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学校信息化工作计划范文1
一、组织保障、制度管理
我们充分认识信息化建设在提升学校办学特色，提高行政管理效率，优化课堂教学效益，全面推进素质教育中的积极促进作用。为了进一步深化信息化工作，学校建立了信息化工作领导组织机构，成立三个小组即：信息技术应用领导小组、信息技术工作小组、教育教学资源开发小组，形成由校长主管、书记、副校长分管，信息技术小组教师具体贯彻实施的管理网络和运行机制，确保了我校运用信息技术应用管理在组织上、技术上、资金上得保证和支持。职责明确，强化过程，制度约束。
学校先后建立了《计算机网络安全管理制度》《网络管理人员工作职责》《微机室管理制度》《微机室学生守则》《学校资源开发工作管理办法》等相关制度，确保信息技术课程计划的落实，开足开齐上课与上机操作两课时。
二、有限经费、有效投入
我们学校经济基础很薄弱，把有限的经费用在刀刃上，就是有限经费做到有效投入，那就是促进教师发展和学校发展。学校把加强对全校教师运用信息技术能力的培训纳入教师专业化队伍建设的重要一环。这项工作主要分三步走：一是，学校拿出经费组织教师参加全国中小学教师教育技术信息技术相关知识培训，确保了专任教师培训合格率为100%，适龄教师参加国家教育技术考试通过率为100%；占教师总数 80%。二是，为了进一步提高我校教师信息技术的应用能力，提高课堂教学的使用率和覆盖率，我们经常组织本校教师的校内培训相关信息技术育培训，学校领导及信息技术教师经常为老师做计算机应用培训，并随时为教师答疑解难。三是，对资源开发小组成员的提高培训，以青年教师为龙头，提高教师整体的运用信息技术开展教育教学活动的能力和水平。学校对资源开发小组成员给与不同等次的奖励，奖金不多但是一种肯定和鼓励。
三、发挥专长，全员提高
我校计算机专任教师队伍一直不稳定，缺少专任教师一直困惑着我们。可我们还很庆幸，我校王洪波书记通过自己的自学研究，对信息化建设方面有较强的实践和指导能力。王书记作为分管领导充分发挥了作用，培训教师、专干；为资源开发小组提供有效的技术保障的基础上，参与日常信息化管理工作和校园网的开发，协助校长规划设计学校未来的信息化发展。
随着专职教师的不断补充，学校为计算机专职教师提供机会和平台，积极支持他们的在职培训，并发挥计算机专职教师作用以点带面，强化校本培训，促进全员提高。根据教师年龄情况，我们提出信息技术的应用能力要分层次不断提高。老教师学有新得，永不落伍；青年教师学有创新，脱颖而出；骨干教师带头打样，率先示范，全面提高教师运用信息技术开展教育教学活动的能力和水平。
学校要求教师对信息技术教育的管理和应用达到“四会”、“三能”，即一般教师会原理、会操作、会整合、会管理；担负培训任务的专职教师能讲课、能示范、能辅导。我们重点是加强对教师合理运用信息技术手段进行教学的指导，促进课件开发能力的提高，提高设备利用率和课程覆盖率。围绕着教学课件的开发、设计与制作我们提出了教学课件要具有“四性”：科学性、艺术性、实用性、趣味性，学校进行培训的基础上，进行教学课件展示汇报活动。我们先后进行了班主任家长会讲座的ppt交流展示，围绕教学重点进行“教学重点重点说”交流汇报，青年教师的说课展示活动等；交流展示的内容丰富和更新了学校的教育教学资源库的内容。目前，合理运用信息技术手段进行教学已经覆盖了完全学科。
在教学实践中，能够应用信息技术进行学科整合的教师100%；学校信息技术资源开发小组的老师围绕授课内容对“课标解读、教学法指导、家庭作业、教学反思”等文本资源及其“动画、课件、视频”等相关素材进行搜集整理。我校关于北师大版数学教材四年级下册第六单元《方向与位置》部分，在区第一次资源开发活动中获一等奖。徐一楠老师代表沙区参加了大连市第二届中小学教师教育技术技能说课比赛，获小学组二等奖。上学期，徐老师还参加了辽宁省中小学教师教育技术能力建设工作应用成果评比与展示活动优秀教学设计方案评选活动。
学生的培训我们结合教材，对学生进行局域网共享文件设置、安全使用网络的教育指导。通过开展电脑小报展评以及校本课的延伸，不断提高学生的信息技术的应用能力。
四、建网建库，共享资源
学校在发展规划和工作计划中提出的工作目标是：以校园网建设为抓手，学校以网络为基础，积极搭建教学平台、管理平台、信息交流平台，建立全校教育资源与信息的共建、共享、共研的长效机制，促进教师教学方式和学生学习方式的改革，使现代教育技术在教育教学中得到灵活有效地应用，促进我校的教育现代化。共2页,当前第1页1
当所有的硬件设备到位，管理跟上后，艰巨复杂的建网，建库工程摆在了我们面前。校园网、资源库就好比一个大水库，没有网，水库就无法运行，没有蓄水，水库就无法发电。我们的措施是建网、建库、建队伍齐头并进，发动全校教师全员参与。目前，学校在日常工作中充分发挥了校园网络作用，利用视频进行爱国主义专题片教育、卫生安全教育、少先队及学校各大型活动、家长会等直播活动。收到较好效果。
学校资源库总量650g，学生教育资源350g，教学资源光盘150g，课堂教学实录、家长学校纪实等约150g，为教师提供教育教学中可借鉴与应用素材，教师个人教育教学资源的1.5g,初步实现资源共享。
学校信息化工作计划范文2
一、加强学习
从生存与发展的角度重新认识。学习，不仅仅是为了做好本职工作，而是在做好本职工作的前提下，更好的、更全面的提高个人业务水平，在本职岗位上做得最优秀，最出色！那么，我中心的全体教师准备在本学期内，进一步的探究、完善工作方法，使自己的工作能在上学期的基础上得到提升，尽全力达到全校教职工的满意。同时，从当前“民生”的大环境下，我要求全体信息中心教师都要站在其他教师的角度来思考问题。比如：微机坏了，不要抱怨是如何坏的，而要在第一时间内来解决，回过头来再想今后怎样能避免再次发生类似的故障；而且做工作要有信心，有诚心，有细心，有耐心，有责任心。我想，能做到这“五心”，老师们的工作就会顺心了！
二、充分发挥骨干教师的引领作用
上学期我中心的赵梅和张建鹏老师被评为校骨干教师，本学期我校对骨干教师都有了具体的要求。因此，根据我中心的实际情况，制定了切实可行的听课制度。每周由两位骨干教师各准备一节示范课，要求其他教师听课、评课，在听与评的过程中，提高自身的教学水平和业务能力，尽快达到骨干教师的标准，早日成为骨干教师。另外，两位骨干教师还要带领全体任课教师，完成校本题库的建设，为今后的教学做好准备。
三、明确分工，紧密协作
在工作分配上，进一步落实岗位责任制，明确责任。是自己本职工作，就责无旁贷的应该尽全力做好；不是自己的工作，应从学校的大局出发，不计较个人得失，协同其他老师做好。决不能事不关己，高高挂起。如果再有谁我行我素，没有全局观念，那么下次聘任时将不会再聘。
当然，紧密协作绝不仅局限于中心内部的工作，还要与学校中各个部门更加密切配合。比如：本学期我中心就要初步与教务处配合建立起阳光网室，对高一年级和高二年级在综合活动课时开放等。
四、设备采购
本学期根据我校实际情况，准备采购三台针式打印机和笔记本电脑。同时，我中心申请购买视频采集卡一块和大容量移动硬盘一块。
以上就是我中心本学期的大体工作计划，具体的全在工作中逐步完善。借用李校长的一句话作为我中心全体教师的座右铭：把小事当成大事来做，就没有做不好的！
学校信息化工作计划范文3
关键词：大数据高校学生管理信息化建设
1引言
新时期高校学生管理工作信息化的建设，有利于推动学生管理工作的完善，这也对传统的互联网构建模式造成了极大的挑战。对社交网络和移动交互网络而言，高校信息管理工作都应当与时俱进，在新的领域不断的开拓，实现高校学生管理工作深度与广度的新探索。作为高校学生工作管理者，必须要在大数据时代促进高校学生管理工作的完善，根据社会对人才的需求，对学生进行有效的管理，制定相关对策，保证大数据时代高校学生管理工作的不断优化和学生信息的安全，同时让学校在调取学生相关信息时，能够采取更加便捷有效的途径，从实际情况出发提高学生管理工作的效率和质量。
2大数据时代学生管理工作信息化的内涵与特征
在大数据时代，高校学生管理工作体现出如下特征。首先，由于大数据容量相对较大的特点，它已经超出了传统定义尺度上的数据，这就决定了高校学生工作管理者要针对不同的需求进行有效地管理和数据的分析，同时，在数据管理与分析的过程中，高校学生工作管理者要认识到大数据数据量大的特点，采取多种方式对数据进行管理，要在地理位置等结构化和非结构化信息的分析过程之中实现有效的管理。其次，高校学生工作管理者在对学生信息和相关数据进行管理时，要认识到数据类型的丰富。由于数据类型的层出不穷，学生工作管理者要对学生的信息进行妥善的处理与系统的分析，这样才能够在大量的数据信息库中提取到有效的信息，总而言之，在大数据时代，学生管理工作的信息化能够实现学生管理工作，能够提高数据处理效率和数据分析效率，满足多个领域的日常工作需要，促进学生管理工作的完善和创新性发展。
3大数据下学生管理工作信息化建设现状及建议
在当前阶段，高校学生管理工作信息化建设的过程之中大数据发挥了重要的作用。高校学生管理教师要善于分析各种类型的数据，充分利用大数据，对数据的处理量进行适当的规范化，推动大数据时代信息处理工作的多元化和创新性。作为高校学生工作管理者，在充分挖掘相关数据的同时，也要善于利用大数据分析实现既定的工作目标，通过大数据简化工作流程，提高工作效率，通过对学生管理工作的分析，在大数据时代，学生管理工作信息化建设主要包括以下几个方面。
3.1大数据为学生管理工作的信息化提供依据
大数据为学生管理工作的完善提供了依据。在大数据时代，信息化管理和信息化建设已经成为高校学生工作管理者分析和观察数据的重要手段，通过借用大数据进行分析，学生管理工作者能够做出科学的决策与判断，深度挖掘学生的信息，并对此进行系统的归纳与总结。大数据在对学生信息进行挖掘的过程中，能够发挥重要的作用，在大数据日益发展完善的现代社会，无论是经济领域还是电子商务领域，大数据都能够充分发挥基础的数据分析作用，完善传统的管理模式和实践方式，对人们的工作产生巨大的帮助。与此同时，作为高校学生管理的主体，也必须认识到，要从传统的经验是管理和制度化管理方式中解脱出来，结合新的时代背景下大数据的合理应用，现代化的手段，通过大数据提高分析效率和决策效率，进而提高工作效率，促进高校学生管理工作的发展完善。以学生的学习活动为例，学生工作管理者在对学生的专业学习与实践进行考量时，要注重内容的多样和形式的丰富，充分利用多元化的信息网络，发挥现代信息技术的作用，对于传统的纸质化报告模式进行颠覆与创新，推动信息化建设的完善，结合学生的实际情况和高校学生管理工作的实际情况，借用数据实现科学的分析与系统的总结。
3.2通过大数据满足个性化需求
随着时代的发展和社会的进步，人们的个性化需求体现愈加明显。而大数据就能够充分的满足人们的个性化需求，对高校学生管理者来说，他们更应当与时结合学生的情况，确保高校信息化和网络化建设不断完善大数据网络平台，促进大数据网络平台的发展和创新。相关人员也要在提高工作效率和工作质量的同时，将大数据应用到学生管理工作之中，通过大数据进行信息数据的归纳整理与分析，以学生的实际情况为基准进行合理的判断，制定学生管理工作的各项政策。大数据在满足人们个性化需求方面能够发挥重要作用。通过大数据的应用，相关人员能够利用专业知识实现有效的分析与信息检索，因此，在大数据的帮助下，相关管理者能够给不同需求和不同专业的学生提供有效的问题解决路径。此外，在学生就业信息化管理的角度来看，通过大数据相关工作者能够实现对学生就业状况的分析和学生就业意向选择，借助这样的信息化管理方式，招聘单位的需求联系得到了有效的分析与汇总，教师能够结合学生的实际情况，为学生选择不同的工作岗位，有的放矢地对学生进行就业工作指导，实现高校课程设置的优化，实现高校就业效率的提升。
3.3组建有大数据分析能力的学生管理团队
对于高校学生管理工作而言，专业化的人员是必不可少的，通过具有大数据分析能力的专业化学生的管理工作团队，学生管理工作能够逐步完善，效率不断的提升。为此，作为高校管理者，要不断地提高高校学生管理团队的水平，组建一支具有大数据处理能力的人才专业队伍，这支队伍既要对学生的管理工作有足够多的了解，也要对学生的实情况有系统的分析。在这样的背景下，相关工作管理人员能够实现大数据分析背景下学生管理工作的有效性，通过引进先进的技术，实现高校内学生管理工作的完善。此外，在对高校学生管理团队进行培训时，高校管理者要选择合理的培训方案，帮助学生管理工作人员掌握一定的分析方法，掌握大数据相关的理论与工具，并最终实现以云计算为基础的学生信息化管理平台和管理系统的有效应用。在实际的学生管理工作中，相关人员也可以利用校园内部网络进行实时的跟踪与交流，掌握学生最新的思想动态和行为动态，确保学校热点问题能够得到有效的关注，对突发事件进行舆情引导和舆论控制，从而保证学校内部环境的稳定，保证学生生活和学习环境的安全。另外，大数据在高校学生管理平台的应用，也可以通过新闻和师生互动来体现，对于不同的学生来说，大数据有着不同的作用，大数据能够助他们实现正确的世界观，人生观和价值观的塑造，也能够让他们对自身的信息进行监控，实现信息安全。
3.4在大数据时代不断完善学生管理制度建设
在高校信息管理工作中，教师要充分发挥大数据的作用，现如今信息技术的发展已经为高校学生管理工作提供了新的发展路径，然而，在大数据到来之际，相关管理人员共应当挖掘大数据的奥秘，利用大数据在学生管理工作之中，确保相关制度体系的完善，保证学生信息的安全可靠。在实际工作中，相关管理人员要关注到以下几个方面，从具体的行为对学生的信息进行有效的管理，防止学生信息被不良的系统和不良人员侵害。一方面，学生管理工作人员要不断的强化信息网络的安全性，要通过大数据对学生管理信息网络进行实时监控，设置相关的登录口令，保证学生信息的安全性。另一方面，学生管理工作者要加强相关工作的信息化建设，推动信息化环境下高校学生管理工作的完善，做好软件和硬件的维护工作，避免非法者入侵，保障学生的权益不受侵害，也能够促进大数据在新的时代背景下得到合理的应用。在这样的背景下，学生管理制度建设愈加完善，高校的信息化水平也能够得到明显的提升，这不仅为学生信息的安全提供了保障，也为学生未来的发展奠定了基础。
3.5完善管理信息系统构建
完善管理信息系统的构建，不仅包括保证学生信息的安全性，也包括不断的推动学生信息管理工作的优化。完善信息管理系统的构建是应用大数据在高校学生管理工作中的重要方案之一。作为现阶段应用最广泛的管理系统，学生管理系统能够充分发挥信息化的作用，在实际的工作中，相关管理人员要保证学生管理工作系统的性能稳定和迅速便利，只有这样才能够推动学生管理工作的完善。相关人员也要对学生的基本情况和相关信息进行系统的调查，确保在大数据时代能够随时调取学生的各项信息，提升学生管理工作的效率。只有这样才能够推动高校学生管理工作的顺利开展，发挥大数据时代学生管理工作的重要作用，提高学生管理工作的效率。
4结语
作为培养社会主义建设者和社会主义接班人的主要阵地，高校学生工作管理者要认识到在新的时代背景下大数据的重要意义价值。高校学生工作管理者要树立立德树人的管理理念，也要结合新时代学生的实际情况和高校学生管理工作的实际情况引入多元化的人才，促进人才培养机制的完善，在充分发挥大数据意义与价值的同时，实现学生管理工作的优化。为学生管理工作提供多元化的发展路径，在弘扬中华精神，凝聚中国力量的同时，促进高校教育工作的完善，实现高校学生管理工作效率的提升。
参考文献：
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学校信息化工作计划范文4
[关键词]信息化；网络党建；工作机制
在当代，网络已经成为大学生学习和生活中不可或缺的一部分，对大学生发展产生了深刻的影响。在网络占有如此重要地位的今天，高校党建工作管理者应主动适应这一形势，积极探讨利用网络开展高校党建工作的新方法、新平台，切实提高高校学生党建工作水平。
一、高校学生网络党建工作开展的可行性及意义
网络被称为“第四媒体”，它对青年的影响远远超过了报纸、电视等传统媒体的影响。而高校是网络普及化程度最高的场所，因此高校利用这一阵地开展学生党建工作具有可行性及重要的意义。
（一）高校学生网络党建工作开展的可行性分析
1、网络的特性使高校学生网络党建工作成为可能
网络具有开放性、交互性、即时性、综合性、资源共享性的特点，使得高校可以利用网络对学生进行行之有效的思想教育。高校党建工作者可以有针对性对学生正确的信息，在网络特性作用下传播更为迅速、直接。
2、高校学生使用网络的普及性使高校学生网络党建工作成为可能
根据2011年1月中国互联网络信息中心（CNNIC）在京的《第27次中国互联网络发展状况统计报告》，2010年，我国网民规模继续稳步增长，网民总数达到4.57亿。从职业结构来看，学生占30.6%，从学历结构看，大专以上学历占23.2%，互联网普及率攀升至34.3%。中国互联网络信息中心（CNNIC）第23次互联网发展报告显示，大学生是互联网应用最活跃的一个群体，博客、论坛是他们极为活跃的领域，博客在大学生用户中半年更新率达到80.3%。高校学生使用电脑或手机上网的普及率高使高校利用网络开展党建工作更容易实现。
3、高校网络覆盖面大使高校学生网络党建工作成为可能
从2009年起，中国电信已完成全国高校WLAN网络的覆盖建设，目前，南方各省和北方大部分省市的高校校园WLAN可用率达到100%。新华网山东频道于2011年8月10日报道，山东90%的高校校区已实现无线宽带全覆盖。这使得高校利用网络开展党建工作成为了现实。
（二）高校学生网络党建工作的意义
高校利用网络开展学生党建工作有利于整合信息资源，借助网络这一新平台丰富党的思想政治教育工作的途径，降低党建工作的中间成本，提高运作效率，扩大思想政治教育的覆盖面。同时，高校利用网络开展学生党建工作也是顺应时代的潮流，拉近高校与学生的距离，使学生更容易接受这一途径下的思想政治教育。因此，高校必须不断加强网络党建工作的探讨，创新机制，使高校党建工作更上一个台阶。
二、高校学生网络党建工作的现状
近年来，各高校普遍认识到网络党建工作的重要性，积极开展了网络党建工作，但仍然存在一些问题。
1、高校网络党建工作基础相对薄弱
随着网络信息化社会的发展，网络党建越来越受重视，很多高校也开始探索网络党建工作的实施。但由于人员、技术、资金等条件的限制，网络党建工作发展缓慢。既精通网络技术，又熟悉党务工作的人才严重缺乏。高校的党建经费不足也严重影响了高校网络党建工作的发展。
2、高校网络党建未能完全在学生群体中发挥宣传教育功能
目前大部分的党建工作者已经认识到网络在党建工作中得重要性，并开始将它运用到实际中，很多高校开始建立党建工作的网站，但是这些网站通常只称为党的基本知识和时事的宣传阵地，并没有发挥出应有的作用。这些网站由于普遍缺乏必要的交互性，因而访问量较低、覆盖面较窄，达不到理想的效果。而且高校网络党建工作不能简单理解为党建网站的建立。更为丰富的网络党建应建立在包括目前应用广泛的微博、微信、BBS等载体上。
3、高校学生网络党建工作机制不完善
目前，高校学生网络党建工作存在制度上的缺陷、观念层面和技术管理层面的制约，使得网络党建工作没有发挥其应有的作用。
三、高校学生网络党建工作机制的构建
高校是大学生思想政治教育的主阵地，而网络党建工作是开展大学生思想政治教育的有效途径，因此，高校应提高认识，积极构建学生网络党建工作机制，使网络党建工作真正有效地发挥其应有的作用。
1、转变思想观念，提高工作的主动性和针对性
要推进学生网络党建的发展，必须打破旧思想、旧观念的束缚，转变观念，充分利用网络收集学生的意见和建议，了解学生的思想动态，掌握学生的注意力和关注点，通过网络及时发挥正确的舆论导向，使学生党建工作更具针对性。
2、丰富学生网络党建工作的载体，提高网络党建的吸引力和有效性
互联网深受当代大学生的欢迎，并成为大学生学习和生活不可获取的一部分，高校应利用网络创新党建工作的载体，使思想政治教育更容易被学生所吸收。目前高校可以通过建立“网络党校”，要求学生开展网络学习，实现在寒暑假及学生外出实习这几个真空期的党建工作切实有效地开展；建立“党员Q群”、“党员飞信群”等，构建党建工作的便捷渠道；创建高校党建微博，提高学生党建工作的实效性。
3、建立有效的学生网络党建工作机制
高校应不断完善相应的规章制度，加大对网络的监督控制力度，提高对各种有害信息的鉴别能力，消除网上不良信息的影响，建立更为有效的包括运行机制、激励机制、保障机制等在内的高校网络党建工作机制。与此同时，切实对高校学生进行正确的引导和教育，培养高校学生良好的网络道德，规范高校学生的上网行为，纯净网络环境，进而达到在网络中进行思想政治教育的预期效果。
4、加大对高校网络党建工作队伍的培训
学校信息化工作计划范文5
关键词：以生为本；高职院校；学生管理；信息化体系建设
中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）39-0019-02
一、构建学生工作管理信息化体系的必要性
1.高职学生特点所需。高职学生文化基础课相对薄弱，自我学习能力不强，自我管理不严，迟到、旷课严重，传统学生过程管理无法监督。教育学有个观点：“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”这就需要我们突破传统的教育管理方式、方法、手段。
2.高职学生工作适应新时期所需。现在很多高职院校多校区，学生规模上万；管理职能增加，由单一的管理教育向服务转变，如学生资助管理、绿色通道、心理健康建档筛查等。这些都需要打破传统纸质办公、手工作业的固有模式。
3.信息化发展必然。随着计算机信息技术的发展，网络、应用软件技术的推广，教育信息化已成为当今教育工作的“热门”，数字化校园的建设、实施、应用和升级已是大家研讨的重点对象。高职院校学生工作是学校教育教学的重要组成部分，运用数字化校园建设，构建学生工作管理信息化体系是提高学校管理效率、服务学生成长成才的重要手段和载体。
二、现有学生管理信息系统存在的主要问题
1.系统体系不完善，功能单一，覆盖面窄。目前绝大多数高职院校在推行“数字化”校园工程，但主要集中在网络建设、网络使用，保证学生、教学上网需要，对学生工作管理信息化体系建设考虑较少，大多数学校仅限于教务管理系统、财务收费系统等，部分学校的学生信息管理系统也仅停留于对学生基本信息进行“增、删、改、查”等简单功能上。
2.各系统数据库不统一，数据不一。由于高职学生中途退学、休学，甚至不管学籍，一走了之的现象较为普遍，因而导致学校很难对在校学生说出一个准确数字。主要是因为各系统建立的时间不一、开发公司不一，导致数据库接口不开放，基础数据不能及时共享等。
3.应用推广度不够。目前部分学生管理信息系统是由公司开发成品，直接拿到各学校使用，但不同单位管理模式、方法和流程不一，未进行有针对的二次开发，导致“水土不服”，并未提升工作效率，反而增重负责，导致学生工作管理者、辅导员和学生等不愿使用。
三、构建新型学生管理信息系统的主要特点
1.以生为本，服务学生成长。构建本系统的主要思想就是“以生为本，服务学生成长”。如一：学生日常管理子系统中对学生考勤管理，可以采用指纹打卡或教师课堂考勤网上录入学生课堂出勤情况，如果一个学生课堂缺勤达到不同数量，可采用不同的颜色对其个人进行警示，同时辅导员、任课教师也可看到其出勤情况，对其进行必要的教育管理。
2.数据接口统一，数据共享。构建此系统时打破原有的数据接口不统一，无法实现数据共享的问题。系统统一规划，共享数据接口，数据库采用SQL2005或Oracle，不同子系统可以数据互访互调。
3.体系完善，结构清晰。根据高职院校学生工作管理工作职责与特点，为更加合理有效第构建管理信息化体系，把体系分为“1个核心数据库，4个管理模块系统，10个子系统”。“1个核心数据库”即为学生管理信息系统数据共享中心；“4个管理模块系统”即根据学生管理工作职责与需要，分为“学生管理”、“学生成长与服务”、“学生个人评价”和“管理绩效”四个管理模块系统。
四、高职院校学生管理信息系统体系各子系统功能简介
针对高职学生工作管理与服务权责，高职院校学生管理信息系统体系包含了我们前面所提及的全部核心系统和子系统（功能系统），现在就各主要模块的基本功能作一个简要分析。
1.核心系统。核心系统同时作为一个数据中心，主要提供全部学生管理工作中的信息收集、处理、存储、交换，以及用户管理等功能，其数据中心所拥有的数据不仅包含学生自身的各种信息，而且包括各种与学生有关的文件资料。它没有直接的用户，但又同时为所有使用本系统的用户提供服务。信息系统应有专门的维护人员进行维护，以保障其持续正常运行。
2.信息系统。主要有关学生相关信息的平台，并且按院、部门、单个学生来、查询、审核。
3.学生基础信息管理系统。主要负责对学生基础信息管理，采用系统编号的管理模式。主要提供对学号、学生身份证、学生家庭信息、学生简历、学生在校异动、学生联系方式的查询服务。
4.公寓管理系统。其功能包括学生入住、学生寝室调换、学生退寝等，主要管理者为公寓管理部门，主要权限为调用数据中心学生学号、考生号等信息进行学生入住、对学生在公寓住宿情况的统计、修改、审核、统计等。
5.学生档案管理系统。主要是对学生档案入校后的管理、主要管理者为学校学生及二级院系学生事务办公室，含档案入库、退学、休学、毕业离校档案的管理，并可以进行录入、修改、审核、统计等。
6.学生就业管理系统，主要是对学生在校期间的创业、就业数据的管理、主要管理者为学校就业与创业服务指导中心，含学生投放简历、学生就业情况、学生创业情况的管理，并可以进行录入、修改、审核、统计等。
7.学生奖惩管理系统。包括学生处分管理、学生奖学金评定系统和学生三优评定系统、学生违纪记录系统。
8.学生资助管理系统。主要是帮助学生在生源地、绿色通道等有关学生资助方面的事务，将相关信息传送给财务系统，并可以进行录入、修改、审核、统计等。
本文从学生工作管理体系出发，分析高职院校学生管理工作的主要问题和特点。同时结合信息技术，实现学生工作的信息化管理。设计完了高职院校学生管理信息系统体系结构，并对系统模块进行解释和分析。
参考文献：
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学校信息化工作计划范文6
一、稳步推进校园网络各项建设与科学管理
1、确定校园网络系统安全整体方案并实施。
2、做好校园“一卡通”的配合工作，并进一步扩充功能和应用范围。
3、完善学校新电子邮件系统的管理工作。
4、学校各新建楼宇计算机网络的总体规划、建设。
5、网络流量监控与准入系统的选择和具体实施。
6、继续做好学校保密方面全校计算机信息安全检查工作。
二、积极推动学校信息化数字校园建设
1、在学校统一标准体系下，配合学校大型管理系统，以此为学校信息化高效管理的突破口。
2、进一步制定并完善学校信息化数字校园总体规划，并组织专家组论证。
3、努力构建学校数据共享中心，促进学校各类信息资源共享。
4、完成学校公共信息与沟通平台项目的开发。
5、进一步完善学校信息化工作管理条例，确定各部门网络信息工作职责，继续加强对各网络信息员的培训工作，完善信息化工作体系。
6、在条件成熟的情况下，积极筹划、组织召开全校信息化工作大会。
三、进一步加强内部建设，强化管理，提高服务质量，建立和谐集体
1、加强网络安全运行管理意识，完善监测体系，加强防范，建立一个安全的网络运行环境。
2、进一步加强全校IP地址等资源的管理，优化配置。
3、加强各类网络服务器的维护管理，重点保障办公系统、邮件系统、学校
主页等日常系统的正常运行。
4、建立完善中心内部管理平台，使工作流程进一步规范、合理。
5、健全各类规章制度，修订服务器操作规范，落实岗位职责，使中心各项
工作规范化和制度化。
6、进一步完善网络中心网页，给师生提供更好的网上服务。
8、加强自身队伍建设，通过参加专业技术培训和交流的学习方式，不断提
