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竞争副班长演讲稿范文1
竞聘班长发言稿
亲爱的同学们：
你们好！
锋利的剑缺少不了打磨，成功的人却少不了竞争。今天我走上讲台的唯一的目的就是竞选“班级元首”班长的职位，虽然有些人对班长的职位虎视眈眈，但是以我四年的“班长之旅”我相信我还可以继续胜任。
做班长要有责任心、乐于帮助同学、为同学服务，成为老师与学生沟通的桥梁，当好老师的小助手，搞好班级工作假如我又当上了班长，我会努力提高自身素质。我会尽力协助老师、帮助同学们克服困难、为同学们服务用行动来赢得大家对我的信任与支持不想当将军的士兵不是好士兵，假如我又当上了班长，我还会和副班长郝晓凡一起来丰富大家的课余生活，多搞一些活动让班会变得丰富多彩，让大家的课余生活不再是枯燥乏味的了
竞争副班长演讲稿范文2
我是来自四(2)班的陈玮倩，本学期担任副班长的一职。今天我有幸参加学校大队委的竞选，感到万分的高兴。首先，我要感谢老师和同学们对我的信任，给我这次锻炼的好机会。
我是一个宽容、开朗的女孩。天生聪明灵活，热爱学习、乐于助人、关心集体，平时特别喜欢读书、写作、英语，我不仅各科功课学得好，而且在业余生活中爱好广泛，我先后参加了舞蹈、数奥、语文才艺等特长班的学习。我年年参加班级的艺术节比赛，跳舞和写字是我的强项，在比赛中也获得了不错的成绩，为班级争得了荣誉。由于我学习成绩优秀，爱好广泛，已经连续被学校评优秀学生。
从一年级到四年级，一直是班干部。聪明能干的我，不仅是班级的小管家，更是老师的得力助手。这不仅锻炼了我的组织能力，也锻炼了我的管理能力。我知道：加入大队委，既是一种荣誉，更是一种义务。如果我竞选上了大队委，我将以饱满的热情、顽强的毅力、踏实的工作态度，努力干好大队交给我的每一项工作。我将用热心为同学们服务，用真心做老师的得力助手。
衷心地希望大家能给我个机会，让我在这个舞台上发光发热。
谢谢大家!
女生关于大队委竞选演讲稿(二)
大家好!我是三〈1〉班的。今天，我带着老师们的期望和同学们的信任来到这里，竞选学校大队委。我是个活泼开朗的女孩，热爱学习、团结同学、尊敬老师。我的爱好可广泛了，我喜爱读书、绘画、弹琴和游泳，我在我为奥运添色彩绘画比赛中获得了二等奖的好成绩。
身为班长，我从未忘记过自己的职责，不但认真做好老师交给我的每一项任务，还主动为班级、为同学服务。今天我来参加大队委竞选，是想发挥自己的特长，为同学们服务，为学校多出力。每一张选票，都凝聚着小伙伴对我的信任，我也真切地希望我能为大家说话，替大家做事，如果我这次竞选成功，我一定会尽我所能，尽心尽力为同学服务;如果我没有当选，我也不会灰心，会继续努力。
请相信，我将用实际行动为少先队活动插上理想的翅膀，让它飞向更加美好的明天!
女生关于大队委竞选演讲稿(三)
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家晚上好!
首先能在这个金秋九月、丹桂飘香的季节里，站在这充满挑战的舞台上，面对来自各班的精英，为我能参与竞争，一展自己的抱负而感到荣幸。今天我来参与竞选的目的只有一个：一切为大家，能为大家谋利益。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。
我是来自初一(7)班的张霞。我是一个品学兼优，乐观开朗的小女孩，平时学习成绩在总是在年级里名列前茅。活泼开朗的性格让我的兴趣广泛，活跃在各项活动中去，充分发挥我在文学方面的特长，在校内外都获得了不错的成绩，在很多的杂志上也有我的身影。
社会实践让我培养了较强的组织能力和管理能力。在小学，我经常为班级出谋划策，尽心尽力做好一切。虽然我获得了这些荣誉，但是我并不会骄傲，谨记：没有最好，只有更好!。并以成绩为动力，更加刻苦努力地学习。假如我是大队长，我将用热心为同学服务，用真诚做老师的得力助手;假如我是大队长，我将用汗水护卫母校的整洁，因为我认为，环境育人的宗旨是不会变的。这是我的希望，也是我对未来责任的信念，我愿与同学们一起把恩师的教诲牢记心间，让美丽的校园熠熠生辉。
竞争副班长演讲稿范文3
中职学校班级学生干部（以下简称班干部）是中职学生中的特殊群体，是中职教育、班级管理工作中的不可或缺的力量。他们由班级中较为优秀和突出的学生组成， 他们的一言一行都潜移默化地影响着其他学生，关系到中职学生思想政治教育工作和学生工作的顺利、有效开展。他们是学生和教师及学校之间沟通和交流的桥梁和纽带，对于加强班级建设至关重要。
目前中职学校班干部管理存在各种问题，影响着班级建设和学生能力的提升。在本人所在的中职学校中，班干部定期改选的占较大部分，这基本符合大多数被调查学生的意愿。在对于班干部岗位职责的认知方面， 大多数班干部的职责是由辅导员或者班委或辅导员和班委商量决定的。在班干部职责明确度上，小部分的学生认为明确，一半以上的学生认为基本明确。同时值得注意的是，有超过10%的学生不知道班干部职责是怎样确定的，分别有10%左右的学生认为班干部职责不明确或者不清楚他们的职责。这种情况会造成班级工作的协调难度加大和凝聚力建设的盲点。在班干部的考核方面，多数班级定期班会制度执行效果不够理想，而对于班干部的考核活动或考核制度存在缺失现象。在班干部培养方面，中职学校在班干部的培训上重视度不够，这样会在很大程度上影响班干部作用的发挥，进而会影响到学生管理整体工作的开展。
2 如何选好班干部
班干部是中职学校的一个重要群体，他们担负着一部分日常班级管理工作，以及辅助学校方针政策的执行等任务， 是学生和教师之间的桥梁，更是中职学生思想教育的重要抓手。这样的一个重要群体，如何选好、如何培养好，关系着中职学校学生教育管理的大局。建设一支高素质的中职班级学生干部队伍，不仅关系到中职学校各项工作的顺利开展，而且关系到中职教育目标的实现， 同时也是一项复杂的系统工程。
根据本人任职中职学校多年班主任的经验总结，我认为在班干部的选用上，推选制和直接委任制各有优缺点，应该在班级成立的各阶段灵活采用。在新生班级组成之初，组建一个班委会应该成为班务工作中比较迫切任务。可以采用直接委任制，先由班主任临时指定一名或几名学生担任班干部，以使班级工作能得到正常开展。在指定班干部时，班主任必须做好准备工作。在新生报到至开学前这段时间，班主任要根据学生的档案资料和自我评价，了解学生的有关情况。经过一学期的观察和考验，班主任可以组织班干部的选举工作。首先应该结合班级学生成员的具体情况，同时组织干部推选班会，动员每位学生积极发言，让他们讲出对班干部的要求、希望和合格标准。综合各方意见和建议，总结出班干部的标准，即学习好、有较强的学习能力；身体好，平时积极锻炼身体；有较强的组织能力和口头言语表达能力，以便能开展班级工作，组织班级活动；思想品德好，能关心他人，大公无私，能真心实意地为同学、为班集体服务，在班上能起模范带头作用。
除了班主任直接任命制、学生推选制之外，还可以通过竞争制来选拔班干部。具体来说，就是请有意向的学生准备一份“假如我是班干部”的竞选演讲稿，让学生用精彩的演讲与实际行动去打动同学。竞选演讲这种方式很好，但主要适用于班级组建时间较长的情况下。它既可以锻炼学生的语言表达能力，又可以锻炼学生的胆量和承担责任的能力，也是对班干部的一种培养。通过竞选的方式，可以使当上班干部的学生感到自豪，并勇于担当。
3 如何培养好班干部
设计好岗位，明确好职责，便于班级的精细化管理。班主任要根据班级的具体情况，给班干分工，让他们明确自己的岗位，具体职责范围，应该具备什么样的能力模型。班干部的岗位职责划分可以按照，班长负责全面协调工作，副班长协助班长做好班上的工作，宣传、劳动、体育、文娱等委员都各司其职。
培训好干部，打造学习型班干部队伍。一方面班主任要耐心地对班干部进行培训，使他们在实践中提高分析和解决问题的能力，另外一方面可以借鉴其他学校的培训经验，观看学习相关的教学视频。同时，可以有针对性，开展某些专项活动，提高班干部的某些方面的能力。
对班干部的管理，放手但不“甩手”。在培养班干部方面，班主任应该把握住“放手而不甩手”的原则：管大事，放小事；管主要，放次要；管目标，放过程，应用目标管理方法，细化班干部管理，从而使班级工作更具有针对性、科学性和有效性。在放手的同时，班主任应该不时地提醒他们，由他们负责的每一项工作不会再有第二个人负责，他们的工作对于班级建设的重要。以此来增强他们的责任感，使他们更加主动地开展工作。关心信任是培养班干部的根本。对班干部的工作，班主任要多给予肯定和鼓励，要注意利用各种场合表扬、宣传班干部的好人好事，在班级树立正确的言论导向。
科学考评，有效奖励。对班干部队伍，应该建立合理的考核体制， 实行有效的奖励机制。对于班干部考核，应该在公开、公正、公平的原则下，采用群众评议和组织考核相结合的方式，对班干部的德、能、勤、绩等方面进行综合评定，特别要重视综合素质和思想道德的考核。对于考核优秀的干部，应该给予物质和精神上的激励，授予优秀学生干部荣誉称号；考核不合格的干部，要及时予以调整，从而建立能上能下的考核激励体制。
参考文献：
[1]杨秀莲：实现学生自主管理的班级管理策略，吉林教育学院学报，2008年第7期
[2]唐汝宁：浅谈班干部的选拔和培养，青海教育，1996年第21期
[3]庄鹏姬：论中职学校新班级的班干部选拔与培养，中等职业教育（理论），2011年第05期
