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第子规全文范文1
“哇，好干净呀，想不到三个男生这么爱干净”麟儿感概的看着大大的客厅，中型吧台，酒柜内放满了琳琅满目的酒，钢琴放在靠近阳台的墙旁，小提琴横放在茶几旁边，好像昨天有人用过，白色的真皮沙发看着就能感觉特别舒服，地毯软棉棉的，麟儿发现门口并没有拖鞋，麟儿只能把鞋脱在门口往里走着，西式风格的房型和家具将客厅衬托的和皇宫贵族的住处一样，飘逸的窗帘被风带起，看来阳台的落地窗并没关好，墙壁上一副他们三人的写真照，竟然还有他们的签名，麟儿差点没晕过去，看来三个人都挺自恋的。
‘哗啦啦’水声传来，麟儿猜想一定是有人起来了，在洗刷呢，看来不用叫了，麟儿打着赤脚坐在沙发上，享受的躺在上面，果然和想像中的一样舒服，‘哗啦’推拉门打开的声音，匀谦走了出来，见一女的就这么横躺在沙发内，愤怒道：“喂，你这人怎么这么没有礼貌，没有得到别人的允许，怎么可以乱动别人家的东西？”麟儿见又是早上找茬的家伙，火就不打一处来，扁了扁嘴道：“第一，我是有钥匙进来的，第二，我不叫喂，我叫周麟，第三，我并没有碰你们家的任何东西，坐一下沙发而已不用打个报告申请吧？”麟儿趾高气扬的说着，匀谦脸色大变，确被麟儿顶得说不出话来。
雷欧和闵竣也被吵闹声吵醒，睡眼迷离的走了出来，一副搞不清楚状况的样子，闵竣见是麟儿高兴道：“原来是你呀，看来你正式被聘用了，来叫我们起床的是吧？”麟儿点点头，晃了晃手中的钥匙，冲匀谦吐了吐舌头跳下沙发，拍了拍闵竣道：“你们快点吧，9点要去电台做专访呢”闵竣和雷欧立刻进入自己的房间洗刷去了，原来每个人房里都有一个卫生间，还有公用的洗手间，匀谦不多看麟儿一眼，走进一间特殊房间，白色的门上还贴着一块牌子‘闲人免进’麟儿实在好奇就躲在一旁偷瞄了起来。
麟儿眼睛都看直了，这房间很大，分了很多的大柜子，匀谦打开一个大柜子，里面整齐的摆放着一大堆的衣服，随手拿起一件在门内换了起来，又打开另外一个大柜子里面全是叠好了的裤子，柜子的上面放满了各式帽子，这简直就是中小型服装店嘛，匀谦换好衣服后，又走到另外一间房内，简直是眼睛都花了，一排排名贵的手表，还有戒指，手链，项链，围巾，各式包类，又是三个大柜子，匀谦打开最里面一个，二米多高的鞋柜里面整齐的放着几百双鞋，麟儿死劲的捂住自己的嘴巴，生怕丢脸的发出惊叹声，匀谦余光瞟到后，笑了笑，心里暗忖“原来是个土气到家的人”。
他们三个就这么换衣服也用了半个小时，出来时个个帅气无比，只是还没有做头发和化妆，麟儿真是无聊到不行，刚刚匀谦让她拿了一堆东西，还有吃的，就差连板凳都没放进包内了，麟儿喘着粗气，全身挂满了各式大包，背的垮的整个一个包袱在走路，闵竣好笑的看着麟儿，雷欧也觉得这个助理挺有意思的，只是好像和匀谦不太对盘，一见面就吵架，“走吧，去电台做专访不用化妆和做发型这样已经可以了”匀谦先走出大门按好了电梯，雷欧和闵竣也跟了出去，只剩下麟儿吃力的跨了出来，连关门的手都没了，全被包袱埋了，闵竣好笑的帮麟儿关上门后，拿了一个还算好看的包包背着。
“呼”麟儿舒了口气，将所有的包包都放在车后座上，闵竣也不知道为什么只要见到麟儿就想笑，雷欧似乎也很喜欢逗麟儿，刚刚麟儿掉了个包的时候，弯不下腰捡的那个滑稽样让他笑得喘不过气来，可匀谦确冷冰冰的，但还是帮麟儿捡了起来，虽然说了些不好听的话，但看得出匀谦并不是真的讨厌麟儿，可能匀谦对麟儿有些误会吧，“麟儿，要不要看我新练的魔术？”雷欧拿出一副扑克牌在开动的车内玩了起来。
麟儿见好像挺好玩的，就往前移了几个位子坐在雷欧身旁点了点头，“你先选张你想要拿的牌记在心中，然后洗牌”麟儿接过牌后，看了一眼确定后，洗好又给了雷欧，雷欧将扑克打开，轻松的选出了那张麟儿想的牌，问麟儿是不是这张，麟儿点了点头，一直称神奇，要雷欧教她，雷欧笑了笑，打了个响指，对着扑克吹了口气后，扑克不翼而飞，手中出现一朵粉色玫瑰，麟儿两眼放光，真是太神奇了，雷欧本来已经很帅了，加上这招看来没有女人会不被他迷住了。
麟儿坐在地上，看着来来往往的工作人员，忙里忙外的，而他们三个就坐在广播电台内侃侃而谈与DJ相互配合，气氛很好的样子，麟儿看着玻璃窗内的三人，帅气自信有才能，不愧是大众偶像，想着想着就打起了瞌睡，“喂，匀谦让你送些饮料进去”一个工作人员踢了踢还在和周公约会的麟儿，麟儿哦了一声后，冒冒失失的向着贩卖机冲去，三人看向麟儿背影都笑了起来，“饮料来了”麟儿推门而入，所有人的目光都停留在她的身上，麟儿愣在当场，匀谦脸色不好的瞪着麟儿，“各位听众朋友们，聊了这么多，大家应该更加喜爱我们的L。Y。M吧，连我们的工作人员，也是他们的粉丝呢，见他们聊了这么久都忍不住拿饮料来慰问了，呵呵”DJ用轻松幽默的方式化解了这场尴尬。
“你是不是疯了？你不知道这是直播吗？你刚刚说的话全部播出去了”匀谦冷漠的盯着麟儿，麟儿低着头没有作声，她第一次做助理怎么会知道是不是直播嘛，“好了，算了吧，她第一次做助理难免会犯错的”闵竣请求道，“是呀，好了时间差不多了，赶下一个通告吧，我们还要去拍电视剧呢”雷欧拿起麟儿的日程表看了看后，拍了拍麟儿的肩膀，拉着闵竣和匀谦出了电台，车内很安静，他们三个都拿着台词背了起来，而麟儿又是端茶又是递水的，只是希望匀谦不要生气了。
“拍戏好玩吗？是不是和电视里面的一样有个严厉又火暴的导演？”麟儿一脸兴奋的回忆着电影里的情节，匀谦还是不理采麟儿，闵竣很认真的在记着台词，雷欧从台词本里抬起头来，温柔一笑道：“不会呀，炎导人品好，长得帅，又年轻，可是最年轻的知名导演呢，他导过的戏都很红的”说完雷欧又埋头看着台本，麟儿猜想着这个所谓炎导的样子，导演再年轻也有三十多岁吧。
下车后，麟儿拖着一大堆的东西跟在他们后面，而化妆师也在为他们上妆做发型，麟儿无聊的拿出小板凳坐在拍摄现场的河边看着鱼儿游来游去，耳钉突然发出强眼的蓝光，麟儿一惊，大白天也有鬼胆敢出现，将包包丢了一地后，向着鬼气靠近，麟儿愣在原地，看着那半透明的灵体附在一台摄影机上，死死的盯着面前的男人，男子长得清秀帅气，儒雅的气质从骨子里透出来，麟儿怕鬼伤了这男人，冲上前将摄影机扑倒，女鬼一惊躲入男人背后的包内。
男子将麟儿扶了起来后，仔细的检查着摄影机，“你疯了是不是，干嘛把拍摄的摄像机扑倒？你是哪来的野丫头，拍摄现场怎么还有闲人”另外一个男子冷言冷语的叫骂道，指着另外一个女子发火，“副导，我已经将不相干的人都清了出去，我不知道她是谁”女子委屈道，三人闻声而来，看着一片狼藉的现场，不停的给男子赔礼，那个副导挥了挥手一脸不爽的走开了，三人同时看像抱着摄影机的男子道：“炎导，真是对不起，新来的助理不懂事，还请见谅，仪器的损失，公司会理赔的“匀谦诚意的道着歉，麟儿心里一阵难受，不知道为什么见他们三人为了她受委屈就特委屈又难受。
第子规全文范文2
一个人活着就要讲点道德，有点品位，这才赢得别人的赏识。而《弟子规》中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识。共同阅读弟子规的演讲稿600字2020，请您阅读!
弟子规的演讲稿1亲爱的老师、同学们：
启蒙经典之一《弟子规》，相信大家都不陌生吧，有的甚至都读上百遍，可以倒背如流了。记得第一次深刻了解《弟子规》时是在父母大学网的有奖知识答题时。为了更好的参加活动，每天都更加认真去读《弟子规》并且很好用心地去理解书中的第字每句，每读一遍，自己对《弟子规》又加深了一遍理解，总之每多读一遍，收获都会多一点。
《弟子规》这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。若能认真地阅读《弟子规》，真正了解《弟子规》中的含义，它将会使你受益非浅。人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候开始培养。《弟子规》中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。在做到这些后，它又教了我们一些学习方法，不但要认真学，还要实践，这样才能真正地读好书，成为有用之才。
弟子规的演讲稿2亲爱的老师、同学们：
在中国好多人听说过《三字经》、《百家姓》、《千字文》但是很少有人提起《弟子规》，前者更加注重于文化教育，但是《弟子规》才是中华五千年文明的结晶，教会了人们如何做人做事。在清代《弟子规》是作为国学课的启蒙课本的，因为一个人只有先学会了如何做人才可能成为人才，成为对社会有用的人。
《弟子规》篇幅不长，全文共计1080字，三字一句，一共五个部分。具体列出为人子弟在家、外出、待人、厨师、接物、求学应该有的礼仪和规范。首先在日常生活中一定要做到尊敬父母长辈，对兄弟姐妹一定要团结友爱，其次在日常生活中言行举止要小心谨慎，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。做人最重要的就是讲信用，讲仁义，讲道德，换而言之就是做人一定要厚道。和大众相处时一定要平等博爱，学会换位思考，须知己所不欲勿施于人。遇到有人德的人呢，一定要向他们学习，学习是一件崇高伟大的事情不应该有那么多的想法。一个人只有掌握了文化和技能才能真正的立足于社会，这是亘古不变的真理，也是社会优胜劣汰的法则。
弟子规的演讲稿3中华民族具有五千年悠久的历史文化传统，而构成我国传统文化的核心就是古代圣贤所创造的启蒙经典。自从读了《弟子规》后，我深有感触。
“弟子规，圣人训，守孝弟，次谨信”，这几句话的意思是：首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱自己的兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用。在《弟子规》众多经典名句当中，这几句是我最喜欢的。
在日常生活中，我虽然做到了孝敬父母，尊重长辈，但是，却没有做到友爱自己的兄弟姐妹。一次，妈妈买了一些零食回来，妹妹正在做作业，并不知道有吃的，于是，我自个儿痛痛快快的吃了一顿。结果，妹妹做完作业后看到一包包空零食袋，号啕大哭，我还不以为然，昂着头，兴高采烈地玩电脑去了。还有一次，我和表弟在旱冰场滑旱冰，表弟不小心摔倒了，手脱了臼，大哭大嚷着要回去。我无可奈何，依依不舍地离开了旱冰场。在回家的路上，我不停的责骂表弟，说他是懦夫、毛毛虫等弱不禁风、经受不了风雨的事物。现在想起这些事来，我真是觉得无地自容、羞愧不已。
“融四岁，能让梨，弟与长，宜先知”，我们中华民族就有许多孝敬父母、友爱兄弟姐妹的人，就拿孔融来说吧：孔融在四岁时，家人买梨给他治疮，可孔融觉得自己应该关爱关心自己的人，便将大梨让给了别人，自己只吃最小的梨。以后我也要像孔融学习，更加关爱自己的兄弟姐妹，处处想到他们，有好的东西时与他们共同分享，而他们有困难时，我也要主动伸出援助之手，，当他们烦恼时，也要为他们排忧解难，和他们共同开心，共同忧伤，团结互助。
今后，我一定会做到“首孝弟，次谨信”，与亲人共处一片蓝天，互相关爱帮助。而《弟子规》也将陪伴我走过以后的人生!
弟子规的演讲稿4最近读了一本叫做弟子规的书，使我渐渐感悟了《弟子规》的意思。我这才发现，原来做人也有许多规则，因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。我就说一说我读后的感受吧!
首先是〈入则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧?更何况弟子规里面也有写到
“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。
其次是〈出则弟〉，它是教我们怎么和别人相处的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦,就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。所以，我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到高兴，我们也会因此更快乐的。
〈谨〉，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗话说：无规矩，不成方圆。穿衣服要系钮扣，要整洁，还要符合自己的身份;喝酒要适量，不要喝醉了，否则容易被别人“说闲话”。尤其是不应该在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是不道德的。
人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得很快乐。
仁，代表仁慈、亲仁。对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同事仁慈……现在什么人都有，但有几个是做到“仁”的?俗话说的好，人无完人吗!只要我们尽量做好自己应做的，至于别人怎么说，那就是他们的事情了!
我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。怎么才能做呢?学知识。怎么学呢?学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己。
弟子规的演讲稿5阅读弟子规我们会一次次受到感动，使我们感悟最深的，也许就是人间的真谛。使我感悟最深的就是“父母呼，应无缓;父母命，行无懒;父母教，须敬听;父母责，须顺承。”这不正是古今流芳百年的孝敬父母的文明行为吗?是呀!在这个信息时代，我们往往在吃穿方面挑来拣去，这不正是俗话说的：“身在福中不知福吗?”学了《弟子规》之后我明白了不少道理。
首先是《入则孝》，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧?更何况弟子规里面也有写到
“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。
第子规全文范文3
关键词： 感恩教育 人文精神 语文课堂 教材
语文作为工具性与人文性统一的学科，语文教学除了增长学生的语文知识外，在建构学生的精神世界、提升学生的素质、发展健康的个性、完善健全的人格方面起着至关重要的作用。而感恩教育是人文素养目标的一个重要组成部分，这是《语文课程标准》赋予语文教师的使命。如今学生的自私任性，只知索取不知回报，正暴露了感恩教育的缺失。语文教师要将感恩教育渗透到课堂教学中，引导学生识恩、知恩、感恩、报恩，提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全的人格。
一、在课程资源开发利用中，引导学生识恩
苏教版初中语文教材中有许多课文是人文精神的精华，凝聚了感人至深的亲情，对学生能起到非常好的潜移默化的作用。教师要充分抓住这些材料，在教学中渗透感恩教育，引导学生识恩。如《背影》中，遭遇一系列家庭变故又年老体衰的父亲，对二十来岁足以独立的儿子仍是关怀备至，亲自送儿子上车，临行再三嘱咐，蹒跚地爬过月台替儿子买橘子……这种感人至深的父爱充溢全文，教师怎能不引导学生在深切的感受体验中，明白父亲的恩情呢？教材中蕴含感恩教育资源的课文比比皆是，往往会对学生产生一种潜移默化的浸染，甚至是急剧动荡的震撼，改变着学生的心灵状态和思想感情，让他们明白自己的一切来自于父母，对父母的恩情不能熟视无睹。除了教材中的感恩内容，课外的一些经典著作中，也饱含着丰富的感恩教育资源，是上等的精神营养品。所以，在立足课本的基础上，我们还要向课外拓展延伸。如柴水文先生主编的《国学小书坊》，其中的《弟子规》、《增广贤文》、《论语》等几部作品，里面有许多优秀故事，可以教育学生做一个孝顺父母、知恩图报的人。
二、在朗读延伸拓展中，引导学生知恩
语文教材本身是一个五彩缤纷的百花园，对一些精品的课文，要引导学生在有感情地朗读中获得体验。可以是教师有感情地范读，也可以指导学生朗读，在朗读中感受形象、产生情感，潜移默化地形成良好的思想道德品质。如在教《父母的心》时，让学生诵读课文，并感知文中“父母的心”，结果学生对文章并没有多大的感触。于是我调整教学手法，指导学生回忆父母平时对自己的呵护，引导学生找出日常生活中哪些事最让你感动，学生争相发言，有的学生说到动情处，眼角湿润。于此我引导学生再读课文，学生自然进入角色，反复诵读。读着读着，学生的神情庄重了，声音低沉了，文中的“父母的心”深深地打动了学生，很多学生深有同感，纷纷发言。有些想到了雨天家中长辈为“我”送伞；有些想到了每个冬晨母亲起早为“我”准备早餐……原本一直以为是理所当然的事，此刻才真正体会到其间饱含着亲人对自己的关爱，并大为所动，有的甚至边说边眼含泪水。可见，有感情地朗读可以帮助学生进入情境，沉浸在一种深沉的人身体验之中，从中深切地感受到亲人对自己的恩情，从人格上受到震动，在灵魂上得到净化。再如上《背影》一课时，我在课将结束时插播了阎维文的《父亲》，朴实的歌词触动了学生的心灵，他们纷纷打开了记忆的电脑，用感恩的“鼠标”搜索着父亲的关爱，在纷纷的诉说中分享父亲的故事，感受父亲的伟大恩情。前苏联心理学家赞可夫曾说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”适时的延伸能更有效地让学生心存感恩之心。
三、在指导写作练笔中，引导学生感恩
我们培养学生，目的是使学生能够全面发展，综合素质全面提升，因此要求学生常怀感恩之心是必要的，但不能仅停留在口号上，而且要使学生有一双敏锐的眼睛和一颗感情丰富、细腻的心灵，能以感恩的心态去留意、思考周围的一人、一物、一事，并将感受记载下来，教师不能不抓住写作指导这种机会对学生进行感恩教育。通过我手写我心，在写作的指导课上渗透感恩教育，让学生在写作中体验亲情、友情，让感恩之情通过学生的笔触缓缓流出，比单纯说教效果要好得多。如结合单元写作要求灵活开展“真情感恩”系列写作活动，在活动中可以与学生的生活实际紧密结合，启发学生在思考、实践中感悟体验，一方面有感而发写出真情、陶冶情操、提升修养，另一方面学生的写作能力在不知不觉中得到提高。
四、在社会生活实践中，引导学生报恩
我们对学生进行感恩教育的目的，就是让学生知恩图报，所以语文教师要抓住一些契机，引导学生投入到社会实践中去。如在学习完《父母的心》、《背影》等课文后，可以布置学生进行一些实践活动，指导学生给父母写感谢信，给父母洗一次脚，给母亲洗洗头，帮父母做一次家务、为父母做一次饭……让学生在实践活动中增添一份家庭责任感。如果把语文课堂与家庭课堂乃至社会课堂联系起来，教育学生成为知恩图报的有着健康健全人格的人，将会有效得多。
当然，我们在实施感恩教育的时候，要注意梯度与深度。其实，感恩教育不仅是让学生回报父母，报“恩”还有其他的方面，如他人之恩，自然之恩，国家之恩，社会之恩等。因此不能仅局限在父母之恩上。当然可以先教育学生回报父母，因为一个连父母都不知道回报的人，更谈不上回报社会了。我们还要将感恩教育渗透到课堂教学中去，必须适时适度，不能过分强调突出，使语文课变成了思想政治课。
第斯多惠曾说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”他告诉我们，教学即唤醒，唤醒学生的情感与心灵。所以，语文教师要将感恩教育持之以恒地进行下去，让学生知恩、感恩、报恩，做一个高素质的人。
参考文献：
［1］于雪峰.初中语文教学中的感恩教育浅谈.中学课程辅导・教学研究，2010，（13）.
