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新老师的自我介绍范文1
【关键词】高校；新老师；第一课
作为一名即将走上教师岗位的新老师，心中一定充满了憧憬和忐忑。憧憬着以后教学生涯的蓝图，忐忑着怎样面对着那一双双求知的眼神，让他们接受全新的自己，让自己成功的站在讲台上。面对着自己教授的课程，如何给学生们去解读一些专业化的文本，如何设计自己的课程教案，如何让学生能够在教学中获得一种思想的交流，在课上我能够留给学生那些东西？我想，这些问题是大部分走上讲台的新老师的忧虑，对新老师来说也是自己教育生涯开始时的一大挑战。笔者从事一线教学的经验中总结了一些自己的观点，浅谈新老师如何上好第一课。
上好开学的第一堂课至关重要，如果没有上好第一课，就会给整个教学带来困难。无论是老师还是学生，在来到教室前总会有一些期待、一些兴奋，也可能因为心中没底而有些着急。第一堂课就如同自己教师职业生涯的第一次亮相，如何让自己表现出彩，给别人留下深刻的印象，这不仅让新教师自己给这次教学有着很多的要求，也让学生和观课者有着更多的期待。上第一课时要针对学生的情况，充分了解学生的基本情况，其中包括学生的文化背景、专业期待以及学习特征，然后根据专业课程的自身特征，进行教案设计和教学方法的选取。在课堂教学过程中，要设法充分调动学生的学习积极性、激起学生对教学内容的好奇心，激发学生的学习兴趣。同时，还要设法消除学生对课程的一些疑虑，甚至对某些课程的恐惧心理，培养学生的专业兴趣，积极引导学生对课程内容的思考。
一、课前准备
1、整理好自己的仪表
从古至今，人们评价一名教师是否称职，主要是看这名教师是否做到了“为人师表，教书育人”，这其中的“师表”就包含有教师的仪表形象。学生新学期面对新老师的你，第一就是注意到的就是你的仪表，好的形象就成功的一半。整理好自己的仪表，绽放出你的潇洒和漂亮。在教师职业规范法则上对于教师的穿着打扮有着明确地规定，教师的仪表要彰显教师职业的特征和要求。教师的仪表是内在素质的直接表现，也是教学效能一个潜在的影响因素。良好的仪表往往是能够让学生感受到教师的个人魅力和专业素养的，而且带着良好的仪表走进课堂也能让老师更加自信，更容易让老师自己进入到教学氛围中去。同时，教师的仪表也是潜在的对学生的一种教育，教师的言谈举止对学生的影响是潜移默化的，也是深远持久的。学生在老师身上不仅学到了专业知识，也学到了老师对待生活的态度和姿态。所以，良好的姿态和仪表是教育上好一堂课的最基本的条件。
2、看看教室
在上课之前，应该准确地知道要上课的教室在什么地方，并到教室去看看。检查教室卫生是否搞好了。如果要使用设备，包括话筒、投影仪等，还应该检查这些设备是否完好、工作是否正常。如果上课时需要写黑板，这时应该在黑板上写下几个不同大小的字，然后走到最后一排去，看看自己能看清哪种大小的字，以确定自己在正式上课时要写多大的黑板字。上课前看看教室是对教学环境和教学条件的认识，教学环境和教学条件差异性会让我们采用不同的教学态度。比如周围环境杂音很多，上课时老师就要关闭窗户或者提高上课声贝；如果课堂上有多媒体，那么老师可以采用多媒体进行教学，如果课堂上没有或者多媒体有故障，老师都要做好板书的准备。同时，还要留意教室与办公室的距离，新老师一般都会提前几分钟走到教室，所以要精确好你到教室的时间，如果迟到会给学生留下不好的印象。
二、课中教学
1、老师自我介绍
良好学习氛围的基础是老师和学生之间彼此了解、相互认识。所以，在第一课开始时就应该自我介绍，除告诉学生自己的姓名外、还应该告诉学生自己在这门课程中的任务或教学分工、自己平时的办公地点，联系电话等。此外，最好还能介绍一下自己的学术背景，比如：为什么对这门学科感兴趣；是什么最先引起你对这门学科的兴趣；你是怎样走上从事这门学科工作的道路的；除了教学外，你还从事哪些学术工作、比如科学研究；取得了哪些成就等。在自我介绍过程中，自始至终要向学生传达一个信息，那就是你很热爱这门学科，对从事这门学科的工作、包括教学充满激情。对很多学生来讲，老师对学科的激情和对教学工作的热爱，是激励他们努力学习的一个重要因素。自我介绍是师生之间彼此了解的有效途径，除了告诉学生与之专业有关的个人教育背景外，可以向学生介绍一下自己读书的趣闻和故事，让学生充分感受到老师在跟他们平等的交流和交心，更容易让他们对你产生亲密感。自我介绍后，你也可以让学生自由的发问，对自己感兴趣的话题或者他们对专业课程的看法等等，认真回答好学生所提出的每个问题。如果学生太积极或课堂设计时间不够的话，可以让学生课下或者下节课接着讨论和交流。
2、开始认识学生
如果能够叫出同学的名字，学生会认为你很重视他。会无形中尊重你，并开始对你的教学感兴趣。所以，老师在上课之前就要充分做好准备，了解班级上每个学生的特征和基本状况，在自己头脑里形成一个大致的学生印象。根据课时安排或者课堂人数等客观条件，让学生在课堂上进行简单的自我介绍，通过学生的自我介绍可以加深你对学生的了解和认识。在没有充分了解学生之前，千万不要对某个学生有超前的定性和评价，这会影响到以后你对待学生的态度，造成教育的不公平的现象。
3、告诉学生本课程的目的、要求
在上第一课时，首先要介绍本课程在专业中占的位置，在学习本课程之前，要学哪些前期课程，学习本课程之后，还要学习哪些后置课程。以及本课程对就业有什么帮助，上课有什么要求，如何考核，实践所占比例等。针对本课程的具体教学内容，告诉学生要实现的学习目标和要达到的要求是什么，本课程有什么实训内容，针对实训学生课前课后要做什么，并强调实训的重要性。同时，老师也可以让学生告诉你，他们想从你那里或你的教学中学习什么、他们想要解决什么问题。在此过程中，一定要注意给回答了你的问题的学生给予某种形式的鼓励，因为这表明你认真地听取了学生的意见，并对这些意见做出了反应。这样，他们会在教学过程中积极参与，配合你的教学。
仅仅教给学生学习本课程的基本方法还不够，老师还应该告诉学生怎样去为一堂课做准备、怎样才能学好你所教授的这门课程。可以举一些实际的例子， 让学生从中体会并学到学习该课程的方法。也可以告诉学生，他们需要花多少时间去学习该课程。最后，老师还应该告诉学生，如果他们在学习中遇到了困难，可以获得哪些帮助、怎样获得这些帮助。
在课堂教学中，还要培养学生自我学习和自我思考的能力。课堂设计要凸显问题意识，让学生养成思考的习惯。课程专业知识的教授固然重要，但是更应该让学生认识到知识的重要性和掌握运用知识的技能。一堂课我们教给学生的知识很少，并不能把涵盖整个专业面或者不可能满足每个学生的需要，这就需要学生在课堂自己去查找资料，自己去学习，自己去获取自己感兴趣的知识。自我学习是学生应该具有一种能力，也是教师教育学生的一种任务。
4、创造和谐的学习气氛
一般而言，在一个能激起学生好奇心、学生能主动介入并积极参与的学习环境里，学生的学习更努力、学习效率更高。所以，上第一课时，应该有意地安排一些活动，让学生彼此进行一些交谈，或者让学生通过交流来解答问题。从上第一课起，就应该努力去认识和了解自己的学生，并以恰当的方式向学生表明，你非常乐意给他们上课。
按时上课，准时下课，鼓励学生在课堂上提问，给学生在课堂上相互交流的机会，下课后多留一会儿，以回答学生的问题等，在上第一课定下来后，没有十分特殊的情况就应该保持。和谐的学习环境是建立在平等的交流机制之上的，我们老师要学会把姿态放低，融入到学生当中去。学生和教师客观上就存在一种距离，这是不可能消除的。学生眼里的教师就是一种权威和高度，而这种高度就影响了师生之间的交流。
5、展现出自己的亲和
当你走上讲台，面对着一个个学生，从此时起这些学生在你眼中、心中就是你的孩子，你担任的不在只是教书的责任，而是更多的充当父母的角色，所以你要象父母对待自己的孩子一样，言语上态度上要温和、幽默、大方、实在，让他们觉得在你的港湾里是安全的、温暖的。这样才有利于你以后的晓之以理，动之于情的育人。教师要学会了解学生的想法，更应该主动的找学生交谈，我们不仅要关心学生的学习情况，也应该了解学生的生活状况。以朋友或者亲友的姿态对待身边的学生，才能让学生更能感受到我们对他们的期望和认可，这种学习气氛更能激发学生学习的兴趣和动力。
6、泼洒出自己的渊博
大部分学生在新学期都喜欢有新的老师来教他们。好奇是孩子们的天性，他们期望能看到自己喜欢的老师，从这个新老师身上获取自己想知道的问题答案，他们这个年段喜欢一切新的事物。因此，你要在学生面前泼洒出你知识的渊博，让你的幽默驾御你的学识淹没学生，让他们的好奇变为接受，认可。我想，没有哪一个学生不喜欢这样的老师。不管是专业知识或者个人人生经历，都是你可以跟孩子交流的一种财富，而且学生更喜欢丰富体验的交流。外面的世界对于他们是一种诱惑，我们除了对学生专业负责外，也应该指导学生的人生态度和价值选择。
三、课后跟进
为了更好的了解学生的学习情况和状态，可以利用精品课程的教学论坛，还可以建立QQ群学习交流空间，与学生立体交流平台，通过课后作业的完成情况的反馈，对学生反映的问题可以得到及时的了解，认真分析其中存在的问题，了解学生对课程的想法和要求，对问题及时解决，并调整自己的教学，达到最理想的教学效果。同时，教师也要进行自我反思和教学自我反馈，通过对教学过程的回忆和他人的评价，认识到自己在课堂教学上存在的问题或不足，认真学习其他老师的教学经验，寻求他们的帮助和知道，不断改进自己以后的教学。如果，用精力的新老师可以建立自己个人教学成长表，记录自己教学进程，在不断反思和学习中，不断提升自己的教学水平和教学能力。
【参考文献】
[1]周秀中.上好“第一堂课”之我见[J].广西教育学院学报，2000（B05）.
新老师的自我介绍范文2
我的新老师姓姚，同学们都叫他姚老师。新老师他留给我的第一印象是和蔼可亲，平易近人.
姚老师个子不算高，皮肤较黑，属于健康的肤色。他有一头乌黑的头发，，一张国字脸。宽阔的额头，，浓浓的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻子，一张薄薄的嘴唇,说起话来慢条斯理的。在课堂上总是喜欢一只手拿书，一只手放在身后给我们讲课,他结合生活把课本内枯燥无味的知识讲得有声有色我们经常被他带到课文的情景中去.
这个学期上学的第一天他给我们上第一节课时，新老师先自我介绍：“各位同学，我姓姚，从现在开始我就是你们的语文老师，希望今后你们能自我要求、守纪律，出勤奋。”说完后，老师并没有直接上课，而是与同学们交流，了解班内的事情。在交流中，老师说了一句让我感慨万分的话：“一个人自己不要自卑，要认为自己是最棒的。”以前我们班的成绩在年级中是倒数的,他的这句话使我们增强了对学习的信心同时我对姚老师的崇敬之情油然而生。
新老师的自我介绍范文3
第二，15分钟左右的DEMO展示课。一般都是复试的时候要求。这是最重要的环节，因为英语好不代表你能教课，如果没有教学经验会比较麻烦。也看用人机构是想要新老师还是要有经验的老师。但是我觉得，好的机构和学校都不会放弃有潜力的好老师，所以即使你没有经验，如果你很活泼大方英语又好，也是很有希望录用的。
说课的基本步骤：
1.Greeting（打招呼，这是基本步骤，一定要和学生或者听课的老师打招呼，声音好听响亮面带微笑）
2.Warm up（热身，主要是小歌谣类的TPR，最好有动作，老师要放的开）
3.Presentation（演示，教授新单词新课，最好有闪卡，机构会提供，如果自己做更好。导入有创意能加分。）
4.Games（游戏环节是非常重要的，最最简单的就是比赛，指单词或者跑卡类的）
5.Wrap up（收尾部分，很重要，复习教授过的单词和句子，最后再以Goodbye song结尾的歌曲来结束课堂。有头有尾很重要）
还有很多小细节的问题我就不说了，太多东西。
第三，有的考官会让你展示才艺表演，比如唱歌跳舞之类的。（和少儿英语相关的就可以，比如儿童歌谣）。
有的学校和机构有笔试，只要你的英语不错，根本不用担心。
另外，我觉得，最最重要的，你要清楚自己的选择，你为什么要当老师？你要真正爱这行，你的英语要过关，发音要好，你想想，你教的是少儿英语，是孩子的启蒙老师，这个角色真的很重要呢。
新老师的自我介绍范文4
四年级对他来说，是崭新崭新的——新教师、新桌椅、新书包、新文具盒。
最重要的当然是——换了新老师！
新老师是刚从师范学校毕业的大学生。早自习的时候，他被教导处的李主任领进了教师。李主任说了很多很多话来介绍这位新老师，可是这些话却一丁点都没钻进他的耳朵里，他只顾看看新老师长什么样子！
新老师竟然是位男老师。从上幼儿园起，王小天还是第一次遇到男老师教书，而且这位男老师是全校唯一的一位男老师，这让他心里一下子充满了新奇感，当然还有优越感——想想看吧，这是唯一的男老师，该有多么地吸引他的眼球啊！
他看着新老师的面孔，不知不觉走了神——老师的眼睛很大，不过闭眼睛更大的是那副镶着黑框的超大号眼镜，老师应该是近视眼，不过看上去，眼镜好像老花镜。老师皮肤黝黑，令王小天不由想到了黑巧克力、咖啡糖，或是烤糊了的面包片，再看看身高，真是令人提不起气来。而且没有一点儿肌肉，穿着也不时尚。
不过他老师是端端正正、王小天最喜欢的瓜子脸，说以他对老师的形象还不是特坏。
不过，幻想毕竟是幻想，虽然如此，但让他高兴的是老师换了，他心想老师一定不会检查旧作业了，即使他还有一点暑假作业没做——就这样，王小天高兴了好一会。
第一节课就是老师的，我他兴奋不已，决定给老师一个最好的形象。就这样，他不由得又走神了。“同学们，今天我第一次给学生上课，我还不认识你们，先自我介绍一下吧！”老师的话被刚刚走神结束的王小天听到了。他站起来，问：“老师您叫什么名字？”
新老师的自我介绍范文5
“嗨！小峰！Good moreing!！”一个暑假未见的死党卢欣欣一回来就给了我一个拥抱。
“嗨，过得怎么样哦？”我也回了一句。
“好啦好啦！我有一个重要情报，要不要听呢？这可是机密耶！”
“啥？”
“就是新老师和新同学啦！”
“啊？啊！”我顿时将嘴巴变成"O”字形，随后哈哈大笑起来，“欣欣，早就知道了，还算什么机密呀。”本来还兴趣盎然的我，又继续收拾我那似垃圾堆的抽屉，将里头的垃圾废纸一一扫出来。
“你听嘛，我还打听到那老师的脾气很好咧，以后就不怕写检讨了！”（以前的郭老师很爱我们写检讨，一写就2000字，是我们练成了15分钟完成800字检讨的神功）欣欣没把我的话放在心上，因为她就是那样的人，心胸开阔，伴随轻度健忘症，哎，有她这朋友我都成了记忆回想师了。
“你倒吧，咋班可是全校之最，教我们班的，就是再年轻也被搞老！”我说道，虽然我们和其他班比，智力高超，但总是太淘气了，“再说，我说的可是事实也。你看，以前的邝老师、黄老师、郭老师不都挺年轻的嘛，教了我们后，不都用了抗老霜吗？”
“说到也是，DTB三贱客的任务就是让老师操心。”欣欣喃喃的说道。这时，悦耳的上课铃声像一只婉转歌唱的百灵鸟向我们飞来，又如一只活蹦乱跳的小鹿，在我的耳边跳跃。就这样，我和欣欣的开学第一次谈话就此结束。
通通通，楼道上传来了一阵急促的脚步声，随后跑进来了一个年轻的大姐姐和一个与我年龄相仿的人，心想：年轻的大姐姐也许是我们的新老师吧，那个女生…咦。.怎么觉得她这么眼熟的呢，在哪见过呢？好像是大街？好像是麦当劳？也好像是肯德基？。.呜…。在我神游时，并无发现那个女生在盯着我看。
“哇哦，真是大美女啊！真Beautiful!啊啊啊！你干嘛拧我！”他大声质问我，这声音是我的同桌人称留学生的刘学风，他先是大声赞叹新老师和同学，然后换成了痛苦的尖叫。我松开了手，扬了扬头发，轻描淡写道：“没事，只是在惩罚某的色狼罢了，那是他应有的惩罚。”“哼，胡闹！啊啊啊！”他的尖叫继续，我也继续说道：“那人好像不太服气哦。要不再来点厉害的！”这会儿，刘学风投降了，躲在角落吱也不敢吱一声。班上同学看着我，肆无忌惮地大笑起来，仿佛无视了老师的存在。在人群里，黎笔夕笑得最大声，还说道：“花木兰拧留学生啦！看啊！好戏耶！”“‘你低B’，你不想活啦！吼！”我一听到黎笔夕的声音就气得头顶直冒青烟，心中的火苗顿时又窜高了三尺，向他吼道并送了他一顿“粉笔大餐”。他立刻用手护住脑袋，缩到角落不吭声了。“哈哈哈！大家的笑声震轰了整座教学楼，我敢保证，就算你在千里之外，也能听得一清二楚。
好一会大笑后，大家的注意力才集中在老师和新同学身上。新老师真的如情报一样，很漂亮，很和蔼。她穿着一身很时髦的灰色小西裙，一双稍稍垫起的运动鞋，上身配一件白色衬衣，外罩灰色外套，她的头发在脑后扎成了一个马尾巴，甩动起来轻飘飘的，整个人给了大家一种赏心悦目的感觉，只是那短短几秒钟，她的印象就牢牢的记在我的脑海里。而新来的女孩脸蛋胖胖的，很红润，有光彩，那双清澈的眼睛宛如一潭纯洁的泉水，一看就知道是一个活泼的女孩，小小的嘴唇微微张开，似乎想和你说话，灵光的脑瓜看上去随时能出口成章。
新老师的自我介绍范文6
敬爱的新老师：
您好！
我是您将来的一个学生，在此我先介绍一下自己给您认识。
我叫唐鑫，是个可爱的BOY。您可以叫我小胖。我的脑袋很大像个西瓜似的，不过里面可装了很多墨水哦！我个人非常喜欢学习和听音乐，我的小学习成绩是我的一大骄傲，我上课可是很认真的哦。老师说的知识和课堂笔记我都会记下来。我不喜欢别人说脏话，别人说时我都会叫他们住口。以上就是我的自我介绍，接下来就说说我对您的期待吧。
