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光电子学论文范文1
本书共6章：1.量子点技术；2.超短脉冲量子点边界辐射激光器；3.量子点半导体盘形激光器；4.半导体量子点可饱和吸收镜在锁模固态激光器中的应用；5.量子点和连续波长激光二极管在生物学和医学中的应用；6.结论和前景。目录及序言的后面有各章作者的简介，书的末尾有各章的彩图和主题索引。
本书编者Edik U.Rafailov教授1987年以来一直从事连续谱和超短脉冲激光器、非线性光学和集成光学的研究和开发。他2005年到敦提大学（Dundee University）工作，组建了一个光子学和纳米科学研究组。他曾发表250多篇论文，编著了一本著作，在美国和英国有8项专利。他当前的研究兴趣包括：新颖的高功率连续波长、短脉冲或超短脉冲激光器，紫外/可见/红外和THz辐射，纳米结构，非线性光学和生物光子学。
本书的阅读对象是在光子学、光学、激光物理、光电子学和生物光子学领域工作或学习的物理学家、工程师、研究生或讲师。
光电子学论文范文2
英文名称：Journal of Infrared and Millimeter Waves
主管单位：中国科学院
主办单位：中国科学院上海技术物理所;中国光学学会
出版周期：双月刊
出版地址：上海市
语
种：中文
开
本：大16开
国际刊号：1001-9014
国内刊号：31-1577/TN
邮发代号：4-335
发行范围：国内外统一发行
创刊时间：1982
期刊收录：
CA 化学文摘(美)(2009)
SA 科学文摘(英)(2009)
SCI 科学引文索引(美)(2009)
CBST 科学技术文献速报(日)(2009)
Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2009)
EI 工程索引(美)(2009)
中国科学引文数据库(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊荣誉：
中科双奖期刊
第二届全国优秀科技期刊
联系方式
期刊简介
光电子学论文范文3
在以下多位历史名人当中，尽管不是所有人都真的当上了父亲，但他们都为世界作出了极其杰出的贡献，因而在各自的领域中被尊称为“父”。（他们当中的）许多人在养育自己的“孩子”时付出了辛勤汗水以及不懈的努力，从而取得了惊人的成就。在这个父亲节，每一位这样的伟人都应该得到一点小小的褒奖。
Henry Ford： Father of Mass Production[大规模生产]
亨利·福特：量产之父
Most only know him as the man behind the Ford Model T注1； however， Ford is actually most famous for the method of making these vehicles[交通工具] that he introduced to the world. He was the first to design an assembly line[（工厂）装配线]， which allowed manufacturers[厂商] to produce faster than ever before.
Ford had a son， Edsel， and they worked together in the family business for years.
大多数人只知道他创造了福特T型车；然而，让福特真正成名的其实是他向世界介绍了生产汽车的方法。他是生产流水线的第一个设计者——这种方式大大缩短了制造商的生产时间。
福特有一个儿子，名叫埃兹尔。两父子多年来并肩作战，共同打理家族生意。
Johann Sebastian Bach： The Father of Music
约翰·塞巴斯蒂安·巴赫：音乐之父
Bach is considered one of the greatest composers[作曲家] of all time. Though he was orphaned[使成为孤儿] at the young age of ten， his relatives took an interest in his life and nurtured his love of music. He was soon considered a child prodigy[神童] and awarded a scholarship[奖学金] to an exclusive school[贵族学校]. He mastered the keyboard， the organ[管风琴]， and the harpsichord[大键琴]， and could also play a variety of other instruments[乐器].
Bach began composing music at a young age， completing over 1，000 works， and his music would become one of the main influences[影响] of the Baroque period注2. He also became a father to 20 children， four of whom followed his passion and became well-known musicians.
巴赫被视为有史以来最伟大的作曲家之一。尽管他年仅十岁就成为孤儿，但亲戚们照料着他长大，培养了他对音乐的热爱。人们很快便发现他是一名神童。巴赫获得了奖学金，得以入读一家贵族学校。他熟练掌握了键盘乐器、管风琴以及大键琴，还能演奏很多其他乐器。
巴赫在年轻时便开始作曲，一生创作了逾千部作品，他的音乐成为巴洛克时期最具影响力的标志之一。他还是二十个孩子的父亲，其中四人继承了他对音乐的热情，成为知名音乐家。
Alexander Fleming： The Father of Penicillin[青霉素]
亚历山大·弗莱明：青霉素之父
After World War I， Alexander Fleming decided that he would find an antibacterial[抗菌的] agent[药剂] seeing so many poor soldiers suffering and dying from infectious[易感染的] wounds. While studying the properties[特性] of a bacterium[细菌]， he discovered the antibiotic[抗生素] penicillin quite by accident. After years of careful study， he recognized the magnitude[重大意义] of his discovery， and it was mass produced after the bombing of Pearl Harbor.
Can you imagine life today without this amazing discovery？
第一次世界大战之后，亚历山大·弗莱明决心要找到一种抗菌剂，因为他亲眼目睹了许多可怜的士兵因为伤口感染而受尽折磨，不治身亡。他在研究细菌特性时无意中发现了具有杀菌功能的青霉素。经过多年的仔细研究，他终于意识到这项发现的重要性。珍珠港遇袭之后，该技术被投入大规模生产。
如果没有这项了不起的发现，你能想象今天的生活会是怎样一副模样吗？
The Wright Brothers： The Fathers of Aviation[飞行，航空]
莱特兄弟：飞机之父
The Wright brothers were only a few years apart in age and had a fascination[强烈爱好] for all things that moved. They owned a bicycle business， but soon began to experiment with kites and other flying machines until they became the first humans to invent and fly an airplane with controls.
Neither married or had children， they gave their lives to continue their experiments and the development of aviation.
莱特家的两兄弟年龄只差了几岁，他们对一切会动的东西都特别着迷。尽管他们经营着一家自行车店，这两兄弟很快就开始用风筝以及其他飞行器进行实验，最终成为最早发明并驾驶可控飞机进行飞行的人。
他们两人都没有结婚，也没有孩子，终其一生不断试验，将生命献给了飞行事业的发展。
J.R.R. Tolkien： Father of Modern Fantasy Literature[文学]
J. R. R. 托尔金：现代奇幻文学之父
Most of us have seen or heard of the epic[史诗] trilogy[三部曲] Lord of the Rings. It has become a popular film series[系列] that has attracted even more attention than the novels from which they were taken， written by J.R.R. Tolkien.
What you may not know about Tolkien is that he was born and spent the first few years of his life in a South African village. His father was on a search for diamonds there， but he died soon after. So Tolkien， his mother and younger brother moved back to England.
Tolkien became an English writer， poet， professor， and philologist[语言学者] who wrote many novels， but became famous mostly through the success of The Hobbit and The Lord of the Rings series. Few other writings up until this time were written in high fantasy注3， and Tolkien inspired many other writers in this field. C.S. Lewis注4， another well-known English author， was Tolkien’s closest friend.
我们当中大多数人都看过或者听说过史诗式三部曲——《魔戒》。这套作品被拍成了大热系列电影，其人气甚至远远超越了J. R. R. 托尔金所写的原作小说。
你也许不知道，托尔金出生于南非的一个小村落，并在那里度过了幼儿时代。他的父亲在当地寻找钻石，但没多久就过世了，于是托尔金及其母亲和弟弟一起回到了英格兰。
托尔金后来成为了一位英国作家、诗人、教授以及语言学家。他写了很多部小说，其名气却要归功于《霍比特人》和《魔戒》系列的成功。在那时，严肃奇幻题材的作品并不多，托尔金为这个领域的其他作者树立了榜样。另一位著名的英国小说家C. S. 刘易斯是托尔金最要好的朋友。
Albert Einstein： Father of Modern Physics
阿尔伯特·爱因斯坦：现代物理学之父
Einstein was a genius who actually came up with[想出] the theory of relativity[相对论] at the age of 16. At the age of 26， he published four papers which brought him world-wide fame as a scientist almost overnight. He came up with never-before-heard theories about relativity， gravity[重力]， and photoelectronics[光电子学]， and founded the theory behind the science of the atomic bomb[原子弹].
爱因斯坦是一位天才——他在16岁时就想出了相对论。26岁那年，他发表了四篇论文，让他几乎在一夜之间便成了举世闻名的科学家。他在相对论、引力学、光电子学等方面提出了闻所未闻的科学理论，同时为原子弹科学奠定了理论基础。
Alexander Graham Bell： The Father of the Telephone
亚历山大·格拉汉姆·贝尔：电话之父
Alexander Bell was an inventor from birth， it seemed， and had a heart for the deaf. He gave instruction in Visible Speech注5， working to help the deaf learn to speak properly. One of his pupils， Mabel Hubbard， eventually became his wife.
Alexander fatefully met Thomas A. Watson注6， and they discovered that they shared an interest as inventors. Together they worked to bring about the world’s first telephone， an invention that has forever changed our world.
光电子学论文范文4
关键词：光纤通信；理论教学；实验教学
中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）08-0167-03
当代信息高速公路的骨干网络是由光纤通信网络构成的，若没有光纤的发明及相关有源和无源光纤器件的发明和发展，当今的高速信息网络是无法想象的。但是当今信息产业的高速发展得益于微电子学、光电子学、计算机技术及通信工程等多门学科的快速发展及它们之间的交叉融合。因此，要想成为一名信息技术领域的电子信息工程师、计算机工程师或通信工程师，除了需要掌握本专业的课程知识以外，也应该熟悉现代信息技g的其他相关主要知识，比如光纤通信网络及其相关器件等。本文从光纤通信技术的研究内容、应用及发展等方面说明其在电子信息工程专业教育中的重要性，并研讨电子信息工程专业中的光纤通信课程的理论和实验教学方法。
一、光纤通信技术简介
1960年，美国人梅曼（Maiman）发明了第一台红宝石激光器[1]，给光通信带来了新的希望。和普通光相比，激光具有波谱宽度窄，方向性极好，亮度极高，以及频率和相位较一致的良好特性。激光是一种高度相干光，它的特性和无线电波相似，是一种理想的光载波。继红宝石激光器之后，氦―氖（He-Ne）激光器、二氧化碳（CO2）激光器先后出现，并投入实际应用。激光器的发明和应用，使沉睡了80年的光通信进入一个崭新的阶段。
1966年，英籍华裔学者高锟（C.K.Kao）和霍克哈姆（C.A.Hockham）发表了关于传输介质新概念的论文，指出了利用光纤（Optical Fiber）进行信息传输的可能性和技术途径，奠定了现代光通信――光纤通信的基础[2]。在以后的10年中，波长为1.55μm的光纤损耗：1979年是0.20 dB/km，1984年是0.157 dB/km，1986年是0.154 dB/km，接近了光纤最低损耗的理论极限。1970年，作为光纤通信用的光源也取得了实质性的进展。1977年，贝尔实验室研制的半导体激光器寿命达到10万小时（约11.4年），外推寿命达到100万小时，完全满足实用化的要求。由于光纤和半导体激光器的技术进步，使1970年成为光纤通信发展的一个重要里程碑之年。在今后的几十年中，光纤通信网络的逐步商用化带动了相关信息产业链的蓬勃发展[3]。
由于在光纤通信系统中，作为载波的光波频率比电波频率高得多，而作为传输介质的光纤又比同轴电缆或波导管的损耗低得多[4]，因此相对于电缆通信或微波通信，光纤通信具有许多独特的优点。综上所述，可见光纤通信技术在现代信息产业技术中的重要地位，因此，光纤通信技术这门课程不仅是光学工程专业的基础必修课程[5]，也应该作为电子信息工程专业的专业选修课程来开设。
二、光纤通信课程教学研究
（一）光纤通信课程的理论教学
电子信息工程专业的光纤通信课程的理论知识可以分为四个相互关联的层次和内容，它们分别是：第一部分，光纤技术的基础；第二部分，光纤通信器件技术基础；第三部分，光纤通信系统和网络；第四部分，光纤与光纤通信系统测量。这四个部分的关系层层递进，逐渐深入。理论学时总共32学时。
第一部分，光纤技术的基础。可以先讲解光纤通信技术的一些概念性和历史性的知识，比如：电信技术的发展，光通信的必要性及技术基础，光纤通信技术的历史、现状与未来。此处，可详细介绍人类对光通信探索的历史及现代光纤通信技术从学术研究到商业应用的发展里程，并附带介绍微波通信的发展里程，然后通过比较使用光波进行通信和使用微波进行通信的优缺点及使用光纤材料和使用同轴电缆进行通信的优缺点，让学生了解光纤通信的巨大优势。然后可以简单介绍光纤传输的基础理论――电磁场与电磁波理论中的一些基本概念和现象，重点介绍麦克斯韦方程。最后介绍光纤的模式理论、光纤的结构和类型、光纤的传输特性、光纤制造技术与光缆等知识。其中，光纤传输特性包括光纤的损耗特性和色散特性，这是该部分的重点知识。总之，笔者认为，第一部分内容的讲解方法和手段是非常重要的，不宜讲得深奥，而应该结合动画或者视频讲解光纤的传光原理，使学生易于接受，才能提高学生对这门课程的兴趣，从而继续学习往后部分的相对枯燥的知识。该部分学时安排为6H。
第二部分，光纤通信器件技术基础。这部分讲述光纤通信系统中的有源和无源光通信器件，这些器件是构成一个完成的光纤通信系统必不可少的部件，学好这部分内容有利于理解后面学习的光纤通信网络的内容。这部分内容包括：基本光纤器件、光学滤波器、光纤放大器和半导体光电子器件。基本光纤器件包括分波/合波器、光纤活动连接器、光隔离器、环形器和衰减器等；光学滤波器的内容包括Fabry-Perot滤波器、介质膜滤波器、HiBi光纤Sagnac滤波器、Mach-Zender型滤波器、光纤光栅等；光纤放大器的内容包括：掺饵光纤放大器（EDFA）、光纤Raman放大器等。半导体光电子器件的内容包括：普通的半导体激光器（LD）和发光二极管（LED）、FP型双异质结构激光器、动态单纵模激光器、半导体光放大器（OSA）、PN结光电二极管、PIN光电二极管、APD雪崩光电二极管等。对于每一个光纤器件，讲解内容包括这些光纤器件的结构、工作原理、具体参数、应用场合等，应结合动画或者视频讲解，甚至如果有条件的话，可以在课题上带上一些体积很小的光纤器件实物给学生讲解，比如光纤活动连接器、LD、LED、光纤光栅、PIN光电二极管价格便宜、体积小的光纤器件。该部分学时安排为10H。
第三部分，光纤通信系统和网络。这部分是本门课程的核心和精华部分，包括光纤传输系统、光纤通信网、全光网技术及其发展三大部分。其中，光纤传输系统的内容包含：光纤传输系统的基本组成、光发送机组件、光接收机组件、光放大噪声及其级联、色散调节技术、光纤传输系统设计、光纤传输系统性能评估。光通信网络的内容包含：通信网的拓扑结构和分类、准同步数字系统（PDH）、同步数字系统（SDH）、异步传输模式（ATM）、互联网协议、光纤通信网的管理/保护/恢复。全光网技术及其发展的内容包含：通信网络的发展过程、全光网络中的传输技术（WDM、OTDM、OCDMA和分组交换技术）、无源光网络（G-PON、E-PON、WDM-PON）、光传送网（G.709OTN）、自动交换光网络、全光网的网络管理、全光网的安全问题。对于每一种光纤网络技术，讲解内容包括这些光纤网络结构、功能、应用场合等，应尽量使用PPT的图片、动画进行讲解，PPT上要尽量避免文字上描述。该部分学时安排为12H。
第四部分，光纤与光纤通信系统测量。该部分主要介绍光纤通信工程实施、检测中一些常用的设备和仪器，在本门课程的实验教学中都要使用到这些设备，是培养光纤通信工程师的基础技能知识部分。该部分的内容包括：光功率计的使用、光纤几何参数的测量、光纤衰减测量、光纤色散测量、光纤偏正特性测量、光纤的机械特性和强度测量、光时域反射计（OTDR）的使用；光接收机灵敏度和动态范围的测量、光纤通信系统误码率和功率代价的测量、眼图及其测量、光谱分析仪、光纤通信系统的在线监测技术。其中，重点讲解光功率计、OTDR、眼图示波器、光谱分析仪等仪器设备的功能和使用方法。该部分学时安排为4H。
（二）光纤通信课程的实验教学
对于电子信息工程本科专业而言，毕竟培养的学生不属于光学工程或光电子技术领域的人才，而且电子信息工程专业本身都有很多属于自己专业的实验课程及课程设计，因此，笔者认为光纤通信技术课程的实验教学应根据该专业学生的理论基础和将来他们最可能需要的工程能力而设置。因而，笔者建议光纤通信课程的总学时设置为48学时，理论教学学时为32学时，7个实验的教学学时为16学r。
根据笔者10年来给电子信息工程专业本科学生讲授这门课的经验，认为具体的实验课程设置如下。
1.插入法测光纤的平均损耗系数。采用插入法测量待测光纤在1310nm和1550nm处的平均损耗系数。掌握插入法测量光纤损耗系数的原理，熟悉光纤多用表的使用方法。学时设置为2个课时。
2.光时域反射计（OTDR）测光纤链路特性。用光时域反射计测量光纤链路的平均损耗、接头损耗、光纤长度和故障点位置。了解光时域反射计工作原理及操作方法，学习用光时域反射计测量光纤平均损耗、接头损耗、光纤长度和故障点位置。学时设置为2个课时。
3.光波分复用（WDM）系统实验及其误码率测量构建1310nm/1550nm光纤波分复用系统并测试其误码率，了解光波分复用传输系统的工作原理和系统组成熟悉误码、误码率的概念及其测量方法。学时设置为2个课时。
4.数字光纤通信系统信号眼图测试。构建数字光纤通信系统并且用数字示波器观测系统的信号眼图，并从眼图中确定数字光纤通信系统的性能。了解眼图产生的基础，根据眼图测量数字通信系统性能的原理；学习通过数字示波器调试、观测眼图；掌握判别眼图质量的指标；熟练使用数字示波器和误码仪。学时设置为3个课时。
5.光纤切割与焊接技术演示实验。利用全自动熔接机向学生演示光纤熔接的全过程，了解光纤的结构和光纤电弧放电焊接原理；了解全自动焊接光纤的过程和使用方法。学时设置为2个课时。
6.光纤光栅光谱特性测试系统的设计实验。测量光环行器的插入损耗、隔离度、方向性、回波损耗参数；利用PC光谱仪、光环行器和光纤光栅设计光纤光栅光谱特性的测试系统；了解光环行器的工作原理和主要功能；了解光环行器性能参数的测试原理；了解光纤光栅的光谱特性；学习PC光谱仪的使用方法。学时设置为3个课时。
7.光带通滤波器的设计。测量光耦合器的插入损耗、分光比和附加损耗等参数；利用光耦合器或者光环行器和光纤光栅设计光带通滤波器。了解2X2光耦合器的工作原理，了解光耦合器各项参数的测试方法。学时设置为2个课时。
通过以上实验课程，能够使电子信息工程本科学生对光纤通信系统的基本器件、基本测量系统等有一个比较感观的认识，而且能够更加深刻地掌握它们工作的基本原理和基本特性，为将来在具体的工程设计及进一步深造中奠定基础。
三、结束语
光纤通信技术在国家的信息产业、国防工业中具有举足轻重的地位，电子信息技术与光学信息技术的结合也越来越紧密。对于当今的电子信息工程专业的学生而言，除了需要掌握本专业牢固的知识和技能以外，了解和掌握光纤通信技术的基础知识和相关的技术发展趋势也是必不可缺的。本文通过对电子信息工程专业特点和光纤通信课程内容的分析，讨论了该门课程与该专业的内在联系，分析其重要性，并根据笔者10年来在重庆理工大学电子信息工程专业讲授该门课程的经验，提出了本门课程在电子信息工程专业中的理论及实验的教学内容、教学重点、教学方法及课程设置等方面的一些意见和建议。
参考文献：
[1]高D.激光技术应用现状与分析[J].物理通报，2007，（11）：50-52.
[2]龙泉.光通信发展的回顾与展望电信网技术[J].2008，（2）：30-32.
[3]曲鹏.光纤通信技术的应用及展望[J].硅谷，2014，7（24）：2-2.
光电子学论文范文5
关键词 太阳能电池;多晶硅;非晶硅;微晶硅
中图分类号TM914.4+文献标识码 A文章编号 1674-6708(2010)18-0106-01
0 引言
目前,世界范围内的能源消耗急剧增加和自然资源匮乏现状日益成为制约国际社会经济发展的瓶颈,所以人们迫切需要寻找可再生清洁新能源来满足社会的需求。太阳能作为地球可再生的无污染能源引起了科研工作者的普遍关注,太阳能电池的研究与应用得到了迅猛发展。全球太阳能电池最大的生产企业日本夏普电器公司董事长片山干雄指出[1]:“2013 年之前是薄膜硅和结晶硅齐头并进,2013 年以后薄膜硅将成主流。”可见,薄膜太阳能电池在技术开发上已超越传统的太阳能电池,成为太阳能电池研发的重点方向和主流。已研发成功的产品主要有多晶硅薄膜太阳能电池、非晶硅薄膜太阳能电池和微晶硅薄膜太阳能电池。下面分别加以阐述。
1 多晶硅薄膜太阳能电池
多晶硅薄膜太阳能电池[2]是在单晶硅太阳能电池的基础上发展起来的。单晶硅太阳能电池属于结晶硅电池,是转换效率最高、技术最成熟的太阳能电池,尤其在工业生产和大规模应用中,单晶硅太阳能电池占据主导地位。但是单晶硅材料价格昂贵,制备工艺相当繁琐,所以科研工作者从70年代就开始在廉价衬底上沉积多晶硅薄膜,希望能够降低成本,但当时科技水平实验条件有限,导致生长的硅膜晶粒太小,没有能够取得成效。随着科技的发展,多晶硅薄膜太阳能电池的制备和应用都有了很大进展。目前,制备多晶硅薄膜太阳能电池多采用各种化学气相沉积法,包括低压化学气相沉积(LPCVD)和等离子增强化学气相沉积(PECVD)工艺和快热化学气相沉积(RTCVD)工艺。此外半导体液相外延生长法、固相结晶法和溅射沉积法也可用来制备多晶硅薄膜太阳能电池。
多晶硅薄膜太阳能电池的转化效率也大大提高,有些已经接近单晶硅太阳能电池。如日本三菱公司在二氧化硅衬底上制备的多晶硅薄膜太阳能电池,其光电效率可达16.5%。德国太阳能研究人员采用区熔再结晶技术所制备的多晶硅电池,其转化效率高达19%[3]。多晶硅薄膜电池所使用的硅比单晶硅少,没有效率衰退问题,并且有可能在廉价衬底材料上制备,成本远远低于单晶硅电池而效率也较高,所以多晶硅薄膜太阳能电池已成为薄膜硅电池开发的热点之一,具有良好的发展前景。
2 非晶硅薄膜太阳能电池
非晶硅又称无定形硅(简称a- Si),是硅的一种同素异形体。非晶硅薄膜太阳能电池其成本低、便于大规模生产而普遍受到人们的重视并得到发展,是目前公认的最具环保性能的太阳能电池。非晶硅薄膜太阳能电池的制备方法[4]有反应溅射法、低压化学气相沉积法(LPCVD)和等离子体增强化学气相沉积法(PECVD)等。其中PECVD法最为成熟,在低温下就可以制备非晶硅太阳能电池。
非晶硅薄膜太阳能电池具有节能环保、高温性能好、能量回收周期短等特点,但非晶硅薄膜[5]的光学带隙(1.7eV)与太阳光光谱不匹配,限制了电池的转化效率,而且其光电效率会随光照时间增加而衰减。因此,非晶硅薄膜太阳能电池的研究方向主要集中在提高效率和稳定性方面,具体方案[6]有:通过有不同带隙的多结迭层提高效率和稳定性;降低表面光反射和改进电池结构;使用更薄的i层;以增强内电场,降低光诱导衰减。通过对以上4方面工作的研究与发展,相信在不远的将来,非晶硅薄膜太阳能电池的各项性能将会有很大提高,从而更好地为人类服务。
3 微晶硅薄膜太阳能电池
为了研制出转换效率高和性能更稳定的太阳能电池,近年来微晶硅太阳能电池成了人们研究的又一热点。微晶硅作为窄带隙材料与非晶硅组成叠层薄膜电池结构,可充分利用太阳光谱,并且能够解决非晶硅薄膜电池中稳定性的问题。
目前,制备微晶硅材料的主要技术方法包括3种化学气相沉积法[7]。最早用于沉积微晶硅的技术的是射频等离子体增强化学气相沉积(RF-PECVD),但此法制备的材料性能较差,后来人们通过改进,提高沉积气压、增大辉光功率,使薄膜质量和沉积速率有了较大提高。第二种方法是甚高频等离子体增强化学气相沉积方法(VHF-PECVD),是将等离子的激发频率提高,从而能够有效地实现优质微晶硅的高速生长。但这种技术存在驻波效应和损耗波效应,很难实现工业化的大面积生产。还有一种新兴的薄膜制备方法―热丝化学气相沉积(HW-CVD),此方法成本虽低但易造成环境污染,材料中缺陷态密度也比较高,因此在一定程度上限制了微晶硅材料在太阳能电池中的应用和发展。
4结论
太阳能电池是缓解能源危机的新型光伏器件。20世纪90年代以来,全球太阳能电池行业以每年15%的增幅持续不断地发展[8],我国已经成功超越欧洲、日本成为世界太阳能电池生产第一大国,电池性能大大提高,应用领域日益广泛。目前,开发研制的新型硅基薄膜太阳能电池效率高,并部分实现了商品化,但还存在不少缺陷,因此改善太阳能电池的性能,降低制造成本以及减少大规模生产对环境造成的影响是未来太阳能电池发展的主要方向。
参考文献
[1] 郭浩,丁丽,等.太阳能电池的研究现状及发展趋势 [J].许昌学院学报,2006,25,2:38-41.
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[3] 徐立珍,李彦,秦锋,等.薄膜太阳能电池的研究进展及应用前景[J].可再生能源,2006,127(3):9-12.
[4] 邱永华,史伟民,魏光谱,等.硫化锡多晶薄膜太阳能电池研究进展[J].人工晶体学报,2006,35(1):159-163.
[5] 徐知之,夏文建,等.铜铟硒(CIS)薄膜太阳能电池研究进展[J].真空,2006,43(2):13-17.
[6] 卢景霄,张宇翔,等.硅太阳能电池稳步走向薄膜化[J].太阳能学报,2006,27(5):444-449.
光电子学论文范文6
一、认真学习精神和系列重要讲话精神，加强党性修养和党性锻炼
认真学习和系列重要讲话精神，积极参加学校组织的理论学习和中心组学习活动，认真参加“两学一做”和“讲政治、重规矩、作表率”专题教育活动。深入学习《新》；组织广大教职工贯彻落实学校相关文件和党委中心组各次会议精神。坚持问题导向、学用结合、注重实效。通过理论学习和思想教育，进一步提高自身的思想政治素质和理论水平，进一步坚定了理想信念，为更好地完成本职工作奠定了坚实的思想基础。
二、注重沟通协调，认真履行岗位职责，较好完成各项工作
1、做好常规教学管理，确保了2017教学任务圆满完成。做好三期教学检查工作，采取了平时检查和集中检查相结合、教研室互相听课和座谈相结合等方式，使教学检查量化考核结果有显著提高，顺利完成了各专业理论与实践课程教学工作。加强教学质量监控，建立了领导值周制度、教学巡查制度，组建院教学督导组。形成领导、同行每学期听课制度，加大课堂教学质量的监控力度。
2、组织修订电气工程及其自动化、建筑电气与智能化和光电信息科学与工程专业培养方案，到相关高校、电气与光电类企业调研，进一步对各专业培养方案进行优化，在增加实践课程学分的同时，设计了详细的实践课程方案并认真实施。全面修订三个专业实验课程的教学大纲，充分开发利用现有仪器设备，鼓励教师开发综合型、设计型实验项目。
3、加强实验室建设与管理工作，完成了光电实验室设备增补采购工作和仪器验收工作，完成了校企合作实验室“工程EDA”实验室建设工作，做好了2018年实验室建设方案论证工作。加强实验室开放力度，积极支持学生的课外素质拓展和研究性学习，探索科研促教学的有效途径。
4、加强实习基地建设，签订实习就业基地协议6份，新建认知实习基地6个，完成了教学计划要求的学生实习。更新实习基地基本情况档案资料，制定了20XX级顶岗实习（毕业实习）实施方案，采取集中和分散相结合的实习方式，有序完成了20XX级顶岗实习工作。通过与企业技术合作，提高教师研发能力、工程能力和学生的实践能力、应用能力。
5、积极推进专业建设。组织完成了 “机器人工程”新专业和“机器人学院”新工科项目的申报工作，并以电气学院立项的“质量工程”项目为抓手，认真做好“本科教学质量工程”在研项目的建设工作，组织教师做好2017年“本科教学质量工程”项目的申报工作，使2017年我院获批7项校级质量工程项目。在充分论证的基础上，制定“光信息卓越工程师”培养方案，并完成中期检查。
6、落实青年导师制，分别给新进四位教师配备了导师组，通过听课、审查教案等方式，与青年教师交流指导，全面指导青年教师的教学、科研活动。2017年我院共有两位老师分别获得优秀科研导师和优秀教师导师。组织教师参加创新创业课程大赛、“精彩一课”、“微课教学比赛”和“皖西学院第十四届青年教师课堂教学评优赛”等教学比赛活动，并且开展说课、教学观摩等活动，切实提升了教师的教学能力和水平，2017年教师共获得省级三等奖一项；校级一等奖两项、二等奖一项、三等奖二项。
7、继续开展大学生素质拓展计划和能力提升计划，提高学生实践能力。认真组织好各类学科竞赛，重点做好我院牵头的“全国大学生工业自动化挑战赛”、“中国机器人大赛暨RoboCup公开赛”、“光电设计大赛”和“全国大学生智能建筑工程实践技能竞赛”、安徽省机器人大赛、“2017中国机器人及人工智能大赛”，获得国家级奖项17项，省级26项。 2017年学院成功获批5项国家级大学生创新创业项目，研究性学习项目17项，项目逐渐由非专业相关到现在的专业相关，与专业有力结合，形成了良性循环的第二课堂。通过创新创业和各类学科竞赛，在提高学生的实战能力方面，取得了良好效果，学生的理论结合实践能力得到大力提升。
8、积极推进课程建设，重点建设好2项在线教学的MOOC质量工程项目和4项课程改革项目，鼓励教师开设通识选修课程，2017年我院新增2门通识选修课程。积极探索教考分离的考核方式，初步建立了10门课程的试题库。增加实验抽考学生比例，切实提高实验教学水平。
9、营造了良好的学术氛围。邀请专家学者作了31场学术报告，安排了40多人次教师参加了8次省内外学术或教研工作会议。本年度主办了安徽省光电子学会第九届年会；第六届安徽省高校自动化系主任/院长论坛暨第四届青工委安徽省分委员会年会；第八届全国成像技术及其在原子分子物理中的应用学术研讨会等全省及全国学术研讨会。
10、广泛发动、组织、帮助教师申报教研、科研项目，积极开展科研、教研团队的建设。本年度申报国家基金3项，省自然科学基金4项，获批教育厅重点项目2项、校级重点项目2项、校级一般项目1项、企业横向项目2项，总到账经费22.4万元。发表SCI/EI论文17篇，获批国家发明专利6项。
11、牵头组织“控制工程”专业硕点申报及建设工作。以四个校级科技创新平台为依托，积极开展产学研合作，凝练科研团队。完成2017级安徽工程大学联合培养硕士研究生开题工作和2017级硕士研究生的招生工作。联合科发科技有限公司申报省级科技进步奖“LED封装技术及智能控制系统研究与应用”、联合安徽永成机械电子有限公司申报安徽省包装机器人工程研究中心、联合安徽世林照明股份有限公司申报安徽省LED高效照明产品工程研究中心。
12、师资队伍建设方面2017引进博士1名，招聘硕士3名。有3名教师考取博士研究生。鼓励教师进入六安大学科技园参与项目的建设工作，我院杜成涛老师在大学科技园注册了IC版图设计公司。
13、群策群力，有效地做好学生就业创业教育和指导工作。通过多种形式进行就业创业政策、知识的宣传和就业渠道的开创。电气学院在2013届毕业生就业中的就业协议签订比例在全校最高。开展了毕业生质量跟踪调查工作，有针对性的分地域、分专业、分行业性质对毕业生和用人单位进行质量跟踪和用人需求进行了调研，为今后专业课的开设、确定学生培养目标奠定了基础。开展了历届优秀毕业生校友信息的收集工作，举办了多场校友论坛。
三、加强自身修养、做到廉洁自律
本人能始终以一个合格党员的标准严格要求自己，自觉接受群众监督，严格遵守领导干部廉洁自律规定，切实履行廉政承诺。作为行政负责人严格落实党风廉政建设主体责任和“一岗双责”，务求做到清正廉洁，在学院内部形成风清气正的良好环境。在工作中，我能够率先垂范，把强化作风建设作为凝心聚力的抓手，严格执行学校的各项规章制度制度；职责范围内没有出现违法违纪现象，在公务接待、待遇分配等方面，严格管理，没有发生违法违纪问题和不廉洁行为；能认真执行领导干部重大事项报告制度、没有收受有价证券、支付凭证，没有参与赌博；在和校外人员业务交往中，能够严以律己，以学校和学院的大局为重，廉洁自律，坚持原则，办事公正。
