前言：中文期刊网精心挑选了六一儿童节的诗句范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
六一儿童节的诗句范文1
6.1儿童节到了，心不同梦，童心不同龄。每个人都有童年时代，每个人都有童年的梦想!今天六一儿童节，是放心飞心情，也是放飞梦想地一天!祝天下的儿童节日快乐!以下是小编为大家整理的关于2020庆祝六一儿童节活动方案，给大家作为参考，欢迎阅读!
2020庆祝六一儿童节活动方案一
“六一”国际儿童节即将来临，为了让孩子们度过一个快乐而又有意义的节日，我园将举行庆六一文娱汇演和亲子游园活动。为了培养孩子良好的综合素质，让全园每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的快乐，更好地开展本次活动，取得较好的社会效益，我园特制定活动方案如下：
一、活动目标
1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培养幼儿表演的才能，让孩子体验参与节目表演的快乐与自豪。
2、增强家园联系、社区合作、幼小衔接，形成共同教育的合力。
3、通过展牌向家长、社会展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。
4、以家庭为单位,根据游戏规则,通过竞赛的形式参加各组游戏活动，以增强家长与幼儿之间的合作，体验节日的快乐。.
二、活动安排
1、活动时间：日上午8：00
2、活动地点：幼儿园内。
3、参与人员：全园幼儿、家长、教师。
3、音响、摄像
4、安全工作：各班班主任
5、主持人(幼师1人，幼儿2人)
三、活动流程
1、领导代表讲话。
2、幼儿文艺汇演。
3、家长带领幼儿参加亲子游戏活动。
附一：庆“六一”亲子游园活动方案
以家庭为单位,根据游戏规则,以竞赛的形式参加各组游戏活动;若得到三颗星可兑换奖品一件，多得多换。
游戏一：比比谁的眼力好——大一班室内
游戏玩法与规则：准备几个啤酒瓶、八宝粥罐和筷子，家长将筷子放在两眼中间，垂直投到瓶中，投中者为胜。(有三次机会)。要求两腿站直，不允许弯曲。幼儿同上述方法将筷子投到八宝粥罐子中。也有三次机会。
游戏二：金蝉脱壳——草地
游戏玩法与规则：幼儿从起点出发向前跑，遇到圈时将圈拿起，从头部经躯干套到脚下脱出，然后把圈放回原处。用同样的方法套完四个圈后，饶过小椅子，跑回起点处，拍家长的手，家长出发，玩法同上，依次类推，先完成的家庭为胜。
游戏三：心心相印——大二班走廊
游戏玩法与规则：家长选择老师出示的卡片(水果名、动物名)，以手势、身体动作、语言描绘(不能说出卡片上的字)做给孩子看，孩子通过看家长动作说出名称，答对五题者获胜。
游戏四：运西瓜——大二班室内
游戏玩法与规则：家长和幼儿双手各握一根体操棒，棒上放西瓜(皮球)，走到终点，饶过小椅子后返回起点线，先到的家庭为胜。
游戏五：猜谜——中一班教室
游戏玩法与规则：教师先准备好谜语纸，将它用绳子悬挂在教室的墙上，家长猜出哪个就将谜语纸从墙上取下到负责的老师处对答案。{家长必须说出准确的答案}
游戏六：老虎撞鼓——中一班门前操场
游戏玩法与规则：家长或幼儿带上老虎头饰蒙上眼睛，在距离10米远的地方手拿鼓槌，沿直线向前，击中挂在墙面上的鼓既为赢。
游戏七：摸瞎子——中二班教室
游戏玩法与规则：爸爸或妈妈蒙上眼睛，用双手去摸，从三个孩子中正确地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得发出声音，以摸中者为胜。
游戏八：夺红旗——草地
游戏玩法与规则：家长背着孩子从起点出发,跨过五个圈后孩子用手拔下椅上的红旗后原地返回,以速度快者为胜
游戏九：夹小球——小一班
游戏玩法与规则：家长与小孩两两合作，轮流夹玻璃球，幼儿用勺子舀家长用筷子夹，从盘子里夹到对面桌子碗里，中途掉下返回再开始。一分钟内球多为胜。
游戏十：投篮大赛——小班门前操场
游戏玩法与规则：幼儿站在一圆圈内，腰间系一个筐，家长站在离圆圈一定距离的直线上向幼儿腰上的篮筐内投球，投中一定数量后为胜。
游戏十一：两人三足跑——室外操场
游戏玩法与规则：爸爸或妈妈和宝宝用一条布带绑好腿，形成两人三足姿势，两人协调一致向前方100米处跑。谁先到终点，谁胜。
附二：“六一儿童节”节目单
序号节目形式节目名称人数表演班级
1诗朗诵毕业歌39大班
2群舞快乐的天使12小班
3群舞劳动最光荣16中班
4群舞老师亲，妈妈亲17舞蹈组
5爵士鼓卖报歌1大班
6群舞旅游车10中班
7戏曲谁说女子不如男2大班
8群舞末利花15大中班
9群舞五当小子28小班
10群舞小篱笆16大中班
11英语表演唱快乐小农场25中大班
12师生表演唱我们的节日25小中大班
2020庆祝六一儿童节活动方案二
一、指导思想
一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
二、领导小组
组长：左加峰
副组长：秦玉辉 陈涛
成员：赵维通 张宗村 张传玲 李宗刚张念鹏
于国磊 徐丽 高海英 高苇付鹏
三、活动内容
1、“迎六一”书画比赛
(1)一、二年级开展书法、绘画比赛，每班每项各选5份上交;三、四、五年级开展书法、绘画、手抄报比赛，每班每项各选5份上交。
(2)作品内容以“六一节，我成长我快乐”为主题，也可写健康向上的诗句、警句和格言等。参赛作品须在背面右下角用铅笔写上班级、姓名。
(3)书法作品要求使用统一稿纸，一、二年级用铅笔，三、四、五年级用钢笔。绘画、手抄报统一用8k画纸。
2、“庆六一”节目评选
六一演出节目每班至少排练一块，最多不超过两块;同年级节目类型不得重复，倡导师生合作演出;节目要求男女同台、多人参加，拒绝个人节目。
四、活动时间和要求
1、5月24日上午各类作品上交少先队室，5月27日上午评选，过期不候。5月24日下午在学校五楼多媒体教室进行六一节目的评比及选拔。
2、各班于5月28日上午前从其余作品中选择优秀的张贴在教室外面两个窗户下的墙壁上，制成墙报，5月28日下午学校组织有关人员进行评比。
3、中午有利用午休时间在学校排练节目的，班主任写出书面申请上报学校审批，由每天上午值班教师实际监督掌控。
五、奖励设置
1、书法、绘画、手抄报(墙报)设奖：
(1)个人设奖：1——4年级各年级各项比赛分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名;5年级各项比赛分别设一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。
(2)墙报设奖：1——4年级各年级分别设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名;5年级设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
对于获奖学生给予一定的物质奖励，同时对于获奖学生进行拍照并张贴在宣传栏。
2、六一节目评选设奖：
1——3年级共设5个奖项，分别是一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名;4——5年级共设5个奖项，分别是一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
对于获奖班级的辅导教师给予一定的物质奖励，获奖班级颁发奖状。
2020庆祝六一儿童节活动方案三
一、指导思想
一年一度的“六一”儿童节是广大少先队员最期盼的节日，通过开展“六一”庆祝活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”国际儿童节。
二、活动主题：在阳光下成长
三、时间安排
1、4月28日拟订方案;
2、4月29日至5月26日各班选取适当的节目，并进行编排;
3、5月26日至5月28日做好各项准备工作;
5、5月29日下午进行六一活动的彩排;
6、5月30日上午开展联欢活动。
四、活动内容
庆六一文艺联欢会
1、活动时间：5月30日上午。
2、活动地点：学校操场。
3、活动的具体要求和做法：每个年级两个节目，节目内容要求积极向上，主题鲜明，具有时代意义和儿童意趣精神。节目一(必须为10人以上参加)，可为舞蹈、歌曲等，另一节目形式不限。
4、5月16日前由班主任上报节目; 5月29日下午在操场进行彩排(从低到高)。
5、负责人：各年级正副班主任及音乐老师。
五、联欢会具体活动安排
一、流程
(一)、活动开幕式
1、全体起立，升国旗、奏国歌、少先队员行队礼
2、出队旗，唱队歌
3、彭校长六一致辞
(二)、入队仪式：
1、请新队员上台。(大队长宣布名单)
2、新队员代表讲话
3、老队员代表讲话
4、请老队员教新队员佩带红领巾。
5、老队员教新队员行队礼。互行队礼。
6、队旗下宣誓。
8、退场，少先队员呼号。
9、奏乐退队旗
(三)、文艺演出开始
(四)、活动结束
二、活动注意事项：
各班主任教师在活动前对学生进行活动纪律的教育：
1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、文明：学生佩戴好红领巾，自觉带着凳子排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。
5、班主任和搭班老师加强责任心，随班就座，确保无事故。
6、各班班主任让学生通知部分学生家长，请家长前来参加活动。
7、活动后，要对本次活动进行总结，并要求本班的学生对教室及包干区的卫生进行清扫。
2020庆祝六一儿童节活动方案四
“六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的童心最欢畅!2020年“六一”国际儿童节即将来临，为使全校学生度过一个快乐健康、美丽难忘的儿童节，结合学校实际，特制定本方案。具体内容如下：
一、活动意义：
通过开展庆祝“六一”活动，给学生创造展示自我的机会，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动主题：
红领巾相约中国梦
三、活动目的：
1、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。
2、举行新队员入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。
3、各班组织各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。
四、活动内容：
1、发展新队员，各班将新队员名单于5月20日前上报少先队大队部。
2、文艺汇演活动
(1)、每班准备3---4个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品、朗诵、合唱等)，班主任、科任教师及音乐教师组织排练，于5月24日前将节目上报到少先队大队部。 【舞蹈类：以健康、健美、乐观向上为主，要求每班至少准备2-3个舞蹈。歌唱类：以儿童歌曲为主、健康向上的题材。其它类：由老师灵活编排。】
(2)、学校定于5月29日下午进行彩排。
五、活动时间和地点：2020年5月30日 学校操场
六、参加人员要求：
1、全校师生及其学生家长积极参与此项活动。
2、各班做好各种形式的表演准备工作。
七、活动步骤：
1、做好新生入队的各项准备工作。
(1)新生入队名单
(2)新生佩戴领巾方法和入队誓词的练习
(3)新老队员代表讲话稿
2、文艺汇演
八、注意事项：
1、注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。
六一儿童节的诗句范文2
小学教育诚信教育道德教育我们中华民族历来崇尚诚实守信。诚实守信，就是为人处世要言行一致，表里如一，信守承诺，讲求信誉。“三杯吐然诺，五月倒为径。”这是李白《侠客行》的诗句，形容承诺的分量比山还重，极言诚信的重要。
诚信，不是放到课堂上去讲的，也不是用来长篇大论的，而是要言传身教，身体力行，要以自己的实际行动诠释诚信的真正内涵，为学生做表率。两年前，我曾在单位人点校任教，记得那年六一儿童节前，我答应学生，节日那天开个联欢会，庆祝一下，并让他们自己准备一些节目，孩子们个个欢呼雀跃，一天天地盼着，几乎每天都要问：“老师，还有几天过节啊？”“老师，今天几号呀？”没想到六一儿童节那天早上却下起了大雨，望着外面像断了线的珍珠似的雨帘，我犹豫了，去不去上班呢？去的话，那段土路真让我望而生畏。不去，孩子们那失望的面孔立刻浮现在我眼前。
“去！”我果断的穿上雨衣，骑上摩托，义无返顾地奔向我的孩子们。当我刚下柏油路时，就见村口有一群小脑袋在向我张望，我的心情一下晴朗起来，当我满身泥泞的打开教室门时，只见十二名学生整齐地背手坐着，十二双明亮的眼睛齐刷刷的望着我，十二张小嘴异口同声的喊：“老师好！”
我全身热血沸腾，再看看教室里，窗框、柱脚上挂着各色气球，黑板上画着五颜六色的小花，中间写着“老师，您辛苦了！”没有什么语言能表达出我此刻激动得心情，泪水湿润了我的眼睛，我暗自庆幸没有辜负孩子们的期望。如果今天我没有去上班的话，我在孩子们心中的威望也许就会大打折扣，更重要的是我履行诺言的同时，也会在这十二名学生心中埋下诚信的种子，为他们将来为人处事竖起一盏指路灯。
这件事给我们的触动很大，假如我没有顶雨去上班，这次活动就会延期，孩子们这些天的期盼和热情就会像在烈火上泼了一盆冷水，那种失望的心情可想而知。相反，当学生看到我顶着雨，浑身沾满了泥水去为他们庆祝节日，不用说什么，学生看到那一幕就会明白老师为什么风雨无阻，为什么会这样执着。后来，我以此为契机，以“诚实守信”为主题，开了一次班会，让学生畅所欲言，说说什么是诚实？什么是守信？小学生怎样做才是诚实守信？没想到学生们的回答竟出乎我的意料，他们争先恐后地回答“答应别人的事一定要做到。”“在家里，在学校都不能说谎。”“考试不作弊。”“不抄袭作业。”等等。看来，学生们是具有明辨是非能力的，只是有时自控能力不强，明知故犯，这就要求教师或家长时时引导，发现有不良现象及时给予纠正，同时一定要注意成人行为的示范性。要知道，小学生模仿的心理是很强的。美国著名作家杜威曾说，当一个社会对现实的道德状况不满时，他首先应求助于教育，学校老师作为教育工作者，有义务，更有责任担负起诚信教育的义务。所以，老师一定要时刻注意自己的言行，给学生的承诺一定要兑现，为培养学生言行一致，表里如一的高尚品质做典范。如果老师或家长在孩子面前没有诚信，在孩子心里就会失去威望，失去信任。“亲其师，信其道”，就是这个道理。
诚信教育也不能只依靠学校，老师，家长也是不可忽视的。在我们的生活中，就有很多屡见不鲜的实例，有些家长经常在孩子面前许诺，但由于家庭的琐事或工作的繁忙，有时忘记自己的承诺，甚至有些家长为了应付孩子的要求，随口就答应，可说者无意，听者有心，家长一旦食言，“诚信”这个概念在孩子的大脑里会逐渐失去它应有的分量。
记得有一次吃过晚饭，我正在为参加教学能手大赛准备材料，孩子过来说让我带他去体育广场玩，我说：“今天没时间，等星期天再去吧。”到了星期天，因为材料还没准备好，所以就想推掉这件事，孩子很不高兴，噘着小嘴说：“大人说话也不算数，老师告诉我们说话、做事要讲信用的。”我一听，不禁为之一震：对啊，我不是也这样教育学生的吗？怎么自己做失去信用的事呢？为了给孩子做榜样，我宁可晚休息两小时也不能给孩子心灵上造成负面影响，所以我马上放下书本，带着孩子开开心心地玩去了。
身为教师，同时又是家长的我，深深懂得言传身教是培养孩子诚信品质的重要途径。从道德教育这个角度来说，身教的功效大大超过言教，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表，有诺必践，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生，取信于家长和社会，做诚信的表率，是十分重要的。
诚心也是道德建设的根本，是人的一种非常宝贵的素质。中华民族素有注重承诺的优良传统，所谓“君子一言，驷马难追”。但是，现在有些人受西方思潮的影响，“不在乎天长地久，只为曾经拥有，”在生活中丢弃了自己的良心，一切向钱看，自私自利，唯利是图，拼命透支自己所剩下不多的诚信。
六一儿童节的诗句范文3
关键词：幼儿园；早期阅读活动；教学策略
早期阅读对于幼儿语言体系的形成与发展具有非常关键的作用，在最新的幼儿教育文件中已经把幼儿园的早期阅读纳入了幼儿教学内容中。教育研究实践表明，3至8岁是培养幼儿阅读能力的最佳时期，如果在这一时期，幼儿养成了爱好阅读、会阅读以及主动阅读的好习惯就会建立一个扎实的文学基础。
一、幼儿园早期阅读活动的重要性
早期阅读活动有利于幼儿养成良好的学习习惯。习惯决定行动，一个人只有在良好学习习惯的带动下才能达到有效学习，幼儿在简单的文字符号以及图画等形象的指引下，产生了对文字阅读的浓厚兴趣，培养了学习的兴趣，在兴趣的支撑下，主动拿起书本或者图画，主动阅读，养成阅读的好习惯，形成自行阅读的能力。从大的方向上看，培养儿童的早期阅读可以从以下两个方面分析其优点：一是通过培养阅读能力，幼儿获得了打开知识大门的通道。在以往的幼儿教学中，教师总是希望幼儿问问题，然后家长和教师积极地回答，对于他们不会的给予耐心的讲解。但是，无论家长还是老师精力都是有限的，不可能面面俱到地照顾到每个孩子的成长或孩子的每一个问题。通过早期阅读活动，幼儿的学习不再局限于教师身上，他们可以通过阅读向书本发问，然后再通过阅读找到解决问题的答案，而且获得的印象要比教师或者家长直接讲述得到的更加深刻。二是早期阅读为孩子未来良好的文学素养的形成打下良好的基础。教育工作者从多年的教育活动中感受到，很多小学生、初中生、高中生作文困难，一提到作文就头痛，感觉到无从下笔，写出的东西也毫无滋味，这说明他们没有形成一定的阅读基础，肚子里面的墨水太少了，以后的语文学习都会受到影响。而那些从小培养阅读能力的学生就能够自由写文章，思想感情自然地从笔端流出，不费吹灰之力，在未来的语文学习中也事半功倍。这是因为他们在幼年时期就对文字形成了感觉，各式修辞与表现手法不过是童年经验的再现，良好的童年时代的记忆甚至能够影响人的一生，这就是早期阅读教育的力量。
由此可见，早期阅读能力的培养无论是对学生的健康成长还是对未来的学习能力的形成都具有巨大的促进作用，所以，培养幼儿早期的阅读活动是十分必要的。
二、如何开展幼儿园的早期阅读活动
（1）加大文化设施建设，为幼儿早期的阅读活动的培养打下基础。巧妇难为无米之炊，要想积极地开展幼儿的早期阅读活动就必须加大文化设施建设，这其中包括：一定的幼儿图书与阅读环境，图书数量要大，种类要齐全，而且布置要合理，幼儿能够自己获取；图书内部要形象生动，穿插图画和文字，符合幼儿的认知能力；图书的存放环境要清洁整齐，图书室的光线要宽敞明亮，墙壁要洁白，要温馨，适合幼儿身在其中，不愿离开。幼儿在书的海洋中积极学习，不断进取，实现对知识的追求消化。
（2）积极开展丰富多彩的读书活动，培养幼儿的阅读兴趣。常见的幼儿读书活动为：书画长廊，阅读橱窗，组织幼儿定期开展书画展览活动，将幼儿的阅读作品定期展览出来，并给予积极的评价，可以从以下方面进行：①营造强烈的书香氛围，增加图书的使用频率。鼓励幼儿每周都要去图书馆借出自己喜欢的读物，可以在花园或者树林间悬挂一些比较美观的标签，在上面用简单的语言向幼儿宣传花草树木方面的知识。在教室的墙壁上悬挂一些名人的画像，并在下面写出这些名人的名言语录，定期向幼儿宣传，让他们从中获益，一看到这些画像随时阅读。可以在每天早晨上课前，腾出十分钟，向幼儿播放一些符合他们认知能力的诗歌或者散文。例如：《锄禾》《鹅鹅鹅》等。幼儿在这些优美诗句的陶冶中感受到了诗歌的魅力，完善了自身的阅读能力。②开展图书交流活动。图书交流体现为幼儿之间书目的沟通与交流，可以在全体幼儿中间展开图书交流活动，让不同的幼儿分别展示自己的图书，通过这种方式来充实幼儿的阅读图书量，鼓励幼儿将自己看过的图书一一说出来，向大家展示，以此让更多的学生获得更多的图书阅读的机会。可以将学生分组，两人或者三人一组，相互交换各自的读物，增进彼此的了解，交流彼此的读书心得，获得额外的收获。③抓住节日，赠送图书。为了提高幼儿的读书兴趣，教师要科学地把握好时机，在六一儿童节或者教师节向幼儿增送一些精美的图书，让他们在获得精神上的幸福之余，兴奋地打开图书，阅读里面精美的内容，获得自己需要的知识。④幼儿讲述，教师聆听。在每天的阅读活动过后，教师要组织幼儿进行读书回馈活动，聆听学生关于读书方面的心得，教师可以让他们重述自己所听到的故事，说出自己的感想， 表达自己的心声。
（3）教师与家长积极配合，为幼儿提供更好的读书环境。幼儿园只是幼儿阅读与学习的半个场所，仅仅依靠幼儿园教师的教学不可能实现幼儿阅读能力的快速提升，要把幼儿的这一活动拓展到家庭生活中去。家长与教师要积极配合起来，展开交流，交流应该如何促进幼儿的阅读能力的提高，母亲回到家中，与幼儿一道共同读书，发挥母爱的作用，让幼儿在一个积极的状态下，聆听父母的谆谆教导，及时为幼儿解决阅读上的难题。
首先，向家长制定读物。教师要与家长积极配合起来，教师向家长提供优秀的幼儿读物，建议家长天天与孩子一起学习，伴随孩子读书、看报，给孩子讲故事、朗诵诗歌，为幼儿创造一个优雅的读书环境。其次，与孩子共读书。家长要为孩子营造一个读书的空间，在这个角落里有温馨的读物，每天要尽量抽出一些时间陪同孩子看书、阅读，让儿童观察成人是怎么读书的。家长要自觉地为孩子树立榜样，引导家长充分利用自己的优势条件，与幼儿展开读书方面的交流，让孩子感受到读书的乐趣，养成良好的读书习惯。一遇问题，就开始发问，家长要积极为孩子解决问题，为孩子营造一个良好的学习空间。再次，引进信息技术。现代化的信息技术为儿童的学习提供了便利条件，教师和家长要积极引进这些条件，通过图画、声音等对学生进行视觉与听觉上的训练，使学生获得关于阅读方面的资料，得到思维上的锻炼。
书香是伴随幼儿成长的最有利的因素，无论是幼儿园的教师还是家长都要为幼儿积极创造良好的阅读的条件，让幼儿的前途更加明亮，从小培养幼儿爱读书的乐趣，养成良好的读书的习惯，在书香文字的熏陶中，取得进步、获得成长，为以后的发展打下基础。
参考文献：
[1]李 莉.幼儿早期阅读：一种文化的视角[J].早期教育（教师版），2007（5）.
[2]张玉竹.浅谈幼儿早期阅读能力的培养[J].语文学刊，2009（20）.
[3]张惠芳.论幼儿早期阅读能力的培养[J].中国科教创新导刊，2009（18）.
[4]王洪者.从兴趣入手培养幼儿的早期阅读能力[J].科教文汇，2007（6）.
六一儿童节的诗句范文4
[关键词]《北京遇上西雅图》；金钱；爱情；人生；符号
薛晓璐执导的爱情喜剧片《北京遇上西雅图》一直保持着强劲的票房吸金表现。这一方面得力于导演强大的号召力和演员出色的表现，另一方面还跟追求真爱、自由、独立这些经典题材密不可分。影片塑造了文佳佳和弗兰克这两个主要人物形象，在这个拜金的浮躁的社会，展开了一场浪漫而又充满温情的寻爱之旅。男女主人公通过自己的努力奋斗，实现了自己的人生价值，收获了真正属于自己的爱情。最终有情人终成眷属。这是一部值得一看的电影，就像宣传海报说的那样：北京遇上西雅图，遇到对的人，不是在北京，而是在西雅图。西雅图在影片中俨然成了浪漫爱情和激情奋斗的符号。
一、从北京来
电影《北京遇上西雅图》中“败金女”文佳佳（汤唯 饰）曾经是北京美食杂志编辑，她是一个拜金“小三”、性格刁蛮任性、经济上依附他人、未婚先孕的女性形象。
（一）拜金“小三”，未婚先孕
影片中，文佳佳过着奢华的生活。她享受着与自己年龄不相符的物质享受：吃法国大餐，坐游艇玩浪漫，等等。在北京生活的她认为金钱是人生中最重要的东西。她毫不犹豫地认为金钱可以买到一切。她甚至还认为没有金钱办不到的事情。
她花钱如流水，刷信用卡刷上瘾。她拥有数不清的名牌包包。影片中文佳佳凄楚地令人不忍地说着：我有的是包，我生日有包，圣诞节有包，情人节有包，三八节有包，我六一儿童节也有包……我只剩下包了。
文佳佳就是这样一个高级“小三”。“小三”，在当今中国可以说是一个很隐蔽的话题。“小三”在众人的眼中，就是破坏别人家庭的第三者。在影片中，文佳佳就是这样一个角色。她花钱不心疼，因为反正花的不是自己的钱。刚开始的时候，她也许心中不安，但是后来她越陷越深，最终也慢慢习惯了“寄生虫”般的生活。
没有红色的地毯，没有神圣的婚礼，文佳佳就成了一个准妈妈。在中国，未婚先孕是不被人们接受的。可以想象，当时文佳佳是不允许在中国待产的。影片中文佳佳在北京是不能正常生产的，因为她没有准生证。于是她决定去国外待产。那么为什么会选择去西雅图待产呢？这主要是由于女主人公迷恋《西雅图不眠夜》这部影片。在《西雅图不眠夜》中，西雅图俨然是浪漫爱情的符号。而在《北京遇上西雅图》这部影片中文佳佳表面上看上去光鲜动人，内心却是有些自卑的。正是由于这种自卑，她更加看重金钱，所以她紧紧地抓住金钱这个能够证明她自我存在价值的符号。
（二）刁蛮任性，经济上依附他人
影片中文佳佳下飞机，Frank（吴秀波 饰）迟到了，文佳佳一个劲地数落司机，抱怨司机，表现得相当刁蛮无理。当到了黑月子中心时，文佳佳只顾自己享乐，半夜三更嚷着要住大房间，一举一动传递着她的任性与自私。
可以想象，从一个美食杂志编辑堕落到一个拜金“小三”，放弃自己的奋斗，把自己的人生寄托到一个只会挣钱的老钟身上。文佳佳失去了自己独立生活的能力，沦为一个经济上依附于他人的“寄生虫”。这是一件多么可悲的事情！这样的她就像米兰・昆德拉的经典之作《不能承受的生命之轻》所描写的那几位找不到自我的青年男女。一个人的生命很轻是一件很可怕的事情。一个没有责任感的人令人害怕。影片中，文佳佳虽然身怀六甲，但她仍然穿着性感的高跟鞋。完全没有即将为人母的样子，缺乏母性的光辉。
二、到西雅图去
影片《北京遇上西雅图》中，吴秀波演的弗兰克算是一位家庭妇男，好端端的医生不做，却跑到西雅图当司机并照顾孩子。看上去木讷老实的“落魄叔”弗兰克并不是一个平庸的男子，他在北京曾是一位一流的心血管疾病方面的名医。DB男（曾经的国内一流的心外科青年才俊，为了老婆孩子远渡重洋，不在乎被称作吃软饭的男人），邋遢的弗兰克到西雅图后成为一家黑月子中心的司机。
（一）邋遢男，落魄叔
弗兰克总是留着邋遢的胡子，看上去像一个落魄的大叔。他不注重自己的形象，显得很颓废，很消沉，一点也不精神。薛晓璐导演在《北京遇上西雅图》中采用隐喻反映电影人物的生存状态和心理活动。邋遢的胡子似乎折射出男主人公的精神世界的贫乏。
干着自己不喜欢的工作，只为生活而生活，失去了人生的斗志，弗兰克简直就是一个落魄的符号。卡西尔说过，“人是符号的动物。”影片中的弗兰克仿佛也成了一个失意不得志的符号。或许，他的内心是很焦灼的，因为他失去了自己的精神家园。“诗意地栖居”对他而言，只是一个梦而已。弗兰克没有明确的人生目标，从事着自己不喜欢的工作，没有了自己的事业，如同一具缺乏灵魂的躯壳一般，很迷茫，很压抑。
（二）内敛隐忍，充满爱心
尽管弗兰克外表黯淡，但就其内在而言，他是内敛隐忍，充满爱心的。面对文佳佳的颐指气使，他表现得很淡定，隐忍。这是他性格的优势。弗兰克很爱自己的女儿，把女儿当成是自己的命。文佳佳带着他女儿去纽约找弗兰克的这一幕，弗兰克表现得很生气，他质问文佳佳道：你负责得起吗？没有经过我的同意就私自把我女儿带到纽约。从他的言语和紧张的心情中可以看出一位好父亲对女儿的拳拳爱心。为了女儿，他放弃自己喜欢的事业。为了照顾女儿，他来到西雅图当一名普通的司机。后来文佳佳失去经济来源，弗兰克第一时间伸出援助之手，给予文佳佳无微不至的关怀。在医院走廊坐椅上，弗兰克将自己的鞋子脱给文佳佳穿，而自己却光着脚的这一幕体现出外表平平的弗兰克其实是一个充满爱心的男人。
三、北京与西雅图的邂逅
同样来自北京的男女主人公邂逅于西雅图，在经历了一系列的变故和波折后，开启了一场寻爱之旅和一场奋斗的人生之旅。爱情是人生命中最灿烂的色彩，在真爱面前，人可以舍弃自己的所有；爱情是人生命中最痛苦的炼狱，一旦失去真爱，人的一切便会失去意义。
《北京遇上西雅图》告诉我们爱情不会凭空而降，想要拥有爱情要时刻做好自己。“人诗意地栖居”是古典诗人荷尔德林的诗句。真爱就好像人类的精神家园。男女主人公最后都意识到自己真正需要的是心灵的归宿，需要的是一份简单而实在的真爱，需要的是充实而奋斗的人生。
（一）西雅图：浪漫爱情之城
如果没有《西雅图不眠夜》那部电影，没有后来同样在西雅图拍摄的电影《晚秋》，我想不会有多少中国人，会知道地球上还有一座叫西雅图的城市，大多数中国人感知到的西雅图，是由影像编织起来的一种印象式的、象征式的、梦幻式的景象，是一座被抽空了坚硬现实感的浪漫爱情之城。
西雅图地处温带海洋性气候，常年潮湿多雨。正是这湿漉漉下不完的雨滴，给这座城市平添了几分缥缈空幻，几分浪漫柔情。西雅图在许多人心目中是一个象征浪漫爱情的符号。
《北京遇上西雅图》中的文佳佳对爱情充满了像电影《西雅图不眠夜》一样的浪漫幻想。而在现实中，为了给自己的孩子一个美利坚公民的身份，她不远万里从北京只身来到西雅图的月子中心待产生子。经历了和弗兰克的相处后，文佳佳的爱情观发生了变化。以前的她心中的爱情只是需要金钱，只要男人能给她钱花，她就认为那个男人就是她的白马王子。而现在的她却崇尚简单的爱情，不被金钱束缚的爱情。她逐渐悟到爱情的真谛是宁静致远。文佳佳在警察局赞美弗兰克道： 他是世界上最好的男人，为了一个你爱的人生一个孩子，是女人这辈子最幸福的事情。其实此时，文佳佳已经爱上了弗兰克，因为她懂得了什么是真爱。真爱不是拥有多少名牌包包，不是可以坐游艇，不是可以吃法国大餐。真爱其实体现在生活的小细节中，当女人需要男人的时候，他就立刻出现在她的生命中，而不是物质上的东西。
影片结尾的文佳佳改变了很多，不再拜金，不再当“小三”，变得善解人意。当得知弗兰克的女儿对皮草过敏，她特意将衣服反穿，体现出她的善解人意和对小孩的爱心。
与此同时，文佳佳也变得努力上进。文佳佳为了能在婚礼上和弗兰克的前妻对话，她练了一晚上的英语，终于能很流畅地用英语表达自己。感觉到自己的存在是多么重要。海德格尔在《存在与时间》中说过一句很著名的话，叫做：语言乃是存在的家园。这是直接地把人的生命存在活动以及文化世界的意义形态同语言等同了起来。语言被预设为人的生命存在的本真界域、本真体现。影片中文佳佳由初到西雅图的只会几个简单的英语单词，到后来能说一口流利的英语，依照海德格尔的理论可以说文佳佳实现了自己存在的价值。
（二）西雅图：激情奋斗之都
西雅图坐落在美国西北部太平洋沿岸。除去它作为象征符号的意义之外，西雅图的魅力如此之大，还有一个很现实的原因那就是西雅图在美国。在许多中国人眼里，好像在美国就意味着幸福，在美国就意味着没有沙尘暴，在美国就意味着不用为人多地狭资源分配不均而发愁（文佳佳跑了几个街区才找到为白发女接生的医生），在美国就意味着无论贫富人人平等，像文佳佳这样大摇大摆地炫富只会丑态百出。“美国梦”是一个专属于美国的神话，一直是美国文化研究学者津津乐道的话题。传统的“美国梦”激励着无数的普通美国人依靠个人奋斗实现自己的人生目标、走向事业的成功，也吸引着世界各国的移民憧憬着“美国梦”希望成为这个世界文化大熔炉的一分子。虽然“美国梦”的内涵随历史发展而不断变化，但获取财富、实现人生价值、追求幸福似乎是永恒的主题。世世代代的美国人都深信，只要依靠个人努力不懈的奋斗就能实现“美国梦”。[JP]
影片中，文佳佳为了省钱，坚持要顺产。为了养活自己，她亲自到大街上去卖从前的名牌包包。她正在向经济独立迈进。
在北京曾经一流的心血管疾病方面的名医Frank也通过自己的奋斗重拾人生，他考取了医生资格证书，从事自己喜欢的职业，人生价值得到体现。弗兰克剃去了邋遢的胡须，精神面貌焕然一新，整个人显得精神利落。
真爱的获得需要奋斗的人生。文佳佳在影片中的一句台词：我要努力使自己变得强大，随时迎接从天而降的爱情。
所以，当文佳佳“小三”身份转正后，虽然她本可以继续过着从前那样奢华的生活，但是她发现自己的内心十分空虚。她越发觉得自己需要真正的爱情，而不是没有爱的贵妇般的生活。她毅然决定离婚，自己开网店，独自抚养儿子，成为儿子心中的“榜样妈妈”。虽然很苦很累，但是过得很充实。一个精神匮乏的人拥有太多物质上的东西徒增恐惧和不安。只有通过自己奋斗所挣的钱，才花得心安理得。实现生命的价值是一件很幸福的事情。幸福不是身份，不是地位，不是一长串象征的符号，不是别人眼中的欣羡。我们本应该是宅、是车、是包、是表的主人，而不是它们的奴隶，也不是名牌的奴隶，更不是别人目光的奴隶。
[参考文献]
[1] 卡西尔.人论[M].北京：西苑出版社，2004.
[2] 海德格尔.存在与时间[M].上海：生活・读书・新知三联书店，2006.
[3] 宋丙昌.影片《当幸福来敲门》主题分析[J].电影文学，2011（07）.
