前言：中文期刊网精心挑选了暑期夏令营范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
暑期夏令营范文1
到底为什么中小学生假期要出国，出国的目的难道仅仅是“语言”吗？
突然想到有一次我带着孩子们坐在从慕尼黑回北京的飞机上，一个中年男子问队里一个叫飞人的男孩：
“你们在德国都学德语了吗？会说什么？”
“‘你好’、‘再见’、‘谢谢’。”飞人回答。
“啊？你们就学了这几个词啊？”中年人不屑地说。
“如果出国就是为了学语言，那我费这么大劲干吗？在北京就学了！”飞人若无其事地反驳，然后大声地说：“我们出国是为了看这个世界！”
年仅十岁的飞人的回答让我记忆至今，也成了我每次和孩子们出国游学的精神支持。
如果假期出国不为学语言，到底是为什么呢？在国外游学的日子，短则10天，多则20天，孩子们最需要得到的又是什么呢？
首先，了解世界
世界越来越小，科技让我们的国籍变得模糊，让通讯变得快捷，让我们不得不适应各种多变的社会环境。所以，我们的孩子们将来必定是和各种国家不同文化背景的人在一起工作和生活，了解整个世界也成为了他们的必修课。
世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索，绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具，比它更重要的是学习陌生的文化与历史，他国的人文与生活。我们提倡孩子们到任何一个其他地方都要从各种途径了解当地的历史文化、民俗民风。品尝其他国家的食物；熟悉交通路线和公共标志；欣赏形式各异的建筑；体会种类不同的宗教现象；体验和陌生人的相处；适应各种气候状况；甚至是感受那里的空气中弥漫的不同味道。
到一个陌生的地方，总会听到孩子们这样的话，这个和我们那里不一样，这个一样，也总会比较，什么地方好，什么地方不好。他们在这样的比较中睁大了自己的眼睛，扩张了自己的毛孔，也扩展了彼此的胸怀。
其次，在真实社会中实践
来到陌生的国家和城市，一定要融入他们真实的社会。孩子们最好能和当地的人接触，更重要的是要用当地人的方式生活，像使用他们的交通工具，看他们经常去的博物馆，不仅仅是走马观花，而是停留在那里，认真地欣赏。有一次，我带着孩子们在卢浮宫整整呆了三天，相比较旅行团对于“卢浮三宝”的照相工作，我们何等自由。夜晚，我们在埃菲尔铁塔前的草坪上游戏，看到这个雄伟的铁质建筑夜晚亮灯后，踩着巴黎夜晚的灯光晃晃悠悠地坐地铁回到青年旅社。
我还记得孩子们在超市购买烧烤用品然后大吃一场；在菲森的草坪上和外国小孩们踢球。只有让他们充分自由地接触这个社会，在交流的过程中充分调动自己的沟通能力，加强团队合作，才能真正提高自己。这些，不是简单的学习语言能够获得的。
最后，构建一个适应陌生环境的模式
当一个人处于陌生环境下，他的优点和弱点都会显示得异常清晰，这无疑给了我们一个认识自己的机会。到陌生城市或者国家，很重要的一点是要帮助孩子们在大脑里构建自己的思考模式，让他们体验去了解一个陌生城市可以运用的手段是什么，让他们知道在陌生的地方需要向哪些机构需求帮助，让他们知道如何运用自己的资源去完成任务。
每次到一个陌生国家之前，我们都会和孩子们一起进行长达一周的培训，其中包括语言、文化、当地情况和摄影技巧。比如去意大利之前的一个月，我们就让孩子们开始阅读相关的书籍，让他们对文艺复兴有基本的了解；去法国前我们和孩子们一起分享了卢浮宫的神秘和拿破仑的传奇；出发前简单的语言培训可以让孩子们自己通过海关的询问，并且认识当地公交、行政标志，以减弱他们的陌生感。
到目的地之后，孩子们开始验证之前获悉的资料是否和眼前的一切吻合，并利用自己掌握的知识与当地人和事之间进行碰撞和交流，最终借助当地人的帮助来完成一件件我们事先策划好的任务。如果他们一次次用这样的方法完成任务，那么，当长大后要面对各种陌生环境时，他们就不会感到害怕，因为他们已经构建了一个适应陌生环境的模式。
在我和孩子们“浪迹”在国外的日子里，总会有人问：“你们是韩国人？日本人？”因为，在他们的眼里，中国人的旅游都是在大巴车里，而孩子们总是在学习语言。当孩子们自豪地回答“我是中国人”的时候，我想，这种不仅仅以“语言”为目的的出国活动正代表着孩子们成长机会的多样性和父母们思想的变化。在这个与世界接轨的时代，旅行也需要与世界接轨。
出国游学，请让孩子真正迎接这个世界！
暑期夏令营范文2
一、夏季出行最重要的就是要防暑。盛夏时节烈日当空，气温常高达35℃以上，在这种高温环境下，由于活动使身体产热增加，汗液蒸发排泄不畅，容易造成人体热量蓄积而不能及时散发，使身体维持热平衡的功能受到阻碍，这时就会发生中暑。而且在炎热的夏季出游，由于睡眠不足、过度疲劳等都会降低身体的自我调节能力，尤其是在烈日下长途跋涉后就更容易发生中暑。预防中暑最重要的措施是要避免过度劳累、及时补充水分和盐分，一旦出现头昏眼花、恶心等中暑先兆应立即休息，如果症状严重，除了及时进行全身降温外，还应立即送医院救治。
二、夏季天气炎热，食用冷食要适度。外出游览时，出汗很多，体内容易缺乏水分，许多游人尤其是青少年会以大喝冰冷饮料来解渴降温，殊不知，这对身体是极为不利的。因为，在这种高温环境中，皮肤、肌肉、心脏等处的血管舒张更为显著，肌肉中平时关闭的毛细血管也大量开放，但腹腔内脏的血管则处于收缩状态，所以此时胃肠道吸收能力很差，冷饮还容易造成胃的幽门关闭，致使大量的水分积存在胃内，让人感到胃部胀满不适或疼痛。还有的人在旅途中或游览后，由于饥渴而一下子吃进很多冷食，这对身体更为有害。因为此时胃肠道突然受到冷刺激，会发生痉挛和功能紊乱，从而引起急性腹痛、腹泻。此外，人体在活动状态下，体内产热量较多，本应向外发散，而此时如果突然用凉水洗浴或贪吃冷食，皮肤毛孔就会闭塞，多余的热量不易散发出去，反而会感到身体更热。再则由于口干舌燥时咽喉充血，受到冷刺激后，容易引起喉部发炎。因此，不能贪吃冷食。在吃冷食或喝冷饮时，可先在口腔内含少许时间，让口腔适应一下寒冷，然后再慢慢进食，这样既可有凉爽舒适之感，又可避免伤及脾胃而出现上述症状。如果条件许可，口渴时应喝些温开水或热茶，就餐时也应当以吃热饭菜为主，以免冷食伤胃。
三、夏天食物易受污染，要把好"病从口入"关。夏天，细菌繁殖很快，苍蝇蚊虫多，食物极易受到污染而变质。出行时不适当的烹调、食品的交叉污染、不洁净的餐具等都可能成为腹泻、痢疾等病流行的因素。因此，出行者要高度重视饮食卫生，做到不吃不洁及腐败变质的食物。特别在食用肉食制品时，要谨防肉毒素中毒。肉毒素是一种强毒性毒物，比一般化学毒物及细菌毒素的毒性更强，食入后一般在16-36小时发病，表现出特殊的神经症状，产生麻痹现象，导致复视、斜视等。所以切记不要贪图便宜购买流动小商贩兜售的食品，不要在无餐具消毒设备的餐馆就餐，不喝生水，不暴饮暴食，饭前便后要洗手，外出时最好自带食品和饮料。
暑期夏令营范文3
1、营员的监护人是营员的父母或依法确定的监护人,其监护关系不因营员参加夏令营而转移到工作站,工作站与营员只是教育管理关系，监护人应对营员进行安全教育和遵纪守法教育,营员在夏令营期间，工作站应对营员进行安全教育和遵纪守法教育。
2、营员造成他人人身或财产损害的,由其监护人承担赔偿责任,营员在夏令营活动期间发生损害赔偿纠纷,按本协议第3条处理。
3、营员在夏令营活动期间,因第三人的原因造成身体受到伤害,一般由第三人承担赔偿责任;如能够证明工作站有过错的,按工作站过错的大小确定工作站应承担的赔偿责任;如给他人造成损害的,一般由营员承担赔偿责任，构成犯罪的,移交司法机关处理。
4、符合下列条件即可确定工作站无过错：
(1)损害事件的发生与工作站的设施无关，或者虽与工作站的设施有关，但工作站的设施并无缺陷;
(2)工作站或社工履行了应尽的教育管理职责，损害事件仍不可避免地必然发生。
5、每次营员活动完毕应立即离开工作站回家，非工作站或社工的原因，营员在工作站内滞留、嬉戏玩耍，或在回家路上造成伤害的，工作站不承担赔偿责任。
6、严禁社工侮辱、殴打、体罚或变相体罚营员，如因此造成后果的，由社工本人负责或由社工和工作站共同负责。但社工履行职责，进行正常的批评教育，出现意外后果的，工作站不承担责任。
7、工作站开展的一切集体活动，因组织不周密造成意外伤害的，工作站应承担责任;因营员违反有关规定，不听从指挥，造成意外伤害的，工作站不承担责任;日常活动期间，营员未到工作站或私自离开工作站，工作站发现后应及时通知营员的监护人，但营员因此造成社会危害或出现意外事故的，工作站不承担责任。
8、家长必须按时接送营员。家长不来接送营员的，在营员往返工作站途中发生任何意外或伤害的，工作站不承担赔偿责任。
9、本协议未尽事宜按照国家有关法律规定执行。
10、营员家长阅读以上条款同意后请签字。
11、本协议一式两份，自签订之日起开始生效(有效日期：2017年 月 日至2017年 月日);本协议如与法律、法规相违背，以国家法律、法规为准。
监护人(营员)签字： 经济开发区青少年工作站(负责人)签字：
暑期夏令营范文4
关键词：大学生夏令营；研究生招生；生源质量
中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）34-0001-02
研究生教育是高等教育的最高层次，担任着培养具有创新能力和创业精神的高层次国家人才的重任。近10年来，我国研究生招生人数快速增长，研究生教育走上了规模化发展道路。2005年，我国研究生招生数为36.7万人，2010年为53.4万人，2015年为64.7万人，招生数量显著增长[1]。招生规模的扩大、学科类型的增多使得研究生教育质量面临新的巨大挑战。我们应该意识到，虽然研究生招生规模迅速扩大，但依然属于精英教育，需要研究生培养单位与时俱进，保证并提高研究生的教育质量，才能培养高素质的研究型专业人才。这成为各研究生培养单位、导师以及其他研究生教育工作者共同关心的挑战性课题[2-5]。研究生招生是研究生教育工作的首要环节，也是学校的一项重要工作，其核心内容就是吸引优质生源。生源质量对学校的社会声誉、学生管理、人才培养都有重要影响。高质量的研究生生源对提高研究生培养质量具有积极而重要的意义。
近年来，在国内各大高校中逐渐兴起了“暑期大学生夏令营”活动。北京大学化学学院在2008年率先举办了大学生夏令营，其后，清华大学、上海交通大学、南京大学、南开大学、厦门大学、中国科技大学等国内知名高校的化学学院（系）以及中科院研究所都陆续开展了此项活动。除了提前甄别、选拔创新人才和宣传各学院学科之外，吸引优质研究生生源是夏令营活动的重要目的[6]。2010年，浙江大学化学系举办了首届暑期大学生夏令营，至今已连续举办六届。本文通过对近六年来浙江大学化学系研究生的招生规模、生源情况分析，说明举办大学生夏令营对保证研究生生源数量、提高生源质量发挥了积极有效的作用。
一、研究生招生规模
与全国研究生招生人数的快速增长不同，2010―2015年期间，化学系的研究生规模基本稳定在150～160人，其中硕士生招生规模在80～90人之间，博士生招生规模在60～70人之间。浙江大学化学系以化学一级学科招收学术型研究生，不招收专业学位研究生，而近年来学校逐渐增加专业学位硕士招生数，同时减少学术学位硕士招生数，所以化学系的硕士招生人数反而有所减少。
二、大学生夏令营的举办及成效
2010年以前，化学系的研究生生源的总体情况不太好，尤其是硕士研究生考生的上线人数往往低于招生人数，需要接受兄弟院系的调剂。从2010年开始，化学系面向全国高校大三学生举办了“暑期大学生夏令营”。2010―2015年，化学系夏令营的申请和录取情况见表1。
2010年首次举办夏令营，申请人数不多，录取了53名营员。随着夏令营活动被全国高校相关专业的同学们所熟知和认可，夏令营的申请人数及所在高校数目有了显著增长，至2015年，有120多所高校的700多名学生申请我系的夏令营活动。化学系夏令营录取的营员人数保持在100名左右。由表1统计结果可见，在夏令营活动中产生的优秀营员中，30%～40%的优秀营员最终会录取为化学系的研究生，为保证我系研究生尤其是免试研究生的生源数量和质量提供了基础。表2为2010―2015年，化学系硕士生招生情况统计表。举办夏令营之前，化学系硕士生的上线人数经常低于计划招生数，化学系只能接收兄弟院系的调剂考生。首届夏令营的举办就扭转了这一状况，2011年上线生源为录取人数的1.4倍，2012年在分数线提高的情况下，上线生源也达到录取人数的1.3倍，此后一直维持在较好的上线水平。可见，夏令营的举办对保证化学系生源数量、提高生源质量起到了明显的效果。
可获得免试资格的学生基本都是各个学校的优质生源，因此免试研究生的招生情况更能反映生源质量。图1为免试硕士研究生生源情况图（免试直博生以本系学生为主，因此不做分析）。
由此可见，在举办夏令营之前，我系的校外推免生人数较少；举办夏令营后，生源有了保障，外校推免生人数超过30人，数量上增长约3倍。在保证免试研究生数量的前提下，外校推免生中，“985”和“211”高校生源比例显著提高。但化学系近年的招生，仍然保证了非“985”/“211”和本校生源的比例，这是化学系需要不同背景的研究生的需要。化学系的夏令营活动主要包括开营仪式、教授报告、师生交流、实验室考察、校史参观和优秀营员选拔面试等环节，藉此向来自全国高校的营员们介绍浙江大学和化学系，让营员和化学系老师零距离接触，使营员们认识和深入了解浙大化学系，同时使我系老师有较长时间考察营员的科学素质。化学系夏令营的特色是高层次教师提前介入，如国家千人彭笑刚教授、麻生明院士，以及近年来新引进人才都积极参与夏令营活动，有效地扩大浙大及化学系的影响力。
从2014年起，教育部调整了研究生推免政策，获得推免资格的学生可自主选择推免去向（校内或校外）和推免类别（专硕、科硕或直博）。对浙江大学化学系来说，这一调整是机遇也是挑战。夏令营活动作为一种招生宣传和选拔手段，越来越被广泛认可，但是仍需不断完善。如何更科学、更有效地选出最优秀、最合适的学生，如何保证挑选过程的公平、公正，仍然需要不断探索。
参考文献：
[1]中国教育在线（http：///）：全国研究生招生数据调查报告[R].
[2]王碧云，陈国平，邱均平.硕士研究生教育质量调查分析[J].教育与现代化，2010，（1）：78-83.
[3]徐琳，孙跃东.高校硕士研究生生源与培养质量的相关性研究[J].研究生教育研究，2012，（3）：55-59.
[4]孙健.协同创新视角下研究生培养过程优化[J].学位与研究生教育，2015，（2）：41-45.
暑期夏令营范文5
一、活动组织
学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组：
组长：马校长 成员：张慧玲 张锋 各班班主任
二、参与成员及条件
学校二——五年级身体健康、自理能力较强的学生。
三、报名原则及方法
报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。报名办法：
1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。
2、学生填写报名表格，家长签字。
四、活动内容：
根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：
1、与郑州日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。
2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。
3、“我当小小地质学家”活动，主要参观河南地质博物馆，了解地球的历史和家乡河南的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。4、“探秘河南，爱我河南”——参观河南省博物院。让队员们了解河南悠久的历史、文化、科技发展历程，感受河南深厚的文化底蕴，增强学生对家乡河南的热爱之情。
5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在郑州市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。
五、活动时间
1、“少年军校暑期夏令营”
根据郑州日报社的相关活动安排，活动时间：7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培训夏令营”—— 宝龙生活广场的冠军溜冰场
活动时间：7月10——7月30日
3、“我当小小地质学家”——参观河南地质博物馆。活动时间：7月8日
4、“河南探秘，爱我河南”
活动时间：7月20日
六、活动总结
1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录；活动结束时，评选“优秀小营员”，并总结此次活动情况；
2、8月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。
3、8月——9月，开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。
暑期夏令营范文6
本次暑期活动自7月20日起至8月15日结束。在这为期一个月的活动中，近50名**学校的青少年参与其中，社区通过邀请司法、公安系统的老师讲座，组织学生观看爱国教育影片，参观“七一七”戚家山纪念碑，组织青少年志愿者参加公益劳动，开设暑期市民学校爱国课堂等形式陶冶青少年爱国情操，引导青少年为构建和谐社区作贡献。此次暑期活动赢得青少年以及家长的支持和广泛的好评。具体情况总结如下：
一、“革命英雄驻我心”夏令营
夏令营以“高举爱国主义旗帜，弘扬爱国主义精神”为主线，开展的活动有：
1、7月20日上午，在社区活动中心举行了夏令营开营仪式，社区领导及工作人员，**学校辅导老师，以及参加夏令营的50位学生出席了开营仪式。仪式上，社区主任对本次夏令营活动进行部署和安排，并举行了授旗仪式，使本次红色夏令营更有时代的使命感，使学生在思想上重视，行动上严谨。**电台对我社区夏令营开营仪式进行了报道，活动信息在小港街道网上登出，收到了良好的宣传效果。
2、利用社区图书阅览室和多媒体室，组织学生在7月21日至8月10日的每星期一、三、五上午，读阅革命英雄故事、观看红色爱国影片；每星期四晚上6：00—8：00，邀请**学校的音乐老师为夏令营的学生教唱革命歌曲，通过故事、影片、歌曲中的爱国内容，直接激发学生的爱国热情。
3、8月6日和8月10日举行抗日歌曲大比拼和革命英雄故事演讲比赛，学生们积极参加踊跃报名，每个人至少参加了一个比赛项目。**学校的老师担任评委，并评出了奖项。通过比赛的形式，不仅锻炼了学生竞争意识，培养了团队合作精神，那些熟悉的抗日歌曲和可歌可泣的英雄故事，更是让学生从不同侧面深刻认识到英雄的伟大，党的伟大。
4、8月15日上午，社区组织35名学生参观了“七一七”戚家山纪念碑，**学校教导处主任也参加了这次活动。学生们在社区工作人员的讲解下，共同回顾了65年前发生在戚家山一带的抗战故事，革命英雄用自己的血肉之躯捍卫了祖国领土，取得浙东抗战胜利。学生们都有身临其境的感觉，不禁感叹今日生活的来之不易，爱国抗日的故事极大地鼓舞了学生，鼓励他们继承和发扬老一辈英雄的光荣传统，珍惜今天的幸福生活。之后，我们还在纪念碑前举行了爱国知识竞赛，使这个竞赛更有深刻的意义。
二、开展青少年志愿者活动
1、社区是我家，整洁靠大家。8月5日，社区组织15名青少年环保志愿者开展了一次“绿化家园，美化心灵”的活动。学生们顶着烈日，活跃在小区各个绿化带和公共场所。他们用自己的汗水换来了小区的整洁，用实际行动证明了自己的“主人翁”精神。
2、8月13日，“小小网吧监督队”志愿者再次行动，在**城区内开展了一次网吧监督活动。10名监督队员胸配红牌，手拿小本，在小港文化站工作人员的带领下，对**城区内3家网吧进行了巡查监督。一有发现小学生在上网，监督队员毫不留情地上前劝阻，表现出极强的责任心。
三、市民学校为学生开设暑期课堂