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廉洁教育心得体会范文1
富源县人民法院黄泥河中心法庭
新年伊始,院党组就组织全院干警开展“群众路线教育实践活动”和“司法廉洁教育活动开展之心得体会。通过听讲座、观看影片、组织青年干警座谈等方式,全院干警都接受着一次廉政作风建设与廉政学习教育的洗礼。
一、提前预防,防微杜渐,养成廉洁有守的品格
所以我们的学业、我们的事业、家业要好好经营,让父母能够安心,让党和国家能够放心。我们选择了法官这一职业,就要尽心尽力去做好审判工作,绝对不能好高骛远。很多人在这个时代当中常常都要想快速“发展致富”,其实天下哪有白吃的午餐。所谓“欲速则不达”,往往在司法工作中,心非常地躁动,为一己之私损害了人民的利益,走上违法犯罪的道路。法官担待者社会公平正义的责任。做人要稳扎稳打,不可躁动。防微杜渐,提前预防。我们的法院干警一定要“守得住清贫、耐得住寂寞”。特别是我们年轻人,贪玩一些,喜欢交朋友,觉得我们还是一个小小的助理审判员,那些当事人呀律师呀不会找到我们来帮忙,所以无所谓,觉得反腐跟我们无关,防腐拒腐应该都是那些有些“衔头”的老干警的事。其实不然,我们也必须特别注意自己的身份,我们身上有当事人所看重的“权力”,这些因素必然有腐败的可能性,而我们必须杜绝这种可能性。其实,很多时候我们不去赴那些所谓的“应酬”,这些“糖衣爆弹”就没法接近我们。事虽小。勿擅为。苟擅为。子道亏。其实很多的大善都是从小善做起,很多的大恶也是从小恶积累上来。所以刘备给他的孩子有一句很重要的勉励,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。我们年青法官的一言一行,都不能苟且,太随便了,往后出去就会有犯大过失的可能性。
二、法官身在其中,保持清醒,熄灭“万恶之源” 的贪念,保持孝廉之心
“一瓜一果之弗贪”,一瓜一果都不能贪,“一丝一毫之不苟”,绝对不能有贪小便宜的行为养成。俗话说,小时偷针,大时可能就偷金。不可以接受当事人的一针一线。因为贪,到最后很可能想要的东西他就会不择手段去弄。所以养法官的不贪,在他往后是养他廉洁之心。廉洁非常重要。我们古代说“举孝廉”,为什么要“孝”跟“廉”来衡量一个人能不能替国家服务?我们来看一下,“孝,德之本”,做人的本在孝,“廉”是做事之本。有廉洁的时候,他在办事当中才不会图谋自己的私利,才能大公无私,把事办好。所以,做人做事的根本就在孝跟廉。一个法官的素质好跟不好,从哪里看?从廉不廉洁,所以,廉就是法官的根本。
三、不断反省自我,经常接受廉政学习教育
廉洁教育心得体会范文2
在践行党的群众路线教育实践活动,笔者认为,做为新时期的党员干部,要将学习和弘扬焦裕禄精神做为主线贯穿始终,做到“学深、细照、笃行”。在“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的同时,也要对自己提出“三问”,即“入党为什么、当干部做什么、为后人留什么?”
“入党为什么”从学习弘扬焦裕禄精神看,就是要坚定理想信念,任何时候都决不犹疑、决不含糊、决不动摇;就是要坚定全心全意为人民服务的宗旨意识,始终与群众心相连、情相依、意相和;就是要坚定发展方向,把干事创业热情与科学求实精神结合起来,把开拓进取与尊重规律结合起来,把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来。
“当干部做什么”,当干部首先要具备爱国、爱党、爱民的热情,以焦裕禄同志为榜样,做对自己、对家庭、对社会、对工作应有的责任和担当。
“为后人留下什么”,焦裕禄同志离开我们整整五十年,他留给我们的是伟大的焦裕禄精神。是听党的话,对党忠心耿耿,为人民鞠躬尽瘁和热爱本职的思想;甘于吃苦、甘于奉献的精神;全心全意为群众谋利益的崇高精神;廉洁自律、克己奉公的工作作风。
前不久,xx总书记继XX年4月考察兰考后再赴兰考调研,他强调指出:“焦裕禄精神过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富。”今天,时代和人民对发展的要求更高了、面临的任务更重了,更需要党员干部继承和弘扬焦裕禄精神。弘扬焦裕禄精神的时代价值和现实意义十分深远,它有利于党员干部端正和形成好世界观、人生观、价值观,也有利于我们为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋勇前行。
通过学习焦裕禄,党员干部要查找出工作中存在的问题和不足。通过整改,把这些问题和不足解决好,以良好的精神状态和务实的作风,积极进取,努力工作,时刻把群众冷暖放在心中,把群众最期盼的事情摆在最重要的位置,急群众之想,急群众之需,勤政廉洁,做人民满意的公仆。让焦裕禄旗帜永放光芒,让焦裕禄精神永恒传承。
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对于这次警示教育活动,本人深感震撼。我觉得这次警示教育活动十分及时,十分必要,对于我们这些政法战线上的干部严守党纪国法,自觉廉洁从政,具有重要的意义。我作为组织和人民培养的国家干部,深知自我身上的重担。经过这次警示教育和我平时学习积累,我将继续严格要求自我,时刻坚持廉洁自律,不为钱所困、不为物所毁、不为色所诱,始终紧绷 “廉洁自律”这根弦,以更高的标准严格要求自我,提高防范意识、筑牢反腐防线。具体做到:
一、始终牢记宗旨意识,甘当人民公仆。始终牢记党的宗旨,全力践行孺子牛精神,在关注民生、构建和谐社会中充分发挥作用,尽心竭力。进一步增强公仆意识,正确行使手中的权力,突出一线工作方法,把对人民群众的真情实感,融入到生活的每一天,倾注于每项工作,奋蹄乐当老黄牛,脚踏实地,廉洁奉公。
二、始终坚持政治理论学习,坚定理想信念。对于腐败分子的腐败行为,使自我真正在思想上受到了震憾和教育。看着这些人,哪一个过去不是热血方刚、踌躇满志的同志,而这天却成为阶下囚,究其走上犯罪道路的原因有很多,但最根本的一条,就是放松了学习,放松了世界观的改造,理想和信念产生了动摇以至于丧失,放松了对自身的要求,一步步滑入泥潭而不自觉,直到沦为阶下囚才悔之已晚。所以,在今后工作中,本人要以此为鉴,以此为戒,在紧张繁忙的工作之余,抽出时间,静下心来,认真加强政治理论学习,学习党风廉政建设的各项规定,自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造。坚定自我的信念,坚持立党为公、执政为民,提高自我约束能力,坚决抵制各种诱惑,把好金钱关、权利关、人情关,经受住各种考验,立于不败之地。
三、始终坚持廉洁自律,做到警钟长鸣。“以史为镜,能够知兴替,以人为镜,能够知得失”。这次警示教育给我们实实在在地敲响了警钟,本人要从中吸取教训,时刻警醒自我,廉洁自律。要严格执行党风廉政建设的各项规定,时刻注意以党员干部的高标准严格要求自我,坚持正人先正己,以身作则,勤政廉政;时刻做到“吾日三省吾身”,自重、自省、自警、自励,不断增强是非面前的辨别本事、诱惑面前的自控本事,警示面前的醒悟本事,不断提高慎权、慎独、慎微、慎友的自觉性,严把清廉自守的每道关口。同时,对家属和身边工作人员严格要求,做到自身清、身边清,自觉维护党员干部的良好形象。
廉洁教育心得体会范文4
小学教师反腐倡廉心得体会 篇【1】回顾自己的教育教学生涯,时刻不忘自己的教师身份,做到严以律己,以身作则。凡是要求学生做到的,自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生,创设良好的学习氛围,踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职,是教师崇高的职业道德的表现,也是教师热爱教育事业的主要标志,又是教师进行教育的一种手段,更是一种巨大的教育力量。
本学期,学校组织全体教师参加廉洁文化进校园的有关活动,使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高,对廉洁文化有了很深的认识:
第一、献身教育,为人师表
教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神,我加深了对廉洁的认识:廉洁,即公正不贪,清白无污。廉洁是教师立教之本,作为一名光荣的人民教师,要带头宣传廉洁文化,把廉洁带进课堂,让学生从小树立廉洁意识,并且要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情,全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
第三、自我约束、廉洁从教
教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。
第四、学习廉洁文化进校园的有关精神
学习廉洁文化进校园的有关精神,进一步提高了我们教师的思想政治素质,增强了拒腐防变能力,使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题,但教师作为社会上一个思想水平较高的群体,应以正确的心态来认识和对待这些社会问题,以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象,不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利,必须坚守高尚情操,传承和发扬奉献精神。
第五、公正执教,关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的。
我班上有34位学生,这些孩子是可爱的,我要爱他们;这些孩子是可敬的,我得欣赏他们;我得帮助他们。因此,他们思想困惑了,我促膝谈心;学习上遇阻了,我倾力相帮;经济上,家庭上少温暖了,我给以温馨的关怀。这是我的职责,澄清了自己的灵魂,摆正了位置,奉献,其乐无穷,精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰,让人崇敬。
第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神,我决定在工作中,要筑牢反腐防线,吸取他人的教训,防患于未然,坚持防微杜渐,时刻为自己敲醒警钟,坚定自己的人生信念:安贫乐教,爱岗敬业。在与时俱进的今天,通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育,使自身的廉洁自律意识提高。
通过廉洁文化进校园的学习,身为学校教育者的我们,可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂,让学生从小就能树立廉洁修身的意识,同时,也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以,我们要以教师职业道德规范严格约束自己,在工作中做到廉洁从教,保持廉洁自律,坚持高尚情操,抵制不良风气,保持教育公正。
小学教师反腐倡廉心得体会 篇【2】古人云:“不受曰廉,不污曰洁。”廉洁是为人的根本,是中国传统道德的基本规范。教师作为人类文明的传播者,担负培育下一代的艰巨任务,更应当为真为善为美,以廉洁立世,铸就高尚师魂。
廉洁是教师职业道德的本质要求。“天地君亲师”,体现了中国人尊师重教的传统。教师之所以受人尊重,因为他是人类文明的传播者,因为他的职业是神圣的,担负着培育下一代的艰巨任务,因为他是人师,是人之楷模。“学为人师,行为世范。”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用,更是人们学习敬仰的典范。因此,社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操,在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面,都要求教师能做出表率。不廉洁,贪欲多,就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件,是教师“育人”的品德基础,它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神,爱岗敬业,乐于奉献。在面临社会各种诱惑时,严格约束自己,在工作中做到廉洁从教,抵制不良风气。
一、廉洁从教是为师之本
廉洁是师道之前提,师道是立教之根本。我国现代教育家陶行知先生,一身执教,持俭守节,他'捧着一颗心来,不带半根草去。'他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对未来失去信心。
为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。因此,为人师必须要加强自身修养。'修身慎行,敦方正直,清廉洁白,恬淡无为',这是为师立教之根本。
二、廉洁从教要自尊自爱
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下,把廉洁从教作为教师道德规范,更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动,不能用经济活动规律取代教育活动规律,不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来,有些人把教育活动作为营利性活动,把赚钱当作一切活动的出发点,对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提,是社会对教师素质要求的重要内容,也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
①树立正确的义利观。坚持大义为先,私利居次,要抵制金钱、名利的诱惑,拒腐蚀、不取不义之财、非法之利,不贪受学生及家长的财物,不贪占集体与他人的财物,不沾染社会上的不良恶习,始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
②公正执教。廉洁从教,在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生,不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。
三、廉洁从教要从我做起
作为一名人民教师,无论在什么场合,是否有学生在场,是否与学生交谈,都要时刻不忘自己的教师身份,言谈举止要文明得体,切实做到严以律已,以身作则。凡是要求学生做到的,自己一定要先做到,要用自己的实际行动去感动学生、带动学生,共创良好学习氛围。不仅如此,作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,不断学习,不断进步,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平的提高,促进社会主义精神文明建设。
作为教师,担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行,不仅对学生进行言传,而且还以身示范,一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性,另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士,为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员,使腐败不廉分子可耻,反腐倡廉有榜样,这样有助于社会不正风气的匡正。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,他说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。古人云:“不受曰廉,不污曰洁。”说的是不受贿赂,不接受不属于自己的东西,不贪图财货,不沾不污,立身洁白。这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世,为真为善为美。廉洁是师道之前提,师道是立教之根本,廉洁也是教师职业的本质要求,是教师形象的感人魅力。
孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。
“师者,所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,一定要时时处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,为人师表,自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响,做一个廉洁奉公的教育工作者。
小学教师反腐倡廉心得体会 篇【3】廉洁从教是教师堪称人师的人格前提,是社会对教师素质要求的重要内容,也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师,身正为范。”老师的身正,在德育中尤为重要。其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为“授业解惑”之人,更应为人师表,以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
廉洁教育心得体会范文5
运维检修部
“工欲善其事,必先利其器。”2021年,运维检修部以纪念建党100周年为契机,在党员内部深入开展学习党史强党性,强基固本提效能专项行动。通过“个人自学和集体学习”相结合,“理论和实践”相结合等方式,不断增强学习的主动性、针对性和实效性,努力提素质、增内力,坚决夯实纪检工作基础。
“沉浸式”正气固元
“推动党员干部党史学习和廉政文化学习走深走实,必须探索教育方式的新路径,才能不断增强廉政文化的影响力、感染力、渗透力,让清正之风真正入脑入心。”今年以来,运维检修部深入落实公司纪委“工作要求,着力为支部党员打造“沉浸式”体验,组织人员前往盘锦市第一个党支部,进行现场党史学习及廉政文化教育,全体参观人员于馆内分享参观心得,交流学悟践行体会。
“正人必先正己,律己才能律人。面对着形形的诱惑,我们党员干部特别是纪检干部,必须坚守自我、廉洁自持,树牢‘四个意识’,坚定‘四个自信’,做到‘两个维护’,坚守精神高地,争做廉洁从政的表率和模范。”参与此次活动的纪委委员表示。
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廉洁教育心得体会范文6
白罡乡一中 刘华
自我校积极开展“一创双优”集中教育活动以来,这段时间的学习犹如一股清泉涤荡了我的心灵,我受到了很大触动,现谈一下学习的心得体会。
借“一创双优”的东风,我要更加提高认识,通过集中教育活动,破除自我满足、不顾大局、僵化保守,脱离实际、追求享乐、个人主义的思想观念,树立创新学习、科学发展、敢为人先、顾全大局、求真务实、廉洁从教的理念。树教师形象,强师德修养。教师形象是一个学校的门面,“学高为师,身正为范”,一个教师的素质影响着学生的成绩,一个教师的师德影响着学生的品质,一个教师的言行影响着学生的行为。认真学习《教师职业道德规范》,然后对照细则规范自己的行为。孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈的“师者,所以传道、授业、解惑者也。”等等名言佳句一直启迪和警醒着我!