前言：中文期刊网精心挑选了让爱住我家范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
让爱住我家范文1
谁不爱自己的家？谁不爱自己的班级学校？谁又不爱自己的名族呢？人一生出来就活在集体中、或在家中、享受这家人的关爱。与他们一起生活，一起劳动。
让爱住我家，在家中，母亲的一杯牛奶；一句嘱咐；一声唠叨，都是爱。在班级，同学的一句问候；老师的勤劳、无私也都是爱。在社会，在那惊心的地震中——汶川，那个温馨美好的家园瞬间变成废墟，四面八方的援手，让凄凉的废墟变得温暖。谭千秋——这个伟大的名字，伟大的人，就是因为他对学生的爱，牺牲在了那残忍的地震中。
让爱住我家，尽管那些只是一个无言的举动，却那么让人感动，那么让人流泪。爱是可爱的，也是可恨的。它是简单的，又是复杂的。虽然只是一个行动，却掺杂了许多思想。那些都是无私的人，也是有爱的人。如果人人都有爱，世界会变得怎样？
“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。有缘才能相聚，有爱才能珍惜……”让爱住我家，爱心靠大家。让我们都行动起来，把世界变得更美好。
让爱住我家范文2
：各位来宾，各位朋友
：女士们，先生们版权所有，全国公务员共同的天地!
合：大家好
：我是庞，来自大连树源集团，我们双泽地产全体员工祝广大业主新春快乐，我们鸿溪书香园倾力打造“牛城第一盘”，向您深情拜年
：作为邢台的主持人，我很高兴能作为庞总的搭挡。毫无疑问，鸿溪书香园落户牛城，为我们带来温暖的海派新风，在这里，我们隆重地有请公司总经理助理乔志国先生致新春贺词。
、公司贺词
：谢谢乔总，乔总道出我们共同的心声，我们良好的祝愿。
下面，我们业主王淑琴王淑琴女士为朋友们绽放她嘹亮的歌喉，献上一曲：青藏高原，有请——
、青藏高原
：在今天的晚会现场，除了职工和业主们表演的精彩节目，我们还准备了一些谜语，猜出来的朋友请将您的名字与谜底，写在我们为您准备好的便笺上，然后转交给您身边的工作人员。我们将有一份小小的礼品送给您。（公布谜面）
：同时呢，我们还在节目中间为您安排了幸运活动，哪位朋友想试试您的手气？
、幸运抽奖
：当“海派”新风与国际接轨，与世界同步时，鸿溪书香园为千年古都邢台驻了一种现代的都市文明，他们热情奔放，他们激情四射
、舞蹈：激情
：朋友们，我们现在进入第二轮的抽奖。
、幸运抽奖
、我们青春因为我们时尚，我们时尚因为我们开放，我们的吉它弹奏着清新诗意的栖居空间，我们的架子鼓敲打着时尚精致的生活场景。
、摇滚乐演奏
：昂扬向上的摇滚乐之后，我们有请现场的四位小朋友介绍节目
、吹气球
：我们就借小朋友们吹起来的气球，再做一个游戏介绍节目
、背靠背挤气球
：有了爱就有了阳光，碧水和翠庭，有了爱就有梦幻的风景，新鲜的空气，和煦的微风，有了爱就有了一切。
、让爱驻我家
：让更多的爱住进我们的家，我们的生活才会无比灿烂与高雅
：让我们的爱住进您的家，我们的事业才会不断卓越与腾达
：下面，我们进入了第三次抽奖
、第三次抽奖
：牛城大地第一盘
：鸿溪花园倾情绽
：若问谁家花最香
：三－句－半
、三句半
：三句半道出了房地产工作的苦乐酸甜。刚才啊，我突然注意到我们鸿溪书香园的总经理孙霞女士也来到这里，来到了广大业主朋友们中间，我见到的孙总啊平时不是坐在主席台上就是办公桌前，今天坐在台下还是第一次，我们有请孙总为我们表演一个节目，好不好
全场欢呼，好——
、孙总唱歌（唱完后掌声不断，在掌声中主持人上场）
：孙总表演的好不好？
好——
再来一下要不要？
要——
：孙总，大家胜情邀请您，
、随意清唱，
：感谢孙总。下面我们进行一个游戏，（讲规则）
、抢拨手机
：鸿溪书香园是他的家，更是您的家，也是我们大家的家，他们以更完美，更进步，更先导的理念赢得了越来越多的青睐一路奔跑引领邢台房地产的大趋势，大走向，一路奔跑朋友相伴有梦做翅膀
、独唱《奔跑》
：感谢孔明子小朋友的精彩表演，下面我们做这样一个游戏，（请游戏规则）
、游戏：猜个人喜好
：从大连来到我们牛城邢台，除了丰厚的历史文化以外，给我感触最深的要属邢台的父老乡亲，他们质朴、厚道、真诚，他们重情重义，（可以讲一个小故事拉进与业主的距离），牛城大地处处充满了人性化的歌声——
、独唱：兵哥哥
：一首兵哥哥，把我们的思绪带到了遥远的边防哨所，我们也开始了第四轮的幸运抽奖。
、抽奖版权所有，全国公务员共同的天地!
：祝贺这位朋友。这样我们从现场请出一对家庭组合做下面这个游戏（请规划）
、游戏：猜价格
：祝贺和（指获奖的人）。我们都知道，鸿溪书香园从海滨城市大连来到我们邢台，为我们人民安居乐业默默奉献着，不惜家乡的老人、爱人还有孩子，他们是多么羡慕这一对对幸福的家庭啊。在我们排练节目的时候呢，一个和我年轻相仿的员工接到了女儿打来的电话，女儿说，“妈妈，你什么时候回来啊。”这个员工对女儿说，“妈妈忙，回不去，女儿听爸爸话——”，女儿边哭边说，“妈妈，您要是再不回来，我和爸爸就不要您了，”这位员工硬是在女儿的哭声中挂了电话，随着很快又投入了紧张的晚会准备工作中去。我看在眼里，急在心里，也深深地打动了我，让我对支持我们邢台发展的鸿溪人产生了由衷地敬佩，他们带来的不仅是温馨与时尚的先锋，同时也带来了更多的精神财富。使我更加认真对待这次晚会，不敢有丝毫的懈怠。在这里我们也深深地对他们的亲人们表示由衷的问候。
、古筝表演
：伴随着一曲欢快轻松的《》古筝表演，我们再做一个游戏（讲游戏）
、游戏—猜数字
：为了能给更多的朋友营造更好的生态居住环境，鸿溪书香园为您展示一幅气恢弘的海派景观。“我们总是比您想到的多一点”的理念已深深印入了我们鸿溪书香园每一名员工的行为。您的快乐是我们最大的幸福，只要您比我幸福——
、歌曲：比我幸福
：朋友们，这是我们本次联欢会最后一次抽奖了，不要错过机会，
、幸运一等奖
：祝贺这位朋友，我们做一个脑筋急转弯的游戏。
、游戏：脑筋急转弯
：好，从现在开始，请大家跟随着我做这样一个游戏，想想朋友最深情的祝福，想想让您最快乐的事情，想想我们的美好明天，然后跟我一起唱，
（主持人领唱：如果感到幸福你就拍拍手，带大家一起唱）
：一起唱拍手歌，上场
、音乐起，《相亲相爱一家人》，直上
：相亲相爱是一家人，给我们一份信任，我们还您一个五星级的家；
：相亲相爱是一家人，让我们扭动幸福的总开关，让心情好好放个假
：相亲相爱，我们永远是一家
：相亲相爱，让爱驻我家
：亲爱的朋友们
让爱住我家范文3
第一乐章——家庭
让爱天天住你家，让爱天天住我家……
面对我们的第一个家，自家!在一个充满爱与关怀的环境中，我被陶醉了，父母给了我太多太多。是的，在生活中精心呵护我，不让我受伤的，不就莫过于父母吗？我们如何回报她们呢？一个小小的举动，只是这样!当你在母亲节，为你伟大的母亲献上一枝花，喔，她将是多么的开心呵；当你在父亲节时，为你辛苦的父亲送上一张贺卡，仔细的你一定会发现，平日里顶天立地的父亲,眼角湿润了！太感人了！家人的互爱互敬，家人的理解支持，这便是一首 “有家真好”的歌。
第二乐章——校园
让爱天天住你家，让爱天天住我家……
我们的第二个家——校园。作为一名学生，可以这么说，平日一大部分的时间，都会属于我和校园。在这么一个大家庭里，我们过得很开心，因为大伙都很团结，努力让自己为这个大家庭出份力。虽然我们还只是孩子，似乎和在家中地位一样，可这儿的“家长”却与众不同，她们给我们爱的同时还传授我们法宝——智慧。为了我们今后的成就，她们可以不惜牺牲自己的利益，哪怕天寒地冻，无论炎热不已，她们都不怕，只求我们今后有所成就。对，付出了很多很多的就是我们的师长，她们有着慈爱之心，包容之心。我们爱可爱的“家长们”，“家长们”爱同样可爱的我们！太温馨了！同学们的互帮互助，老师的关爱教导，这便是一首“美丽校园”的歌！
第三乐章——城市
平让爱天天住你家，让爱天天住我家……
我爱我生长的地方——上海，她是我们可亲可爱的家园。每天每时每刻，我们都与这个家同呼吸共生存，也许你会问：“这个家庭让我们得到了什么？”哈哈，那可真的是多了去了！想一想，其实在这当中，我还真体会到了不少人间真情呢！现在社会中虽已有不少人挤进了“小康”的队伍中间，可还是有许多人生活处在并不富裕阶段，也许他们有着我们所不能想象的遭遇，这时一双双援助之手向他们伸出，这就是“家人”——社会中的好心人。也许每个人捐得并不多，但积少成多，在这捐献的过程中包含的都是爱心啊！在生活中太亲切了！
在感人、温馨、亲切，来自于我爱的家，我爱的校园，我爱的城市，还有我们亲爱的祖国。
让爱住我家范文4
刘俊良
有一首歌儿这样唱到："我爱我的家，弟弟爸爸和妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住我家，不分日夜和冬夏，全心全意爱我们的家！让爱天天住你家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家！"这首歌的名字叫《让爱住我家》。我之所以非常喜欢这首歌儿，因为我也生活在一个充满爱的家庭。
我家是普通的三口之家，一家之主是爸爸。他是一个个体老板，在工作上很出色却不恋家。也许是由于工作性质的原因吧，他总是与客户吃饭，所以晚饭基本上都在外面解决。虽然他陪我的时间不多，但只要回到家里，他总是先来到我的身边，地摸着我的头，嘴里不时叫着"大儿子",一副慈父的模样。
然后出场的是温柔的妈妈。妈妈是个理家好手，她只要看到一点污渍，就会把整个屋子打扫一遍。妈妈对爸爸和我也体贴照顾。她不仅擅长理家，在公司还是我爸的得力助手呢！而且，妈妈的菜做的也非常好，都能当大厨了！不管是什么菜，在她手里都能成为美味佳肴！她不仅会荤素搭配，还会定期给我做营养餐，吃起来真是别有一番风味儿。说她："出得厅堂，入得厨房",不为过吧？
最后闪亮登场的就是贪玩而馋嘴的我。我的字写的不好，是因为心里的事儿太多了。我不能静下心来练字，整天想着今天吃点儿什么、玩儿点儿什么。不仅字练不好，让我的成绩也有待提高。
尽管这样爸爸妈妈依然爱我，只要三口人在一起，欢笑声就会充满每一个房间。你说这样温馨的家，谁能不爱它呢？我爱我的家，爱她给我的支持和温暖，爱她给我的关怀和牵挂，我爱我的家，因为我离不开他。
感谢爸爸妈妈，给了我金色的童年。"我的童年，你是否一样，快乐在成长，爱是温暖，最美的太阳"我的童年，因为有着美好的家而精彩，我爱我家！
我爱我家演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
呼吸着带有校园那特殊芬芳的泥土气息，我们仿佛与这片天地融为一体。在这绝美的环境里，感受着自然与心灵的那份安宁与和谐，使我们的心灵不断的接受启迪，这——就是我们的班级，我们的家，我们心中的一片净土。
家是温暖的，因为家里有父母疼我们爱我们，我们是在父母的呵护下长大的。因为有爱，我们深深懂得家的不易！因为有情，我们想家，所以我们爱它，在离家的日子里永远想念它。 因为有家，我们是幸福。它是世上最富有的王国，最温馨的地方。我们爱我们的家——初二二班 .
即使在平和安详的年代，对家的依恋也仍然是那么强烈。"我的家庭真美丽，幸福安详又健康，兄弟姐妹都和谐……".《北京人在纽约》讲述了海外的中国人对家的看法，就是四合院内，一家人欢乐地团聚在一起。《似水年华》里黄磊的家也就是江南水乡所特有的底韵与齐爷爷那里的书的味道。 我们爱我们的家——初二二班。
家不仅仅是一幢房子，它是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，简而言之，它也是一种真正属于自己的生活方式。 在我看来，"家"是一种与生俱来的情结，在平常时无从察觉，到陌生处全涌上心头。家，故乡，是一个人一辈子无法消去的烙印。
长大了，总要离家这时的家的感觉升华成一种记忆，一种气味，在他乡不如意时蒙上眼帘的一层雾。家是一个诱人的字眼，一种温馨的联想，他牵动着无数游子的魂。家是什么？
它不只是一座华丽的庭院，也不只是摆着席梦思的房间，那只不过是家的表面，不是家的真正内涵。
家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
家是什么？家是一扇门，有了门就不再害怕坏人到我们家来。 家是什么？家是一个温馨的港湾，旅途疲乏了，可以好好休息，再起航。
家是一只船，它带给人们的感受是"温馨。 我们爱我们温馨的港湾，爱不让我们害怕坏人的家。
家是温暖的港湾，它带给人们的感受是"温暖。
2班，一个简单而又复杂的词。写起来也不过几笔，但却饱含着80多颗心的贴近，160多只手的相握。 或许曾经的我们并不相识，但是78这个数字却烙在我们的心里。在这里，我们呼吸爱的气息，品尝情的甜蜜，感受家的温暖。
2班她用微笑接受懵懂的我们，她敞开的胸怀是我们的避风港，我们所有的心事都可以与她交流，因为她在心底爱着我们，心跳成为最美的乐章。她让我们拥有创造梦想的勇气，共扬人生的旗帜。
在她的身旁，我们呼吸爱的气息。我们与她情相连，心相牵，一举创造78个美好的未来。
友谊，是心与心的交流。我一直都很信奉这句话。我们这个年纪，思想正处于懵懂中，人人心里都有自己的心事。学习的压力、家庭的压力让我们难以释怀。
可是在2班，我们有78位同学，78位朋友，我们内心的苦痛可以向他们倾诉，成功的喜悦可以和他们分享学习的难关，我们一起攻克，所有的磨难我们一起承担。因为我们是朋友，我们是一家人，永远的一家人。
朋友，我们的爱是你的翅膀，给你穿越风雨的力量，你的微笑是我们的愿望，希望在2.2这个家庭中，我们每个人都可以笑得灿烂。
我们相聚在2.2,朋友情相连，心相牵，一起为梦想而奋斗。前面的路还很长，在2.2我们情相连，心相牵，载着梦想和希望，朝着成功和梦想的方向前进，加油。
一个敢于创新，勇于拼搏，团结进取的班级！我们不怕失败，因为我们有战胜它的决心。我们不怕挫折，因为我们有跨越它的勇气。我们不会绝望，因为我们相信，总会有奇迹发生！
让爱住我家范文5
幼儿园小班感恩节活动方案(一）一、活动主题：
感恩你我，真情成长
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班爱自己，爱家人
中班爱自己，爱家人，爱同伴
大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
二、活动目的：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
三、活动时间：11月xx日
四：活动地点：春江幼儿园
五：具体安排：
教师篇：(各园工会负责)
1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
幼儿篇：
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)
3、小手护大手活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)
家长篇：
1、学唱《让爱住我家》
2、爱的传递活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
幼儿园小班感恩节活动方案（二）目标：
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作：
1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)
3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;
4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备：a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;
b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;
c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词
d.制作金摇篮美食部落标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。
e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
当日活动流程：
A,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。
B,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
C,9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
D,英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!
E,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
F,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。金摇篮美食部落酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲火鸡语对暗号。
活动结束：
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!
幼儿园小班感恩节活动方案（三）一、大活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
二、大活动名称
感恩你我，真情成长
三、活动安排：
开幕式：11月xx日
主题活动：11月xx日11月xx日
闭幕式：11月xx日
四、阶段性工作安排：
一、大展板的制作，18号前完成;
1、小班级部完成横幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
二、开幕式及准备分工;
1、时间安排
开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家长宣传工作到位
3、主持人
各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
4、开场方式
各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。
(如：大班可以用手语表演感恩的心作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏小乌鸦爱妈妈作为开场。)
5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;
6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。
7、过程设计：
上午活动：(8：30)
1、主持人宣布活动开幕(陈霞)
2、园长致开幕词
3、大班教师手语表演《感恩的心》
4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)
下午活动：
1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。
1、家长宣传工作到位。
2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。
3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。
4、慰问礼品的准备。
5、幼儿安全教育、礼貌教育。
6、过程资料的拍摄与收集。
7、活动新闻及时上传。
方案四：幼儿园感恩节活动方案
设计意图：
我班孩子的平均年龄为4-5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活 中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感 恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;
让爱住我家范文6
【关键词】幼儿教育;音乐;兴趣爱好;策略
音乐可以渲染人们的音乐情感，丰富人们的音乐世界，所以在幼儿教育中通过培养幼儿音乐兴趣和爱好，可以提高幼儿情感交流的能力和审美能力，对个性化素质产生了积极的作用。幼儿在参与音乐实践的过程中能够形成良好的个人品质，对其今后的成长和发展奠定了基础。文章通过体验性策略、生活化策略、个性化策略和游戏化策略四个方面来探讨如何培养幼儿的音乐兴趣和爱好。
一、体验性策略
1.创设情境
幼儿对音乐有着高度的向往，很多时候一听到音乐就会手舞足蹈，所以幼儿教师要抓住幼儿的这些积极因素，为幼儿创设音乐情境，激发幼儿发现美、感受美的情趣，让幼儿在艺术的熏陶中快乐的成长。例如，在幼儿园的小班音乐教材中有一首《大雨和小雨》的歌曲，这首歌曲学习的目标是让幼儿大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨，积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。教师可以利用媒体设备播放打雷下雨录音，为学生创设下雨的情境，“轰隆隆，雷公公发怒了，打雷了，下雨了。刚才我们听到了打雷下雨的声音，你们知道下雨的时候是怎么样的吗？”然后教师引导幼儿模仿下雨的声音，激发孩子积极参与音乐活动的兴趣。
2.亲身参与
在音乐教育中，幼儿的亲身参与是让幼儿真切感受音乐魅力的重要途径。例如，在学习《两只老虎》这首歌曲的时候，教师可以利用乐器为学生伴奏，让学生在音乐的节奏中，一边唱歌一边跳舞，通过这样的方式能够让幼儿对音乐的理解更加深刻，学习音乐的乐趣会更加的浓厚，逐渐在音乐的学习中学会感情的表达。
二、生活化策略
音乐作为一门艺术，源于生活又高于生活，幼儿教师应该为学生提供与生活息息相关的音乐氛围和音乐环境，让幼儿在自己熟悉的生活环境中，不断的提高自身的音乐素养。例如《让爱住我家》是一首以家庭亲情为主题的歌曲，是幼儿园大班音乐教学中的必学歌曲，幼儿教师可以借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与，引导幼儿体验歌曲和谐、温馨的氛围。教师可以n前通过联系家长收集每一位幼儿的全家福，利用多媒体教学设备伴随《让爱住我家》的音乐，为幼儿欣赏“全家福的照片”照片，幼儿在参观过程中，轻声的讨论自己家人的故事。在这样的生活情境中让幼儿感受到家庭的美好和幸福，然后引导幼儿学习演唱《让爱住我家》这首歌曲，幼儿能够真正的体会到歌曲的意义和内涵。
三、个性化策略
1.自主选择
教师应该在音乐教学活动的过程中，尽量为幼儿提供多元化的音乐选择，让幼儿选择自己喜欢的歌曲进行演绎。例如，幼儿音乐舞蹈中，有很多动作过于柔性，大部分男孩子内心有些抵触，认为自己作为男孩子不应该演绎这类动作，教师应该尊重幼儿的选择，为其提供喜欢的歌曲、动作。再如，很多男孩子喜欢《男儿当自强》这首歌，教师就应该根据幼儿的喜好为幼儿提供安全的道具，如，塑料刀、剑等模型，让男孩子表演自己喜欢的音乐和动作，为幼儿提供多元化、个性化的音乐选择。
2.尊重个体
幼儿由自己的视角来感受音乐，教师应该尊重幼儿的音乐视角，不能以成人的标准去要求幼儿，尊重幼儿对音乐的感悟和理解，尽量保持幼儿在音乐活动中的童真和童趣。例如，在学习《我上幼儿园》，这首的歌曲的时候，教师问幼儿：“大家来上幼儿员的目的是什么呢？”有的幼儿回答：“为了学习知识”，但是肯定也会有幼儿说：“为了和同学们玩。”在面对这种回答，很多教师会直接指出幼儿的认知是错误的，这样会对幼儿的成长产生不利的影响，教师应该尊重幼儿的内心真实感受，让幼儿在快乐、愉悦的氛围中成长。
四、游戏化策略
幼儿天性活泼好动，对游戏充满乐趣，教师在音乐教学的过程中应该选择具有游戏性质的音乐，让幼儿保持积极快乐的心情参与到幼儿教学实践当中。例如，幼儿园音乐教材中有一首歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》，教师在引导幼儿学唱这首歌曲的时候，让幼儿在根据歌词中的内容用手指指自己的头发、肩膀、膝盖、脚等部位，活跃课堂的气氛，提高幼儿学习音乐的兴趣。再如，学习歌曲《我为别人服务好》的时候，幼儿围坐成半圆形，半圆中间放几把小椅子，旁边备有水杯、梳子等，在歌声中，教师指令服务者，为前面坐着的幼儿服务，边服务边唱“让我为你扣纽扣”、“请你喝杯水”、“让我为你梳头发”等。
五、结语
综上所述，幼儿教育中通过培养幼儿音乐兴趣和爱好，可以提高幼儿情感交流的能力、审美能力，对个性化素质产生了积极的作用。教师可以通过体验性策略、生活化策略、个性化策略和游戏化策略四个方面来提高幼儿参与音乐实践的积极性和主动性，提高幼儿审美能力和音乐鉴赏水平，培养幼儿形成独特的人格魅力。
参考文献：
