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军训教官个人总结范文1
【大学生军训教官心得体会一】 时光如流水，半个月教官生活就如白驹过隙般，无声无息的过去了，而这过去的半个月仿佛又是我生活的转折一样，为我指明了前进的方向，这次的带训，不仅是新生在成长，而更多的是让我变得成熟稳重。
一、授人鱼不如授人以渔人生观的教育才是最重要的
我带的方队是土建卓越班，学习成绩都是学校数一数二的。面对这么多稚气未脱但一个个都是精英的孩子，我第一次感觉到了我肩上的重担，教官是他们大学的第一位老师，如果没有给他们一个很好的开始，那就可能害他整个大学乃至将来成才。
所以我感觉到了责任重大，在每次训练前，我都进行了严格的准备，我准备的不是队列动作，而是训练中、休息时我该向他们传授的人生观念和生活经验，对于这些在成长道路上摸索的孩子们，或许不经意的一句话就可能会改变他的观念，从而彻底改变他的一生，所以我总是认认真真，把我最好的一面去展现在他们面前，或许我还有点做作，特意去向他们展现那些我本没有的品质，但这一切我都只是想要让他们去了解和学习。
军训锻炼的目的是锻炼他们的坚韧品质，我记得我总唠叨的一句话是：要干大事业，那就得咬牙挺住一切痛苦。每次看到他们一脸抽搐想要松掉心中那口气时，我就会问他们：身体上的痛苦算苦吗?你连这点苦都受不了，谈何来承受人生路上精神上的折磨呢?
特别是在正步端腿时，很多人都想选择放弃和逃避，我宁愿他们记恨我，我也要让他们撑着，并不断的开导着：不是一个个心中都有大梦想吗?人活着不就为了口气，你能撑的住吗?不是都想尽快报答那田地辛苦劳作的爸妈吗?。我的开导效果很明显，本撑不住的那一个个，手都死死的抠住了武装带，脸上浮现出了一脸坚毅，我相信，这才是他们真正的成长。
授人鱼不如授人以渔，我教给他们的我要能让他们受用一辈子，这才是老师真正的意义所在。
二、科学施训做到功效结合
队列训练是很枯燥无味的，假若你掌握了方法和技巧，让训练场活跃了，训练效果也就会显著提高，我总结的经验有：
1、不做板着脸的教官，教官板着脸，那学生心里就很沉重，怕惹到教官。这样的话，一个个紧绷的心，并不能用心去想队列动作，都只是在敷衍了事，板着脸的教官是很难调动积极性的。所以，时常开些不打紧的玩笑，对训练效果的提高非常好，只有每个人都在用心做，用心想动作，那么这才是最有效果的训练。
2、罚人要罚到位，绝不许第二次发生。但惩罚人不适合重度体罚，可以适当带点娱乐性，比如说不准穿白袜子，但还是有人穿了，我就会叫他把袜子脱了训练，这样既不会让他受不了，也会给所有人一个警告。惩罚也要看人性格而来，如果他性格内向、自尊很强，那么就不要进行娱乐性的惩罚，这样他们会觉得是羞辱。能不惩罚性格孤僻的人就不惩罚，尽量只是口头警告为好。惩罚也要根据男女来分，女生自尊强，且不宜体罚，所以惩罚女生最好开个小玩笑，让她意识到错误就行。
3、每次训练都给队伍一个目标。比如说我会告诉他们:今天下午我们要把正步的节奏给压下来，压不下来不休息这样的话，每个人心里就不会迷茫，就不会不知道到底在练什么。而且这样的话，他们也会比较用心。
4、掌握军心。所谓军心，就是他们的思想动态，不要搞疲劳战，也不要太过放松，让他们自觉做好，时常鼓励，鼓励是必要的，不要总挑毛病，这样会使得士气低落。我带的那方队，自我感觉这点还是挺不错的，以至于后来训练他们都说：教官，再来一遍吧，趁热打铁，练得快。这让我感到很欣慰。所以只有整个军心稳住了，使他们自觉的想要练好很重要。
李主任教导教官的四点注意我时刻在思考，不断的去体现到实际训练中来，但科学施训非常深刻，所以科学实训之关键在于：勤动脑，敢创新。
这次军训带给我的是一次洗礼，无论从训练方法上还是在人生观的成长上，我都逐渐走向了成熟。这次经历将为我以后军旅生涯点亮一盏明灯。很感激选培办能在我们最需要成长的时候给予我们这样的机遇。成长中我们所学到的将会让我们受用终生。只有真正的带过兵才知道指挥是怎样的，理论学习不如实践有效。所以我很期望明年还能当最后一次教官。
【大学生军训教官心得体会二】 短暂的带训结束了，短短十几天的带训生活，虽然是我是以教官的身份去教和训大一的新生，但这次带训对于我来说也是一个学习和成长的过程，这次带训，我体会很深。
从桂林集训回来，我就一直很期盼着这次带训。教官团训练时，我在学长的带领下，学会了很多带兵的方法和要领，因此也更加期待着将学到的东西，在带训中实践，对于这次带训，我充满了信心。
看着一批批新生入校报到，我对即将到来的带训工作又产生了些许紧张和担心，我不知道自己有没有能力完成好这次带训，但更多的，还是是我对未来这十几天的期盼，对我即将面对的这些新生的期盼，对我自己的期盼。
还记得分方阵面对他们的那一刻，不知道是什么原因，原本的紧张，当从面对他们那一刻开始，就完全消失了。面对着一张张生疏的面孔，我想起了一年前我刚来到这里时的情景，那时的我和他们一样，什么也不会，什么也不懂，对大学知识未知和憧憬，那一刻我忽然产生了一种前所未有的责任感，在未来的十几天里，我将是他们这几十个人的中心，带好他们，是我现在最重要的责任，那一刻我下定了决心，要倾自己所能，尽全力带好他们，对得起他们，对得起自己，更要对得起国防生这个光荣的称号。
作为教官，我必须时刻保持着严肃的态度，也要时刻注意到他们的身体状况和心理状态，可能对我我来说是很简单的东西，以他们的承受能力却是很艰难的。教官，就要时刻把握好这个度，既不能让他们觉得训练太简单，也不能超出他们身体的承受能力。
这次带训给我触动很深的，是想要带好一个方阵，甚至是想要带好兵，最重要的不是用什么技巧让他们对这个教官信服，而是要真正走进他们的心理，从思想上去影响他们，让他们从内心里改变对待军训的态度，从消极回避到积极面对，这才是最重要的。军训时他们上大学的第一课，也许对于他们来说，学会这种内心的改变，远远要比军训期间做的优秀不优秀重要的多。
记得重新分方阵的时候，几个方阵里的小姑娘哭的很伤心，也许她们自己也不懂为什么会难受甚至哭出来。那一刻，我明白了，虽然只是短暂的几天，但是每个人都在用心地融入这个集体，不论是教官还是学生，都在这个集体里倾入了自己的努力。分方阵对于他们来说，又是一课。于是，我把自己刚刚想通的东西讲给了他们，接下来要做的，只是静下心来，重新投入到训练中去。
军训之后，不再那么忙碌，我静下心来总觉得自己还应该从这里学会什么。后来和一位学长聊天时，他提醒了我一句：想想你这些天对他们的心态!这时我才恍然大悟。的确，开始的时候，我是装出的威严和愤怒，因为作为教官，我必须建立这种威信，可是到了后来，再去生气甚至发火，已经是发自内心的了，而我却又要控制住自己的情绪。我不知道这种变化从何而来，但我知道，那时我已经学会了承担这份责任。
他们没有做好，我要耐心地去教他们，他们心态放松了，我又要督促他们。不知不觉间，我已将他们看做是自己的责任，我也在尽自己所能去承担好这份责任。从一开始那种责任感，到现在我真的在履行我的责任，我知道，这是我在这次军训中最大的收获。当然，怎么带队，怎么讲解队列动作，怎做思想工作，这些都是我的收获，但最重要的是我担当了自己的责任。
军训教官个人总结范文2
一、总结
本人自担任XXXXX一大队教员以来，严格遵守教员队规章制度，一直兢兢业业，恪尽职守，与所带中队的新生相处融洽，关系和睦，为使新生更好地适应学院生活，对本队人员严格管理，秉承学院严管厚爱理念，切实做到严中有爱、真心相待。
1、在队列训练中，严格按照队列动作标准，规范新生动作，言传身教，耐心地进行动作讲解与示范，以身作则，发现问题及时请教老师。通过严格的队列训练，我所带中队取得了比较优异的队列成绩。在两次系内的队列会操中，XXXX都是第一名，在院内的队列会操中，得到了前三名的好成绩。在每次的会操比赛中，都表现出了良好的精神面貌和队列素养，受到老师的表扬和肯定。
2、加强新生体能训练。每一天的队列训练并非枯燥乏味，我很享受和新生在一起的每一分每一秒。为了提高新生体能，为今后的四年XX生涯奠定坚实的基础，无论晚上忙碌到几点，第二天早晨都会被内心的期待所唤醒——陪伴他们出早操。XXXX每天总是第一个到达操场，也是跑的最多的、跑的最快的，看着操场的草坪，我总会不由自主的说出那句：“带大家调整一下，拳卧撑准备，我做两个你们做一个，开始！”此时虽然大家早已大汗淋漓，但听到这一声号令，瞬间精神抖擞充满斗志。每天下午的体能训练，我都会根据学院的安排认真组织训练，因地制宜，因人施教，为大家打下坚实的基础而不断努力。
3、积极与师弟师妹们进行交流互动。军训到目前为止已40天，时间越长，感触越深。从开始的38张陌生的面孔，到现在能叫出每个新生的名字，说出每个新生的基本情况，了解每个新生的特点特长，我付出了十二分的努力。白天的训练紧张有序，天很热，训练非常辛苦，我总会想方设法的调动起师弟师妹们训练的热情，调整的时候和他们唠唠嗑，开开玩笑，唱唱歌等。都说军训期间的洗澡是最幸福的，我们队便是幸福中的幸福，因为我们是洗澡最勤的。一天训练结束，晚自习便带新生学学歌，看看书，讲讲自己的感触以缓解一天训练所带来的疲惫感。同时也在本中队组织一些有意义的活动，如为新生过生日，观看爱国主义电影等缓解疲劳。整个军训过程中的调休时间，晚自习时间······我都会充分利用，和每个新生都打成一片，了解他们所需所想，帮助他们解决思想、学习、生活、情感、生病等各种问题，及时和大队长及系里反馈问题和困难。
在接下来的训练中，我会一往无前，将XXX的精神和斗志继续发扬光大，砥砺前行，圆满完成军训任务。
二、反思
近日得知家长来信反映问题，系组训负责老师和大队长第一时间找我及新生了解情况，我认识到问题的严重性，根据实际情况，作出如下说明和反思。
1、身为新生的教员，当看到他们的队列纪律松散，多次集合总有少部分人屡次迟到，内务整理不到位等问题，多次教育批评后仍不能达到学院的要求，在训练场上有时不能做到教官老师所说的“精”“气”“神”，我有时会产生急躁情绪。本着对新生负责的原则，同时也是履行一名教官的职责，对屡次犯错的新生我都是进行了思想上的批评，能面对面的沟通交流绝不做出其他处罚。
但是在系里的内务检查时，二中队暴露出了很多其他中队并不存在的问题，我意识到前一阶段对新生的管理上有所松懈，我进行了深刻的自我反思，认识到了应该内外兼修，做好队列训练的同时更应整好内务。可就在下午的队列训练中，新生的意识依然松散，态度也很不端正，我有些着急，以至于我对个别队列纪律严重松散的新生进行了拍打手臂的惩罚，当晚自习时又对本中队内务情况进行了批评教育，对上午通报内务卫生较差的重点对象处以俯卧撑处罚，并要求其写出书面检讨，想借此整顿一下队列及内务纪律。但绝没有任何言语侮辱和信中所说的殴打现象。我的出发点是想帮助各位师弟师妹们更好地度过军训生活，更好地习惯一名XXX的身份。但我没想到此次做法会给学院和系里带来这样的负面影响，同时也给个别新生造成了不小的心理负担和压力，对此，我深表歉意，向学院、系部、老师及所带中队郑重道歉。
2、系组训负责老师和对我进行了严厉的批评教育，我进行了深刻反思，认识到自己在整顿队列纪律方面存在欠缺，出现问题时过于着急，没有运用科学的合理的方法进行管理和引导。通过老师的批评教育，我做出了情况说明和书面检查，在系里教官工作会议上进行深刻检讨，并在所带新生中队进行道歉。
在今后的新训工作中，我保证严格按照学校管理规定展开训练工作。
1、继续贯彻学院严格训练、严格管理、严肃纪律、严肃作风的精神，同时在思想上筑牢科学训练、规范训练、严中有爱的意识。加强自我要求，提高个人自身修养，继承和发扬XX的优良传统，做好传帮带的工作，争取做一名优秀的队列教官。
2、在队列训练、体能训练、内务整理、一日生活制度等方面，我会担负起身为教官的职责，加强对新生的要求决不放松。我会向老师和优秀的教官虚心请教，改善工作方法，采取恰当方式帮助新生养成良好的训练、学习、生活习惯，完成新生的“两个转变”，为今后的XX生涯奠定坚实的基础。
军训教官个人总结范文3
一、理论教学与随机教育相结合
利用军训有利时机和氛围，合理安排思想政治理论学习，是向大学生传输科学思想理论、提高思想政治素质、树立世界观和方法的基本途径，其基本方法是理论教学和随机教育。理论教学应以人民军队光荣传统、我国国防建设成就和党的创新理论成果为重点，由专业教师组织实施。教师首先应搞清楚理论教学的本质内容和内在联系，做到科学、理性地说服和教育学生；其次要善于把大道理与反映个别事物和局部问题的小道理结合起来，善于用大道理解释小道理，提高大学生的思想觉悟；再次要从军训的实际情况出发，切实发现和解决学生的思想问题，增强教育教学的针对性，使受训学生口服心服，达到教育目的。随机教育是学生军训中思想政治工作最基本、最常用的方法，主要是结合军训各阶段的具体任务，利用集会、点名、教学、训练等时机，就受训学生日常学习、训练、生活、管理中的具体事例和思想状况，简要地进行思想政治教育。随机教育应与理论教学有机结合，切实使理论教学的大道理与军训中的现实思想表现密切配合，养成日常规范和操守标准。为此，随机教育应紧密结合军训任务，贯穿全程实施，增强渗透性；应抓住军训中带有普遍性的思想倾向特别是暴露出的共性问题进行，增强针对性；应及时发现有价值的事例，适时教育引导，增强时效性；应针对不同的人员和事件，采取不同的方式方法，增强灵活性。
二、关心爱护与个别谈心相结合
在军训过程中，军训教官与高校行政管理者、带队教师应加强同参训学生推心置腹地谈心，真心实意地交心，从细节上关心爱护学生，在思想上正确引导教育，这样才能做到互相知心，由知心产生信赖——这样的思想政治教育才容易被接受。在思想政治教育中关心爱护学生应把握两个原则：一是要以正确的思想理论作基石，以“情感化必须以理教化”为前提；二是要对所有学生都一视同仁，不能分亲疏、划远近。个别谈心是通过与受训学生互相沟通、了解，帮助他们认识不足、分析差距，把思想引导到正确的轨道上来。当代大学生具有较强的自尊心、进取心，渴望被尊重、被理解，通过相互谈心，增进彼此了解和感情是做好军训中学生思想政治工作的重要途径。运用个别谈心要预先确定谈心主题，做到对症下药；要选准时机，把握分寸，确保谈心效果；要态度谦虚，放下面子和架子，以平等的心态和学生相处。
三、寓教于乐与评比竞赛相结合
寓教于乐是针对大学生年龄特点和兴趣爱好，通过各种活动对学生进行思想政治教育，并以此调节情绪，消除疲劳，陶冶情操，鼓舞斗志。实践证明，在军事技能训练中开展各种竞技、游戏、娱乐活动，不仅能给训练注入新的生机与活力，而且能提升学生的思想道德水平。军训中寓教于乐、进行思想政治教育，主要是利用训练间隙教唱军旅歌曲、开展队前演讲、进行军事训练知识竞赛等，也可利用训练休整时间组织文艺演出、球类比赛。这种融思想性、知识性、娱乐性、趣味性于一体的教育方式，能够对学生的思想、性格、情操起到潜移默化的鼓舞、激励和陶冶作用。评比竞赛的方法比较符合大学生生上进心强、荣誉感强、争强好胜的特点，在军事训练中开展评比竞赛，营造争荣誉、当标兵的竞赛氛围，有利于提高学生参加军事训练的积极性和主动性，对其成长进步影响更为深远。评比竞赛应以军事训练紧密联系的内容为主体，既可组织军训成绩综合性竞赛，又可开展具体军训科目、作风纪律、内务卫生等单项竞赛，使参训学生在比思想、比作风、比风格、比成绩的竞赛过程中，发掘潜力，激发潜能，锻炼自我，健康成长。
军训教官个人总结范文4
【关键词】交流 沟通
问题发现：刘某某，女，19岁，某院2011级新生，湖北人，家里独生女。刘某某是一个性格很孤僻，基本不与同学、老师交流的学生，基本不参加集体活动，存在着人际交往方面的障碍，该生除了上课时间会出现在教室里面，其他时间都出去找自己以前的同学玩，同学都觉得她比较怪，都不太愿意与她住在一起。后经过对该生批评教育、用心交流与朋辈辅导，该生目前在交际方面有所改善。
基本情况：该生家住湖北监利，父母均长期在外打工，家中只有爷爷奶奶在，由于长期与父母分开，所以与父母之间的交流较少，该生有一个表哥，大学刚刚毕业，目前在长沙上班，该生与这个表哥关系很好，也经常去表哥那里玩，很多事也都会先跟他商量。该生从进大学时就觉得还是以前高中的朋友好一些，心里本身就存在着排斥，所以她从不主动去接触新同学，交新朋友。新生开学的军训时期，助理辅导员就跟我反映，说该生总是借故身体不舒服不参加训练，晚上大家一起拉歌时她也不怎么唱，在后来的一个学期里，班干部也跟我反映，该生总是借故不来参加班会、农家乐等集体活动。通过跟助理辅导员和班干部的反映，我也开始暗中观察这个学生，发现她除了不来参加集体活动之外，学习和生活状态都正常，情绪也没有不稳定的状态，但是总是独来独往。我曾以到寝室找学生聊天的名义到了该生寝室，与她们聊了一些轻松的话题，如军训教官怎么样，军训的日子感受如何，对长沙有些什么印象等等，在整个聊天过程中，该生很少说话，我就主动问该生对于我们聊的话题怎么看，她也只是敷衍几句。
措施一：用心交流，奠定交流基础。
针对刘某某的具体情况，辅导员围绕xx同学，以辅导员、学生家长、室友和班级干部为基础，组建了一个教育转化小组。
本学期开学第一周，我院公寓自治部的同学告诉我，刘某某夜不归宿，我立即落实情况，刘某某承认了自己违纪的事实，并告诉我她是因为在哥哥那里做计算机题目太晚了，所以就没回学校。在了解原因之后，我先是严厉批评了她的违纪行为，并告诫她以后这种情况一定要提前请假，这次学院会给她一次机会，不会给她记过处分，但是如再有下一次，一定严格执行学校的规定，她也表示一定会严格遵守纪律。在后面的一个多月里，该生也没有再出现夜不归宿行为，但是在第6周的时候，通过学校教务处报过来的考勤统计，发现该生居然旷课10节，而且都是在一周之内的课程，于是我马上找到该生面谈，询问具体原因。一开始该生只是说课程没兴趣，不想去上，在我一再的询问下，该生说其实是因为奶奶到长沙这边来了，要看病，她不想频繁的到老师这里来请假，所以就直接没去上课。了解到这个原因后，我先询问了她奶奶的病情，然后告诉她，老师并不是那么不近人情，如果她能善于沟通的话，这个事情完全可以避免。该生在听完我讲的之后没有说话，我看出来她似乎也有点悔意，于是我再告诉她，其实与人沟通没那么麻烦，关键看自己是否愿意敞开心扉，第二，无论生活在哪里，都需要与人沟通，这是人耐以生存和发展的基础。该生在听完我讲的之后，似乎也明白了我要她做什么，她告诉我说以后会注意多与别人沟通交流的。在于该生交流完的第二天，该生主动加我为她QQ好友，虽然她跟我在QQ上聊的第一个事情就是要请假去哥哥那里，但在我看来，她已经意识到自己的问题了，知道只有通过沟通才能去解决一些事情。我在与她家长沟通了之后，批了她的外宿假，该生马上给我回了一个可爱的微笑表情。通过这两件事，该生与我的距离有所拉近，为后面的转化工作奠定了良好的基础。
措施二：真诚沟通，鼓励该生创业
通过查看该生的空间，我发现该生对创业有想法，于是我通过QQ与她谈了一些创业方面的东西，该生表示确实是想创业，只是目前还没想好做什么。我提议她可以先从摆地摊开始，成本小，时间也比较灵活，而且万一失败，也不会有太大影响。同时也告诉她，既然是创业，就肯定要更多的听取别人的意见和建议，多与顾客进行交流，把握顾客的心理，从而使自己的商品能卖出去更多。该生接受了我的建议，通过自己找商品渠道，开始摆起了自己的小摊，真正的开始了创业。后来通过查看她QQ空间，发现她在卖东西的过程中收到了假钱，头几天卖出去的商品寥寥无几，但是她没灰心，没沮丧，而是继续坚持。一段时间之后，该生就摸索出了一点经验，卖出去的商品也越来越多，自己也觉得小有成就。每次与我聊QQ时我都会问她的生意如何，她都会说正在努力中，并抱以微笑，她还主动跟我说起了她在与顾客的交流中学到了很多说话的技巧，她发现原来很多话也没那么难说出口，我也会趁此机会告诉她：“可以和自己不认识的顾客交流自如，能让她们买你的东西，那么与你朝夕行处的同学们呢？你只要稍微花一点点心思，也许你就能收获到她们对你的友情。”跟她聊完这些，她总是会给我抱以微笑，并表示自己正在慢慢改善，只是还需要一点时间。
措施三：发动同学，创造好的交流环境。
当我得知该生正式创业之后，我也给班级班干部同学开会，表扬该生勇于创业、敢于实干、越挫越勇的精神，并督促班干部要主动去关顾该生的小摊，了解她的经营状况，在班级同学之间也可以宣传，让更多的同学也去了解她。
我也常发手机短信鼓励该生有事主动问同学、问老师，也动员该生的同学有活动时多叫上张某一起，让该生多参与集体的活动，使她有种归宿感。另外也时常找该生谈谈心，问问她的生活、学习、人际交往情况，同时告诉该生在遇到不同的难题时可以有什么样的解决方法。
措施四：家长、辅导员和室友频繁联动。
在该生创业期间，我经常与该生家长联系，反馈该生的经营情况，并要家长对该生多多给予鼓励和引导，同时要给予该生更多的关怀，让她感觉到家庭的温暖，家人的关怀。
经验分享：
通过该生的案例，我总结了三点：一、一个人被大多人孤立或者他（她）孤立大多数人的时候，只要你尊重她（他）的意愿，用心与她（他）交流，在适当的时候帮助他（她），其实是很容易让他（她）接纳你，使两者之间产生很好的交流基础；二、在学生违规违纪的时候，也要根据情况设身处地为他（她）着想，不能一味的以处分来进行教育；三、当我们安排心理委员或者别的学生干部去帮扶某个重点关爱学生的时候，也要积极的创造一种有利于他们去帮扶的环境，让他们这些朋辈之间能更好的有效沟通。四、创造更多条件，让学生感受到家人的关怀。
