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大学班级工作要点范文1
关键字：高职院校；班主任；学生；知识
班主任与辅导员的队伍建设是高职教育的重要组成部分之一。教育部文件中明确提出“高等学校要根据实际工作需要，科学合理的配足班主任与辅导员。“大学生活相对于其他学生阶段，课堂有了非常多的自由时间，而且基本都已经成年。如何引导与指引学生利用好青春时光，班主任与辅导员的工作就尤其的重要，本文就笔者班主任工作进行总结与探讨。
一、目标群体的特征
班主任面对是一群朝气的“恰同学少年”，他们激情活跃却易冲动；充满理想却易放弃；自信满满却易伤怀。自认为成熟稳重遇事却心急如麻。另外基础知识薄弱，自我调节能力差，学习比较情绪化等是一些高职学生的一些特点。只有充分认识了学生的心理特征，工作中与学生打成一片，知己知彼，与学生做朋友，对症下药。
二、工作要点
班主任工作只有激情是远远不够的，要有方法，不能所有学生一起 管理，我们的学生来自各地，家庭背景各有不同，使之每个人的性格各有不同，因此管理不能眉毛胡子一把抓。
班主任的工作在以下几个方面需要特别注意。
1.转型期。从填鸭式教学方法高中到自主学习的大学，之前由老师家长替代决定的事情现在要靠自己去安排，学生有陌生感、孤独感和无助感，这个阶段对学生非常重要，所以班主任需要多加关心学生。
2.生活和思想上的关怀。这个年龄的学生渴望独立，渴望成熟，但往往缺乏社会经验。在家习惯衣食无忧，一旦远离家庭求学，有了经济自，容易走上歧途。因此需要班主任在合适的时间和地点，了解学生的思想动态，及时发现问题和解决问题。
3.关注个别群体
身为班主任，需要爱心与细心，需要深入学生中去，对个别群体需要更多的关注，比如陷入网瘾而不能自拔的，心理存在问题的，贫困生。针对不同的个别群体，给予他们相关的帮助。
三、工作方法
1.加强班主任的自我修养，以德服人，树立自己在学生心中的良好形象。在智育传授上，能传道解惑，在德治上，能以身作则，在学生中做到模范的作用。树立班主任的良好的形象。
2.工作要做到实处。深入了解学生的生活，参与学生组织活动，理解他们的思想和言论，及时发现问题并以朋友的身份给及帮助。少在班会讲，多在为学生解决实实在在的困难。高职的学生学习基础差，是因为他们学习中自由懒散与自我放弃等有关，班主任需要严格要求学生并且培养学生重拾自信。
3.管理工作讲究依班法治班。现在学生讲究个性，讲究公平，讲究民主，这些作为班主任我们不需要扼杀在摇篮中，我们可以让学生自己书写班级条例，由按班级投票决定生效。一旦生效就由班干部严格按照班级条例依法治班。
4.班委建设。组建一个团结与积极向上的班委班子是班主任事半公倍的好方法，通过班级自我管理，自我完善，通过班委集团带动班级的积极性。
四、结语
班主任的工作是一份需要爱心、细心、耐心和用心去完成的工作，投入的越多，您会发现收到的幸福与满足就越多。看着各个学生在自己的带领下走上成才的道路上。哪种喜悦是其他职业无法体验、无法收获的。
参考文献：
[1] 张立光.浅谈高职院校班主任工作[J].卫生职业教育.2009（20）
[2] 章霞青.新时代背景下高职班主任管理艺术[J].新校园（上旬）.2015（09）
[3] 孙爱芹.高职班级文化建设研究[D].山东师范大学 2007
大学班级工作要点范文2
一、(大学班主任工作计划)班级基本情况
本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学。经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理工作上应进一步加强和改进。
二、(大学班主任工作计划)本学期基本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。
2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。
7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。
8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。
三、(大学班主任工作计划)班级主要活动内容
1、组织部分学生到苏州补考，并及时对学习上重视的教育。
2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。出版第一期黑板报。
3、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。
4、组织学生一次秋游活动。
5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。
6、开展一次演讲比赛。
7、组织学生参加工程系的卡拉OK比赛，争取进入院比赛。
8、组织迎新年庆祝活动。
9、组织参加学校秋季运动会。
大学班级工作要点范文3
本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学。经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。
二、本学期基本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。
2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。
7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。
8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。
三、班级主要活动内容
1、组织部分学生到苏州补考，并及时对学习上重视的教育。
2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。出版第一期黑板报。
3、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。
4、组织学生一次秋游活动。
5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。
6、开展一次演讲比赛。
7、组织学生参加工程系的卡拉OK比赛，争取进入院比赛。
8、组织迎新年庆祝活动。
9、组织参加学校秋季运动会。
10、抓好复习，参加期末考试。
大学班级工作要点范文4
本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学。经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。
二、本学期基本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。
2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。
7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。
8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。
三、班级主要活动内容
1、组织部分学生到苏州补考，并及时对学习上重视的教育。
2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。出版第一期黑板报。
3、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。
4、组织学生一次秋游活动。
5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。
6、开展一次演讲比赛。
7、组织学生参加工程系的卡拉OK比赛，争取进入院比赛。
8、组织迎新年庆祝活动。
9、组织参加学校秋季运动会。
大学班级工作要点范文5
【关键词】三导师制；导师选择；工作要点
0.引言
近几年，招生规模不断扩大，高职院校学生之间存在着较大的差异性。而以往这种由辅导员负责学生思想政治教育，专业教师负责授课的培养模式，对培养生产一线的高等技术应用性人才存在着不足。尤其是在校外顶岗过程中，辅导员和教师不能及时准确地了解学生思想和学习情况，一旦出现问题，不能及时解决。针对传统的培养模式，为更好的协调教与学关系，全面了解和掌握学生的学习情况，进一步提高学生学习的自觉性和主动性，提升学生的整体素质。同时，提高教师教学管理水平和教育教学质量，更好的履行教书育人的使命，办好人民满意的教育。我系从10级开始实行了“三导师制”——辅导员、校内专业导师、企业导师共同的培养模式。
1.“三导师制”培养模式的优点
1.1建立教师与学生互动的交流平台
传统培养模式中，下课之后很难见到专业任课教师，思想问题和学习问题都由辅导员来解决。一方面增加了辅导员的工作量，另一方面，由于专业原因，辅导员对专业学习并不能很好地指导学生。每班入学确定了辅导员和校内专业导师，他们共同参与管理和教学，依托班会、讲座、专业知识竞赛，为教师与学生建立了多项交流平台。
1.2帮助学生进行职业生涯规划
新生入学对所报专业缺少认识和未来目标不明确，常常学习兴趣不高；学生就业对所从事的职业没有充分了解，盲目就业，不愿从基层做起，嫌待遇差，频繁地换工作等。针对上述情况，从学生入校开始，由校内导师进入专业介绍和职业介绍，通过介绍施工企业的职业要求、工作环境、岗位特点、职业道德守则，让学生对自己以后从事的职业性质和要求有充分的了解，从而正确估计自身能力，正确定位自己的职业目标。
1.3实现校企合作双赢
学生顶岗是培养合格技能型人才的重要环节，在这一环节中，由企业导师和辅导员、校内导师共同指导学生。通过校企三导师的交流，学校能够了解到企业的人才需求和最前沿的专业知识，从而调整教学计划和结构，实现教师科研与实践共同发展，从而实现校企合作双赢。
2.校内导师和企业导师的选择
导师的影响是“三导师制”模式顺利良好运的重中之重，导师的指导和榜样对学生的影响是深远的，因此导师的积极和敬业是关键。
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，引领大学生尽快适应大学生活，形成正确的人生观、价值观。需要对学生有责任心、爱心、细心、耐心的思政人员来承担该项任务。
校内导师是由具有丰富教学经验的专业教师根据专业和特长，依据自愿原则选定所带班级。而且系部又按职称结构建立 “以老带新”的团队导师组负责同一个班级。在指导学生的同时，老教师、骨干教师也对青年教师的发展给予指导，使其教学方法和教学效果得到快速的提升。
企业导师除了聘请校企合作单位的技术骨干人员外，还邀请学生顶岗单位的技术人员作为校外企业导师。通过企业导师，可以对学生跟踪随时随地的进行指导。
3.专业导师工作要点
3.1班会、学生座谈会
校内导师和企业导师每学期至少开展一次班会活动或学生座谈会，了解学生思想、学习、生活动态，主要为学生解决专业方面困惑和就业指导，特别是学生所关心的就业问题。通过介绍施工企业的职业要求、工作环境、岗位特点、职业道德守则，让学生对自己以后从事的职业性质和要求有充分的了解，从而正确估计自身能力，正确定位自己的职业目标。
3.2 跟班听课，同任课教师交流
每月跟班听课一次，并每个月与所带班级的任课老师碰头座谈，通过了解学生出勤情况、教与学的动态，配合辅导员做好“学习成绩差、就业能力差、自控能力差、社交能力差”的问题学生的思想工作，让学生树立一个良好的学习态度，培养对本专业的兴趣，帮助学生进行职业生涯规划。
3.3专业知识讲座
每学期至少开展一次专业知识讲座，通过座谈了解学生关心的专业热点和迷惘问题等进行本专业知识讲座。增长学生专业知识，同时让学生了解本专业的基本内容、学习方向，了解本专业的发展现状、未来的发展趋势和自己将来的就业形式。
3.4专业技能竞赛
每学期至少开展一次专业技能竞赛，结合每学期课程设置情况选择技能竞赛项目，通过专业导师和学生一起策划组织，导师帮助建立并指导学生兴趣小组开展活动。旨在激发同学们对专业技能兴趣的培养，是课堂教学的拓展与延伸，激发同学们参与的积极性。通过学生的动手操作来培养学生的岗位职业能力，培养了他们相互的交流和团队合作能力，为他们对专业技能的学习提供了一个交流和竞争的平台。
4.实践案例记录
专业技能竞赛活动记录表
5.结语
“三导师制”模式的推行，使我系学生学习积极性明显提高，企业导师对学生给予了很高的评价，并表示愿意签约顶岗学生。作者作为导师，通过与学生的交流和沟通，帮助学生找到了职业定位、角色转变和职业规划，使他们更加积极主动地投入到专业学习中去，为其将来的就业和可持续发展打下坚实的基础。同时与企业导师的交流和沟通，能将自己的知识与技术应用于实践生成中的同时，也将不断吸收企业的精髓和丰富的经验，接受行业新技术新理念，使高等职业教育能更切合企业的发展需求，达到双赢的预期效果。
【参考文献】
大学班级工作要点范文6
（1）积极做好班导师工作，加强与学生的纽带作用。
抽查学生出勤情况，对问题学生进行思想教育。组织设计竞赛交流班会，鼓励学生参加设计竞赛；组织学生参加河北省工业设计周；通过设计进行引导学习积极性。
（2）组织设计实践活动。
与家具协会、科技大学合作，对接家具企业，开展“走近企业，走近设计”设计实践与竞赛活动。调动班级积极性，参加设计竞赛。通过参观工厂、组织答辩、组织管展与颁奖活动加强学生的团队合作、组织能力、纪律能力等，在全部活动中有序安排，发挥老师的责任意识。学生在活动中收获颇多。
（3）有计划开展课程思政教育，提高学生社会责任感。
关注社会问题、地域发展问题。通过课程内容设计，融入社会问题。计算机辅助设计A课程增加设计家乡纪念品，大《服务设计》课程设置“设计扶贫”主题，响应国家设计扶贫工作精神。
（4）关注考研学生，为其答疑解惑。
利用课上课下，面谈微信等方式为学生的设计图纸、解题思路提供指导。
（5）关注就业学生，联系实习单位，提供就业信息，积极促进就业.
