前言：中文期刊网精心挑选了描写冬天作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
描写冬天作文范文1
Winters in Taipei are very cold during the evening and very windy during the daytime. I usually look forward to the Lunar New Years Day and the winter vacation when I can go to the village where the climate is warmer during these holidays. Also, I look forward to seeing my grandmother, great-grandmother, and my friends in the village; I like my grandmother's food very much. Winter is the time everyone is in a festive mood.
In the city, I usually do a lot of reading at home in the winter because of the cold .
有关冬天的英语作文(二)
Winter has come the river "with thick ice, people in all kinds of winter clothing, around the scarf, wearing gloves, but also difficult to resist the descent of the cold, cold red face. Less and less people in the street. I also find out from the wardrobe thick clothes, put in the body, and they appear very awkward. Alas, the cold season.
Now I was looking forward to the next with thick snow, so that we can make a snowman and snowball fights. Finally, snow! We came to the snow, the snowball rolling pulling together, look for to two pieces of the size of the black stones do eyes, nose with carrot make it, made with broom arm, again a scarf, a lifelike snowman of it…… We put the snowballs into a snowball, mutual throwing, suing, play together. Ah, this busy season. The sky in addition to see a few foraging sparrows outside, in also see other birds, the small animals such as snakes, frogs, hide in the ground. It goes to sleep, the sky appears very cold.
冬天来了河里结着厚厚的冰，人们穿着各种冬装，围着围巾，戴着手套，但也难抵御寒冷的侵袭，脸都冻得红扑扑的。街上的行人越来越少。我也从衣柜里找出厚重的衣服，穿在身上，人就显得很笨拙。唉，这寒冷的季节。
我现在盼望着能下一场厚厚的雪，这样我们就可以堆雪人、打雪仗了。终于，下雪了!我们来到雪地上，把滚好了的雪球堆在一起，找来两块一样大小的黑石子做眼睛，用胡萝卜做成鼻子，用笤帚做成胳膊，再围上围巾，一个惟妙惟肖的雪人就堆好了。我们把雪团成雪球，互相抛掷着，追逐着，一起嬉戏着。啊，这热闹的季节。 天空中除了可以见到几只觅食的麻雀外，在也见不到别的鸟类，小动物们如蛇、青蛙等，都躲到地底下睡觉去了，天空显得很冷清。
有关冬天的英语作文(三)
There are four seasons in a year, spring, summer, autumn, winter. They are all so different, are very likable guy, but I only like white in winter.
Dancing after the autumn winter white wings to fly, it does not have the charactizing a fine spring, nor summer enthusiasm is bold and unrestrained, more no harvest the fruits of autumn, winter, it hang, also has brought people of laughter.
You see the air, the dance, the silver elves, where lithe and graceful, graceful walk, it is the spirit of winter snow. Glittering and translucent get rid of is appeared, angular, kaleidoscope.
Myriad elves fluttering spread down the earth, make the earth look brand-new, good pack turn white. Some like green, the elves fell on the branch; Some like brown, landed on the roof tiles; Others fell on my head, clothes, and I catch up the tag, to show her magic magic, become crystal clear water droplets; Others fell on the wheat seeding the baby's body, as if for a thick quilt over the difference, the difference baby HanHanDe, sweet, beautiful fell asleep... Others fell on the campus, campus immediately from the laughter, it is the students make a snowman snowball fights in the playground! Others fell on the warm homes, house the old man of the smile looking at air landing elf, eyes drifting far away; Others fell on the kindergarten, the children peaceful watching...
Winter brings the earth beautiful, brought crops harvest, brought happiness to us.
This is my favorite white winter!
一年有四季，春、夏、秋、冬。它们各具特色，都非常的招人喜爱，我却独喜欢洁白的冬天。
冬天在秋之后舞动着洁白的翅膀飞来了，它没有春的鸟语花香，也没有夏的热情奔放，更没有秋的丰收的的果实，冬，它默默不语，也给人们带来了阵阵欢笑。
你看空中，那翩翩起舞的，银白色的精灵，在哪里曼妙的辗转，婀娜的漫步，它就是冬的精灵——雪花。晶莹剔透、棱角分明、千变万化。
无数的精灵飘飘洒洒降落大地，令大地焕然一新，好一派银装素裹。精灵们有的喜欢绿色，飘落在树枝上;有的喜欢褐色，落在屋顶瓦片上;有的落在了我的头上、衣服上，和我捉起了迷藏，展示她那奇妙的魔法，变成晶莹的水珠;有的落在麦苗宝宝的身上，好像为麦苗盖上了厚厚的棉被，麦苗宝宝憨憨的、甜甜的、美美的进入了梦乡……有的落在校园里，校园里立刻传出了银铃般的笑声，原来是同学们在操场上堆雪人打雪仗呢!有的落在暖暖的敬老院，屋中的老人微笑的注视着空中降落的精灵，眼神飘得很远;有的落在幼儿园，小朋友们凝神的观察着……
冬天给大地带来了美丽，给庄家带来了丰收，给我们带来了欢乐。
我最喜欢这洁白无瑕的冬天!
有关冬天的英语作文(四)
Winter morning is dark and dark, no sunshine, open the door would feel a burst of cold, and that cold, like glue stick to you immediately. Soon after, began flying snowflakes in the sky.
At noon, the snow all over the sky, rain falling like a goose, watching, watching, I slowly intoxicated. Snow fell on the window, as if to say: "let me in, let me in!" I open the window, a lot of snow and squeezed in. The snowflakes fell on the hand, BingLiangLiang, after a while, melts away. If it is not my father afraid I catch a cold, I will meet more snow.
The snow fluttering spread outside, all over the ground, the foot is 5 cm thick, stepped down, squeaking voice, very nice.
In the afternoon, the snow stopped, I said happily: "make a snowman!" We first rolling a snowball, and rolled a light snow ball, snowball below, light snow ball in the above, we do with two coal eyes again, and a carrot nose, mouth, a piece of red cloth do have a beautiful hat crowned snowman, a scarf around the snowman's neck, and someone found two broom and make the snowman's hand. Look, it's lovely!
Snow, brought us infinite happiness! I like winter!
冬天的早晨是阴暗暗的，没有阳光，开门会感到一阵阵的寒所扑面而来，而那寒气就像胶水一样一下子就粘住你。不久，天空中开始飘着雪花。
中午，大雪漫天，雨像鹅一样往下落，看着，看着，我慢慢地陶醉了。雪花落在了窗户上，似乎在说：“让我进去，让我进去!”我打开窗户，许多雪花便挤了进来。雪花落在了的手上，冰凉凉的，过了一会儿，就化了。如果不是爸爸怕我感冒，我还会迎接更多的雪花。
外面的雪飘飘洒洒，满地都是，足有5厘米厚，一脚踩下去，发出吱吱的声音，非常好听。
描写冬天作文范文2
Winter has come the river "with thick ice, people in all kinds of winter clothing, around the scarf, wearing gloves, but also difficult to resist the descent of the cold, cold red face. Less and less people in the street. I also find out from the wardrobe thick clothes, put in the body, and they appear very awkward. Alas, the cold season.
Now I was looking forward to the next with thick snow, so that we can make a snowman and snowball fights. Finally, snow! We came to the snow, the snowball rolling pulling together, look for to two pieces of the size of the black stones do eyes, nose with carrot make it, made with broom arm, again a scarf, a lifelike snowman of it....... We put the snowballs into a snowball, mutual throwing, suing, play together. Ah, this busy season. The sky in addition to see a few foraging sparrows outside, in also see other birds, the small animals such as snakes, frogs, hide in the ground. It goes to sleep, the sky appears very cold.
译文
描写冬天作文范文3
The weather in winter is a set of all the phenomena in a given atmosphere at a given time. It also includes interactions with the hydrosphere. The term usually refers to the activity of these phenomena over short periods (hours or days), as opposed to the term climate, which refers to the average atmospheric conditions over longer periods of time. When used without qualification, weather" is understood to be the weather of Earth.
Winter is cold. Let’s play the snowball and make snowman. The snowman is big . I like to play snowball. I am on the snow. The snow is cold. I have a scarf and coat. So I am not cold. I like the Christmas. Because I can see santa clus in Christmas . Christmas tree is beautiful. The presents are on the Christmas tree. I like winter. Do you like winter?
译文
描写冬天作文范文4
“借景抒情”是记叙文中常见的一种写作方法。初中语文中有不少运用这一写法的课文，如《春》、《济南的冬天》、《羚羊木雕》等，可以为学生们在完成此类作文时有所借鉴。但许多学生对此类作文仍深感头痛，常存在“狗咬乌龟――无从下手”，或“纯写景”以致犯“情”“景”脱离的通病。那么，怎样才能写好这类记叙文呢？怎样才能更有效地运用“借景抒情”这一写作方法呢？
一、动笔之前应先弄清这类文章的艺术特点及其写作方法，以便学以致用
以写景为主的记叙文一般可分为两类：一类是触景生情，即由眼前的景物触发感情产生联想。如课文《听潮》就是由对潮水绘声绘色的描写，抒发热爱大海、热爱生活的感情。在平时的作文训练中，这一类文章的题目有“”、“夏至”、“秋思”、“秋天的田野、”“正是好风景”、“正是时”、“乡间的小路”等。另一类是情景交融，文章处处写景，却又句句渗透着无限的感情，景因情美，情由景生。课文《春》、《济南的冬天》、《海滨仲夏夜》等都属于这一类文章，借对美好景物的描写，抒发作者的深情。这一类作文训练的题目有“校园春色”、“校园的早晨”、“乡间的黄昏”、“秋天的田野”等。由此可见，“借景抒情”是写作此类记叙文过程中必定运用的写法之一，用好“借景抒情”的方法有助于作文获得成功。
二、培养良好的观察习惯，从自己周围熟悉的景物写起
生活当中，随手可取的材料比比皆是，大至日月星辰、风雨雷电，小至一花一草、一虫一鸟，只有多观察、细观察，才能有所感悟。熟悉的景物，如校园景物、田野景色，写作之前可以先实地观察后再构思动笔，这样就会有话可说，有内容可写。从熟悉的景物写起，既能培养观察习惯，又能树立写作的信心。
三、抓住景物特点，多角度进行细致而有重点的描绘
自然景物各有其独特的特征，互不相同，要抓住景物的特征来描写，才能真正地表现出景物的与众不同。写景又是抒情的基础，要抒发作者的思想感情，自然先要写好景物。抓住要描写的景物与别的景物不同的独特之处，带着自己强烈的主观感彩去精心描绘，做到景物特点突出，个性鲜明。
要抓住景物特点，可充分利用人体的眼、耳、手等感官，从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度进行细致观察，抓住景物的动、静、色、味、形等特点来描绘。如《春》一文描绘“春风图”时，从触觉、嗅觉、听觉等几个角度抓住了春风的“温暖”、“柔和”、“清新”的特点进行描写，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。
四、运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，把景物描写得生动、具体、形象，借以抒发内心的真切感受
如《春》一文中描写花的句子：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞。白的像雪……”其中就运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，将竞相开放、五彩缤纷的花儿写活了，栩栩如生，洋溢着作者的赞美之情。又如《济南的冬天》中的第二段：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心睡吧，这儿准保暖和。’”其中运用了比喻和拟人的手法，将济南比作“小摇篮”，将周围的小山比拟成温存体贴的“看护者”，作者对济南的喜爱之情渗透其中，溢于言表。
五、描写景物要服从文章的主题，要浸润作者的情感，寄情于景
借景抒情，就是在景物描写中自然融进自己的感情。作者描绘的景物，不仅是生活中亲身经历的眼中之景，更是经自己心灵体味过的情中之景。如果所写的景物已带上了感彩，在描绘景物的同时，也已完成了抒情的任务，这就是借景抒情，寄情于景，情景交融。好的写景散文，都能做到这一点。
例如《春》一文对小草的描写：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”朱自清笔下的春草之所以如此逗人喜爱，是因为作者对春草充满了喜爱之情，这已不仅是大地上的小草了，它成了作者心目中美好的艺术形象；同时，作者已将这种深挚美好的感情巧妙地融入了描绘春草的字里行间，使情与景达到了完美的结合。
六、抒情要真挚自然
借景抒情，总是以抒情为宗旨的。无论是寓情于景的间接抒情，还是在写景基础上的直接抒情，都要做到感情真挚，不能虚假。
描写冬天作文范文5
【关键词】初中语文；高效课堂；新课程改革；探析
新课改背景下如何提升初中语文课堂教学效果，已成为同行所关注的问题。通过近年来的理论探究和实践探索，各校都在校本要求下建立起了自有模式。然而，在考察这些教学创新成果时也必须认识到，单一从教学手段和形式上做文章，仍难以形成提升语文课堂教学效果的长效机制。毕竟，新课改的目标在于构筑学生的学科综合素质，并能将课本知识应用于实际生活中。可见，深挖初中语文教学内容，则成为构建高效课堂的必然选择。
那么如何进行语文教学内容的重组与信息释放呢。笔者认为，这需要建立在可操作性的基础之上。从总括层面来看，教学内容重组应遵循现有教材的体例，而在内容拓展和提炼上进行创新；针对信息释放而言，则须结合当前已有的教学创新成果了。
鉴于以上所述，笔者将就文章主题展开讨论。
一、对初中高效课堂实质的理解
若要构建高效课堂，首先需要对其实质进行理解。围绕新课程改革的价值取向，以下站在学生的角度从两个方面展开阐述。
1.知识点的吸收方面
对语文知识点的现场吸收（习得），是建立高效课堂的基本要求。所谓现场吸收可以理解为，对于课文的知识重点能在课堂40分钟内被消化。这就意味着，需要通过唤起学生已学知识点，来支撑起对新学知识点的学习。从而就暗示着，在初中语文课堂教学中应在新旧知识逻辑连贯的同时，努力做到跨学科知识的融合。跨学科知识的融合具体体现为，将历史、地理等初中课程知识纳入到语文新知识点的结构中。
2.知识点的应用方面
实现对知识点的应用是新课程改革的最终目的，也是建立初中语文高效课堂的难点。如何在40分钟内做到这一点，则需要对考察对语文知识应用的范围问题。众所周知，文字应用能力需要学生在长期的实践中不断提升，而在课堂范围内更需要建立起学生的模仿、类比能力。因此，这也就成为了对“应用范围”的回答。
二、理解基础上的思路构建
在上述理解基础上，建立初中语文高效课堂的开展思路可从以下两个方面来构建。以老舍的《济南的冬天》为例。
1.实现跨学科知识点的融合
老舍先生在《济南的冬天》中进行了优美的景物表现，通过描写为学生展示了济南冬天的独特景象。若按照传统教法，教师往往追求从文学角度对课文写作技巧的挖掘。然而，这种看似正统的教学手法，却难以调动起初中学生的学习兴趣来。因此，在课文讲解中可将人文地理知识贯穿其中，进而在唤醒已学知识的同时，能全面掌握课文景物描写的技巧。
2.建立模仿、类比学习机制
作为景物描写的典范之作，将为学生在该领域的作文写作提供方法导向。但是若要全方位的掌握景物描写的逻辑结构，则主要在于学生日后的实践积累。为此，在课堂中应通过口头作文的形式建立起模仿和类比的学习机制来。具体而言，教师可以选取某一段落，在完成新知识点的讲解后，要求学生根据所在地的冬天景象，依照段落逻辑结构进行现场口头作文。当然，这一形式也可以建立在小组合作学习的基础之上。
三、思路引导下的实践
在上述思路引导下，以下将以《济南的冬天》教学为例进行课堂实录。
教师可以通过演示PPT或是播放视频的方式，向学生从整体上展现济南冬天真实景象；同时，还可以从网络上收集有关老舍先生当年在济南的照片。这样就使济南的冬天以及作者本人，生动、具体，并且直观的反映给了学生。在完成知识点的讲解后，要求学生构建起本地冬天的特征：如有学生就说：我们这里的冬天有时会起雾，站在家里的阳台看去朦朦胧胧。在此基础上，鼓励学生根据本地冬天的特征进行景物描写。这样一来，学生在配合以往所学习的背景知识，就能对课文所要阐述的内容主线有了整体的把握。
综上所述，以上便构成笔者对文章主题的讨论。不难看出，以新课程改革为背景的高效课堂的建立，还需要不断适应新课改的价值取向。
四、小结
本文认为，在开展思路的构建中可围绕着：实现跨学科知识点的融合、建立模仿、类比学习机制等教法来进行。但需要强调的是，高效课堂的实现只是推动新课改的发端，而不断促进学生将语文知识应用于生活实践中则是目的。
参考文献：
[1]郭迎春.浅议对初中语文课堂教学改革的思考[J].科教导刊（中旬刊），2011（1）.
描写冬天作文范文6
那么，如何写出冬天景物的特点呢？
要写“声”。例如：“北风呜呜地响着，像是有一个人在山谷里扯着嗓子喊叫，整个天空，整个世界充满了这种声音。”
用拟人的修辞手法写出了山谷中北风“大”的特点。
要写“色”。例如：“建筑物像琼楼玉宇似的闪烁着耀眼的银辉。小路上就像铺了一层白色的地毯，又仿佛妙手的画家为大地绘成了一幅白色、纯洁的图画。”
雪后，一片“白色”的世界生动地展现在我们的眼前。
又如：“一场大雪过后，天空像海一样蔚蓝，并且比海蓝得更晶莹剔透。千峰万岭，极目一望，尽是白色，闪耀着一片连接不断的银光。山顶上积雪未融，如白银宫阙；向阳的山头冒着乳白的烟雾，缭绕蒸腾，汇集成云朵；几朵悠闲的白云，一半镶在天空中，一半粘在山峰上，似乎是个安琪儿。”
蔚蓝、白色、银光、乳白，把雪后的天空、云朵、烟雾的色彩，淋漓尽致地展现在我们的眼前，让我们有身临其境的感觉。
要写“形”。例如：“接连几天，又是雪又是冻雨。瓦檐下的冰挂非常的漂亮，有的像水晶柱，有的像钟乳石，有的像锥子；田野间的电线满是冰挂，弧形地垂着。冰挂在寒风的吹拂下，更是形态各异，有的似梳子，有的似抽象的雕塑，有的似瀑布……”
作者对冰挂进行了细致的观察，把冰挂的形状描写得形象生动，使我们读了后，仿佛也到了冰天雪地一饱眼福。
要写“态”。例如：“一颗颗小小的雪粒，像撒下的白砂糖一样。它们在空中飘舞着，并不着急落地，好像舍不得离开天空似的，有的悄悄跳入行人的衣领里，无声无息地消失了。”
又如：“远处被雪裹住的山脉，像一条白色的巨龙卧在那里。”
这些描写，使我们欣赏到景物的不同姿态。
要写“量”。例如：“这里的山峦的确很多，而且雪中的山峦别有韵味。举目顾盼，层峦叠嶂，高的，矮的，美的，丑的，险峻的，平缓的，各具千秋。不注意间，雪花像无数只飞蛾翻飞搅动，天地顿时成了灰白色，山林的第一场雪悄无声息地铺天盖地而来。不久，远山近岭便是白茫茫一片。”
这段话，不仅写出了山峦的多，而且描写了山峦的态。
要写“味”。例如：“刚犁过的稻田，结了一层薄薄的冰，在太阳光的照射下，水汽袅袅。走近，用力呼吸，凉凉的空气中，含着泥土的清香，沁人心脾。”
作者抓住了冬天早晨太阳照射，田地蒸腾的特点，写出了新翻泥土的清香。
