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给班主任的一封信范文1
甘肃省临泽县鸭暖中学五（2）班张籍
尊敬的班主任老师：
你好！
在这个月的评星活动中，你和同学们把我评为“道德之星”，我实在是受之有愧。
老师，我曾经受过“贿”，你相信吗？一提起那事，我的心就不是滋味。今天我想把我那次受贿的“丑行”告诉你，希望你帮我改过自新。
那天早上，数学老师叫组长检查家庭作业，我这个“七品芝麻官”也开始“执行任务”了。先检查了几个同学的作业，都很不错。当走到田涛面前时，他装出一副可怜巴巴的样子说：“我没带，下午带给你看。你不要告诉老师好吗？”他边说边鬼鬼祟祟地从口袋里拿出一袋牛肉干，趁大家不注意偷偷塞给了我。我一见，心想：这是我最喜欢吃的东西了，收下吧，可是让老师知道就死定了。我犹豫不决地说：“不行，我不要。”田涛在我耳边嘀咕道：“没事儿，别人不会知道的。”我心想，他是我最要好的朋友，再说老师又不是“挨家挨户”地“稽查”，而是抽查，不一定抽到我们。就这样，我第一次受了贿。事后我没有把他告上“法庭”。真是“吃人家的嘴软，拿人家的手短“。整个晨听课我都心神不定，总觉得有双眼睛老盯着我，提心吊胆的，真是活受罪。幸好老师检查的是闫岳那一组的，我这才松了口气，这时心中的一块石头终于落了地。
谁知下午数学老师竟突然检查起我们这一组的作业来了，这可是从来没有过的事。我的心“怦怦”直跳，这回死定了，肯定有人“举报”了。俗话说得好，要想人不知，除非己莫为。老师果真抽查到了我们这一组。我傻眼了，只好将作业本交给老师。老师见少了一本，便问：“怎么少了一本？”“田涛没有做”。“那你上午怎么没有告诉我？”“我••••••”我只好如实交代，争取“宽大处理”。没想到老师铁面无私，执法如山，将我的“受贿”行为“公布于众”，我的脸不知往哪儿搁才好，真想有个洞钻进去。最后，老师判我“”“包庇罪”两罪并罚，抄《古诗词三首》20遍；判田涛“行贿罪”，抄《古诗词三首》10遍。
这桩“受贿案”了结了，但在我的心里留下了一道疤痕。我恨透了受贿，也恨透了行贿。
老师，我真诚的希望你还是把我的“道德之星”取了吧，这样我心里会好受一些，至少我不至于后悔一辈子。
此致
敬礼
给班主任的一封信范文2
您好！三年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。在这临别之际，我们的心情如大海的波涛汹涌澎湃。曾记得，我们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我们已长大，脸上写满了成熟曾记得，我们刚进校门时，还只会加减乘除，多么无知，多么贫乏。而如今，我们似乎上通天文，下明地理，洋洋洒洒，满腹经伦三年的阳光雨露，三年的辛勤耕耘，花儿开放了，姹紫嫣红；果实成熟了，硕果累累。花儿翩翩起舞，是在感谢这片沃土；果实频频点声，是在报答辛勤的园丁风筝飞得再高，它的线仍牵着您的手；游子走得再远，他的心仍挂着母亲。不管走向哪里，我们都不会忘记您——老师；我们会努力学习，用优异的成绩献给您——老师！
假如我们是一只小船，您就是一对船桨。
有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。
假如我们是一根蜡烛，您就是一根火柴。
有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒。假如我们是茂盛的树木，您就是辛勤的园丁。
有了园丁的培育，树木才能高大挺秀……师恩如鱼得水，这三年来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我一直还历历在目，由此让我想起了很多很多。老师，我想对您说：“您真伟大！您是我最好的老师！我喜欢您！”
给班主任的一封信范文3
您好！
“师恩难忘”是我提笔给您写这封信时最先想到的四个字。因为它充分代表了我内心对您的感恩与思念。
虽然您只教了我一年，但这是令我难忘的一年，因为是您让我对学习语文发生了兴趣。自从您教我们的那一刻起，我真正地爱上了语文，爱上了一个个汉字、一句句话，也从此喜欢上了您。是您，想方设法地讲好课，布置一些有趣的作业，把全班同学的积极性调动起来，提高了成绩；是您，在我生病的时候，送来了一声声关切的问候，让我感觉到了春天般的温暖；是您，把我引向了写作的道路，不断地鼓励我，提高了我的写作兴趣及写作能力，并经常拿我的作文当范文给大家讲评，使我有了更多的信心；也是您，给了我许许多多的锻炼机会，让我当班长、当播音员、参加各种比赛、国旗下的演讲……您给予我的“爱”，将永远留在我的记忆长河里，难以忘怀！
课堂上，您是严师；课下，您是我们的伙伴。踢毽子、跳皮筋、跑步……样样都行。同学们都为有您这样朋友式的老师而自豪。可开学了，却没能再看到您那熟悉的身影，我的心里真的好想念您！
一棵小草，因为对一滴春雨的感恩，所以它拥有了自己绚烂的花朵；一株幼苗，因为对一缕阳光的感恩，所以它有了甘美的果实；一只小鸟，因为对大地和天空的感恩，所以它有了一对翱翔天空的翅膀……
老师，假如我是小草，您就是春雨；假如我是幼苗，您就是阳光；假如我是行路人，您就是伟大的指路人……
我知道，即使有再多的千言万语，也写不尽我对您的感激之情，只有将它放在我以后的行动中，以优异的成绩向您汇报！
陈老师，上次我给您写信，没想到很快收到了您的亲笔回信（我把它珍藏在了我的书柜里），署名竟是“你永远的大朋友”，我心里真的很感动！在这金秋送爽的日子里，又迎来了一年一度的教师节，我也想以您“小朋友”的身份，向您真诚地道一声：“陈老师，您辛苦了，祝您节日快乐！陈老师，我爱您！”
祝您：节日快乐，天天快乐！
给班主任的一封信范文4
“谢韵，董辉昨天晚上找你干吗？老实交代，是不是他喜欢你？”夏云本想委婉一点，可一想她们是好朋友，没那必要，就直言不讳了。
“我正想给你说呢。”
“呵呵，说的时候顺便连喜糖也一起给我得了，”夏云以为谢韵要说的事情就是她要和董辉谈恋爱了，她喜欢董辉，董辉也喜欢她。就乐呵呵的和谢韵开起来 玩笑。
“他让我给他牵线呢。”谢韵说着话，露出神秘的表情。
“不是吧？”夏云大概是觉得这样的结果离自己的想象太远，惊讶的瞪大了眼睛看着谢韵 。
“真的。”
“哦，可不可以透漏一点，到底是谁呀？”
“在第二组。”
“到底是谁呀？你还买起关子了。”着急的夏云的声音都高了起来。
“在第五排。”在XY坐标中，有了X轴和Y轴的坐标，那么就能确定一点。在教室里有了组和排，也能确定一点。不过因为学校里用的是大桌子，也就是说，两个人共用一张桌子。这样排和组确定下来的就是两个人。
“他同性恋呀？你开什么玩笑。”夏云按照谢韵在教室里确定下来的的两个人就是，自己和男同桌。夏云的脸有点红，想到了自己，又觉得不可能，就开了个玩笑。
“你傻瓜呀。”谢韵是个乐观派，说话时总带着迷人的笑。有时候真不知道她是在开玩笑还是真的。
“别给我开这种玩笑，我可受不了。”
“谁给你开玩笑了，董辉昨天 晚上亲口和我说的。我还等着吃喜糖呢。”
“算了，不说这了，没边没沿的。”
“真不是开玩笑的，你想清楚了，董辉还等着我的答复呢。”
和谢韵吃过饭回到教室，坐在课桌前的夏云心里七上八下的。不知道自己的脸究竟是红着，还是中午的太阳太热。吃过饭回到教室就感觉手放到脸，脸微微的发烫。一直以为是谢韵在开玩笑，可又想不出她这样开玩笑的理由。夏云和董辉的关系也算蛮好的，董辉人也挺好。这样越想觉得脸也越红了。
夏云小学四年级的时候就曾经喜欢过班级里的一个男生。那时的喜欢就是，下课同学一块玩的时候，希望能和他在一组，老师调位置的时候，想和他坐同桌。对这个男生的喜欢一直持续到初中毕业。
在一个教室里上课也不见的每天都说话。偶尔在班级里碰到董辉，他还是以前的样子，该说什么就说什么，也没见有什么异样。
“李羽翔，这星期怎么没有信呢？”课间时夏云听到有人在问班长要信。
“被班主任扣下了，小心点，班主任有可能拆看信件了。”
“不会吧！班主任还可以拆信呀？”
“我听别班的同学说他们的班主任就是那样做的，他还给咱班主任传授经验呢。”
“我的天，那他们不是犯法吗？不是说不能随便拆阅别人的信件吗？”
“呵呵，你满18岁了吗？没吧，那你就是受保护对象，犯什么法呀。”
听着同学的谈话，夏云的心里毛躁了起来。她可不想让自己的信给班主任看到，尽管都是些同学之间的来信，也没什么可看的。
晚上自习课的时候，班主任拿着一摞信进了教室。看着班主任的架势，教室里鸦雀无声的，从讲台上往下看，绝对是看不到一张脸的。看头顶站在讲台上绝对是最好的位置，更有些同学，看到他的脑后勺也不是什么困难的事情。
“XX，上讲台领你的信。”终于，班主任低沉的声音打乱了教室的沉静。XX走上去的时候，视线和地面的夹角是直角。
“这是谁给你的信。”信已经被拆开了，信纸摊开信封上面。
“我哥的信。”XX微弱的声音坐在教室最后几排的人应该是听不到的。
“什么哥呀？情哥？”班主任带着讽刺的问话，让下边的同学，看着热闹偷笑。经常有信件来往的，噤若寒蝉。只顾学习的，也只是贡献出来个耳朵随便听听。
“不是，是表哥。”
“不是吧！你们现在正是上学的时候，不好好的学习，都赶什么呢？还表哥呢！这么远，一封接一封的来信。我看你的信最多了。每星期开会，年级主任都说这事，我没在意，想着你们是高中生了，该知道那轻那重。每次有谁的信我都知道，别以为我不去取信就不知道了。有写信的时间多看点书。我上高中的时候，看着书还的自己做饭。有时候看书看忘了，饭都做糊了。你们现在，食堂里现成的饭菜，吃了饭，放下筷子，碗也不用洗。还不好好学习。”班主任站在讲台上激动的说着。
给班主任的一封信范文5
【关键词】家校互动 家校双赢
随着社会的发展，独生子女的普及，家长对学校、对老师是抱着挑剔的眼光的，因而也无形中给老师增加了压力。在对学生的教育问题上绞尽脑汁的时候，我们可能忽视了家庭教育这一关键环节。学生健全的教育必须是建立在家庭、学校及社会“三位一体”相结合的基础上。因此，作为班主任，开展适当、合理的家校互动是必不可少的。
新课改下，学校与家庭的合作是教育改革首先必须寻求的合作，影响教育改革的成败，学校和家庭成为新课程改革和学生发展的双重必需，因此，加强开展家校互动意义重大。
首先，家校互动的顺利开展有利于学生的健康快乐成长。学校和家庭教育具有一致性的特点，家校的成功配合必将促进学生的成长、成才；其次，有利于养成学生良好的行为习惯。父母是学生最早的老师，家庭是学生最早的学校，也是学生时间最长的场所，而学校是培养学生良好行为习惯的主要渠道，二者的密切配合定会推动学生良好习惯的养成；再次，有利于促进家校间有效信息的传递交流。家校的密切配合最需要的是及时传递交流信息，通过加强家校互动，反馈信息，老师能更好地了解学生在家表现，家长也能更快地知道子女在校表现；第四，有利于学校教育环境的优化。家长是学校的教育资源，家长对学校教育的要求是不断优化学校教育的一种动力，学校充分利用家长这一有力的教育资源去优化、促进学校内外的教育环境，会使学生接受的教育更完整，促进学生的发展。第五，有利于家校互补双赢。家校互动中，班主任则是组织协调者，做好了，可以取得“双赢”。
那么，如何开展家校互动合作，形成教育合力，共同教育学生，促进学生健康成长呢？
一、在信息时代合理利用现代化的沟通管理模式
现在多数学校有大量的寄宿生，学生只有周末才可回家，一周内家长对孩子了解甚少，学生又来自五湖四海，班主任经常登门家访几乎是不可能的，利用电话沟通，又要考虑到时间的许可，相信每一个老师在上课或休息时间接到家长电话心里都是尴尬的，且从经济角度上看不合理。利用传媒、信息技术（如班级留言板、邮件等），家长这方面知识又不普及。为了很好解决这一问题，利用手机等现代通讯平台，给家长发信息、通知、成绩等。家长若有任何反馈意见，只需直接回复，班主任再利用闲暇时间用此平台与家长进行一一沟通。巧借这现代化工具，家长会摆脱平时的拘束，和班主任畅谈，少了身份的鸿沟，进行平等交流，使得家校互动更加顺利开展。
二、给家长会增加点花样
家长会是家校交流的平台，促进教师和家长双向交流，也为教育好孩子提供了良好机会。如何开好家长会呢？我们要把事情做得主动、全面一点，让家长成为家长会的主人。曾经有一次，家长会前（刚好是半期考完），我别出心裁地让每个学生给自己的爸爸妈妈写一封信，并装入信封，写上收信人，但不封口，以人格保证老师决不偷看。学生面对刚出炉的考试成绩，以及一定程度上的代沟问题，我知道每个学生肯定都有话要和自己的父母亲说。收集了学生的信件，我又花了几天的闲暇时间，对每个学生写了或鼓励、或期望的简单的几句话（称之为班主任勉语），最后把学生的个人成绩单打印并一起装入信封，以备会上交给家长，然后又在会前精心制作了家长会课件，分别对班级一学期来各方面情况以幻灯片形式呈现，同时插入背景音乐《感恩的心》，家长陆续到齐时音乐循环播放，整个会议效果颇好。当家长看到屏幕上自己孩子的突出表现、整个班集体的蓬勃发展，加上班主任的从中解说、介绍，尤其是当家长拿到给他们的一封信时，内心是激动又感激的！
三、从“请进来”开会到“走出去”家访
曾记得刚毕业所带的班级有一个男生的母亲心脏病突发死亡，当他泪流满面地来找我请假时，我久久不敢相信这一事实。周末，我让班长挑选几个较有代表性的学生，我亲自带队，前往该男生家里关心慰问，他的父亲拉着我的手，就像拉住自家兄弟的手，失声痛哭．．．．．．我想，我的学生肯定会在这一变故中化悲痛为力量，一如既往，努力学习的；在场的同学也会从此更加珍惜亲情、珍惜自己所拥有的一切。
家访是家校沟通零距离，班主任和家长相互认识、加强了解、沟通思想、联络感情，从而默契配合，形成教育合力。然而务必记住的是：切忌言语相激，打小报告；切忌搞一言堂，教训家长，宜实事求是。甚至有时可大胆尝试“皮格马利翁”这一期望值效应，多采取赏识教育法，甚至可采用“放大镜”去发现学生身上的优点，这样你也许也会常常收到意外的效果。
四、定期或不定期进行书面联系
书面联系是由学生负责传递的班主任和家长相互联系的一种简易的方式，可以大面积联系家长，延展了家校互动的时空。通常是以“告家长书”“给家长的一封信”、成绩通知单、考试卷等形式进行，互通情况，交换意见，从而掌握学生情况，共同教育好学生。
关心学生成长，是学校、家庭乃至全社会的共同责任。对学生的教育，特别是心理、行为上的引导是“随风潜入夜，润物细无声”的，是细水长流的，愿学校和家长能更好当起“领头羊”。
【参考文献】
给班主任的一封信范文6
我们通常说“妇女能顶半边天”。在工作领域，各行各业的妇女和男同胞一样承担着建设祖国，保卫祖国的重任兢兢业业为祖国做贡献。就拿我们学校来说吧，有的老师是女性，跟同学们接触最多，任务最重的个班主任里面有位是女教师。在这儿，女性已经远远超过了半边天。而在生活领域，妇女甚至比男同胞做出了更多的贡献，女性要操持家务，养育孩子，辛苦自然不用说。
同学们，我们××，全国公务员共同天地的学生要成为健康之人，亲情之人。那么，在“三八”节来临之际，我们时代的孩子能做些什么来庆祝这样一个特别的节日呢？我们还没有长大，我们不可能为所有的妇女做事，但至少可以为我们身边的妇女同志，为亲爱的妈妈做点什么，对吧？为此，学校图书室和语文组发起一个“给母亲写一封信”的活动。—年级的同学在语文老师的指导下给妈妈写一封信，可以表达对妈妈养育之恩的感激，也可以表示对妈妈勤奋工作精神的敬佩，当然还可以写写你的理想和即将为之付出的努力，让盼望你快快成长的妈妈放心，宽心。年级的同学可以在老师的指导下亲手做一张贺卡，写几句祝贺妈妈或感谢妈妈的话。等放学后，我们把自己写的信、做的贺卡，亲手交给妈妈，以庆祝这个特别的节日。
另外，我们还将对本次书信进行评比，每班推荐篇优秀书信参加，获奖的优秀书信将在《时代教育》和校园网上登载。
××小学庆祝“三八节”活动计划
活动目的：
“三八”国际妇女节是全世界劳动妇女为争取和平、争取妇女儿童的权利、争取妇女解放而斗争的伟大节日。在节日即将到来之际，号召全校同学给母亲写一封信，以表达对母亲的感激、热爱和崇敬。以此作为节日的礼物送给辛勤工作的母亲。通过活动，培养时代孩子成为亲情之人，健康之人。
活动内容：《给母亲的一封信》
活动过程：
一、制定计划，宣传发动。
⒈月日利用语文教研时间布置有关，全国公务员共同天地任务，下发资料。
⒉月日（周一），利用国旗下讲话宣传发动学生。
二、书写亲情，传递亲情。
⒈月日，每班组织学生写信，语文老师进行适当辅导，统一用××的信纸和信封。
⒉月日放学，请学生把书信亲手交给妈妈。
三、评比展示，宣传亲情。
⒈每班由语文老师推荐优秀书信篇，参加学校评比。