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班子分析研判报告范文1
华龙区水利局下半年意识形态工作分析研判报告
12月26日下午，华龙区水利局局党组召开党组会，专题分析研判意识形态工作，局党组书记、局长张世旺主持会议。
会上，党组成员徐瑞途就我所意识形态工作情况进行了通报分析。2017年来，华龙区水利局充分认识做好意识形态工作的极端重要性，切实把这项工作摆上重要位置，抓在手上，将意识形态工作责任落到实处。建立了以局党组书记、局长为组长，其他党组成员为副组长，各股室负责人为成员的意识形态工作领导小组；建立健全党组意识形态工作责任制，先后制定了《濮阳市华龙区水利局党组意识形态工作责任清单及部门分工》（华龙水字〔2017〕32号）和《华龙区水利局党组意识形态工作责任制测评体系及部门分工》（华龙水字〔2017〕97号），明确了领导班子、班子主要负责人、其他班子成员的责任，并把领导班子责任细化分解到具体科室部门，促进了党组意识形态工作由“虚”变“实”、由“宽”变“严”、由“软”变“硬”。积极参与文明城市创建活动；开展社会主义核心价值观建设,引导干部职工牢固树立中国特色社会主义的共同理想。
下一步我所将进一步明确意识形态工作的主体责任，认真落实意识形态工作的各项目标任务。一要把好方向、管好导向，坚定“主心骨”。坚决维护中央权威，始终站稳政治立场、保持政治定力、把准政治方向，在意识形态领域斗争中，要敢于发声，敢于“亮剑”。二要守土有责、守土负责，筑牢“主阵地”。拉起“高压线”，把好“准入关”，守好各类意识形态主阵地，牢牢把握意识形态工作领导权和话语权，绝不给错误观点和言论提供传播渠道。三要加强意识形态分析研判工作。对意识形态领域的倾向性苗头性问题，舆情方面的隐患点、危险点，深入细致地进行排查，有针对性地开展引导工作，切实维护我所意识形态安全。
班子分析研判报告范文2
一、主要问题
(一).述责方面
1.是责任落实情况。主体责任意识不强，对学校党风廉政建设形势研判不够准；制定的条条框框多，但检查考核的少。落实主体责任仅仅满足参加会议、签订责任状，责任分解常照抄上级文件，集中交责也只是形式上开个会，不知道如何有效落实主体责任。责任追究不力,虽然建立了责任追究制度，但问责追究尚显刚性不足，在实施责任追究时，没有建立有效的责任追究结果公开制度，难以保证责任追究公平公正
2.加强教育监管情况。廉政教育的形势单一，监管落实不到位。对学校及个别干部职工思想动态，未能及时开展交心谈心、，未能及时提醒和纠正错误的苗头,总认为自己工作忙,头绪多,也认为个别同志是初犯,对一两次迟到早退和在会场交头接耳的现象可以理解，没有及时加以批评教育。
3.强化行业监管情况。对部分辞退代课教师和编外人员诉求未能及时解决。
4.推进作风建设情况。未能深入基层调查研究，对结对帮扶贫困户在生产生活和产业发展方面存在的问题自己不能解决的未能及时向上级反映，争取解决，
5.防控廉政风险情况。能定期排查岗位廉政风险点，优化业务管理流程，落实风险防控措施，健全预防腐败制度。但检查防控制度多，落实少。
（二）述廉内容
1.个人从未参加可能影响公正执行公务的旅游、娱乐、健身、宴请等活动的情况。
2.个人无违规收送礼品、礼金、有价证券和会员卡及出入私人会所等方面情况,但偶尔有在微信圈里发发小红包和抢红包的现象。
3.个人没有利用职权职务打招呼、写条子，干预和插手市场经济活动等方面的情况。
4.个人无违规兼职、从事经营性活动、移居国（境）外等方面的情况。
5.配偶在家中待业，儿子在是教师，无违纪违规投资。
6.无其他需要报告的情况。
二、原因分析
主体责任意识不强，对学校党风廉政建设形势研判不够准；制定的条条框框多，但检查考核的少。廉政教育的形势单一，监管落实不到位。存在的原因是学校老师少，个人花在学校发展和教育教学工作的时间较多，个人在党风廉政方面理论学习时间较少。二是存在侥幸心理，总认为学校小，老师少，在党风廉政方面不会出问题，所以在党风廉政建设方面抓的时间就少。
在微信圈里发小红包和抢红包有时是出于好奇，或者是出于礼貌，觉得抢了人家的红包就要发出去，不能只抢不发。
三、整改措施
一是增强主体意识，健全责任体系。抓好党风廉政建设，首先要解决好领导干部的思想认识问题，真正把党风廉政建设和反腐败工作纳入学校总体工作，把主体责任放在心上、抓在手上、扛在肩上。一要强化担当意识。通过媒体宣传、集中学习等形式，牢固树立“不抓党风廉政建设是失职”的责任意识，学校尽管人少，还要明确专人负责主体责任的分解、部署、考核、报告等具体事务，切实解决纪监“代做”的问题。二要细化主体责任。要根据学校党小组成员分工，进一步细化主体责任内容，让每一位成员搞清楚、弄明白哪些是主体责任、哪些是第一责任、哪些是分管责任。同时，要明确主体责任落实的任务、要求和具体措施，让其知道怎样履行责任。
二是完善教育监管机制，推进工作落实。一是要开展多种形式的学校教育方式，二要探索廉政质询制度。对学校党风廉政建设方面问题突出、工作不力的人要采取倒查。三要开展问责行动。开展领导班子向群众述职述责报告，接受群众质询评议，作出整改承诺。对承诺的问题跟踪督办，凡践诺不到位的严格问责。
三是严格责任追究，倒逼担责尽责。一要细化考核指标。对照党风廉政建设工作年度任务分解，制订《甘溪小学落实党组主体责任量化考核工作方案》，细化考核分值和具体要求，将落实党委主体责任的谈心谈话、廉政风险点排查、两会三述等工作措施，与主体责任的具体内容一并细化量化，强化实绩导向，确保考核结果公平公正。二要完善考核办法。将实行日常检查考核与年终检查考核相结合，对责任落实情况进行常态化、全过程把握，对履行主体责任存在苗头性、倾向性问题的领导干部，及时下发提醒督办函。三要加强结果运用。把考核结果作为对领导班子总体评价和领导干部业绩评定、奖励惩处。四要把控问题导向，及时化解各类纠纷。对辞退代课教师和编外人员要耐心细致的做好政策宣讲，及时主动向上级反映，把矛盾化解在基层。
班子分析研判报告范文3
20__年度，在上级公安机关和区委、区政府的坚强领导下，紧紧围绕“抓班子，带队伍，促工作”的目标，牢牢立足营水区情，紧紧把握治安走势，以维护社会安定稳定为中心，以推进刑侦专业化改革和派出所综合警务改革为依托，严厉打击各类刑事犯罪活动，大力整治治安热点难点问题，扎实推进社区警务建设，集中整顿路面治安交通秩序，不断建立健全队伍长效管理机制，全力打造“平安营水”，从而较好地完成了全年度公安保卫任务。年内宁远派出所先后被授予“全国公安优秀基层单位”和“全国一级派出所”荣誉称号，洪江所民警武鸣荣获“全国我最喜爱的十大人民警察”提名奖。辖区群众满意率高达90.9，创历史新高。现将本人20__年工作述职报告如下：
一、抓班子——以坚持民主集中制为核心，做强做优领导班子，全力发挥领导班子的战斗堡垒作用。作为分局的局长，要想带好队伍，做好工作，我认为首先要加强自身建设，其次要抓领导班子建设。只有过硬的领导班子，才能带出一流的队伍，创造一流的业绩。一是注重加强自身建设。我十分注重自身的表率和带头作用，要求其他班子成员遵守执行的，首先自己先做到，要求其他班子成员不能做的，自己坚决不做。平时注重加强理论学习，提高自己的理论素养和业务素质，注重加强廉风廉政建设，坚决做到廉洁自律，洁身自好。二是[:请记住我站域名/]注重加强领导班子建设。领导班子建设包括加强分局领导班子建设和各科所队领导班子建设。为提升分局党委的凝聚力和战斗力，我到任后，始终坚持党委定期议事制度，坚持重大事项集体研究制度，并充分倡导民主作风，无论是对人事的任免、调配还是对分局重大事项的研究、决定等，我都能充分尊重并广泛征求分管领导的意见，对有关重大事项的决定，我坚持做到既不独断专行，又不议而不决，从而不断提高党委班子的决策能力和决策水平，确保分局推出的各项举措既切合实际，又能及时地推动当前的各项工作。我还积极倡导分局领导要经常深入包干的基层所队开展调研，并坚持身体力行地率先垂范，持之以恒地坚持每月走访所有的基层派出所，及时了解基层实情，及时发现存在问题，及时调整决策部署，从而不断提升分局决策的针对性和有效性。同时，大力加强科所队领导班子建设。配齐配强基层所队领导班子，尤其是派出所的领导班子，从领导班子成员的年龄结构、知识结构、阅历结构、性格能力等方面综合考量，进行优化组合，优势互补。经过调整充实后的派出所领导班子都能充分发挥坚强的战斗堡垒作用，并在所与所之间形成了你追我赶的良性竞争氛围，从而全面推动了分局各项工作的顺利开展。
二、带队伍——以绩效考评为着力点，盯紧抓实目标管理，全力调动民警的工作积极性。如何发挥民警的工作积极性、主动性做好工作，我认为应该要抓好目标管理工作，要为各科所队和民警设定工作目标，并把目标量化到日常工作中。所以从我当政委开始，就极其注重抓以绩效考评为重点的目标管理工作，并对考评工作不断地进行规范和完善。经过不断的实践探索，目前我局对派出所月绩效考评已日趋完善，全面实行了每月网上考评，每季度实地检查，每年度排名通报，并坚决与评先评优相挂钩，对名列前茅的派出所增加年终评先评优比例，对名次落后的派出所减少年终评先评优比例，甚至取消评先评优的资格。同时对各个阶段的行动，我都要求办公室要制订详细的、科学的检查评比标准，并实行每周网上通报，每月排名通报，结束后评比兑现奖惩，力争对部署的所有的工作都做到有部署，有检查，有量化，有评比，有督查，有落实，有反馈，有奖惩，使各项工作实实在在地落到实处。
对队伍建设，我始终坚持从严治警和从优待警双管齐下。在从严治警方面，为及时有效地堵住民警中存在的违法违纪的苗头动向，要求纪委监察室部门要对发现的违法违纪问题不姑息，不护短，并要求纪委监察部门要及时通报，警示全体民警。在从优待警方面，我注重维护民警合法权益，对因公负伤或得重病住院的民警，我都坚持前往探望，并要求政工部门要对队伍中的正面典型加大宣传力度，弘扬队伍的正气。同时大力提高民警的政治待遇，年内先后向外单位输送了科级干部19名，向市局党委推荐任命了科级干部33名，并严格按照民主推荐、组织考核、党委研究、任前公示等程序提拔选用股级干部223名。推荐和提拔的干部人数之多是近年所少有的。由于坚持了公开、公平、公正和任人唯贤的原则，干部的推荐和提任工作，得到了上级领导
的肯定和基层所队的拥护。
三、促工作——以强化警情研判为导向，抓准抓紧工作重点，全面加强打防管控工作。作为分局局长，我认为既要具备在宏观上驾驭社会治安局势的能力，又要具备在微观上解决具体治安问题的能力，我想不管是宏观上驾驭局势的能力，还是微观上解决问题的能力，首先是要基于准确地掌控辖区的警情和把握全局情况的基础上，只有这样，才能抓住工作重点，实现精确打击、有效防范、规范管理的目标。所以我经常深入基层开展调研，随时与基层所队沟通情况，要求各业务部门要多层次、全方位搜集有关的警情和工作情况，并定期对警情进行分析研判，对工作情况进行汇总，提供分局党委决策参考。所以在开展各项业务工作中，我始终紧紧地抓住重点：
（一）在刑事打击方面，紧紧抓住推进刑侦队伍专业化改革，规范刑侦队伍管理，凡是发生命案、大要案的，我都坚持到达现场，指导开展侦破工作，案件破获后，我都坚持亲问办案民警，鼓舞士气。当发现破案指标有所滞后，马上组织开展全区的破案会战，提升打击效能。今年我局实现了命案全破，大要案攻坚能力也得到了提升。
（二）在社区防范方面，紧紧抓住派出所综合警务改革，对云锦所的试点工作提供了有力保障，并进行指导，使云锦所的试点工作顺利开展，得到了各级领导和辖区群众的好评，在市城调队的调查中，各项指标均名列试点所前茅。在全区铺开综合警务改革后，调研制订改革方案，规范全区运作模式，经常带领人员深入所队开展调研，并针对存在的问题，及时采取措施予以解决，使全区的派出所综合警务改革工作稳步推进。
（三）在治安管理方面，紧紧抓住治安热点难点问题的整治，始终本着“什么问题突出，就解决什么问题”的原则，对困扰全区的治安难点问题开展整治。对外省籍违法人员进行集中整治，对海滨公园、宏兴街、建业社区等局部地区的治安热点问题进行专项整治，对时有反弹回潮的美容美发等场所的黄丑问题，积极与区有关部门进行持续不断地联合整治。通过开展一系列有针对性的专项整治工作，全面净化了全区的社会治安环境，得到了上级领导的肯定和群众的认可。
（四）在交通管理方面，紧紧抓住畅通工程建设，对交通的堵点和事故的黑点，通过采取设立路面指挥长、增加警力加强疏导、集中整治促进畅通、设置监控加强打击、引导车流保证有序、调整信号缓解拥堵等多种措施予以整治。目前全区已消除了交通的堵点，并基本消除了事故的黑点。全区交通事故四项指标，除起数有所上升外，其余三项指标全面下降。
（五）在消防管理方面，紧紧抓住派出所消防监督管理工作，通过采取开展集中业务培训、推广“五抓十查”工作法等，使派出所消防监督工作得到了公安部消防局领导的充分肯定，并在全省消防工作会议上作典型发言。
班子分析研判报告范文4
二、带队伍——以绩效考评为着力点，盯紧抓实目标管理，全力调动民警的工作积极性。如何发挥民警的工作积极性、主动性做好工作，我认为应该要抓好目标管理工作，要为各科所队和民警设定工作目标，并把目标量化到日常工作中。所以从我当政委开始，就极其注重抓以绩效考评为重点的目标管理工作，并对考评工作不断地进行规范和完善。经过不断的实践探索，目前我局对派出所月绩效考评已日趋完善，全面实行了每月网上考评，每季度实地检查，每年度排名通报，并坚决与评先评优相挂钩，对名列前茅的派出所增加年终评先评优比例，对名次落后的派出所减少年终评先评优比例，甚至取消评先评优的资格。同时对各个阶段的行动，我都要求办公室要制订详细的、科学的检查评比标准，并实行每周网上通报，每月排名通报，结束后评比兑现奖惩，力争对部署的所有的工作都做到有部署，有检查，有量化，有评比，有督查，有落实，有反馈，有奖惩，使各项工作实实在在地落到实处。
对队伍建设，我始终坚持从严治警和从优待警双管齐下。在从严治警方面，为及时有效地堵住民警中存在的违法违纪的苗头动向，要求纪委监察室部门要对发现的违法违纪问题不姑息，不护短，并要求纪委监察部门要及时通报，警示全体民警。在从优待警方面，我注重维护民警合法权益，对因公负伤或得重病住院的民警，我都坚持前往探望，并要求政工部门要对队伍中的正面典型加大宣传力度，弘扬队伍的正气。同时大力提高民警的政治待遇，年内先后向外单位输送了科级干部19名，向市局党委推荐任命了科级干部33名，并严格按照民主推荐、组织考核、党委研究、任前公示等程序提拔选用股级干部223名。推荐和提拔的干部人数之多是近年所少有的。由于坚持了公开、公平、公正和任人唯贤的原则，干部的推荐和提任工作，得到了上级领导的肯定和基层所队的拥护。
三、促工作——以强化警情研判为导向，抓准抓紧工作重点，全面加强打防管控工作。作为分局局长，我认为既要具备在宏观上驾驭社会治安局势的能力，又要具备在微观上解决具体治安问题的能力，我想不管是宏观上驾驭局势的能力，还是微观上解决问题的能力，首先是要基于准确地掌控辖区的警情和把握全局情况的 基础上，只有这样，才能抓住工作重点，实现精确打击、有效防范、规范管理的目标。所以我经常深入基层开展调研，随时与基层所队沟通情况，要求各业务部门要多层次、全方位搜集有关的警情和工作情况，并定期对警情进行分析研判，对工作情况进行汇总，提供分局党委决策参考。所以在开展各项业务工作中，我始终紧紧地抓住重点：
（一）在刑事打>:请记住我站域名/
（二）在社区防范方面，紧紧抓住派出所综合警务改革，对云锦所的试点工作提供了有力保障，并进行指导，使云锦所的试点工作顺利开展，得到了各级领导和辖区群众的好评，在市城调队的调查中，各项指标均名列试点所前茅。在全区铺开综合警务改革后，调研制订改革方案，规范全区运作模式，经常带领人员深入所队开展调研，并针对存在的问题，及时采取措施予以解决，使全区的派出所综合警务改革工作稳步推进。
（三）在治安管理方面，紧紧抓住治安热点难点问题的整治，始终本着“什么问题突出，就解决什么问题”的原则，对困扰全区的治安难点问题开展整治。对外省籍违法人员进行集中整治，对海滨公园、宏兴街、建业社区等局部地区的治安热点问题进行专项整治，对时有反弹回潮的美容美发等场所的黄丑问题，积极与区有关部门进行持续不断地联合整治。通过开展一系列有针对性的专项整治工作，全面净化了全区的社会治安环境，得到了上级领导的肯定和群众的认可。
文秘站网-（四）在交通管理方面，紧紧抓住畅通工程建设，对交通的堵点和事故的黑点，通过采取设立路面指挥长、增加警力加强疏导、集中整治促进畅通、设置监控加强打击、引导车流保证有序、调整信号缓解拥堵等多种措施予以整治。目前全区已消除了交通的堵点，并基本消除了事故的黑点。全区交通事故四项指标，除起数有所上升外，其余三项指标全面下降。
（五）在消防管理方面，紧紧抓住派出所消防监督管理工作，通过采取开展集中业务培训、推广“五抓十查”工作法等，使派出所消防监督工作得到了公安部消防局领导的充分肯定，并在全省消防工作会议上作典型发言。
班子分析研判报告范文5
【关键词】铁路；施工安全；风险管理
长久以来，铁路一直是我国重要的运输方式之一，在加强各地的交通联系，促进经济和社会的发展方面起着重要的作用。然而，铁路施工安全风险控制上仍然存在一系列问题，包括安全风险研判制度的不健全、行车人员的专业知识缺乏、安全意识淡薄、对施工中的突发问题处理力度不够等等问题，这对施工行车组织安全工作构成极大的威胁。只有及时建立有效的施工安全风险管理机制，才能确保施工过程中行车安全、设备安全、人员安全。在施工行车组织过程中，要坚持“安全第一、预防为主”的原则，逐步健立安全施工管理制度，采取必要的安全措施，以安全施工为前提，同时兼顾施工期间的行车组织指挥。我认为应从以下几方面加强施工安全风险管理。
1.坚持抓安全风险教育，不断提高施工安全风险的研判质量
（1）结合铁路设备、作业、人员和环境、管理等特点，全面引入风险管理的理念和方法，把施工安全风险管理与铁路既有的问题管理、从严管理、精细管理、自主管理等有机融合。严格落实“作业标准化、管理规范化”，加强安全风险研判和动态控制，牢固树立安全风险意识，准确识别和研判安全风险，有效实施风险控制。突出对施工计划审核、施工前培训、施工例会质量、施工行车组织办法制定、施工监控及作业人员安排、施工过程控制、施工总结存在的安全风险进行研判，建立职责明确、程序清晰、实用有效、考核到位的安全风险管理制度，积极构建铁路施工安全风险控制体系，确保安全持续稳定。
（2）利用事故案例警示教育、安全风险研判会、研讨会、专题讲座、标语、展板等多种手段和形式，广泛开展施工安全风险意识、安全责任意识、安全是生命线、安全是“饭碗”的理念教育，把风险意识植根于干部职工思想深处，全面提升干部职工安全风险控制的内在动力，筑牢施工安全的思想防线。坚持安全风险教育，组织各级干部学习安全风险管理基本知识、教育引导各岗位作业人员充分认识本职岗位存在的各种安全风险及潜在后果。
（3）实行安全风险管理，要科学的结合本单位发生的各类事故和安全信息以及充分总结吸取全路发生的事故故障教训，重点围绕人员、设备、管理、作业、环境等五个方面进行查找。按照“自下而上、自上而下、上下结合”的原则，分层级全面识别研判安全风险。
（4）推行安全风险管理目的是实现过程控制、超前防范。铁路部门在施工安全风险管理过程中，以施工过程中客车安全、非正常情况下接发车、多方向接发列车、工程车调车作业安全、劳动安全、等风险环节为重点，加强对营业线施工、非正常情况下接发车、突发事件应急处置等现场关键作业环节控制。
（5）推行安全风险管理，要根据人员、设备、环境、规章、作业、运输组织变化等内外部条件的变化适时分析研判安全风险，对安全风险防范控制措施加以改进和优化，每月对全段施工安全风险管理情况进行检查评价，下发专题通报，考核结果纳入月度安全逐级负责制考核之中，最终实现动态管理、闭环管理、良性循环。
2.施工过程中安全风险控制的重点
（1）施工车站要组织学习施工计划及重点要求，参加施工作业人员必须清楚施工影响范围和非正常接发列车作业要求。将责任落实到每个班组和个人，安排好施工监控干部及作业人员。
（2）加强施工前的培训工作，对施工影响正常行车，由站长（副站长）亲自负责，讲清影响范围、联控用语、限速要求、进路准备方式和加锁方式等关键环节。
（3）工程作业车列在站内长期停留，并需要进行捣调作业时，车站必须对作业人员进行二次培训，重点对《站细》、《站务指导通知》调车作业办法进行培训。
（4）组织召开好施工例会。对接发车方式、设备停用、影响范围、次日施工的时间、地点及施工主体、配合单位，施工中工程机具和人员，对人员准备及培训情况必须进行介绍，影响接发列车进路及其他相关设备使用等事项重点明确，对影响路基稳定的施工，必须对各单位光、电缆走向、深度进行重点明确，提示各单位参加施工作业的人员必须清楚行车组织办法。
（5）特定行车必须固定列车进路，车站须将正线进路开通，并对特定行车进路上所有道岔使用勾锁器加锁，对正常排列进路区段道岔，要在施工开始前将道岔开通直股位置，室内使用定反位按钮锁闭。
（6）施工结束后组织相关单位及作业人员召开施工总结会，并在《施工例会记录簿》中记录。由施工主体和配合单位对当日施工的作业过程、关键环节控制、施工配合存在的问题等内容逐项说明，站长指出施工中存在的各种问题，由责任单位提出整改意见。站长对次日施工向施工主体和配合单位提出具体要求。
3.施工安全风险教育
（1）由劳人科（职教）、党办、安全科负责利用施工事故案例警示教育、宣传提纲和手册、标语、展板等多种手段和形式，坚持开展施工安全风险意识、施工安全责任意识和施工安全发展理念教育。
（2）根据人员管理层次不同，分别开展有针对性地教育培训。在车务段管理层面上，由干部助理、党办、安全科、技术科负责突出施工安全风险管理知识的普及和运用，其中段班子成员侧重施工安全风险管理知识及有关制度的培训，段中层及以下干部侧重施工安全风险评估标准、危险源和风险点识别方法等的培训。在职工层面上由劳人科（职教）、技术科、安全科负责，通过集中答疑、应急演练、班前试问、班后总结等方式，侧重现场施工安全风险识别和防控措施落实的培训，尤其要结合岗位作业标准。
（3）由劳人（职教）科负责制定车务段施工培训计划和方案，严格推进和落实，注重培训实效。
4.施工安全风险应急处置
（1）建立实施安全问题快速报告、快速响应、快速阻断制度。建立快速反应机制，保证运输生产安全发生突发性问题，信息能够快速传递、问题能够准确定性、人员和工具能够迅速到位，将安全风险后果降低到最小程度。对故意拖延或隐瞒不报，造成贻误救援、扩大事态的，要追究站长及相关人员责任。
（2）完善应急指挥中心、远程视频监控系统、安全综合分析系统、行车设备动态管理系统功能，实现对施工期间行车设备、现场作业、外部环境、控制范围等动静态监控，提升预警及分析评估能力，全面分析和及时掌握施工中各种情况引发的安全风险，加强动静态检测监测监控，根据预警情况，及时采取措施有效处置。
5.强化施工安全风险考核评价
（1）制定施工安全风险管理考核评价制度，对安全风险研判和识别、跟踪改进、评估考核等内容进一步规范。
（2）根据季节更替、设备更新、工程改造、业务变更、运输组织变化等新情况、新问题，及时分析研判施工安全风险，制定完善控制措施。施工安全风险控制情况纳入月度安全分析会、季度安委会、年度安全工作会议研究、部署内容，其中月度安全生产分析会、季度安委会要总结、分析施工安全风险控制情况，加强对倾向性和突出问题的研判，必要时动态修改施工安全风险控制表。
（3）每月对施工安全风险管理情况进行检查评价，考核结果纳入月度安全逐级负责制考核之中，严格兑现奖惩，做好分析讲评。
施工安全风险管理是一个系列化的动态过程。随着技术的提高、设备的更新、运量的增大、人员的变化等等因素的影响，反映在实际运输过程中的信息也越来越多，原来不确定的因素也逐渐清晰。因此，应及时或定期地进行监控，辨识是否有新的风险因素产生；各类风险的风险发生率、损失程度是否有变化；风险应对措施是否适宜，实施是否有效等。并针对发现的问题，及时采取措施，如变更风险应对的一些措施，这样才能确保风险管理的充分性、适宜性和实效性。施工安全风险管理要遵循铁路安全生产规律，循序渐进地提高安全管理的科学化水平，从职工的思想入手，逐步提高职工的安全风险意识，构建安全风险控制体系，实现施工安全稳定的良性循环。
【参考文献】
班子分析研判报告范文6
一、评估内涵
教育系统重大事项社会稳定风险评估，是指对教育系统重大事项决策和实施是否可能引发群众大规模集体上访或进行先期预测、先期研判、先期介入。在作出涉及群众利益的重要决策或组织实施其他重大事项之前，由决策单位或组织单位牵头，协调重大事项涉及的相关部门，广泛征求意见，通过调查研究和科学论证，进行分析研判，提出风险评估报告。对有风险的重大事项，根据风险评估报告，进行风险化解，从源头上预防和减少和不稳定事件的发生，保障重大事项的顺利实施。
二、组织领导
全市教育系统重大事项社会稳定风险评估工作实行主要领导负责制。各级教育主管部门、各学校主要负责人是本单位重大事项风险评估工作的第一责任人，分管安全稳定工作的负责人是直接责任人。按照“分级管理、分级负责”原则，市教育局负责直接决策或直接组织实施的重大事项的风险评估工作，并负责全市教育系统重大事项风险评估的督查工作；各县区教育主管部门负责本部门直接决策或直接组织实施的重大事项的风险评估工作，并负责本辖区各学校、幼儿园重大事项风险评估的督查工作；各学校、幼儿园负责本单位直接决策或直接组织实施的的重大事项的风险评估工作。
三、评估范围
根据中央和省“应评尽评”的要求，对与广大师生切身利益密切相关、牵涉面广、影响深远，易引发矛盾纠纷或有可能影响社会稳定问题的重大事项，各级决策部门在决策组织实施之前或提交上级机关决策之前，都应开展社会稳定风险评估。重大事项包括：
（一）教育规划编制、学校布局调整、校园改（扩）建等重大工程建设事项，可能影响师生正常教育教学活动；
（二）涉及较多人切身利益的教育管理体制改革；
（三）招生、考试政策的调整改革；
（四）教师招聘、分配制度、职称评定、岗位设置等政策的调整改革；
（五）组织或举办涉及公共安全的重大教育活动；
（六）单位改革中涉及的人员安置、社保关系、职工待遇及重大资产处置调整；
（七）其他涉及师生切身利益的重大事项。
四、评估内容
按照客观、准确、公正、实效的原则，对可能出现的影响安全稳定问题进行评估。
（一）是否符合法律、法规和有关政策规定；
（二）是否经过严谨周密的可行性论证，并遵循公开、公平、公正原则，履行了征询意见、论证程序，特别重大事项是否履行了公示、听证等程序；
（三）决策事项实施方案和配套措施是否完善、具体、可操作，是否为绝大多数人接受和支持，是否存在引发集体上访或其他的风险；
（四）是否能通过法律和政策途径，化解消除师生可能提出的不合理诉求；
（五）其他有可能引发不稳定的问题。
五、评估主体
评估主体分别按照“谁决策、谁负责”的原则确定，具体是制定重要政策、作出重要决策、实施重大改革以及组织或举办重大活动的部门或单位。
重大事项涉及多部门或单位、职能交叉而难以界定评估直接责任的，由同级党委、政府或上级主管部门协调、指定有关部门或单位牵头实施评估。
六、评估程序
（一）确定评估事项，制定评估方案。凡是涉及本意见评估范围的内容，均由所属单位或部门进行社会稳定风险评估。
（二）成立评估机构，组织开展评估。根据重大事项社会稳定风险程度及所涉及的内容，重大事项相对应的业务部门或单位要成立相应的评估机构，广泛调研论证，预测预判风险。可采取专家咨询、抽样调查、实地勘察、公示公告、座谈会、听证会等形式，广泛征求意见，充分听取基层意见和相关利益群体代表的合理诉求，并对意见、建议进行归纳、整理，力求准确判定可能存在的社会稳定风险。要重点分析评估群众、利益相关方的真实心态、接受程度以及重大事项实施后可能引发事态的防控能力的评估，并提出对策意见。
在全面分析的基础上，形成评估报告。评估报告要对评估事项作出有很大风险、有一般风险、有较小风险的评价，并提出是否实施的意见。
（三）制定工作预案。对有风险的重大事项，评估主体在提交评估报告的同时，一并提交风险化解和应急处置工作预案。对确有不稳定隐患又必须实施的重大事项，不稳定隐患由责任主体及时提请同级党委、政府或上级主管部门调度化解。
（四）评估报告报送。评估报告实行双重备案制，各部门或单位在评估报告形成后，在报送同级党委、政府的同时须报送上级主管部门备案。
七、有关要求
（一）切实重视评估。各县区（开发区）教育主管部门和各学校、幼儿园的主要责任人，要切实转变观念，把稳定风险评估工作放到全局工作中来谋划实施，认真抓好落实，抓出成效。要把社会稳定风险评估作为重大事项能否出台或实施的前置程序和必要条件，做到重大事项未评估不上会、不决策。
（二）遵守评估程序。要严格按照程序进行评估，逐步健全完善风险评估的程序和标准，不断进行探索研究和总结完善，逐步提升评估工作的科学性、合理性和可操作性。
（三）提高评估水平。在实施评估时，要依据全面、周到、细致原则，广泛征求涉及群众的意见，综合考虑各方利益，不搞闭门评估、想象评估，要深入到群众中去，掌握了解倾向性问题和典型诉求，善于发现真正潜在的隐患风险，不断提高评估水平。
（四）注重风险化解。对可实施的重大事项，属本级本部门的，必须明确风险化解的责任主体及工作要求，需要上级协调的，要及时报上级有关部门。
