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供应室工作计划范文1
2009年，市经委应急管理工作在市应急办的指导下，以科学发展为指导，以服务经济为前导，按照《中华人民共和国突发事件应对法》、《××省突发事件应对条例》、国家工信部《关于加强工业应急管理工作的指导意见》和市应急办加强应急管理工作的要求，结合具体实际，制定应急
管理工作方案，加强责任措施落实，扎实开展工作，努力提高应对突发公共事件和灾害事故的应急能力，较好地完成了全市工业系统应急管理各项工作。现将我委2009年应急管理工作总结汇报如下。
一、2009年应急管理工作
按照工作落实要求，我们重点加强了六个方面的工作：
（一）完善应急管理体系建设
为加强工业应急管理体制建设，今年，根据委领导班子成员的变动和分管工作的调整，我们及时充实完善了工业系统应急管理工作领导小组成员，并增设一名应急工作联络员。在中国中小企业××网加入了“应急平台”窗口，上网公布了工业系统应急管理办公室及联系方式和日常管理工作职能，与县区和重点企业建立了通畅的网络信息体系，明确了相关机构的职责分工和企业应急物资保障具体任务等。同时要求各县区经贸局、重点应急物资保障企业按照科学性、可操作性的原则，建立和完善各项安全应急预案和应急处理办法，协助安监部门做好重点危险源防泄漏的应急演练工作。
（二）完善应急预案机制体系
根据工业系统实际进一步完善了相关预案，在印发了《××市工业系统突发公共事件物资保障综合应急预案》、《××市工业企业汛期安全生产工作应急预案》、《××市重点工矿企业防空应急预案》、《××市工业系统应当地震灾害应急物资保障预案》、《××电网防止大面积停电应急事件处理预案》基础上，今年又新制订了《××市工业系统应对日食工作预案》、《××市工业系统防控工作应急预案》，不断健全覆盖全市工业系统的工业应急预案体系，加强对预案的补充和完善，督促县区做好区域应急管理工作和重点企业预案编制工作，建立预案备案制度，实行日常管理与动态管理相结合，不断提高预案完整性和可操作性。
（三）排查整治突发事件风险 （四）、完善应急物资生产储备体系
按照今年国家开展的建立应急物资生产储备机制的要求和市应急办的具体要求，为做好我市应急物资生产、储备工作，我们建立××市工业系统应急物资储备名录数据库，对应急物资保障企业的生产、储备工作实行动态管理。对应急物资需求量大、储备难度高的应急工业品，实行了定向分配、定量储存，对应急物资使用率高、储存期短的工业品，实行足量库存、定期轮换。经过努力，7月份全市有53家工业企业的20多类（包括供力、供水、消防、防洪、排涝、抗震、防化学品泄漏以及食用品、建筑材料、运输设施等）应急物资和救援装备录入我市应急储备物资数据库。按照“工业应急物资管理制度”，这些产品和设备由企业负责日常保管、维护、补充和更新，以确保各种应急救援物资和装备的完好性、实用性。
（五）、建立应急值守和信息报告制度 （六）、加强应急管理宣传，提高防范意识险措施，更多的企业学会了防灾减灾、自救互救和避险技能。
二、2012年应急管理工作计划
2012年应急管理工作以加强目标管理，完善各项应急预案，健全应急管理体制、机制为目标，抓好应急管理体系、救援队伍、建设，进一步提高预防和处置突发事件、突发事故和灾情的能力。
（一）、进一步完善安全生产应急预案体系贯彻落实国家和省政府关于突发公共事件总体预案和安全生产事故灾害应急预案要求，建立和形成覆盖全市工业系统范围内的预案体系，加强相关预案衔接和管理。
（二）、加大安全生产应急投入
进一步落实安全生产应急管理和救援的必要经费，纳入预算管理，集中人力、财力、物力，重点加强应急救援体系和信息体系的建设，大力开展企业人员培训、救援演练和社会化宣传。组织做好应急救援队伍、应急救援技能的培训，开展应急救援物资、装备和技术等方面的普查，形成更加完善的应急资源数据库。
（三）、依靠科技进步，提高应急工作水平
建立应急救援技术支持体系，积极推广、采用先进的救援技术、装备和设施，提高救援队伍整体水平和应急救援工作能力。
（四）、搞好培训演练和应急宣传工作
针对不同类别的应急管理和救援人员，分别分类组织开展应急知识培训，使相关管理人员、救援人员、职工熟悉和掌握应急预案规定的职责、程序、任务和措施，提高应急处置能力。广泛开展社会化宣传，宣传预案的主要内容、应急处置程序，普及事故灾害预防、避险、报警、自救、互救知识。
（五）、坚持预防为主，综合治理
落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，定期对系统范围内的企业和重大危险源进行预防性检查、隐患排查、技术咨询和应急准备检查，搞好事故防范水平。
（六）、进一步做好事故救援工作
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1、 我在了解本班幼儿的英语基础和学习特点的基础上，了解每个孩子的特色，做到因材施教。给不同的孩子制定不同的目标。了解孩子的基础后开始给孩子指定每天的教学课程。在教新知识的同时也不忘记复习旧的知识。同时也认真跟着保教部下发的教学进步。我们一起学习与进步。
2、创设良好的环境，现在孩子们上了k1班了，我们班级老师根据孩子们发展的需要，在创设区域时和以前n1级的不一样了。环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。根据这次“环保”的主题，我们让家长也参与进来，一起利用用完的饮料瓶子，纸巾筒制作一些可爱的猫还有笔筒等各种各样生动可爱的动物，相片 根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。” 创设良好的英语学习环境，让孩子可以进行及时的复习和操作。在教学形式上要多样化，培养幼儿学习英语的兴趣 。我在各个区域里都适当地投放了英文材料。在孩子在玩区域中也可以学习与复习。
3 、我本学期在英语教学的要求：激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。鼓励幼儿用完整的英语句子表达自己。并能大胆的在集体面前表演英语节目。增强孩子们的表演欲望和学习英语的兴趣。这个活动正在策划中，积极向有经验的老师请教。
具体措施：
a、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。
b、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。 c、用英语组织幼儿上课，日常活动等，让孩子也主动的用英语交流，表达自己
d、创设区域，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。
4、 除了实施我英语教学计划，我也会积极配合班上老师的工作，争取把工作做好。
我认为新学期新开始,园里的一切都要以"新"字打头，尤其是我接到的新小班的小朋友，更是从零起步，是完全空白的一页，需要我们教师帮助他们在上面画上漂亮的图画。所以作为教师的我们非常重要,要在接到每一批新生的时候，在原来的经验上不断的创新,给他们画上崭新完美的一页。要做好这一点,肯定离不开在做之间要进行周密的计划,对小朋友的学习,常规,家长，各个方面，现计划如下：
一、 思想工作
本学期，我仍将以一名更为优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。
二、 能力发展
本学期，我将继续吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高：
教学方面：我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动计划;多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进
幼儿发展;多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助。
课题实践中：细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。
生活中：热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取和同事们成为朋友。
特色教学中：细心分析幼儿情况，认真准备英语磁带、道具，提前编排好适合幼儿的英文舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况及时做出调整，继续带好本班双语特色，让幼儿在刚刚接触到英文的时候，爱上英文，对英文产生浓厚的兴趣。
班级工作中：
严格要求自己，以身作则地做好班级工作。
三、努力方向：
1，使兴趣成为开启幼儿英语教育的大门 。
首先，在教育目标的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。
2，在教育内容的选择上，适当整修教学内容的深浅度，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。
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根据赣政办字〔2013〕126号《关于印发赣县创建基层应急管理示范点工作方案的通知》，我镇于2013年5月开始筹划“***镇应急管理示范点创建工作”，截止当前，镇应急办各项工作都如期开展，运行正常，现将创建工作总结如下：
一、高度重视，成立领导机构、办事机构。
镇党委会议讨论研究，成立了***镇创建基层应急管理示范点工作领导小组，镇长张继山同志任组长；党委组织委员吴玉梅、副镇长曾振华、镇综治办副主任刘乔森三位同志任副组长；镇财政所所长谢江山、镇派出所教导员谢长霖、镇水管站站长朱开椿、镇民政所所长曾纪福、镇安监员彭浪平、镇林管站站长张才亮、白鹭湾社区主任刘华七位同志任组员。领导小组下设办公室（办事机构），负责创建的具体工作，办公室主任由吴玉梅兼任，具体办事人员为彭浪平、刘华、朱长明、郭小兰、李惠萍等同志。
二、精心谋划，广泛征求意见制定应急管理工作方案。
我镇通过 “三送”干部下村组、聘请有关专家召开座谈会、互联网等多种形式征求意见，制定了符合我镇实际情况，相对合理、完善的《***镇创建基层应急管理示范点工作方案》，经镇党委会讨论通过并报县政府办审批。
三、合理配置，切实提高应急整体能力。
为了更好地开展各项工作，领导小组精心部署，合理规划，整合我镇辖区公安、消防、水利、民政、安监、气象、卫生、教育等部门在基层的应急资源，实现资源共享、队伍联动、装备物资统一调配，避免条块分割、各自为政、重复建设，切实提高应急整体能力。
四、统一调度，确保创建过程中各项工作如期推进。
自启动创建以来，领导小组根据创建工作标准的要求，建立各项工作“倒排工期表”，全力推进组织机构建立、应急预案制定完善、建章立制、应急队伍组建等各项工作，每月对建设进展情况进行自检自查，对存在的问题进行整改，并由专人负责将每月的自查情况于每月26日前报县政府应急办，创建工作于11月顺利完成。
五、注重实效，紧密结合我镇和谐平安乡镇建设工作。
1、办公制度健全。制定了***镇应急管理日常值班制度、办文制度、信息报送制度、档案管理制度、经费管理制度、志愿者队伍管理制度等，制度上墙，严格执行，确保日常运转正常；
2、应急预案合理。根据我镇实际情况，建立了《***镇应急管理预案（总）》和应对防汛抗旱、消防火灾、气象灾害、地震灾害、动物疫情、公共突发事件、食品安全、安全生产事故等十个应急预案，严格执行“纵向到底、横向到边”的要求，科学、合理、实用性和可操作性强。
3、应急救援队伍精干。资源整合以后，从镇村干部、公安民警、城管中队、民兵预备役、卫生院、消防中队等部门中选调精干人员编入***镇应急管理救援志愿者队伍，签订志愿救援服务承诺书，建立救援队伍管理制度，确保救援队伍战斗力。
4、广泛开展专业培训。自启动应急管理创建工作以来，我镇先后组织开展学习了消防安全培训班、消防器材使用培训班、地震灾害理论学习培训班和火灾紧急疏散演练、地震灾害紧急疏散演练等，切实提高了应急救援队伍的业务素质和民众在紧急情况下开展自救的能力。
应急管理工作是一项长期、复杂、系统性的工程。为提高我镇应急管理工作水平，2014年我镇将重点抓好以下几个方面工作：
一、进一步规范应急管理工作机构建设
按照县应急办的要求，开展相关类别突发事件的应急管理工作，逐步建立完善应急管理的各类专业工作机构，加强人员调配，做到机构到位、人员到位、工作到位。同时，通过整合资源、明确任务、强化职责，真正形成“分类管理、分级负责、条块结合、属地为主”的应急管理体制和高效运转机制。
二、不断健全和完善应急预案体系
切实加强突发公共事件应急预案的编制、修订和完善工作，建立“纵向到底，横向到边”预案体系。一是在完善专项和部门应急预案的同时，继续加强对各部门应急管理工作的指导和督促检查，切实做到有组织、有计划，形成相互衔接、完整配套的应急预案体系。二是实行预案动态管理。根据我镇的社会形势和中心工作的变化对已制定完成的预案实行动态管理，扎实推进各类预案的组织实施和应急演练，并针对演练中出现的问题，不断修订和完善，提高预案的实用性和可操作性。
三、继续加强预测预警和信息报告工作
突发事件的早发现、早报告、早预警，是及时做好应急准备、有效处置突发事件、减少人员伤亡和财产损失的前提。一是加大风险隐患排查力度。进一步明确风险隐患的监管主体，把风险隐患排查监管工作作为预防和处置突发事件的基础性工作切实抓紧抓好，加大对全镇公共危险源、安全隐患、不稳定因素的排查力度，建立各职能部门隐患排查及治理档案，健全重大隐患公告公示、督办整治、整改制度，努力减少突发事件的发生和降低事件发生后的影响程度。二是加强应急值守和信息报告工作。切实落实各有关部门的应急值班和信息报告制度，明确任务主体，强化责任意识，坚持日常应急值守，认真做好信息的查询、研判、跟踪和汇总工作，并及时预警信息，确保突发事件信息得到及时、准确上报和妥善处置。
四、大力推进应急救援队伍建设
坚持“专群结合”的原则，按照“一专多能、一队多用”的要求，充分发挥城管中队、公安民警、民兵预备役、镇村干部在应急管理工作中的骨干作用，继续加强各类应急抢险救援队伍建设，改善技术装备，强化培训演练，确保在紧急状态下能拉得出，打得赢，并建立应急救援专家队伍信息库，充分发挥专家学者的专业特长和技术优势，形成统一高效、上下联动、协调一致、保障有力的应急救援体系。
五、努力建立健全应急保障长效机制
按照合理布局、资源共享的原则，在深入调查研究和充分论证的基础上，对我镇现有专业救援队伍的装备进行补充、完善，重点装备骨干应急救援队伍。同时，加大财政资金投入力度，储备必需的防灾救灾应急物资，规划建设必要的应急公共设施和备用系统，保证应急处置工作的顺利有力开展。
六、深入开展应急科普宣教工作
进一步加大《中华人民共和国突发事件应对法》宣传力度，多层次、多角度进行应急管理科普宣传教育工作，营造良好的社会舆论氛围。采取多种形式推进“平安乡镇”创建工作，切实提高应急能力。同时，深入开展应急预案和安全知识学习培训，大力普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，使群众了解和掌握自救、互救及配合政府救援的正确方法，提高居民应急管理综合素质，从而全面提升我镇应急管理工作综合水平。
在县委县政府的领导和县应急办的关心指导下，我镇应急管理工作将更上一个台阶，为实现“实力、宜居、平安、生态”新***的打下坚实基础。
供应室工作计划范文4
关键词 激发极化；激电中梯；扎兰屯；视极化率异常；多金属矿普查
中图分类号 P624 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2016）160-0189-02
1 激电极化方法的特点和工作原理
1.1 特点
激发极化法是一种常用的地球物理勘查方法，以不同岩、矿石激电效应的差异为基础，通过采集激发极化数据，为相关的地质勘查工作提供地球物理依据。它常用的有中间梯度、联合剖面、对称四极测深、和偶极等装置。激电中梯装置的最大优点是“一线供电，多线测量”，即敷设一次供电电极，能够同时使用多台接收机，在一定范围内，同时在多条测线上进行观测。因此，具有较高的工作效率和较低的施工成本，尤其适合进行面积性工作，大多地勘单位在生产实践中也因此选用该方法。生产实践中常用的装置还有对称四极激电装置，它的生产效率较低，因此，一般在扫面和剖面工作之后进行，主要提供极化体的纵向断面信息，例如埋深、产状等。
1.2 工作原理
激发极化法来自于电阻率法的生产实践，人们在电阻率法生产实践中发现：向大地进行供电时，保证供电电流不变的情况下，供电一段时间，地表两个测量电极间的电位会随时间的延长慢慢增大，然后在某一时刻达到饱和值，增加一个小电位。断电后，该测量电极间电位会突然降低，但是不会消失，仍然存在一个电位差，这个电位差与增长的电位差相同，它随时间的增加而先快后慢衰减直到恢复天然场，这个现象被称为激发极化效应。通过研究这个激发极化效应，人们把供电一段时间后的总电位称为一次场，断电后某一时刻的电位称为二次场，二次场与一次场的比值称为极化率，人们发现，不同的岩（矿）石，引起的极化率不同，极化率可以作为一个用来区分地下岩（矿）石的参数，利用这一特点可以达到找矿的目的。
关于激发极化原理，一般分为离子导体和电子导体两类，两种导体浸泡在溶液（地下水）中，受外界人工电场作用，电子在导体内部和溶液中迁移，当外界电场消失后，电子恢复原来位置，电子回移的过程产生电流，从而被观测到电位差，也就是二次场。
2 激发极化法在扎兰屯市某多金属矿中的找矿效果
2.1 位置交通及自然地理概况
测区位于扎兰屯市，有简易公路相通，交通便利。属中低山～丘陵区，海拔500m～800m，山坡低缓，沟谷深度相对较小，露头出露程度中等。气候属亚寒带大陆性气候。冬季漫长而寒冷，夏季炎热而短促，当年10月至次年4月为冰冻期，最低气温达-40℃。七、八月份为雨季，年均降雨400mm～500mm，水系较为发育。属限牧山区，经济欠发达。通过激电工作，初步查明了异常体的埋深、产状等空间赋存状态。
2.2 区域地质概况
工作区位于兴安地槽褶皱区，斜跨大兴安岭中华力西褶皱带与内蒙晚华力西褶皱带两个二级构造单元，处于三级构造单元阿尔山复背斜南东翼与乌兰浩特复向斜北西翼上，位于大兴安岭中生代火山岩区中部。按地质力学观点为新华夏系构造第三隆起带上。按板块构造则属西伯利亚古板块大陆边缘向南增生部分。
燕山期构造运动对本区影响较大，形成大面积盖在前期构造层之上的燕山构造层。根据区内部岩相建造和生物组合面貌等特征可进一步划分出第一亚构造层和第二亚构造层，前者为火山―沉积岩系；后者为中酸性火山岩系。
2.3 矿区地质概况
矿区内出露地层主要有上二叠统孙家坟组（P2sn）、中侏罗统塔木兰沟组上段（J2t2）、上侏罗统满克头鄂博组（J3m）及第四系全新统，塔木兰沟组上段中基性火山岩为本区多金属赋矿层位。
2.4 地球物理特征
物性测定用面团法，统计结果如表1所示。
从本次测定结果看，在地表采集的样品极化率较低，平均在1.5%左右，电阻率变化范围较大（102Ω・m～104Ω・m）。平均值较高，西区平均2 000Ω・m东区平均5 000Ω・m。在岩芯里采集的样品，测定结果极化率较高，平均在11.53%，其中极化率在10%～25%之间的样品数为20个，约占49%。极化率测定结果与扫面和测深结果一致。电阻率变化范围较大（102Ω・m～104Ω・m）。平均值2 269Ω・m。地表岩（矿）石可能受风化作用，雨水淋滤影响，矿物氧化，而未显示高极化率特征。
2.5 工作方法与技术参数
激电工作投入方法为激电中梯扫面和对称四极激电测深。供电方式：采用短导线双向短脉宽供电。本次工作使用的大功率激电测量系统由重庆地质仪器厂生产，接收机为该厂DJS-8B型微机激电仪，配套的整流供电设备型号为DJF10-2型大功率发射机、发电机采用大洋10KW发电机。本次工作供电极距为2000m。接收机参数采用：供电周期16S、延时100ms、第一取样宽度40ms，叠加次数为1次。
图件编制采用Surfer8.0、MapGis6.7绘制。
2.6 异常分析
宏观上视极化率异常非常集中，主要异常位于测区北东部，异常近似椭圆状，长约3.5km，宽约1.5km。异常与背景场界限分明，界限处等值线梯度变化明显。而次要异常主要位于测区南西部，异常近似条带状，有三处。
宏观上视电阻率高值异常具有明显的分区特征。东区普遍较高，中部和西区只有北边有高值，其他部分电阻率呈低阻特征，并且与地表采样标本的物性测定结果吻合。
随后施工的对称四极激电测深工作揭示了异常体埋深较浅，产状较陡，范围较大，钻探工作发现了大量的黄铁矿，化验结果显示银铅锌等多种元素含量较高。
3 结论
本工作是激发极化法作为探矿手段的一次实践过程，通过本次工作体现了激发极化法的以下特点：1）可以发现和研究浸染型矿体。当矿体含有黄铁矿方铅矿闪锌矿等金属硫化物时，聚集体和侵染体都能引起激发极化效应；2）观测结果受地形、覆盖层、地下水的影响较小，本区属大兴安岭林区，覆盖较厚，地下水发育。3）激发极化法不能有效区分黄铁矿化、石墨化、或者其他的干扰项。
本工作区地形为山地林区，第四系覆盖较厚，其间有河流通过，激电工作未受其影响，成功发现较大规模的激电异常，为进一步工作提供了有效的地球物理依据。然而经过后期钻探验证，发现较多的黄铁矿化，给异常的解译带来较大的困难。
参考文献
供应室工作计划范文5
随着科学技术水平的不断提高，计算机技术与网络技术不断发展，并在各个领域有着广泛的应用，在会计工作中逐渐实现了会计电算化，会计电算化对会计工作有着较大的影响，规范了会计工作，保证了会计质量，提高了工作效率。文中将对会计电算化的概况进行分析，阐述会计电算化对会计工作及其实务的影响。
二、会计电算化的概况
（一）会计电算化的特点
会计电算化有着诸多的特点，下文将对其主要的特点进行介绍：其一，实现了会计信息处理的电算化。会计电算化是通过计算机，对会计信息进行处理的技术。会计电算化处理的信息将更加准确、其处理的速度更快，通过对原始数据编码方式的运用，实现了对存储空间的合理利用。其二，实现了会计数据处理的人机结合。会计电算化是会计人员通过对计算机的应用实现对会计信息的有效处理，结合了人与计算机，通过程序实现对数据的处理，促进了会计工作的程序化、科学化与规范化。
（二）会计电算化的现状及不足
会计电算化经历了较长的发展时间，通过不断地发展，对会计工作做出了突出的贡献，但目前，会计电算化的现状不容乐观，其中仍存在诸多的问题，急需解决，才能促进会计电算化的进一步发展，才能保证会计工作的有效开展。
会计电算化的不足主要表现在以下几方面：首先，会计电算化没有得到足够的重视。目前，虽然我国会计电算化在不断发展，但在其应用过程中，没有得到足够重视，应用也不够充分。在会计工作中，未能实现全员学习与运用，会计工作部分还停留在工作人员手写、手抄阶段，未能全面实现会计电算化。其次，会计人员综合能力偏低。目前，会计人员虽然具备一定的专业技能，但在会计电算化方面的知识储备不足，不能发挥会计电算化的作用。要通过培训与学习，提高会计工作人员的综合素质，才能促进会计电算化的全面实施与应用。最后，会计电算化的需求在不断提升。随着全球化、一体化经济趋势的不断增强，会计电算化的工作水平要不断提高，才能促进企业会计工作的顺利开展，如果会计电算化的水平有限，将导致企业财务方面出现问题，进而影响着企业的发展，制约着企业综合竞争力的提升。[1]
三、会计电算化对会计工作的影响
会计电算化对会计工作是十分重要的，影响着会计工作的众多方面。下文将阐述会计电算化对会计工作的几方面影响。
（一）会计电算化能够提高工作效率
随着社会经济的持续发展，会计工作的压力逐渐加大，通过会计电算化，对计算机的有效应用，极大地提高了会计工作的工作效率，通过计算机，实现了对会计数据的电算化处理，保证了会计信息的准确性。
（二）会计电算化能够规范会计工作
会计工作是一项比较复杂，技术要求较高的工作，通过会计电算化，规范了会计工作，保证了会计工作的统一操作，减少了会计工作中人为因素造成的错误；同时，会计工作的逐渐规范，保证了会计工作的质量。
（三）会计电算化能够保证会计管理
会计点算化实现了会计信息的统一管理，利于会计信息资源的合理配置，会计人员能够逐渐融入企业的管理层，促进企业的管理；同时，会计电算化对会计人员的综合能力有着较高的要求，会计人员的综合素质不断提升，不仅具备较强的专业技能，同时还能够对高科技技术进行及时有效地掌握，利于企业对其人员的有效管理。
（四）会计电算化能够促进会计发展
会计电算化促进了会计工作的持续发展，积极推动着会计工作的改革，促使会计工作逐渐实现信息化、现代化的与科技化的改革。会计电算化影响着会计工作的诸多方面，如工作方法、工作理论、工作程序等，会计电算化逐渐深入会计工作人员的内心深处，将利于会计人员不断实现个人价值，将利于会计工作不断发挥其积极的作用。[2]
四、会计电算化对会计实务工作的影响
（一）会计核算流程方面的影响
会计电算化对会计核算流程有着较大的影响，会计电算化运用后，会计核算流程通过对手工核算无误的记账凭证信息进行处理，将其输入到计算机内，通过计算机系统进行核算，能够保证信息的准确性。在计算机系统中输入凭证和账簿内部控制来实现对会计的核算。会计电算化的开展改善了会计流程，减少了会计人员的工作量，从而提高了会计人员的工作质量与工作效率。
（二）会计核算质量方面的影响
会计电算化影响着会计核算的质量，会计电算化促进了会计信息的准确性与及时性，能够为财政部门提供高质量的会计信息，进而促进财务部门的有效决策。会计工作通过会计电算化，运用计算机实现了对会计信息的自动化处理、整理与归类，减少了人为因素的影响，同时，会计核算的方法更加多样，范围更加广阔，利于提升会计信息的质量。
（三）会计方法方面的影响
会计电算化影响着会计方法，运用计算机实现了对会计核算与会计信息的处理，由于计算机的核算速度较高，并能够对复杂运算进行有效的处理，能够解决手工会计工作不能完成的任务。会计人员通过对计算机的应用，降低了工作复杂度，节约了大量的时间，从而实现对会计电算化的学习，进而提高自身的工作能力。
（四）企业内部控制制度方面的影响
会计电算化影响着企业内部控制制度，通过计算机系统，有利于会计信息的采集，有利于会计信息的核算，有利于会计信息的传输。会计电算化促进了企业内部控制制度的建设，明确了会计人员的工作内容与操作权限；会计电算化促进了会计数据与会计软件的安全，促进了会计信息的完整性与准确性。[3]
供应室工作计划范文6
八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事。下面是小编为大家整理的八年级英语教师个人工作计划范文的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
英语教师工作计划八年级1
一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体，尊重个体差异;
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、所教班级学生基本情况分析：
本学期我任教七年级两个班教学，从新生入学成绩来看，大部分学生在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过一学期的不懈努力，部分学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施：
1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养。
6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7. 实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
英语教师工作计划八年级2
一、指导思想
根据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
二、基本情况
经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
三、教学内容和教学要求
初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。
本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
四、教学措施和方法
措施：1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率;2、发挥学生主体和教师主导作用;3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心;4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;5、鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。6、加强听力训练，拟每天晚上课进行20分钟听力训练。
方法：合作探究教学：教师设计好导学案，学生自学讨论。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础知识过关
1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。
2、词组过关把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。
3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。
4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
教学工作及课时安排
第一周：Unit1
第二周：Unit2
第三周：Unit3
第四周：复习月考
第五周：Unit4
第六周：Unit5
第七周：Unit6
第八周：复习期中考试
第九周：Unit7
第十周：Unit8
第十一周：复习7、8单元
第十二周：Unit9
第十三周：Unit10
第十四周：复习9、10单元
第十五周：复习考试
英语教师工作计划八年级3
一、学生基本情况分析。
初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。
二、目的要求。
1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。还要注重培养学生的自学能力，在以前的基础上，指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。
三、具体措施
总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。
1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
