前言：中文期刊网精心挑选了写自己的作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
写自己的作文范文1
写事作文写法详解—写自己的事参考词句
四、写自己事情的参考词句
勤奋学习/专心致志/死记硬背/熟能生巧/七嘴八舌/新鲜空气/透过窗户/目送/恨不得/把我乐坏了/融洽/若无其事/无处倾诉/阵阵笑声/凉透了/羞愧/吓唬吓唬/津津有味/倒吸一口冷气/得意起来/灰溜溜/园溜溜/眼花缭乱/目不暇接/奇异风景/潺潺的流水声/呼噜呼噜/碧玉似的明镜/一辈子
1.我一时呆住了，真有点丈二和尚摸不着头脑。
2.我疑团大解，真想不到一两个字也有这么大的学问呢。
3.我心里像喝了蜜汁一样甜。
4.陈老师一把把王俊拖出了门外，我吓得大气也不敢出。
5.我这时有点害怕，举手吧，我还不太会背，不举吧，老师批评我怎么办？
6.谢老师望着我，眼睛里闪烁着鼓励和期待的光。
7.悔恨的泪水模糊了我的双眼，老师严厉的指责我没有听见，同学们小声的议论我也没有听见。
8.望着显示器上的程序，我兴奋得从座位上跳了起来。
9.我连忙把手藏到背后，身子直往后缩。
10.我万万没有想到郭老师竟会有这样严厉的举动，只觉得是针对我来的，脸上阵阵发烧，大滴大滴的泪水涌出了眼眶。
11.回到家，趁妈妈不注意，我赶紧把“皱”和“惹”写在小纸条上，沾上点水，握在左右两只手里，藏在背后，大模大样地走进厨房，用肩扛了扛忙着做饭的妈妈。
12.我有点不知所措地抓了一块抹布，大把大把地擦了起来，由于用力过猛，墨汁溅得到处都是。
13.尽管大雨浇湿了我的衣服，冷得我直哆嗦，可我心里却热乎乎的。
14.但是我的脚却像灌了铅一样的提不起来，速度比以前慢了许多。
写自己的作文范文2
1.指导怎样观察并写好介绍动物的作文，教给学生写作的方法。引导学生仔细观察，从不同方面表达自己对动物的情感。
2.引导学生把自己平时观察到小动物的各个方面说一说，将口头语言和书面语言结合起来；同时让学生相互讨论，拓宽写作思路，促进内部语言转化为外部语言。此外，由说到写，符合从读到写、读写结合的习作要求，有利于学生习作技能的提高。
教学目标
1.交流自己喜欢的动物时，做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。
2.养成留心观察周围事物的好习惯，学会观察。让学生搜集与写作有关的信息，并在写作中学会处理信息。
3.仔细观察小动物的外形、性格、习性等，并能有顺序、有条理地写下来。
教学过程
一、 复习课文，写好开头
同学们，你们喜欢动物吗？你们想把自己喜欢的动物像所学的课文那样把它写得栩栩如生吗？
【设计意图：兴趣是最好的老师。一开课就激发学生习作的兴趣，引导学生去完成任务。】
1. 把自己喜欢的动物名称写在作业本上，拟好习作题目。
课文中不少好的题目，如，《高傲的白鹅》《古怪的猫》《可爱的小猫 》等。大家可以依照它们用《 的 》来作题目。
2.引导写好习作开头。
请在下面的开头方法中选择其中一种，给自己的习作写一个开头；也可以用其他的开头方法来写。
（1）我喜欢的动物是（ ），因为它（ ）。
（2）我家有一只（ ）的（ ）。
（3）我家有一只（ ），十分（ ），我可喜欢它了。
（4）世界上的动物有很多种，但我最喜欢的就是（ ）的（ ）。
（5）其他： 。
二、 根据题目，理清思路
写自己喜欢的动物，可以写动物的外形、脾气，写它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息，也可以写它和自己之间的关系或有什么趣事等。
【设计意图：根据习作要求，养成分析习作内容的习惯，明白写作思路。】
1.用课件出示各种动物的图片，自由说说自己喜欢的动物的外形。
2.课件出示一段描写动物外形的片断，分析作者是怎样观察动物外形的，让学生明白要按一定的顺序描写自己所喜欢的动物外形。
例文1
松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像？过油一般。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
（注：先总写松鼠外形的美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写松鼠的外形美。）
句子训练：它长着 的 ，还有 的 。
【设计意图：让学生养成按顺序观察动物的好习惯，并学会用完整的句子表达出来。】
3.引导学生介绍自己所喜欢的动物的生活习性，说一说自己与动物之间发生过的一两件有趣的事。
出示课文片段：
例文2
鹅在吃饭时，它需要三样东西下饭：先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草，它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
例文3
白鹅在湖水里玩耍，十分有趣。它们忽儿互相追逐嬉戏，忽儿抖抖身上的水珠，伸长细细的脖子，扁黄的嘴在寻找着可口的食物；一会儿一个猛子扎下去，把头和脖子深深地埋在水里。
例文4
鹅睡觉的时候，总是把头一偏，藏到翅膀底下，两腿收到肚皮下面的绒毛里，伏在地上。远远看去像一堆白色的绒团。
学生先读上面的例文，体会作者的介绍方法，然后迁移运用。
4.注意段落之间的过渡，引导学生运用学过的过渡句来承上启下。
出示课文例句：
鹅的高傲不仅表现在它的叫声中，还表现在它的吃相中。
引导学生运用“……不仅……还……”的句式来将文章的两个部分联系起来。
5.介绍完动物的外形、生活习性、脾气以及自己和动物之间发生的趣事后，最后怎样来收尾呢？
引导学生回忆开头的写法，懂得写文章要首尾相呼应。对这篇作文而言，常用的结尾方法是：
（1）这就是我喜欢的（ ）。
（2）这就是我家那只（ ）的（ ）。
（3）这真是一只（ ）啊！
（4）这么可爱的（ ），我能不喜欢吗？
（5）其他：
三、总结提升
这节课我们通过说动物的外形、生活习性等，进一步了解了自己所喜欢的动物，并能按一定顺序把它描述出来。让老师感觉到你们都是会观察的孩子，所以才能把动物介绍得如此可爱。希望大家在以后的学习生活中，多留心观察周围的世界，相信你们会变得更聪明。
四、板书设计
写自己喜欢的动物
题目： 的
外形：身子、头、眼睛、嘴……
（先总后分）
写自己的作文范文3
城里显得空荡荡，人极为少。都到哪儿去了呢？瞧！乡下可热乎喽！
过年大家往回赶，一般都是除夕那天到，正是阴历十二月三十一日。这一天，是贴春联的时候。
有一句诗叫：千门万户彤彤日，总把新桃换旧符。在传统的过春节的习俗中，南北各地的习俗都有些不同，但是贴春联是一个共同的习俗。
春联是对联的一种，是由红纸黑字组成的，对仗工整。例如：美酒千杯祝盛事，花灯万盏贺新春。此外，春联更是寄托了人们对来年的期望和祝福。
再说说春联的部分。春联由上联、下联、横批组成，字数不限
古人那时又没有打印机，不能打印出那种银行呀、一些企业、公司纷发的春联，只能用最原始的方法——“写”
我学过大字，和毛笔打过交道，写春联应该不成问题。
在乡下，我挥起大笔，一横一竖，一撇一捺，一勾一提，一折一点，几大笔便OK。再看看这些字的内容，这都是我精挑细选，包含了我的祝福。
写自己的作文范文4
那些年的自己，喜欢留着长长的齐刘海，虽然看上去丑丑的，却也是自己喜欢的模样。自己喜欢齐刘海，就可以剪个齐刘海，喜欢斜刘海，就剪个斜刘海，不用刻意的去因为一个发型而讨好谁。
那些年的自己，喜欢背着大大的包。虽然大家都觉得不好看，可自己喜欢了，就可以买。喜欢就可以买，如今看来，是件多么奢侈和值得骄傲的事。
那些年的自己，喜欢穿着一双大家都认为不好看的凉鞋。可却是自己的最爱。穿了整整两个夏天。后来才坏了扔了的。可是，从那以后，好像再也没有穿过凉鞋。买过，却没穿过。大概，是再也找不到自己的最爱了。
那些年的自己，夏天还可以穿短裤。照片中的自己，短裤，短袖。真的很有夏天的感觉。如今，好几年都没有穿过短裤了。哪怕是如今的六月天，也是保暖裤子不离腿。穿的太薄了，腿会疼。年少轻狂，幸福时光。真的是一去不复返了。
那些年的自己，没有爱情，没有自己的小家庭。有自己喜欢的人，暗恋的人，却从来都不属于自己。大概也是因为不属于自己，就不用刻意的去讨好。我虽然喜欢你，但我还是我自己。
那些年的自己，放言一定要嫁给全世界最疼爱自己的人。一定要做全世界最幸福的人。因为没有经历过，所以便会觉得幸福一定会很简单的就属于自己。
写自己的作文范文5
每当别人问自己年龄的时候，自己总会想上半天，自己今年多大了？可是静下心来想一下的时候，过了接下来的这个年，自己就32岁！
都说三十而立，30岁也算是人生的一个分水岭吧，但是自己好像对于每一个阶段的成长都没有任何的太多的感悟，总觉得长大就长大了吧？，生活总是这样子的，长大或者小时候又有什么区别呢？
自己好像真的是一个没有故事的人，就像某人说的，一眼望到底的过去，像极了一张白纸！可是在这张白纸上，如今也涂上了太多的颜色，只是自己不知道该如何说自己的故事！
自己出生于一个小山村里面，老爸老妈是地地道道的农民，上面有一个大自己一岁的姐姐，对自己疼爱有加，因为自己是早产，从小体弱多病，所以就是得到家人的呵护，最多的一个！
然后在初中之前，自己的学习成绩也比较优秀，一直算得上是家里的骄傲了吧？只不过后来初中以后上了高中，就感觉学习渐渐吃力起来，也可能真的是因为自己没有过多的去努力！总之最后的结果就是高不成低不就的，上了一个大专。大专毕业以前的日子还算过得比较逍遥惬意吧！，毕竟就是在经济上，爸爸妈妈从来没有缺少过自己什么！
大专毕业以后，自己已经25岁，就感觉已经到了嫁人的年龄，然后也就找了一个同样想要结婚的人，一路走到现在！如今七年的时间过去了，自己收获了儿子一个，倒也聪明，懂事！
写自己的作文范文6
——题记
最后一个属于我的儿童节刚刚过去，我想说些什么——为我逝去的童年以及它所代表的一些独有的东西。
还记得吗，在那个暴风雨后的早晨，在你还名正言顺地是个孩子的时候，你眨巴着琥珀般明亮的眼睛，紧紧地注视着野外一个小水洼中几条可怜的蝌蚪。“它们将会死去”有个声音告诉你。于是，你用纯洁得几近透明的童心拯救了这些生命——使它们免遭死神的屠戮。那时你的瞳仁之中有着异样的光彩，能够直入心扉，那般澄明却有着撼天动地的力量。
站在多年之后的今天，我却只能对着无尽的苍穹发出我微不足道的疑问：“究竟怎样，人的一生才算有价值呐？”
显然，有人同我一样陷入了疑惑之中：“要走多长的路，人才能称之为‘人’？”鲍伯·迪伦如是问。他提出了问题，然而他也无法回答。他只是无力、茫然地唱道：“这些答案，我的朋友，已随风逝去，随风逝去。”
在十年之后，一个暴风雨后的早晨，你再一次经过一个小水洼，这一切的一切，与当年分毫不差。但唯一不同的是，你已不再是个孩子了——你面对这几个同样鲜活、楚楚可怜的生命，却选择了漠视！当你神情冷漠地走过水洼时，一副古井无波的模样便昭示着：你的童年，以及它所附带的那份纯真与对世间万物的爱与关怀都与你隔了苍山泱水，再也触摸不到。你难道不为此后悔，惋惜吗？你已失去了童年，失去了那份纯真，失去了那几近透明、如琥珀般的童心。你已不在有资格被称为孩子了！童年，早在你漠视生命的那一刻起，便离你远去了。
你曾经养过一条热带鱼，色彩斑斓、憨态可掬。你也曾无数次与它逗乐戏耍，度过一个个充满乐趣的傍晚。
自你升入初中，身边人对成绩的重视让你极为不自然，甚至因此对学习产生一丝抵触，成绩也因而下滑。你渐渐体会到了大人口中的“孤独”。你很矛盾，既希望能够敞开心扉，与人交往；但对于周围人的不喜却逼迫着你疏远他们。然而最终，你还是妥协了，在拒人于千里之外的冷漠之中紧抱着愚昧而可笑的“当所有人都不理解时，我学着不解释；当所有人都不理睬是，我学着一个人”聊以。但你在表彰大会上一次又一次的籍籍无名显然刺激了你，于是，你也同那些“学霸”一样，整日在题海之中挣扎。而如同闭死关一般的复习却令你忽视了那条憨憨的热带鱼，当你看到它翻着白肚浮在水面上时，你感觉灵魂似乎抽搐了一下，有什么东西在这几乎令人麻痹的痛楚中被抽走，你的灵魂好像缺失了什么。但在那之后，父母的一句“不就是一条热带鱼嘛，再买就是了”却让你立刻摆脱了这种状态。片刻间，你也就对宠物的死释怀了。
当你在表彰大会上被念到名字时，所有人都对这突然杀出的黑马惊异不已。而你那所谓的自尊便也在这一刻一下膨胀起来，令你满面红光。此刻，你甚至忘记了你曾经养过，宠爱过一条热带鱼。然而，你的灵魂在经历了那一刹那的瞬间释怀宠物之死与荣耀洗礼后，便彻底地堕入了无底的深渊，万劫不复。
“人的一生，并非只重长短。一个人一生之中那段纯真美好的、被唤作‘童年’的时光，才是他这一生真正有意义，可称之为人的时光。”我如是地回答尊敬的迪伦。
人们在出生十四个年头后，便忘记了自己是如何出生的，忘记了“每个新生命的诞生，都象征着母亲的痛苦”。他们肆意地漠视，甚至屠戮着生命，看看贵妇们身上的皮草吧，看看酒店里昂贵的鱼翅吧！看看那些掩藏在“为人类造福”这样美丽表象下难以启齿的罪恶吧！你还想辩驳，说你其实是关心着全世界人民的口粮的吗？不，不是的。你不过是成天盯着自己的饭碗，生怕失去些什么，同时还盘算着如何从别人的碗里尽量多捞几粒米，以满足一己之私，不是吗？！
这样的人，早已不再是个孩子了——那你呢？你难道还想说我其实误会你了，是吗？那么请告诉我，在尼采抱着饱受摧残的老马痛苦流涕着大喊：“我受苦受难的兄弟啊”时，你在做什么？你在和一群无知之徒一同对他指指点点，议论纷纷！