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新校园新环境作文范文1
动；人文关怀
〔中图分类号〕 G637
〔文献标识码〕 C
〔文章编号〕 1004―0463（2011）
09（B）―0026―01
校园文化不仅能够在一定程度上反映出学校办学水平，而且对师生的精神世界具有潜移默化的影响。在学校硬件建设达到一定标准后，如何提升办学品位，构建和谐校园文化， 则成为了学校进一步发展需要解决的问题。
一、加强环境建设，营造育人氛围
环境建设是校园文化建设的基础。为了构建和谐的校园文化，学校和教师除了要加强外部自然环境建设外，还要注重人文环境的建设，应使校园处处散发出文化的醇香，以让学生受到美的熏陶和感染。
1.及时更新校园宣传橱窗内容，营造良好的育人氛围。如，可在宣传橱窗内张贴具有突出贡献的优秀教师的照片及其先进事迹的文字材料；展示学校文明创建活动的各种成果；介绍优秀学生的学习方法及学校近期内发生的感人事迹等。及时更新校园宣传橱窗内容，通过学生熟悉的人和事教育学生，这样做的育人效果会更为直接、更为有效。
2.美化教学环境，调动学生积极情感。如，可在教学楼楼道两侧墙面上悬挂名人字画；在教室学习园地中张贴三字经、百家姓等内容；在“图书角”、“祝福角”等地方摆放“祝福”卡片。美化教学环境，营造良好的育人氛围，有利于调动学生积极情感，并使其形成乐观向上的生活态度。
二、开展多种活动，丰富文化底蕴
开展丰富多彩的校园文化活动，营造浓厚的文化氛围，是走内涵式发展道路、提升学校文化品位的一条重要途径。
1.开展 “读书月”活动，提高全体师生文化素养。在校园文化建设过程中，学校应站在“为师生幸福人生奠基”的高度， 可通过开展“读书月”等活动，营造浓厚的阅读氛围，丰富学校文化底蕴。如，既可通过经典诵读、读书心得交流、“我与好书同行”等专题活动，调动师生阅读的积极性，让阅读成为师生提高自身文化素养的源头活水，又可开展读书沙龙活动、读书笔记交流活动、手抄报竞赛、诗歌朗诵会、演讲会、作文大赛等，丰富学生课余生活，提高他们的知识运用能力。
2.创办诗社、文学社，为师生作品发表提供平台。校园诗社、文学社的创办，不仅可为师生文学才能的展示提供平台，而且有助于彰显师生积极向上的精神追求，引领当地文学艺术的发展。如，我校既为师生作品在校内发表提供平台，又选择、推荐一些优秀作品在《学生天地》《中学生导报》等省内外刊物上发表。这极大地调动了师生创作的积极性，使他们深刻地感受到了校园文化的魅力。
3.办好校园文化艺术节。如，我校多年来一直坚持开展校园文化艺术节活动，艺术节期间，不但举行大型师生文艺会演和书画作品展，让师生同台献艺，而且还组织校园精神文明论坛活动、辩论会、灯谜晚会等。校园文化艺术节活动的开展，不仅有力地宣传了学校，向外界展示了学校的发展成就，而且为师生施展才华提供了平台，促进了师生关系的和谐发展。
三、彰显人文关怀，促进和谐发展
人文关怀的核心是以人为本。在校园文化建设过程中，学校要努力营造以人为本的校园文化氛围，校园文化活动的开展要建立在促进学生全面发展的基础之上，管理制度的制定要以人文关怀为出发点，管理过程要体现人性化，要用先进的管理理念调动全体师生参与校园文化建设的积极性，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，引领师生共同为学校的美好明天而奋斗。
新校园新环境作文范文2
人间四月天，风乍起，吹乱一片晴天。当我们到达“书藏古今，港通天下”的港城宁波时，突然变天了，原本艳阳晴热的天气，顿时阴云四起，凉风飕飕。还好，这并不影响“同题赛场”进校园的现场活动。本期“同题赛场”走进宁波的两所学校，分别是宁波市北仑区梅山中学和宁波市惠贞书院。我们一行三人，分头行动。惠贞书院由西西负责执行，而边边则随副主编方龙云去梅山中学。
去往梅山中学的路途遥远，中间转车、候车，一路峰回路转，海阔天长，白云生处有人家。学校在海岛上，环境倒也清幽，空气清新，心旷神怡。因为是农村中学，底子薄，基础差，面对生源流失日益严峻的局面，曾做过鄞州实验中学校长、鄞州区教育局普教科科长的朱时宏临危受命，一年前来到这里，接手学校的掌门人，作为第二批“浙派教育家”、第二届全国教育改革创新奖获得者，他将肩负振兴学校的艰巨使命。站在政府斥资一个多亿、占地近90亩的现代化全新校区的工地上，朱校长为我们一一指点介绍，掩饰不住一脸的憧憬之情。在随后与老师的交谈中，在与校长本人的对话中，一个爱校如家、爱生如子，有着独特办学理念和审美追求的校长形象跃然脑海中。相信在不久的将来，全新的梅山中学，必将脱胎换骨，巍然屹立于海岛之滨。
本次活动，全校三个年级共85名学生参赛。文题是“让我
的那句话”，从阅卷情况来看，写的最多的不外乎是同学友情、父母亲情以及师长恩情；比如考试考砸了，妈妈的一句宽慰，同学的一句安慰；跑步落后时，同学的一句加油鼓励；当胆怯自卑时，老师的一句温和鼓励……让“我”感动，让“我”铭记，给“我”信心，给“我”力量。同学们的作文大都比较平稳，语言平实，这对于考场作文来说还是比较讨巧的。与众不同的4篇，或怀念外婆，或抒写父亲，聆听“哒哒哒的钟声”，揭示“胜败乃兵家常事”，以用心的构思、富有文采的语言，使他们从中脱颖而出。
宁波市惠贞书院是原创办于1995年的宁波市育才实验学校，于1996年春以香港企业家范鸿龄先生为首的范氏家族与宁波市人民政府共同出资扩建而来。是一所小学、初中、高中一体的公办实验学校，是宁波最早的“五四分段，九年一贯”学制试点学校和双语教学的特色学校。经过惠贞人不断的努力，短短近二十年，办学成绩斐然，学校已跨入宁波市名校行列。本次参赛的38名选手，均是从初二年级抽选出的优秀写作选手。赛题是以“年少_______”为题，参赛题目为半命题式，发挥想象的空间比较大。从参赛学生的作品可以看出，选手思维活跃，作文体裁各异，情感稚嫩但真实，也从一个侧面反映出当代中学生向往自由、热爱生活的内心世界。
新校园新环境作文范文3
一、规范校园文化建设的“管理”
制度建设是校园文化建设初级阶段的产物，是为了达到无意识境界而采取的一种有意识手段。健全的规章制度及健康的集体舆论对学生的学习、生活及思想言行具有规范作用：
一是在组织建设、队伍建设中，要充分发挥领导小组的领导和民主作用，精心策划，群策群力，凝聚集体智慧，制定校园文化建设规划，明确分工，责任到人。在制度建设方面，要坚持制度的系统性、可行性和有效性，规范办事程序。在制度的建立过程中，要充分发扬民主，经过师生充分酝酿和讨论，自下而上，形成体系。
二是建立和健全规章制度，事事有章可循，形成《学校管理制度汇编》，内容具体明确，操作性强，执行严格，赏罚分明。通过晨会、班会活动进行专题教育，提高师生的自我管理意识，加强自觉性、自律性，形成良好的行为习惯和遵纪守法的良好风尚。
三是在德育工作方面建立一个完善的管理网络，成立领导小组，层层落实责任，齐抓共管，形成了3条德育主线：校长——教导主任——学科组长+课任教师为主的教书育人线，校长——总务主任——工会——后勤为主的服务育人线，党支部——团委（少先队）为主的组织育人线，组成了一条严密的“防护墙”，促使学生健康成长。
二、创新校园文化建设的“特色”
校园文化的特色实际上是学校办学理念、办学目标、办学成果的集中反映，是在充分考虑学校文化教育资源、师资队伍特点、学生文化需求、社区文化背景的基础上建立起来的有本校特点，并与本校校园环境、教育教学相融合的文化模式。笔者所在学校外来生居多，占总体生数的94%，学校立足实际，坚持科学民主办学，整合资源，理清主线，以德育为基础抓好学生养成教育，以德育促教学。
我校在征求广大师生意见建议的基础上，制定校训、校风、教风、学风、校歌，要求全体师生人人知晓校训、校风、教风、学风，会唱校歌，学生知晓《小学生守则》《小学生日常行为规范》，养成良好的学习和行为习惯；教师要自觉遵守师德规范，真正做到为人师表，一言一行都要起到良好的表率作用。为此，学校采取了相应的措施：开展形式多样的活动。制定“星级学生”评比方案，评选周、月“班级明星”、“进步明星”和学期“校园明星”和“进步明星”等，通过黑板报、广播宣传典型实际，宏扬典型精神。
学校成立《与好习惯同成长》养成教育课题研究，通过课题引领，把行为养成教育的目标落实到具体的德育活动中。以孩子们喜闻乐见的儿歌、童谣等形式对学生从小进行文明意识、责任意识、规则意识、尊重意识、学习意识、安全意识、创新意识的养成教育。编写了《一日常规歌》——上学歌、进校歌、升旗歌、课前准备歌、上课歌、下课歌、作业歌、防近视歌、排队歌、做操歌、环保歌、放学歌、回家歌，我们把学生平时在品德与行为方面应该遵守的一些内容编成了童谣的形式，让学生能更容易的接受与实践。让行为规范养成教育，贯穿于学生一天的学习生活之中，达到“润物细无声”。在学校德育基地中，还能看到我们精心编写的拍手歌、丢手绢歌、跳绳歌、行为规范三字歌等，富有节奏和韵律的儿歌，让孩子们一边活动一边地吟诵，寓行为规范、道德情操养成教育于日常活动之中。
三、优化校园文化建设的“载体”
校园文化是一种潜在的渗透在校园各个角落的一种精神力量，它无处不在，无处不含，它会让人在不知不觉中受到校园内外种种独特文化气息和氛围的熏陶；校园文化是一种隐性的东西，它必须依赖于各种载体来体现，校园物质文化建设是校园文化建设的主要载体。
校园物质文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，还要精心设计，净化教室，形成校园高雅的“班级文化”。前苏联著名教育家马卡连柯对教室内外环境提出了很高的要求，认为这是净化学生心灵，形成优良教风与学风的主要环境，是校园文化的重要组成部分。办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，把美化校园环境，让每一面墙壁说话作为校园文化建设的一项主要内容。我校2号教学楼一楼架空层处的“德育基地”可谓图文并茂，以“文明礼仪伴我成长”、“诵读经典传承文明”、“科技强音催人奋进”、“清清廉魂依依童心”、“忘掉烦恼追求快乐”为主题的专栏、设计新颖的贴于地面上的德育活动游戏图和《小学生守则》《小学生日常行为规范》《中华德育故事》等，处处渗透着德育内容，“德育基地”将成为孩子们欢乐的活动天地。刚刚建成的花圃更是校园里一道美丽的风景线，围墙的喷画彰显了我校的灯谜特色教学。1号教学楼扇形大厅“弘扬中华文化创建书香校园”的氛围布置——读书方法、名人读书故事、读书名言、各年段好书推荐、四大名著简介等，让学生从中习得了读书的方法并感受到了浓浓的书香气息。各楼层走廊文化、楼梯文化、厕所文化各具魅力，“‘日行一善’十二条”、“英语礼貌用语”、“古诗名句”通过古训、格言、常识引导和激励学生学知识、学榜样，提高文化素养。真正让每一堵墙都说话，让学校的一草一木都能说话，让优美的校园环境熏陶着每一个学子，借以提升师生的人文素质，拓展德育的内涵和外延。
新校园新环境作文范文4
高中生开学典礼演讲稿
金秋送爽，在九月妩媚的阳光下，又一批新鲜血液注入我们的校园——20xx届新同学，欢迎你们加入XXX学院这个温馨的大家庭!就像两年前我刚踏入校园时一样，此时此刻你们的心情一定非常激动。是的，因为你们即将踏入的是一个繁花似锦的校园，一个令人眷恋的故地，一片生生不息、蓬勃向上的热土。我仅代表我院学生会全体成员和我院全体学生向你表示由忠的祝贺和热烈的欢迎!
作为你们的学长，我要告诉你们：经过短暂的休整，充盈激情、意气风发的你们又将开始新的征途。大学是人生的重要阶段，也人生的美好阶段，一种特有的校园文化，会使你们从幼稚走向成熟，从幻想走向理想。我想这也是每位同学所期待和追求的。万丈高楼从地起，大学阶段的学习是高层次的学习，有着自身特点和规律，这就要求我们踏踏实实地从一点一滴做起：首先要做好第一个自我设计，确定大学时代的目标，尽快调整心态，为自己的大学生活规划出完美的蓝图，瞄准目标锲而不舍地追求。其次是针对所学专业，选定好大学学习的努力方向。专业是学习的基石，在学好相关专业基础知识的前提下，进而掌握求取知识的方法，培养、锻炼自己独立的科学思维能力。再次是从生活中的每一件小事做起，确立好大学的起步点，勿以小而不为，小事决定成败。要听好第一堂课，做好第一次作业，学好第一门课程。在小事中积累成长，渡过大学这段青春无悔的美好岁月。
同时也希望你们能提前做好准备，用自信来迎接大学生活的新起点。当然刚跨进大学校门时，懵懂的我也曾和现在的你们一样，都会问自己这样两个问题：“我来这儿做什么?”“我将成为一个什么样的人?”是的，人生犹如夜航船，一个个始终警省自己的问题就是一座座塔基，而我们的回答就是点亮自己的灯塔。当思索这个问题时，我们正在为今后三年的大学生活或者更加长远的未来树立一座灯塔，尽管前路漫漫，航灯迷烁，但一步步走来的我们将不断修正航向，向着那个人生的坐标原点前进。我坚信只要我们坚定信念，奋力拼搏我们一定会取得成功，收获我们想要的果实。作为你们的新朋友和学长的我，又不得不提醒你们：大学的校园生活并不像有的人想象中那般轻松自在和无拘无束。你们面对将是一段独立于父母依赖于同学的新生活。在这里，没有丰满羽翼的庇护，更多的只是同窗室友间的相互关心、互相体谅;在这里，没有师长拿分数“逼迫”你努力努力再努力，更多的是同学间友好的“明争暗斗”你追我赶;在这里，没有人会责怪你对着冰冷的墙壁发呆，更多的是周遭环境无形中牵引你去挖掘校园文化的多资多彩。我敢这么说，是因为我的同学们和我已经走过。慵懒的生活注定会溶化许多激情、理想、决心和追求，甚至会使生活变成仅仅是“活着”。所以，我的新校友们，“忙碌”、“辛苦”从来都只是局外人对行为的概括，而不是忙碌者、辛苦者的自我心理感受。当然，作为学生会主席的我和我的每一位同事一直都在为营造一个丰富多彩、积极向上、文明、和谐的校园氛围而努力。我们随时敞开大门欢迎你们的参与和加入，也愿意为你们排忧解难。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我们在这生生不息、蓬勃向上的热土上揽万卷文集，汲文明精华，踏踏实实地走好每一步，携起手来共同创造美好、灿烂的明天!
同学们请记住：今天我以XXX院为荣，明天XXX院以我为荣!最后，祝同学们在今后的大学生活中每一同都能够过得充实、快乐!
高中生开学典礼演讲稿
大家好!
时间过得真快，转眼间，我们告别了快乐的寒假生活，迎来了新学年。
新的学年，我们又迎来了一年级的新生，他们组成了校园一道亮丽的风景，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。
新的学年，就是新的阶段，就有新的挑战、新的思索。在新的学年里，我们应该扬长避短，把自己的优点发扬光大，同时克服自己的缺点，不断的提升自己、改进自己。本学期，学校将举办“书香班级”活动，我们要多读书、读好书，扩大自己的知识面。作文
新的学年，又是一个新的成长阶段，我们要在老师的带领下，多参加一些社会实践活动，逐渐培养自己的独立能力。在家里，孝亲敬老，分担一些力所能及的家务;在学校，做一个爱学习、讲文明的好少年。
同学们，新的学年开始了，只要你敢于尝试、敢于超越、敢于挑战，就一定会取得成功。让我们在新的学年里，在师长的辛勤培育下，张开梦想的翅膀，自由的翱翔在这片充满书香的天空下，祝大家在新的学年里，更上一个新的台阶，让我们一起努力吧!作文
谢谢大家!
高中生开学典礼演讲稿
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
很荣幸，能在这个美丽的季节和你们相聚在绿茵如画的经贸园，和你们一起分享收获的喜悦。
我们很是激动，能够凭着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出，我们很是骄傲，能够在全国涉外经济最高学府继续深造。五十年来，外经贸大学在“博学、诚信、求索、笃行”校训的指导下，逐渐成为一所在国内外享有较高知名度的大学。五十年来，她送走了一批又一批的学子，为祖国培养了数以万计的经贸人才，在各自的岗位上成为国家的栋梁。迈进新千年，两校合并后，经贸园正发生着巨大的变化：装扮后的经贸园如西子般的美丽，五十年的文化积淀喷薄出新的生命，改革后的经贸园焕发着青春的气息……这一切，都深深地吸引着我们，激励着我们。
我相信，我们在坐地大多数人都曾经过“导航”、“启航”、“领航”的指引，都曾品尝过昼夜苦读的艰辛，甚至曾经徘徊在放弃的边缘，终于战胜了彷徨与挫折，稳稳地踏上惠园这片沃土!这里有我们渴求的书林翰海，有我们企盼的学界鸿儒，更有我们向往的开拓进取、勇于创新之精神!
新校园新环境作文范文5
关键词：英语综合实践活动；形式；方法；有效；自信；快乐学习
中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）02-0111-03
1.研究问题的提出
国家《英语课程标准》明确指出：英语课程要面向全体中、小学生，注重素质教育。突出了语言的实践性，强调开展多种课外活动，发展学生的语言学习兴趣；要求教师从学生的实际需要出发，积极探索促进学生全面发展的行之有效的教学方式。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。
然而，本人所在的农村中学的学生，在学习英语时存在着两个弊端：其一，学生的英语读写能力尚可，但听说能力欠佳，即所谓的“哑巴英语”。其二，在听课的过程中，我发现城区的学生都比较大胆发言去表现自己，充满自信，而我们农村中学的学生却害羞、自卑、不善于表现自己。社会需要的是勇敢自信的开拓者，对学生而言，拥有勇敢自信的品质更容易让他们拥有丰盛的人生！而且，“王候将相宁有种乎？”难道城区的学生天生就一定是胆色过人，而我们农村中学的学生就一定是羞涩害臊的跟屁虫吗？那究竟是什么原因导致这样的差距呢？苦思冥想之后我发现，那是因为我们的学生缺乏锻炼的机会啊！初中三年除了上课还是上课，他们没有机会、没有平台去锻炼自己、表现自己。所以在我当上科组长之后，我就不畏困难，带头积极研究开展英语综合实践活动，营造良好的学英语校园文化氛围，提高学生的自信和能力。
2.研究的目的
2.1 营造良好的学英语校园文化氛围。须知环境育人的道理，良好的英语校园文化氛围能促进学生持久地保持学英语的积极性、兴趣和爱好。
2.2 给学生提供一个学以致用的平台，锻炼学生的口语和交际，减少“哑巴英语”。语言教学的最终目标是培养学生以书面或口头方式进行交流的能力。随着国际化进程的加快，英语交际功能日益突出，口语能力的培养显得尤为重要。学生在挑选、编写、排练英语口语剧的合作过程里，以及挑选英文歌、模仿练唱的过程中，潜移默化地提高学生学习英语的兴趣，让学生大胆开口讲英语，交际能力得到锻练与提高。
2.3 以活动为载体，提高学生的学业成绩。学生在活动中所获得的成功感和满足感，能刺激学生努力学好英语，学习热情从课外延伸到课内，提高学生的英语成绩。
2.4 锻炼学生勇敢自信的优良品质、合作探究的交际能力。小组排练口语剧、合作唱英文歌、登台表演等活动，都意在锻炼学生的合作交际能力和勇敢自信的品质，让学生成为可持续发展的人才，为祖国培养多些栋梁之才！
2.5 促进教师不断学习，提高自己的专业素质。常言道：教师要像泉水，才能给学生新鲜的水。为了不断丰富英语课外活动的形式和方式，教师就须要终身学习，充实自己，才能更好地引导学生开展各项活动。
3.开展英语课外活动的形式和方法探究
3.1 英文书法比赛。常言道：字乃人的衣冠。练得一手好字，对提高学生的学习兴趣、提高个人修养、毕业后找工作，都有莫大的裨益。而且在中考和高考中，作文所占的分值比重较大，书写质量的好坏会对学生的作文成绩有一定的影响。所以英文书法比赛是必不可少的课外活动，在刚入学的初一上学期举行是最佳时机。
活动过程：①教授斜连写的方法和要领。老师先教学生斜写单一字母、连写字母组合的方法和要领，再教斜连写单词和句子。②及时当众表扬，增强学生的自信心和满足感。让学生仿写练字册几个星期，在批改时注意在作业本上及时表扬，如：斜连写有进步！进步大！Good！Perfect！…。当众表扬：用投影机把学生的漂亮书写呈现给全班同学欣赏，或者把优秀作品在全班同学中进行传阅，以便让学生获得满足感和成功感，更有激情去练习好斜连写。③限时英文书法比赛。用统一印刷的比赛用纸，在20分钟之内，抄写指定的一段话。④小组交流。小组成员互相评选出本组的优秀作品，参加全班评选。⑤全班优秀作品观摩、评选。把全班的优秀作品挂在课室后面，全班同学每人发8颗红星，欣赏、比较后，贴在自己认为最漂亮的8张作品上。⑥全班同学交流心得、体会，互评优点。让学生们得到同龄人的认可与表扬，获得满足感。⑦教师公布获奖名单。教师在统计每张优秀作品上的星星后得出获奖名单。⑧请获得一等奖的同学介绍其书写心得、方法。以点带面，启发、带动其余同学练好英文斜连写。⑨展览表彰。让学生获得较持久的满足感，激发学好英语的内驱力。
在英文书法比赛的过程中，优秀作品的贴堂展览、同学投票、老师投票、同学互评优点、一等奖同学介绍书写方法、介绍一等奖同学给听课老师认识……这些经历让学生获得前所未有的快乐和满足感！记忆深刻、永生难忘！这为学生以后坚持写靓字注下了持久动力！让学生在快乐中学习是我作为一名教师一直梦寐以求的事。
3.2 英语口语剧比赛。语言教学的最终目标是培养学生以书面或口头方式进行交流的能力。随着国际化进程的加快，英语交际功能日益突出，口语能力的培养显得尤为重要。然而英语教学遭受批评最多的是“哑巴英语”。口语教学的成败不仅会影响到终极目标，即培养交际能力的实现，而且直接决定了目前教学实践的步伐。举行英语口语剧比赛的主要目的，就是要锻炼学生大方开口说英语的胆量和能力，克服“哑巴英语”，培养学生资料搜集能力、英语口语能力、团队协作精神、创新精神，又锻炼学生的勇气和自信，发掘他们的表演才能，在玩中学，寓教于乐。在初中三年里，初一是举行英语口语剧比赛的最佳时期，因为初一的学生天真漫烂，表演欲强，敢于在全体同学面前表现自我。
活动过程：①分组并确定剧本。学生自由分组，通过各种方式搜集剧本，组员共同确定剧本，分配角色。剧本可以是童话剧、课本情景剧、幽默故事改编等等。这一步可以锻练学生的合群性和资料搜集能力。②正音、背台词。学生查字典，用正确的语音语调背熟台词；这让他们以后在遇到不懂的问题时，学去问字典这个小老师。而且在同学之间、师生之间的互相纠正发音中，让学生了解到自己发音的不足之处，有利于他们学习流利的英语发音。③排演节目。在排演时对剧本进行创新性的增减，加入表情、动作等元素，使表演更吸引人。这样可以发挥学生的想象力和创新精神。④优化表演效果。选择、设计合适的背景音乐，寻找或制作表演服，制作道具，在排练中互相帮助、互相纠正、互相出点子，使表演更生动有趣。这锻练了学生的团队协作精神，增进师生、同学之间的情谊，锻练他们的能力，并让学生学会做事要尽力做到精益求精。⑤班内初赛。班内全体同学初赛，从每组中找一个较公正的同学做评委组成评审团，评选出两个节目代表本班参加全级的决赛。班内初赛是英语口语剧较重要的一环，（绝对不能因为时间紧或仅仅为了本班获胜而选取本班最好的学生组队参赛），这是培养全体学生勇敢自信的品质和减少“哑巴英语”的最好机会。因为每个同学都必须参赛，为了不拖累本组，这就迫使平时成绩不好的同学也要努力练习英语台词，大胆表演。⑥举行全级总决赛，颁发集体奖和个人奖。每当举行口语剧全级决赛时，学校里就像过节一样高兴，不但本年级的师生在台下热情欣赏，连其他两个年级的学生也围拢在操场边上驻足观看，所以能够上台表演的同学，在经历过如此场面的洗礼后，以后就算遇到其他大场面也能处之泰然、大方应对！自信心不是与生俱来，而是要经过后天的锻练才能获得，英语口语剧比赛正好提供了锻练的平台。
“素质教育”近年来被媒体广泛关注，被各个学校争相提出，然而对于大多数的学生，它仍然仅仅是个抽象的概念。但是，作为幸运的沙中学的学生已从多个角度领略到“素质教育”的风采及其真正意义。英语口语剧作为展现“素质教育”的一个舞台，就是这个抽象概念的具体化。
3.3 英文歌唱比赛。歌词是语言的精华，音乐能陶冶人的性情。听歌学英文，能把枯燥的被动学习，转化为主动的享受探索，既在不经意间学到英文，又享受到音乐那美的熏陶，真是一举两得！农村中学的学生英语基础比较薄弱，对英语缺乏学习的兴趣和动力，缺乏学好英语的信心，甚至产生畏难情绪，而听歌学英文，是激发学生学习英语兴趣的持久动力之一。
活动过程：①分组并确定歌曲。自由分组，上网聆听、搜集喜欢的英文歌曲。选歌，选择内容健康、旋律优美的歌曲。②正音、背歌词。下载歌词或者听歌写歌词，查字典注音，用正确的语音模仿学唱。③排练歌曲。寻找该歌曲的VCR，学习歌舞并创新编排歌舞。④班内初赛。班内全体同学参加初赛，在班内举行或者学校小舞台上举行，让每个学生都尝试在众人前表演的经历，锻炼每个学生的胆量和自信。个别实在不会唱的同学，可以选择唱ABC Song， Happy Birthday，Twinkle Twinkle Little Star等歌曲，为了避免在同学们面前示弱，绝大部分学生都会拒绝唱这些歌曲，而认真准备能展示实力的英文歌曲。然后全班评选出两首歌曲参加全年级的决赛。⑤举行全级总决赛。举行全级的总决赛时，除了本级师生在台下欣赏外，全校的师生都十分享受新潮悦耳的英文歌曲，他们常围满大半个操场，对唱得精彩的表演学生报以热烈的掌声，这对表演学生是莫大的鼓舞，所以经历过这些大型活动洗礼的学生，自信心和胆色会得到有效提升。在评选一、二、三等奖和表演奖的同时，英语老师上台献唱英文歌与学生进行互动这也是最受欢迎的环节之一。最后科组长给学生颁奖。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”综合实践活动的姜涛教授说：“受之以渔，不如受之以欲！”兴趣和欲望是最好的老师。当学生对英语产生了浓厚的兴趣时，就会产生无限的热爱和惊人的学习热情，达到全力以赴、废寝忘食的地步。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，要教好英语，就要让学生喜爱英语、对英语产生兴趣。唱英文歌是学习英语的好方法，它既减轻了学生的心理负荷，又能让学生在优美的音乐旋律中学习英语，陶冶性情。所以大部分学生认为英文歌比赛给了他们一个自我展示的机会，使他们获得无数的掌声，让他们找到了快乐和自信，激发了学生学好英语的兴趣和信心。
3.4 英语作文比赛。学生在学习英语多年后，经过大容量的输入，有什么形式最能体现学生的输出能力呢？那就是英语作文。语言教学的最终目标是培养学生以书面或口头方式进行交流的能力。英语作文综合了学生所学的字、词、句、篇章、语法等，英语作文水平的高低，充分体现了学生掌握英语知识的程度。而且英语作文在初三中考里占有一定的比重。所以，每个学年都应该举行英语作文比赛，以检验学生对英语知识的掌握，并提高学生对写作的兴趣，为迎接中考早作准备！
活动过程：①开题活动。组织全级学生参加开题活动课，明确本次英语作文比赛的目的、活动形式、活动流程、评价标准、奖项设置等，让学生以积极、热情的态度投入到本次活动中去！②自主参与命题。教育指导中心提出：让学生自主学习，发挥学生的主观能动性。于是我们让学生自己查找资料、开动脑筋，为本次作文比赛命题。我鼓励学生要学会抓重点、紧贴时代脉搏去命题，在选择好作文题目之后，还要对其内容加以拓展、创新，成为新颖的、入选率高的命题。学生们兴致勃勃地从学习资料、练习册、互联网上遴选、创新作文题目。③教师评审、挑选作文题目。教师先在所教班级，每班挑选5篇有代表性的作文命题，再集中评审、挑选最佳作文命题。④限时作文比赛。全年级统一时间进行限时25分钟的作文竞赛。⑤教师评审作文。把学生名字封好后，全年级英语老师流水批改学生作文。⑥成果展示、颁奖。把获奖作文张贴在校宣传栏上，让全级、全校同学观摩、欣赏，以起到榜样示范的激励作用，也让获奖学生获得成功的喜悦！⑦学生写收获、反思。让学生写收获、反思，既可让他们总结经验、教训，为以后写作文打好基础，又对教师的教学起到提醒、督促的作用。
英语作文比赛，通过让学生自选并创新作文题目，鼓励学生学会抓重点、紧贴时代脉搏去练、写作文，提高写作水平。同时，限时作文比赛，提高学生的写作速度，锻炼学生的心理素质，为迎接中考作好必不可少的准备！
4.效果
4.1 英语综合实践活动营造良好的校园文化氛围，吸引学生的兴趣，提高他们的学习热情和积极性，锻炼学生自主、交际、合作的能力，让他们容易获得成功感和满足感，学生会把这积极性反作用到课堂教学上，以积极、愉悦的心态去学好英语，取得好成绩。我校虽是一般的农村中学，但初三英语会考成绩多年超区平均分，每个学期都举行英语综合实践活动对此可谓功不可没。
4.2 经过课外活动的熏陶和锻炼，学生敢于在众人面前讲英语，平时乐于用英语交谈，逐渐走出“哑巴英语”的阴影，而且还逐渐拥有了自信勇敢的优秀品质！来我校观摩口语剧、英文歌比赛的老师都对我校学生的热情、大方、活泼、自信留下深刻的印象，称赞有加。来我校听各年级公开课的老师也评价我校的学生大方、大胆在我布置采访任务后，多个学生毫不犹豫地直奔去采访听课的老师们，采访不到老师的学生还感到失望，他们比城区的学生还要大气、主动……听到同行的这些评价，笔者的心里比喝了蜜糖还要甜，因为笔者举办英语综合实践活动的目的终于达到了！
4.3 不仅如此，这几年从毕业学生的口中得知，在高中、职中里，我校的毕业学生不仅原来做班长的继续做班长，而且很多平时不太抢眼的学生在新校里也做了班长、班干部，甚至当上了学生会干部、学生会会长、团干部，这是我们以前想都不敢想的事情。这不得不说是初中三年参加英语综合实践活动的身经百战，让他们拥有了自信的底蕴和负责的勇气！看到英语课外活动让学生成长、成才，祖国后继有人，笔者的心里比喝了蜜还要甜！
所以说，英语综合实践活动是英语教学不可或缺的一个重要组成部分！它以活动为载体，潜移默化地有效锻炼学生的交际能力、合作探究的能力，锻炼学生的胆色和自信，让学生在快乐中学习，成长为可持续发展的人才。今后我们要继续探讨、创新活动形式和方式，使之丰富多样化，以便营造良好的英语校园文化氛围，提高学生的自信和能力！
5.反思
5.1 重结果，轻过程，不理解综合实践活动的意义和真谛。其实，全班学生从自由分组练习，到找资料、分工合作的过程，以及经过练习后参与的班内初赛选拔，是切切实实锻炼每一个学生的潜能的关键步骤，让每一个学生都动起来，才是综合实践活动的真谛所在，全级表演充其量只是一个结果评价而已。但在实践的过程中，我发现有的老师为了本班能获奖，或者想偷懒，只是在班内选人组织两个节目（而没有进行班内全体学生都参与的初赛选拔），虽然这样做使本班的获奖机会大增，但却剥夺了大部分学生亲身参加活动的机会，使大部分学生沦为事不关己的看客，这就失去了组织综合实践活动以锻炼全体学生能力的意义，这是老师们在今后应该好好反思的一个重要内容。
5.2 活动的形式和活动的方式要更多元化，要更能刺激学生参与活动的热情。例如形式方面，还可以进行英语手抄报比赛、英语诗歌朗诵比赛、英语角、购物一条街、英语广播等等的活动。又如方式方面，在英文书法比赛中，我就摈弃了以往单一的老师评奖的方式，而采用了小组挑选全班同学投票评价科组老师投票评价把总票数相加得出获奖者的方式。当获奖同学看到自己的书法作品上贴满了同学们的星星和老师们的红花时，那种被老师和同学都肯定的满足感简直妙不可言！那种要练好英文书法的信念也就深入骨髓了。
教师必须认真研究和解决这些问题才能进一步提高英语综合实践活动的水平，激发学生的学习兴趣，才能达到有效开展农村中学英语综合实践活动的效果。
参考文献：
[1] 《有效教学初中英语教学中的问题与对策》 陈静波 著 2007.12.
[2] 《全日制义务教育英语课程标准解读》 陈琳 王蔷 程晓堂主编 2002.2
[3] 《教学设计的理论和方法》 麦曦.主编.1996.6.
(上接110页)
了如何关怀和帮助他人、评价他人，虚心向他人学习，听取他人的意见。它使每一成员都溶入集体中，增强了集体意识。例如，我在What do you like? 教学中，让学生进行小组交流讨论：Do you like …?每位同学必须表达清楚自己的爱好，然后分组统计。合作的意识和能力是现代人应具备的基本素质。通过小组合作活动，使学生学会交流和分享，发展乐于合作的团队精神。总之，组织群体互动的策略突出地体现了学生在学习过程中的合作性、主体性和开放性。它有利于培养学生发现问题的能力、获取信息的能力、语言表达能力、组织管理能力、团队协作精神，也有利于学生自我价值观念的形成。
2.4 运用启发学习英语的策略。语言环境是人类习得语言的重要条件，英语的实践性、交际性决定了英语必须在特定的语言环境中进行，而现实生活中学生学习英语不可能有良好的语言环境，特别是农村学校，学生接触英语的机会很少，这就要求我们英语教师在课堂上设置贴近现实生活的语言情景，置学生于真实语境中，启发学生进行英语交流，提高口语交际能力。如学习方位词 on，in，under时，师可将书放在桌子上，然后说：This is my book . My book is on the desk . 随后放在盒子上，My book is on the box . 启发学生猜测on的意思。In和under用同样的方法启发学生掌握并运用。
总之，学生的终身发展是英语教学的出发点和归宿。不论采用哪种教学方式，英语教学的最终目的是掌握运用英语进行交际的能力。尤其在农村，急需这种教学方式，教师应转变以前的教学观，从知识的传授者、讲解者变为引导者、合作者，让学生在主动参与中培养独立自主、主动求索、勇于面对困难和挫折的精神与能力，最终成为可持续发展的人。
参考文献
[1] 霍益萍.研究性学习实验与探索[M].广西教育出版社，2003年9月第2版.
[2] 邹尚志.研究性学习指南[M].中国人事出版社，2002年7月.
[3] 中华人民共和国教育部教育管理信息中心编.中小学校课程开发与示例[M].清华大学出版社，2002年4月.
新校园新环境作文范文6
2016年低碳日低碳生活校园广播稿【一】
合：敬爱的老师，亲爱的同学们，下午好!
甲：今天是11日，星期四，很高兴与您准时相约在校园电视台。我是主持人#。
乙：我是主持人#。
甲：绚烂色彩，缤纷校园，了解最新校园动态、聚焦点滴新闻，尽在新闻袋袋库。
乙：低碳，是一种时尚的生活新方式，更是每个公民的责任。9日上午， 2016低碳环保植树公益行在公园拉开帷幕。截至9日上午十一时，2016低碳环保公益活动共辐射88万用户，种子短信转发30970条，种子彩信共转发22765条，环保彩拍参与客户共347户，订购植树节主题曲彩铃的客户共1098户，有千名社会各界人士参与了活动，种植了200棵树 。
甲：明天我们又将迎来一年一度的植树节，在此我们呼吁亲爱的同学们做到以下几点：
1、珍爱绿色，珍爱我们绿色的校园。不踩踏草坪，不攀折鲜花。
2、多一片绿色，多一片温馨。积极参加学校的植树活动。
3、绿色环境，美好心情。在教室中种点花花草草，增添一份绿色。
4、生命在于绿色，希望在于绿色。让我们养成保护绿色的好习惯，世界将会更加的美好。
我们伸出我们的一双双小手，让我们毫不吝啬地贡献出我们的一切力量，让更多同学投身与植树的行列中来吧。
乙：乙：省妇联近日提出要把节能减排进万家作为今年巾帼家庭志愿服务的重点之一，倡议我们从家庭低碳计划15件事做起，让低碳生活成为每个家庭的生活习惯。家庭低碳计划15件事具体包括：1.使用节能灯、随手关灯、拔插头;2.少用空调多开窗;3.使用节水型洁具，循环用水;4.温水洗衣自然晾晒;5.随身自备饮水杯，不用一次性纸杯;6.少喝瓶装饮料，多喝白开水;7.外出用餐自备筷、勺等便携餐具;8.购物使用布袋子，尽量不使用塑料袋;9.电梯少乘几层，楼梯多爬几层;10.每周少开两天车，多坐地铁和公交车;11.每周上班走路或骑自行车一到两次;12.多在户外运动锻炼，少去健身房;13.提倡减少荤食，合理健康饮食;14.家里多养花种草，绿化居室环境;15.建立家庭低碳档案，核算每月家庭减少的碳排放量。同学们，让我们行动起来，为国家的环保出一份力吧!
甲：好了，以上就是今天节目的全部内容。
乙：祝每一位同学下午过的愉快!
合：谢谢收看，再见!
2016年低碳日低碳生活校园广播稿【二】
甲：采撷一缕阳光，编织多彩童年
乙：放飞童年梦想，播洒希望明天
甲：敬爱的老师们
乙：亲爱的同学们
合：大家中午好!
甲：本次小广播的主题是低碳出行，还地球妈妈久违的清新空气。
乙：那什么是低碳出行呢?
甲：低碳出行就是在日常出行中选择低能耗低排放低污染的交通方式，这是可持续交通发展的大势所趋。同学们，电瓶车、自行车还有城市中公交、地铁、轻轨等都是低碳的出行方式。我们作为小学生步行或者骑自行车是我们最低碳的出行方式。所以在出行中，主动采用能降低二氧化碳排放量的交通方式，就是低碳出行。
乙：人类的贪婪行为已经严重危害到了地球妈妈的健康，同学们，作为新时期的少先队员，我们有责任和义务来拯救地球妈妈
甲：下面请欣赏五(5)中队的陈佳宁、李可馨、叶子怡带来的故事《喜羊羊和灰太狼之低碳出行》
乙：同学们，你们听了这则小故事有什么启发?是啊，地球是美好的，可不要为了一时方便像灰太狼这样哦!
甲：对了，在这次安全低碳出行金点子征集大赛中，三四年级的同学们纷纷出谋划策，出了许多好的金点子，我们一起来听听吧!
乙：同学们的想法可真新颖，五、六年级的同学们怎能落后?
甲：请欣赏低碳出行作文
乙：陈佳宁，不知道你注意到没有，我们学校门口有几个小店，天气热了许多同学喜欢去小店买棒冰，可是，他们吃了棒冰之后把外壳丢在哪里了呢?
甲：丢在地上呗!你看这些天，大风一刮，这些棒冰外壳就漫天飞舞啊!
乙：其实同学们，你们知道吗?这棒冰的外壳就是白色污染，你们如果能花一点小时间把外壳丢进垃圾桶，你就是个有低碳意识的人。
甲：还有呢，比如十字路口现在有很多的小吃摊，摊主都使用一次性的竹筷子、一次性的塑料杯子。同学们吃完之后，地上随手一扔。我觉得这也很不低碳!
乙：所以我们希望听了小广播之后，下午或者明天或者从这以后，我们校门口棒冰壳这些白色的垃圾都不见了。十字路口的小吃摊前少一些不低碳的身影。同学们，你们能做到吗?(稍稍停顿一下)
乙：森林是绿的，大地是绿的，天空是绿的，小草是绿的，荷叶是绿的世界万物都散发出绿的气息，而低碳出行、低碳生活就是我们要建立的绿生活，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的标准。
甲：我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，减少污染，让我们建立绿生活，让生活更美好。还地球妈妈久违的清新空气!
乙：本次低碳出行红领巾小广播到此结束!
甲：感谢大家的收听，我们下期再见!
2016年低碳日低碳生活校园广播稿【三】
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
低碳环保，我们应注意：
(1)随身携带杯子和筷子，不用一次性纸杯和筷子。
(2)动员家人严格垃圾分类。
(3)尽可能地步行、骑自行车、做地铁上下班。
(4)五楼以下不做电梯。
(5)饭店点菜不浪费，多余饭菜打包。
(6)看到垃圾捡起来。
(7)做好身边好友的宣传工作。
(8)办公废纸正反用。
这样的小事刚做起来可能会带来小小不便，甚至会遭人白眼，但坚持一段时间相信不会有太大问题，甚至会带来愉悦感。记得去年在金华，朋友打的送我至火车站途中，我咬了一颗口香糖，包装纸一直捏在手里，直到找到垃圾箱。朋友妻感叹说到底是大城市里来的老师，素质就是不一样。我淡淡地回了一句这算什么，但内心却充满了快乐?一个很不经意的行为竟然能够影响到周边的人!
我环保我参与这个严峻而又紧迫的命题，如今重又被赋予新的历史使命和战略意义。就在我们享受着现代科技给我们带来的方便与满足时，洪水泛滥，山体滑坡，水土流失，大气污染，水资源缺乏等消息的报告，这犹如一个晴天霹雳，给了我们当头一击。这是怎样的一种打击啊?我们正经历严峻的考验，保护环境，保护环境，每个人都在思考这个问题。有人问：我能做什么?答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。就这么简单吗?对，就这么简单!请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，会是澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海!一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量!
回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水?在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复印纸、公文纸的时候，我们做到环保了吗?历史和现实告诉我们：一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的民族是难以自立自强的;同样，一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的校园是难以持续发展的。参与环保不是一时的、而是永恒的话题。
参与环保,从我做起，就要从思想上崇尚环保，以参与环保为荣、破坏生态为耻，抛弃家大业大，破坏点儿没啥的思想。千里之堤，溃于蚁穴，有些看似点滴的破坏，就像蚁穴一样，侵蚀着坚固的根基。参与环保，从我做起，就是要在日常中体现。在残酷竞争的市场中，我们是创业者，奋斗者，而不是享乐者，逍遥者，我们要舍得吃大苦、耐大劳，把保护环境当成战胜困难的助推器，把保护环境当成战胜困难的传家宝。参与环保，从我做起，就是要在思路上开拓进取。创新是发展的动力，发展才是硬道理。每个人都来献计献策，围绕生产和管理的薄弱环节，进行技术革新和技术创造。参与环保，从我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松龄说得好：有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。作为一个有责任感、荣誉感和使命感的城中人，都应抓住点滴时间，只要付出辛勤的劳动，就一定会找到参与环保的途径。现在，我惊喜地发现，长明灯熄灭了;电脑几天不关消失了;没有人随地吐痰了;复印纸的背面又在废物利用了，污水横流越来越少了，树木砍伐越来越少了 现在我也终于明白：参与环保，我的责任。一切，都是那么的值得!浏阳市教育局局长陈耀文说过：不简单，就是将简单的事做千遍万遍做好;不容易，就是将容易的事做千遍万遍做对。平凡与不凡只一步之遥，从我做起，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，从自身岗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是伟人。