与其他老师承担一样多的节数。学校还要求校领导的教学成绩一定要走在教师的前列，打造最优秀的成绩。在上学期期末统考中，两位校长和两位教导所在教的班科成绩均位居中心校第一名。
通过这样的建设，学校营造出恪尽职守，以身作则的领导风格，推动全体教师在学校教学、日常工作的比、学、赶、超的氛围。
在师资队伍建设方面，学校要求教师应当明确自身的教育责任，要对学生、家长、学校、社会负责。有了责任感，才有了奋斗的压力和使命感。我校教师25至39岁年龄段有18人，40岁以上有8人，从年龄结构上看，年轻的教师还是占有一定的比例，40岁以上的教师多数为本村人。在教师管理制度上，我们主要是采用量化与激励相结合。量化项目主要是从教师思想表现、常规工作、教学质量等方面规定每位教师应该完成的常规任务，期末作为评优评先及绩效考核的依据。量化操作采用学校领导和教师互评的方式。教师激励方面，我们主要争取校外资金补助，对教师的突出性表现给予奖励。虽然资金额度不高，但它充分体现了干与不干不一样，干多与干少不一样，干好与干坏不一样的考核机制。通过这样的做法，真正让教师明确自身的教育责任，真正体现多劳多得，优劳优酬，激励有效劳动。
二、加强常规管理，创建优秀学校
教学是学校的中心工作，教学常规对于提高教学管理规范化、科学化水平，形成良好的校风、教风和学风，大面积提高教学质量具有不可替代的作用。我们主要从三个方面规范管理，提升质量。
1、加强教案编写、作业设置及批改管理力度。作业设置与批改作为重点抓，要求教师在作业类型的设置上，1至2年级每天要有完整一句话或一段话的作业记录，3至6年级要有每天的日记或阅读摘抄，教师的批改要求及时，重在矫正辅导，特别是数学科的教师设计的学生作业批改记录本，记录下每天学生作业存在的问题及学生知识结构的遗漏，以便在今后的教学中对症下药。每学期安排的学生优秀作业展示涉及到美术、书法、手抄报、作文、语文、数学等科目，学生在作业展示中树立信心。我们还结合县课题实验，办好校级刊物《佳作有约》，推动学生良好学习习惯的养成。
2、加强随堂听课及常规研训。我们除了每周的常规教研外，平时侧重于学校领导和教师之间的随堂听课，重视听课后的二次听课，以严肃的态度关注课堂教学动态，在教师之间形成互相学习、共同进步的工作氛围。常规教研依托县管两个课题，侧重探索研究分年段的教研主题及对比式教研，平时多争取机会让教师到外校听课、取经，本学年学校共安排近20多人次到厦门、福州、漳州等地听课、学习，安排资金上万元，科目涉及语文、数学、英语、科学等学科，从而让教师丰富教学视野，积累教学经验，提高整体教学水平。我们还开辟了教师成长活动室，以案例观摩、反思交流、沙龙研修、心得互动、主题讲座等系列活动为平台，引进竞争机制，打造书香校园，增强教师业务素质。
3、加强质量监控。我校教师办公桌面人手一个档案盒，内装有教师平时的学习笔记、听课记录、家访记录、教案及作业批改记录及积分簿。每周教导处核实登记各项工作情况并在工作会上反馈。特别是每单元的过关考试成绩核实及质量分析状况由教导处跟踪督促，对于落后班班加强根源及对策商讨，在和谐愉快的氛围中与教师一起聚焦学生的成长。特别是以每学期期末县统一命题考试的成绩作为原始依据，适当拟定新学期的具体达标任务，期末作为教师绩效考核内容之一。
三、提升学生素质，营造良好校风
1、加强培优扶困工作。期初我校依据上学期期末考试的优秀生、学困生名单，拟定《优秀生培养计划》《学困生转化计划》，由学校教导处跟踪考核，把它作为一项重要的工作来抓，对于培养、转化的过程管理，我们要求教师对优秀生要有科学的辅导措施，县级竞赛语数英三个科目年段教师分工协作指导，辅导材料、集中考查、打字印刷等工作均由专人负责；对学困生则树立“从最后一名抓起”的思想意识，要求教师一定要设计独立的辅导性作业，在辅导时间方面主要是利用早读及放学后的时间，我们还特意让食堂工作人员把辅导教师的午餐分开存放，安排整洁舒适的辅导工作室，把工作做细，唯一目标是让学困生的转化和优秀生的培养有实际效果。
