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企业人力资源培训范文1
［关键词］ 人力资源 培训 培训效果评估
一、引言
在经济知识化、知识经济化融合并进的现代社会中，企业越来越认识到人力资源对企业的重要作用，认识到企业之间的竞争归根到底是人才的竞争。企业人力资源培训是提高人力资源素质、挖掘人力资源潜能、增强企业竞争力的重要手段。企业人力资源培训是指企业通过各种方式帮助员工获得相关的知识、技能、观念和态度的学习过程，并将培训所学到的运用到实际工作中去。人力资源培训的目的在于使员工掌握目前工作和未来工作所需要的知识和能力，使员工能够有效的完成日常工作，通过提高员工绩效最终提高企业的绩效水平。通过人力资源培训，员工可以提高自我职业能力，充分发挥和利用其潜能，提高工作满意度，增强对企业的组织归属感和责任感。对企业来讲，通过人力资源培训可以提高员工的能力和素质，有效保证员工素质的一致性、员工与企业运作的协调性，保证企业各个环节的充分吻合，提高工作效率和经济效益，增强企业的核心竞争力。
二、人力资源培训存在的问题
1.培训观念落后 培训观念的落后是影响企业人力资源培训问题中的首要因素。许多企业管理者认为企业人力资源培训无用，培训并不一定能够增强员工的工作技能和人力资源素质，且周期长、投入多，因而忽视了对人力资源的培训。部分企业对人力资源的培训存在急功近利的心态，希望通过有限的几次培训，既想提高员工技能又想改变员工工作态度，提高工作业绩。有的企业仅仅是把人力资源培训当做是一种形式，或是企业宣传自身追求进步发展形象的一种手段，降低了培训的效果。
2.缺少合理的培训规划 培训规划的主观随意是影响企业人力资源培训效果的重要原因。虽然有的企业已经认识到人力资源培训的重要性，但是却很少真正能根据企业长期发展规划的需要，有计划、有步骤的对员工进行培训。企业仅仅有良好的培训愿望，但是没有明确的培训目标，更没有完整的培训规划。对人力资源的培训缺乏科学、细致的分析，培训前不了解受训者需求哪些方面的知识和技能，在这些需求中哪些内容才是当前所急需的，使得企业在人力资源的培训工作中带有很大的盲目性和随意性。部分企业虽然进行了培训需求分析，但是只注重企业需求和岗位需求分析，忽略了员工个人培训需求分析。企业没有将人力资源培训作为企业发展的动力，往往是在遇到问题时才想用培训来解决，人力资源培训仅仅是为了企业短期需求，缺乏总体战略思路。
3.培训内容和培训方法缺少多样性 培训方法上，企业人力资源培训的形式单一，方法传统。目前，企业人力资源培训方法主要是以单纯的课堂授课形式进行理论性的培训，注重知识传授，教学上多采用单向教学方式，很少有互动教学方式。把灌输知识、提高企业技能作为培训的全部或大部分内容，不能正确分析员工缺少的是知识、技能还是需要转变观念，造成培训的针对性不强，很难达到良好的培训效果。培训内容上，对新技术、新知识和管理方面的培训较少，忽视对员工思想观念、态度、价值观以及人际交往技能和心理健康、心理适应的培训。企业在软培训投入方面的欠缺直接影响人力资源培训的效果，新知识、新技术不能更新使用，影响企业的效益和生存。
4.缺乏有效地培训评估体系 在许多企业的人力资源培训管理中，培训效果评估功能严重缺乏，影响培训效果。由于企业较为重视培训资金投入的问题或者如何改善培训方法和技术问题，没有将精力放在培训的评估工作上，导致大部分企业没有建立完善的培训效果评估体系。培训后与培训前相比较员工有什么变化，企业绩效有什么提高，没有进行评估，也难以对培训进行有针对性的改进，无法形成培训与提高员工技能的良性循环。进行培训效果评估的企业往往是在培训之后采取考试方法直接进行评估，员工对培训内容的吸收和运用有一个时间过程，采取直接考试的方法只能检测员工的记忆力，不能起到培训效果的评估功能。
三、加强企业人力资源的建议
1.树立科学的培训理念 加强完善企业人力资源培训，首先要做的是树立正确的培训理念，要树立“以人为本”的培训理念，要确立员工在培训中的主体地位。企业要根据员工的特点、需求、意愿做出相应的培训内容与培训安排，使培训内容人性化，体现出对员工深厚的人文关怀。企业制定培训应与员工的职业生涯相结合，在员工的不同的职业发展阶段实施相配套的培训方案，以便员工据此制定自己的发展计划，让员工感觉到自己在企业中还有发展的机会。企业要通过观察、精心设计的问卷调查和访谈等形式来明确企业内部各类员工在培训内容和培训方式上的需求，在此基础上设计培训体系。在培训中要扩大和提高员工参与培训的程度，通过积极、互动的形式，了解员工的需求，吸纳员工参与培训计划的制定，充分调动员工的积极性、主动性和创造性。
2.制定人力资源培训管理规划 企业人力资源培训是一项重要的工作，企业应该制定明确的规划，搞好总体规划和协调工作。在培训前进行培训需求分析，主要包括企业的发展战略和员工的个人信息，企业的培训是为企业的发展战略服务的，同时也要考虑员工的个人情况，要兼顾企业的发展战略和员工的实际情况，才能取得效果。企业可以采用观察法、问卷法、访谈法、档案资料法等方法收集分析员工的需求信息，使培训需求有针对性。企业要根据自身发展的战略和人力资源的总体计划，考虑企业的培训需求和可能，确定企业培训的总体目标，并将其分解成若干分目标，制定的人力资源培训项目详细计划，分清轻重缓急，配以相应的人力、物力和财力实施培训计划，确保培训计划的贯彻实施。
3.丰富培训内容，采取合理的培训方法 企业应根据对培训对象的分析、研究、制定出切实可行的培训内容，确保培训内容既做到了广泛全面，又因不同对象有不同的针对性，让不同的对象都能在不同方面得到提高。在实际工作中，企业要依据人力资源培训的需要和可能，合理的选择采用不同的方法，选择培训方式时应该结合培训目标、培训所需要的时间、所需的经费、培训对象的数量、培训对象的特点以及相关科技的支持。在培训方法上，除课堂教学、专题讲座、集中讨论外，还可以充实参观学习、社会调研、考察、专题讨论等多种方法。在培训形式上，长期与短期相结合，集中学习和自学相结合，充分考虑培训的成人教育特点，突出培训对象的主体地位，坚持按需实训，学以致用。
4.建立有效地培训评估体系 对于培训活动的评估，目的在于了解企业是否达到了培训目标，以便改进培训工作，提高培训工作的质量。考核评价的对象包括绩效评估和责任评估两项。绩效评估是以培训成果为对象进行评估，包括接受培训员工的个人学习成果和在培训后对企业的贡献，指标主要有：反映指标、学习指标、成果指标这是培训的重点。责任评估是以负责培训部门和培训者的责任为对象的评估，指标主要有培训计划评估指标、培训设施评估指标、培训师资评估指标、培训教材评估指标、培训成果评估指标。培训者在培训之前就应该明确本次培训的评估方式和手段。评估培训需求、评估培训对象初始水平、存在的问题和存在的差异，找到原因、制定改进计划和经过培训后要达到的水平、评估培训对象将培训内容在工作实践中进行了怎样的运用，评估给企业到来最终的效益。通过有效的评估，找出培训过程中还需要改进的地方，目的是进一步明确培训的方向，改进培训工作，提高培训效果。
人力资源作为企业的核心竞争力，已经成为现代企业管理的共识。企业必须从人力资源培训的理念、绩效评估、薪酬待遇等方面制定适宜有效的人力资源培训策略。企业应该树立前瞻的培训理念，建立合理的培训规划体系，采取有效地培训评估手段以及灵活多样的培训方式，增强员工的工作技能和人力资源素质，使企业得到顺利发展。要充分发挥人力资源培训的重要促进作用，实现人力资源培训制度化、系统化、科学化，保证员工以最佳的工作状态为企业服务，为企业的健康、持续发展提供不断的动力。
参考文献：
[1]姜作齐.浅谈矿山企业人力资源培训误区及战略化管理原则[J].现代企业文化,2009,(17):162-163.
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企业人力资源培训范文2
关键词：企业；人力资源培训体系；构建；研究
引言
人力资源培训对我国企业的发展十分重要。一个企业的命运，取决于员工的素质的高低。企业人力资源培训体系的完善，能够实现企业的整体进步与发展。以下，对企业人力资源培训的重要性进行了解。
一、企业人力资源培训的重要性
企业人力资源培训是现代企业人力资源管理的重要内容，是企业人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能。①员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作；②员工培训是提升员工业务技术、工作能力，达到人与“事”相匹配的有效途径；③员工培训是激励员工工作积极性的重要措施。
二、企业人力资源培训体系存在的问题
1、培训观念
培训观念偏差，没有认清培训重点。当前，大部分企业已经认识到构建人力资源培训体系的重要性，但由于企业对人力资源培训体系存在固有观念偏差，没有完全了解构建培训体系的真正目的，正因如此，在企业人力资源培训体系中的培训对象往往只有企业的中层管理者或骨干，把培训工作只当作是人力资源部门的工作，部门之间没有进行积极的配合，使得在培训过程中人员的积极性不高，从而无法达到预期的培训效果。
2、激励制度
缺少有效的激励制度，促进人力资源培训制度的落实。对企业的职工而言，他们认为参与人力资源培训并非提升自身综合素质的机会，而是企业布置的一项毫无意义的工作，他们只是被动地去接受企业提供培训机会。导致这一问题的主要原因就在于缺少有效的激励制度，员工参与培训与自身的薪酬待遇无关，导致员工不明确培训的目的、意义和作用。
3、投资力度
投资力度不够。对企业人力资源培训的力度不够主要归结于对培训环节不够重视，很多企业不愿拿出资金和精力来进行人力资源培训，认为人力资源培训环节很大程度上增加了企业的运营成本，这样的状况在中小型企业中颇为常见。在人员培训方面的投资不足，员工会产生动摇，甚至员工会做出离职的决定，都不利于企业的发展。人才是需要不断的持续的培养和训练的，只有投入才会有回报，若企业始终保持着谨慎、小心的态度，总是认为这是在为其他公司培养人才，从根本的认知上就存在误区。
4、考核评价机制
缺乏必要的考核评价机制。很多企业的人力资源培训工作都没有有效地考核评价机制，学员完成培训学习后，没有对学习效果进行考核和评价，不知道员工培训前后的差距，也不知道知识技能是否有提高，不能进行认真细致的评价，提出有针对性的改进措施，无法达到培训的效果。此外，即使企业有考核办法，也只是在培训结束后进行卷面考试，这种考察方法只能检测员工的记忆力，不能真正考核员工对培训内容的掌握能力。
三、构建企业人力资源培训体系的方法
1、正确认识人力资源培训
正确认识人力资源培训，提高全局意识。企业在进行人力资源培训体系的构建过程中，首先要正确认识人力资源培训工作对企业发展的重要作用； 其次， 涉及到人力资源的改革时，会不可避免地冲击部分人员的利益 要求企业转变观念， 提高全局意识，只有这样才能让企业未来的发展更具高度； 第三，做好企业相应岗位的收支平衡调整，合理规划人力资源的酬薪问题，保证施行多劳多得的政策， 调动人员的工作积极性与竞争性， 促进企业内部发展机制趋于系统化、 完善化。
2、完善的约束激励机制
企业人力资源培训体系需要完善的约束激励机制保障人力资源的顺利开展。 因此，在培训过程中，企业应该结合自身的情况，在制定针对性的培训方案基础上，将考核评估与员工绩效结合，保证培训考核与评估机制能够顺利进行。在将考核结果与人才聘用、晋升、待遇等制度联系起来， 形成系统的培训激励体制， 对有关员工进行奖励，促进员工发挥潜能，为企业创造更多的价值，促使企业内部形成良好的培训氛围。
3、增强培训效果的评估
培训效果是企业人力资源培训的后续部分，是对员工培训结果的评估和验收。对培训效果的评估部分，首先要根据培训人员的授课情况，透过培训人员了解员工的配合情况以及专业能力来对培训效果做一个大致的评估和判断，对每个员工的个人能力和表现情况予以整体性的把握。然后对培训效果进行验收，对员工展开专业技能测试，可利用实践操作测试、书面测试、口头测试等多种测试方式，对员工的培训进行考评，以了解培训质量。其次，在培训的半年后，要对员工进行问卷调查，了解培训内容与实际工作的结合程度，深度明确培训的价值所在。作为企业人力资源培训的最后环节，对培训效果的评估与验收是关键环节，只有了解培训效果，才能对培训体系进行不断的优化和创新，是提升培训质量和培训效率的有效方式。
4、加大培训的投入
随着企业不断的做大做强，人才培训教育的投资在企业支出中所占的比例也应该是逐渐提升的，人才培养是一个不断增值的过程。只有这样，才能满足企业经济发展需要，满足人才对职业生涯开发及个人能力提高的需求，获得长效性和超。
5、完善培训内容和方法
以往企业人力资源培训工作都是单纯的进行理论灌输，培训缺乏针对性，而且培训方法过于单一，不能够达到培训的目的。因此就需要不断完善人力资源培训的内容和方法，根据员工需要制定有针对性的培训内容，使每一位员工在培训中都能够获得知识和进步。在培训过程中，要尽量丰富培训方法，根据培训内容的不同，采用不同的培训方式，培训中多增加与受培训员工的互动和交流，及时了解他们的掌握情况以及弱点，并适时的调整培训内容，使每一位培训人员都能够参与到培训工作中，体验培训学习的乐趣，学到更多的知识和实际应用能力，在今后的工作中更好的发挥自己的作用和价值。
6、制定科学合理的培训计划
培训计划就是对员工的培训先要进行规划，以保证培训的流畅性与全面性。在制定培训计划时，应保持科学、合理的态度，对不同职位的员工采用不同的培训方式。在进行培训课程设计时，应结合培训需求，以满足员工与企业的发展要求。我们工厂技术工人为例，应注重对工人技术能力和专业知识的培训，灌输企业文化，同时要规范工人的个人行为和思想意识，实现对员工综合能力的培养。另外，培训方式的选择会直接影响培训质量，要根据所培训的职位和员工的能力进行培训方式的选择，主要有专家讲授、实践式、拓展训练式等培训方式。其次，培训过程中的预算问题也是企业最为关注的问题，像专家培训费用、实践基地租用费用等，都要罗列到培训预算中。一份完整的培训计划，要具备培训对象、培训时间、培训讲师安排、培训地点、培训形式、培训教材、培训考核方式等内容。
结束语
总而言之，企业人力资源培训体系的建立是提高企业竞争力的有效途径。 所以，想要企业更好的发展，就要建立完善、合理的人力资源培训体系，从而加强对企业员工的管理，促进企业核心竞争力的提升与巩固。
参考文献
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企业人力资源培训范文3
1国有企业人力资源培训系统建设的战略性价值
1)人力资源培训系统建设适应了国有企业提高管理水平，增强核心竞争力的客观需要。人力资源是企业的核心资源。加强对国有企业的人力资源培训，有助于国有企业员工知识与技能的更新，对于发掘人力资源的潜在经济价值，释放企业员工的潜能，调动人力资源的积极性、主动性和创造性，最终达到提高企业生产效率，高效实现企业经营目标具有重要意义。美国经济学家GarysBecker指出“：人力资源培训会对现期收益与现期支出造成一定影响，但它可以在未来的企业经营中大幅度地提高收益，降低支出，这是企业乐于提供培训投入的重要原因。”
2)人力资源培训培训系统建设是国有企业适应经济全球化发展的迫切要求。随着经济全球化进程的加快，科技、知识信息的更新速度也日趋加快，尤其自我国2001年加入WTO以后，国有企业面对的市场竞争形势更为复杂，拥有先进管理理念和雄厚经济科技实力的跨国集团，具有决策机制灵活的私营企业，社会负担轻的民营企业都成为国企发展的重要竞争对手。“多层次、多渠道、大规模地开展人才培训，重点培养一批高层次和高技能人才”，应当成为企业人力资源管理工作开展的重要议题，培养建设出一支政治坚定、专业技术过硬、具有开拓创新精神的高素质人力资源队伍，以应对经济全球化发展的机遇与挑战。
2国有企业人力资源培训的需求分析
国有企业人力资源培训系统建设首先必须明确企业人力资源规划的培训需求，分析培训目标的设置，通过宏观、抽象层次的培训，总目标的分层次细化，才能使培训规划更具合理性和有效性。反之，就可能导致指导者、受训者偏离培训期望，造成企业人力、物力、时间和精力的浪费，导致培训的失败。因此，加强培训需求评价，对于企业人力资源培训系统建设工作的开展是非常必要的，清晰地界定培训目标及内容更是培训规划的重中之重，拟定培训主次任务、执行频率、质量标准、工作绩效评价等，都是培训规划所需要考虑的问题。具体来讲，培训需求主要依靠于三种方法进行确定：
2.1组织分析
人力资源培训规划应取得组织战略、培训资源条件、员工的上级和同事的一致支持，确定培训是符合需要的，保证人力资源培训目标与企业远景发展战略的一致性。培训主题应切合企业发展实际，或强调产能提高和技术流程创新，或推进产品和服务的客户化，将团队建设、跨越职能培训、专业化培训作为培训重点，恰当地设计培训主题和确定员工培训数量，推进员工队伍的技能更新和现有劳动力资源潜在价值的深入挖掘。
2.2任务分析
要掌握员工在职能履行过程中可能需要完成的各项工作任务，以便在培训过程中可以重点明确知识、技能的培训任务，以确定培训目标。培训需求应当综合使用工作流程、人力资源管理信息等手段，由主题专家依据工作岗位重要性、任务执行难度、执行频率等因素对培训需求进行等级评定。
2.3人员分析
所谓人员分析，是指要针对各岗位人员的现有绩效与企业期望绩效间的差距，或岗位工作发生新变化时，员工绩效水平有待改善时，分析确定培训是否合适及需要哪些培训。换言之，培训需求信息应根据员工知识、业务素养更新速度滞后引起绩效不良的情况加以确定。同时，给予员工岗位能力培训，知识、技能培训更新机会，实质上也是对员工个人职业发展的肯定与必要支持，对于凝聚员工向心力、提升部门整体业绩均具有明显意义。
3国有企业人力资源培训系统建设的实施策略
国有企业的组织内部环境和制度规范的不匹配是导致培训模式无法正常运作的重要原因，人力资本投入大幅降低的不良趋势、薪酬待遇与员工知识、技能水平联系不紧密等问题，都是导致人力资源培训无法全面发挥出对企业经济效益贡献性的重要原因。为此，要建设与国有企业发展相适应的人力资源培训系统，要注重企业组织合力的发挥，应从以下方面加以落实：
3.1建立科学、完善的人力资源培训投入机制
1)国有企业应将人力资源开发的投入当作企业的战略投资加以重视和关注，培训软硬件环境建设应尽可能地参照最新标准。
2)人力资源培训数量和规模的扩展要与培训收益相契合，保证获取最大培训投入产出率。要将企业教育培训机构作为独立的运营实体加以看待，培训工作的开展必须符合企业综合效益最大化的基本前提。为此，培训项目进行成本效益预算的同时，应依据企业战略发展方向对培训项目的组织、确定进行轻重缓急的分级，进而形成具有参考价值的培训投入控制方案，协调好培训数量和质量、投入与产出之间的客观联系。
3)要正视培训投资风险，防范培训人员流失造成的经济损失。为此，要继续推进企业员工绩效评估机制，形成科学、公正的薪酬待遇体系；同时除岗位培训外的学历进修、技能等级鉴定培训，都应当逐步实现市场化，向自费形式转变，并通过培训后薪资层级的提高逐步给予补偿。
3.2健全人力资源培训的激励机制
要健全人力资源培训、考核、聘用、晋升、待遇一体化的用人机制，使国有企业职工进一步明确自己在企业发展中的主人翁地位，形成培训的激励机制。具体而言，应包括两部分内容：
1)依据培训质量对参训员工给予适当的物质、精神激励。要坚持“公平竞争、择优培训”的人力资源管理原则，将企业培训资源更多地向有能力、有潜能的员工倾斜；业务培训应纳入职称评定、干部选拔、职位晋升的重要考虑范畴；知识更新较快的岗位应定期组织必要的培训，该项应作为员工留用或晋职的重要指标。由此，要在国有企业组织内部形成培训———提高———再培训———再提高———整体素质发展的良性循环。
2)要坚持培训与员工任用相结合的原则。简单来讲，职工培训的选派方式必须考虑到企业战略发展规划与职工职业生涯发展的双重影响因素。企业可以参考微软公司（MSFT）的“职业阶梯”设计，详细列出员工入职后职业发展的所有可选择路径，并提出不同职务应当具备的能力、经验及必需的培训。通过职业能力的量化、评估，在企业内部形成积极自主参与业务培训的竞争氛围。
3.3人力资源培训的评估监督机制
对于人力资源培训质量的评估监督，是指依据特定标准对员工的培训整个活动效果进行客观的衡量评价，判断其优劣并提出改进意见。国有企业人力资源培训项目要取得最佳效果，必需使评估监督工作由始至终地贯穿于整个培训过程。准备阶段，重点审核企业人力资源现状、培训需求、预测结论，以及培训计划的投入产出率；实施阶段，可以通过随机考核、培训成绩监测等方法对培训中发现的问题及时地予以纠正，加强培训项目的过程管理；结束后，应针对培训后的员工工作绩效实施跟踪反馈，以便为教学效果评价与培训工作的纵深推进提供更直接、更可靠的参考依据。
企业人力资源培训范文4
关键词：人力资源；开发；培训
中图分类号: C975 文献标识码：A
一个国家的国民经济得以发展，这与他的企业是分不开的，企业是一个国家国民经济发展的内在动力，企业的发展从根本上决定着经济的运行。改革开放以来，市场竞争日趋激烈，企业的发展也遇到了前所未有的瓶颈，因此企业想要突破瓶颈，必须要进行调整和改革。企业要立足，要不断提升自身的竞争力，就应该有一只强大的人力资源队伍做后盾。所以说，对于国企改革下的人力资源培训情况，我们有必要进行更深一步的探讨，寻求能够提高国企人力资源综合素质的方法、途径。这就要求国企一定要加大在人才培训与开发方面的资金投入，不断吸收高素质人才加入，形成自己的独特的优势，使得企业能够处于一种良好的发展趋势。本文笔者主要就国企改革视角下的人力资源培训与开发的问题做了相关探讨。
新形势下企业人力资源培训与开发的现状
近年来，在改革的号召下，很多企业都做出了积极地回应，不断地就自身的情况进行了一系列的调整，并且有不错的效果，这在一定程度上增加了企业的收益，使得企业对社会有了更大的影响。但是，在国企的这次改革当中仍然存在着很多问题，其中较为突出的是企业的综合竞争能力还有待提高。要解决这一问题，首先要加强对企业人才的培养，尤其是高管层必须要充分认识到员工的培养和教育对一个企业的重要性。国企要不断开发优秀的人力资源，员工自身综合素质要不断提高，就应该改变以往国企人力资源的培训取向。
目前，有一些企业的人力资源培训与开发收到了一定的效果，但是由于很多国企员工都是老员工，他们的知识结构都已经被淘汰，而他们自身又不太注意专业技术以及综合能力的提高，另外，有些企业的人力资源的设置也不尽合理，导致了人才比例严重失衡。上述一系列的问题已经严重阻碍了国企改革的前进速度，而且对国企进行进一步的技术革新以及长远的规划都是很不利的。科学统计结果显示：有些企业当中并没有储备充足的人力资源，这些员工所创造出来的经济价值和对他们的投入并不成比例。而且，部分大中型企业当中，有将近一半多的管理人员只有本科学历，剩下的大多都是专科学历，且这些学位的获得也是通过成人自考的方式获得的。所以就有很多的管理者在上岗之前，并没有接受过国企管理的正式的培训与教育，她们不能准确的把握企业以及市场的运行规律，他们的外语水平以及计算机的上级操作水平，也完全达不到国企管理人员的标准。当今社会日趋激烈的市场竞争，归根到底就是各个企业之间人力资源的竞争。企业只有先拥有了一支由很强的专业素质以及业务能力的，具有高竞争力的人力资源队伍，才能够在激烈的竞争当中立于不败之地。
国企人力资源开发与培训的措施
1.树立科学的人力资源开发与培训新理念
要加强国企的人才开发与培训工作，首先要求企业的高级管理者要强化自己的人才开发与培训的意识，加强对人才开发与培训的科学的、合理的管理理念的认识，不单单是表面上的称呼或者是名字的变化，而且要有更深层次的理解。人才的开发与培训是管理层对企业人力资源的开发、配置、培训等多种管理活动。在这个以人为本的社会，企业的管理层应该要时刻谨记人力资本的观念，在所有的各种投资当中，人力资本的投资往往比其他方面的投资收效更为显著；另外，管理层还应该要有市场的概念，企业要生存、要发展，这些都与市场的发展有着密切的关系，人力资源的开发与培训业应该放在市场这个大环境内进行；人力资源开发与培训作为一项重要的工作，在开展工作之前必须要有战略性的计划与部署，由于人力资源有着很大的多变性，这样就很难对企业的人力资源做出定量的评价，但是企业的人力资源又有着巨大的潜力，企业要发展必须要先挖掘出人力资源的无限潜力。
建立与企业发展相适应的人力资源开发与培训机制
企业要做好人才开发与培训工作还需要结合自身情况，建立科学、合理的人力资源机制，主要包括人才管理、竞争机制、激励机制以及评价考核等等。科学、合理的人才机制是建立在双方平等的基础之上的，它不会有身份的差别对待，并且是在合同法范围内指定的，同时还需要签订劳动合同。企业管理层要同时注重对员工的物质激励与精神激励，做最大的努力来激发员工的积极性。但是最重要的是一定是建立在自身实际情况之上的，根据自身情况，制定出有效的绩效机制，创造一种良好的人才开发与培训的氛围，提高员工对企业的忠诚度，让员工明白自己的命运与企业的命运是紧密相连的。另外还要为员工提供实现自我价值的机会，做到物质与精神双管齐下。
3.进行合理的培训教育提高人员素质
在信息高度发达的今天，员工的素质对一个企业的发展起着重要的作用，所以，对企业的人力资源进行开发与培训是企业生存和发展的有效保障。除了基层员工之外，中高层管理人员的综合素质也有待提高，做为领导、骨干，他们素质的高低直接影响着其领导的下属的好坏。所以说，对企业的中高层管理人员进行相关的培训也是十分必要的，他们的综合素质提高了更有利于企业的发展，大幅度的提升企业的经济效益。对于普通的员工，要不断的对其进行人才的培养、选拔、流动管理的模式，不断对其进行培训，提高他们的综合素质，而且管理者要善于发掘员工中的人才，并且要对他们进行提拔，激发他们的积极性，把人力资源培训工作落实到实际工作当中，不断地为企业的人力资源注入新的活力。
4.员工工作方法的培训与创新
在新形势下，企业要进行高效的人力资源的培训与创新，取得良好的成果，相关部门就应该不断地改进人力资源培训的方法，针对人力资源的具体特点进行培训，要有针对性。另外，还可以把参加培训的人员根据他们的学历、技术水平进行划分，进行有层次的培训，这样更有利于学员接受。同时，也要注意做好宣传工作，在员工中宣传人力资源培训的重要意义等，使大家都深刻的认识到人力资源培训的必要性，这样的宣传工作可以通过视频、公司网络或者是通过文化活动等进行。这样不仅可以让员工认识到热力资源培训的重要性，而且等有利于员工接受，达到事半功倍的效果要达到上述目标，首先可以组织一些群众性的精神文明的创建活动，鼓励大家积极参与，而新时期企业人力资源开发与培训的一个重要目标就是要培养出符合当今时代要求的新型人才，所以精神文明创建活动是必不可少的。
结束语
在新时期新形势下，我国企业的人力资源的开发与培训工作面临着新的的机遇与挑战，所以我们一定要不断地开展人力资源的开发与培训工作，与此同时还要进行人力资源的创新研究。本文主要从新形势下企业人力资源开发与培训工作的发展的创新意义以及新时期创新方向的角度出发做了具体的探讨，以期为企业人力资源的开发与培训工作有所贡献。
参考文献：
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企业人力资源培训范文5
摘 要 随着社会的进步和科学技术的发展，人力资源越来越成为企业得以生存与发展的根基所在。企业内的员工如果不坚持学习，就有落伍的可能，对于电力这类高素质要求企业而言更是如此。因此，电力企业只有采取切实有效的措施开展员工培训工作，使企业拥有一个高素质的员工队伍，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
关键词 人力资源管理 培训工作 意义 原则 加强措施
电力企业人力资源培训开发工作是决定企业未来发展的基本内容，下面人力资源培训工作的意义和原则出发，探讨和分析了电力企业加强人力资源培训工作的方法。
一、企业加强人力资源培训开发工作的意义
（一）加强培训工作是人力资源投资增值的重要路径
人力资源的培训，可以使企业增值，因为培训可以使员工的素质和技能得到很大的提升，同时能提高员工的积极创造性，从而使得企业拥有更强大的竞争力，为企业的长期坚固的发展培养后劲的力量，这样企业会长期受益。毕竟市场的竞争，归根到底是人才的竞争，所以，企业进行人力资源培训对企业是百利而无一害的。
（二）加强培训工作是留住人才的重要手段之一
企业很需要专业又有经验的人才，有些企业也很想大力进行人力资源培训的项目，但很多企业都害怕培训出了好的人才后，会在人才流失后对公司造成很大的损失。因此如何留住人才，最大程度地激发他们的能力，使其为企业创造较高的经济效益，也是人力资源开发的主要目的。事实上，进行人力资源培训是留住人才的一种方式。实践证明，哪里的人才培育条件好，哪里就会成为人才集中的地方。只要肯大力发展人力资源的培训，就一定会吸引来更多的人才，为企业创造更好的效益。
（三）加强培训工作是提升员工工作绩效和企业竞争力的有效手段
有效的人力资源培训能够使员工增加工作中所接触到的知识和技能，包括对企业和部门的各个层面和整体的知识的了解，为以后的工作提高了效率，也就提高了工作绩效，从而企业的工作绩效也得到了很好的提高。对于人力资源培训，不仅能够提高员工的素质，使员工具备完成所需要完成的工作所需的知识和技能，并且能提高工作绩效，改变他们的工作态度，确定员工能够很好的完成工作，从而提高整个企业的绩效，完成企业的目标，提高企业的竞争力。
二、企业加强人力资源培训开发工作的原则探讨
对于现代企业而言，怎样做才能使人力资源培训工作取得理想效果呢？根据实践经验，要想实现员工培训的预期目标，应该坚持如下原则：
（一）服务于企业战略目标
企业管理者，特别是电力企业的管理者必须清醒地认识到，员工培训工作绝非“赔本买卖”，培训的目的是为了使员工认识到企业的战略目标，培训目标也是为确保企业战略目标顺利实现的保障，在这一点上，企业管理者应该把眼光放长远。另一方面，为了保证企业员工在培训时能够始终热情饱满，保证在培训过程中有较高的积极性，可以对员工进行带薪培训，并对于培训的优秀员工学员给予一定的奖励也是值得借鉴的。
（二）树立清晰的培训目标
目标对员工行为具有导向作用，是行为的预期结果，所以，企业在培训员工时应该树立一个清晰的培训目标，给员工一个明确的导向，这个导向也是为企业的最大利益为目的，使培训目标与培训方案有机结合起来，从而达到理想的培训结果。
（三）讲究实效原则
培训与开发旨在提高员工的个人绩效，从而来提高企业的整体效益，所以，应该结合员工的特点对培训的内容有所设计，使培训能够取得最理想的效果，而不是简简单单只是培训产品知识。另外，培训也应该设立专人进行培训，而不是只依靠员工自己学习资料的方式进行，更要把培训和工作结合起来，学以致用。
三、电力企业加强人力资源培训工作的有效方法分析
针对目前电力企业人力资源培训工作的现状，应在有效地利用好现有岗位培训条件的前提下，采取行之有效的培训方法，提高培训质量，使电力企业技术人员的专业理论知识和实际操作技能得到提升，完成和实现人力资源培训工作的主要任务。
（一）经验传授式培训
企业应充分调动技术骨干的积极性，聘请各专业的技术骨干成为企业内部教师，并制定奖励办法。技术骨干将自己摸索出的新技术、好方法写出来，编写成课件，由培训部门组织开展技术培训。这样的培训教材能紧贴员工岗位生产实际，且教师是员工熟悉的同事，教师的工作能力大家有目共睹，讲课就更有一种说服力，班组员工更容易接受，同时也明确了大家学习的目标，这是一种比较受员工欢迎的培训方式。
（二）讨论式培训
由班组长或班组技术员定期组织班员进行讨论，分析近期工作中遇到的问题，班员对有疑问的地方提出问题，大家各抒己见，并进行记录、总结。这种培训方式较实用，较适用于技能水平参差不齐的员工队伍的培训，以讨论的形式代替讲课的形式，使原本有疑问但不敢发言的员工能积极提问并参与讨论，对提高低岗位人员的技能水平起到较大的作用。
（三）案例警示式培训
众所周知，事故案例多数都是员工用生命和鲜血换来的，也是电力企业安全培训教育中鲜活的素材。在员工的安全培训中，要充分利用安全简报和事故通报中的一些典型案例进行讲解：①可以强化职工安全意识；②可以增强职工对安全规程、措施、规定的理解和重视程度；③避免了空洞的说教；④给员工积累了实践经验或教训，起到事半功倍的培训效果。
结语：员工培训是人力资本增值的一个重要途径，更是企业生产效益得到提高的重要途径。电力企业应根据企业的长远发展的目标，采取形式多样的培训工作，通过员工素质的改善，促进企业经济效益的持续提升。
参考文献：
企业人力资源培训范文6
关键词：企业 人力资源 培训 非正式学习
企业作为我国市场经济的重要组成部分，保证其快速稳定发展对整个社会经济的发展有着重要意义。面对严酷的市场竞争压力，人力资源的合理配置与管理关乎企业的发展。人力资源的培训，在提高员工素质和技能的基础上，促使员工积极参与企业发展，能进一步使企业增值，从而使得企业拥有更强大的竞争力，为企业的长期稳健发展培养后劲力量。
1、中小企业人力资源管理现状
许多中小企业在人力资源管理理念上比较落后，管理者简单地把人力资源管理与传统的人事管理视为同类，只是围绕低层次的事务性管理，如制定薪酬方案、绩效考核、管理员工档案及工作行为等。忽视了人的个性、需求差异及客观环境对人的影响，使员工与管理层的沟通有障碍，相互缺乏基本的信任和归属感。然而现代人力资源管理是把组织的整体目标与组织成员的个人目标有机结合，实现组织整体和组织成员的协调发展，其重心是挖掘与调动组织成员的积极性、创造性。
我国大多数中小企业文化建设意识还很淡薄，通常管理者会更看重经济效益，而忽视企业文化的建设，使企业没有明确的企业文化作为精神层面的引导。中小企业应借助于建设企业文化来改善工作环境，满足员工精神层次需求，以达到吸引人、留住人、用人的目的，不断增强团队合作精神、企业凝聚力，树立企业良好的社会形象。真正把企业文化纳入人力资源管理范畴，并加以充分重视，避免造成企业员工的流失。
2、人力资源培训面临的问题
“是人才就不需要培训，需要培训的都不是合适的人才”，“花钱培训了员工，付出了成本，员工一旦离职会给企业带来巨大损失”，在这种意识里，中小企业不会在企业人力培训方面有足够的投入，真正适合企业需要的人才也很难产生。
3、人力资源培训方式比较
3.1非正式学习的概念
“非正式学习（informal learning）”一词起始于联合国教科文组织20世纪40年代末进行的“非正式教育（informal education）”。所谓“非正式学习”是相对正规学校教育或继续教育而言的，指在工作、生活、社交等非正式学习时间和地点接受新知的一种学习形式。
3.2非正式学习的特点
（1）自主性
非正式学习的主动权掌握在学习者手中，是自我导向学习，学习者是学习的主体和主导，学习由学习者自己发起、调控，不依赖他人。而正式学习是由教学或其他外界组织实施的。非正式学习是主动的、个性化的学习，学习者对自己的学习负全责，这一点不同于正式学习。可以这样认为，正式学习是“送”上门来的，而非正式学习是上门去“请”的。
（2）情境性
非正式学习时常与情境相关，是脱离教室和教师限制的一种自主学习形式。职员在工作中的学习多数是非正式学习，单位组织进行的正式培训只占一小部分。因此，非正式学习与人们生活、工作的真实情境关系密切。
（3）社会性
非正式学习不像正式学习那样，知识直接或间接地来源于教师。非正式学习的知识来源是多元的，可以从图书馆、电视、网络等大众媒体中获取，通过非教学性质的社会交往获取，也可以从生活经验中学习，从工作中学习，通过同事、朋友和家人等进行学习。
（4）多样性
非正式学习不像正式学习那样有相对固定的教师、场所、学习内容，可以是员工之间的谈话，在知识库中搜索信息，交流分享，观察同事或其他周围的人等。非正式学习发生的场所可能是计算机旁、餐桌上、运动场上等，形式比较随意。
（5）协作性
在一定情境中总有一些社会群体与之相关，学习者通过观察、模仿其他成员的行为，交流完成学习。在努力创造一种自我发展和探究氛围的同时，鼓励团队通过对话提高团队的集体智慧和绩效。因此，非正式学习更强调个体之间的协作性，强调交流共享，是非正式学习的一大特征。
（6）目的性
有无目的性是学习形式划分的纬度，正式学习与非正式学习的学习结果都可能是预先期望的，也可能是偶然性的。有些非正式学习具有清晰的目标，如改进一个软件或学习一种新工具。多数非正式学习的目标并不是清晰明确的，如理解公司文化、对新角色找到“感觉”等。
3.3非正式学习的价值
随着现代社会的进步，每个人都会进行终身学习，而非正式学习则是学习知识的主要手段。当事人在真实情景下面对真实问题所发生的学习是现代人所必不可少的一种学习方式，人们已经认识到劳动技能可以通过正规教育组织机构之外的途径去获得。通过个人努力自学，完全可以非正规地获得岗位技术。非正式学习往往是在实际工作中由潜意识指引的寻求知识的过程，往往涉及很多与绩效相关的知识和技能。人们通过正式的学习所获得的知识只占全部学习所得的10-20%，70-80%的左右的职业技能是通过非正式学习获得的。非正式学习节约了组织和个人的学习投入，可以产生明显的、可量化的经济效益。广泛、有效的开展非正式学习有利于积极的企业文化形成。
4、
综上所述，进行人力资源培训，鼓励员工非正式学习是人力资源管理的一项重要内容，企业必须认识到它的重要性，人力资源培训的好坏都会直接或间接的影响到企业的未来发展，是企业能否获得强大竞争力的重要关键。对员工的人力资源培训是企业进步的一个重要指标，是企业长久有效发展的动力。要在现如今激烈的市场竞争中立于长久不败的地位，必须依赖于行之有效的人力资源培训工作。卓有成效的人力资源培训对提高企业管理水平和工作绩效都有着巨大提高的作用，科学合理的培训投资为企业所带来经济效益是十分可观的。所以，大力提高企业的人力资源培训，实施“非正式学习”将是企业不断努力的方向。
参考文献：
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[4] 李雪莲. 企业培训内容分类及培训策略选择[J].商场现代化，2007（28）
