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乒乓球赛总结范文1
你们好!历时两天的乒乓球比赛即将结束，经过全体运动员、裁判员、工作人员的努力完成了所有的赛事。经过激烈的角逐，男女团体前六名、男女单打前八名、中层以上领导干部男子前四名和女子前两名均已胜出，优秀组织奖、精神文明奖也受到表彰。在此，我代表集团公司工会向获奖的团体和个人表示热烈的祝贺!对所有运动员、裁判员及大赛组委会全体工作人员，表示亲切的慰问和衷心的感谢!
总的看，我认为这次乒乓球比赛有以下几个特点：
一、领导重视，积极参与。此次比赛是在集团公司深入开展“xxxx竞赛”活动过程中进行的，是集团公司企业文化建设和思想政治工作中的一项大事。集团公司工会领导对此次比赛活动高度重视，xxx同志带头参赛，并荣获了领导干部男子组第 名的优良成绩。而且所属各单位的党政工领导也高度重视此次比赛，克服各种困难，积极组队、聘请教练，踊跃参与，有些运动员白天工作忙没时间，牺牲自己的休息时间利用晚上、节假日练习，经刻苦的训练，队员的球技球艺有了很大的提高，比赛水平有了很大的提升。比赛中，各单位领导有的既当教练员也当运动员、既当领队又当啦啦队、既场外谋划又上阵冲锋，为～顺利地举办好此次比赛奠定了良好的基础。
二、计划严密，组织得力。为把这届乒乓球比赛组织好，集团公司工会专门召开了协调会议，组织专门工作人员，积极与某单位党政工领导沟通联系，对场地布置、赛程设置、代表队和裁判员的组成，以及后勤保障等方面进行了详细研究，合理计划，周密安排，每件事都列有计划并具体落实到人，保证了每一场比赛都有条不紊、顺利进行。尤其是这次比赛能够举办得如此成功，特别得到了某单位党政工领导的大力支持，他们为比赛提供了场地和各种服务;某单位工会的同志们也付出了辛勤的劳动，做了大量有成效的工作。在此，让我们以热烈的掌声，感谢某单位领导和员工为这次乒乓球比赛所做的贡献，感谢所有参赛单位对这次乒乓球比赛的支持!
三、作风顽强，素质过硬。通过这次乒乓球比赛，充分体现了集团公司广大员工较强的集体荣誉感和顽强的作风。两天共计 场比赛，所有运动员都表现了顽强的作风，大家不怕辛苦，不怕流汗，打出了真实的技术，打出了真正的友谊，打出了真正的风格;裁判能够公平裁决，公正执法，这些都充分体现了xx人的良好素质。同时，各单位都组织了“啦啦队”，为场上的运动员加油鼓劲，充分体现了员工们的良好精神风貌，达到了增强体质、陶冶情操、促进团结的效果。
乒乓球赛总结范文2
活动时间：2010年11月15日
活动地点：
活动内容： 寒风瑟瑟，冬意正浓，尽管正值中午，但那份寒意仍然将硕大的一个操场包的密不透风。可燃心社的每个成员心中都燃烧着一把火，一把足以将这份寒冷刺穿的运动之火——我想这火比那奥运圣火来的更直接，更实在！
11月15日下午12：45，我们社团如约在理工大学东篮球场门口集合。尽管天气如此的寒冷，但大多数成员十二点半之前便在东篮球场处“整戈待命”。社员们这种不畏寒冷的精神也促进了活动可以在下午一点准时进行。
首先拉开战幕的是乒乓球赛，由抽签来决定小组成员，第一轮，女生分为两组，男生分为四组进行淘汰赛。胜出者与第二轮进行循环赛通过积分来决出前三名，比赛过程异常激烈，大家在那此起彼伏的加油声中早已忘记了空气的寒冷！
通过精彩的乒乓球赛的铺垫，篮球赛的火热程度便可想而知，篮球赛分为两队——大一队（白色），大二、大三队（黄色）。比赛共分四节，节节精彩，那过人，那传球，那上篮都让人看的目瞪口呆。比赛的同时，我们的后勤人员也发挥了积极的作用：为队员们保管衣物，提供饮水。而燃烧着的拉拉队更是喊得天昏地暗。
这时，只觉得那冰封的篮球场已燃烧成了一团！
乒乓球赛总结范文3
关键词：群众性文体活动；经验；创新
一、开展群众性文体活动的意义
广泛开展群众性文体活动，不仅能进一步满足职工的精神文化需求，丰富职工的业余文化生活，陶冶职工的情操，更能促进人与人之间的沟通。群众性文体活动可谓是职工工作动力的“添加剂”,职工业余生活的“调味剂”,职工健康体魄的“营养剂”，职工团结协作的“黏合剂”。要开展好群众性文体活动,必须根据群众性文体活动的特点，看到群众性文体活动的不可或缺性；把握群众性文体活动的“度”，充分发挥群众性文体活动的效用性。
二、群众性文体活动的实践经验
(一)因地制宜，形式多样
1、公司工会组织的文体活动形式以大型、集中为主。从提高职工健康素质，促进企业和谐发展的角度出发。活动的着力点主要放在力求增强职工的健身意识，激发活动兴趣上。同时，组织的活动将固定项目与不固定项目相结合。如固定项目：每年一届的沙滩排球、乒乓球、拔河、新春联欢晚会、安健环知识竞赛、岗位技能大赛等。不固定项目：以“我与亚运同行”等专项社会主题活动为主。
2、各协会组织的活动以小型、分散、主题鲜明为主。公司自成立社团协会以来，相继开展了沙滩排球、篮球、乒乓球赛等。每年社团组织还应邀参加上级单位和地方政府组织的建设美丽台山“五一”职工文艺汇演、税收杯乒乓球赛、移动杯蓝球赛等文体活动。
(二)组织到位，管理规范
1、群众性文体活动体制化。公司工会先后制订了《工会经费管理制度》、《社团章程》、《文体活动项目经理管理制度》、《明星社团评比标准》等一系列规章制度，使各级工会、社团组织开展的活动规范化、标准化。在体制健全的前提下，鼓励社团自主开展活动，拓宽与丰富活动内容。并开展“明星社团”创建活动，对优秀社团进行奖励，从而建立了一批骨干社团和明星团员。
2、群众性文体活动项目经理化。工会在文体活动中全面引入项目经理制，各社团长作为各项社团活动的第一责任人，全面组织开展工作。以乒乓球赛为例，乒乓协会会长作为活动的项目经理，活动前，制订活动策划方案，组织召开裁判会，明确职责分工；活动中，全面跟踪指导比赛的各项工作、公布赛讯，同时还负责协调后勤保障等工作；活动后，召集活动组成员对赛事过程中的亮点和不足进行总结。整个活动一条龙管理，有序开展。
三、群众性文体活动的实践特点
1、群众性文体活动必须坚持以理念创新指导实践创新
公司充分认识到企业文化对构建和谐团队的重要作用，在坚持 “以人为本”的基础上，提出了“三大和谐”理念，即企业与社会，企业与环境，企业与职工和谐。工会在活动实施过程前，充分考虑了职工的地域文化、生活习惯，以及人员构成、年龄等方面的因素。在活动实施过程中，一是在氛围营造上注重创新，大到活动主题，小到活动奖品购买的不重复；二是活动形式选择上，针对年轻职工偏多等情况，选择年轻人感兴趣的活动；三是活动内容选择上，针对职工地域文化的不同，开展增进团队协作，营造和谐等户外拓展活动，以增强职工的参与度。
2、群众性文体活动必须坚持实施的针对性
由于电力行业工作性质有别于其他行业，节假日别的行业放假休息时，电厂职工必须坚守岗位，为千家万户送去光明。此时恰值各单位放假，用电量最小，电厂往往会安排机组检修。这种行业特点，使得开展群众性文体活动在时间安排上一定要坚持服从服务于企业中心工作。工会始终把丰富的文体活动尽量安排在工作之余和节假日，把八小时之外变成群众性文体活动的主战场，做到活动促进工作，工作与活动有机结合；其次坚持大型活动安排上考虑机组大小修的档期，做到不影响正常的生产运营，千方百计以活动促生产，使活动服务生产，用活动提升员工工作气势。
四、群众性文体活动的创新探索
1、群众性文体活动要与企业的文化建设有机结合
各类群众性文体活动的有效开展，有助于搭建职工思想情感交流的桥梁，激发职工奋发向上，勇于拼博的斗志。同时，对推动企业文化建设起到潜移默化的作用。两者相依相存，相互促进，不可割舍。这就需要逐步建立“领导带头、骨干引领、全员参与”的群众性文体活动推进机制；这就需要加强群众性文体活动中坚力量的培养，充分发挥骨干能人的作用；这就需要加大群众性文体活动各项配套奖励机制的建立，从制度上保证企业文化建设的顺利推进。
乒乓球赛总结范文4
一、多勾通交流，用爱心感化学生的心灵
学生刘勇，头脑思维敏捷，记忆力好，但调皮，自制力差。初一时，成绩还算可以，但偏科严重，数学、英语可达90分以上，其他科勉强能及格。可是，初二时，发生了很大变化，不按时写作业，不参加学校组织的活动，整天无精打采，甚至上课打盹儿，成绩则一落千丈。通过细致观察和了解，我才知道，他父母常年在外打工，只有在春节回家，但也很短暂，教育监督孩子学习根本做不到。孩子平常跟年迈的奶奶一起生活，由于隔代人交流少，且监管力度不够，导致孩子养成了不良的学习习惯和生活习惯。最近又迷恋上了电脑，通宵玩游戏。了解这一情况之后，我决定不放弃这个孩子。
星期一，返校后，我见他蓬头垢面，衣服很脏，一脸疲惫，作业写得又差有乱，于是，我把他叫到办公室，他以为我会严厉批评他，所以，一副拒人于千里之外的样子。可是，我不但没有批评他，反而和他谈心，问他家里的情况以及周末的安排。慢慢地，他由拒绝到接受，到主动和我交流。于是我趁热打铁，给他讲上网对中学生的危害，学习的目的，如何做好生活自理。课下，我又安排小组长帮他补习功课，课上，我多提问他，给机会让他展示自己，提高他的自信心。就这样，在爱心的感召下，他的成绩一次比一次好，年终考试他的成绩跃进到班级前十五名，我还给他发了进步奖。现在，它已成为一名活泼开朗，成绩优异，遵守纪律的初中生。
二、多赏识学生，用鼓励和称赞扬起学生自信的风帆
一位哲人说过：“人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定。”在教育学生时，教师若能捕捉学生的闪亮点，巧妙应用语言，创设赏识的情境，将使学生找回自信，并促其学业的进步。
我班学生刘伟，喜欢打乒乓球，在初二下学期，经常利用中午午休时间偷偷跑去打乒乓球。这不仅给学校管理增加了麻烦，而且还影响他下午上课，因为这件事给班级扣了很多次分，我也多次教育，甚至叫家长，都无济于事。事后，我想：乒乓球是是一项很好的运动，它能锻炼人的身体，又能提高人的反应能力。问题是如何引导学生把这类活动安排在体育课上或放学后进行？此时正值期中考试之后，在班会课上我突然提出一个问题：“会打乒乓球的同学请举手。”有的学生不敢举手，他们想：不知班主任葫芦里卖的是什么药？我接着说：“只要会打乒乓球就尽管举手，鉴于乒乓球是一项有益于身体健康的运动，我建议我们班可以举行一场乒乓球赛。”这时学生可乐坏了，纷纷举手表示愿意参加。我又建议：“不会打乒乓球的同学可选择打羽毛球。”我宣布：“刘伟同学非常擅长打乒乓球，本次乒乓球赛欲参赛的同学直接找刘伟同学报名，由他和同桌全权负责，只要有兴趣一定能做好。羽毛球赛由班长负责。但比赛的时间得听我的，只能在体育课上或放学后。”刘伟和同桌积极性大增，和我商量了比赛的方案，并极其负责地组织好比赛，同时他获得本次比赛的第一名，代表班级参加本次运动会的乒乓球赛。通过这次活动，既丰富了学生的学习生活，又引导了学生的运动时间。本次活动后，刘伟再也没有因为打球而影响学习。所以，多赏识学生，尊重学生的天性，适时地加以引导，给学生恰如其分的鼓励和支持，很大程度上将促进学生的进步。 从这件事中，我感受到了鼓励和赞扬的力量，每个人都是渴望得到别人的赞扬。学生也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢？要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。我想，今后，无论是在教学上还是在班主任的管理工作中，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬和赏识吧！
三、适时进行思想教育，塑造学生良好的性格品质
我班学生刘凯，学习较努力，但性格偏内向，脾气暴躁，在初二上学期，偶尔遇到情绪不佳，未经请假就不来上学。在我班凡迟到、旷课要罚打扫卫生。有一次处罚时，他很不乐意，甚至对老师和劳动委员的语气很冲动，言语很不友好。在这种情况下，若采取训斥、指责，甚至体罚的手段去对付学生，往往越搞越僵，既达不到教育的目的，又伤害了师生感情。我翻出出勤记录，把他的迟到、旷课情况一一列出，让他清楚劳动委员的安排是公正的。在事实面前和老师的开导下，他暴躁的情绪逐渐平息。从那以后，我欣喜地发现他再没有迟到旷课。
有一次，刘凯在数学课上因搞小动作而与科任老师发生摩擦。我没有在班里公开批评，而是及时和他进行了一次长谈。经了解，该生在小学时对数学就不感兴趣，我耐心地开导他偏科的危害，目前他的学习成绩还有很大提高空间，但科目的不均衡发展又是中考的一大弱势，科任老师完全是为了他的前途负责任。另一方面，我直截了当地指出其性格的薄弱点――性格暴躁，若注重个人修养，学会自我调控，增强自我克制的能力，是可以改善的。在与别人的交往过程中，为避免词不达意，伤害双方的感情，可以先打腹稿，理清思路，再与人交流。若情绪不好，可以在课余时间通过打球、散步、听歌等消除烦燥的情绪，放松心情。
在初二上学期末数学考试中，该生竟然考及格了，我抓住时机，及时鼓励他，只要努力，一切皆有可能。他很高兴，学习积极性更高。经过一段时间的调整，该生性格变得开朗，遇到事情要请假，他已经会礼貌地和老师交谈。有一次违反学生常规，他还主动地向老师认错。
教师在传播知识的同时，还要引导学生如何为人处事，养成良好的性格和平和的心态，以适应社会日益激烈的竞争。而心态对学生的学习效果的影响是至关重要的。若学生经常处在不良情绪的环境中，则易分散精力，影响学习效率，还易产生孤独感或任性行事，乱发脾气，由此造成人际关系的紧张。班主任在与学生的接触过程中，对暴躁型的学生的教育应避其锋芒，注意体察学生的心理状态，善于选择有利于学生悔过认错的教育时机，采取和风细雨、以理服人的方式，耐心细致地摆事实、讲道理，稳定学生情绪，促使学生转变思想，提高认识，使问题得到解决。总之，培养学生加强自我调控的能力，以积极乐观的心态面对每一项学习任务，学习兴趣和学习效率将会随之提高。
四、班集体的影响力，引导后进生自省上进
乒乓球赛总结范文5
在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求总结，为人师表，处处注意总结言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们湖南城市学院体育教育和社会体育专业的形象，给实习学校留下了好的印象。我的教育实习的基本内容主要包括以下几部分：体育教学、班主任工作和教育调查。
在体育教学方面，让我和小组成员在指导老师的指导下进行了“教材分析——备课——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评课——自我总结”这样一个流水线的过程。看起来很简单，还可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”这个环节。通过体育教学，让我看到了自身的不足，但也让我学习到了如何给学生传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，如何去设计课堂，活跃课堂气氛，怎样使每堂课都完美。
比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。实习期间，我担任高二249班的实习班主任。在这期间我带领本班进行了一系列的活动，如：开展学雷锋活动，全班讨论演讲比赛，组织同学们积极参加学校乒乓球比赛和班级篮球赛等。
乒乓球赛总结范文6
关键词：发球抢攻 战术 概述 训练方法
中图分类号：G846 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）02（c）-0249-02
Abstract：Table tennis technology is a movement of a variety of technology integration， acting to table tennis tactics of research， our country is at the forefront. Table tennis is our national sport， all over the country and have table tennis in the park facilities on campus， there are many kinds of table tennis tactical and does not require all the athletes for all tactical master， athletes are usually has its own unique tactical characteristics.
Key Words： Those who serve a tactics； Overview； Thoughts； Methods
τ谖夜乒乓球技术而言，是站在世界的金字塔顶端，战略技术是运动员的必修课，其中发球抢攻技术是乒乓球的基本技术。现代乒乓球较量的不仅是技术，同时也是战术与体能的较量。但战术是随时需要变化的，通过对优秀乒乓球运动员张怡宁的训练和比赛视频的观察，可以清楚的领会到发球抢攻战术的重要性。同时运用文献法以及分析法，充分了解乒乓球战术的理论知识。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
发球抢攻战术。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
首先是根据内蒙古民族大学图书馆内针对乒乓球的相关书籍以及在中国知网中查阅大量文献，针对乒乓球的发球抢攻战术的相关讲解进行摘抄整理，通过分析总结出相关的数据库等多种途径检索有关乒乓球技战术、乒乓球接发球技战术、规则改革对乒乓球技战术影响相关的论文，对检索资料进行详读和分析，归纳总结国内外有关接发球技战术的研究现状、成果及存在的问题和发展趋势，为该文的撰写提供理论依据和理论基础。
1.2.2 分析法
在视频中对优秀运动员发球抢攻使用情况进行分析。分析得知，乒乓球的发球抢攻是首要的战术，对整个比赛的主动权具有一定的决定性作用。发球的目的不是给对手击球，而是通过发球为自己创造回击的机会。
我们发现比赛中发球抢攻是每个选手成功的关键性技术，发球技术运用合理可以让自己处于主动地位，先发制人。发球抢攻的好坏直接影响着比赛的结果。相反，发球质量高同时又分析到对方的心理，那么就会给自己创造抢攻的机会，在一定程度上也减轻了压力。
2 战术的概述
2.1 战术
战术是发球抢攻战术，一些乒乓球运动员的战术主要是在发球，但是发球也是通过为接下来的接球得分做准备，但发球的质量很重要，如果发球战术利用的不充分，很可能将主攻变为被动，为对方制造得分机会。然后是僵持战术，如果遇到对手基本功扎实的运动员，采取僵持战术很有必要，通过反复的击球发现对手的弱点，不断的压板、拉球以及改变球的线路，然后寻找机会不断正反手交换使用，干扰对方，进行干净利落的反击。
2.2 作用和特点
在进行乒乓球训练中，要注意发球时要形成一定的意识，应考虑到无论什么情况下球处在怎样的位置上要想办法进行抢攻，明确对方的发球走向使自己处于主动地位。球场上我们常会看到一些快攻选手把下旋发至弧圈球选手反手，另一方选手在进行接球时搓一扳强烈下旋，那么这时对于先发选手来说就处于被动地位。因此强调在乒乓球训练中注意战术上的配合，有的选手接发球水平高，使得对方很难进行抢攻，那么就应做战略上的调整，先控制住一场，然后在下一场中进行抢攻获得主动地位。切勿盲目发球之后进行抢攻，一旦对手占了先机那么接下来想要再次突破就会很困难，球场上就会处于被动地位。发球时要注意质量，注意速度和落点的把握。避免发球单一化，要进行花样翻新，为抢攻制定出合理的战略布局。
2.3 训练方法
2.3.1 正反手对角度练习
在日常训练过程中，因每个人个体存在的差异性，所以每位运动员都有各自所习惯的发球方式。在各个阶段的发球中，可根据本人的特点制定不同的策略。教练员训练运动员通常采用针对性练习，对于发球练习，则尤为重要，要在不同的处置环境下，练习针对不同形式的抢攻练习。
2.3.2 长球结合短球的发抢练习
长短球结合的发抢练习，需要在日常训练中进行大量的培训，因此，技能具有很高的难度，一些初学者在刚刚接触时很难把握技巧，经常出现失误，队员间应相互摩擦练习，帮助对方提升技能，并记录对方失误次数，每天累计查阅比较，最后看成效。
2.3.3 第三板采用短打技术或快拉抢攻
在乒乓球赛事中我们采取短打技术，根据针对不同对手，制定不同战略。发球的落点在一场比赛中也尤为重要，要取得好的效果，应关注球的落脚点。也要根据对手的技术情况决定，关注各类对手的发球线路，运球技巧。发球的速度决定了比赛的节奏感，强有力的高质量发球，具有一定的威胁性。快速的长球发球，会加大对手回击的难度，无论是国际赛事还是业余训练都应重视发球速度练习。
职业选手在控制与发力的技巧上非常娴熟，他们的爆发力与娴熟技巧的融合，使台下的观众感觉到视觉享受。而业余乒乓球手则缺乏控制力，击球速度缓慢，技术尚未成熟，缺乏专业的指导。
3 结语
发球抢攻训练方法主要集中在接发球结合，进行多球练习组合战术，同时配合短球进行发球抢攻，训练中注重发球落点与接发球衔接，重点练习接发球的配合。
运动员要具备强大的心理素质，在参加各项大赛前，切勿出现因焦虑、紧张导致比赛当天发挥失常，大多数初次参加比赛的选手，会出现表现不突出的现象。因此，乒乓球运动员要积极培养良好的心态，保持愉悦的心情，多参加大赛观摩，身临其境，感受比赛氛围，直到训练自己不紧张为止。在日常练习中多加练习发球的速度；正反手发球的质量；发球的落点；不同对手的心态；发现对手的优势与劣势调整战术；要考虑到实际比赛中能够出现的各种情况，针对不同问题提出不同的解决方案，教练员也要提高自身水平，不断外出学习新技术、新方案。
参考文献
[1] 张晓蓬.中国乒乓球队战术训练水平定量诊断方法及实践效用[D].北京体育大学，2004：25-26.
