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社会公益活动范文1
一、信息社会的传播环境
信息社会指的是信息成为与物质和能源同等重要甚至更为重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会。
（一）信息社会的经济结构特点
社会经济的主体由制造业转向以高新科技为核心的信息和知识产业；劳动力主体不再是体力劳动者，而是信息的生产和传播者；交易结算不再主要依靠现金，而主要依靠信用；贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸易成为主流。
（二）信息爆炸
媒介发达带来的最为直观的社会结果是信息绝对量的增加，它主要体现为人类拥有的信息量以指数函数的速度急剧增加，倍增的时间周期越来越短。信息爆炸所产生的信息洪流以前所未有的力量冲击着社会的政治、经济和文化，改变着人类社会的结构和形态，并推动着信息社会的到来。
（三）信息社会传播环境分析
现已进入高度信息化阶段，大众媒介进一步发达，广播电视进入数字化多频道和卫星传播时代；以计算机、互联网和多媒体为代表的新传播技术的发展使不同媒介的功能融合，也就是进入了所谓的新媒体时代。这一时代的传播环境与以往相比已经发生了翻天覆地的变化，利用新媒体来进行传播是传播策略的重中之重。
二、公益活动传播实践案例分析
2011年，我在当时所在的公司担任一项大型公益活动的执行总监，这项活动名为NC63，在当时引起了媒体界大量关注及报道。
（一）NC63项目介绍
1.什么是NC63？
NC63是提倡适度上网的系列活动，由魔时网及多家媒体机构联合倡议发起。2009年11月份的最后1个周末，NC63通过“周末无电脑”启动，号召白领们从周五下午6点下班到周一上午9点上班之间的63小时里，关掉电脑离开网络，拥抱自然真实的城市生活。 NC63旨在通过系列创意公益活动，提醒白领适度使用电脑网络，减少因过度上网对健康、人际等多方面造成的负面影响。
2.NC63背景
2009年的哥本哈根联合国气候变化大会于12月初举行，各个国家都对本国的二氧化碳减排量做出了承诺。NC63的无电脑周末活动在2009年11 月底正式启动，并作为WWF世界自然基金的Vote Earth（选择地球）的系列活动之一。NC63正是希望号召每个人通过周末关掉电脑的实际行动，支持低碳生活和绿色生活，支持选择地球。
3.线上黑屏活动
2009年11月27日18：00-11月30日9：00魔时网首页黑屏63小时，号召白领周末关掉电脑，并在底部显示“过度上网有害健康，NC63提倡适度上网”。
其他合作网站也在首页以广告、banner等形式倡导“NCC63周末无电脑”活动。
4.线下活动之遛隐形狗
11月29日，数十名网友来到三里屯village参加隐形狗行动。网友们走进星巴克、苹果店等场所给那些正在上网的人发放“NC63警示条”、宣传周末无电脑理念。此举引来了路人的围观和各大媒体的关注，其中不乏有老人、孩子、外国友人也热情地参与到活动中来。
通过线下遛隐形狗活动：一方面寓意线下虚拟的游戏同样好玩；一方面以隐形狗象征稽查队，宣传周末无电脑活动，提倡适度上网。
当天，19家主流媒体在现场进行了跟踪报道和拍摄。
（二）媒体传播小结
NC63周末无电脑活动引起了国内外众多平媒、网媒、电视、电台的关注，一周内相关统计数据如下：
百度搜索相关条目 71，000篇
谷歌搜索相关条目 6，170，000条
百度新闻搜索 超过150篇
论坛帖子 超过210篇
博客和微博、心情文章 超过400篇
合作网站累计曝光 超过30知名网站合作，累计曝光过亿
报纸和杂志报道、转载 超过50篇 ，累计发行影响人数超过2千万
电视和电台参与报道 近20家次报道，累计收看人数超过5千万
NC63官方网站PV 一个月内总点击量超过60万
三里屯现场活动影响 活动持续3小时，影响人数过千
（三）网媒传播
NC63周末无电脑活动引起了众多网络媒体的关注，仅一周内上百家网媒对NC63周末无电脑活动给予了报道和内容转载。NC63相关报道两次上百度新闻首页的转载排行榜首页。
报道NC63的部分网媒名单：大旗网、互动百科、百度百科、搜搜百科、中国气象局官网、中国工会网、新浪网、腾讯网、搜狐网、MSN、网易、国际在线、京华网、YOKA时尚网、千龙网、天极网、搜房网、365日历、中国台湾网、天线视频、土豆网、酷6网、中国台湾网、我易网、艾瑞网、挖贝网、电脑之家等。
截至2009年12月7日，百度搜索“周末无电脑”找到相关网页约71，000篇。
截至2009年12月7日，谷歌搜索“周末无电脑”约获得6，170，000 条。
（四）平媒传播
NC63周末无电脑活动同时也引起了众多平面媒体的关注。截至2009年12月7日，国内已经搜集到超过50家平媒对NC63活动给予了报道和内容转载。
（五）电视/电台报道
国内部分主流电视、电台也对NC63周末无电脑活动进行了报道和专访，其中包括：CCTV1、CCTV新闻、BTV北京、BTV科教、BTV青少、BTV9、东南卫视、石家庄卫视、中央人民广播电、北京人民广播电台等。
各大视频网站相继播出报道视频，土豆网、酷6网、天线视频等各大视频网站将NC63新闻报道和线下活动视频进行了首页推荐。
三、结语
NC63公益活动的传播策略的成功表明，在现如今的信息社会环境下，充分利用新媒体的传播是公益活动的传播必杀技。以新媒体传播为主，传统媒体传播为辅，加强传播过程中的互动性，是越来越多的公益活动采取的传播策略。
参考文献：
[1]NC63官方数据
社会公益活动范文2
关键词：法学专业；河西学院；公益活动；调查
当前，中国正处于法治建设的关键时期，需要大量法律实践能力强的综合型人才。法学本科教育主要是培养综合型、应用型人才来满足法治化建设的需求。但是，目前大量的法学本科毕业生就业难，而相关的部门缺乏法律人才却成为一个问题。出现这一问题的主要原因是法学专业毕业生理论与实践相脱节，缺乏运用所学知识解决实际问题的能力，理论联系实践的公益活动是提高学生解决实际问题能力的重要途径。
国内外许多学者和高校对这一问题都有自己不同的见解和实际操作模式，笔者提出利用公益活动来提高法学学生实践能力，此法是借鉴哈佛大学的一种操作模式，哈佛大学法学院十多年前就要求他们的学生做公益活动。具体的做法是：学院要求每一名学生在毕业之前要花40小时做公益活动，提供法律援助，但事实上，平均每个学生在毕业前都做了六百多个小时的公益活动，而且学生都很喜欢做这样的公益活动。此项活动不仅提高了法律实际操作能力、提升了法律综合素养，而且培养了法学学生社会责任感。
一、法学专业学生从事公益实践活动的必要性
公益实践活动是指高校法学专业的学生自行组织或者被组织向社会公众进行与法律相关的各种免费公益活动，具体包括一定时间的法律宣讲，法律咨询，诉状，诉讼等一系列与其所学知识相关的活动。笔者认为法学学生从事公益实践活动具有以下几个必要性：
（一）适应法学专业本质属性。美国历史上伟大的法官之一霍姆斯说过"法律的生命始终不是逻辑，而是经验。" [1]法学专业作为一门实践性很强的专业，进行实践活动是法学专业中不可缺少的教学环节。各法学院都提出了自己的应对之策，主要集中于专业实习。但是一个不争的事实是，法学专业实习出现了形式化和走过场的倾向，实习效果已经满足不了法学专业自身属性的要求。进行公益实践活动不仅可以弥补实习的缺陷，而且可以满足法学专业实践性的要求。
（二）社会需要的现实性。中国当前社会法治化的建设不仅需要大量法律人才，也需要大众普法。但是，对于大众普法活动的投入受到经济发展的制约，法学学生进行公益实践活动可以在节约社会成本的前提下进行普法活动。因此公益实践活动一方面可以培养优秀的法律人才，另一方面可以为社会法治化建设做出贡献，具有社会现实需要现实性[2]。
（三）法学学生自身的需要性。面对当前严峻的就业形势，法学学生自身能力的欠缺是其主要限制因素。学生参加公益实践活动，不仅可以巩固和深化所学理论知识，更重要的是可以熟悉社会，提高综合分析问题的能力，为其就业积累实践经验。因此，理论联系实际的公益活动是培养学生综合素质的重要途径。
二、法学专业学生从事公益实践活动的调查分析
目前，高校关于上述的公益实践活动都有一定的组织形式，主要集中于专业实习和假期实践，没有形成一种相对的固定形式或者长期综合的实践模式。当前这种实践模式从根本上满足不了现实的需要，为了解现状，更好的解决实践中存在的问题，笔者对于河西学院政法学院法学专业学生进行了一次问卷调查。
（一）当前法学专业学生从事社会公益实践的现状
此次调查对象为政法学院法学专业大一至大三学生，总共发出问卷190份，收回问卷181份，有效的问卷178份。调查的主要目标是确定目前法学学生参加过公益实践活动的现状。具体比例如下图所示：
根据调查可以看出，不同年级的学生参加公益实践活动的比例有所不同，具体来说，从大一到大三学生从未参加公益实践活动的比例逐步降低，但是经常参加公益实践活动人数比例仍然不高。理论联系实际的方式是提高学生实践能力的重要途径。然而，调查显示，如此大比例的学生没有经常从事公益实践活动习惯，这种现状令人担忧。
（二）问卷调查参加公益实践活动之原因
为了进一步的了解产生这种现状的原因，笔者针对这些没有参加过公益实践活动和仅仅形式上参加公益实践活动的学生做了进一步的问卷调查和进行个别单独的交谈。对于其原因做了简单汇总，具体如下图：
调查显示，同学们没有参加过公益实践活动或只是参加过一定形式公益实践活动的主要原因主要是没有机会，其次则是由于没有时间，根据交谈得知，他们想参加实践活动，但是不知道自己该怎么做或者做什么，以及去什么地方做等，从中反映出大学学生与现实社会相脱节，以及自己具体实际运用法律能力的欠缺和一些相关组织相关活动机制的缺乏等一系列问题。
三、对法学学生从事公益活动现状反思及其相应解决措施
（一）法学学生从事公益实践活动较少原因分析
1.从思想方面看，学生思维模式的单一化是目前法学学生实践能力弱的主要因素之一。对于法学学生而言，很多学生只注重获得的理论高分，很多学生缺乏一种将学习的法学理论知识尽快用于社会实践的思维。他们忽视了法学是一门操作性、应用性极强的专业。
2.从教育方面看，高等法学教学目标定位的错位。法学教育本应该是为国家法治建设培养优秀法律人才，且是具有解决实践问题的能力，综合素质高，具有很强的社会责任感的人才。但是，目前法学教育注重理论的传授，忽视实践能力的培养。据调查得知，我国大学法学专业人数从1978年的几万人到2011年的百万人，各大学注重了数量而忽视了质量。老师与学生比例差距进一步的扩大，导致老师教学负担过重，学生对自己专业信心不足。多数大学对法学教育投入的教学资源不足，国内大学为法学专业学生提供的教学资源如模拟法庭教室、案例教学课堂以及对口学生实践基地等仅为国外的1/12。[3]
3.从法学教学单位和相关组织的关系看，法学教学单位缺乏与相关基层组织的联系，导致大多数法学专业学生无处从事实践公益实践活动。中国的法学教育主要依靠学校教育，而相关司法实务部门基层部门并不愿意协助学校承担相应的责任。学校属于教育部及各省的教育厅管理，司法实务部门属于各自不同的法院，检察院或司法部管理，而相关基层组织又属于政府部门管理，因此形成了不同的管理渠道，彼此之间没有太多的联系，即使有需要也不能更好的协调。平时，学生想要观摩庭审或到法院、律师事务所等去实践，他们也会因为学生动手能力差、安全等原因不去接受。而在西方法制较为发达的国家，法学院一直和律师事务所、法院等相关部门保持着畅通的联系，学生可以随时到自己感兴趣的单位实践，他们也愿意接受学生，为他们提供帮助。
4.从公益实践活动的经费来源看，公益实践活动所需必要资金无从保障。从事公益实践活动必须有一定的资金作为保障，这种保障是非营利性的，却是必不可少的。而高等法学院的资金主要来自于财政拨款，在这些项目中虽然有一些实习经费，但相当少，在大四实习时都不能得到很大保障，更不用说是假期或平时的公益实践活动了。
（二）激发法学学生从事公益实践活动积极性的措施
1.学生自身树立正确公益实践观。根据调查显示，9%的学生害怕参加公益实践活动，因为他们没自信。其根源是由于自身理论知识功底不够。我们学生正处于学习阶段，具备深厚的法律功底是不太可能，因此在实践中难免会遇到不能解决的复杂问题。因此，我们应该端正心态，不仅要运用所学知识去帮助别人，更重要是在实践过程中发现自身理论知识欠缺的地方，从而回归书本、解决自身欠缺问题，加深理论知识，提高行动能力。
2.充分发挥法律援助中心作用。在法律援助中心内学生通过老师的指导，亲身无偿讲授法律知识、法律案件等一系列公益活动为社会弱者提供法律帮助，获得职业成就感，同时有助于培养学生的服务精神和社会责任感。但是，目前这种模式在少数高校艰难的运行，究其原因，主要是资金问题以及社会和不同高校的认识不到位。所以，我们需要在此方面加强宣传并争取各方面的支持，使之良性运行，同时还需要与当地法律援助中心保持业务联系并接受其业务指导。[4]
3.学校大力支持，灵活安排。在法学专业本科生实习的过程中，由于单位及高校双方认识不足、相应保障机制不完善等原因，部分高校法学专业实习并未收到应有的效果。目前，各个学院对于学生的实践活动主要安排在大四实习期间，主要原因是经过六个学期的学习，学生具有一定的基础知识和技能，但是没有考虑到目前大学生就业压力越来越大，毕业生们承受考研，考公务员，司法考试等层层重压，难免会分散实习时间和精力，影响实习效果。甚至有些学校把专业实习形式化，疏于管理。面对严峻的就业形式给专业实习造成的冲击，专业实习已经满足不了法学专业本质属性对于法学学生的要求。[5] 笔者认为，公益实践活动应当可以弥补法学专业实习的缺陷。各个法学院可以明确地将公益实践活动纳入必修课程。在实践安排上，应当避开与学生就业，考研的冲突。也可以借鉴哈佛大学的做法，有老师或者其他工作人员将学生分成小组，在每学期十五十六周进行公益活动，一方面可以运用所学知识解决实际问题，巩固所学知识。另一方面可以查漏补缺，给学生自我鉴定的机会。
4.多方面筹集资金，使得公益实践活动能顺利开展。我国有大量弱势群体需要法律援助，律师与援助中心的无私奉献仅仅解决了一部分案件，更有大量案件需要有偿服务，为了追求公平公正，需要大量的经费来充实援助案件所需的各项支出。但是，目前我们高校拥有的实习资金缺乏，经济相对落后的现状下，政府给予的资金支持也相对有限。因此，我们必须多渠道的筹措资金，主要是从被援助的地方政府申请专项拨款，接受社会捐赠，争取学校的专项实践资金等，使得我们的公益实践活动得到顺利开展。
综上所述，对学校而言，公益实践活动在法学本科教学领域是一个双赢的措施。一方面，学校开展公益实践活动，它是对学生进行职业道德教育和专业技能训练的综合性过程，也是全面检验和提高教学质量、培养合格人才的重要途径。对学生而言，通过理论与实践的结合，巩固和深化所学理论知识，培养和提高其分析问题解决问题的能力。另一方面，法学专业学生从事公益活动的过程可以促进社会主义法治建设，同时法学学生从事公益实践活动能熟悉社会现实，增强其从事法律职业的责任感和使命感，为社会主义法治建设培养优秀人才。
参考文献：
[1] E・博登海默.法理学：法律哲学与法律方法[M].北京：中国政法大学出版社，2004.1.
[2]黄培清.当代教育理论与实践[M].北京：中国文联出版社，2011.2.
[3]孟庆瑜.法学专业创新人才培养模式改革与创新研究[J].保定学院学报，2011.5.
[4]周世中.法学教育与法科学生实践能力的培养[M].北京：中国法制出版社，2005.5.
社会公益活动范文3
一、抓住根本?
校园文化建设的根本是什么？那就是以人为本。作为高等学校，一是要坚定打造先进校园文化的前进方向，学校通过教职工大会的形式向全体教职工发出校园文化建设的命题并组织大讨论。二是不断丰富工会工作的内涵，根据不同阶段的工作要求，不断将新的工作内容纳入延展的工作范畴，使工会工作的内涵不断丰富。三是力争学校各项工作全员参与，工作的开展离不开教职工的奉献，工会工作更要从校园文化建设、校园灵魂的凝聚上紧紧依靠全体教职工的智慧，学校倡导的就是我们坚持的，教职工坚持的就是我们努力的，使得老师们有组织依靠。?
二、找准定位
新时期给工会工作提出了新课题，具有明确的目标和要求。中华全国总工会《进一步加强基层工会工作的决定》明确指出：“努力把基层工会建设成为组织健全、维权到位、工作活跃、作用明显、职工信赖的职工之家， 在改革发展稳定大局中充分发挥工会组织的作用”。在工会文化建设中，学校通过以工会活动带动校园文化建设，也把工会活动融入到教职工之家建设中，把推动校园文化建设作为工会工作的一部分，学校工会坚持 “党委领导，行政支持，部门参与，共同推进”的总基调，形成党、政、工齐抓共管、教职工全员参与的基础性、长期性系统工程。学校工会要站在文化建设战略的高度，担负起维护教职工权益的工会职责，要在校园文化建设中发挥重要作用。
三、活动引领?
学校工会积极主动地协助学校党政领导，配合学校各部门开展校园文化建设。通过开展丰富多彩、健康向上的群众文化活动，寓校园文化建设与教职工活动之中，以文“化”人，由单一工会活动的组织到教职工全面活动的参与，使老师们了解校园、了解老师、逐渐对校园文化形成共识。通过有组织、有计划、全方位、多层次的活动，教职工对工会活动参与意识增强了，校园文化软环境建设不断丰富，真正把校园文化建设落到团队学习、活动上，这些过程都成为校园文化建设、健康发展的关键因素，有助于校园文化氛围的形成。?
四、高擎校园文化大旗?
首先，工会文化建设的载体是校园文化，学校像个大家庭，大家在不同的岗位上，为学校的建设和发展共同努力着、奋斗着，协调动作，尽心尽责，整个校园是一个命运共同体，在长期的建设和发展中，形成了较强的团队意识，正是这种团队意识成为了校园文化的重要组成部分，工会活动的开展有力推动了校园文化的建设。其次，工会文化建设在管理的目标、原则、内容、方式上有许多一致性，因此工会文化建设完全融入校园文化就是工会工作的必然选择。
五、提高文化建设水平
多种多样的工会活动可以推动工会文化建设，老师们在参与各项活动的同时受到潜移默化的影响，从而实现校园文化的传承、建设与发展。组织好各项活动、运用好各种活动载体，通过开展丰富多彩、贴近教职工实际和管理需要寓教于乐的活动，不断推动校园文化建设，培育教职工正确的校园价值观，树立高尚的职业道德，提高思想及业务水平。通过宣传各项活动中涌现出的先进典型，可以激励教职工在校园文化建设中创造更多的精神财富，这种精神正是校园文化建设重要组成部分。
六、注重发挥工会优势
工会在加强自身文化建设中，要在不断创新上下功天，不断培育教职工参与意识，提高教职工参与的广泛性，这对于校园文化塑造、学校精神的培育、校园文化的内涵发展有重要的推动作用，最大限度地调动和发挥教职工的主动性、积极性和创造性，最大限度地实现、维护和发展群众利益，以达到“提高认识、统一思想、塑造精神、凝聚力量和营造氛围”的目的，学校和教职工的互动共同培育校园文化。工会各项活动的开展促进校园文化的形成，提高队伍的凝聚力，增强老师们对校园文化的认同，从而更好的融入到校园文化建设中来，为营造和谐共事的文化氛围发挥主力军作用。
总之，以工会活动带动校园文化建设，满足教职工不断增长的文化需要，引导教职工参加多种形式、多种多样的校园文化建设的活动，有助于增强校园凝聚力和向心力，是校园文化建设重要任务。工会文化建设不但立足于校园文化建设的总需求，而且要贴近校园教职工实际需求。通过开展生动活泼、喜闻乐见的工会活动，使教职工业余文化生活和思想教育有更大、更新的活动空间。通过不断创新活动项目和活动形式，使老师们精神文化生活质量不断提高，校园文化建设的基础不断得到巩固和加强。
参考文献：?
[1]中华全国总工会编.坚持走中国特色社会主义工会发展道路[M].中国工人出版社，2006.
社会公益活动范文4
D:各位领导,
G:各位来宾、现场的各位朋友，
合:大家上午好!
D：我是__电台新闻综合频道主持人__，
G：我是__电台新闻综合频道主持人__。
D:这里是__人民广播电台新闻综合频道首届爱心助学行动的公益演出现场,今天天气很热，但是大家对恩施山区孩子的一片爱心更加炽热。我们代表__电台新闻综合频道感谢各位的到来!首先让我介绍一下今天光临我们活动现场的各位领导和嘉宾,他们是:__电台新闻综合频道的各位总监、__电台总编室、技术部、网络部、办公室的领导和频道各部门的负责同志。
G：在这里我们还要隆重介绍参与我们爱心活动的慈善企业的嘉宾，他们是：
元亨强心卡__公司总裁__
中国光大银行武汉分行私人业务部总经理_[文秘站:]_
光大银行江汉支行副行长__
四川仙牌灵芝茶公司总经理__
全球康__公司总经理__
武汉文昌职校校长__
还有长期关注我们__台节目，关注我们爱心活动的听众代表，在这里，向各位领导、各位嘉宾、各位朋友的到来表示热烈的欢迎！
群众围在展板前认真观看
设在会场的爱心捐赠点
群众踊跃捐款捐物
群众头顶酷暑热心参加“捐助演出”活动
G:同时今天还有很多媒体的朋友也来到了我们的现场,他们是:《楚天金报》、《__经视》、《__广播电视报》的各位记者朋友，在这里感谢新闻同行对我们这次活动的大力支持!同时也十分感谢__公园管理处、武汉市公安局中展派出所为本次活动提供的方便和安全保障。
行动主持是新闻综合频道节目主持人__、__
D:我们__电台新闻综合频道的前身是__人民广播电台,今年元月一号正式开播,我们坚持”主流媒体百姓广播”的办台理念,时刻关心,关注着我们普通百姓的生活。
G:就在上个月,我们新闻综合频道著名晚间谈话节目《今夜不寂寞》的主持人简然,收到一封恩施市太阳河乡15岁孤儿胡军的来信.在信中,孤儿倾诉了自己苦难的身世和求学的艰难，面对高额的高中学费，这个品学兼优的大山孩子陷入了困境。
D:胡军的来信深深地感动了简然,她决定去恩施太阳河乡寻找小胡军,新闻综合频道高度重视，派出了简然寻访小组，经过长途跋涉和艰难寻访，不仅寻找到了小胡军,还在恩施太阳河乡发现了一群像胡军一样热爱读书但是家庭十分贫困的孩子。简然的行动代表了广播媒体关怀民生,身体力行”三贴近”的社会责任和职业精神,8月15日，省委常委,宣传部长张昌尔同志亲自批示,称赞“精神可嘉”,高度评价了新闻综合频道的爱心活动.
G:我们__电台新闻综合频道对这次寻访过程进行了全程报道,同时与中央人民广播电台晚间谈话节目《神州夜航》进行了两个小时的同步直播,在全省,全国的听众中引起强烈反响,一位远在巴拿马的海外留学生打来越洋电话，表达了奉献爱心的愿望。很多听众朋友希望我们尽快建立捐助平台,为这些孩子们献出自己的爱心!为了顺应听众朋友的热切要求,我们新闻综合频道开始了为期一个月的社会捐助活动。
D:募捐开始后,《今夜不寂寞》节目每天都会接到无数听众打来电话,他们和简然同喜同悲,一同经历这次爱心的洗礼,同时,新闻综合频道社会部每天收到全国、全省听众的捐款和衣物。尤其让人感动的是，很多捐款听众都是在自己经济条件不算宽裕的情况下奉献爱心的。在这里,我们要把最真诚的感谢和真挚的祝福送给这些为孩子们献出爱心的朋友们.让我们衷心地道一声:
合:”谢谢你们!”
D:很多听众特别关心简然的寻访过程,想亲眼见到，并面对面地听到她的声音。接下来,我们有请《今夜不寂寞》主持人简然和我们的热心听众见面，让她谈谈自己的感受。有请简然!
（简然上台，介绍一位捐助听众的代表上台。）
主持人简然向大家介绍情况
光大银行负责同志递交捐款
部分捐款单位的代表发言
接受捐款
G:简然留步！关注我们这次活动的不仅有我们的热心听众,还有很多致力于爱心报国、回报社会的慈善企业,今天，他们把一份暖暖的爱心带到了现场，下面我们有请爱心企业代表向我们的山区孩子实施现场捐赠!我们的主持人简然一定会把你们的爱心和广大听众捐助的善款郑重地转达到孩子们手中。我们的爱心企业和爱心单位是：
全球康__公司捐助10000元物品
元亨强心卡__公司捐助5000元
四川仙牌灵芝茶公司捐助5000元
中国光大银行武汉分行捐助9800元
__电台新闻综合频道捐助10000元
请中国光大银行武汉分行私人业务部总经理王莉谈谈现在的心情。
（光大银行谈捐款初衷。）
好的,再次感谢爱心企业对孩子们的支持和关爱,令人高兴的是中展派出所的干警也
为我们的孩子献上了爱心，我们相信,有这么多慈善企业和社会各界的参与,山区孩子的梦想就一定不会落空!__电台新闻综合频道负责人李利克讲话
D:作为爱心活动的推动者，我们的广播媒体同时也被社会的爱心所感动，现在有请__人民广播电台新闻综合频道总监李利克代表全体员工向贫困孩子奉献爱心，并为我们致辞!
（李利克致辞）
G:今天我们在美丽的__公园举办寻访过程图片展览,让更多好心人了解大山孩子们的生活,同时我们准备了一场精彩的群众演出，来回报社会各界对我们爱心活动的支持。
D:下面,__人民广播电台新闻综合频道首届爱心助学行动群众公益演出正式开始!
群星曲艺团高松林表演__大鼓《关心伢们学文化》
前来捐款的几位盲人听得津津有味
武汉市硚口区迎枫楚剧团刘共华表演楚剧《打金枝》选段
迎枫楚剧团的老戏迷
D:首先，让我们欣赏由武汉市群众艺术馆群星曲艺团的__大鼓演员高松林老师带来的一段他为本次活动创作的新作品,__大鼓:《关心伢们学文化》，伴奏：群星民乐队
G:我们爱心捐助过程，自始至终得到老年朋友的大力支持。8月中旬，武汉市硚口区的几十位退休干部，共同捐出2500元，希望让更多的孩子有书读，能够实现自己的梦想。下面就让我们一起欣赏武汉市硚口区迎枫楚剧团老年朋友刘共华为我们演出的楚剧《打金枝》（选段），由迎枫楚剧团乐队伴奏。
同济医科大学学生黄羽演唱歌曲《别问》
中南民族大学谢婷婷、钱婷婷表演傣族舞《籐枝叶》
__电台主持人海璇演唱歌曲《小背篓》
中国地质大学退休干部涂唯芳表演豫剧《花木兰》选段
D：那么,下面让我们欣赏由同济医科大学的学生黄羽为我们带来的一首好听的歌曲，名叫《别问》,有请黄羽!
G:大山孩子的命运不仅牵动着老人们的心，也感染着我们年轻人，在我们一个月的募捐过程，每天都有大学生志愿者在帮助我们工作。接下来我们有请中南民族大大学生艺术团的谢婷婷和钱婷婷为我们表演傣族舞：《藤枝叶》。
D:我们义演现场有简然寻访过程的大型图片展,相信有很多画面给大家都留下了深刻的印象:在苦难中长大的大山孩子，最懂得生活的艰辛，他们小小的年龄都已经开始干活了，显示出自立自强的精神!在这里，我们有请__电台新闻综合频道主持人__，把一首温馨的《小背篓》献给他们,祝福这些懂事的孩子,少一些苦难,多一些温暖!
G:下面我们邀请到的是中国地质大学退休干部、“放飞梦想”国际形象大使一等奖获得者涂唯芳老人,由她为我们表演豫剧《花木兰》选段!希望在场的老年朋友能够喜欢。
新闻综合频道节目主持人何军演唱歌曲《感恩的心》
__电台交通频道节目主持人晓轩演唱歌曲《爱的奉献》
现场观众踊跃捐款捐物
老人为孩子们奉献爱心
D:简然寻访小组接触到的六位大山孩子，不仅个个品学兼优，而且都有自己的理想，有个叫龙海的小朋友说，长大想当医生,不仅要治好妈妈的病,还要给那些和他家一样没钱看病的人治病，这些孩子年龄不大，但从小都有一颗感恩的心，感谢父母，感谢天下所有的好心人。下面就让我们有请__电台新闻综合频道主持人何军代表大山的孩子为您演唱一首《感恩的心》。
G:天气十分炎热，今天的天气预报说武汉的最高温度达到38℃，大家冒着酷暑坚持着这份爱心，我们代表山区孩子再一次向大家表示深深的敬意！接下来,一群热烈奔放的年轻人为我们带来动感十足的街舞表演，他们就是曾经参加央视街舞大赛的SpecialKing团体!有请他们!!
__人民广播电台副台长李忠诚（前左）在台下观看
D:我们的活动进入,在这里隆重介绍，__电台副台长李忠诚来到我们演出现场，为我们加油。让我们以热烈的掌声欢迎李台长的到来，各位来宾，各位听众朋友，如果您想让自己的一份爱心化作山区孩子的梦想，如果曾经从艰难困苦中顽强走过来的您,希望用一份爱心,去改变山区孩子的命运，您现在就可以在我们演出现场的捐赠点进行捐助和登记,如果不便，也可以在活动结束之后拨打全天候捐助热线电话:027---63587200,详细询问捐助方法，现在有请__电台交通音乐频道主持人晓轩为我们演唱一首《爱的奉献》,让我们在爱的歌声中，共同温暖大山的孩子，共同奉献一颗爱心。
（组织群众捐款）
__电台新闻综合频道负责人李利克现场接受__电视台经济频道记者采访
__、__、简然、何军、晓轩、黄羽合唱《相亲相爱》.
盲人也前来献爱心捐款助学
主持人们代表__电台新闻综合频道向捐款捐物的单位和个人表示衷心地感谢
D:7月份我们走进了大山,走进了太阳河,走进了山区孩子的生活.
G;8月,我们见证了关怀,见证了奉献,也见证了爱心.
D:在今天的公益演出活动中，我们再次感受到了社会的浓浓爱心,我们相信,这份爱,远在山区的孩子们也一定能够感受到!
G:最后,我们要告诉那些远在恩施山区的孩子们,无论天涯海角,无论城市乡村,我们永远是相亲相爱的一家人,我们会把最美好的祝愿献给你们,祝愿你们的明天会更好!
社会公益活动范文5
关键词：高校 公益活动
前言
自上个世纪70年代我国进行改革开放以来，我国经济、军事、政治以及人们的生活水平得到了持续有效的提高，但是社会发展不平衡、贫富两极分化严重的现象也日益显现。在目前我国社会保障体系还不够先进和完善的背景之下，积极推行、实施公益事业，对促进社会的和谐、国家的发展有重要的作用。高校作为培养精英群体和国家未来的建设者的基地，理应科学合理的开展公益活动，在公益领域发挥重要的作用。
一、高校开展公益活动的现状分析
近年来，随着我国政府对高校教育体制进行新一轮的改革和创新，以及社会对高校学生的综合素质要求的不断提高，高校不仅对学生的理论知识更加重视，而且对学生的实践能力提出了更高的标准，加强了对学生实践动手能力的重视。因此，高校开展公益活动迅速成为学校加强校园文化建设，提高学生社会责任感和实践动手能力的重要方法。
1.服务质量不稳定
自从我国高校开展公益活动实施以来，已经如火如荼的在很多公益领域进行了活动，例如西部支教、大型社会活动、自然环境保护宣传、地区扶贫等，并且在活动中取得了不俗的成绩，得到社会的普遍认可。但是受到多方面条件的限制，一些高校开展的公益活动依然停留在比较浅显的层面上。有很多高校公益活动红红火火的开展起来，但是所得到的实际效果并没达到预期的目标，最终导致公益活动走向形式化，使公益活动的社会价值没有得到有效发挥。造成高校开展的公益活动实际服务效果不高、形式化严重的主要原因是，高校学生的综合素质不高、社会实践能力有限，以及缺乏有关公益活动的系统培训等[1]。
2.资金支持不到位
公益活动的基本特征之一是无偿性，高校开展公益活动也是不计报酬、没有物质吸引，但是这并不代表高校在开展公益互动时不需要任何有关物质条件和资金方面的支持。在开展公益活动室，有很多必要的基本开销，这些开销所需的资金貌似并不多，但是长期让学校和学生自己来承担，是不切实际的。学校的首要任务对学生进行教学，其次是组织学生进行社会实践活动；学生也是如此，首要任务依然是学习，其次才是参加社会实践活动提高自身的社会能力，因此学校没有多余的资金，学生更是没有经济来源，让学校和学生承担公益活动中过多的花销，必然会影响学校开展公益互动的积极性和学生参加公益互动的热情。目前我国高校开展的公益活动绝大多数是依靠于政府的支持，社会给予的支持相对较少，然而政府对高校开展的公益活动，进行行政划拨的资金毕竟是有限度的，很难满足学校和学生的需求，导致学校在日渐丰富的公益活动中自己缺口变大。
3.法律法规不完善
目前我国有很多省、市制定了相关的地方性公益活动的法律法规，但是面向全国的、具有权威性的公益事业立法还没有正式出台。因此高校在开展公益活动时，无法充分保障学生志愿者的合法权益，保障机制的落后，使得很多高校和学生对开展及参加公益活动产生很多顾虑，望而却步。虽然很多高校积极开展公益活动，但是对于公益活动中可能出现的问题和风险切之有效的预防措施，一旦学生在活动中出现问题，无法为学生提供足够的人身赔偿和医疗保障。高校及学生满怀热情的开展并参与公益活动，但一方面在遇到危险时却不能得到相应的保障，这对高校开展公益活动产生了严重的影响，制约了高校开展公益活动。而且，法律的滞后，对公益机构的规范化和科学管理也产生了一定程度的影响，阻碍了我国公益活动走向制度化进程[2]。
二、高校开展公益活动的社会价值和意义
高校开展公益活动是高校培德才兼备的人才的一个重要途径，学生通过参加社会公益活动、传播无私奉献他人、投身社会实践等方式提升自己的素质，对学生的成长、成人、成才，以及对社会的文明、发展、和谐都有着重要的意义。
1.学生全面发展的有效途径
高校开展公益活动是在崭新的历史时期，主动组织学生参与社会活动的一种新形式，得到了政府、社会和学生的普遍认可。高校通过开展公益活动，可以让学生在处理社会关系、解决社会问题和事物的过程中锻炼自己，这些都是在校园内无法学到的经验。而且学生通过参加公益活动，亲身接触和体验社会的各个方面，由此加深对社会的认识，这对学生自身的成长和发展必定有很大的帮助。显而易见，高校开展公益活动对学生内在素质和外在能力的培养非常有帮助，可以有效促进学生进一步了解社会，实现自我价值，激发学生对社会的责任感和使命感[3]。
2.学生思想政治教育的有效载体
高校开展社会公益活动时，通过给学生提供各种各样的时间项目，从而能够对学生形成系统的时间教育模式，有效的发挥对学生进行思想政治教育的隐性教育功能。在公益活动中，不仅会促进学生在亲身体验中认识世界、了解社会，而且丰富多彩的社会活动，也会促使学生在无意识中思想得到升华，情操得到陶冶，并在长期的社会实践中逐渐形成科学的世界观、坚定的理想信念和高尚的道德品质。高校开展公益活动是，学校对学生进行思想政治教育的重要手段和环节，公益活动可以让学生了解我国国情、接认识社会现状、丰富自身经验，是提升学生社会实践能力的重要平台。
结语：经过高校合理开展公益活动，大学生群体这支公益力量，在我国公益事业的作用和影响力必然会得到进一步的增强。在未来高校学生必然会引领新的社会公益潮流，促进我国公民整体道德水平和素质的提高，所以，高校积极开展公益活动是具有重要意义和社会价值的。
参考文献
[1]李磊.公益劳动与大学生思想道德素质提升之研究[J].中国集体经济.2011，12（12）：25-27.
社会公益活动范文6
\[关键词\]大学生志愿者；公益活动；参与动机
\[中图分类号\]G647\[文献标识码\]A\[文章编号\]2095-3712（2014）10-0023-04\[作者简介\]李涤非（1992―），女，广东广州人，华南师范大学文学院学生；王琳（1963―），女，山东东阿人，广州大学公共管理学院教授。
近年来，越来越多的大学生参与公益活动，成为公益活动的坚实推动力量。而大学生参与公益活动的动机直接影响其具体的行为选择。调查了解大学生参与公益活动动机，一是可以更全面地掌握大学生对公益活动的认知程度；二是有利于人们更加客观地看待与评判大学生志愿者的行为表现；三是有利于端正大学生对公益活动的态度，培养大学生关爱社会、服务社会和奉献社会的高尚情操。
一、调查描述
2013年10月11日，我们在广州市S高校进行了一次关于大学生参与公益活动动机的问卷调查。我们确定的样本总量是200名学生，共发放问卷200份，其中有效问卷189份。在被试中，有112位为女生，占59.26%；77位为男生，占40.74%。年级分布大一有48位学生，占25.40%；大二有54位，占28.57%；大三有68位，占35.98%；大四有15位，占7.94%；研究生有4位，占2.12%。
本次调查的访谈对象分为参加过公益活动的学生、未参加过公益活动的学生、公益活动的大学生组织者三类，每类访谈4人。被访谈的12位同学中，8位为女生，4位为男生；3位是大一的学生，5位是大二的学生，3位是大三的学生，1位是大四的学生；8位为来自文学院的文科学生，其余4位分别为来自经济与管理学院、物理与电信工程学院、信息与光电子学院的理科学生。
需要说明的是，我们的调查只在一所高校内进行，自然无法用之推断全国所有高校大学生公益活动参与动机情况，因为各高校的具体因素如公益性学生社团数量及规模、具体制定的规章制度，以及学校所处的地理位置等都会对公益活动情况有所影响。
二、调查结果分析
（一）大学生参与公益活动的基本情况
越来越多的大学生选择从事公益活动志愿者服务，在调查访谈对象中，有类似经历的占91%，没有类似经历的仅9%。在参加过志愿服务的同学中，有86.36%的同学愿意继续参加志愿服务，不确定的人数为13.64%。在没有志愿服务经历的同学中，愿意开始参加的同学有78.57%，不确定的有21.43%。而且在所有被调研对象中有89.36%的同学认为大学生应该参加志愿服务。我们可以认为，绝大多数大学生对参与志愿服务活动是认可的。
（二）大学生公益活动参与动机的类型
1.以自我锻炼自我提升为目标的心理动机
（1）获得赞誉或认同
这类动机具有两个层次。属于较低层次的动机是渴望获得荣誉和称赞。笔者调查广东S高校的数据显示，36.5%的同学非常同意“成为一名志愿者是一件很值得骄傲的事情，可以获得荣誉或他人称赞”。属于较高层次的是渴望被认同的动机。访谈中我们发现许多大学生确实期盼获得赞许，具体如图1所示。
图1为获得荣誉或他人称赞参加公益活动（2）亲和动机
这是希望和他人在一起共同合作，建立友好关系的内心欲求，主要体现在三个层面：一是想要缓解孤独感的动机。这是其中的较低层次。在当前压力较大的环境下，很多大学生都会有“郁闷”，“孤独”的感觉。在接受采访时有很多同学表示：“平日里除了上课之外，其余的时间太无聊了，不如去参加公益活动来打发时间。”
二是希望与他人一致的动机。从众心理是人们在日常生活中很常见的一种心理。在公益活动调查问卷中，有58.2%的同学基本同意“我是受朋友或同学的影响才去参加志愿者活动的”，具体如图2所示。
图2受朋友或同学的影响参加公益活动三是渴望从团队中获得归属感的动机，这属于较高层次。大学生在参与志愿服务中扩大了交往范围，结识了具有相同价值观的新朋友并建立了深厚情谊，形成强烈的归属感。如图3所示，有96.3%的同学非常同意或基本同意“参加公益活动可以从团队中获得归属感”。
图3渴望从团队中获得归属感而参加公益活动（3）获得成就动机
获得成就动机就是对成就的欲求。一是向自我挑战，不断追求成功的动机。要处理好专业学习、校园活动和社会兼职的关系，在大学并不是人人都能做到的。有调查对象说：“参与公益活动就是想挑战这种学习、生活和工作不易兼顾的难题”。“优秀的人总是有能力把一切事情都处理好。所以我想挑战自己，向优秀的人靠拢，从而获得成就感。”
二是期望比肩优秀者的动机。当代大学生群体渴望被贴上“品学兼优”“德才兼备”“热心公益”等佼佼者的标签，而参与公益活动便成为他们获得这些标签的绝佳机会。调查中有70%的学生有意愿想成为优秀的志愿者队伍当中的一员，如图4所示。其中有同学表示：“许多公益活动都会严格选拔志愿者，被选上的都是比较优秀的，我也渴望成为优秀团队中的一员。”
图4渴望成为优秀团体的一员而参加公益活动三是探寻人生意义，实现社会价值的动机。调查显示，95%的同学基本同意“参加公益活动可以丰富自己的人生阅历，提高自己的人生价值，让人生变得更有意义”，如图5所示。
图5为丰富自己的人生阅历，提高人生价值参加公益活动2.以义利观作为选择动机
（1）利己动机。这是一种追求和满足个人欲望和要求的心理动机。一些大学生明确表示参与公益活动就是为了追逐快乐的心理体验，也有人希望有利于自我锻炼和自我提升。调查中有70%的志愿者表示“参加公益活动可以使自己的能力得到提升”，有95.8%的同学完全或基本同意“参加公益活动可以增进自己的快乐和幸福感”，如图6所示。
图6为增进自身的快乐和幸福感参加公益活动（2）利他动机。其中一种是服务他人的动机。调查中有高达94%的同学完全或基本同意“参与公益活动可以帮助到他人，为他们排忧解难”，如图7所示。
图7为帮助他人参加公益活动另一种是回馈社会的动机。在调查中，有79.4%的同学赞同“投身于公益活动能够发挥自我价值，回馈社会”，具体如图8所示。
