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执行力演讲材料范文1
在这次演讲中，沈南鹏谈论的是被人常常忽略的“职业精神”。他说，大量创业公司因为缺乏职业教育精神而失败。他回忆自己1992年在华尔街、1998年在德意志银行工作的往事，来循循善诱：把最好的内容和形式呈现给客户，是职业精神的一部分。而这个问题，对创业者来说，也具有借鉴意义。
目前，大家比较期待听到的话题可能是风险投资，创业的下一个风口在哪里?资本市场如何?其实这些话题有很多专家、媒体都讲得很详尽了。我今天想讲的是另一话题——职业精神。一家企业能够成功最关键的因素是什么?我们显然需要“Entrepreneurship”——“创业家精神”，“创业家精神”是过去一段时间里国内媒体上出现频率最高的词汇之一，在这个词外，还有一个词也非常重要，那就是“Professionalism”——“职业精神”。
我查了字典，解释是“the conduct， aim and quality that characterize or mark of a profession or a professional person”，发现语言好像转了一圈，可还是没有答案。那么这个词到底意味着什么?相信大家的脑子里都会有一个基本印象，什么样的行为可以被称作“Professionalism”。可能大家说“创业家精神”太多了，往往忽略了同样重要的“职业精神”。
大量的创业公司最后没能长大，没能成为预想中的“伟大”的公司，原因有很多，但最主要的原因恐怕还是企业没有很强的执行力和团队文化。这一点对初创期企业适用，对大公司也适用;对跨国公司适用，对民企也适用。那么，怎样才能建立很强的执行力和优秀的团队文化呢?强调Professionalism是核心之一。
Professionalism涵盖很多方面，有些是表现在细节上的。比如，1992年我研究生毕业找到华尔街工作的时候，朋友们告诉我作为华尔街的Professional，首先要把着装改一改，耶鲁学生时代穿的衣服不适合了，投行标准的服装是白衬衫、领带和深色的西装，还得加袖扣。但其实外表的东西不是最重要的，更重要的是职业的行为。
专业的知识和能力
必须在你所在的行业里面成为专家，但这对于一位有志成为管理者、领导者的人来讲，知识应该是多方面的。如果你是学工程的，当走到一个中高层管理位置的时候，可能也要了解财务，这就是为什么今天我们需要参加EMBA、FMBA这样的课程，因为这里给大家提供了一个全方位了解企业管理、提升领导力等的学习交流平台。
团队精神
团队精神训练也非常重要的。我们需要在团队之间建立信任、尊重以及体谅。体谅这个词非常重要，尽管它放在最后。当你的同事因为种种原因没能达到大家期望值时，你要给他一些理解，同时给他尊重和鼓励，能够让他把落后的地方补起来。
价值观
现在我们经常在说正能量。你对待客户、合作伙伴的态度是怎样的?你对周围的朋友、家人是怎样的?善待家人、善待同事，这也是我们价值观当中非常重要的一点。如果过度营销或欺骗客户，尽管可能在短期内能够达到某些目标，但这些最终都会损害公司和你自己。
责任心
每个人对自己所从事的工作，每个细小的工作，都要有最佳完成任务的责任心。因为团队成员期待你最佳地完成这项任务。我给大家讲一个小故事，想起我1998年在香港的德意志银行工作，为一家大公司做融资计划书，周一要去做演讲pitch，周末我的老板打来电话提到市场和竞争对手的基本数据仅更新到上一年的年底，建议我把当年第一季度的数据涵盖进来。看起来是个小事，但我决定马上修改这个内容。
当时我们在香港的新世界大厦办公。接近夏天，香港的天气已经比较热了，那个礼拜天正好还是个节假日，楼里面没有空调，几个小时大汗淋漓地工作。改完数据以后发现对图表的颜色也不太满意，一张彩页图上的蓝色和绿色好像对比不是特别鲜明。
我又花了一些时间改颜色，也没让助理帮忙，因为还是我自己最知道哪些是重要的，改起来效率最高。很遗憾，后来在北京的pitch，我们并没有成功，但即使没有拿到项目，我感觉在周末假期的那几个小时里，在大汗淋漓下把材料做得尽善尽美是应该的。客户可能注意到，也可能没有注意到，但作为一家投资银行的专业人士，必须把最好的内容和形式呈现给客户，这是职业精神的一部分吧。
解决问题的能力
商业社会中的很多问题会比书本上的复杂很多，你必须要想出创造性的方法解决问题，因为没有现成的答案，书本上不会教你，你的老板不会教你，你的同事也没有答案，这也是考验一个人的专业能力。你需要有能力创造性地解决问题，并且解决问题往往是在巨大的时间压力下完成的，这是商业社会中经常碰到的。
Professionalism说说容易，做起来并不容易，因为大家有很多习惯不是那么容易改变的。再举个例子，在红杉，每周都会接待几位来访的创业者，我们把周一的时间留出来跟他们见面。我们希望做到在跟每位创业者交流的那段时间里，不接打电话，不看微信，不管来访的是“大”公司还是“小”公司。
这个细节听起来很小，但是我们认为，这表现出对创业者的尊重。如果你参加了会议，就必须集中精力地与创业者探讨，因为他是全身心投入的，而且可能准备了好几天来和我们讨论。这样的职业态度恰恰展示出一个公司的风貌和文化，是非常重要的。
有时候理解Professionalism不太直观，因为社会上每份工作都不同，比较难以量化。其实观察医生这个职业可以发现，我刚刚讲到的这几点，在他们的行为中可以有很好的对标。专业能力、团队精神、责任心、解决问题的能力、价值观在医生对待病人的过程当中，每一点都表现得淋漓尽致。不管时间长短，你都可以非常清楚地体会Professionalism在医生那里有没有得到很好的体现。今天如果更多的企业按照Professionalism来要求员工和团队，相信公司文化和执行力就会大大提升。
创业创新有风险，商业成功中可能六七成来自创业者的努力，另外三四成靠的是运气。过去30年，整个行业环境非常好，出现了新经济的许多风口，但是商业永远有风险。
执行力演讲材料范文2
感谢总公司与前任领导对我的信任与栽培，也感谢各位同事对我的大力支持!接任这个职位，我的心情异常激动，同时也信心十足，相信自己有能力带领公司新领导班子成员，继续发扬 “团结奋进、顽强拼搏”的优良作风，共同把公司管理好、发展好。在任期内，我将努力做好以下几方面工作：
一、以身作则，以人为本，提升个人素质，增强领导魅力。
担任总经理期间，我本人首先要努力学习党的各项方针政策，提高政治思想觉悟和政策水平，遵守党的纪律，学习业务和管理知识，不断提高自己的综合管理能力。其次，要做到“本本分分做人、扎扎实实做事”，要把公司的事当成自己的事，工作兢兢业业，勤勤恳恳，认真干好每一件事，为员工起到模范带头作用。再次，作为一位领导，要真心诚意地团结关爱每一位员工的生产和生活，关心支持每一个岗位的工作，为他们的发展提供广阔的平台和空间。
二、创新管理理念、塑造企业文化、加强团结协作。
21世纪的竞争是人才的竞争，所以在今后的管理中要进一步加快人力资源的开发，加大对员工业务能力培训和对人才的引进与培养，使公司的人才结构不断优化，使公司人力资源真正成为公司的优势资源。要全面推进公司企业文化创新，强化团队执行力，提升项目形象力，使公司整体能力和市场竞争力得到进一步提升。在工作中，要引导各部门密切联系，加强沟通，团结协作，努力营造一个同心同德，团结一致干实事、谋发展的和谐环境。
三、提高安全意识，加强质量监管，消除安全隐患。
要认真贯彻落实总公司安全生产工作电视电话会议精神，加强各项措施的落实，严格实行施工工地标准化管理，加强建设工程安全质量监管，及时消除各类安全隐患，坚决防止各类重大质量安全事故的发生。要强化监督管理职责，严格落实责任制。继续加强对农民工安全培训教育及监督检查力度，定期开展安全教育片放映工作。
四、拓展市场渠道，提升技术实力，强化经营管理。
在市场开发工作方面：在前任总经理xx先生的领导下，公司发展势态良好。今年，公司的经营班子将继续以市场为导向，继续创新市场开发策略，拓展市场开发渠道。在工程技术管理方面：要强化各项目对工程技术和工程质量的高标准、高要求以及施工法、作业指导书的规范应用，抓新技术、新工艺、新材料的推广和应用，增强公司技术实力，形成竞争优势。在生产经营工作方面：要坚持以项目为中心，以质量和成本为主线，加强项目成本管理，加大精细管理力度，提高创利水平。
五、整合资源、统筹规划、明确分工、各尽其责。
公司要实现有效扩张，必须整合发挥内外部的资源优势，时刻保持清醒的头脑，居安思危，要认识到自身与同行间存在的差距与不足，要不断总结积累经验、吸收教训。面对激烈的市场竞争，作为一位领导必须放眼全局，拓宽发展领域，实现新的突破。在今后工作中我将从大局出发，突出重点，统筹规划，充分发挥班子的核心领导团队作用，做到分工明确，各尽其责，带领全体员工把各项工作做好。
执行力演讲材料范文3
按照省政府的统一部署，市政府决定，从2009年4月开始，以市直行政机关为重点，在全市政府系统开展“能力建设年”活动。实施方案如下：
一、“能力建设年”活动的目标任务
以科学发展观为指导，紧紧围绕市委、市政府关于加强机关干部作风建设的决策部署，按照“确责、履责、问责”的要求，明确行政机关的职能和岗位职责，加强和改进政府目标管理、公务员考核和行政问责工作，精简行政审批，优化工作流程，建立健全行政机关的责任体系和规范、高效、严谨、细致的政府执行机制；着眼于提高行政机关及其公务员的能力素质，明确各行政机关和每个岗位的能力席位标准，加强实践锻炼和培训工作，健全公务员执行能力建设的长效机制；努力构建勤政廉政善政、求实务实落实的政府执行文化，为实现“保增长、保民生、保稳定”目标提供政府执行能力和行政效能保证。
二、开展“能力建设年”活动的主要内容
这次“能力建设年”活动是以行政机关及其公务员为主体的自主建设活动，坚持以责任体系建设为着眼点，立足于提高公务员履职尽责的执行力，核心是推进依法行政。总体上按照“确责明标、提升能力、建章立制”的基本工作进程，紧密结合部门实际有效推进。
（一）确责明标（4月至5月15日）
1、学习动员。各部门要结合深入开展学习实践科学发展观活动，认真组织学习*同志在全市能力建设工作会议上的讲话精神，研究制定本部门“能力建设年”活动的具体实施方案，及时召开全体公务员动员大会进行动员部署。各部门主要负责人是加强能力建设的第一责任人，要亲自挂帅，并成立工作专班具体抓。学习内容为《公务员法》、《行政机关公务员处罚条例》以及省市领导讲话、职位岗位专业知识等，5月10日左右领导小组将组织对学习对象进行考试。
2、明确岗位职责。明确部门和内设机构的职能，重点明确公务员各岗位的工作职责，拟定岗位职位说明书。
3、建立履责体系。重点围绕市委、市政府下达的年度工作目标任务，结合本部门年度工作要点和绩效考核办法，逐级分解下达，明确工作时限和要求，落实到岗，责任到人，层层签订目标责任书，形成一级抓一级、层层抓落实的履责体系。
（二）提升能力（5月15日开始，贯穿活动始终）
1、制定能力席位标准。以岗位职责为基础，以能力匹配为原则，以思想水平、综合素质、专业能力为基本内容，开展能力席位标准讨论，分层分类拟定每个岗位的基本能力标准。
2、进行能力反思。对照岗位职责和能力标准，结合工作实际，广泛开展案例讲评和讨论，通过自查、互查、上下征求意见等方式，找准单位和个人在履行岗位职责中存在的突出问题；对照“八种能力”（即推进科学发展、应急和谋远、创造性工作、统筹协调、团结和谐、廉洁从政、化常为专、服务基层和企业）和能力席位标准，进行能力反思，深刻查找能力不足，形成提升单位和个人能力的工作计划。
3、加强岗位锻炼和培训工作。立足本职工作，坚持干中学、干中练，有效开展业务竞赛和工作交流，努力做到化常为专，把完成本职工作作为提高履职履责能力的重要途径和手段。用“大家谈”等形式开展以“提升能力，履职尽责，做人民满意公务员”为主题的演讲活动。通过单位自讲、全市比讲、公开评讲等群众喜闻乐见的形式，把岗位锻炼和履职能力培训活动引向深入。抓好传帮带，积极推行以完成中心工作、紧急任务为目的的团队建设，着力提高部门、科室和专班等团队的执行能力。建立健全领导班子集体学习制度，结合工作中的热点难点问题，聘请专家学者进行辅导。加强对本部门公务员培训工作的整体规划，制定年度培训计划，指定专业书目，开展形式多样、切实有效的内部培训。重点围绕办事、办文、办会，在“学、写、讲、干”等方面，开展公务员基本能力培训。倡导终身学习，提倡在线学习，鼓励公务员参加“周末课堂”学习培训，提升素质，提高能力，强化学习型机关建设。
（三）建章立制（7月16日至12月底）
1、完善管理制度。结合岗位职责和工作任务，制定按月、按季、按年度或项目的考核办法，完善责任追究和奖惩措施，健全本部门行政问责制度。建立健全政务值班制度、重点工作督办制度等，完善部门应急和快速反应机制，加快电子政务建设，完善电子监察系统，确保市委、市政府政令畅通。大力推行首办责任制、限时办结制、AB角工作制、决策责任追究制、接待和政务公开制度，简化审批程序，优化工作流程，完善工作规范，实行一站式、全程式、跟踪式服务，加快行政服务网络体系建设，用管理制度巩固和规范能力建设。
2、总结评估。从8月下旬开始，各部门对能力建设活动进行总结评估，逐级报送公务员考核材料和总结报告。考核中，要对照个人目标任务责任书认真考核每一个公务员特别是领导干部履职履责情况，对行政不作为、慢作为、乱作为和严重损害群众利益等行为，实施行政问责和过错责任追究，对能力确实不胜任者要实行离岗培训，直至责令辞职。市“能力建设年”活动领导小组要采取检查验收、群众评议等方式，对各部门活动开展情况进行检查评估。开展“能力建设年十佳公务员”评选活动。年终，召开市政府“能力建设年”活动总结会议，表彰先进，树立典型。
三、“能力建设年”活动的组织实施
（一）加强组织领导，落实推进措施。市政府成立“能力建设年”活动领导小组（名单附后），从有关部门抽调人员组建领导小组办公室，办公地点设在市人事局，负责活动的组织领导和具体实施工作。市直各行政机关要把“能力建设年”活动作为今年自身建设的首要任务，用能力建设的要求开展“能力建设年”活动，严禁形式主义和走过场。领导小组办公室要开展经常性的检查督办，及时通报活动进展情况和正反典型，重点抽查各单位制定实施方案、建立责任体系、制定能力席位标准和能力建设措施等情况。要通过经验交流会、工作简报、媒体报道等措施有效推进工作。在市直行政机关开展公务员能力的抽查测试工作，县级公务员主要测试政策研究分析能力，科级以下公务员主要测试公文写作和计算机操作能力，并通报测试结果。设立行政机关和公务员行为投诉电话，开展行政不作为、慢作为、乱作为等不良行为的投拆、转办和督办工作。对不按规定开展活动、流于形式、群众不满意，特别是对市委、市政府决策执行不力的单位和个人，要通报批评，对主要负责人实施行政问责。
（二）坚持“三结合”，突出活动“三性”。
1、坚持“三结合”。一是“能力建设年”活动要与学习实践科学发展观活动相结合。把查找能力不足、进行能力反思作为学习实践活动分析检查的重要内容，把建立健全行政机关责任体系，完善政府执行力建设长效机制作为整改落实的重要措施；二是“能力建设年”要与绩效考核工作相结合。把能力建设工作纳入行政机关绩效考核的内容之一，在进一步完善行政机关绩效考核的基础上，抓好公务员考核工作，大胆探索公务员绩效考核的有效途径和办法，增强考核工作的针对性、时效性和公平性；三是“能务建设年”要与政府机关改革相结合。要抓住政府机构改革的契机，进一步优化岗位设置，明确各部门各层级公务员的岗位职责和能力席位标准。
执行力演讲材料范文4
一、活动宗旨
提升温州市人力资源管理整体水平，大力宣传和倡导创新创优的人力资源管理实践，鼓励杰出的HR经理人积极推广先进的人力资源管理经验，带头创新人力资源管理模式，选树一批我市人力资源管理领域的领军人物，并从中选拨出优秀选手参加第八届长三角评选活动。第五届温州市十佳HR经理人评选活动将产生：第五届温州市十佳HR经理人10位、第五届温州市优秀HR经理人10位、第五届温州市最具网络人气HR经理人2位、第五届温州市人力资源管理优秀案例2篇、第五届温州市HR经理人新锐奖若干名。
二、组织机构
主办单位：温州市人力资源和社会保障局
承办单位：温州市人才发展服务中心
协办单位：温州市人力资源和社会保障学会、各县(市、区)人力资源和社会保障局
支持网站：温州人才网(wzrc.net)
三、活动时间
2021年1月——2021月4月。
四、评选资格
凡在温州市企业现从事HR管理，有五年以上HR经理任职经历，且符合下列要求者均可报名参加。
（一）职位要求
HR经理、HR高级经理、HR总监、HR副总等职位
（二）单位规模要求
服务单位规模需满足以下任一要求：
1．员工规模：员工人数达到1000人以上；
2．经营收入规模：2020年度单位经营收入达到5000万元以上；
3．注册资金规模：民营企业注册资金在500万人民币以上，国营企业注册资金在1000万元人民币以上，外商投资企业注册资金在1000万美元以上，其他类型企业注册资金在1000万元人民币以上。
（三）其他要求
1．遵守国家法律法规，有较高职业素养，对公司整体发展、战略制定产生积极作用，在温州市人力资源管理业界具有一定的知名度和影响力；
2．在企业的人力资源管理体系建设及创新等方面有显著成就和突出贡献；
3．妥善处理劳资关系，在企业管理层面和员工中具备良好的口碑；
4．获得过长三角前七届“十佳”称号和温州市前四届“十佳”称号的HR经理人不得申请参加本届评选活动。
五、评选标准
1．领导力：高瞻远瞩，运筹统御，提炼和阐释企业使命、愿景、核心价值观，参与企业战略决策，制定企业中长期人力资源规划，统筹人力资源配置和运行;
2．创造力：与时俱进，革故鼎新，在人力资源管理的体制机制、规章制度、运行模式、流程方法、工具运用等方面，不断创新，持续改进;
3．执行力：勤勉敬业，求真务实，遵守国家政策法律、企业规章制度，构建人力资源管理的体系、流程，保持稳定、高效的运行，积极防范和应对突发事件;
4．学习力：谦虚好学，学以致用，自觉带头学习，营造良好的学习氛围，推动全员整体素质提高，促进企业文化建设，打造人力资源管理专业团队;
5．影响力：正派公道，亲和友善，以其贡献和业绩，为个人与其所在企业获得政府、行业和社会的荣誉奖励，在区域、行业内有良好的社会声誉，在企业内部得到领导和员工的高度认可和赞誉。
六、评选原则
1．公开原则：评选标准、条件、过程和评选结果公开。
2．公平原则：评选条件平等、评选机会均等。
3．竞争原则：通过比较鉴别，层层筛选，择优确定人选。
4．专业原则：专家综合评定。
七、评选构成
由基础数据搜集、行业评委初评、公众网上投票、专家评委决赛评分等部分构成。
1．基础数据搜集：由市人才中心和各县（市、区）人才中心负责收集，参加评选人员需提供最新的个人简介、企业简介、人力资源管理案例1份等基本资料和数据;
2．评委初评：评委分两组，一组由市人才中心和各县（市、区）人才中心主任或分管主任组成；二组由市人才中心邀请专家组成。两个组评选出前20强进入决赛;
3．公众网上投票：公众根据主办方公布的前20强选手资料，以网上投票方式参与评选;
4．专家评委决赛评分：决赛阶段，由终评委负责决赛现场对参赛选手的个人展示与问题抽答进行评分。
八、评选程序
1．准备阶段（2021年1月前）
2021年1月初之前完成项目实施方案，组建组委会办公室，评选通知，确定各县（市、区）职能负责人和具体联系人。
2．推荐、报名阶段（2021年1月5日至3月5日）
通过个人自荐、企业推荐、产业平台、行业协会推荐等，各县(市、区)收集参评资料并进行资格审查后，将参评人资料上报活动组委会办公室。报名材料需按规定格式报送，纸质及电子材料一并上报。
3．初评阶段（2021年3月8日至3月19日）
召开初评会议，由各县(市、区)人才中心主任组成评委团对选手上报材料进行综合评分，其成绩占50%；组织人力资源专家(高校相关专业教授或企业人力资源总监)，分别对选手的综合素质和管理案例进行评分，其成绩分别占40%和10%。案例评分成绩前三名获得“第五届温州市人力资源管理优秀案例奖”；
根据以上三项成绩之和确认前20强进入决赛名单，其余获得“第五届温州市HR经理人新锐奖”。
4．决赛阶段（2021年3月下旬至4月底）
（1）3月25日至3月31日，公众通过网络方式投递选票。投票方式：登陆温州人才网或温州人才市场微信公众平台，进行网上投票。
规则说明：从入围决赛的20强名单中选出不多于10位
打“√”‚网投期间每天可投票，一个IP地址和微信号一天只能各投一次。具体投票细则以网站公布的“投票规则”为准。
(2)4月份，进行现场决赛。每位候选人将进行演讲、问题抽答，并由终评委点评打分。
选手总分由以下部分组成，初评占40%，公众网络投票占10%，终评委决赛评分占50%。最终按分数高低决出前10名为“第五届温州市十佳HR经理人”，其余为“第五届温州市优秀HR经理人”，同时公布公众网络投票排名前2位者为“第五届温州市最具网络人气HR经理人”，案例评分前2名获得“第五届温州市人力资源管理优秀案例”奖，并当场举行颁奖典礼，对所有奖项颁奖。
5．评选结果公布及后期宣传阶段
评选过程和结果将通过本次活动的合作媒体以电视、网络、报纸等形式进行公布、宣传，并推荐前3-5名选手代表温州市参加“第八届中国长三角十佳HR经理人评选活动”。
九、参评须知
1．参评个人按要求填写报名表(见附件2-1)并提交企业简介、个人简介(400字以内)、所在企业评价表(见附件2-2)、HR经理任职期间的人力资源管理案例1份及近期2寸蓝底免冠证件照，上述材料均应加盖公章并按规定格式提交电子版文档。
2．参评人的纸质材料递交要求：资料需按封面模板（见附件2-3）的清单顺序整理，加装封面装订成册，一式2份寄送，同时提交材料电子版（所有材料做到一个PDF文件中）。
3．各县（市、区）参评人先将材料报送给各县（市、区）人才中心，各县(市、区)人才中心对照评选条件和标准初审，汇总符合条件的参评人材料上报给组委会办公室。在市属企业任职的参评人直接向市人才中心报送材料。
4．报名截止日期：2021年3月5日，邮政信件以当日邮戳为准，快递以发件日期为准，电子邮件以发件日期为准。
十、组委会及决赛评委会组成
1．组委会组成
主 任：胡正长
副主任：季亚斐
成 员：各县(市、区)人才中心主任、市人才中心相关工作人员
2．初评委组成
一组由市人才中心以及各县(市、区)人才中心负责人等组成。二组由人力资源专家(高校相关专业教授或企业人力资源总监)组成。
3．终评委组成
终评委由9位相关行业资深人力资源专家组成。
十一、媒体宣传
1．集中宣传期：2021年1月-4月
2．宣传媒体：我市人力社保系统有关网站、各合作高校网站、有关微信公众号、《温州市人力资源社会保障》杂志、《温州人才》报、温州日报等各类主流媒体和新兴媒体。
活动结束编辑出版《第五届温州十佳HR经理人评选》特刊，现场决赛录像制作成光盘。
十二、联系方式
组委会办公室联系人：
张 纯 ：0577-88630733，13868819599
陈宁静 ：0577-88630733，15058312317
E-mail：3337658736@qq.com
联系地址：温州市鹿城区学院中路5号人才大厦办公楼六楼603办公室。
附件：2-1．第五届温州市十佳HR经理人评选活动参评报名表
2-2．第五届温州市十佳HR经理人评选活动所在企业评价表
2-3．第五届温州市十佳HR经理人评选活动参评人申报资料
2-4．“人力资源管理案例”基本要求
2-5．第五届温州市十佳HR经理人评选活动评委初评评分表
2-6．各县（市、区）、国资系统推荐参评人名额分配表
附件2-1
第五届温州市十佳HR经理人评选活动
参评报名表
姓名（中文）
性 别
个人近照
粘贴处
出生年月
职 务
电 话
手 机
传 真
单位名称
地址、邮编
教育背景
工作经历
所获奖励
研究成果
管理理念
工作业绩
您认为HR经理人最应该做的三项工作是：
您认为HR经理人最应该具备的三项素质是：
您的座右铭是：
单位意见：
年 月 日
（单位盖章）
推荐单位意见： （个人自荐者毋须填写）
年 月 日
（单位盖章）
附件2-2
第五届温州市十佳HR经理人评选活动
所在企业评价表
企业名称（盖章）： （此表请参评选手所在企业填写并盖章）
评选
指标
指标概念描述
证明材料名称及页码标注
领导力
在提炼和阐释企业使命、愿景、核心价值观，参与企业战略决策，制定企业中长期人力资源规划，统筹人力资源配置和运行等方面有何成就？
创造力
在人力资源管理的体制机制、规章制度、运行模式、流程方法工具等方面有何创新？
执行力
在遵守国家政策法律、企业规章制度，构建人力资源管理的体系、流程，保持稳定、高效的运行，积极防范和应对突发事件等方面有何举措？
学习力
在自觉带头学习，营造良好的学习氛围，推动全员整体素质提高，促进企业文化建设，打造人力资源管理专业团队方面有何显著成果？
影响力
根据本人能力和贡献，为自己与所在企业获得过政府、行业和社会的荣誉奖励，在区域、行业内有良好的社会声誉，在企业内部得到领导和员工的高度认可和赞誉。
附件2-3
第五届温州市十佳HR经理人评选活动
参评人申报资料
（封面模板）
1、参选报名表
2、所在企业评价表
3、个人简介（400字以内）
4、企业简介：xxxxxxxx有限公司
5、参评管理案例：《xxxxxxxx（标题）》
6、其他证明材料
参 评 人：xxx
工作单位：xxxx有限公司(注册工商名称为准)
推荐单位：xxxx(比如：乐清市人才中心)
附件2-4
“人力资源管理案例”基本要求
一、案例正文基本结构
1．标题：以不带暗示性的中性标题为宜（企业名或企业名＋主题）；
2．摘要及关键词：中文摘要字数控制在300字以内，关键词2-5个；
3．引言/开头：点明时间、地点、关键问题等信息；
4． 背景介绍：行业、公司、主要人物、事件；
5．主题内容：对案例主题内容的描述（大中型案例宜分节，并有节标题）；
6．结尾：或小结，或提出问题，或自然淡出；
7．字数：应不少于3000字；
8．附件：与案例相关的图表、附录等。
二、特别要求
1．案例必须为近5年内成果，为本人主持或参与完成主要工作，有关人物姓名、数据因涉密等原因可以省略或淡化；
2．案例应紧扣人力资源管理工作，主题鲜明，问题焦点突出，分析透彻，解决思路和措施清楚，成效显著；
3．案例以分析问题、研究问题和解决问题为主线，不宜采取工作总结、典型经验介绍和宣传材料等形式。
附件2-5
第五届温州市十佳HR经理人评选活动
评委初评评分表
评选标准
及权重
细分指标维度
得分
领导力
20%
1. 阐释和推行企业使命、愿景与核心价值观
2. 参与企业战略决策
3. 制定中长期人力资源规划
4. 在重大人事决策和核心人才队伍建设发挥重大作用
创造力
20%
1. 建立科学合理、规范有序、务实高效的人力资源管理体系、为企业引进、培养、激励优秀人才提供体制机制平台保障
2. 联系企业实际，引用科学先进的管理理论、方法和技术，在管理工具、方法、技术、流程等方面有所创新发展
执行力
20%
1. 全面、正确、有效执行政策法律、企业规章制度和战略决策
2. 有切实可行的实施计划和保障措施
3. 防范和应对突发事件积极主动，消除隐患和避免损失，劳动关系和谐
学习力
20%
1. 自觉学习，及时更新知识，不断提高自身职业素养和管理手段，有自学成果
2. 能带动全体员工不断学习，营造全员学习氛围及提升全员素质
3. 能不断创新学习理念，促进企业文化
4. 通过学习，打造一支人力资源管理专业团队
影响力
20%
1. 以其贡献和业绩，为本人与其所在企业获得政府、行业和社会的荣誉奖励
2. 在政府、行业和社会相关机构、组织中担任一定的社会职务
3. 个人及其所领导的团队在本企业中获得的荣誉和奖励
说明：各维度满分20分，评委根据选手个人简历、企业评价表、提供的有关材料进行
附件2-6
各县（市、区）、国资系统推荐参评人
名额分配表
序号
单 位
名额
备注
1
市本级
3
2
鹿城区
3
3
龙湾区
3
4
瓯海区
3
5
洞头区
1
6
乐清市
3
7
瑞安市
3
8
永嘉县
3
9
文成县
1
10
平阳县
1
11
泰顺县
1
12
苍南县
1
13
龙港市
1
14
瓯江口产业集聚区
3
15
浙南产业集聚区
3
16
国资系统
3
合计
36
备注：请各地（系统）积极发动，组织推荐符合条件的人选，推荐人数大于等于分配名额。
执行力演讲材料范文5
这样的场景,在一所仅有三百多个学生、二十多位老师的偏远农村小学出现,有些让人不可思议。出席会议的校长们感动了,前来观看孩子们展示的家长们感动了,许多家长激动地连声说:“谢谢老师!谢谢校长!”是的,作为从事教育的人很难不为这样的场面感动,以至于该县主管业务的刘占伟局长在接下来的总结会上大发感慨:“谁不被感动,谁就不配做教师,不配做校长!”省元头小学是如何创造出如此令人感动的奇迹的呢?
校长要成为学校发展的真正引领者
王振坡校长说:“做校长之前,对‘校长’两个字感到神秘敬畏,当自己的工作被领导赏识,自己做了校长之后,才真正体会到了工作的压力和使命的神圣。”
为了不辜负自己所肩负的使命,王振坡一刻也没有停止学习和思考。学习就会有收获。王振坡越来越清楚,办学理念是一所学校的灵魂,校长办学必须有思想、有精神、有境界,能理性地思考和把握自己的方向。
2006年春天,王振坡到湖南长沙的东郡小学考察,该校的书法艺术教学特色给他留下了深刻的印象。2007年,杜郎口中学之行,又让他深有感触:农村学校也一样会大有可为!校长要有明确的办学理念,这成为他很长一段时间认真思考的问题。
他感到,办学理念一定要切合学校实际,不要“空、大、远”,否则,校长难以布置和操作,老师们也无从下手,工作起来杂乱无章,老师们也会感到无法实现目标而失去积极性,学校有序发展只能是空谈。同时,校长的办学理念一定要让老师们理解、支持。这需要校长认真工作,从日常工作中渗透、引导。让老师们感到在这个理念的指引下,离成功很近,让老师们体会到成就感。他认为:合理的、有效的、成熟的办学理念,应体现在学校的近期和长期发展规划中,需要一任甚至几任校长的努力,应体现出“一个好校长就是一所好学校,校长走了留下的还是一所好学校”的大局观。
思考越深入,思路越清晰,眼前逐渐开朗起来,他要做一位学校发展的引领者,把学校里每一个孩子都培养成优秀的人才。
不断提升教师的成就感
要想实现既定的办学目标,打造一支高素质的教师队伍至关重要。王振坡校长说:“高素质的教师队伍,是一所学校得以不断发展和办学理念得以实施的保证,高素质的教师队伍并不是学校本身就有的,需要校长去引导、培养。”
为此,王振坡在许多方面不断地探索着,实践着,收获着。
1.给教师自由发展的空间。学校组织教师认真学习先进的教学理念和方法,在学习时注重借鉴,根据实际让老师们自由发挥,找出适合自己的教学方法。同时,要求每一位教师在利用教研组活动时,定期将自己的得失与老师们汇报、交流,取长补短,借鉴吸收,达到教学最优化。
2.对教研教改加大资金投入。鼓励教师们参加课改活动,不断提高业务水平,积累教学经验,吸取先进教学方法。近年来,王振坡校长一方面要求、督促教师参与教研教改;另一方面,对老师们的业务学习给予最大支持,老师们的论文评审、参加优质课比赛以及外出学习的费用给予报销,老师们学习的积极性大大提高,形成了浓厚的教研氛围。三年多来,教师所写论文有三十多篇在省、市、县交流中获奖,在省、市、县优质课讲赛中获奖八人次,不仅让老师们提高了业务能力,获得了荣誉,而且使他们服务教学的热情日益高涨。
3.与时俱进,强化教师信息技术的学习。随着时代的进步,课改对教师的要求越来越高,电脑操作已经成为教师必不可少的技能。为了使教师能跟上时代步伐,优化课堂教学效果,2006年学校购买了电脑,安装了宽带,对所有教师在每学期期末进行打字、制表、建档等基础电脑技能的考核,同时要求35岁以下的教师每学期必须讲一节有自制课件的电教公开课。
4.提高教师们的执行力。王校长认为,执行力是决定学校发展和成败的关键。学校不缺乏理论,缺乏的是好的执行力,要想让学校稳步、有序地发展,教师的执行力尤为重要。校长首先应该具有较强的执行力,通过自身的榜样作用,带动老师们积极地执行学校布置的各项工作。
吕丛利是一位事业心很强的老师。一次,她从网上看到一份资料,著名作曲家谷建芬在接受记者采访时曾说:“我晚年最大的愿望是让孩子在快乐的儿歌中学习古诗,在优美的旋律中亲近经典。虽然我已是古稀之年,虽然我曾荒芜了不少光阴,感谢天赐良机,给了我一生的感悟和孩子们一起学先的教诲。把新学堂歌唱给祖先,更唱给未来。”吕老师了解到,近年来,谷建芬把《春晓》《静夜思》《三字经》《弟子规》《千字文》等二十余首古诗名篇,谱成了少儿歌曲,并由中央电视台推出了“《新学堂歌》――谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会”。教育专家认为:“《新学堂歌》不仅能帮助学习,流畅的音律容易让孩子心情愉悦,歌曲本身也会给孩子平静轻快的感染。”吕老师通过谷建芬的博客及其女儿的文章,详尽了解了《新学堂歌》创作背后鲜为人知的故事,同时有许多家长的感悟心得。
凡是成功的教师都是善于思考和钻研的。吕老师看了这份材料立刻动起了心思:我们为什么不能自己创编一套这样的古诗手操、韵律操让孩子们学习呢?
她把自己的想法向学校领导做了汇报,立刻得到王振坡校长的大力支持。于是,学校自己编创古诗手操、韵律操的工作就开始了。
为了创编古诗手操、韵律操,吕老师首先查看了很多相关资料,让她受益匪浅,然后,她认真研究古诗词,根据诗的内容揣摩与之相符合的动作,努力使动作与古诗的节奏、意境完美结合。最后,她进一步从整体考虑,所编的动作既不能太难,让学生失去学习的信心,又不能太简单,使学生感到没有新意和挑战性,要让全体学生都能接受。
在教学过程中,吕老师先在自己班实践,觉得不好看的动作或太难学的动作及时改编,特别是在编《相思》这首诗的动作时,吕老师设计了很多动作,然后反复做给其他老师看,最后才定下自己满意的动作。吕老师相信“兴趣就是最好的老师”,因此,在编排手操、韵律操时,她最大的愿望就是能让学生愿意做、喜欢做。当她看到学生那样积极、主动地去学,心里非常高兴,特别是有一天晚上她经过男生寝室时,看到七八个男生光着脊梁在做韵律操,吕老师感到无比欣慰,孩子们不但把背古诗、做韵律操当成了一种兴趣,而且还把它转化成一种娱乐活动,实在是难能可贵。
“有付出才有收获的快乐”。吕老师感到自己在做着一件很有意义的事,虽然在这个过程中曾有过很多的困难和挫折,但是它让吕老师变得更加积极、乐观、向上!
从实际出发,倾注留守儿童一片情
地处农村,留守儿童是一个突出的问题。近些年,省元头小学在关爱留守儿童教育方面做了可贵的探索。
从2007年11月开始,学校对留守儿童教育工作进行尝试,成立了“省元头学校留守儿童领导小组”和“留守儿童办公室”,由专人负责这项工作;自筹资金10000多元创造学生食宿条件,并且安排责任心强的教师管理学生伙食,保证饭菜质量,合理调节饮食,确保学生能吃饱吃好;印制了“省元头学校留守儿童在校表现统计表”,建立留守儿童纸质和电子档案,详细掌握他们学习、生活情况,进行针对性教育;每月召开一次住校留守儿童会议,从学习、与人相处、独立生活等方面的在校表现进行总结。好的当众表扬,差的私下批评,重点进行养成教育;每月和家长联系一次,告诉家长学生在校表现,同时开通亲情热线,供学生随时和家长保持联系;定期组织他们看有教育意义的电影、给寝室配备体育器材,丰富留守儿童课余生活。让学生既要努力学习,课下也能玩得开心;要求教师主动与学生沟通,做学生的朋友和“家长”,给学生家的感觉;在不同时间、不同场合通过家长会、板报、宣传单等方式进行宣传、呼吁,让更多的人了解、关爱留守儿童。
省元头小学在校食宿的留守儿童从2008年春的21名增加到现在的83名。除了本村学生外,还涉及到本乡和其他乡共计9个村的76名学生。
老师们为留守儿童究竟付出了多少,没有人说得清。刚刚四十岁的谢群涛老师头发越来越稀少,有人和他开玩笑:“你的‘前途越来越光明’啊!”谢老师呵呵一笑,说:“都是留守儿童的功劳!”俗话说,“天地之间有杆秤”,老百姓的心里亮着呢,对老师们的倾情付出,他们只有发自肺腑的感激,上级教育局、关工委的领导也多次给予肯定和表扬,老师们也就满足了。谢群涛老师说:“能让留守儿童和其他学生一样健康成长,使家长们对学校工作满意,并得到社会的认可,付出的一切都是值得的!因为我们是在做一件有意义的工作!”
特色学校建设需要踏踏实实
从2006年下学期,省元头小学开始尝试特色学校建设,以“经典诵读、文化健身”为主题,伴以丰富多彩的教学活动,引领学生“我与古诗同行”,让孩子们感受成长的快乐。
特色建设绝不是空想得来的,而是需要脚踏实地的行动。为了让学校的工作富有成效,他们经过认真研究,决定分三个步骤进行实施。
第一步是让学生在自愿、没有压力的心理下先学背古诗,培养学生的兴趣,建立自信心。第二步是以班为单位开展古诗诵读活动,根据学生年龄差异和接受能力的不同,制定出切实可行的目标:一个学期当中,低、中、高年级80%的学生分别能背诵40、60、120首古诗词,并制定了相应的奖励办法。为了不占用学生上课时间和不加重学生学习负担,学校每天在校园广播中播放配套光碟让学生跟读,预备之后和大课间时间统一组织诵读。第三步是学生熟记古诗后,学校统一编排古诗韵律操和手操,各班推广。到目前为止,学校已经编排了20首古诗韵律操和手操并推广,学生们在大课间集体背诵古诗并学做古诗手操及韵律操。
现在,学校的师生在讲授和学习的时候,对课本中的古诗课文格外关注,同时也会在课前课后到楼道内观看本节课古诗配图,感受诗的意境;师生们买笔记本、文具盒等学习用品的时候,有古诗内容的优先购买;学习语文以外科目的时候,师生们会把见到的诗句读一下,看一看是否在学校推荐的背诵篇目中出现过……
当学生在预备后、大课间、大街上大声诵读时,那是他们自信心增强、热爱生活的体现;当一个人随便说出一句诗,周围的学生马上就想接出下一句,那是学生少说脏话,变得文明、有修养的体现;当他们关注别人会背多少首而怕超过自己时,那是学生积极进取、超越自我的体现;当他们会背100首、200首时,洋溢在学生脸上那灿烂的笑容是他们自我陶醉、拥有成就感的体现;当学生把古诗背诵编成游戏玩耍的时候,那是他们的创新能力提升的体现……我们的教师,记不清有多少次被学生那无所顾忌、激情四射的背诵场面所感动;记不清在内心深处甚至当着学生的面说了多少次“可爱、更可敬的同学,老师不如你们!”此时的师生距离是如此的接近……
“古诗”这两个字对省元头小学师生来说,意思已经发生了变化,不单纯是背诵、记忆,它体现出来的是快乐、是超越、是创新、是感动、是师生心灵最深处“情”的交融!
执行力演讲材料范文6
关键词：机会教育；模式；安全素质；班组人员
作者简介：张彦刚（1977-），男，山东菏泽人，山东胜利发电厂二期运行部，工程师。（山东东营257087）
中图分类号：G726 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2012）09-0109-02
一线班组的安全生产是企业取得经济效益的基础，是企业达标和创“一流”的关键。班组要不断提高安全生产水平，首要任务是要本着“以人为本”的原则，提高全体班组人员的安全素质。众所周知，教育和培训是提高人员素质的主要途径和手段，但对于特殊工种的运行人员来说，使用传统老套的培训方法显得无能为力，大家学习被动，积极性低，显然质量不高。这里介绍一种把日常工作和培训有机结合起来的培训方式――机会教育，在运行部甲班实践半年来效果越来越明显，班组的各项工作搞得有声有色，达到班组安全生产的目的。
一、机会教育概述
先看一个简单的例子：当发现一职工开疏水门时先开二次门，后开一次门，这时就可以利用其出错的机会给予讲解指正，为使疏水一次门不被冲刷至坏，应该是先开一次门后开二次门，关疏水门时先关二次门，后关一次门，使他能真正认识错误吸取教训，并举一反三地教育班组其他人员。这样的教育方式通常称之为机会教育。这里把机会教育的定义扩展开，即利用外界的学习氛围抓住一切可能培训的机会，对职工进行有力的教育，都称之为机会教育。目前管理界提出的现场管理，走动式管理其实都是机会教育，这种教育因为属于实践活动，所以往往比理论更让人印象深刻，教育效果更明显，把机会教育的理念引入到技能员工安全素质的培养过程中，一定会解决目前班组长培训中的不少疑难。
二、机会教育在班组中的应用模式
安全素质包括具有强烈的安全意识、精湛的技术、工作细心有责任感、不违章操作等多方面，是一个人的安全思维、安全知识、安全技能和安全行为的综合体现。因此，把厂里每次下达的安全文件、把运行部每次下发的技术措施、把班组每次搞的安全活动、每次操作都视为一次很好的教育大氛围，都作为增强班组成员安全素质的极好机会。这些机会涉及到职业道德教育、安全法规教育、安全技术教育、事故案例教育和劳动安全卫生教育等等，点多面广，内容丰富。班组只要紧紧地把握住这些机会，营造浓厚的学习氛围，人员的安全意识和知识水平就在潜移默化中得到提高。根据笔者班组的实践，建立了机会教育模式，如图1所示。
根据机会教育模式：一个教育机会到来时，可能是来自同事的一项误操作，也可能是来自厂里涉及面很广的技术比武，作为班组安全员都要认真对待，制定出详细的培训计划和学习目标，搜集整理出全面的学习资料，这是机会教育的重要一步。班长在班前会上布置学习的内容，点拨学习的重点和难点。大家在工作中不断学习进步，又在学习中努力工作，学习方式各种各样，可以手持资料自己研究，也可以和老师傅交流，这样以老带新、以新促老，气氛活跃，感觉不到学习的枯燥。班组各成员的个性单元长最为清楚，有的人性子慢，有的人性子急；有的人个性强，有的人个性平和；有些人需要点压力，有的可能需要点动力，而有的压力和动力都需要；有的人需要批评敲打，而有的可能需要鼓励称赞。班组长因人而异，区别给予督促。在检查考评环节，采用抽查方式代替人人厌烦的考试，这样既弥补老师傅能说能干不会考的弱点，又解决新手会考干不了的问题。班组长采用公正、公平和公开的严格标准对大家的学习效果进行考核，以推动新一轮的学习开始。
不难看出，机会教育的过程既是班组执行厂里、运行部各项安全方针、政策和规章制度的过程，又是实施各项安全要求和技术措施的过程。所以它具有极强的针对性、实用性、系统性和持续性，比较适合在基层班组培训工作中推广应用。
三、开展机会教育须抓好四个关键点
为使机会教育在班组中顺利的展开，得到预想的效果，须抓好以下四个关键点。
（1）班组长是班组所有工作的领头雁，把握大局，导好方向。作为一班之长要具有过硬的技术业务，建立健全班组严格的考核制度，用科学的管理方法去营造和谐的安全氛围。
（2）选好班组安全员，当好班组长的得力助手。安全员必须是善于学习型的，有一定的创新能力，善于抓住教育机会（不管是反面材料还是正面材料），及时搜集整理出全面的学习资料，资料宜简不宜繁，宜少不宜多，以免给大家制造思想压力，产生抵触情绪，难以执行。在监督大家日常的安全行为上，利用幽默诙谐的语言，比如：宁做安全平凡人，不做违章英雄汉；事故牵动千万家，安全要靠你我他；安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命，等等，大家的安全素质在不知不觉中得到提高。
（3）以人为本，全员提高。人的不安全行为和物的不安全状态是导致事故的直接原因，而事故的统计学规律揭示：人是事故的主要致因，约占事故直接原因的88%，在机会教育过程中以人为本就至关重要。一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最矮的那块木板，木桶定律告诉我们：班组的安全生产水平的高低取决于安全素质最低的人员，因此要以人为本，全员认同，全员参与，全员提高，整个班组的安全生产水平才有质的提升。
（4）开展机会教育，重在持续性、广泛性。“预防针”长打，安全警钟长鸣，机会教育无时不有无处不在。
四、机会教育在运行部甲班的应用成效
运行部甲班有15人：单元长1人，机组长2人，主值2人，副值6人，助理值班员4人。具有明显的岗位梯度，人员结构合理，利于机会教育的展开。该班自2010年1月开始应用机会教育模式，将安全思想溶入到日常工作中，从精心监盘、精心操作和精心巡检三方面提升班组的安全生产水平。到目前已有明显成效，主要表现以下几个方面：
（1）2010年1至8月份，运行部甲班安全生产状况非常好，在监盘、操作和巡检方面取得很大成绩。5月29日，#4机监盘人员发现4B送风机轴承温度缓慢上升至80℃，经就地仔细检查发现4B送风机油站冷油器冷却水入口阀门被关，打开阀门后轴承温度慢慢恢复正常。6月8日上午，甲值＃4机组配合生产管理中心、运行部做调整#4炉燃烧的切圆反向试验，在整个操作过程中，克服了油枪不好用，B、C、D磨给煤机下煤不正常，发电机氢气泄漏严重等困难，积极配合厂领导、生产管理中心、运行部进行了紧张有序的操作，最终使#4炉燃烧的切圆方向得到调整，即由原来的顺时针方向调整为逆时针方向，消除了#4炉存在的安全隐患。由于发现及时，处理准确，预防了一次机组降出力和停运事故的发生。到目前为止甲班共办理各种工作票167张，操作票62张，发现送风机电机轴承磨损等设备各类缺陷236处。从表1可以看出个人差错减少，违章消除，未发生一次异常、障碍和事故，为电厂长周期的安全生产做出了贡献。
（2）在部门小指标竞赛中，#3和#4机组均居前三名以内。
（3）培养了一批业务强、素质高有强烈责任感的优秀员工，有5人在技术比武中位居前10名，有1人在全厂“安全为了谁”演讲比赛中荣获二等奖，有3人岗位得到提升。
（4）提高了个人执行力和团队执行力，保证了电厂、运行部管理信息零衰减。年终还被电厂评为“四星级班组”荣誉称号。
五、结论
总之，机会教育作为日常工作、培训与管理三者相结合的新产物，教育方式喜闻乐见，有助于增强班组成员防止设备事故和人员伤亡的能力，是培养企业的人才队伍，推进班组的安全管理工作的有效方法。
参考文献：
[1]杨传箭.电力安全学[M].北京:中国电力出版社,2000.
