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幼儿园整改措施范文1
加强对校园周边流动人口、暂住人口和出租屋、中小旅店以及地下通道、施工工地等复杂部位的治安管理力度，建立动态管理台帐。加强对闲散青少年、刑释解教人员、有报复社会倾向人员、心里疾病患者、精神病患者等重点人群的排摸和管控，坚决防止其借机滋事，从事违法犯罪活动，切实维护师生的合法权益。加强对学校周边的巡逻控制，公安机关加大警力投入。治安复杂的学校和幼儿园增设治安岗亭和报警点，做到见警察、见警车、见警灯。公安机关接到有关学校安全的报警要及时出警，防止拦路抢劫、敲诈和伤害师生的校园暴力案件发生，坚决铲除校园及周边地区存在黄、赌、毒”等社会丑恶现象。（牵头单位：区公安局责任单位：区教育局区住建局）
二、集中整治校园及周边文化环境。
坚决取缔非法网吧、电子游戏厅、录像室、歌舞厅、音像报刊出租点，清理整治学校周边的文化娱乐场所。坚决禁止不良或有害读物在青少年学生中传播。（牵头单位：区文化体育和旅游局责任单位：区公安局区教育局区工商局）
三、集中整治校园及周边交通秩序。
落实“路队制”维护交通秩序，学校及学校周围设置减速带、斑马线、提示牌等交通提醒指示标志和设施。城区、公路沿线学校在上学、放学时段安排交警负责执勤。各学校要派出学校领导和教师执勤。消除交通安全隐患，杜绝交通事故的发生。（牵头单位：区公安交警大队责任单位：区教育局）
四、集中整治食品卫生安全。
整治和取缔无证无照经营商店和游商摊贩、饮食场所、出店经营、占道经营、乱摆摊设点等现象。坚决杜绝“三无”食品、食品或变质食品流入学校，及时清理学校及周边的饮食场所。确保师生食品卫生安全。（牵头单位：区卫生局责任单位：区食品药品监督局区工商局）
五、全力化解社会各种不安全因素。
对民事矛盾纠纷和征地拆迁、失地农民安置保障及其它热点矛盾纠纷、特别是民转刑”案件的矛盾纠纷排查出来，组织动员社会各方力量。组织骨干力量，逐一进行调处化解，全力维护社会稳定，坚决防止因矛盾纠纷激化引发侵害师生安全的极端事件。（牵头单位：区委政法委责任单位：区局区公安局区住建局区农业局区教育局）
六、加强消防和校舍安全整治。
发现隐患，重点抓好教室、宿舍、食堂等关键部位的安全管理。定人、定责限期整改，消除各种不安全隐患，防止出现火灾、坍塌、踩踏等安全事故的发生，坚持杜绝因管理不善造成的各类事故，防止危及师生生命安全事故的发生。对不能使用的危房，必须立即停止使用，该加固的加固，该封闭的封闭，该拆除的坚决拆除。（牵头单位：区安监局责任单位：区公安消防大队区教育局区住建局）
七、大力加强学校内部管理。
各学校要建立警务室，按照社会治安综合治理工作要求。健全门卫、值班、巡逻等内部安全保卫制度，落实学校安全工作责任制，健全完善校内安全保卫工作机构，充实保卫力量，落实校园安全工作领导责任制，加强校内巡逻和值班值宿工作，严格执行24小时值班制度，严格限制外来人员进入学校，确保万无一失。（牵头单位：区教育局责任单位：区综治办）
八、加强安全教育和法制教育。
认真开展好法制教育，各学校聘请法制副校长、法制辅导员。加大对师生的宣传教育力度。充分利用校园广播、校会、班会、少先队会、墙报、知识讲座、文艺演出等多种形式开展法律知识宣传，增强学生的法律意识，提高自我保护能力。（牵头单位：区教育局责任单位：区公安局区消防大队）
九、大力推进校园安全文化建设。
形成浓厚的校园安全文化氛围。将安全教育纳入教学计划，把安全文化建设与构建和谐校园结合起来。增强师生的自我防范意识，提高自防、自卫、自救能力。（牵头单位：区教育局责任单位：区安监局）
十、加强校园及周边地区防控体系建设。
加强人防、物防、技防建设，进一步加大投入力度。实行群防群治。各学校及幼儿园重点位置和门口要安装电子视频监控系统，学校周边交通要道、公共活动区域安装报警设施，提高技防工作水平。（牵头单位：区公安局责任单位：区质监局区教育局）
十一、积极做好传染病防控工作。
切实做好学校及幼儿园传染病疫情的监测和报告工作。各学校及幼儿园应坚持每天开展晨检和因病缺课追踪工作，进一步加强学校传染病防控。加强对发热、咳嗽、腹痛、腹泻、皮疹等症状学生的健康检查。一旦发生传染病及疑似疫情时，严格落实各项防控措施，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效控制其蔓延。（牵头单位：区卫生局责任单位：区教育局）
十二、加强中小学及幼儿园安全疏散演练。
定期组织疏散演练，各学校及幼儿园要制定突发事件应急预案。以增强师生的自我保护意识，增长安全防范知识，提高师生应对突发事件的能力。（牵头单位：区教育局责任单位：区消防大队区卫生局区应急办）
十三、加强学校周边的环境保护。
培养学生遵纪守法意识和安全观念。对影响教育教学秩序和师生人身健康安全的噪声、粉尘、水污染、光污染、空气污染等进行治理。有针对性地开展健康向上的活动。（牵头单位：区环保局责任单位：区教育局）
十四、加强学校、幼儿园安全工作的舆论宣传。
幼儿园整改措施范文2
一、清理整顿内容。本次清理整顿的主要内容包括：幼儿园是否符合事业单位登记管理或民办非企业单位登记管理要求；消防安全是否符合公安消防部门的要求；园舍设施是否符合国家卫生标准和安全标准；人员任职资格、教育教学、园所内部管理及卫生保健等工作是否符合相关部门的规定；接送车辆是否符合公安、安监部门要求等。
二、工作步骤
（一）排查阶段（20*年7月20日-20*年9月20日）。各县（市）区政府组织有关部门联合执法行动，对辖区内幼儿园进行拉网式检查，针对辖区内无证办园的现状，研究清理整顿措施，建立专项工作档案。
（二）整改阶段（20*年9月21日－20*年12月21日）。根据排查结果对无证幼儿园实行分类处置：已具备办园条件的，按程序办理审批注册手续；基本具备办园条件、通过整改后能达到办园要求的，责令其限期整改；不具备基本办园条件的，依法责令其停止办园并做好善后工作。由教育部门牵头，组织有关部门对幼儿园整改工作进行指导，帮助幼儿园制定整改措施，落实整改要求。
幼儿园整改措施范文3
本次检查的重点是校园治安防范、校舍设施安全、消防安全、食品卫生安全、接送学生车辆安全等。
（一）校园治安防范。财政对公办学校、幼儿园安保经费拨付是否落实。学校、幼儿园专职保安年龄、人数是否符合要求；防卫器材配备是否到位；是否安装视频监控；是否安装自动报警系统；监控和报警系统是否与当地公安机关联网；门卫管理制度是否落实到位；校园义务保卫队伍是否建立；值班制度是否落实。
（二）校舍和设施安全。是否存在危房；正在使用的危房采取何种保护措施；楼梯、走廊护栏和体育设施、教具、玩具等是否符合标准要求；校舍、特种设备检查与维修制度是否落实；新建校舍是否经过验收。
（三）消防安全。消防安全管理制度、消防安全责任制是否落实；安全出口、疏散通道是否畅通；用火、用电、用气是否安全；应急照明、疏散标志、灭火器、消火栓等消防设施数量、管理使用是否符合要求；单位是否达到消防安全“四个能力”。
（四）食品卫生安全。食堂是否建立食品安全责任制；是否具有餐饮服务许可证；环境卫生是否整洁；从业人员健康证明是否有效；索证索票制度是否落实；清洗消毒是否到位；加工管理制度是否落实；是否存在违法使用食品添加剂行为。
（五）接送学生车辆。是否已在公安部门登记备案；车辆是否经过公安部门年审；是否喷涂统一标识；驾驶员是否符合准驾条件；是否存在超速、超员、不按规定路线行驶现象；教师跟车制度是否落实。
（六）其他安全隐患。
二、检查方式
学校、幼儿园安全大检查由县政府统一部署，采取乡镇政府、学校自查和县政府统一检查相结合的方式进行。县政府将抽调县公安、建设、食品药品监管、消防、教育等单位专业人员分三个工作组，对所有学校幼儿园安全进行安全检查。
三、工作要求
（一）加强领导，迅速行动。各乡镇各有关部门要进一步提高对学校安全工作极端重要性的认识，切实增强责任感和紧迫感，立即组织开展本辖区学校、幼儿园安全大检查活动，做到主体责任明确、目标任务具体、检点突出、整改措施到位，确保检查工作扎实有效。要结合各自实际，认真制定检查方案和检查表，进行拉网式排查，做到不漏一处学校、幼儿园，不放过任何一个细节。
幼儿园整改措施范文4
专项治理按动员部署阶段、组织实施阶段和验收总结阶段3个步骤进行，时间从20*年12月15日至2010年3月15日结束。
（一）动员部署阶段（20*年12月15日至20*年12月20日）
各校召开冬季防火工作会议，结合实际认真研究制定实施方案，层层动员，全面部署；要确定专人负责，明确职责量化任务。同时，要深入开展消防宣传、培训、演练活动，增强师生安全意识。
（二）组织实施阶段（20*年12月21日至2010年3月五日）
1、自查整改。
各校、幼儿园根据专项整治要求，开展自查，重点检查是否逐级落实消防安全责任制、是否履行消防工作职责、是否存在火灾隐患或消防行为，对检查发现的火灾隐患和消防安全问题要立即进行整改。要认真填写“学校消防安全状况摸底登记表”，并按时上报。自查整改工作必须在12月21日前完成，并形成自查报告，报县教育局基建科。
2、组织实施。
（1）各校、幼儿园要紧密联系学生家庭，建立预防火灾体系，通过发放致学生家长一封信、召开家长会等活动的开展，充分调动学生家长预防火灾的积极性。
（2）各校、幼儿园要加强师生预防火灾的教育，利用校园宣传栏、广播站、黑板报等创设氛围，大力宣传冬季放火；利用校会、班会等对师生进行教育。
（3）各校、幼儿园要设置消防安全疏散标志，积极开展安全演练工作。
（三）验收总结阶段（2010年3月6日-3月15日）
各校、幼儿园要对校园（幼儿园）消防安全专项治理工作进行总结，同时，县教育局将配合县政府做好督查验收，认真总结专项治理工作，各校、幼儿园要将此次工作开展情况形成书面材料与2010年3月15前报教育局基建科。
二、组织领导
为确保消防安全治理工作扎实有效开展，县教育局研究决定，成立专项治理工作领导组：
组长：副组长：成员：
领导组下设办公室，办公室设在基建科，办公室主任为麻继忠，成员为杨佳怀、奚家兴，具体负责冬季防火工作的组织协调和情况收集反馈工作。三、工作要求
（一）提高认识，加强领导。各校、幼儿园要结合校园及周边环境集中整治工作，进一步提高认识，高度重视消防安全治理工作；要成立组织，切实抓好具体工作的落实。县教育局将组织人员，对全县各学校、幼儿园的自查整改情况进行检查验收。对自查整改不落实、落实不到位的学校、幼儿园的负责人将依法依纪处理；对检查发现的问题将责令学校、幼儿园限期整改。
（二）明确责任，落实任务。各学校、幼儿园要确定专人，明确责任，认真仔细排查消防安全隐患，做到“谁检查、谁签字、谁负责”。对查出的隐患，要及时研究制定整改措施，加以整改。整改有困难的，要积极争取地方政府和县相关部门支持，坚决消除安全隐患。各校、幼儿园要采取多种形式开展消防安全教育，把消防安全作为师生安全教育、法制教育的重要内容。要因地制宜，组织开展逃生、自救、灭火器使用等消防安全演练，切实提高师生的自我保护能力。
（三）严肃纪律，依法办事。各学校、幼儿园要认真贯彻落实国家和省相关法律法规，依法办事，切实履行职责。对于在专项治理工作中走过场、措施不落实等问题，除及时整改外，并通报批评；对于工作不力、失职的学校领导和工作人员，按有关规定从严查处，触犯刑律的，依法追究刑事责任，以确保专项治理工作取得实效。
四、治理重点
（一）是否经过消防审核、验收和使用前消防安全检查。
（二）火灾自动报警系统和自动灭火系统状况。
（三）消防栓、灭火器等消防设施的配置、有效使用情况。
（四）校舍、宿舍的疏散通道、疏散楼梯畅通；消防安全疏散指示标志的设置、应急照明灯的安装。
（五）校舍、宿舍疏散通道、疏散楼梯、安全出口处设置铁栅栏，学生集体宿舍房间的外窗安装金属护栏，影响安全疏散和应急救援。
（六）按规定应设而未设火灾应急广播系统，或系统不能保证正常使用。
幼儿园整改措施范文5
一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。
1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。
2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。
3、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》，要求每位教师撰写心得体会。 通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。
二、开展形式多样的师德教育活动。
为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。
1、举办师德讨论民主生活会，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的热爱之情。
2、领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点，激励教师。在得到领导的肯定下，教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开教师座谈会，征询幼儿园管理工作的意见建议，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。
3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例。
4、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集，更加坚定了教师教育理想与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。
5、全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。
三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。
衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养；违背教育规律，教育方式方法简单粗暴；缺乏与幼儿家长沟通交流等等。究其原因，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。
2、召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。
3、定期举行师德师风评议工作。期中和期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。
通过幼儿园、教师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。
幼儿园整改措施范文6
今年5月12日是全国第五个“防灾减灾日”，5月5日至12日为防灾减灾宣传周，主题是“识别灾害风险，掌握减灾技能”。根据市教育局《关于开展防灾减灾主题教育活动的通知》要求，为进一步提高广大师生防灾减灾意识和应急避险能力，广泛普及各类灾害基本知识，经研究，决定在全区各中小学、幼儿园开展防灾减灾主题教育活动，现将有关事项通知如下。
一、加强组织领导，大力开展防灾减灾宣传
各中小学、幼儿园要紧紧围绕今年防灾减灾宣传周活动主题，切实加强组织领导，统一部署、严密组织、全面推进、确保实效。采取现场观摩学习、举办专题知识讲座，充分利用黑板报、校园橱窗、校园网络、开设专题专栏等形式，大力弘扬防灾减灾文化和“万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不绕，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神，积极营造全民参与防灾减灾的文化氛围，广泛动员广大师生关注灾害风险，积极参与防灾减灾宣传活动，增强全民防灾减灾意识，提升广大师生的自救、互救技能。
二、认真组织开展防灾减灾主题教育活动
各中小学、幼儿园要在防灾减灾宣传周期间，集中开展防灾减灾主题教育活动。教育活动要贴近师生生活、贴近校园实际，大力宣传地震、火灾、水灾等应急避险知识和成功案例，切实增强趣味性和互动性；要广泛开展“五个一”活动：即“阅读一本防灾减灾书籍、观看一部防灾减灾影视作品、分享一次防灾减灾避险经历、举办一次防灾减灾知识讲座、开展一次家庭灾害风险隐患自查”。要根据不同年龄段学生特点，通过开展主题班会、知识竞答、图片展览和专题片等活动，利用黑板报、横幅标语、校报、广播、网络等媒介，广泛宣传防灾减灾有关法律法规，广泛普及防灾减灾知识，重点普及各类灾害基本知识的防灾避险、自救互救基本技能，切实提高广大师生的防灾减灾意识和自救互救能力。
三、认真组织开展应急避险演练活动
各中小学、幼儿园要在活动周期间，认真组织开展一次应急避险演练活动。通过开展演练活动，使全体师生掌握应急避险的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和路线，确保灾害来临后的应急救援工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地减少灾害损失和人员伤亡。进一步健全完善各种应急预案，建立有效应对自然灾害的长效机制。要强化各项防灾减灾措施，认真组织查找学校灾害风险隐患和防灾减灾薄弱环节，并制订整改方案，落实整改措施，切实保障师生生命财产安全。
四、深入开展灾害风险隐患排查活动
