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教学改革工作经验总结范文1
关键词：小学；班主任；工作经验
在我国新时期的小学教育中，班级授课是基本的教育形式，班主任作为班级的“灵魂”，承担了管理班级与组织教学的重要职责，必须高度重视工作经验总结的重要性，以实现在科学、合理管理班级的同时，进一步促进自身教学能力的提升和学生成绩的提高。随着新课程理念的逐步推广，作为新时期的小学班主任，笔者总结了以下小学班主任工作经验。
一、强化常规训练，带动课堂教学工作
在小学班主任的日常教学工作中，必须认识到较强常规训练的重要性，以保障课堂教学工作的有序进行。根据学校及教研组制订的教学计划以及结合本班实际情况制订的工作安排，班主任应将知识、能力、情感等方面的常规训练融入课堂教学工作中，特别是对于自身能力相对较弱的学生而言，班主任应结合学生的性格特点及实际需求，制订相应的常规训练远、近期目标，使得学生更加乐于参与课堂教学工作，保证班级内部形成良好的教学氛围。另外，在小学课堂教学工作的开展中，班主任必须注重对每一名学生的深入了解，这是强化常规训练的基础，也是合理制订与实施课堂教学计划的重要步骤。
二、注重班级文化的创建，形成向心力
在小学的班级文化创建中，班主任必须认识到充分发挥学生聪明才智的意义和作用，坚持体现自主与合作的基本理念，以达到“事事讲管理、人人为管理、处处有管理”的实际效果。例如，结合学校的实际要求，在开展教学活动的过程中，班主任可以适时开展评标兵、树榜样等活动，全面提升班级内部学生参与争先创优的积极性，并且形成互相监督、互相帮助的氛围。另外，为了进一步促进学生之间的相互学习与不断进步，在小学班级管理及教学活动的开展中，教师可以尝试创建“阅读长廊”、“星光大道”、“心语信箱”等，这是新时期小学班级文化创建的重要途径，使得班主任及时了解学生在生活及学习中面临的难题，以便其及时地进行解答，并且调整教学与管理工作的方法，促进教学工作效率与质量的大幅度提升。
三、加强学生创造意识的培养，深入挖掘闪光点
加强学生创造意识的培养，使得每一名学生都具有一定的创造性，是新时期小学教育工作的重要目标之一。由于小学生处于年幼好奇的阶段，对于新鲜事物充满了向往与憧憬，敢于大胆去追求与尝试，所以，根据小学生成长阶段的心理特点，班主任应注重保持学生的好奇心，有效地利用节假日、班队活动等机会，积极开展丰富多彩的集体活动，使得学生在活动中敢于创造，并且乐于提出自己的观点与见解，这是培养学生创造意识的有效途径，也是深入挖掘学生潜能的关键环节。
四、完善管理机制，增强班级内部的凝聚力
1.通过学生民主选举的方式，成立工作分工明确及责任到人的班委会，引导学生乐于参与到班级管理工作中，不但减轻了班主任的工作压力，而且有效地增强了班级内部的凝聚力。另外，在班级管理机制的制订与实施中，必须树立“团结友爱、创新奋进”的集体精神，使得班级内部的全体成员均自觉做到热爱集体、维护集体利益。
2.加强小学班级的日常安全教育工作，其根本目的是进一步提高学生的安全意识，切实做到防患于未然。在安全教育工作的开展中，班主任应将一部分权力放到班委会，在实现安全教育目标的基础上，进一步培养班委会成员的管理能力、组织能力与协调能力，促使他们在参与班级管理活动的过程中形成高度的热情和责任心，这对于增强内部凝聚力具有积极的影响。
3.班主任在班级管理机制的完善过程中，应注重竞争观念的树立，尤其是要关注后进生转化工作。在新的社会背景下，我们正处于一个竞争日趋激烈的现实社会中，为了加强学生对于今后成长与发展的适应能力，班主任必须认真履行相关教学改革要求，协助学生树立忧患竞争意识，鼓励学生在提高自身学习能力与自我管理能力的同时，积极帮助后进生共同进步，以形成具备较强凝聚力的班集体。
五、注重社会、学校与家庭之间的协调管理
在新时期的小学班级管理工作中，班主任的自身能力与精力是有限的，为了进一步提高管理工作的效率与质量，必须注重社会、学校与家庭之间的协调管理。例如：在小学班级管理工作中，教师可以利用每学期召开家长会的机会，联合相关社会组织，共同探讨新时期班级管理中面临的问题，寻求加强学生管理的新途径、新方法、新策略，引导学生在完成学习任务的同时，积极参与社会公益活动，这种做法符合新时期小学班级管理工作的基本要求，而且实现了管理工作的全方位与立体化。
综上所述，在新时期的小学班级管理工作中，班主任必须认识到工作内容的复杂性及任务的艰巨性，不断加强工作经验的总结与积累，使学生逐渐学会生存、学会学习、学会做事、学会生活。
参考文献：
[1]韩惠.小学班主任工作的几点体会[J].青少年工作论坛，2006.
[2]王义学.浅谈小学班主任形象的树立[J].陇南日报，2009.
教学改革工作经验总结范文2
一、以学生需求为中心的高职英语实践教学的必要性
回顾近些年我国高职院教育教学实际情况，发现很多高职院校的实践教学流于形式，只是象征性地增加了实践环节，却没有组织学生进行系统性的实践教学活动，致使学生实际上参与实践的机会少之又少，导致学生在未来的实习和就业中无法灵活地运用英语语言知识，无法培养在实际工作中发现问题、解决问题的能力和创新能力。
而以学生需求为中心，对高职英语实践教学予以改革，将从培养复合型和应用型人才为教育教学目标，在具体进行高职英语实践教学规划的过程中将详细了解学生的实际情况，如学习能力、性格特点、兴趣爱好、英语知识水平等，进而明确学生的需求，并从此角度出发，合理设计学生感兴趣的英语实践活动，那么在具体开展英语实践教学活动的过程中很容易激发学生的兴趣，让学生学习并运用英语知识解决实践问题，如此可以锻炼学生英语综合应用能力。长此以往，学生可以灵活的、准确的运用英语这门语言，那么无论是面对竞争激烈的就业还是未来工作，对自身都是非常有利的。所以，以学生需求为中心的高职英语实践教学是非常必要的。
二、以学生需求为中心的高职英语实践教学改革
基于以上内容的分析，确定无论是出于提高高职英语教学水平的考虑，还是强化学生英语语言能力的考虑，进行以学生需求为中心的高职英语实践教学改革都是非常必要的。那么，如何对以学生需求为中心的高职英语实践教学予以改革呢？笔者参考相关资料及自身工作经验总结，提出以下建议：
（一）良好开展以学生需求为中心的高职英语听说实践教学
但就对大学生英语司机考试予以分析，确定英语听力的分值比重已达到35%。这也侧面说明了我国教育部侧重于学生英语综合运用能力的培养，以便学生在未来的工作之中能够运用英语这门语言进行沟通、交流。基于此，在改革高职英语实践教学之际，应当重视英语听说实践教学的开展。也就是详细了解高职学生英语听说能力、兴趣爱好、学习能力等方面，进而明确学生英语听力学习方面的需求，合理规划学生感兴趣的高职英语听说实践教学活动，如利用多媒体技术播放一些经典的影视片段，激发学生的学习兴趣，在此基础上将学生分为几个小组，让每个小组成员分别扮演不同的角色，进行情景演绎，最终评判那个小组表演最佳，如此可以锻炼学生所英语的能力；教师还可以给出一段英语听力，让学生共同讨论听力内容，反复听力、反复讨论后必然能够增强学生听力能力。
（二）良好开展以学生需求为中心的高职英语读写译实践教学
为了提高学生英语综合运用能力，除了要注重英语听说实践教学活动的开展之外，还要良好地开展以学生需求为中心的高职英语读写译实践教学活动，以便将阅读、写作、翻译巧妙结合，最大限度的激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能。当然，要想实现这一目的，需要在规划设计英语读写译实践教学的过程中，结合学生英语水平，教师提出英语主题及相关问题，将学生分为几个小组，给出几篇难度适宜的英语文章，让每个小组成员进行文章阅读、翻译，写作，如此可以让学生在合作学习的过程中，不断增强自身的英语综合运用能力。
教学改革工作经验总结范文3
[关键词]小学教师；小课题研究；方法探究
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“如果你想让教师的劳动能多获得乐趣，天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那就应引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”所以在新课程下，学校要以教研组、课题组为单位组织构建研究团队或者教师个人单独确立小课题，开展研究，实现教育教学质量的提升。就小课题研究，本人有以下方法供广大同仁参考。
一、小课题研究意义和价值
“小课题研究”的特点可以用“小”、“近”、“实”、“真”来概括，“小”就是从小事、小现象、小问题入手，以小见大，类似于“提高课堂教学中学生参与度的研究”；“近”就是贴近教学，贴近现实，不好高骛远，比如“小学生注意力不集中问题研究”，“学困生转化问题研究”，“提高学生对错题进行自我分析诊断能力的研究”；“实”就是实实在在，摒弃大而空的描述预测，多一点实在的关注，类似于“如何培养学生养成正确坐姿习惯”，“如何给学生合理分层”等；“真”就是要真研究、真讨论，写真文章、真实践，类似于作文指导：“如何引导学生说真心话”等。
二、小课题研究的课题选择
选题是小课题研究的起点，确定有价值意义的课题，对整个课题起到事半功倍的效果，所以选题非常重要。小课题研究的特点是热中求冷，同中求异，小题大做。选题主要有以下几个基本途径：
1、从工作实际中选题。 每个教育工作者都有自己的工作任务与职责，应当如何提高工作的效率呢？这里就有许多值得研究的课题。例如，语文、外语教师研究如何提高学生听说读写能力；数学教师研究培养学生逻辑思维能力；科学教师研究培养学生实验技能；学校教育管理人员研究如何对学校发展进行科学规划与管理等等。从本职工作中去寻找课题，加以研究。
2、从工作困惑中选题 教育工作者在教育实践中会遇到各种困难，工作中也会产生这样或那样的缺点，有的还带有一定的普遍性，解决这些问题对于提高教育质量有较大的意义。例如，在新课程背景下如何评价老师的工作，如何鉴定学生的学习能力等问题，就是已经摆在我们面前至今没有科学答案的问题，作为学校管理者，作为教师如何制定一套行之有效的方案就是一个很有意义的课题。
3、从教育改革中选题 在教育改革与教育事业发展中会遇到许多新情况、新问题，也就形成许多研究课题。例如，关于学生学习方式变革的研究、关于构建新课程教学模式的研究、关于校长负责制改革的研究等等。这些课题的研究，既能向教育行政部门提供决策的科学依据，也有利于微观教育问题的解决。
4.、从教育工作经验中选题 很多教育工作者从教育实践中积累了丰富、宝贵的教育经验。但往往又是零碎的、不自觉的，也未经科学检验。因此，这些经验往往个人用于自己的工作中，没有推广应用。若运用经验总结法或实验法予以科学检验与总结，并给以理论的抽象与概括，就成了科研成果。
5、从教育现象中选题。 教育工作者在实践中，若能对某些教育现象悉心思考，深入调查，也会从中发现和形成颇有价值的研究课题。
三、小课题研究的过程与方法
1、明确研究目标与内容： 小课题研究，教师不仅要撰写详细、规范的研究方案，还要明确自己的研究目标和内容，知道自己要研究什么，从而突出研究重点，明确课题研究要达到的阶段性和最终目标，必须明确课题要解决什么教育实践问题，该课题对教育教学质量有哪些方面的改善。
2、写好研究方案： （1）课题名称。（准备研究什么，语言要规范，醒目、准确）。（2）研究的目的和意义。（为什么要研究这个课题，包括现实、理论两方面。）（3）国内外研究现状、水平和发展趋势（必须写，要分析现状）。（4）研究的理论依据。（可写可不写，因题而易。）（5）研究对象与范围。（6）研究的内容（回答要研究什么内容，教师可以结合我校大课题，找出一个相关的点开小课题研究，确定研究的内容。）（7）研究的方法（回答怎样解决问题、手段） 介绍科研方法：问卷调查法、行动研究发、个案研究法、观察法、实验法、文献法。（ 8）研究的步骤（回答怎样做的：即课题研究的过程）体现对课题认真思考后，确定的研究的时间、顺序的安排。一般分三大阶段：准备阶段、实施阶段、结题阶段。（9）研究的预期成果形式（做得怎么样）以论文、研究报告、教学随笔、反思等形式。
教学改革工作经验总结范文4
一、以基本功培训为载体，大练体育教学技能。
为大练体育教师基本功，全面推进我区体育教师队伍素质的提升。20××年4月，任城区体育教师基本功（教学技能大赛）在石桥中心小学举行。根据省市教学基本功大赛的要求本次展评分为理论和实践两个部分，其中理论为当场抽签，教案设计。实践涵盖球类、体操、韵律武术、田径四大类共计十三小项。
纵观本次展评和比赛，评委一致认为，我区体育教师整体教学基本功较好，但选手差距较大，学段和专业发展不均衡。
1、绝大部分体育教师教学基本功较为全面，课堂教学设计清晰，显示我区体育教师的整体素质还是比较不错。
2、个别体育教师不重视基本功的全面提高。特别是韵律操、武术两大项目，个别体育教师动作僵硬不规范，滥竽充数，动作是是而非。
3、应加大教学基本功培训力度。体育教师如果体育教学技能不全面，在实际教学中肯定会忽视自己教学技能水平不高的课，从而在学期计划和课时计划的制定上带有片面性，从而导致课堂教学的局限性，部分学生喜欢的项目没有接触到，学生学习锻炼的兴趣就会大大降低。今后应进一步掀起体育教师大练基本功的，促进体育教师专业发展，提高课堂教学的实效性。
4、经过精心指导，济东中学的靳新老师和济东二小的李刚老师分别于今年8月代表我区和我市参加省基本功获得省初中组一等奖和省基本功小学组一等奖的优异成绩，为我区和我市赢得了荣誉。
二、开拓教师视野，提高执教能力，向高层次看齐。
为进一步提升我区体育教师专业素养和体育课堂教学能力，迎接市、省能手和优质课评比活动，20××年4月，任城区小学优质课在济东一小举行，初中优质课在九中举行，高中优质课在任城二中举行。5月份。小学公开课在南张小学举行，初中公开课在济东中学举行，高中公开课在任城二中举行。回顾过程，大家一致感到：随着中小学体育教学改革的深入，教师在角色定位、在学习方式上发生了很大的变化。
1、新课程所倡导的“精讲多练、少教多学”和体育课程所倡导的“让所有孩子都动起来”的理念得到了很好的落实。
2、教学目标明确、合理、可检测，并在教学的各个环节得以落实并有效达成。
3、我们区所倡导的“合作探究法教学”在课堂中得到了贯彻，课堂上关注了师生的互动和生生的互助，“情趣导入—科学热身—体验练习—针对指导—游戏巩固—身心恢复”的课堂教学的基本操作模式得到了很好的落实。
4、教师的角色有了明显的变化，教师就是一个参与者、组织者、引导着，教师的激情、亲和力以及调控能力在课上体现的淋淋尽致。
5、教学步骤明确清晰，环环相扣、循序渐进。
6、重视体育器材资源的开发与运用，如将彩带运用到投掷教学中，将校垫子运用到障碍跑教学中等。
7、用音乐贯穿全课并用音乐控制开始与结束。
8、随着我区体育教研活动的深入开展，经过精心指导，济东二小的李涛老师代表济宁市参加5月份举行的全省第六届小学优质课评比获得省小学优质课二等奖；11月，济宁九中的王勇老师代表济宁市参加省教学能手的评选活动获得“山东省初中体育教学能手”称号，快速跑一课也获得了大家一致好评。
三、加强学习，提升综合素养。
这一年，作为区体育教研员，我参加了一系列外出学习培训研修。如：7月份的初中教师远程研修、11月份的山东省体育骨干教师培训、12月份的省教学研讨会。在学习和培训中，我抓住这样难得的好机会，如饥似渴地向专家和同行请教。其中在初中远程研修中，我的3篇作业被推荐为优秀。在潍坊的骨干教师培训中，我的学习体会、和工作经验总结分别被推荐为优秀并发表在山东省万名骨干教师培训工程网教师随笔栏目上交流。下一步，我还要参加教研员远程教育研修。我将更加珍惜学习的机会，进一步提升自己的综合素质和组织教研能力。
教学改革工作经验总结范文5
高等职业院校是我国高等教育的不可或缺的一部分，具有一定的特殊性。它不但担负起培养众多高素质人才的重任，而且还承担着应用技术范畴内诸多科研工作。现院校老师面临一个现实问题：高职院校如何将社会发展现状切实地融合到科研工作里？在社会经济的带动下，高等职业教育事业不断提高，高等职业教育认可度增加，其内涵建设与院校科研工作密切相关。教学和科研关系的好坏关系到社会、学校和个人的成败。处理好两者之间的关系对高等职业教育的健康发展有着重大而积极的影响。下面结合教学管理工作经验谈谈个人见解，旨在抛砖引玉，引发共鸣，催生创新。
1 明确科研工作的定位
高等职业教育贯彻“服务为宗旨，就业为导向”教学方针，促进区域经济发展和和谐社会进步的高等教育。在经济条件和规模适合的基础上适当强化内涵建设并有效提高教育教学质量，拓展服务领域，扩大社会影响范围，提升自身竞争实力，高职院校健康持续稳定发展才是院校追求的主题。由此看出，院校科研工作一定要结合院校工作的重心而开展，两者不可分离，针对双师师资培养、专业建设、课程改革及校企合作等迫切等待解决的现实问题，有方向、有计划、有重点、有利益、有时效地开展。如院校机电系煤化工专业的一个科研项目能否针对锡盟地区的煤炭分布储量、煤质特性、综合利用、环境保护、生态安全、下游产品开发与利用、延伸产业链扩大就业等诸多与当地经济社会密切相关的问题作一些技术应用型研究。笔者认为这不仅可以开发出更多有价值的符合学院自身条件的科研项目，还可以全面推进学院教育教学的整体工作。一方面可以有效拓展专业领域，另一方面以企业岗位技能的需求进行教学设计。与此同时，有助于教师知识技能的拓展，激发学生的求知欲。与那些束之高阁的象牙塔经典理论研究相较，笔者认为类似与企业所需岗位的教学、科学、及技术方面的研究更符合高职教育教学的实际情况，企业的工作可以更好地为高职院校教育强化内涵建设和服务体系。由此可以了解到高等职业院校科研工作的重心是把综合大学和研发出的理论性科研成果快速转化为生产力，即在理论和技术转化方面做出先进的研究成果，从而实现生产技术和科研成果的有效对接。即以应用型研究项目为主，并积极参与到本地区范围内企业的科研项目。
2 组建科研队伍
俗话说事在人为，做事要有持之以恒的精神。事业成功的背后都拥有一支执着追求的人才队伍。科研是一项任务艰巨的工作，科研团队的每一位成员必须富有钻研精神、善于与企业沟通、忠于职教事业、专业技能和研发能力强、敢于创新、组织协调能力好的专业教师去承担。在发挥中青年教师骨干能力的基础上，要充分发挥好老教师传帮带作用。依据科研人员的年龄、学历、职位等方面对他们进行严格分配并做好工作规划。科研队伍需力争吸纳具有研发能力的人才，从而实现团队实力的强大，并且要注重科研的真实性、创新性和科学性。在科研队伍的建设工作中首先要制定长期稳定的具有吸引力的策略和措施来为科研工作提供强有力的支撑及保障。对科研成绩有重大贡献的教师给予郑重的奖励，以此更进一步的激发他们对工作的热衷与信心，并且可有效地鼓励并带动其他有能力的人员参与到科研项目中，既形成浓厚的科研工作氛围，又增强团队实力。单位工作考核时需将科研工作成绩贯穿其中，并占有较高的分值比例，用切实奖励给予肯定，并敦促教师特别是青年教师在以后的教学生涯中敢于创新，将自身经验总结并撰写学术论文论著与大家共享学术研究成果，如此既可提高教师自身的业务能力和科研工作创新力，又能彰显院校良好师资及办学的声誉。
3 建立合作机制，互利双赢
依据“贴近行业企业、围绕专业、面向职业、服务就业”的原则，创新人才培养模式，形成基于科研过程为导向的特色的人才培养方案，是高职教育教学改革的方向，也是工学结合、校企合作、教学与科研有机结合的有效途径。因此，作为办学及科研主动方的院校应该主动走出校门寻求合作伙伴，让科研工作切实地在现实企业环境中开展。在此也要充分发挥院校先进设备的引导作用，充分体现科研价值和合作诚意。在与行业企业合作研发过程中要依据双方的利益关系组建可实现共同利益的合作机制，以机制拉近校企科研合作关系，以综合利益关系协调校企持续合作，以科研实效巩固发展，从而实现校企的良好合作。最终达到互利双赢的目标，为更高更广层面的合作创造新的条件和机遇。
教学改革工作经验总结范文6
本文通过对高校体育档案的重要性的分析，提出了高校学生体育档案管理信息化的发展途径。只有充分认识到高校学生体育档案管理信息化建设的重要意义，才能更好地促进高校学生体育档案管理工作的发展。
【关键词】
高校；体育档案管理；重要性；信息化
随着高校档案管理发展的日益成熟，其专业化程度也越来越高，高校体育档案也就应运而生。高校体育档案主要记载了高校体育的发展历程，教学、教改、科研中形成的文字、图片、影像等资料，通过分析体育档案资料能够清晰地捋顺高校体育发展趋势，并及时调整教学目标、教学计划、教研方向等。同时作为学校宝贵的档案资源，其也成为了学校自身文化积淀的一部分，这对于增强学校的文化底蕴有着重要的作用。随着我国高校扩招规模不断增大，高校的配套发展如果不能与其相适应电话，将会严重制约高校的长远发展，而这将对我国的教育事业造成很大的危害。高校体育档案是高校配套重要的一方面，其是体育教学重要的数据支撑和经验总结，对于体育教学的成败兴衰有着很大的影响，对于学校的体育风气和氛围有着深厚的影响，只有认识到其重要性，并使其管理更加现代化才能使我国的高校更好地发展。
1高校体育档案的重要性
高校体育档案作为高校档案的重要组成部分，随着体育教学的重要性逐渐被人们所认知，体育档案所起的作用也越来越显著，只有认识到其重要性，才能找到最适合其发展的途径，才能促进我国高校体育档案管理工作更加快速的发展。
1.1制定体育教学计划的依据
高校体育教学改革的进行离不开其自身的发展历程，要制定最适合高校体育发展的教学计划，就需要对高校的体育档案进行详细的了解。高校的统御档案是高校体育发展的重要依据，其反映了高校发展的梗概和整体结构，对于高校体育改革有着重要的指导作用。通过分析高校体育档案能够使高校的管理者能够进行更加科学的分析和决策，能够保证政策与事实相符的程度。
1.2高校体育事业发展的珍贵史料和重要数据资料
以史为鉴，可以知得失。通过对高校体育档案的分析，我们能够了解高校在其各个发展过程中重要的教学内容、法规、改革等方面的内容。这些内容本身都凝结着重要的历史信息和经验教训，通过了解和分析这些重要的历史信息，能够避免先进的高校发展产生同样的错误，这样就为高校体育改革提供了必要的历史依据和成败教训。
高校体育档案本身就是重要的资料，通过对这些资料的横向、纵向的分析，能够使高校清楚地认识到自身存在的不足和亟待解决的问题，能够为高校体育事业的发展指明方向，少走弯路。通过对这些数据进行数据模型分析、软件分析，能够得出许多有益的信息，从而使高校体育事业的发展更加科学化。
1.3进行体育科研的必要条件
随着计算机网络技术、通讯技术的长足进步，体育科研的手段也逐渐产生变化，以往的体育科研往往是以座谈、经验分析等形式展示，大部分都是主观的意见或者建议，缺乏科学性，导致高校体育事业发展走了不少弯路。随着新技术的应用，体育档案的逐渐完善，通过对这些档案资料的研究，就能为体育科研人员以更多的依据，使体育科研活动可以更加迅速的开展。其中的身体素质、比赛成绩、教学计划都是高校科研的重要的资料，这些客观的资料，更加具有说服力，也更能够激发科研人员的研究热情，从而促进高校体育事业的发展。
1.4体育教学工作评价的重要依据
体育教学越来越受到人们的重视，而为了能够更好的发现体育教学中存在的问题，及时进行教学改革，就需要对体育教学工作进行评价。只有完善的评价才能够更好促进体育教学的发展，而这就需要借助高校体育档案的重要作用。要对体育教学工作进行公正、客观、有效的评价，就需要细致了解高校体育教学工作的必要的记录，而体育档案正是提供这些记录的原始数据。有很多高校虽然在教学改革方面做了大量的工作，也取得了不错的成绩，但是由于对高校体育档案工作不够重视，所以导致在对其评价的时候往往达不到理想的效果。
2高校体育档案管理现状
2.1 档案管理不规范
高校体育档案管理是高校档案管理的重要组成部分，但是在现在的高校档案管理中，体育档案的管理却很不规范。这主要体现在以下几个方面：首先，对体育档案的管理缺乏必要的认识，很多教师并没有认识到体育档案资料的重要性，对体育档案资料所起的作用并没有很好的认识，所以就导致了其长期将某些资料占为己有，处于自身的目的而导致了体育档案收集工作的困难。同时由于对这些资料所具有的价值了解不深，所以导致了大量资料的丢失，影响到了体育档案资料的完整性。其次，投入不足。高校体育档案管理工作的发展需要充分的人力、物力、财力的保证，如果不能提供这些保证，高校体育档案的管理将会成为一纸空谈，严重阻碍高校体育档案管理工作的进行。但是在目前的高校体育档案管理工作中，缺乏相应的专业管理人员，往往是将高校体育档案管理工作挂靠在其他档案管理部门，由于缺乏必要的权责要求，高校体育档案的管理工作进行受到了很大的阻碍。除此之外，由于高校管理者并未认识到高校体育档案管理工作的重要性，其在体育档案必要的场所、设备、资金等方面的投入相应不足，造成了对这些资料的管理难度加大，实施条件不足，使得高校体育档案管理工作始终不能得到很好的发展。最后，服务意识不强。高校体育档案作为重要的资料数据，对于教学计划的制定、科研活动的进行等方面都起着重要的作用，但是由于其管理体制存在的缺陷，导致了体育档案管理人员的服务意识不强，使得这些资料很难发挥其重要作用。
2.2在教学中体育档案利用率低
在现在的体育课程教学中，一般所采用的都是示范的办法，而高校体育档案作为总要的体育信息资料却并未得到足够的重视。教师由于缺乏利用体育档案资料的意识，对其在教学过程中形成的经验和教训并不能很好的吸收，导致了在教学过重中过于死板，并不能达到理想的教学效果。只有教师真正做到以人为本，认知分析和研究体育档案中所涉及的教学计划、教学改革、教学科研等方面的重要信息，才能使教师的教学能够更好地被学生接受，才能达到最佳的教学效果。
2.3体育档案管理缺乏专业人才与工具
高校体育档案管理本身存在着一定的综合性，以往的档案基本上以对资料的收集、分类、编码、检索等内容为主，相对来说对于信息资料的操作性要求并不是很高。而体育档案管理需要档案管理人员具备一定的体育以及健康方面的知识，只有档案管理人员具备这样的知识，才能在收集资料、更新档案的时候得心应手。但是现在高校的体育档案管理发展还非常不成熟，在设备配给和人才培养上都存在着一定的问题。由于缺乏专业的设备，学校的档案管理很难实现信息化和现代化；此外，很多档案管理人员缺乏必要的体育以及健康知识，对体育档案的收集和处理方面的能力都不是十分纯熟，这在一定程度上也影响了高校体育档案管理信息化的实现。
2.4体育档案管理缺少部门合作，造成档案数据不全面
体育档案管理涉及到的部门比较多，但是现在的体育档案管理还是按照以往的那种档案管理方式。由于并未重视到各个部门之间的配合，所以在收集资料的时候往往会遇到由于很多师生取法对于体育档案管理重要性的认识，在体育档案资料的收集过程中往往受到很大的阻力，而这也就导致了档案数据的不全面。随着素质教育的发展，高校体育档案管理对于学生所起的作用越来越重要，其不但是提高学生身体素质和健康水平的重要手段，而且也是我国教育体制改革的重要内容。只有处理和协调好各个部门之间的关系才能更好地促进高校体育档案管理的现代化和信息化。
3高校体育教学档案管理信息化措施
3.1提高思想认识
高校体育档案管理的信息化依托的是现代化的新技术，学校的管理者或是传统的档案管理可能对这种新型的档案管理办法缺乏深入的了解。思想认识不够，在日常的管理中就无法很好的贯彻执行。为了更好地加深学校的管理者和档案管理人员对档案管理信息化的认识，就需要普及相应的理论知识、进行必要的体验。现在学校的管理者由于年龄比较大，对新事物的接受速度慢，为了更好地解放其思想，就需要对领导者进行理论加案例的知识普及，并且使其进行亲身体验，通过比较传统档案管理以及信息化的档案管理，能使其了解信息化档案管理的运作模式。在这样的比照之下，学校的管理者就能够进行很好的取舍，提高其思想认识。而对于档案管理人员来说，为了能够提高其思想认识，可以采取培训、交流等方式，使档案管理人员能够结合自身的工作经验来吸取信息化档案管理的优点。
3.2加强部门之间的协作
高校体育教学档案管理不仅仅是档案管理人员的事，其还涉及到宣传部门、体育部门、团委党委等，为了能够促进体育教学档案管理信息化水平，不仅仅需要先进的设备、一流的技术，同时还需要各个部门的协调配合。首先体育教学档案在高校还是一个比较新鲜的事情，广大师生对其认识还不够深刻，这就需要学校的宣传部门进行宣传，使师生加深对体育教学档案的认识，能够对体育档案的收集工作积极的配合。其次，体育档案的收集还关系到体育部门，教师需要对学生的相关数据进行了解，并配合档案管理部门的工作，只有在教师的配合下才能更好地对这些资料进行收集、更新。最后，学生的体育档案还涉及到学生的病史、健康状况等方面的内容，这些内容需要团委党委等部门根据每个学校的具体情况来进行收集，档案管理部门对于这些内容的收集能力上存在着明显的不足。只有加强这些部门之间的协作，才能够促进高校体育教学档案管理信息化进程。
3.3依托网络平台，建立体育教学档案管理系统
随着高校的信息网络平台逐步完善，为了能够更好地发挥体育教学档案的信息化功能，就需要建立必要的维护系统。档案管理人员可以依托自己的专业优势，结合计算机技术开发体育教学档案管理系统，其不但能够实现对于档案资源的更新和维护，还能提高档案的利用率，对学校体育档案的信息化有着巨大的推动作用。
3.4培养专业化的人才
体育档案的信息化管理不但需要丰富的档案管理经验，还需要档案管理人员对各种新技术能够得心应手的运用。信息化体育档案的管理主要是依靠计算机来进行，这就要求档案管理人员具备很强的计算机操作水平，不仅要熟悉其中的信息收集储存、档案管理、资源维护等内容，还能够将这些资源能够实现优化以及更广泛的应用。同时由于档案资源涉及到学生的个人信息，属于保密资源，所以还需要要求档案管理人员具备良好的职业操守和职业道德。只有这样的人才才能促进高校体育档案管理信息化的发展。
4总结
高校体育档案具有着重要的作用，为了能够发挥其功能，就需要及时更新管理手段，利用体育档案管理的信息化来促进高校体育档案管理工作的进行，从而使高校体育档案管理工作更好地开展。
参考文献：
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