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集体发言稿范文1
大家好！
今天，我能够代表综采队这个光荣的集体，代表这次受表彰的先进集体在这里发言，我感到非常荣幸。在此，感谢一直以来关心和支持我队工作的各级领导。
龙华煤矿综采队主要是以提高矿井生产效益，促进职工安全意识为一体的生产一线骨干队伍。自XX年3月份组建以来，全队员工在公司、煤矿两级领导的正确领导下，积极贯彻党和国家各项方针政策，始终如一的坚持“扎根矿山、面向一线，提高技能、安全生产”的矿业人理念，为公司的建设、发展和正常运营起着积极的作用。
2010年，全队员工紧密团结在以公司董事会为核心的领导集体周围，在“奥运精神”的鼓舞下，综采队全体员工认真总结，积极工作，艰苦奋斗、开拓创新，实现了安全和生产上的双赢，取得了区队管理工作的进步。2010年，完成原煤生产140万吨，安全推采一个工作面，其中日产量于10月份突破万吨，现保持最好记录10000吨日。12月份产量最高突破23.6万吨佳绩，在竭力完成生产任务的同时，创造了安全生产连续4个月15天无大小工伤事故的记录。目前，新面已经安全推采到 700米处，保质保量地完成了公司2010年下达的各项指标。
在确保安全生产的同时，我们进行了一系列的技术改进，对一直以来制约煤机速度的刮板机机头溢煤处进行了加高处理；对制约生产的采煤机离合器轴承、齿轨轮以及行走箱进行了改造；对液压支架立柱二级缸进行调向；对afc电缆槽错茬口使用软管连接；以及队转载机机尾单轨吊进行改进。这些技术的改进，不仅提高了产量，确保了安全，在很大程度上也减少了工人的劳动强度。
“良好的开头是成功的一半”;在2010年的工作中，我们将会扬长避短，戒骄戒躁,我队将认真总结，不断探索，在确保安全生产的前提下，着力提高职工业务综合水平，加强职工队伍和谐化建设，促进干部管理灵活化能力，不论是在专业技能上，还是在整体意识上，都要有一个新的提高和新的突破。
“ 生死祸福久不降,更论甘苦争嗤研”，相信随着煤炭市场道路的不断拓宽，公司实力的不断壮大，综采队也会在不觉间茁壮成长。在新的一年里，全体员工将会以全新的面目、百倍的热情投入到安全生产的热浪之中。请企业相信，请各级领导放心，综采队是一支在工作中不怕苦、不怕累、有经验、敢创新的一线生产队伍；是一支能够和企业同呼吸、共命运、心连心的职工队伍。在企业成长过程中，综采队全体员工都会以主人翁的姿态与企业同心协力、安全共度。
尊敬的各位领导、同志们：成绩只能够代表过去，新的目标就在前方，新的征程等待我们。荣誉给我们带来了希望与动力，带来了肯定；同时，也给我们增添了任务与压力。我们不会沉醉在今天的鲜花和掌声中，因为我们明白，这只能是我们出征的战鼓，前进的号角。
集体发言稿范文2
时光荏苒，岁月如梭，蓦然回首，我们站在了XX年的终点，翘首XX年，值此新春佳节来临之际，我们欢聚一堂，我代表xxxx钢材加工有限公司全体员工给各位领导，各位同事提前拜年啦！
xx钢材成立于1995年，是xx集团下属的子公司，也是集团下属公司中规模比较大的子公司之一，主要以销售、加工和批发为经营模式，客户规模比较零散，客户源相对广泛，客户的要求也相对严格和多样化，对业务的要求也就特别严格。尽管如此，xx钢材的业务们还是克服种种困难，完成了一个个看似不可能完成的销售成绩。
回首XX年，在这一年的销售工作中有收获硕果的喜悦，有与同事公关的艰辛，也有遇到困难挫折时的惆怅，更多的是能够取得如此销售成绩的欣慰。
xx钢材今天成绩的取得，离不开公司领导的信任与支持。非常感谢领导给与xx钢材宽广的平台，强大的资金后盾。
我来xx七年了，七年的磨练，七年的蜕变，我从一无所有的无知青年成长为熟知钢材市场的销售精英，有了妻儿，有了房子，有了车子，在我心里一直装着一份感激，这份感激之情只用感谢两个字是不足以表达的，但是我还是想衷心地对张总说声感谢。感谢您当年的破格提拔，感谢您两年前对于我的信任和支持，能够把xx钢材交给我来管理，这是一种无形的力量，一直推动着我在这个充满竞争的商场中勇往直前，也一直激励着我，认真的对待每一位客户，努力解决每一个棘手的事件，让我在无硝烟的烽火中带领xx钢材的成员劈荆斩棘，奋勇向前。
再者感谢xx钢材的每一个成员的不懈努力。不知道大家是否看到，xx钢材大厅的每一个小姑娘对待工作的坚韧。零散的单据，繁琐而枯燥，在他们的手下变得清晰，一目了然，在每个值班的日日夜夜里，她们不输给任何一个男人。认真、坚韧、倔强、自信，就是xx钢材这群姑娘们，xx钢材因为有你们而更为闪耀光芒,感谢你们——张xx，在工作中你们都是女汉子。
xx钢材开发部的小伙子们(赵xx)更是一个个争先恐后，互不相让的积极开发客户，xx钢材因为有你们而更有了阳刚的力量，小伙子们继续努力吧！我们的理想终究在这里绽放。
同时也感谢兄弟公司及各个部门对我们的信任与认可，在采购、生产，销售等等方面的支持，让我们在整个业务销售过程中深感欣慰，倍受鼓舞。
集体发言稿范文3
俞垛镇忘私村地处里下河地区，南与镇相邻，省级河道唐湾河穿村而过，水陆十分便利，全村共有17个村民小组，810户，总人口2118人，村地域面积3000亩，耕地面积2502亩，人均耕地1.18亩，20xx年村集体纯收入100万元，农民纯收入7000元。村里三分之二大部分村民主要通过种田和上班取得收入，部分村民承包农田种植稻麦和林木，还有部分村民从事畜禽养殖，另外还有少数的个体业经营户，主要从事机械加工、造船。
二、发展壮大村级集体经济的对策与思考
1、充分利用土地，让土地出金子
农村经济要发展，农民要增收，离不开土体，土地出效益。如何让土地出金子？我有几点思考。第一，我们要强化科技服务，进一步提升农业科技含量。让农民增收，最直接的就是让农田增产，我们要利用本村与镇农机站结对挂钩这个优势，多派村干部到农机站学习新的农业知识，还可以请农机站的工作人员到我们村宣传和推广农业技术，并对我村村民进行培训，让农民科技种田。而且这方面我们也已经有了成果，譬如说我们村率先实行的麦套稻技术，已取得了成效，还有在粮作物的病虫害防治、全量还田方面我们也都取得了喜人的成就，帮助农民增加农田产量。以后我们要做的是继续和农机站保持对接，不断投入新的农业技术，继续走科技兴农的道路。第二，我们村地靠集镇，目前通往集镇的通北公路全长大概400米，而且这条公路宽广，交通便利，但是路两边仍是农田，还没有开发，而且我们村的村民坐落主要集中在庄中心，而且住房紧凑，大都是旧房，庄中心的道路狭小，不方面行车，只能由自行车和电动车行走，所以大都村民再造房时豆想搬往集镇，利用这一点，我们可以将通北公路两侧的农田开发，建住宅区，促进本村经济发展。
2、充分利用优势，做好招商引资工作
农村经济发展，光靠农业还不行，我们还要发展工业。我们村南与镇相邻，省级河道唐湾河穿村而过，水陆交通便利，我们要充分利用地理位置的优势来促进招商引资工作。目前我村已经完成了一个500万、一个300万的招商引资项目。在此基础上我们要进一步完善村里的基础设施建设，特别是水陆交通建设，充分发挥人际作用，促进招商引资工作的推展。
3、充分发挥特色，让造船业形成气候
俞垛镇是一个鱼米之乡，我们村从事船舶运输业的比较多，所以这也促进了我们村造船业的发展，目前我们村已经有两个造船厂，但都是粗放型的经营模式，而且也没有形成规模，所以我们要提供便利和平台，促进造船业的发展，让造船业形成气候，成为我村的优势。
4、溱湖会船，发展文化经济
我们村地靠溱潼镇，是俞垛镇的一个文化大村，每年都会参加溱湖会船比赛，参赛的有贡船、龙船、篙子船、划船等，连续几次获得会船比赛的一等奖。鉴于这样一个文化优势，我们要充分发挥出来，让文化充实我们生活和思想的同时，我们还要想法子让文化出经济，推出我们自己的文化节目，同时也为招商引资坐铺垫。
集体发言稿范文4
大家好，首先恭祝大家在新的一年里身体健康，工作顺利，前程似锦，合家欢乐。
今天，非常感谢学校领导给了我这次上台发言的机会。下面我就从作业批改，与学生情感交流，与家长沟通三个方面浅谈一下我教学中的一些体会。
一， 作业批改：作业是教学过程中必不可少的一个环节，是对学生知识巩固的一种小型检测，也是学生和教师之间进行信息交流，感情联络的一种方式。
（1）全收全改：着眼于整体，把握每一个学生。
（2）及时反馈，及时检查订错
（3）不能订正的，在班上集中讲
（4）把学生按不同程度分类，给予个别讲解
（5）让学生自己学会总结作业中易错的知识点
二，与学生情感交流
（1）作业附批鼓励性语言
（2）给某个学生委婉的提出一些建议和学习方法，让学生理解老师的良苦用心
（3）给学生读好文章或励志名言，激发学生奋发学习，学会做人
（4）因人而异，私下与学生交流（王璐，李贺）
（5）给学生讲自己上学时的经历（明争暗赛）
三，与家长沟通交流的方式
（1）校信通是一种重要的联络方式
（2）和家长电话交流，
（3）和家长当面谈话（李俊柏，张红亮，周建强）
集体发言稿范文5
20__年，__市实现村级集体经济总收入3.5亿元，同比增长26%，总支出2.67亿元，同比增长5.9%。有集体经济收益的村发展到487个，其中，收益在5-10万元的村发展到__7个，在10-50万元的村发展到87个，过50万元的村发展到20个。全市村级集体经济发展方式主要包括以下四种类型。
1.资源开发型。充分利用区位优势，鼓励市郊村、镇郊村以及公路沿线、流域沿线的村组，合理开发利用现有资源，采取多种形式发展二、三产业，增加集体经济收入。干河街道办事处__村属城中村，近年来，他们在积极参与城市建设，着力发展现代商贸业、房产业的同时，大力兴办商业门栋，用于增加村级积累，收到了良好的效果。目前，全村共拥有各类大小门栋400多个，年租金收入近600万元，不仅解决了村里适龄人员的养老保险，而且每年用于村民分红的资金就高达300多万元。__街道办事处刘口村抓住城中村改造的政策机遇，以“瞄准一个区域、建设一条街道、打造一带产业、完善一个中心、酝酿一个市场”为目标，在短短六年多的时间里，实现了由负债200多万元到集体经济“亿元村”的神奇蝶变。龙华山街道办事处河湾村充分发挥紧邻汉江的区位优势，先后兴建了货运码头、青沙站、搬运站和仓储设施，每年可创收近100万元。__镇__村从2002年开始，拿出1700亩土地打造工业发展平台，开发__工业小区，目前已有33家企业进场兴业，吸纳了全村90%以上的劳动力，同时，村里每年还可得到征地公益金34万元。
2.资产经营型。一是盘活土地资产。顺应农村劳动力非农化、农业经营规模化的趋势，合理利用村级“自留地”，适度流转农民土地承包经营权，使土地资源得到最优配置，增加集体收入。20__年，__镇__村与中粮米业__有限公司签订协议，按650元每亩的价格集中流转土地1959亩（其中沟路渠近200亩），建设富硒水稻产业园，增加集体收入__万元。__镇__村采取反租倒包的形式，按500元/亩的标准流转土地1000亩，随后以600元/亩的价格分别租赁给2家企业兴办苗圃基地，既解决了部分农民就业问题，又推进了规模经营，增加了集体收入。二是盘活闲置资产。通过盘活闲置场地、闲置固定资产和资金，开展资产运作，实现资产增值。__镇__村把经营不善、停产多年的砖瓦厂租赁给一回归创业老板，平均每年新增村集体收益5万元。__镇__村经村民代表讨论通过，对8个临街门栋进行维修和翻新，每年租金收入达4.8万元。三是发展“绿色银行”。充分利用沟渠河道以及道路两侧发展经济林，__镇__村从2009年底开始，在村里4条总长6000多米的沟渠和道路两侧种植和补植了3万多株经济、绿化苗木，按目前市场价格匡算，可增加村集体积累150万元以上。
3.服务创收型。围绕农业产业化经营，通过提供生产、流通等环节的有偿服务，解决一家一户办不了、办不好的事。__镇先锋村大力发展黄鳝养殖，成立了养鳝协会，兴建了黄鳝交易市场和冷库，同时为养鳝户提供苗种、饲料供应及技术指导、贷款担保和市场营销等服务，全村3700多亩耕地基本上全部开发成鱼池，带动全镇网箱养鳝面积发展到6万亩、全市网箱养鳝面积发展到__万亩。20__年，先锋村村集体仅黄鳝交易市场提成就超过了200万元（分别收取农户和老板交易额的4‰）。__镇__村成立了村级蔬菜专业合作社，20__年，合作社与山东老板进行合作，按700元/亩的标准流转土地500亩，发展蔬菜大棚160个，集体盈利23.7万元，今年全村蔬菜种植面积已发展到1150亩。
4.管理提升型。加强集体“三资”监管力度，从清理经营性资产资源和承包合同入手，统一建立承包合同管理台账，对人情合同、口头合同以及期限明显过长、价格明显偏低的不规范合同统一合并整理，重新签订，对到期合同一律严格按程序实行公开招标竞标，增加集体经济。__镇__村从20__年开始，累计清理各类不规范合同和到期合同15份，涉及面积489亩，原承包价每亩最低24元，最高__0元，竞价承包后每亩最低价217元，最高价420元，村集体每年增加收入8万多元。该镇__村集体所有的一块100多亩的低湖田，在20__年实施土地整理项目后，生产面积有所增加，生产条件得到改善，承包价格也由以前的每亩100多元，通过竞价提高到现在的每亩616元，增加集体收入近6万元。
近几年来，__市村级集体经济发展取得了一定成效，但同时也存在一些突出问题，这些问题在一些集体经济发展不足的村表现较为突出。
1.资源禀赋差。对于全市大多数村而言，可供开发利用的资源较少，集体经济主要是靠村级集体机动地发包来实现。在经过完善农村土地二轮延包政策和实行农村税费改革两个工作阶段后，许多村集体机动地变得及其有限，有的村基本没有了机动地，发展村集体经济难度很大。__村地处偏远，是__镇唯一没有通公路的村，在经过农村税费改革后，村集体原有的400多亩机动田都分给了返乡要田的农户，目前村集体主要靠化缘来维持运转。
2.集体负担重。突出表现为村级债务重，还款付息压力大。截止20__年底，__市村级债务总额达4.51亿元，其中个人借款1.62亿元，按年利率9.72%计算，每年应付利息1570万元。同时，随着物价上涨，刚性支出逐年攀升，财政转移支付资金入不敷出，不少村每年呈现收不抵支状况。
3.进取意识弱。从群众方面来看，村级集体经济产权不明确，名义上是归村内集体成员所有，但长期由村委会管理，在一定程度上出现了“人人都有、人
人都没”的怪象，影响了广大群众发展集体经济的积极性。从村干部方面来看，由于待遇偏低，少数地方村干部不愿劳心劳力，或者存在畏难情绪。从对全市三个镇的10个村村干部工资调研情况看，这10个村村支书年工资收入最高15600元，最低的不到1万元，有的甚至是“打白条”，村干部对发展集体经济普遍热情不高。 1.选好支部带头人。更新思想观念，打破地域界限，落实激励政策，试点推进，选好、用好村支部书记，培育一批政治素质较高、懂经营、善管理、有资金又乐于奉献的党支部书记，带领群众发展集体经济，增收致富。
2.打造增收载体。学习借鉴江浙成功经验，按照宜农则农、宜工则工、宜商则商的原则，因地制宜，成立村集体工贸公司、农业开发公司等新载体，或通过开展农产品生产、营销、加工服务，承接村内基础设施、公益性事业项目建设等方式，壮大集体经济。有条件的地方，要大胆以土地为资本进行市场化运作，变农村为社区，变农民为居民，进行入股分红。
集体发言稿范文6
关键词：高级技校 数学解题 解题思维
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（b）-0047-02
本人在技工学校从教20多年，主要担任高级技工班的数学教学。高级技校数学教学其根本任务是培养学生的数学思维能力，而学生数学能力又体现在其解题质量之上。因此，对高级技校中进行数学解题方法研究是非常必要的，通过解题思维培养，学生能够拓展自身的思维空间，掌握科学的数学思想，熟悉其中蕴含的数学文化，使得数学水平和数学成绩有着较大的提升，从而提升学生的综合素质，对于他们将来走入社会有着重要的促进作用。学生对于数学知识的掌握程度体现在解题上。在数学学习中，无论是公式的引用、概念和定理的证明、还是推导都和解题有着非常密切的联系。对解题方法进行研究，能够帮助学生更好的掌握和理解数学基础知识。因此，在解题方法教学过程中，教师需要充分地调动学生的主动积极性，实现新旧知识点的融会贯通，确定解题的方法策略。对解题方法策略进行研究，能够帮助学生培养不畏艰难的品质，能够帮助他们运用数学知识进行来解决生活方面的问题。
1 数学解题的科学步骤分析
乔治・波利亚是世界上著名的数学家和教育家，他指出解题方法教学对于数学课程有着非常重要的意义。在其理论研究成果“解题表”中，他将数学解题的过程划分成四个步骤。
1.1 阅读题目、理解问题
在这个步骤中，学生需要阅读题目，理解题目的意图和要求，看清楚自己需要做什么。学生首先能够以题目的语言描述作为切入点，找到问题的已知量、未知量和相关条件，然后把题干部分总结出来进行分析，这样能够较为深入地理解问题。比如，在解应用题的时候，学生首先应该将题目中的语言描述用数学语言进行复述，分析题目所给出的已知量、未知量等数据，在全面理解问题的目的之后，能够再来进行解题计划的制定。
1.2 制定计划
在这个环节中，学生需要对整个问题的解题思路展开分析，确定具体的解题方案，这是学生能否成功解题的一大关键，直接决定了解题思路能不能顺利地求知问题的解。这一步骤需要看学生的数学知识储备以及解题经验的多少。因为当学生面对一个新问题的时候，他们能够从过去自己所解决的问题模型中迅速联系所使用的公式、定理等等，通过这种相似性来获取相应的解题思路，因为数学解题方法在本质上是相通的。总的来说，学生在制定解题计划的时候，应该弄清楚各个项目之间存在有什么联系，先在脑海中进行模型寻找，如果没有找到的话需要对问题进行深度剖析，将问题描述转化成数学语言，再给出解题思路，并进行相应的解题方案分析。
1.3 实施计划
在这个环节中，学生需要根据上一步的解题思路来执行计算，对解题计划进行具体的实施。在实践解题计划的时候，需要尽可能地保证每一步的准确性，学生需要充分地运用自己所学的运算方法，同时还需要对问题进行形式推理，能够直观洞察问题的本质。简而言之，在解题的实施阶段，学生需要根据自己所设想的解题思路和解题计划，运用自己所能够采用的知识，技巧、原理来进行解决所面对的数学问题。
1.4 解题回顾
在解题的最后环节，学生在成功解决数学问题之后，需要返回去对于自己所给出的解答过程和最终计算结果进行仔细的检查。首先，学生需要明白自己为何使用该方法来解决问题，其次，是否存在有别的更为简便的方法，能够将解题过程简化。再次，在解题过程中自己遇到了哪些方面的问题，什么知识点掌握得不够牢固，自己又是如何解决的。通过解题回顾，学生能够对解题方法进行全方位的总结，对于他们未来的数学学习有着非常重要的意义，能够将单独的一个数学问题上升到一类型问题的高度。
2 当前高级技校数学教学中存在的问题
数学能力的培养是一个长期的过程，需要不断地积累和学习。高级技校数学教学中，教师要注重稳固学生的基础知识，通过长期的训练，让学生逐渐地掌握解题方法和技巧，逐渐地熟悉对数学知识的应用。在传统的数学教学过程中，教师采用的是机械式的教学方法，学生需要应付一次又一次的题海冲击，对于已经做过的习题没有充分的时间进行回顾和思考，使得数学学习成为了事倍功半的活动，在数学上花费了很多的时间，却没有得到相应的美满结果。
2.1 审题环节的问题
审题是解题的第一步，学生需要明白题目的意思。高技学生往往将审题环节出现的理解问题归结到不够认真、不够仔细的原因上，实际上这是以偏概全的。在很多情况下，学生审题不清，在很大程度上和学生自身的情感认知度和质量水平存在有密切联系，而不单纯是粗心大意。因为，现在的高技学生在小学、初中就已经接受了系统性的数学训练，不太容易出现粗心问题，其本质原因是学生对于数学学习内容接受度和思维方式上有着多样化的障碍。比如，有的学生不能够充分地理解题目信息，难以对题干问题进行归纳和整理，不能够发现题干中存在的隐性条件，难以应用学过的数学模型，这些问题都和学生的数学基础、解题技巧、思维水平息息相关。
2.2 制定解题计划的问题
解题计划其实指的是学生的解题思路和方法选择。在计划制定过程中，学生往往会出现以下这些问题。（1）学生没有透彻的理解数学课程中的一些概念、定义、公式和定理。数学课程中的公式和定理是对其本质特征的概括和对其内在规律的解说。假设学生并未深刻理解这些知识的本质，掌握其规律，自然难以在解题过程对定理、公式进行灵活的使用。（2）学生对数学思想和数学方法掌握程度较差。数学的核心在于数学思想的传达，学生在解题计划中，需要深入理解和掌握思想方法，才能够使得解题思路和方法自然地涌现出来，将数学题目信息进行转化。（3）分析法运用不熟，缺乏想象力。数学相较于其他学科来说较为抽象，需要学生具有一定的抽象思维能力，才能够对问题展开联想。通过联想，学生才能从题目中某一对象延伸到与题目对象相类似的另一对象，这样才能拓展学生的思维空间，更加灵活的制定解题计划。（4）解题的套路子习惯。很多学生有这样一种错误观念，认为数学解题过程就是一种“套路子”行为。殊不知，套路子和数学问题的通解在本质上有着相当大差别，通解是对数学解题规律的提炼和概括，而套路子更多的是一种机械性的模仿。过多的使用套路子会在很大程度上禁锢学生的思维散发，从而使得解题过程遇到困难。
2.3 解题计划实施的问题
审清题意和制定解题计划是实施解题的两大前提，当完成这两个环节之后，学生需要对解题计划进行具体的叙述。在进行解答实施的过程中，学生也会出现多样化的问题，比如在概念、定义理解上存在偏差，有关定理记忆模糊，从而对解题过程造成影响。再比如，对题目的理解只是浮于表面，没有深入地进行分析和探讨，自然会使得解题面对很多错误。有的学生解题存在有思维定势，不能够敏锐的发现题目和模型之间的区别，使得解题的灵活性大大降低。计算问题也是影响数学解题的一大因素，很多高中学生过于追求解题速度，在进行步骤描述时马马虎虎，或者是对计算结果不进行验算，很容易在解题后期发现错误，浪费了大量的时间和精力。这些都是数学解题计划实施过程中容易出现的问题。
2.4 解题回顾存在的问题
在科学解题的四个环节之中，解题回顾往往会受到大量学生，甚至是老师的忽视。学生没有充分的认识到解题回顾环节的重要性，这就使得他们下次遇到类似的数学问题的时候，仍然需要重新进行思考，不能够利用之前的解题经验来进行辅助。通过解题回顾，学生能够加深对整道题目解题过程的印象，能够加深自己对相关数学知识点的理解和掌握，有效地提升数学思维能力，发现题目存在的内部规律。
3 高级技校数学解题方法教学建议
3.1 学习规范的解题程序
数学解题过程是比较严谨的，学生需要训练科学的解题步骤，通过常规解题程序方面的练习，来逐渐形成标准化的解题思维逻辑。根据上文所说，数学解题程序总共分为四部分。首先，学生需要注重题意分析，要根据题目所提供的已知条件，进行结构分析。其次，学生在审完题干之后，需要在所学的数学知识体系中为题目的解答找到找到一种合适的思路和方法，制定明确的解题计划。通常来说，一道数学题目的解答方法有很多种。从数学解题的思维模式上看，有根据已知条件来推导结果和根据结论进行反推导的两种方式。这些解答思维方式都为学生制定解题计划提供了可能性。在执行解题计划的时候，学生需要给予正确规范的表述，解题格式要符合相关标准，整体步骤要简明的表现解题思路，思维层次要分明。在完成解题计划之后，学生需要根据题目的条件来展开检查和验算，对于发现的错误要及时的进行更正。
3.2 提高学生解题的基础能力
高级技校数学课程教学中，学生解决问题的能力高低受到的影响因素是非常多元化的，教师要从根本上提高学生解题的基础能力，需要做好以下几个方面。
（1）培养学生的数学技能应用。高技学生的数学技能应用能力普遍较弱，对于数学概念、定理、公式没有较为系统深入的理解，往往都处于一种模糊不清的状态，在使用公式和法则的时候过于机械化，生搬硬套，而且经常会混淆不同的法则和公式。还有很多学生在解题过程中，养成了相对固定的思维模式，在有的情况下这种思维定势能够帮助他们快速解题，但是更多地禁锢了学生的思维，难以进行知识变通，尤其是当题目和生活实际联系较为紧密，或者是比较灵活的时候。为了改变这些现象，教师需要鼓励学生采用不同途径来解决数学问题，通过使用一些辅方法，比如，绘图来提升学生的解题运算能力。教师还需要精心选择数学练习，布置一些证明定理的题目，来加深学生对概念的理解，实现数学解题的“精讲精练”，让学生能够学会举一反三。
（2）加强学生基础知识的巩固。基础知识对于数学学习来说，就好比是建筑工程的地基，基础不稳固必然会导致建筑的安全隐患。因此，教师需要注重学生数学基础的巩固，在讲解概念的时候，不能够只是着重于概念的形式，而要准确的抓住概念的内涵和实质，不仅要让学生理解该知识点，还需要让他们了解是如何建立的。教师要重视学生对概念、定理、公式、法则的理解，学生光记住这些基础知识点是远远不够的，教师应该要求学生运用数学语言对这些基础知识进行描述和证明。教师在教学过程中，能够用已学的知识点来引出全新的知识点，通过新旧知识点的相互作用，能够促进学生对新知识的接受，也能够对之前的知识加以巩固，提高学生的学习效果。
（3）积累数学解题经验。再巩固的理论知识也需要通过实践来训练，不然就是空口白话。对于高技学生来说，现代教学理念不赞成题海战术，但是进行适度的数学习题训练是非常必要的。通过习题训练，学生能够不断地对学习的数学技能进行实际应用，不断地积累自身的数学解题经验，能够培养自身敏锐的数学直觉，提升自己解决问题的速度，摸索出数学题目的内在规律，解题训练是非常有效的。
3.3 培养学生的解题技巧
（1）培养学生的发散思维。高技数学中有非常多的公式、定理、法则等等，还会涉及到立体几何，数学题目呈现形式是非常多变的，这对学生的发散思维能力要求很高。教师需要保证课堂教学的轻松气氛，这样能够有利于学生进行思维发散，表达自我，挖掘自身的潜能。教师能够在课堂上讲解一些开放性题目，让学生能够放开自我，在广阔的思维空间中进行思考，充分地展开联想来进行推理和假设，从多个角度来分析问题，提高学生自主解决问题的能力。
（2）注重解题之后的反思。数学学习过程是持续性的，学生需要不断地将数学知识内在化，转变成自己所掌握的内容，不然学习过的知识就如流水一般，过了就忘。如果学生只是纯粹的做题目，不对解题进行全面的反思和总结，学习效率是非常低下的，浪费时间和精力。比如一道曾经做错的题目，如果学生不加以分析和解读，在过一段时间后，又很可能会犯下同样的错误，这就是不注重反思所带来的恶劣影响。数学的解题方法在本质上有着一定的规律和技巧，学生需要通过不断地总结和思考，才能够掌握解题方法，才能够逐渐地完善自己的解题思考模式，使得思维更加缜密，牢固的掌握所学习的数学知识。
4 结语
数学是人类智慧的表达形式，她是攻破知识堡垒的重要武器。数学的一切进展都不同程度地植根于实际的需要，但一旦数学在实际需要的迫使下被推动了，则不可避免地超越出直接应用的界限。因此，我们的职业教育要真正培养合格的创新人才就需要我们的学生有良好的智慧能力，就需要我们的学生有较好的数学基础，就需要我们的学生学好数学。但技工学校中，很多学生由于没有掌握科学的解题方法而对数学学习产生了畏难情绪。所以作为数学教师要想达到培养学生规范的解题程序，培养学生较强的数学技能应用能力的目的，就必须强化巩固学生的基础知识，注重学生发散性思维能力的培养，激发他们的数学学习热情，让学生快乐投入到数学课程的学习活动中来。
参考文献
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