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校园安全应急预案范文1
1 校园安全问题产生的原因
1.1 社会环境因素
现在，我国处于一个社会形态转变的阶段，在经济高速发展的大背景下，发展的不平衡、资源的分布不均给我们的社会带来了很多的问题和矛盾，这就导致了从家庭和学校等基础的“点”开始，到社会不同的群体的“面”，都有很多的薄弱环节，这些薄弱的环节都是导致社会上存在的各种刑事犯罪的重要因素。与此同时，我国政府以及教育机构对校园安全的关注度仍然远远不够，这也使得校园安全问题频发，导致了学生校园安全感的缺失。
1.2 学校方面因素
首先，我国高校校园安全教育有一定程度的缺失。现在我国的高等教育事业正处速发展的阶段，与此同时，高校的校内外安全教育就显得更加的重要。然而，在一些比较偏远的地方，很多学校对于校园安全教育都做的非常少。另外，这其中也存在着校园安全管理不到位的因素。这包含了管理制度不严格、管理方式不科学等等因素，这些因素都有可能导致校外的不良分子进入学校，对学校的师生带来人身和财产方面的安全隐患。
1.3 家庭因素
第一，良好的家庭教育背景会给学生带来非常大的益处。人在从婴儿至成人的整个成长过程中，家长对孩子带来的家庭教育起着至关重要的作用。如果父母能在孩子的成长阶段给与孩子一个正确的健康的引导，那么这将对孩子的人生观和世界观的形成有着非常大的积极意义。
第二，学生家长的一些不良行为对孩子的身心健康和日常行为习惯的影响。学生的家长是孩子最重要的启蒙老师，家长的一切行为在某种意义上都是孩子的学习榜样，因此当孩子形成正确的稳定的人生观和价值观之前，孩子是没有辨别事物的好与坏、对与错的能力的，因此，如果父母的行为有不好之处，这将直接地影响到其孩子的日常行为习惯。
2 高校安全教育对校园安全的积极影响
在我国经济高速发展的大背景下，随着我国的改革开放进程不断的深入，全国各大高校都由曾经的封闭型办学逐渐过渡并转变为开放型办学，从一般的教学、科研机构，逐渐过渡并转变为日常教学、科研创新、生产制造等多元化的复杂的社会机构。现在的高校管理模式逐渐变得更加社会化，其办学的形式也由单一转变成了多样化，而学生的构成也变得更加复杂化，加之大学校园与社会之间的界限越来越不明显，二者相互交叉，在这种交叉和渗透之下，校园的治安形式变得越来越严峻。
在这种复杂的背景下，高校的安全保卫工作自然就面临着巨大的挑战。社会上时常有个别的不法之徒，他们看准了高校学生社会经验缺乏、相对稚嫩的缺点，经常进入高校或在高校周边进行盗窃、诈骗等违法行为，极端个别的外来人员甚至会对高校师生的人身安全造成危害，直接地危害了高校校园的和平稳定，会给高校师生带来非常大的不安感。此外，越来越多的高校形成了后勤社会化的模式，这就导致了有很多的非校内人员前来务工以及经商。这些人往往都有一个特点，那就是其文化素质普遍较低、其法制观念普遍较为薄弱、其人口流动性普遍比较大，这些都直接导致了此部分人员相对不容易很好地管理起来。因此，这也导致了此部分人员的违法行为相对于其他人更为突显。
此外，当今的大学校区往往由原来的单一校区转变成了多个不同的校区，而且这些校区经常是分散开来的，这就导致了高校师生在交通安全方面存在着很大的安全隐患。为了增强高校的综合实力已经排名，当今众多高校都进行了合并，这有着非常多的好处，但同时也带来了很多的不确定因素。比如，这导致了同一所高校的不同校区之间的人员流动性变得非常的大，人员来往非常的频繁。因此若稍微有一些马虎大意，就有可能导致不同形式的交通事故。
最后，由于当今高校的逐年扩招，学生的人数迅速增加，在市场利益的驱动之下，许许多多的小商小贩都聚集在学校人口稠密之处。这使得高校及周边的治安环境变得越来越复杂。诸如此类的因素还有很多很多，这些因素单独都不会对高校安全保卫造成什么恶劣的影响，但是当这些因素聚集在一起时，就会使得高校安全保卫工作变得极其的复杂，其工作难度会成几何级数上涨。
值得我们深思的是，高校学生具有社会经验少等缺点，而这些缺点往往是安全事故的诱因，因此加强高校的安全教育工作对校园的安全有着非常大的积极影响。如果我们能够一定程度上地弥补高校学生的这些缺点，那么我们就能从根本上克服这些问题，使高校安全保卫工作真正地卓有成效，使高校的师生们能有更多的安全感，进而达到维护高校安全和稳定的目标。
想要解决高校校园安全的问题，首先要提高全国人民的安全意识和文化素质，它的本质就是我国国民道德素养的建设。这个建设是不能依靠某一组织或者团体的，而是需要学校、社会乃至各个家庭的协作，共同承担其这个责任，共同维护高校校园安全工作。
校园安全应急预案范文2
我校拟于2018年11月举行第一届校园田径运动会活动，学校对本次活动安全高度重视，强调做好大会期间学生安全教育，要求在此期间做好安全预案，开好教师、学生两个安全教育会，快速有效地处置我校运动会活动期间各类突发事件，最大限度地降低损害程度，保障广大师生的切身利益和学校的安全与稳定，确保运动会的正常顺利开展，特制定本预案。
一、校运会安全(应急)领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
二、运动会基本情况
1、时间：2018年11月第11周
2、地点：
3、全体教职工应积极的参与本次运动会的组织和管理中来；全体班主任必须亲自组织和主持本班学生的比赛；任何人不得无故离校，有特殊原因需向大会主委会请假，并找到相应的代班人员。
三、准备工作
1．会前对全体教职工进行安全教育，认真学习本预案，每个人都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数，并由班主任贯彻给每一个学生。
2．学校及班主任就运动会过程中的每个细节向学生提出纪律要求和注意事项。
3．学生根据自身身体状况自愿报名参加比赛，任何人不得强制学生参加比赛；对有心脏病、癫痫等不适宜进行体育锻炼的学生，不许其参加比赛；班主任在班会上公开征询学生是否可以参加比赛，身体条件不允许的学生可在课下找老师说明情况，老师应对学生的病情保密。
4．体育教师及裁判员应在赛前认真检查好比赛器械及场地，保证运动员比赛安全。
四、组织过程
1．学生须在班主任带领下整队入场，入场后学生不许擅自离开指定地点去教学区、篮球场，更不允许私自离校或进入比赛场地围观，一旦查到，严肃处理，学生有事必须向班主任请假，如果回家班主任需向家长说明并履行好相关手续。
2．运动员在点名后方能进入比赛场地，认真进行准备活动，以防止运动伤害；比赛完毕立即退场，不得在场内逗留围观。
3．裁判员负责本场地的比赛安全，赛前指导运动员做好准备活动，向运动员讲清比赛中应注意的安全问题，以减少运动伤害；及时清理闲散围观人员（对拒不离开或与裁判员发生顶撞上交运动会安全领导小组处理），在保证安全的情况下方能进行比赛。
4．保卫人员应加强在校内的巡视，严禁非本校人员未经允许私自进入校内或比赛场地观看比赛、滋事；严禁学生无假离校。
5．学生视自身身体情况可终止自己的比赛，任何人不得阻拦；裁判员应密切关注运动员身体情况，发现学生身体出现异常，可强制其停止比赛。
五、 具体分工
（一）、早晚常规
1、运动会期间，班主任早操、班会、学生就寝必须到班、到寝室清点人数并对学生进行安全教育。
2、早晚自习照上。学校将按照此安排考勤。
（二）比赛期间的分工
1、安全(应急)小组负责整个大会的安全监控。
2、各班队伍由本班班主任负责监控。
3、新教学楼（）；旧教学楼（）。防止学生在教室、楼道赌博、打跳、趴阳台、趴窗户。
4、食堂食品卫生由负责检查监督。
5、校门口人员的进出及校园内，外来人员的清理由门卫负责。
6、宿舍楼负责学生进出、安全和常规。
六、应对突发事件的措施
1．当遇到突发事件时，与会师生应按照预案要求坚守岗位，各司其职，听从大会统一指挥，严禁私自行动。
2．广大师生应保持镇定，原地待命，切勿惊慌乱跑，造成混乱，发生踩踏事故，班主任在班干部的协助下做好本班稳定工作。
3．会议组织者应根据事先安排迅速组织学生有序撤离，并立即进行救灾；办公室应将情况迅速上报相关部门，请有关部门协助救助并与家长取得联系。
4．事件发生后，与会领导教师应积极救灾，严禁擅离职守、先行撤离。
5．若有学生发生运动伤害，如果伤情严重可由老师陪同就医，由班主任通知家长。
6．校外人员观看比赛经劝阻不离开学校的，可由保卫人员强行将其带离；校外人员私自进校滋事，与校内人员发生冲突且情节严重的，保卫人员应及时予以制止，并视情况报派出所。
校园安全应急预案范文3
关键词：无线；局域网；校园网；安全技术
中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 05-0000-02
一、引言
无线局域网（WLAN）相对有线网络具有其独特的优势，避免了有线网络比较繁琐的布线施工过程，节约了施工费用，安装比较便捷，同时可以根据实际使用情况进行扩展。无线网络已逐步在校园网络普及，逐渐成为校园网络建设的重点。无线网络给我们带来便捷的同时，也带来了网络安全隐患，无线网络的信道开放的特点，使得网络数据容易被攻击者窃听、修改或转发。无线网络的安全隐患阻碍了其发展。校园用户大多喜欢尝试新的事物，虽然一方面对无线校园网的需求不断增长，但同时也让许多潜在的用户对不能够得到可靠的安全保护而对最终是否使用无线局域网犹豫不决。
二、无线局域网的安全威胁
利用WLAN进行通信，要求其必须具有较高的通信保密能力。现有的WLAN产品的安全问题主要表现在以下方面：
（一）未经授权使用网络服务
由于WLAN的开放式访问方式特点，未经授权也可以使用网络资源。占用无线通道，增加了带宽费用，合法用户的服务质量遭到影响，而且非法用户滥用无线网络资源，使得合法的无线校园网的用户无法正常使用。
同时，非法用户私自架设无线AP，诱使用户接入不安全的无线AP上。接入非法AP轻则会导致客户无法访问网络资源，重则会导致用户的重要数据被窃取。
（二）地址欺骗和会话拦截
现在许多网卡都支持MAC地址重新配置，非法用户可以通过将自己所用网络设备的MAC地址改为合法用户MAC地址的方法，使用MAC地址“欺骗”，成功通过交换机的检查，进而非法访问网络资源。非法用户利用无线网路的特点监听合法站点的MAC地址，并对合法的MAC地址进行恶意攻击。
另外，由于IEEE802.11没有对AP身份进行认证，攻击者很容易装扮成合法AP进入网络，并进一步获取合法用户的鉴别身份信息，通过会话拦截实现网络入侵。
（三）高级入侵
一旦攻击者侵入无线网络，它将成为进一步入侵其他系统的起点。多数学校部署的WLAN都在防火墙之后，这样WLAN的安全隐患就会成为整个安全系统的漏洞，只要攻破无线网络，整个网络就将暴露在非法用户面前。
三、无线局域网安全技术
目前有很多种无线局域网的安全技术，有物理地址（MAC）过滤、服务集标识符（SSID）匹配、有线对等保密（WEP）、端口访问控制技术（IEEE802.1x）、IEEE 802.11i等。下面对在无线局域网中常用的安全技术进行简介。
（一）物理地址（MAC）过滤
每个无线客户端的无线网卡都有一个唯一的物理地址（MAC），可以在无线接入点（AP）中规定一组允许访问的MAC地址，以实现物理地址过滤，防止非法用户的侵入无线网络。这便要求AP中的MAC地址列表必需随时更新，但物理地址过滤属于硬件认证，而不是用户认证，而且MAC过滤技术的可扩展性比较差，MAC地址在理论上还可以伪造，因此这也是较低级别的授权认证，也只适合于小型网络规模。
（二）服务集标识符（SSID）匹配
服务集标识符（SSID）是赋予一个独特名称给WLAN的一组32位字符。在WLAN中的所有的无线设备为了彼此通信必须使用相同的SSID，这样才能访问AP。通过SSID设置，可以对用户进行有效分组，保证网路的安全和性能。对AP设置不同的SSID，无线工作站必须出示正确的SSID才能访问AP，这样就可以允许不同的用户群组接入，并且通过设置隐藏接入点及SSID的权限控制来达到保密的目的。
（三）有线对等保密（WEP）
有线对等保密（Wired Equivalent Privacy，WEP）是一种数据加密算法，用于提供等同于有线局域网的保护能力。使用了该技术的无线局域网，所有客户端与无线接入点的数据都会以一个共享的密钥进行加密，密钥的长度有40位至256位两种，密钥越长，黑客就需要更多的时间去进行破解，因此能够提供更好的安全保护。
（四）端口访问控制技术（IEEE802.1x）和可扩展认证协议（EAP）
IEEE802.1x是基于端口的网络访问控制标准，它能提供一种对连接到局域网的用户进行认证和授权的手段，达到接受合法用户接入，保护网络安全的目的。基于IEEE802.1x的认证，又称EAPOE认证，因为这个协议依赖于可扩展认证协议（EAP）实现。IEEE802.1x认证包括三个部分：请求方、认证方、认证服务器。请求方就是希望接入局域网/无线局域网来上网的设备，譬如一台笔记本，有时候也指设备上运行的客户端软件；认证方则是管理接入设备、譬如以太网交换机或者无线接入点；认证服务器就是一个运行有支持RADIUS和EAP的软件的主机。在认证过程中认证方起到关键作用。它将网络接入段扣分成两个逻辑端口：受控端口和非受控端口。非受控端口始终对用户开发，只允许用于传送认证信息，认证通过后，受控端口才会打开，用户才能正常访问网络服务。
（五）IEEE 802.11i
IEEE 802.11i的目标是以针对无线网路原本所具备的弱点加以补强，但由于IEEE 802.11i的标准尚未制订完成，在WIFI的推动下，制订了“WIFI Protected Access”标准，以IEEE 802.11i Draft为蓝图，去建构出一个符合现今需求，具备更进一步安全性的无线网路环境。目前802.11i主要定义的加密机制可以分为TKIP（Temporal Key Integrity Protocol）与AES，其中TKIP就是目前WPA 1.x（WPA/SSN）主要采用的加密机制。
四、无线校园网的多安全防御策略
在有线以太网技术的发展历程中，越来越多的面向访问端和服务端的安全技术被开发出来并得到了成熟运用。由于无线网络利用空中载波信道作为传输媒介，物理层和数据链路层的工作原理与有线网络不同，遵循的安全策略也不同。在校园无线网络的设计中，如何保证合法用户的使用权限，避免非法用户的侵入已成为无线网络规划者的设计重点
现有的WLAN产品的安全技术中，SSID禁止广播、WEP机密、WPA认证、802.1X认证、EAP-TLS扩展认证、VLAN划分等一系列技术的得到广泛运用，有效的提升无线网络的安全防御性能。我们可以把室内型和室外型网络设备均支持SSID禁止广播、WEP机密、WPA认证、802.1X认证、EAP-TLS扩展认证、VLAN划分技术，可提供完备的安全防御功能。启用了目前先进的SSID广播禁止功能之后，由于空中不再广播明文的SSID号码，使得那些拥有截获SSID密码的无线终端非法访问网络。
另外，WEP（有线等效密钥）和WPA/WPA2（接入保护）技术的出现，可以通过大量的密文加密位和动态的密钥协议（TKIP/AES），为非法访问者制造难以攻破的障碍，从而避免网络安全事件的发生。我们在校园无线网络规划中，由于目前各高校校园有线网络已具备一定规模，因此，在无线网络融合进有线网络进行数据交换之前，通过WEP和WPA加密技术可以增加一层保护手段，可以极大的提升安全防御的能力。
另外，对于室内/室外型AP产品，由于其分别开放于室内高密度访问和室外环境，面对的是所有用户群体，对不同的用户群体的权限和身份识别则成为必须的功能。因此，AP产品应选择具备多BSS的划分和802.1Q VLAN功能的无线产品，协助接入层无线用户与接入层交换机用户同样接受全网统一管理和VLAN的划分，这样可以彻底解决无线用户无法管、不方便管的疑难问题。
对于覆盖室内/室外环境的无线接入点设备而言，由于接入用户比较复杂，网络应用不尽相同，因此针对不同用户、不同应用的QoS保证必须具备。我们可以采用支持标准的802.11i协议的网络无线接入点产品，可针对不同的BSS或802.1Q VLAN设置优先级保证，有利于充分、合理的利用信道带宽。
五、结束语
信息化的普及使得校园网络已经与教职工、学生的工作和生活息息相关，是教职工和学生获取信息和资源的主要途径。校园网络为用户带来了很大便捷的同时，网络安全问题的存在时刻威胁着用户信息的安全。只有运用有效的安全技术和策略，才能阻止非法用户利用校园网络进行非法操作，保证校园网络的正常、稳定运行。
参考文献：
[1]吴振强.Study on Security Architecture and Key Techno―logies for Wireless Local Area Network[D].西安电子科技大学,2007
[2]伍永锋.无线局域网在高校信息化建设中的应用探讨[J].福建电脑,2004
校园安全应急预案范文4
论文关键词：主观幸福感；工作满意度：力资源管理
一、主观幸福感的提出
在心理学的幸福感研究领域中，主幸福感(简称SWB)主要是指个体依据己设定的标准对其生活质量所做的整评价。SWB包括生活满意度和情感体两个基本成分，前者是个体对生活总体量的认知评价，即在总体上对个人生活出满意判断的程度；后者是指个体生活的情感体验，包括积极情感和消极情感个方面。
在企业管理领域，员工主观幸福感对员工与企业关系产生深刻影响，进而响企业是否能持续成长壮大。本文着重析企业中员工低幸福感的原因，并试图索出一些提升员工主观幸福感的途径，企业在提高工作绩效的同时增进员工个人的主观幸福感，从而为企业可持续发展提供科学的依据。
二、我国员工幸福感现状
国内首份《中国“工作幸福指数”调查报告》表明，中国职场人士总体工作幸福状况不容乐观!调查显示，中国职场人士平均“工作幸福指数”仅为2．57(最高分，最低0分)。
1、女性的工作幸福指数要高于男性女性的指数为2．76，而男性仅为2．52。这可能是男性在工作中的压力较大，因而工作幸福指数较低。
2、教育程度越高，工作越幸福。从调查人群的教育程度来看，其教育程度与工作幸福状况成正比。“初中或以下’镦育程度的指数仅为2．45：而“硕士或以上”教育程度的则高达2．81。
3、医疗行业的员工工作最幸福。“医疗·卫生”行业员工的指数最高，为2．79; 而“运输·物流”行业的指数最低，仅为2．33。
4、工作年限越长，工作幸福感越强。职场新人对一切都感到新鲜，只要有事干就很幸福，指数高达2．72。而一年后，他们发现职场并不像他们想像的那样，指数也随之进入漫长的“蛰伏”期；经过十多年的努力，事业终于有所成就，指数也达到了巅峰2．85。
三、幸福感低原因分析
1、忽视非经济因素激励。增加财富是提高人们幸福水平的最有效手段，正是这种思维，导致企业普遍采用奖金、加薪等激励手段。但财富仅是能带来幸福的因素之一，人们是否幸福，很大程度上取决于和绝对财富无关的因素。从提升员工幸福感的角度，雇主应有意识地去选择可能带给员工更好感觉的方式进行激励。如对非经济性因素的激励，它是中长期性的激励，可被归类为精神性的激励，即包括工作的挑战性、公平感、成就感、安全感、归属感、舒适的工作环境、良好的人际关系等。
2、职业倦怠的影响。职业倦怠用以描述以人为服务对象的职业领域中，个体出现的一系列负面的心理症状，如长期的情感消耗、身体疲劳、工作绩效降低、对服务对象的不人道态度和工作成就感降低等。从员工角度来说，工作倦怠的表现正是对工作不满意的情绪释放，也就相应地反映出不幸福感：从企业角度讲，这更是一种没有实现人才使用最大化的体现。
四、提升员工主观幸福感的途径
企业管理者应从以下人力资源管理职能入手，提升员工的主观幸福感：
1、重视员工的成长和发展。组织行为学认为，如果企业员工的成就感被满足的越多，工作本身就越能成为满足员工需求的手段，而不仅仅是为了谋求一份养家糊口的工资。如果组织忽视员工的心理需求，只将员工视为可以替代的生产工具，就会极大地影响员工的积极性，造成工作效率低下、缺乏主动进取精神等问题，甚至成为离职的主要原因。相反，当工作能够满足个人成长和发展的愿望时，个体的工作不满意感就下降，员工也会体会到满足和幸福。
轮岗是一种有效提升员工能力的方法。员工岗位的轮换可以让员工学习更多的技能，消除倦怠感、发挥更多的能力，更多地实现自我价值。让优秀的员工及时得到晋升也是满足员工成就感的另一个重要手段，企业雇主应该特别注意建立通畅的内部晋升渠道，以提升现有员工的工作积极性。同时，通过对员工进行职业生涯管理，企业可以了解内部员工的现状、需求、能力及日标，调和员工与存在于企业现实和未来的职业机会与挑战问的矛盾。
2、制定合理薪酬福利待遇。马斯洛需求层次论认为，当个人基本需求不能满足的时候，更高的需求满足也会受影响。企业雇主应注重从工资、福利和其他保障上让员工分享企业发展带来的物质收获，满足员工最基本的对物质的需求、对健康保障的需求、对职业稳定的需求。
制定科学合理的薪酬制度是增强员工幸福感的基础。企业的薪酬制度应该起到激励的作用，既要有市场竞争力，又要实现组织内部的公平，所以必须确定企业内部各岗位的相对价值。建立以业绩为主要考核指标的薪酬管理制度，坚持“多劳多得”原则。针对员工的不同情况提供可选择的薪酬内容，如住房补贴、通信补贴等。当员工的努力得到最大的薪酬同报时，他们才会觉得幸福。
校园安全应急预案范文5
为了维护校园安全稳定，促进校园良好的工作秩序。现就2015年保卫处工作计划如下：
一、总的要求
以学院2015年工计划为指导，坚持“安全第一，预防为主，防治结合，重在教育”的方针，完善各类应急预案确保学院稳定，综合目标发现并排除各种隐患，创造一个良好的校园环境，确保师生正常的生活秩序和教学秩序。
二、具体措施
（一）加强保卫队伍建设
把保卫干部的岗位培训作为全年的重中之重来完成.为建立一支具有品行端正、业务精良、具有较高素质的保卫队伍，我处将大力加强业务培训，利用专门时间，定期进行业务、法律法规及相关安全保卫知识的学习和培训，转化人员思想,增强人员素质。
（二）加强维稳工作力度。
1．继续坚持稳定安全月报制度，及时掌握第一手信息，以加强维护校园安全稳定工作，确保全年无事故发生；
2．加强校卫队管理，重点是日常的巡逻工作，要及时发现安全隐患，及时解决；对于不能及时解决的问题，要及时上报，不能延误；
3．做好敏感期安全信息收集工作，为确保校园安全，及时将收集到的信息上报学院及有关部门；
4. 加强学院处理应急预案的学习，有针对性的组织应急预案演练，加强相关人员突发事件的处理能力。
（三）加强治安及消防工作管理
⒈ 加强门卫管理，检查并监督保安人员的工作，严格落实保安制度，严格登记来往车辆及访客的情况，坚持出入证制度，杜绝校外人员滋扰校园，确保校园治安秩序稳定；
⒉ 制订好保卫处全体人员的值班安排表，专人带班，责任明确、时间准确，使全体同志能够按部就班，并且做到正常巡逻、做好记录、发现问题、及时解决。所有节假日及假期的值班安排也要即使到位；
⒊ 全年进行八次以上校园安全大检查，认真做好记录，发现隐患，做好整改，及时检查落实情况，给全校师生一个安全、放心的校园环境。；
4. 做好教学大楼交接后的大楼安全管理和相应工作；
5.加强职工住宅楼建设工地的安全管理，在住宅楼建设期间，应对施工单位加强安全意识教育，定期检查监督，保证安全生产无事故；
6. 配合消防部门、公安机关进行消防安全检查，做好记录、做好整改。检查完善消防器材，做到有备无患；
7. 搞好安全宣传活动，使安全知识、法规深入人心；
8. 认真做好教工及学生集体户口工作，做到办理及时、组织严谨；
9. 保证完成学院、协作单位及公安机关、消防部门交办的其它工作任务。
三、具体工作安排
1-2月份，搞好寒假期间的安全保卫工作，做好新学期的开学准备工作，布置全年工作；
3月份，做好2015年度综治责任书的签订工作，安排好两会期间的安全保卫工作；
4-5月份，开展消防安全宣传工作，组织一次消防安全讲座及应急预案演习；
6月份，补充或完善所有的应急预案，办理好毕业生户口的迁移工作；
7-8月份，布置好暑假期间的安全保卫工作，确保假期内无安全事故发生，准备好开学前的准备工作；
9月份，积极参入迎新工作，确保迎新期间不发生任何安全事故，针对新生进行一次安全知识讲座，争取进行一次较多人员参加的安全、消防演练；
10月份，安排好10.1假期安全保卫值班，办理好新生户口落户所有手续；
11月份，着手2015年度车辆通行证办理工作；
12月份，做好2015年终考核工作，并提出工作中的不足处的整改意见，拟写2015年度工作计划。
校园安全应急预案范文6
一、培养学生安全自主、自主安全的意识
安全自主和自主安全，简言之，就是学生对安全能够自己做主，能够自己主导安全的一种态势，它是农村校园安全的一个理想的管理方式。主要通过引导学生自我约束、自我控制、自我发现问题、自我分析问题、自我解决问题，实现由被动安全向主动安全的根本转变，切实增强自身安全责任和安全意识，提高校园安全监管的效率和效益。校园安全的最大受益主体是学生，赋予学生安全自主、自主安全的意识至关重要。这也是校园安全文化建设中精神文化方面的要求。在当前校园安全令人担忧的背景下，校园安全管理必须着眼学生群体的安全自觉教育，用校园安全文化去塑造每一名学生，使其从内心认同校园安全文化的价值观，提高他们的安全责任意识度，激发他们“关注安全、关爱生命”的本能意识，以便在面对一些自然灾害或突发危险时，能在第一时间内进行快速和正确的自救和互救，实现安全的根本目的。
二、建立校本的安全管理制度体系
构建农村校园校本的安全管理制度体系，必须基于校园安全文化建设的视角，健全安全管理长效机制，降低安全事故危害度，防患于未然。这是校园安全文化建设中制度文化方面的要求。一方面，要加强正式制度建设，尽快制定校园安全法律法规，完善日常安全管理制度，特别是要建立健全各种应急预案。另一方面，要加强非正式制度建设，促进农村校园安全文化建设，包括提高安全意识，开展安全教育，加大资金投入，家庭、学校、社会加强合作，共同营造安全氛围。当然，对制度的落实情况要进行追踪评估，要对相关责任进行考核，避免制度流于形式。建立与完善学生健康档案和安全值班导护制度，要关注学生的身体健康、心理健康，根据学生身心状况安排活动，制定合理明确的学生管理制度与学生行为规范制度。同时对学生课间活动进行巡视照看，制定完善的学生伤害事故处理流程。健全与家长的沟通机制，实现学生、教师、学校三位一体的整体监管理念。
三、建构安全快乐的校园文化环境
校园安全文化环境也是校园安全文化建设中物质文化方面的要求。农村的校园空间涵括校舍、活动场所及教育设施设备，与学生自身的学习生活安全息息相关。因此，必须坚持“珍爱生命、安全第一”的原则，在学校软硬件安全设施建设、校内安全管理细节和各种安全教育活动中处处彰显“以人为本”“以生为本”的理念。要把师生的人身安全提高到至高无上的地位，这才是构建安全快乐的校园文化环境的应有之义。一般而论，在一个推行安全文化的农村校园中，往往会遵循学生活泼顽皮的天性，乐于加大教育设施投入力度，增设一些安全拓展类器械玩具，并在活动区铺设软质地面，以此确保学生课间有地方能玩、有东西可玩。为了消除校园内存在不安全的设施设备，还会对带刺的花草、带棱角的硬件设施、电源开关等进行必要的防护处理。同时，校园教育的安全性也往往体现在管理的细节中与细微处，如学生用餐吃鱼时的友情提醒，每一处电源开关上的温馨提示，为心理容易波动的学生设置倾诉及发泄室、墙壁安全文化宣传布置、校内道路交通标志线、上下楼梯中间的黄线等。
四、普及和训练应急处置常识及技能
