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乡间小路作文范文1
曾让我想起小时候的故乡
小路是多么幽静
小路是多么美丽
可爱的故乡
优雅的故乡
是你让我想起童年的记忆
是你让我有许多许多快乐
你让我的童年没有烦恼
你让我的童年没有孤单
故乡啊，故乡
你给了我一切一切
可是我什么都没有给你
在这里，我要大声的说：
乡间小路作文范文2
在乡间的小路上，那群无知的少年
正伸手欲采那七彩花
在乡间的小路上，只有那盛开的杨桃
在乡间的小路上，只有路曲折远去
似乎看见还有熟悉的身影在树上
滑动，在路上流动
乡间小路作文范文3
我蹦蹦跳跳地背着书包,还是那样,喜欢绕着田埂回家.我不停地朝田里干活的叔叔伯伯们问好,他们也不妨说一句:"我们的小淘气放学了,我们可又有地忙了哦!"他们说归说,可还是不忘手上的动作,"多拿点,还很新鲜呢!""够了,够了,谢谢,谢谢..."乡里乡亲的就是这么热情;感情就是这么好;笑脸就是这么甜.
田里的油菜花开了,金灿灿的,一阵风吹来,点点头,哈哈腰,我也和它们招招手,扭扭屁股.远处,附近,旁边,家家炊烟袅袅,衬着夕下的红日,和着溪水的哗哗声,是多么温馨,多么和谐...
随着时代地飞跃,现在,一切都变了.一栋栋高楼拔地而起,代替了炊烟袅袅的村庄,水泥马路纵横交错;代替了阡陌交通;座座贯穿城市的石桥,代替了清澈小溪上的木桥...
我再次地走在了回家的路上,但是,缺少了往日的欢声笑语,鸡鸣狗吠;缺少了往日的阡陌交通,麦浪翻滚;缺少了往日的花香扑鼻,稻香醉人...
乡间小路作文范文4
【关键词】多媒体 语文课堂教学
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0055-02
毋庸讳言，随着电脑技术的发展和应用的普及，电脑在我们生活中的作用也越来越显著，《语文课程标准》指出“要努力建设开放而有活力的语文课程。注重现代科学技术手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中学习语文。”因此，对于我们教师来说，如何使用多媒体教学手段来改进我们的课堂教学，让课堂教学焕发出生命的活力和光彩是摆在我们面前的重要任务。原先那种“一支粉笔一张嘴，一节课上讲到底”的教学模式，我们必须加以改变了。几年来，在如何利用多媒体手段优化课堂教学这一方面我做了很多有益的探索，虽然对于不论什么课都用多媒体进行教学的论调我并不赞同，但是在实践中我还是充分感受到多媒体在课堂教学中所发挥的巨大作用，下面结合我自己的教学实践，谈谈我的做法和体会。
一、利用多媒体教学手段，进行情境的创设，有利于激发学生学习的兴趣，从而积极主动地投入到学习中去。
我国著名教育家孔子曾说“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，说的就是如何激发学生学习的兴趣。传统课堂也注重学生兴趣的激发，但是有些内容我们语言是无法描述清楚的，而多媒体教学，则充分利用网络这个巨大的资源，为学生提供丰富的影音、图像等资料，使学生兴趣盎然地投入到学习中去。像《第一场雪》、《鸟的天堂》、《林海》描写各地壮丽山川的写景文章，我们就可以利用网络资源，制成精美的课件，根据学生学习的情况进行播放，能有效地调动学生学习的积极性，从而使教学达到最优的效果。例如，教学《桂林山水》，我在课始就播放了介绍桂林山水优美风光的视频，这时，学生被那优美的画面牢牢吸引住了，然后让学生根据画面谈谈自己的感受，在学生处于“愤、悱”状态时再引导学生读课文，从课文中的描写中去感受桂林秀丽的风光，并在诵读中去感受课文语言的美，这时的教学因为多媒体手段的运用，效果自然比老师单纯说有效得多。
二、利用多媒体教学手段，通过生动直观地呈现，情文相生，有利于突破重难点，使课堂教学扎实高效。
有些课文，学生在只读文本的情况下理解起来会感到有些吃力，而只靠教师讲解又难说清楚，这时，适当利用多媒体教学手段进行演示，不但能起到四两拨千斤的作用，而且能优化课堂教学。例如，《詹天佑》一文中“开在隧道”和“设计人字形线路”这一部分，是最能体现詹天佑杰出创造才能的，而这又是文章最重要的部分，以前在教学中对于如何突破这个难点，我没少花心思，但是效果却不尽理想，最后只能把示意图画到黑板上，让学生死记。后来我利用电脑，从网上搜集到了八达岭、居庸关、青龙桥的山势图，教学时在让学生自读文本的基础上，选择地形，说明理由，然后引导他们想象：如果你是詹天佑，面对这些困难，你会怎么办？把学习的主动权交给了学生，引导学生积极思考，最后辅以用FLASH制作的示意图演示，学生很快明白了其中的道理，对詹天佑杰出才干的理解就更加深刻了。在小学课文中利用能运用这种教法的例子数不胜数，例如《向往奥运》、《圆明园的毁灭》等课文的教学就可以采用这样的方法。
三、利用多媒体教学手段，进行跨学科的整合，使语文教学与学科教学结为一体，拓展语文学习的空间，让课堂焕发出活力和生命。
对于那些内涵深刻、学生理解吃力的课文，如果我们充分利用学科间整合的方式进行教学，就能达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。如北师大版第八册《乡村大道》一文，是我国著名作家郭小川的作品，课文采用诗歌的语言描绘了乡村大道独特的风景，歌颂了劳动人民乐观向上的生活态度。课文写于60年代，对于现在的学生理解是有一定困难的，特别是他们才四年级，所以在设计这一课的教学时，我想到了一首乡村歌谣――《走在乡间的小路上》，为此，我请音乐老师在音乐课上教学生唱这首歌，通过MTV的欣赏，学生感受到乡间小路的宁静美好。在教学中，我运用设疑激趣的方法导入，先问学生最近学了什么歌，然后播放歌曲，让学生和着旋律一起唱了起来，再通过导语激情：“是啊，乡间的小路是多么迷人，一切都是那么恬静，那么美好，可是今天我们要学的这篇课文，同样是写乡间的路，但作者的题目却是《乡村大道》，这是怎么回事？”激发学生探究意识，并随机播放配乐的课文朗诵，在初读课文时就让学生感受到两篇课文在感情基调上的不同，为后面理解课文打下了伏笔，较好地突破了课文的难点。这种跨学科的整合，需要我们提前备课，把握教学的进度，即要在学生学习的兴奋点上去下功夫，早了学生会遗忘，迟了教学无法开展，所以对于我们教师来说，就需要一个整体的把握。
在小学阶段有许多这种类型的课文，比如说《蛇与庄家》、《鹿和狼的故事》等课文和小学科学课上的食物链的章节的整合；还有《画杨桃》与美术课的整合，都是我们可以运用这种方法进行教学的。
四、利用多媒体教学手段，进行背景和知识上的拓展，丰富文本的内容，使课堂教学更富张力。
有些课文，言简意赅，这个时候我们就可以利用网络资源，对文本进行再加工，使文本的内容更加生动，更能吸引学生参与，在有限的课堂时间内使学生获取更多的知识，进而牢牢地吸引着学生。
五、利用多媒体教学手段，在作文教学中灵活使用，有利于帮助学生寻找作文素材，调动学生表达的欲望，为作文能力的提高提供契机。
乡间小路作文范文5
重渡沟位于河南省洛阳市栾川县境内，是一处闻名中原的风景区。进入景区大门后，旅游车继续往前走。透过车窗，我看到路边是一座座平淡无奇的房屋，一片片绿油油的菜园，一条条蜿蜒曲折的乡间小路。“也没有什么特别之处嘛！”我一边这么想着，一边跟随着大家下了车。在导游的带领下，我们不知穿过了多少街道和房屋，走过了多少狭窄的小路，终于来到一条清澈见底的溪流边。
沿着溪流往上走小菏作文的，眼前的景色突然大变：山势陡峭，竹林茂密，水流潺潺……景色真美呀！我都有点看呆了。继续往山上走，没走多远，我就过去。哇，瀑布好大好壮观呀的啊！只见白亮亮的水流从山上跌落而下，摔打在岩石上，水花四溅。站在瀑布旁，爸爸一改平日的严肃，高兴得手舞足蹈；妈妈也仰着脸看，面颊红扑扑的；而我就更激动了，一边欣赏瀑布，一边兴奋得大呼小叫。过了好久，我们才回过神来——还要继续爬山呢！
爬过几段极其陡峭的阶梯后，山路变得平缓起来。我们边游览边说笑，陶醉在这仙境一般的美景里。不一会儿我们来到一块巨石前，石上刻有“靠背石”三个大字，旁边还写着“鸡叫头遍，歇一歇”。看来这是休息地点啦！我们在此休息片刻后，继续上路。这时，我注意到重渡沟的一个有趣的现象：溪流边总有小路，路和水是密不可分的。
乡间小路作文范文6
小时候，在老家。我常常看到，姥姥因腰间盘突出走路时的痛苦；我常常看到，姥爷因小时候的淘气而付出的代价；我常常看到，大舅被做饭时的浓烟呛得直咳嗽；我常常看到，他们扫雪时的疲惫。我常常听到，姥姥姥爷讲他们小时候时的贫穷；我常常听到，大舅的咳嗽声；我常常听到，姥姥说二舅小时得的疾病；我常常听到，大舅小时的疾病煎熬。假如我是魔法师，我会让姥姥姥爷免去小时的贫穷；假如我是魔法师我会让他们的童年多一点快乐；假如我是魔法师，我会让家里的亲戚免去疾病的烦扰；假如我是魔法师，我会让我的大家庭变得更美好。每当我回想起这一幕时，我就像喝了醋一样很酸很酸。
小时候，在老家。虽然乡间百般美好，可是人非完人，在乡间里生活也有它的不好之处。累：乡间基本挨家挨户都有七八个孩子，常常母亲忙得不可开交，一会儿给刚生下来的孩子穿衣裳，一会儿又给老大织毛衣，一会儿给淘气的老二处理伤口……就这样一整天下来累得够呛。穷：为了不被大自然淘汰掉，家中的男人一般都外出打工，可往往赚来的钱还不够一家的吃喝，反而累得疾病上身，花销更多的钱。杂：家乡人口繁盛，鸡、猪、鸟、牛盛行于此，这便使乡间变成苍蝇的天堂，到处都是牲畜的粪便，一不留神，便遇上了狗屎运。我想，如果我长大后有钱了，一定来建设我的家乡。每当我想起这一幕时，我就像吃了苦瓜一样苦不堪言。
小时候，在老家。那天，我坐在椅子上抽泣，我闯祸了！我在心里恨恨的诅咒着那块石头，要不是因为它，我就不会在这里抽泣了，我还记得那惊心动魄的一幕：那块石头不偏不斜的砸在了他的头上，“啪”那声清脆响声在我的脑海里，久久不能隐去。我砸到人了。我也为我的行为付出了代价，我觉得我对不起那个小孩，让他的头多了一个伤疤，那晚我不知是怎么在床上度过的，第二天下午，姥姥拎着我去她家道歉，可那女主人拒人千里的冷漠，让我更加内疚，我不知说些什么，几句简简单单的对不起、我错了，都像卡在嗓子眼里似的。咽也咽不下去，说也说不上来，支支吾吾的半天才说好。晚上，大家把我教育了一番。虽然这只是往事，可每当回想起来，就像脸上被重重的打了一下，火辣辣的疼。
童年跟人生一样，就像在刀刃上涂上了蜜，舔完了蜜，就这剩下痛了。既然快乐是短暂的，就让我们时常停留在这短暂的瞬间，享受着这份甜美……