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诚信考试主题班会范文1
二、活动背景：
三、活动目的：
1．全面贯彻、认真学习考场纪律要求。
2．指导大家的认真复习，做好考试准备。
3.加强诚信意识教育，塑造良好道德品质
四·活动对象：咸阳职员医学系全体学生。
六·活动地点：个班教室
七 ·活动流程
1·诚信意识教育
班长 团支书首先向同学们传达学习有关考试的规章制度，详细阐述考试过程中诚实守信·认证仔细·沉着冷静的重要性。接着要求同学们围绕即将到来的期末考试，结合自身实际阐述自己所理解考试的含义。让同学们明白考试只是检测所学知识的手段，是平时努力程度的集中反映。优异的成绩要靠自己的真实智慧·辛勤奋斗来争取。因此大家一定要遵守学校的校纪校规，用严谨的考试作风，严明的考试纪律和良好的心态迎接期末考试的到来。
2 请几位成绩优秀的同学讲讲自己的复习方法和平时学习的经验。
3 “诚信考试，诚实做人”的签名活动
组织全班同学在“倡导诚信考试，建立和谐校园”的横幅上签名，以便提醒同学们要诚信考试，杜绝一切作弊行为。
4 活动最后由班长和团支书总结性发言再次强调迎接复习的注意事项及考试的注意事项。并祝同学们在考试中获得优异的成绩。
八、活动意义：
通过策划举办这次活动，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础。
九、注意事项：
1、在组织过程中负责人要注意时间的分配，尽量避免由于时间过短和问题过偏而效果不佳。
2、会场气氛要活跃，但保持会议的纪律；负责人要调动班内气氛，注意保持会场安静。
3、通过灵活方式，让同学更投入到会议，正面认识考试纪律的严肃性，让所有同学都有所收获。
诚信考试主题班会范文2
考风方面
从根本上消除作弊心理。开展诚信考试宣传活动在每个学期的考试复习月进行诚信考试宣传活动，举行自愿签字仪式。与此同时，发放相关调查问卷，剖析作弊心理；总结之后在班会中强调作弊的后果，并让学生签诚信考试承诺书，增强其诚信考试的意识与责任感。另外，还可组织学生会开展“诚信考试、杜绝作弊”的有奖征文活动和中文演讲比赛活动，通过丰富多彩的文化活动使学生在比赛中深刻认识到诚信的重要性与作弊带来的后果。加强对补考学生的教育与管理由于补考时学生作弊几率比较大，因此在学期末令需要补考的学生对补考原因做深刻的自我反思，同时作出详细的假期复习计划，并在开学初报道时召集补考学生开会，再次强调作弊后果，消除其作弊动机。对于补考两门及以上的学生应给予充分的重视与关注，在学期末时通知家长，令其督促学生认真复习；对于需要重考的考生应找党员或班干部对其进行一对一的帮助辅导。
宿舍安全纪律方面
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一、用写周记的方法对学生进行自我教育
周记是教育者以书面形式与学生进行连续性谈心的过程，是老师与学生进行单独交流的桥梁，它避开了师生面对面交谈时的尴尬，顾及了学生心理的隐蔽性。在周记中，学生可以悄悄地向老师或倾诉内心感受，或表达自己的思想动向，或反思自己的违纪动机，或发表自己对学校、家庭、社会的看法，或畅谈人生理想；老师则可以根据学生对自身全方位的分析、评价、反思、判断的过程，来恰当地点拨、巧妙地启发。这样，无疑会逐渐培养学生的自我教育能力，收到事半功倍的效果。
评改周记避免了个别谈话时就事论事或审问式的传统教育模式，从而激发学生自我教育的主动性。学生写周记的过程实质是跟老师心与心的交流，这种平等、民主、开放的教育方式，既有对学生人格的尊重，又有对其自尊心的保护。一个学习较差的学生在周记中这样写道：“我虽然成绩不好，可我在追、在赶、在拼命地学，但我无论如何摆脱不掉同学们那瞧不起的眼神，老师，我是不是不可救药了？”教师在评语中这样写道：“你是个上进心很强的同学，有着敢于拼搏的勇气，老师相信你，为你加油，让我们一块努力吧！”短短几句话给了他很大的精神动力，他不再像以前那样颓废、悲观了，不再自寻烦恼了，经过努力，期末考试前进了十五名。
二、以主题班会为切入点，引导学生自我教育
主题班会是为实现德育的目标而开展的，是德育内容的具体化形式，其目的是要解决学生中需要解决的问题，因此，在设计时要依据苏霍姆林斯基曾强调的教育的成功在于能否激发受教育者的内在精神力量，促使他们的心灵产生内在的活动，从而进行自我认识和自我完善。在班会的选题上就应从学生的实际需要出发，注意题目的小、近、巧、实，以小见大，讲究选题的艺术性，才能使活动具有鲜明的教育性，才有利于学生积极性、主动性的发挥。如，教师针对班级中一些同学环保意识弱，教室的卫生环境差的问题，设计了一次“保护环境、绿化校园”的主题班会，融知识性、趣味性、生活性为一体。班会以门诊部的形式出现，按照“病人”诉说病状，医生诊断病因并开处方的程序进行。事先让学生记者拍摄几个受污染较严重的和环境差的典型材料为代表，以此反映环境问题的严重，同时还要查阅解决这些污染的一些措施，最后同学们宣读“倡议书”，进行签名活动。通过这次班会培养了学生从小甘做环保卫士的决心，树立绿色校园、绿色祖国的意识。
通过主题班会开展自我教育，提高学生的认知能力和水平，培养学生丰富、和谐的情感，锻炼学生自我教育的意志，确立学生自我教育的信念和养成学生自我教育的习惯，这几个方面是相互联系，互为补充的。因此，教师不但要将学生自我教育与班会活动结合起来，贯穿于整个班会活动计划，而且要为学生营造浓厚的自我教育的氛围，使自我教育体现在学生的日常生活中。
三、班干部自我管理，培养学生自我教育能力
纵观学校德育工作的历史和基本经验，班集体建设是班主任工作的最基本的途径。要把班主任工作做好，必须走班集体建设这条路。工作实践告诉我们，在班集体建设中，抓好班干部的培养和使用极为重要。班主任要有正确的学生观，正确的干部观，要充分地相信学生，要实行班级的民主管理，学生干部每学年通过竞争轮换上岗，这样学生才有工作的主动性和积极性，才能表现出工作的最大热情。在班级的管理工作中，首先要用班干部的表率作用去影响身边的同学；其次是班级的所有事务都由班委会讨论决定，制定班级管理制度，召开主题班会、到社区参加社会实践活动，评选三好学生和进步同学，班级文体活动的开展等，全都由学生干部自己决定，班主任只充当导师的角色。让学生干部自己管理班级，在管理他人的时候，自己受到了教育，增强了自我教育的能力。
四、参加诚信考试中进行自我教育
在让学生自己教育自己的途径和方法上，我们应积极思考和创新，目前社会上人们的诚信意识较差，大学生、中学生考试舞弊现象也较为严重，对学生进行诚信教育就显得尤为突出，如何对学生进行诚信教育，可以在考试中对学生进行无人监考的诚信考试。学生们自语无愧于心，一定会战胜自我，超越自我，他们将是胜利者。学生在这样的考场中感受到老师的信任，不断对自己进行自律要求，在考场中进入到了“慎独”状态，是最好的自我教育，通过这样考试的学生，自律意识显著增强。
真正的教育是自我教育。通过积极开发学生的潜能，充分信任、发挥学生的主体性作用，引导学生认识自己和发展自己，让学生在良好的教育生态环境中组织、参与德育活动，在活动中促使学生良好道德品质的内化，使学生成为自己教育自己的主人。
诚信考试主题班会范文4
在学校的正确领导下，以学校工作计划要点为指导，以办人民满意学校为宗旨，求真务实，开拓创新，坚持德育的首要地位，大力开展平安班级、诚信班级、和谐班级、活动型班级的创建活动，为学校的进一步发展添砖加瓦。
二、基本情况分析
本班共有学生50人，其中男生24人，女生26人。单亲家庭学生6名，家庭经济困难的学生1名。就全班学生而言，学习风气良好，有较多的积极向上的学习积极分子，起到了一定的带头作用；大多思想上积极向上，有一定的班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正。班委成员有一定工作的热情，有一定的方法，工作较积极主动。有极少数的学生由于基础较差，对学习没有信心，没有完全将心思用到学习上，怕吃苦，有畏难情绪；另有几个同学纪律涣散，平时不太服从老师的教育。但就整体而言，主流是好的。是一个健康活泼、积极向上的班级。
三、目标任务
1、以引导学生形成良好的品德和健全的人格为目标，以构建和谐班级为主线，努力培养学生“爱班守纪、明理诚信、自强有为”的良好的思想品质，进一步增强班务工作的针对性、主动性和实效性。
2、建立班规，强化班级管理，加强学生自我管理，确保班级有良好的学习和生活环境，确保无重大违纪事件、无重大安全事故及违法事件发生。
3、“做文明人、创文明班级”为活动主题，认真落实学校制定的各项规章制度，生动活泼地对学生进行深入细致的思想政治、道德品质、心理素质和法制教育，促进优良班风和校风的形成和学生素质的全面提高。
四、工作措施
1、强化日常行为规范教育。以《守则》和《规范》为标准，持之以恒，逐条落实，扎实抓好行为规范养成教育。要把着重点放在文明行为习惯的养成上，通过严格的长期的训练和管理，使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物；做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，热心公益。
2、加强法制安全教育。提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。继续开展“平安班级”创建和中小学生交通安全教育宣传月活动。大力宣传“文明从脚下起步”，增加广大师生交通安全观念，培养良好的交通习惯。
3、加强诚信教育。培养中学生诚实待人、守时守信的优良品质。在初中开展“社会公德讲诚信” 教育。大力倡导诚信作业、诚信考试，坚决杜绝中学生考试抄袭、替代作业等不诚信现象。
4、开展心理健康教育。根据七年级年龄阶段学生身心发展规律，积极开展心理健康教育，指导他们处理好在学习、成长、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。加强心理健康教育课程建设，积极开展心理辅导与咨询活动。
5。加强感恩教育，通过开展感恩父母、感恩老师、感恩社会的活动，培养学生的人文情怀，增强责任感。
6、以“营造书香班级，陶冶学生情操”为活动主题，通过开展读书活动，增强学生的读书积累，促进学生人格的升华和完善，让读书滋养人生，为学生的终身发展奠基。倡导师生共同重视读书的良好风尚，让读书成为师生精神成长的重要源泉。
7、通过电话家访、亲自到学生家家访、接待家长等形式，密切学校与家庭的联系，配合有关部门，加强校园周边治安环境整理。积极开展以关注现实，亲身体验为主要特征的实践学习活动，组织学生参观爱国主义教育基地，祭扫烈士墓，学习各行业模范人物敬业爱岗、奉献社会的高尚品德和感人事迹，不断激发他们学习的动力。
五、工作安排
二月：养成教育、理想前途教育月、节俭教育
1、组织学生报名、开学典礼。
2、班级规范、制度、纪律的学习和收心教育。
3、成立团支部和班务干部队伍。
4、新学期的设想主题班会。
5、安全教育活动周。
6、组织建立班级特长活动小组并开展活动。
三月：民族精神、爱国教育月
1、召开以“爱自己、爱家、爱校、爱国”为主题的四爱教育活动，开展一次主题班会，一次主题征文、一期板报。
2、组织一次外出社会调查和社会实践活动。
3、举办一次法则及安全教育讲座。
4、成立班级心理辅导咨询站。
5、班级特长活动小组开展活动
四月：诚信教育月
1、开展一次“文明礼仪在我心中”的演讲比赛。
2、期中考试的诚信动员。
3、期中考试评比、表彰。
4、各班召开家长会。
5、运动会和班级特长活动小组开展活动
五月：学生风采展示月
1、先进班级的班会的观摩活动。
2、校园之星的评比与展示。
3、读书征文活动。
4、文艺活动的准备。
5、班级特长活动小组开展活动
六月：结束工作
1、后进生转化工作交流会。
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运用各种教育理论，从学校工作和学生思想实际出发，加强青少年学生的思想道德行为教育，整和社会资源，运用各种教育媒体，进一步推进学生素质教育。
二．具体工作
(一) 深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处．教育学生不赌博，远离。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。
(二) 配合学生科加强学生卫生保健和心理健康教育：抓好班级的室内卫生及包干区卫生；平均每周两次下宿舍检查宿舍卫生，要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。
(三) 开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。
三．每月工作安排
9月份
1．做好补考复习工作。
2．抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
3．提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 布置“争章园地”与国庆庆典板报。
4. 庆祝教师节
10月份
1．行为规范教育：讲文明，讲礼貌。
2．校庆工作介绍，号召班级学生争做合格学生。
3．组织学生开展秋游活动，及外出的安全教育。
4.安排期中考试工作
11月份
1．准备学校校运会情况检查，
2．主题班会：学习经验交流会。
3. 主题班会：中专学生如何积极应对社会激烈竞争。
12月份 ，
1．行为规范教育：认真作业。
2．法制教育：青少年保护条例。
3．迎元旦板报评比。
4．围绕诚信教育开展中队主题活动。
1月份
1．认真学习，养成良好的学习习惯，准备复习迎考工作。
诚信考试主题班会范文6
关键词： 主题班会 德育教育 模式创新
主题班会是学校德育研究工作的重要组成部分。各个学校基本把每周一次的主题班会作为教育学生及学生自我教育的重要课型之一。然而传统主题班会课无非是两种情况：要么班主任总结本周学生的表现情况，表扬好人好事，指出不足的地方，并提出相应的要求，最后布置下一周的班级任务；要么就是为了完成学校某个阶段提出的教育任务而开展，受学校时间、地点、参与形式等方面的限制，无法根据实际情况自由调整。这些形式主义和教条主义的主题班会完全按照某种特定规则和程序开展，脱离学生的实际生活，无法达到主题班会的教育目的。
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它包含三层含义：更新、创新、改变。学生正处于一个科技飞速发展的新时代。新时代赖以生存的基础就是不断创新。主题班会模式的创新指教师根据教育内容，立足生本，不断探索有利于学生接受德育内容和在行为上发生积极变化、发展的教育形式。只有实时对主题班会进行更新、创新并且改变，才能提高学校德育教育的针对性、主动性和实效性。本文从主题班会的主题确定及开展方式两方面入手，谈谈如何使主题班会走上创新发展之路。
一、班会主题的确定
1.结合国家大事拟定班会主题
现代学生所处时代不同、环境不同，接触的东西也不同。他们的知识面广，求知欲强，兴趣已不再局限于校内一些琐事，对国家大事有一定的热情。如能根据实事选主题，必会增强学生的社会责任感、使命感，以便将来更好地为社会服务。如笔者在2013年下半年开展“关爱生命，远离病毒”这一主题班会课时，巧妙结合当时关注度比较高的“上海和安徽两地率先发现的H7N9型禽流感病毒”这一案例，激起学生的共鸣，收到意想不到的教育效果。
2.结合学校特定时期的不同任务拟定主题
根据学生身心发展及学校工作开展的需要，学校会在不同时期给学生布置不同的任务，如开学初整顿学生的日常行为规范，考试前强化学生诚信考试意识，感恩节前夕引导学生学会感恩等。班主任可以根据这些任务，结合本班实际，为学生展示自己创造舞台，激发他们参与兴趣，丰富拓展第一课堂知识，启发学生创新意识。
3.针对学生心理倾向拟定主题
现在学生学业重，压力大，竞争激烈，不同时期承受不同的压力，如不及时引导疏通，必将导致心理问题产生。心理健康教育是学校德育教育的重要组成部分，是素质教育的第一步，没有健康的心理与身体，一切教育皆为空谈。因此，可以不定期邀请一些心理学专家或专业人士，开展“心理健康主题班会”，确保学生拥有健康的心态面对生活及学习中的各种压力。
4.针对实际情况拟定主题
学生的发展并不一定都会按照原本设计的路线走，有时也会发生突发事件。情况在变，计划要随之改变。应根据当时实际情况确定主题班会的主题。班主任要经常在学生中调研，多与班干部沟通，且多留心观察学生的日常行为表现，发现问题，然后为解决这些问题，及时召开主题班会，对症下药。这样的班会主题更能满足学生的需要。
当然，班主任在选题时应遵循一定的原则――教育性、计划性、针对性、创新性的原则。内容既要有高度的思想性，又要有强烈的针对性、实效性和科学性，对全班大多数学生都具有吸引力和感召力。这样的主题班会才有利于学生思想素质的提高、意志品质的养成，促进学生全面发展。
二、主题班会的开展方式
正如教师上课需要做教学设计一样，要上好主题班会课同样需要预先备课，即确定好主题班会的开展形式，做好活动方案。只有这样，才能使班会成功地、有序地进行，达到预期效果。能否正确选择和设计主题班会的形式直接影响主题班会教育功能能否充分发挥。
1.通过班委会形式开展主题班会
班干部是班级领导的核心，在班级事务的处理方面有着明确的分工。让这些班干部轮流主持班会，既能调动这些班干部参与班级事务的主动性、积极性，又能发挥他们参与班级管理的热情。因此，德育教育工作者应充分发挥班委会的作用，促进班级管理和班级建设。
2.通过专题辩论方式开展主题班会
高中生都有着敏锐的思维，能言善辩。班主任可以利用这一优势，围绕特定的主题，开展辩论赛。这种课堂辩论既培养学生辨明是非、坚定立场、逻辑严密的思维方式，又促进学生口头表达能力的提高，有利于交际技能发展。
3.通过展示才能的方式开展主题班会
作为在校生，文化学习是他们的重心，占据他们大部分时间。一旦学业受挫，就备受打击，进而全盘否定一切。定期开展才艺主题班会，给学生提供展示自己才艺的舞台，既有利于学生特长的发展，又能培养他们的自信心，并引导学生把这些自信心用到学习上，促进学生身心健康发展。
4.通过现场体验的方式开展主题班会
有些教育意义的主题班会，如“爱国主义教育”、“培养交通法则教育”、“增强环保意识教育”等，单靠在班上对学生进行说教是行不通的，可以让学生走出班级、走出学校，换个环境，到现场去体验，充分利用现场的有利条件，将达到事半功倍的效果。
5.通过经验交流的方式开展主题班会
学生在校努力学习就是为了提高成绩。提高成绩=学生自身努力+教师指导+学习方法。学生自身摸索和实践固然不可少，但需要借鉴前辈和优秀同龄人的成功经验。因此，在学生感到茫然不知所措或考试前夕，可以利用班会课组织这种经验交流会，互相交流成功之处，促进共同进步。
6.利用信息技术开展主题班会
网络纵横四海，跨越时空，不受时间和空间的限制，且蕴藏丰富多彩的德育教育资源。通过播放相关网络视频，制作课件等，将传统主题班会与网络结合，充分发挥两者的优势，将单一的教育价值观导向多元、开阔的教育价值观，对学生进行情景化、形象化的德育教育，对学生的吸引力将更强，教育更具个性化、针对性和实效性。
当然，主题班会采取哪种形式，应根据学生所处环境、学校的软硬件条件、学生的知识面、年龄等实际情况而不同，做到因材施教，原则是学生能够接受，才能达到德育教育的目的。
实践证明，创新是主题班会的根本。传统主题班会要想突破已有陈旧理念和落伍实施方法，必须与时俱进，不断创新。只有力求创新、优化主题班会的内容与形式，内容上求精，形式上求新，安排上求活，让每个学生能充分学到知识，成才的同时做对社会有用的人。
参考文献：
[1]柳斌，刘涵主编.创新教育实施指南.
