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超越梦想作文范文1
--题记
窗外的小雨缠绵地下着，敲打着坚硬的地面，看到这情景，我不禁有些陶醉。当梦想这位导师再次出现在我的考卷上，神秘地问我，它需要什么？我的回答并不睿智，但是却充满了理性。
梦想需要坚持。
翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。一位愁容满面的男子向我走来。"问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。"他的浅唱低吟，不禁让我有几分哀伤。他就是李煜。"国家亡命了，你难过吗？"我问道。"何止难过！全都怪我不能坚持防守啊！敌军攻城前夜，我以为王气在我这里，便疏忽了防御……"说罢，他怅然离开。如今，他的江山不在，龙椅不在，朱颜不在。是因为没有坚持，铸就了如今的叹息。
合上书，我不仅仅感受到了李煜的郁闷忧伤。让我感触更深的还是他那一番话。梦想需要坚持，这话一点不错。
坚持是火，正在燃烧的火；
坚持是风，正在弄舞的风；
坚持是诗，正被书写的诗。
坚持像火一般，描绘了梦想之路沿途的风光。
超越梦想作文范文2
爱因斯坦挑战权威，大胆创新，终于了物理学界权威的牛顿第二定律；我国着名农学家袁隆平苦心研究30多年，终于培育出被誉为‘东方魔稻’的高产水稻品种；还有细菌学家弗莱明，锲而不舍，艰苦学习，不断探索，终于发现了青霉素，造福人类……这些伟大的科学家的事迹都证明了：只有不懈努力，永于实现，朝自己的目标奋勇前进，才能获得成功。
这些前辈的事迹在我脑海中一闪而过，我的心久久不能平静。我又想起了着名的数学家高斯从小就喜欢动脑筋，敢于创新的故事：他在读小学三年级时，有一次老师出了一道题，其他同学都是按照常规方法计算，小高斯却通过细心观察，独辟巧径，列出了等差数列的求和公式，很快就算出了答案。
《超越梦想》一书想一面明镜，找出我的缺点——不肯钻研，不是吗？
有一次，老师要我们思考一个问题：鱼的体积怎么求？当时的我想：要算出鱼的体积，除非把它分成可以计算的物体才能计算。“鱼的体积怎么求？”天啊！老师是不是给我们出难题啊？鱼，又不是正方体又不是圆柱体也不是球体……我从书本上学到的所有计算物体体积的公式都没有用！难道……我得亲自抓起刀来，把无辜的小鱼大卸八块，变成一个又一个正方体不成？面对这道题，我是抓耳挠腮、绞尽脑汁，不得不灰溜溜地举起双手投降。老师却笑了：“你没有读过曹冲称象的故事吗？”啊？这真是一语惊醒梦中人！我不禁豁然开朗……哎！与曹冲相比，我是多么惭愧呀！
超越梦想作文范文3
我的日记进步了
一年级的时候，老师布置作文作业，我觉得很困惑，我不知道怎样写。没办法只有叫妈妈教我写，可是给老师一改，老师说：“你写得一点都不具体。”我很难过，我很想把它写好，更想超越其他同学，成为班级里的小能手。
这是我一直的梦想，可是没有做到，直到我遇到了史老师。她是爸爸的朋友，也是个初中的一位语文老师。她的到来让我的作文有了大大的提高。她先教我写句子，特别是排比句，平时还让我读好词好句好段；接着教我写景色、写人、也写事。每次都能说：“你的作文进步很大呀。”或者说：“你的作文真棒呀！”我可高兴了 ！
可是那些作文都是在老师指导下写的，可是上次的作文没有老师的指导，我也得了优三颗星呢！这是不是能证明我的进步了呢。
我希望我的作文更有进步，实现我最初的愿望。
超越梦想作文范文4
和朋友约在了老地方
推着自行车，漫步在了河堤上
向她说起了今年我的经历
有泪水，有坦然；有矛盾，有欢畅
她向我讲述了她的感受
有失望，有悲伤；有希望，有梦想
她说，人的一生太苍凉，得得失失太彷徨
我说，人的一生太惆怅，寻寻觅觅太匆忙
我对她说，我们应该改变自己了
毕竟世界不是我们想的那样
她回我说，是啊，太阳不属于我们
但我们沐浴的终归还是阳光
我指着蓝天，说
我的梦想要在我的天空中飞翔
她指了指树，说
我的未来要在我的沃土中生长
她说，今年又是一个新的开始
我们应该加油努力，抛掉忧伤
我说，对的朋友
就让咱俩一起好好学习，超越梦想
我俩对视了一会儿
彼此微笑给对方，拍了拍肩膀
前进的方向不再迷茫
我俩高歌在路上
尽情向明天欢唱
连路边孤寂的枯叶都有了清新的芳香
超越梦想作文范文5
2012赛季第二季获奖作品名单
季赛优胜奖第一名：
刘竺岩《俯仰之间》吉林省第二实验学校
季赛优胜奖第二名：
韦晓薇《光芒》深圳市翠园中学初中部 指导教师奖：王莹
季赛优胜奖第三名：
陈思斌《眼泪的重量》深圳市翠园中学初中部 指导教师奖：黄琬雅
季赛优秀奖2名
王爽《光芒》河北省承德市兴隆一中
谢雨庭《眼泪的重量》吉林省第二实验学校
以上奖项均颁发获奖证书，和奖励《作文与考试?初中版》2012年下半年杂志（以等值稿费形式支付）。请获奖者注意查收。
《作文与考试》杂志社
巧散素材芬芳，招引诗意凤蝶
——“作文素材演练达人秀”第二季参赛作文点评兼技法点化
朱小东（特约嘉宾评委）
本赛季的参赛作文，较第一季在素材运用上有明显的提升，更显融合圆润，自然贴切，富有文采美和理性美。改变对素材运用的思维定势，用全新的视角将素材巧妙地融入到作文中去，会产生妙笔生花的表达效果，使你的作文走向高分，甚至满分。
以上五篇参赛获奖作文，在素材的运用上既有相通处，又具个性化，概括起来看，集中体现在以下四个技法的运用上：
一、情景还原，细节再现，实现了素材的价值化。
同一则素材，在不同作者的笔下往往表现出不同的效果，这很大程度上取决于对素材的加工表述。
韦晓薇同学的《光芒》一文，以“推荐素材一”为主体骨架撑开全文，整个素材在细节化和情节化的过程中，富有场景感。同时，以一棵小草的成长为暗线贯穿始终，既为素材中的人物命运营造了环境氛围，也使“人”与“草”合为一体，草绳灰线，抽丝剥茧，一同到达人生的辉煌之点，让读者在振奋之余，得到了人生的教益。
有了素材细节的情景还原，仅仅为主题点找到了支撑和依据，其后还须与主题进行粘连融合，为牛郎织女搭一座永恒的“鹊桥”。本文在这个角度上有巧妙的笔法，那就是在文末用哲理性的句子“请相信，不管是在怎样的境遇中，只要还能保留着最初的梦想，就一定可以到达成功的彼岸”，为细节与主题间搭起了桥梁，紧扣主题生发出主观感受，具有明显的个性特征。这样，素材细节的表达功能得到了充分发挥，最终实现了素材的价值化。
二、深掘内涵，画龙点睛，实现了素材的超越化。
初中生写记叙文，一般都会直接点明文章的主旨，便于阅卷老师一眼就能在文中找出这个中心句。不直接说出中心，会给读者“一头雾水”的感觉，会使文章得分很低。为了使主旨句精练生趣，意蕴深刻，神采飞扬，我们可以借用或化用名人的名言名句。大凡名句素材，往往来自实践经验的总结，是思想和智慧的结晶，闪烁着灵感和诗意的光芒，散发着超越时空的魅力。
陈思斌的《眼泪的重量》在文末用后记的形式引用了当代作家王聃的名句：“一个人，……无声而有力。”水到渠成地对楚楚懂事后的心理活动进行了描摹，升华了人物的灵魂格次。
王爽的《光芒》一文选材大胆，捕捉了成长过程中的懵懂片段，对青春的萌动进行了温情脉脉的演绎。在文章的末尾，作者引用了雷茂盛《为梦想而生存》中的名句作为素材点旨，不露斧痕，将少年的心事表现得淋漓尽致而隽永有味。
用名句素材画龙点睛，素材已超越了其本来的效用。“点”要做到言简意赅，且要点到为止，无需多言。
三、多材组合，纵横铺陈，实现了素材的序列化。
电影导演可根据自己的创作需要，把拍摄的许多镜头组接起来，使之构成一部前后连贯、首尾完整的影片，剪接得愈精致，组合得越巧妙，艺术效果愈好。运用素材时，我们也可学学电影的剪接艺术，以更为巧妙的剪接来创造新颖的作品。人物事例类的素材可以用“组合镜头”的方式，来增加文章气势，增强表达的效果。作者可以将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，或组合成排比段落，共同说明某一个观点，表达某个主旨。当然，在运用这种方式的时候，语言表达要注意精约整齐，排列顺序要合理，内容要符合表达的需要。
谢雨庭的《眼泪的重量》是这种方法的典型之作。文章紧紧围绕“眼泪是有重量的”这个中心，选取了三大事例素材：一是九十四岁高龄的冰心，面对民族的屈辱，粒粒眼泪凝结成诗，眼泪的重量，源于对家国的深刻情思；二是去世时奶奶流下的眼泪，这泪水是向一个远去的伟大灵魂致敬，是她内心里最真诚而纯净的情感，眼泪的重量，源于对伟人的尊敬和缅怀；三是母亲打了“我”之后眼泪“刷”地一下便流下来，眼泪的重量，源于对亲人的体贴与真爱。这些素材蕴含着共同的因素，有序组合，一线串珠，分别从不同的角度来阐释中心，形成了奔腾流泻的抒情气势，展示了独具一格的逻辑构思能力。
四、量体裁衣，疏密得当，实现了素材的加工化。
对于备用的素材，在作文时不可能全盘托出，不能因炫耀才华而忽视了主题的存在，而往往取其一点，即围绕作文要表达的中心，对素材进行深入剖析、取舍，做出主次、轻重、详略的安排，也就是“量体裁衣”。
刘竺岩的《俯仰之间》一文，由主观感受引入到客观事例，对所提供的300多字的梅兰芳的素材进行了浓缩，仅用48字即概括了全部素材的精华，接着又以简练的笔墨对素材进行了点评：“身居高位时，如果没有俯视的谦逊，又如何能登上新的高度？”赋予素材以新的内涵，收到了一目尽传精神的效果。
超越梦想作文范文6
学校秋季运动会作文1
盼星星，盼月亮，盼到了一年一度的秋季运动会，今天天气格外地晴朗，听，鲜花队的加油声，看，运动员飞奔在操场上。场外人嗓子都快叫哑了，操场上十分热闹。
“啪”一声枪响声裂长空，犹如江堤决口，群马狂奔，长跑健儿像冲出匣口的水流梁道一般飞奔在操场上，操场上人很多，我被挤在最中间，只见我们班的季森博远远落后，但是我们坚信季森博他一定不会输。到达操场的六（7）班同学情不自禁地喊“季森博加油！季森博加油！”季森博听到同学们鼓励的话语，使出了吃奶的力气，超过了第三名，向第二名奔去，他的头顶闪烁着细密的汗水，超过第二名，快要到达第一名了，他却力不从心，同学们眼看季森博快到达第一名了，使出九牛二虎之力放开嗓子大喊加油！季森博听见同学们的话又加快了速度，手捏得更紧了，脚步更快了，越来越近。同学们心脏都快要跳出来了。“耶”六（7）班的同学尖叫着。最后时刻季森博超越第一名到达终点，同学们围着季森博，为他喝彩。
我又来到跳高地区，六（6）班的连心瑜跳高可是超级厉害，只见她在横杆十米外，摆好架子，老师一挥旗，她两手紧握，脚步加快。像脱缰的野马一样向横杠奔去，到了横杠处，她左脚一蹬，身体腾空而起，用力一跃，恰似展翅飞翔的海燕轻盈地越过横杠，又稳稳地落在沙垫上。“哇”全场情不自禁地喊出声。六（6）班的连心瑜跳过了1。4米的横杠，超过全校记录。六（6）班的同学都来祝贺她。
今年的运动会可真精彩，明年一定会更精彩。
学校秋季运动会作文2
在这秋高气爽的十月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。
当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。
再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不 断追逐着自己的梦想。
运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。
学校秋季运动会作文3
今天，是周四，我盼望已久的运动会终于到来了。
同学们早早的来到学校，老师的带领下，我们来到了大操场做运动。
过了一会儿，开始开幕式。一个个班级无限的精神走向讲台，他们那一步步走路的脚听给了他们班级的气事。喊出他们班级的口号。开幕式完了只后。
主持人宣布运动会开始，要所有的运动员到比赛场集合，只见运动员们信心抱满的大步走过去，进行了自己赛前准备。
一个个项目给了同学们锻炼身体，开始100米跑，裁判员一声令下，“呼”的一声，他们像火箭一般冲刺终点，350米也开始跑了，是要跑一圈了，他们像飞马一样奔跑了。慢慢了，700米，1600米，跳高，跳远……
慢慢的项目全部都比赛完了，也有了胜负。
