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做最好的老师读后感范文1
精选最新做最好的老师读后感范文 读了名为《做最好的老师》，我不由得思考，老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最在益于学生的成长？究竟怎样做才能做一个最好的老师，学生最欢迎的老师。
看了李镇西的《做最好的老师》，我深有感触，觉得他像一个神话一样，回到我工作中，我觉得当我面对那帮学生时，我应该做最好的老师。
回想自己的教学工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱。有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，正像一位同事说的那样，你不要指望学生会和你同步，不要把他们看得太大，他们只不过是一个不懂事的孩子，你能期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗？其实，一切都是不可能的。李镇西老师说过：“童心是师爱的源泉”。我要说的是，你如果真想要和学生相处，你就不要老是拿着大人的思想来衡量这些孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。
有时，我们老师经常会犯这样的错误，绝对不允许学生犯错，对上课迟到、做错事情、违犯纪律的学生严加责罚。这样适得其反，学生会因为你要求太严而产生抵触情绪，就像学生抵触其父母一样，你不要说你是为他们好，其实有哪位家长不是为自己的孩子好？但是他们的孩子还是有很大的抵触情绪，原因在于，其实孩子不光是你的孩子，他更多的是以一个人的形式存在的，因此，你要把他当人看，是人都会犯错，你不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们应该允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。好像老师与学生之间除了批评就什么也没有了？难道师生之间的感情连几分都不值吗？这种思考给我的冲击力很大，我的后背出了一身冷汗。原来，长期以来我总是因为学生表现得不好而批评他们，却很少表扬他们，好像把工作重心都放在他们表现不好的一方面了。我对学生的教育工作不能只盯在学生做得不好的方面，而更多的是要能发现学生的优点，肯定学生，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的焦点是发现学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他的缺点和短处！正像我说进的那样，师生之间的情谊绝非一两个扣分所能相比的，只要你能相信你的学生是优秀的，你别说，他还真能做得更好！我努力地改变自己，努力给孩子们创造一个和谐、宽松的成长环境。
总之，希望所有的教师像李镇西老师那样要求自己，做最好的老师，学习他那种对学生的态度，学习他先进的教育理念，学习他那种对自己永不满意的态度。
精选最新做最好的老师读后感范文 高尔基曾说：“书是人类的进步阶梯。”我认为书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象??对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。
我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”在人人拥有一好书，人人读一本好书的读书工程的号召下，我买了一本李镇西先生的《做最好的老师》。
首先吸引我的是书名，我怀着好奇的心情去读这本书。读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的老师？这需要我们每个人进行思考。是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边??他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。其次，每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样，或许经常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。现在看了李老师的“成功”学后，体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功。
世界本来就是一个矛盾的集合体，每个人在生活中，都会遇到各种各样的抉择，但不需要为压力过重而苦恼，更不需要为了失败而哭泣，也不要让事情来主宰我们，而是要用积极的态度来主导、推动事情往更好的方向进展。
最后李镇西博士认为：成功就是不断超越自己，就是“做最好的自己”。对此我的理解就是每个人都有成功的机会，形式不同，成功的意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去实现理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的标准并不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是平凡普通，都是成功。当然，在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，我们的理想和现实永远存在着差距。而许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的老师。
读完《做最好的老师》，感到其实做好老师并不难。作为一名职业女性，工作经常陷入一种疲劳的状态，经常会被学生的问题搞得自己觉得很累，我知道这不应该是年轻老师应有的心态，但是总是控制不住自己的情绪，总是会被学生不如意的表现所影响，开始经常抱怨这，抱怨那，甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业，刚参加工作时的热情减少了，这种心情影响到我的生活和工作，受李老师的影响，“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！”
是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？可是，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能高兴得起来呢？我经常想：多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中，又怎么能不高兴呢？
事实证明，我们每个人都可以做一个最好的老师，都可以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧人。我们所需要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人！
精选最新做最好的老师读后感范文
在众说纷纭的世界里，究竟怎样做，如何做，才是最好的老师？于是我拜读了李镇西老师的《做最好的老师》这本书。
《做最好的老师》一书是李老师近30年教育教学思想和智慧的精华集萃，全方位阐释了李老师的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作等多方面的教学理念和实践。李老师将自己的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感全都融为一体，语言朴实而自然，读他的书似乎是在与一位智者畅谈，又似乎是在与自己的内心交流，真实而心动，让人不得不赞叹、折服！
做最好的老师可以说是每一位教师的追求，那什么样的老师才是最好的呢？用李老师的话说就是“最好其实就是更好，虽然这个最好永远都达不到，但一个比一个的更好便汇成了一个人一生的最好！做最好的自己，自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断的超越自己——我今天的备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智！……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的教师的境界靠近。”
读到这里我感受颇深，我不由地想到了自己。我可以自信的对自己说我和昨天的我比，我在进步，我在超越，今后我要做得更好！
爱是永恒的教育，在李老师的这本书中他也极力在强调这一点。最阴暗的角落也需要阳光的照耀，素质教育的要义第一是面向全体学生，让每一个孩子都能抬起头来。在我们的工作中最令人烦忧的就是那些“后进生”，对于这类孩子李老师都是以他“科研”的眼光去看待，把教育上遇到的每一个难题，都当作科研题来对待。用爱和真诚来抚慰这些孩子，使他们的心态平静，教育学生也就从容了。而这里的爱，绝不是迁就学生，放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱像李老师所说的，是意味着对学生的成长一直未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。总之，尊重、平等、真诚、责任、这些爱在李老师身上体现得是淋漓尽致。这正是一位优秀教育者的魅力。
做最好的老师读后感范文2
2022关于最新《做最好的老师》读后感范文
当我读完李镇西老师的《做最好的老师》一书时，心有戚戚，欣欣然向往。李老师的讲述不是刻板的学说，而以发生在他身边的一个个小小的故事为例，让我感受到一位教育家的睿智与虔诚，博爱与伟大；也让我的心一次次地感动着。
人说书如其人，《做最好的老师》这本书正是对李镇西老师教育人生的最好的诠释。它展示了李老师教育的思想、艺术和具体的案例，是李镇西老师25年来教育智慧的精华。一句句朴实中浸着诗意的句子，让我们深深地感受到李老师对学生的真挚的爱，以及对教育事业炽热的忠诚。
“什么样的老师才是最好的老师？”便是许多从教多年的的老师们大概也有着同样的疑问，毕竟谁也不敢肯定地说自己就是学生们遇到的最好的老师。然而，这并不妨碍我们去思考这个问题。李老师说：“每一个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你能够是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你能够是最勤奋的；你也许不会最富有，但你能够最充实；你也许不会最顺利，但你能够最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己相比――昨日的自己和这天的自己相比，不但地超越自己。‘做最好的自己’便意味着要尽可能在自己的职业中到达力所能及的最好程度。”其实教育工作没有最好，只有更好。因为“最好”都是相对的，它只是每个老师心中的一个理想。然而每个人心中对理想的追求又都是无止境的，虽说我们无法做到“最好”，可我们却能够做到更好。我们经常会说“人最大的敌人就是自己”，只要我们能够不断地超越自己，不断地去战胜自己，不断地去争取每一个“更好”，相信在不久的将来，当每一个“更好”融会在一齐时，我们就已经做到了“最好”。
在现实的工作当中，我们需要怎样地去做到自己的最好呢？
一、爱的教育
苏霍姆林斯基曾说：“教育就是要每一个从他手中走出去的人都能幸福一生。”这句话也是李老师的最好印证。教育是心灵的艺术，爱是教育的灵魂。如果我们承认教育的是活生生的人，那么教育过程便绝不是一种技巧的施展，而应是充满人情味……”作为老师，我们就应学老师那种关爱，让学生在关爱中学习、成长，让他们感受到学习是一种快乐。有的老师却为了在孩子面前显示自己的尊严，却在不经意中拉开了师生间的距离，只能让学生越来越疏远，感情也越来越生疏。
爱，是通向学生心灵深处的通道；爱，是创造优化的教育环境和心理环境的瑰宝。因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。所以，我们要时时地持续着一颗爱心，要尝试着放下自己心中所谓的尊严，多以学生的视角同他们零距离接触，要像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心去赢得学生们的尊敬与爱戴。
爱同时也是一种职责，而非一年、两年短时间的爱。然而，教育并不是有了爱就有了一切，教育中真正的爱必然包含着爱的深度和广度。如果我们把对学生的那种有限时间的爱称作“小爱”的话，那么李老师赋予学生的爱就就应称作“大爱”，我们的爱需要学老师那种“大爱”，要有时间的深度和空间的广度，让让我们的爱延伸到学生的一生和学习中的方方面面。
二、自我反思
读完李老师的书，我们会期望成为李老师样样思维敏捷、知识丰富、功底深厚的大师。在他的书中，教育名言随处可见，教育理论，他都能随手拈来。我们既要学老师的博学，也要学习他的细致入微。其中最让人受益的就是他的热爱读书与反思。透过读书，我们能够提升一个人的品味，能够提高一个人的素养。读一本好书，我们不仅仅能够从中收获知识，还能够受到心灵的洗礼。要成为一名好老师，多读书，提升自己基本素养，这些都是最起码要求。没有深厚的知识储备和理论修养，我们很难想象境界能提升到何处。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书和思考是分不开的。教师的反思潜力决定了工作中开展研究的潜力。反思是立足于自我之外的、批判的考察自己的行动及情境的潜力。成功及有效率的教师倾向于主动地、创造性地反思其工作中重要的事情。我们在平时的教育工作中，必须要结合工作的现实去思考、总结，这样，我们就会在读书与思考中逐渐成长起来。
三、善于研究
矛盾是事物发展的根本动力。学生和老师之间的矛盾，是促进学生和教师共同进步的根本动力。我们就应学老师的研究精神，用心主动的将遇到的一个个问题都当做科研的课题，把每一个“难教儿童”都当做研究对象来看待。这样，当应对那些“后进生”、“考试作弊”、“早恋”等各种问题的学生时，心态就会平静下来，用解决矛盾的心态去研究，对孩子们的教育也就从容了。
对于一线老师来说，最好的科研课题来自工作中遇到的问题。正如李老师所说，如果你在工作中遇到困难，你就应高兴，因为新的科研课题在向你招手了――也许你走向教育专家之路的起点就在这儿呢！这样每一天都有发现，每一天都有新的顿悟，每一天都有新的收获，因而每一天都有新的快乐。”我们就应学老师将教育中的难题看作研究的乐趣，学习他执着的研究精神。为此我们注意转换主角，使自己从一名教育者向一名研究型学者转变。这种转变是一种境界的提升，是我们通向教育自由境界的阶梯。
“做最好的老师”，是一种平和心态，一种激情的行动，一种对欲望的放下，一种对理想的宣言。将我们的爱赋予到教育过程中去，不断的研究与反思，超越自我，我坚信，我就是最好的老师！
怀着激动的情绪，我一口气拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。读毕，感触颇丰。因为李校长的很多观点我都很赞同，读他的书既像是和一位智者在对话，是那样的朴实而自然；又像是和自己的内心在交流，是那样的真实而心动。我似乎找到了自己努力的方向，似乎找到了那份激情。是的，从这天起，我要努力做最好的自己，做最好的音乐老师！
翻开序言，里面有令我感悟最深的一段话，忍不住摘抄下来留作自勉：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你能够最可爱；你也许不是最聪明的，但你能够最勤奋；你也许不会最富有，但你能够最充实；你也许不会最顺利，但你能够最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比――昨日的自己和这天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中到达自己力所能及的最好程度。”
每每读到此，我的内心便会受到触动：是呀，作为一名音乐教师，一向以来我都很自卑，认为自己不管在哪方面都不如别人，唱、弹、跳、吹、拉什么都不行，还阿Q似的安慰自己不是学专业的。虽然我也曾努力过，虽然我也曾迷茫过，虽然和别人比我也还有很大的差距，但读了李老师的这本书后，我能够自信的对自己说，和昨日的我比，我在进步，我在超越，今后我要做得更好！
书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。作为一名音乐教师，爱孩子就就应尊重每一位孩子学习音乐的不同方式、潜力和感受；爱孩子就就应让每一位孩子喜欢音乐，喜欢音乐课，让音乐在孩子的心里生根发芽。
一、纯真的爱心
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，做最好的一名教师，首先就应做到爱学生。这些话听得多，看得多，而做起来却没那么容易。我以前对我的学生说过，在音乐课中，没有成绩好的和成绩差的学生，没有品学兼优的好学生和令人头疼的后进生，有的只是对音乐课的态度，一切都一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。因此在我的课堂，每个学生的起点都一样，都是平等的，学生在师爱的沐浴下简单快乐地学习音乐，感受音乐带给他们的快乐。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也是动之以情，晓之以理，尽量不让他们产生逆反心理或歧视情绪。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。
二、真挚的情感
教师真挚、深厚的情感能够发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间透过精神的交流，到达思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。以前有个同学上课总是不太专心，之后有一次稍微表现得较好时，我立即表扬了他，还请他当小老师，得到我一次又一次的信任。从此在音乐课中他大变样了，同学们也都说他只有上音乐课表现得最好。
三、尊重学生
最好的教师要给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生。爱学生始终坚持对学生持尊重的态度。即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。实践中的许多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来理解教师的爱。在音乐课中，我不仅仅自己做到尊重学生，对学生的演唱和创编总给予正面评价，还要求学生不轻易取消别人，评价别人时先说优点。每次当有学生在课堂上表现不如意时，我总是将学生单独留下来，先问清楚原因，再和他交流就应怎样做，因此有学生给我写到：您虽然很温柔，不像有些老师很严厉，但同学都很听您的。看着这些话，我很欣慰，也很幸福。因为只有学生忘我地投入到音乐中时，我才能和他们一样感受音乐的魅力。
“让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜欢的老师，让自己无悔！
2022关于最新《做最好的老师》读后感范文
读了李镇西的《做最好的老师》后，我深深地陷入了沉思，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是"爱的教育"。李镇西老师的以一个语文老师的优美文笔和才华，折服了我!以一个班主任的细腻与认真感动了我!以他对教育工作的热爱，对学生的热爱震撼了我!李老师在书中极力强调"没有爱，便没有教育"，他对学生的关爱令我佩服。我想，这爱来自于责任，来自于内心深处那一份责任感。他认为教师要教会每一个学生如何学习，关心每一个学生的生活，让每一个孩子快乐成长、李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。
总之，"爱"、"理解"、"尊重"、"平等"与"责任"在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。李镇西老师的耐心，执着令我向往。作为教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己…只是，每当学生的表现与自己所预计的不一样时，往往会失去耐心，失去对学生的信心。
而李老师花在学生身上的，不仅是精力和时间，更多的是耐心，是自己对学生的关怀。他把每一个孩子当成一件艺术品，每一件都要精雕细琢，每一件都要仔细挖掘出潜在的能力。可见，耐心是一位教师的一个重要素质，是师德修养的一个方面。教书育人，为人师表，教师特别需要有耐心。而耐心是需要修炼的。耐心等待，给学生足够的时间。一个学生在学习上后进了，是因为以前的学习问题如雪球越滚越大，日积月累形成的，那么化雪过程当然也需要一段时间。
耐心指导，给孩子搭梯建桥。当我们一味指责学生时，是不是应该想想我们也有过错。说第一遍，他不会，我们就应该说第二遍，第三遍…一直到会为止。李老师在这本书的序言中说："每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观…李镇西老师的文章，给我极大的鼓舞。今后的工作中，我一定要用爱心温暖童心，做个富有爱心和耐心的人，爱学生，爱生活，爱世界。"没有最好的老师，只有更好的老师"，我会不断努力的。
2022关于最新《做最好的老师》读后感范文
李镇西的大名，如雷贯耳。他的著作《爱心与教育》很早就听说过，假期中有幸拜读此著作，让我明白了爱是教育的主题，爱是教育的源泉。其中反映李镇西老师心声的《做最好的老师》一文，更使我对师爱有了更深更透彻的理解。
做最好的老师读后感范文3
李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”。我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题，如班集体建设、“后进生”转化、早恋、作弊等等，都当作科研课题来对待，把每一个“难教儿童”都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。当然，李老师认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。总之，“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度和魅力。
什么样的老师才是最好的老师呢？用李老师的话说，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了“最好”。他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样反思，琢磨，甚至把这一天的说过的话，做过的事都回想一下，坚持不懈，我便能不断地接近‘最好的教师’了吧。”看到这里，我想到了自己，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是没用的。但李老师的话使我受到启发，也增强了信心，只要我争取每天多读些书,多反思自己，我想我每天都会有进步，每天都做得更好一点，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。不管会不会成为一名优秀的人民教师，至少我现在一直在努力，尽我心去做我做一名教师应尽的一切义务和责任。
对于自己的学生，其实更多的还是爱。李镇西老师说，老师的尊严是学生给的。意思不大明白，看后明白了。其实，有时候，我是犯过类似的毛病的，事实上，有很多老师，尤其是班主任或性子急的教师容易犯这样的毛病。在我们的教育教学过程中，很容易与学生发生冲突或矛盾。记得有一次我在课上提问，提问的王某时，他没答上来，我一下字就火了，说了一些很严厉的话，声音很大，这学生很要面子，以后上我的课，他就睡觉。现在提起来我都后悔。后来学生告诉我，老师，其实，我们自己也不想答不上来啊，只是有时不小心出了错。我们常常用成人的眼光来看待事物，看待孩子的行为，对他们做出的一些“小事”不以为然，甚至是不屑一顾。比一比李老师，我觉得自己的差距还是太大，老师的尊严就在你的大发脾气中丧失了。
做最好的老师读后感范文4
一、转变观念、正确引导
转变观念就是要认识到学生在阅读中的主体地位、重视学生的独特体验与感受。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在学生的阅读过程中，老师除了需要对真正有害于学生的书刊进行控制外，不应对学生所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，学生所读书刊的内容范围越广越好。比如，一年级初喜欢看漫画书，《乌龙院》、《神奇宝贝》、《樱桃小丸子》等；下半期开始读一些故事性强的书，《小故事大道理》系列，《中国成语故事》、《预言故事》、《格林童话》、《安徒生童话》等。二年级时偏向知识性丛书：《十万个为什么》、《世界五千年》、《中华五千年》、《中国少年儿童百科全书》等。而现在呢，范围就更广了。对此，只要书的内容健康，都不做干涉。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，老师应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。
二、创造良好的阅读氛围
教师要注重学校及班级的环境建设，为学生创设浓厚的读书氛围。我们除了在校园里办起丰富多彩的文化长廊之外，还为每个班级做下一个书柜，成立读书角。这些读书角经过老师和同学们的精心设计，就会成为学生们的乐园。学生在这方小天地里既是读书小会员，又是负责管理、组织活动的小主人。成立图书馆俱乐部，定期联欢会，互相交流读书的感受和经验。鼓励学生设立公告栏，召开交流会，交流自己的读书收获，激发阅读兴趣。有的老师通过比赛的方式激励学生多读书，比一比谁读的书多，谁摘抄的精彩片段多谁会背的古诗多，谁写的读后感多把这些在公告栏上公示出来，让学生看到自己的进步，掀起你追我赶的读书热潮；还可以通过内容的表演或配乐朗诵的形式来汇报自己的读书情况，使学生兴趣倍增；还可以用不定时抽查的方式为学生的读书情况打上等级，给优秀的学生发喜报……此外，还可以在校每周一次的红领巾广播站中增加向你推荐一本好书的栏目，定期向学生推荐好书，并根据书中情节组织抢答赛、读后感、征文比赛活动等。
家庭也要形成阅读气氛。为了进一步扩宽学生读书的空间，也为了学生有一个充实有益的课余时间，我们把读书活动从校园延伸到家庭。开展“我为父母读书报”，“我为家长讲故事”等活动，在家庭中掀起读书热，让父母激励孩子，让孩子在亲子互读的阅读环境中成长，让学生在全方位的读书活动中提高。
三、注意提高和保持阅读的热情
据心理学分析，只有不断地利用外界刺激加以强化，兴趣才能保持持久和稳定。当学生对某种书产生兴趣时，老师最好采取主动参与的态度，对学生的读书活动给予关注。如随时找机会让学生讲讲书中精彩的内容，或讲讲他们的感想，也可以让学生把他喜欢的书或书中的精彩片段推荐给家长读。有时，老师还可以参与学生讨论读这本书后的感受。也可以结合学生在语文课学过的有关内容"借题发挥"，把课外知识融入到语文学习中，这样做既强化了学生的读书兴趣，使之坚持读书热情，又有利于教师了解孩子读书的质量。每当学生读了书、增长了知识，获得了进步，老师应及时给予表扬。
四、搭建展示平台，培养学生的阅读兴趣
本学期我们年级为每个班开设了一个网页，为学生展示自己提供了展示的平台。学生在阅读一个作品后，在网页上写出自己的读后感，表达自己的看法和感情，和其他同学参考，同学可以跟帖，评论，提出想法和建议。这样的平台让阅读的气氛很浓，学生会争相投稿。同时可以利定期开展阅读评比活动，例如：朗诵比赛、成语故事会、最美的诗篇、新书介绍、评选书虫、读书笔记展示等比赛活动。对课外阅读取得一定成绩的学生，及时地鼓励，给予学生一定的精神鼓励和物质刺激，有利于提高学生课外阅读的信心与热情。
做最好的老师读后感范文5
这本书让我很快乐了，读了让我感到人间处处有真情，只不过我们还没发现我希望大家来看一看这本书。下面为大家精心整理了一些关于小学生读后感400字，请您阅读。
小学生读后感400字1自从我校开展读书行动，我已经读了第四本书——《鲁宾逊漂流记》。
鲁滨逊于一六三二年出生在约克市一个上流家庭，他父亲原先是德国人，后来移居英国，在那里做生意赚了一大笔钱，母亲是一个当地大户人家的小姐，他母亲姓鲁滨逊，就取名为鲁滨逊。克罗索，他大哥是一个中校，不幸战亡，他二哥失踪了，他父母没有教他某生的本领，他一心想出海，但他父母苦苦劝告他不要去，看着她父母，他又不想去航海了，过了几天，他又忍不住了，他和一个朋友一起登上了他朋友父亲的一艘船，但十分不顺利，没几天，就与海风打交道了，他们的船漏水了，眼看就要完蛋的时候，有一艘船从远处驶过，他们几个人跳上救生艇，来到了那个船上，但他仍然要航海，他又踏上了这一条船，几天后，悲剧又发生了，巨浪将他们的船打翻，其他人都死了，他一个人还活着，他从船上那了一些枪支弹药，面包美酒后，以打猎为生，后来又有礼拜五这个奴隶和几个白人仆人，最后他帮助一个船长夺回了他的商船，那位船长为了感谢他的救命之恩，决定送他回家。
读了这本书，我明白了没有什么事是不可能的，只要你坚持下去。
小学生读后感400字2读后感
有人说:读一本好书,就是和一个灵魂高尚的人谈话.在我的生活中,有许多的好书陪伴,让我时刻聆听它们的教诲.
最近我读了一本书,名字叫这本书出自黄蓓佳阿姨的笔下,是发生在一对彼此陌生的母子之间.故事的主人公赵安迪是一个十岁的男孩,他生活在一个不和谐的家庭之中,妈妈为了自己能干出一番事业而和爸爸离婚.然而一场车祸夺取了爸爸的生命.在爸爸的葬礼上,他选择了跟妈妈一起生活.但好景不长,由于工作压力太大,妈妈患上轻微忧郁症.但他却是想尽一切办法讨妈妈高兴.终于妈妈把爱给了他,这个十岁的男孩和妈妈之间情感互相暖化,从格格不入到紧张戒备,从彼此疏离,到慢慢靠近彼此的心灵.最后握紧对方的手,互相鼓励,支持,共同走人生之路.
赵安迪是不幸的，而我是幸福的.我与他的生活是截然不同的.爸爸妈妈给了我许许多多的爱,我生病时,父母心急如焚,当我考级成功时,他们比我还开心.他们时刻陪在我身边,陪我学习,娱乐.我认为这时理所当然的.当我读完这本书以后,我才知道,我们应当怀者一颗感恩的心去体谅父母,去对他们说一声-我爱你
小学生读后感400字3今天，我读了《小小的希望》这篇文章，读完后，心中很难受。在今天高文明的社会里，竟还有破坏生物链的人。你看，那有一个七、八岁的小好孩有苦心的劝告小鸟：“小鸟，你不能往那边的森林飞，如果有个举枪的人，也不能往这来，这里遍地布满天罗地网。”不知小鸟有没有听懂。难道世界这么大，连一只小鸟休息的地方也没有吗?白居易曾经说过：“劝君莫打枝关鸟，子在巢中望母归。”古人都知道爱鸟，现代的人呢?现在常常见到饭店做干炸麻雀、鸽子、甚至还做红焖丹顶鹤。你知道吗?丹顶鹤可是国家一级的保护动物呀!还有的人为了让别人知道自己的高贵，吃乌龟。太残忍了，我为这些小动物打抱不平。所以我有一个小小的愿望，大家一起来保护鸟儿信吧!不要杀害这些小生命。再说了，每个动物的身上都有病菌、细菌，吃了的话，会生病的，面且吃了动物，就不能保持生态平衡了。“我想和小鸟做一对好朋友，与动物们交谈。”让我们一起来保护可爱的小鸟，保护美丽的自然吧!
这篇文章告诉了孩子要美化环境，让小鸟有一片安栖之地，保护大自然，在这个高度文明的社会中，没想到有人会吃动物，太残酷了!吃了动物，对我们人类也没有好处。
小学生读后感400字4最近，我看了一本书。叫幽默三国，这本书讲的是三国里的搞笑故事(是由原版三国搞笑改编)。
其中我最喜欢看的就是老好人鲁肃，这篇文章讲的是：鲁肃在三国时期是一个老好人，就因为他是一个老好人所以就收养了许多小动物。有一天，鲁肃正在吃混沌，看见了一只快要死掉了的鱼。把鱼带回了家。没想到这只鱼是食人鱼，把他养的癞皮猫给咬伤了，鲁肃也没有办法。还有有一次，鲁肃正坐在马车上。突然感觉压到了什么东西，他下马车一看原来是压倒了给人压过无数次的小青蛇。他把青蛇抱在怀里，青蛇不过一会儿就醒了。鲁肃便把青蛇放在口袋里带回了家。有一天晚上，一个小偷到鲁肃家来偷东西。他原本可以当强盗的，但因为他胆小，当了小偷。本来他可以在白天偷东西的，因为他胆小，只能在晚上偷东西。小偷看见了鲁肃的大衣，大衣的口袋鼓鼓的，小偷心想：口袋里这么鼓，里面一定有值钱的宝贝。他把手伸了进去却看见了一条蛇，便吓晕了。鲁肃还很热心得把他送去医院。
鲁肃可真善良，小偷来偷他们他们家的东西鲁肃还带小偷治病。
这本书可好玩了，希望同学们有时间去看看。
小学生读后感400字5我读书我快乐，这是我读书的口号。“书是人类进步的阶梯”，“多读书，读好书”像这样的名言警句多如牛毛，今天我读完了《七彩人生》后深有感悟。
《七彩人生》快乐生活，这本书对我们的家长和孩子都十分有益。这本书主要讲了著名教育家对家长的讲座。重点是“从小有礼貌，一生遇贵人”和“导正孩子骄傲·不负责任等坏习惯”和要戒骄~勉。读完“从小有礼貌，一生遇贵人”后我感受父母应该多陪孩子，这样才可以真正的了解孩子。才可以做出相应的教育方法来教导孩子如何学习。还有不要让孩子上太多的补习班，不然在考试前就会临时抱拂脚。就会依赖补习老师给他们临时复习，这种囫囵吞枣的方法会使孩子考完时候把所有的知识都归还于老师。读完“导正孩子骄傲·不负责任等坏习惯”后我感受是：每一个孩子都有坏习惯，这些坏习惯会导致孩子今后的生活。所以父母应该教导孩子，但是如何教导?不是打骂而是耐心地讲给他听。最主要的是支持和指导，父母应该支持孩子做对他有益的事并耐心的指导他改掉坏习惯。
总而言之，父母是孩子最好的老师。
小学生读后感400字6《绿野仙踪》是一本经典的童话故事。
书中主要描写了主人公多萝西带着小狗托托﹑稻草人﹑铁皮人和胆小的狮子，一起去翡翠城见神奇而可怕的奥芝，实现他们各自的心愿,但奥芝说:“你们必须帮助多萝西杀掉西方的恶女巫，才能实现你们的心愿。”他们听了，立即向着恶女巫的住地进发了。
一路上他们受到了恶女巫的种种袭击，但大家用顽强的毅力，克服了困难。齐心协力打败了西方的恶女巫，并拿走了她的金帽子。这个东西可厉害了!但是只能使用三次。当他们返回翡翠城的时候迷路了，多萝西利用了第一次金帽子的魔法，顿时，天空中飞来了一群张着翅膀的猴子，它们抱着多萝西、托托、狮子、稻草人和铁皮人通往翡翠城。
到了那里，发现奥芝居然是个大骗子，他用一些小把戏满足了狮子、稻草人和铁皮人的愿望，但他却不能把多萝西送回家乡。多萝西只好去找南方的好女巫帮助她完成了心愿……
看完了这本书，我有一种意犹未尽的感觉，它让我感到书的神奇与奥秘，它让我废寝忘食……原来读书是这么的有趣呀!
小学生读后感400字7从我开始懂事起妈妈就一直教育我要做个正直、善良有爱心的孩子，今天我读了
阅读了这本书后让我感受到在我的生活中也有许多无私的爱，那就是妈妈每天为了照顾我的学习和生活而付出的慈母爱，老师们在学校为了教育我们成才而付出的辛勤的爱，今后我也要做个有爱心的孩子，去关爱我身边的每一个人。
小学生读后感400字8植物有血型吗?蛇伸舌头干什么?为什么水能灭火?为什么要给星星起名字?同学们在生活中会不会有这些疑问呢?
今天，我看了一本书，题目就是《1000问和答》，书中把这些问题都作了详细解答。这本书给了我智慧的金钥匙，让我把知识的殿堂大门打开了，让我不断
发现，时常发现。
近期我看到电视、报纸上都刊登着雷击事件，我蓝了这本书以后，就让我懂得了不少关于雷的知识和预防雷击的知识。雷电是我日常生活中的一种自然现象，平均每分钟约有两千个地区遭受雷电的袭击。当雷电来临时，不要停留在空旷的田野上，不能在河边戏水，更不要在树下避雨。因为下雨时常会伴随闪电，而树木被淋湿之后，会成为闪电的导体。如果小朋友躲在长得高的树下，就很容易被闪电伤害;即使没有被闪电伤到，也有可能被闪电击落的树枝砸伤。如果小朋友在室内，应该关闭门窗，拔掉电源。随着科技的日益发展，人民防护意识增强，预防雷电是完全可能实现的。
读完了这本书以后，让我有了许多收获，它帮我解开了心中的一个个谜团，把我领进了一个浩瀚无边的科学天地。书中的每一个为什么都引发出了有趣的自然现象，让我更加喜欢这本书。
小学生读后感400字9暑假里，我读了一本书，书名叫《寻父探险记》。
故事内容是写一位海洋科学家失踪了，他上高中二年极的女儿澎澎从他的笔记中看出了线索，决心找到父亲。澎澎在一位奇特绿姑娘的带领下，来到了k星人设在大洋底下的碧泱国，澎澎知道了父亲被外星人掳劫,目的是要地球科学家帮助完成k星的一次移民行动。为救父亲，澎澎一直努力寻找父亲，以便共商大计，阻止k星人移民到地球，在k星绿色通道的帮助下，最后，他们平安地回到了地球，原来，k星人大移民的目的地是kk星，地球碧泱国仅仅是他们的一个模拟海底城。
《寻父探险记》是一本科幻小说，故事的内容非常精彩，让我一直很想看下去，想知道最后会发生什么事，还有故事的结局。最后，澎澎解救了父亲，一起回到了地球。我觉得作者写这个故事，不仅是在说一个勇敢、孝顺的女孩解救父亲的故事，还在说人们要保护地球的生态平衡、爱护我们居住的环境，以免自食其果，和k星人一样失去了自己生存的地方。我喜欢这本书的原因，是因为故事内容很吸引人，很精彩，很想看到结果。
读完这本书，给我的启发是：我们要爱护现在的居住环境，遇到困难，要用科学的办法解决。
小学生读后感400字10我非常喜欢看书，这次看的是《柳林风声》。当我看完这本书后，感觉字里行间都表达着作者对质朴生活的依赖，倾吐着对浓厚友谊的赞美。
四个小动物显然代表着现实世界中的四类典型人物。水鼠很有理性，很有主见，永远知道自己要什么;鼹鼠是个好好先生，体察人际需求，也喜欢新事物;，是个一往无前的冒险家，个性张扬、崇尚自由，新的地平线是他永远的追求、獾是传统社会中备受尊敬的长者，因经历世事沧桑，往往处乱不惊，是可靠地求助对象。
做最好的老师读后感范文6
梦想陪伴着我们成长，它可以支撑起一切，给我们动力。梦想，多么美的两个字。为了它，人们献出了汗水，努力甚至生命。然而，并不是所有的人都能够达到梦想的殿堂，叩开梦想的大门。以下是小编为大家整理的八年级梦想读后感600字，希望能给各位提供帮助!
八年级梦想读后感600字1世间的生物，每一个都拥有自己的梦想，不是吗?毛毛虫的梦想是变成一只美丽的蝴蝶;小苗的梦想是变成一颗茁壮的大树;雏鹰的梦想是有一天，自己能在天空中自由飞翔!而我的梦想则是成为一个出色的演员。
也许，有些人会取笑我的想法，但我不会太在意别人的看法，不管别人怎么说，我都不会动摇!
每当我看一部连续剧时，我都会很专注地看，镜头里的演员伤心的时候，眼泪一下子就从眼眶里涌了出来，我都会想，他们是怎么演出来的呢，眼泪怎么可以想流就流?原来，他们演一部戏，是那么的辛苦，导演让你笑就笑，让你哭就哭。唉，演员们想要演好一部戏是要通过刻苦的练习才会演到那种地步。这可真应了这么一句：台上三分钟，台下十年功!我想：我一定要当一名演员。
有一次，我在电脑上看到了一个电视花絮的视频，每当到了搞笑场面，演员们也会忍不住哈哈大笑起来!正是这欢乐之声，使我也情不自禁地笑了!演员们的生活可真是丰富多彩呀!
在家，我一有空闲的时间，就会不由自主对着镜子，发起神经来——“演戏”。
我问了我们班大部分女同学，她们之间有好多人都想当演员，我有时会想：人家这么优秀，我没戏了。但我有时又会想：你只要努力一点，她们算得了什么。
也是，我只要认真读书，在读书方面多拿奖，多拿奖，再多拿奖，我离当演员的梦想就又近了一步。所以，我参加了征文活动，还发了6篇我自认为写的不错的文章上去，我想;这么多篇应该有好的吧!希望有，肯定有!加油，邬粤，你一定能行!
也许，我的梦想太不切实际了，但是，我真的很想当一名演员。只要我朝着这条路前进，不管这条路多长、多远、多险，我这棵小苗，一定能变成一棵参天大树!
八年级梦想读后感600字2我的梦想是当一名老师。俗话说：“教学相长”嘛!
以前，我曾梦想自己是医生，为了病人的生命;我曾梦想自己是航天员，像杨利伟叔叔那样飞越时空;我曾梦想自己是威风凛凛的女警察，站在马路中央指挥交通;我曾梦想自己是一名画家，像马良一样画出许多名画;我曾梦想自己是一名作家，像杨红樱阿姨、伍美珍姐姐一样出版人们喜爱的书……
虽然我的梦想有很多，但是我最想当一名教师。
要想实现自己的理想，现在就应该勤奋学习，健康成长，将来才能快快乐乐度过每一天，开开心心做自己未来的工作。
我之所以选择当老师，是因为我喜欢老师这个职业，不但为国家培育人才，而且上课的同时，教会了别人，自己也能复习知识。下课又可以自由自在地玩耍，且还有一些“小玩伴”。
老师看似渺小，其实可伟大了。在我们的成长道路上，给我们重大影响的除了父母，就是老师。成功的人，哪个人没有老师，自己自学成材哪?没有吧!没有老师会成为国家栋梁吗?不会。如果所有人都能自学成材，那还要学校、老师干嘛?老师兢兢业业、呕心沥血的平凡劳动，向社会昭示了一种光荣崇高、无私奉献的职业精神，这种精神闪耀着人类灵魂的光芒。
人们把老师比做蜡烛，比做春蚕，比做人类灵魂的工程师，所以，我很乐意选择老师!
在我们的生活中，赞美老师的诗歌最多了!这不，我张口就来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“老师是人类灵魂的工程师”……赞美老师的诗歌我可是一张嘴就是一个呀!
假如有一天我的梦想能成真，我希望自己的学生成为栋梁之才。
假如有一天我的梦想能成真，我希望自己的学生能记住我。
既然有自己的梦想，有自己的希望，那么我应该从现在做起，好好学习，做文明好少年，为自己的梦想而奋斗!
八年级梦想读后感600字3每个人都有自己的梦想，有的人想成为知识渊博的科学家;有的人想成为造福人类的发明家;还有的人想成为一名遨游太空的宇航员;成为一名忠于职守的人民警察……我也有一个梦想，就是希望成为一名出色的超级女声。
于是，在我8岁的时候，就开始看湖南卫视播放的超级女声，看着那些美丽、青春帅气的大姐姐们在台上欢声歌唱，台下的歌迷们挥动手臂冲着台上欢呼：“李宇春，我们支持你!周笔畅，我们喜欢你!”我的心也跟着她们在沸腾，我好羡慕她们，想象自己有一天也像她们一样成为一名超级女声，台下的歌迷给我呐喊助威，我沉浸在歌迷的欢呼声中，唱了一首又一首……如果我的梦想成真了，那该多好啊!
随着年龄的增长，特别是电视、电脑的普及，我逐渐了解了外面的精彩世界，也曾经有过一个个的梦想：我要象比尔盖茨那样当世界首富，有大把大把的钱，可以让生活过得更好，还可以帮助需要帮助的人;我想成为科学家、发明家，旁边放着一个我自己发明的机器，知识就自动地进入了我的脑子;我还想走遍世界，而且要在太空漫游……
但是，这些梦想真是痴人说梦，凡是有脑子的人都认为这只是不切实际的“梦”而已。但是这些梦想也许只是一些美好的愿望而已，要实现它，不知道要付出多大的努力。一个偶然的机会，我知道了金华外国语学校，一所在我们地区最好的中学，所以，自从我上小学，就一直梦想考上金外，这样，我就能实现我的一个个梦想了。
如果我的脑子能像机器一样，源源不绝自动的汲取知识，那我就不用去上学;也能获取在学校里一样多的知识，那我就可以高兴的和那些老缠着我的学科说拜拜了。然后我就能尽情的做我想做的事，如果世界真能如此，我就能轻松地考上金外。
八年级梦想读后感600字4我听到有人撒谎，说自己早以没了梦想，我也听到有人在大声说着，嘿看那是我的梦想。其实你并不是没有梦想，可能是你的梦想还处在你心里的某个角落，也许你的梦想是成为城市中的某个角色，也许是成为农村的某个角色，所以并不是没有梦想，而是从未敢做。
是谁迷恋网络，忘记了自己还有勇往直前，可当想勇往直前时，才发现自己身处沼泽且越陷越深。是谁开始荒废年少，却说是年少轻狂给老时回忆的骄傲的标志。是谁说自己做的一切从来没错是显现自己的个性，但却没有发现自已已经废了。
你说读书不是唯一的出路，还可以走其他的路来实现梦想。对，你说的没错，世上不是每个人都喜欢学习，但你也不要忘了世上的各个行业都只要成绩，我相信你的梦想也在这些行业里。若是你不想听我说的这些，那好吧，是你的梦太贵了，把你这十多年都睡了。
有的人说现实就像饕餮，而我的梦想却很小，可能一口就没了，所以我没有梦想也不敢想。嗯，可能说这句的不止一个，也许成千，也许上万的人，全都丢了自己的梦想却祈求着老天爷的打赏。老师教会了你知识，却没有交你这么做人;父母交会了你做人，却无法帮你选择;你既然选了这个梦想，那就坚持下去。而且你凭什么放弃，就算它是一个回忆不会有几人铭记，那也要做出你的个性，做到无人能替。
提起手中这支笔，想写出自己的心声，世界七十五亿人口中有许多比我棒的人却没有一个和我一样的人，手握日月摘星辰，世间无我这般人。所以我会走自己的路而不跟随别人的步伐去完成梦想，因为那不是我要走的路，也许有人会说，那是你自负，对，是我自负，但关于梦想我却从未停下脚本。
八年级梦想读后感600字5梦想是一种很美好的东西，世界上每个地球人与生俱来就会拥有这一特殊权利，因为梦想，可以看作是一种精神归宿，在人们的心灵也会有一股涌向梦想环抱的向往。
在寻找梦想的道路上，有时候会在十字路口迷茫的张望，不知道前方是哪个方向，因为前方没有给我们的指引，也许不经意会走上一条死胡同。既然是一种美好的东西，那就要去接受坎坷的挑战，以沉默去迎接失望，哪怕再多的创伤。只要顽强，寻觅梦想的路上会有更多的彷徨，如果一时走错路口，也不要灰心，因为我们始终都要上路过。
匆匆悠悠的岁月，在风水雨打的过程，无怨无悔的寻觅梦想，在曲曲折折的道路上跌倒，美好的梦想为你我扶上一把，所以要回馈梦，现实中有好多人，不知不觉地背上一身苦困与唏嘘，因为在这个崎岖的世界，有时会变得好空虚，也许会寻觅梦想的过程中，看到这个残酷的表现，但相信会有更多人会迎刃而上，在风吹雨打的过程中享受寻梦的快乐，因为这是成为我们一生的锻炼。
独自坐在路边的街角，冰冷的寒风吹醒了沉睡已久的梦，默默地看着梦想就在前方，心里总想着我要快点追，但是总会有一些不争气的念头在脑中浮现，在这个时候，心中要有一股冲劲，要勇敢滴奋起直追，抛开信念中的一些顾虑，现实世界中的一些顾虑，幻想心中仿佛拥有一切，坚持这个心态，我想，即使再难追的梦想，再遥远的梦想，我们都可以把你追到。