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化工调查报告范文1
一、发展现状
二、存在的主要问题
（一）教育信息化建设重视不够，地方政府对教育信息化建设工作重视不够，对教育信息化建设的缺乏组织领导，教育信息化建设缺乏统一规划、统一管理、专人负责、专人领导，教育信息化建设相对滞后。
（二）经费投入严重不足。教育信息化建设需要足够的资金作保证，造成与先进地区相比差距较大。
（三）信息教育资源应用不足。课程整合不足，对现有的教学资源应用不足。例如，现在要求统一纸质备课，导致大量的网络资源，学校信息教育资源不能很好的应用。
三、主要措施
（一）加强投入。要调动社会各方面积极性参与中小学教育信息化建设，加大力度，增加投入是搞好教育信息化的物质保证。
（二）加大力度，提高教育信息化认识水平和管理水平。促进教育信息化的应用提高人们对教育信息化的高度认识，把教育信息化建设认识提高到是建设教育现代化的必然，教育工作者从思想上高度重视教育信息化建设。
（三）加大管理完善各项规章制度，加强学校领导对教育信息化的重视，认真学习落实中央国务院的指示精神，落实省关于普及信息技术教育。加强各级学校信息化的建设和管理。根据上级要求制定各项措施积极推动教育信息化建设和应用，制定严格的标准来统一规范教育信息化行为，要加大规范管理，检查评比的力度。
（四）建立完善的评价系统，成立学校信息化教育评价小组。统一标准，规范管理，将应用现代教育技术程度和信息化发展水平作为重要指标纳入教师综合考评之中，以评促建。
四、下一步发展目标
（一）加强教师的信息应用技术的培训。只有全体教师拥有了驾驭信息技术的能力，才能让信息技术更高的辅助教学，提高教学质量。
化工调查报告范文2
一、围绕创新发展主题，明确目标，营造氛围
创建学习型组织，是优化组织结构、完善管理模式，激发群体智慧，推进服务创新，达到最佳绩效的过程。为此，企业的领导者要做“领头羊”，不做“牧羊人”，要用思想引领、用行动导向，领导身先士卒，作出表率，员工就有了向上的动力。我们要逐步引导员工树立五种学习理念：一是学习为本的理念；二是终身学习的理念；三是互动学习的理念；四是团队学习的理念；五是创新学习的理念。
创建学习型组织的企业文化，结合企业的实际，要把握创建重点，明确学习型组织的基础是民主、团结、实干；核心是学习、思考、创新；特点是勤政、廉洁、为农服务到位；模式是精干、高效、快捷。各级领导干部要把权力看作是一种责任，更是对事业的追求。“权力分给大家，责任留给自己”，把管人的行为转为管人的思想，把企业的发展建立在人的发展基础之上。要在员工中倡导“无需监督、无需要求，主动自觉地做好本职工作，主动自觉地干好每一件事情”的自觉管理文化理念。
创建学习型组织还要围绕“爱岗敬业，构建和谐企业”的主题，建设学习型团队。围绕“改变作风，真心沟通，一人一事，不留空缺”，培育学习型人才，把企业的整体荣誉和个人的价值实现有效地结合起来。
二、创新载体，拓展内容，不断增强创建的活力
坚持把学习、工作、生活紧密结合，融为一体，让每一位员工通过学习获得创造自我，创造未来的能量，体验到生命的真正意义，实现学习与工作的完美结合，形成思想、知识、服务与管理竞相进步的良好格局。
创建学习型组织的关键是运用系统思考去改造主客观世界，解决实际问题。为此，在全员学习中应深度反思，优化思维方式，改变思维定势，带着问题学习；强化服务意识，提高思考能力，增进团结协作；倡导快乐学习，挑战管理极限，开展各种形式的学习活动。无论以怎样形式进入境界都会有凝聚人心，拓宽视野，陶冶情操，增长知识的效果。学习活动开展得越广泛越深入，争先创优，自我超越的学习效果就越明显；要我学习的氛围越浓厚，我要学习的积极性就越高涨。通过快乐学习，员工就能真正体会到学无止境，受益无穷，帮助别人就是帮助自己，个人的价值只有同企业的发展相联系，个人的学识又回报给企业才是真正有意义的事情。
三、学以致用、重在创新
创建学习型组织的企业文化，离不开坚持学用互补、工学结合的支撑。学知识、学技能、思创新、谋发展是创建学习型组织企业文化所预期的效果。学习工作化、工作学习化，最大限度地激发员工的首创精神是创建学习型组织企业文化教育的最终目标。
化工调查报告范文3
一、取得的成绩
1．文化事业建设政策不断强化。区委、区政府不断加强对文化工作的领导，先后出台了《关于建设文化强区的若干意见》、《关于加快文化名区建设的决定》、《关于区十大金色文化工程的实施意见》等文件，提出了我区文化各领域进一步发展繁荣的具体指导思想、目标任务、基本原则、实施项目和工作要求。
2．文化设施建设有了新的进展。区级公共文化设施建设力度不断加强，按照“高起点规划，高水平设计，多渠道投入”的要求，我区近几年来已投入近5亿元资金用于公共文化设施建设。剧院、江寺民俗文化园、区文化中心、博物馆、跨湖桥遗址博物馆等一大批文化设施得到新建或改（扩）建。有15个镇（街）拥有一批具有一定规模和档次的文化设施，其中临浦镇还获得了全国特色文化广场的荣誉称号。
3．文化活动内容形式丰富多彩。坚持专业文化与群众文化齐抓，节庆文化与广场文化交融，文化下乡与文化进城互动，广泛深入地开展各具特色、丰富多彩的群众性文化活动。到2013年底，共有21个镇（街）成立了品牌文化艺术团，常年开展千余场次的各类文化活动。
4．历史文化遗产保护成效显现。坚持以“保护为主，抢救第一，合理利用，加强管理”的文物工作方针，使全区两处全国重点文物保护单位、5个（6处）省级重点文物保护单位、36个（37处）市级重点文物保护单位、78处市级文物保护点、2处省级历史文化保护区、2处市级地下文物保护区以及大量的馆藏文物得到有效保护。全区的“非遗”普查也取得实质性进展，目前已有国家级“非遗”保护名录项目2个，省级5个，市级18个，区级35个。
5．文化市场管理日趋规范。针对我区文化市场点多、面广、管理任务重的实际，有关部门不断摸索，大胆实践，探索出了在省内六个“率先”的文化市场管理新模式，加强对我区依法审批设立的1655家文化市场经营场所的有效管理，使文化市场朝着健康、规范、有序的方向发展。
二、存在的问题
我区的文化事业建设总体来说成绩喜人，但在发展中也还存在着一些不容忽视的薄弱环节：
1．对文化工作的考核力度有待进一步加强。我区在对镇（街）年度目标考核中，文化工作考核分数仅为考核总分的1%。对照周边县（市、区）如余杭区和桐庐县5%的比值，我区的比值相对偏低。这在一定程度上影响了镇（街）对发展文化事业的积极性和主动性，使镇（街）之间文化事业建设发展相对不平衡。目前，全区尚有11个镇（街）由于经济实力等因素的差异，文化设施建设滞后，达不到今年国家对文化先进县（市、区）复查考核的标准。同时，由于文化工作考核比值偏低，也导致一些镇（街）存在“重经济轻文化”的倾向。因此，区内一些重大工程（项目）的建设，往往缺乏应有的事前考古探测，使得一些历史文物古迹得不到及时有效地保护。
2．对文化事业软件建设的投入力度有待进一步加强。近年来，我区加大了文化硬件设施的建设力度，城区已形成了较为完善的文体设施格局，在全市、全省处于领先位置。但是，与硬件投入上的大手笔相比，我区文化事业建设的软件投入力度显得相对不足，区内有关文化活动的开展、文化精品的原创与加工、文化人才的培养与引进、文化演出市场的扶持都尚未形成有效投入保障机制。单纯“以奖代补”的激励机制对激发文艺工作者的创作热情，也无法起到很好的引导效应，使我区在文化名人的培育和精品力作的原创方面还存在薄弱环节，甚至还出现了文化人才外流的情况。
3．对相关文化单位的政策扶持有待进一步加强。目前，全省正在积极扶持民间博物馆的发展，与我区经济社会发展相仿的鄞州区民间博物馆通过政府政策扶持，民办博物馆发展已走在了全省前列。反观我区已建、在建民办博物馆普遍存在着规模小、资金不足、人才缺乏等问题。另外，我区具有传统优势的绍剧团，至今仍在一幢破旧危房且存在严重火险隐患的场地排练办公；原定建设的图书大厦在2012年就已获区政府同意，区发改局立项，但至今规划和用地尚未落实。
4．对文化队伍建设的重视有待进一步加强。目前，我区文化队伍建设正成为文化事业建设中的一个重要薄弱环节。主要表现为两个方面：一是镇（街）文化队伍力量薄弱。镇（街）文化站于2012年被撤销，文化干部编制取消，取而代之是社会事务办公室行使相关职能，造成农村专职文化干部缺失，无法正常开展基层文化工作，影响了我区农村文化事业的发展。二是文化人才的录用和引进存在困难。当前“凡进必考”的人事政策正成为文化人才引进的制约因素。如区绍剧团因无法解决一些从少年时代就进行专业培养的剧团演员的编制问题，致使人才不断外流，造成剧团骨干青黄不接的困境。
三、对策建议
针对上述存在的困难和问题，提出以下四点建议：
1．要提高认识，加强对文化事业建设工作的领导。各级领导干部要站在科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度上，来认识抓好文化事业建设工作的重要性和紧迫性。建议区委、区政府每年召开一次全区性的文化工作会议，对文化的建设发展进行总体部署，明确任务要求，并加大对镇（街）文化工作的考核力度，提高考核分值，使文化事业建设真正列入镇（街）工作的重要议事日程。要重视重大建设（项目）中文化部门的参与，切实保护我区的历史文化遗产。对已明确的文保单位建设控制地带和文物埋藏区，要事先划定范围，在开发建设前征求文化部门的意见。
2．要协调发展，加大对文化软件建设的投入。在硬件建设不断投入的同时，要适度将工作重心向文化软件建设方向倾斜。进一步增加文化专项经费投入，加大对文化领域创作的扶持力度。建议参照昆山、慈溪等地做法，通过加大对文化精品创作的投入力度，并利用长效激励机制作保障，来激发文化人才的创作激情，促进我区原创文化的繁荣和发展。同时，要切实加大对文化演出市场的扶持力度，通过不断引进高品质的优秀文化剧目来繁荣我区的文化演出市场，满足人民群众旺盛的精神文化需求。
化工调查报告范文4
崔黄口镇农业服务中心是镇政府下属的一个服务农村、服务群众的办公室，是以服务农村农业的为主的办公室。崔黄口镇农业服务中心办公室有固定电话只有一部，可以打通市内所有电话，打外地的不行。办公室内有人员7人，这7人在工作当中需与外部联系时共用这一部固定电话。这部电话与主任办公室是相连的，电话管理是没有什么规定的，没有什么规章制度的，是处于自然状态的。办公室的人员文化程度是比较高的，均是全日制大专以上，由于没有电话管理的规章制度，虽然由于大家的素质相对农村的群众感到较高一些，没有出现过与农村群众打电话过程中出现过过激的通话现象，但大家对电话打的方法及礼节礼貌问题是模糊的和不清的，导致打电话的过程中有时出现打电话的方式方法不正确，礼节礼貌不够、说话口气重；有时对电话来访者，采取感情用事，对于认识的电话来访者就谦逊一些，对于不认识的电话来访者就态度恶劣一些等现象。作为镇政府下属的一个服务农村和农业的部门，如果电话打不好，就会影响者政府的为人民服务的形象，也会造成不必要的开展农村农业工作的难度。
二、相关理论概述
接打电话是办公室管理的一项重要内容，是办公室与外界联系的重要通道，是办公室信息接收和发出的重要工具，是办公室与外界良好交往的重要通信工具，是树立和影响单位形象的重要通信工具。
三、崔黄口镇农业服务中心办公室电话管理中存在的问题(找三个不足之处)
（一）接打电话过程中存在方式方法不正确的问题。经调查，农业服务中心办公室的个别人员在电话过程中存在有时说话态度不谦逊的现象。例如，工作人员老张，由于其岁数大一些，他对接来电态度存在不谦逊问题，接电话的第一句就是“你是谁？”一句话让对方心情上就难以接受，有要被审讯的感觉。在接电话时不是本着为电话来访者解决问题的角度思考和处理问题，本来农村的问题打到乡镇一级是不容易的，是在不能解决问题情况下，他们才不得以打这个电话，以期待来能够解决自身的问题和麻烦，心情上是无助的，思想上犯难的，而我们一个电话一盆冷水浇过去，可想而知，他们的心情是多么难受和矛盾的。另外接打电话时，不知道如何处理相互的关系，不知先说什么，后说什么，没有什么方法和程序，造成了工作的被动。如，工作人员郑在接到村子里一人来电时，对方要求找主任，他只是讲“主任不在，打手机”就给挂了。主任回来后问起此事来，他什么也回答不上来，他即不知道对方是哪个村，叫什么名字，更不知道对方来电要办什么事。
（二）使用电话过程中存在权责不明晰的现象。在使用电话过程中，特别是接电话时，存在权责不明晰的现象。在使用电话过程中，由于只有一部电话，来电话后，铃声响好几遍后，方才有人去接。有时大家都有事时，均没有人去愿意接电话，而且均没有什么事时，也没有人愿意去电话。最后是岁数大的看年轻的，年轻的看年老的。好在，大家是相对自觉地，形成一个习惯，离电话越近的人，一般由他接，他有事再由再接人去接电话。这样大家来电话后，先看一下，离电话最近的人是不是我，外界的人来电话，总是感觉接电话不是太快，反而总是慢几拍。这样，对使用电话，不明确谁主要负责接电话，谁负责协助接电话。电话的主体责任没有明确。
（三）电话使用过程没有制式的电话管理规章制度。在使用电话时，存在没有制式的电话管理规定。感觉电话只有一部，而且室内有7个人，没有什么必要制度电话管理规定，这是主任的想法。而现实中，由于没有使用电话的规章制度，直接造成了接电话的权责不明晰，造成了接打电话过程中，没有相应的方式方法、良好的态度及应有礼节问题。当然也就没有什么明文规定，甚至没有在历次开会过程中讲评过相应的使用电话的问题，更没有将使用的电话管理规定明文上桌，上墙，更不能让大家一目了然地熟悉和掌握接打电话的管理规定。
四、改善崔黄口镇农业服务中心办公室电话管理现状的建议（针对三个不足找三个改进建议）
化工调查报告范文5
XX年，yjbys区文化局在区委、区政府的正确领导下，以十重要思想为指导，坚持科学发展观，以配合四区建设为着力点，积极扶持和关心农村自办文化活动，大力开展农村三项活动，全区各乡镇农民自办文化工作得到了长足的发展，下面是关于此项活动的社会调查报告：
1、净化农村文化市场 树立乡村文明新风
农民自办文化普遍具有文化实践活动吸引力强、内容比较健康、参与者身心满足感强的特点。这也就意味着，在乡村社会，农民自办文化越多越普及，则深度参与其中的农民群众必然越多，相应地，留连于、沉湎于腐朽、落后文化的农民群众就会越少。从而为形成文明乡风提供健康的养料和良好的导向。学习科学文化知识的多了，参加健康有益的活动多了;搞封建迷信活动的少了，聚众赌博的少了。
2、传承乡土文化 推进农村精神文明建设
相当一部分农民自办文化源自乡村民俗文化，或具有不同程度的民俗特征，是对乡村民俗文化的继承。这是由于乡村民俗文化在时间安排、内容和形式上往往与农民群众的生产互补和平衡，与其生活相适应和相融合，容易培养共同的兴趣爱好，成为农民群众丰富的文化资源，因而，乡村民俗文化很容易被农民群众在生产之余和生活之中所沿袭、所采用，很容易转化为农民自办文化。因此，农民自办文化因具有文化的传承功效，将为当代的农村精神文明建设作出重大贡献。
3、提高农民文化素质 增强农民致富能力
在丰富的农民自办文化中，以开启民智为主要目的和主要内容的农民自办文化不在少数，如，农民读书社、农民书屋、农家文化大院、农民故事会、农民电影放映队 (放映各类科教片)等。此类农民自办文化开展得越多、越普及，则越有助于提高广大农民群众的科学文化素质，有助于农村的经济发展。
化工调查报告范文6
_____________中学:
我校__级本科班学生__将于__年__月中旬至__年__月中旬进行为期_____________周的顶岗实习.
回函
___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。
实习单位(盖章)
20__年__月__日
师范生实习介绍信(二)
_______________学校：
兹介绍我校______________学院(系)_____________专业20__届______学历毕业生________________同学去贵校实习，请接洽。
(校或院、系盖章)
20__年__月__日
回函
___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。
实习单位(盖章)
20__年__月__日
师范生实习介绍信(三)
________________：
现介绍我院20XX级_________师范专业同学前来贵校顶岗实习，为期__周。
望贵校提供实习条件，并按照学校规定对学员严格要求，督促其完成实习任务，并对其实习期间的表现给出鉴定意见。
谢谢支持!
回函
___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。
实习单位(盖章)
20__年__月__日
师范生实习介绍信(四)
_____________________：
兹介绍我校______________学院(系)_____________专业20__届______学历毕业生__名同学去贵校教育实习，请接洽。
名单：(略)
(校或院、系盖章)
20__年__月__日
回函
___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。
实习单位(盖章)
20__年__月__日
相关阅读：师范生实习注意事项
(一)准备阶段
做好教育实习的各种准备工作，学习备课，写教案，练好师范基本功。在实习出发前，上交一个主题班会课教案、一份第二课堂方案、一份个人实习计划以及一份实习前的准备总结。
(二)见习阶段
到达实习学校后，尽快安顿好各队员的住宿问题，再由该校负责老师带队员熟悉学校环境，购买宿舍公用物品。第二天，与学校召开见面会，请学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度，为教育见习和教育实习做好准备。
A、教育见习
1、多听原科任老师的课，提倡跨年级、跨专业听课，积极参加科组教研活动。
2、了解各科目的上课进度，把握任课班级的成绩情况，制定教学计划。
3、在原科任老师指导下，准备上课教案，进行试讲。
4、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。
B、班主任见习
1、与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。
2、用3-5天时间记住所带班级的学生名字，召开班委会。
3、确定一名待进生，从各方面去帮助此生。
4、结合初一新生的军训活动，协助学校和原班主任做好这项工作。
C、教育调查
1、从实习学校和当地情况出发，初步确定调查主题。
2、初步确定分工名单。
3、查找并阅读相关资料，做好笔记。
(三)实习阶段
A、教育实习
1、争取早上课、多上课。一般要求讲授新课10节以上(不包括重复课)，其中6节独立课(不需要教师指导，独立写出教案上课)。
2、每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，可以邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原科任教师审阅批准后方能试教。
3、鼓励不同科组的同学互相听课，作好记录，多沟通交流，共同进步;同科组的同学可集体备课、轮流负责。
4、及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。
B、班主任实习
1、熟悉班主任常规工作，独立处理班上问题，经常与指导老师沟通。
2、在原班主任的指导下，设计好主题班会的方案和第二课堂活动的计划，按计划开展各项活动。
3、深入了解学生，继续落实后进生的转化工作。
C、教育调查
1、确定调查题目，初步拟定调查问卷，明确各项分工
2、进行调查(如问卷、采访、座谈等)，请求实习学校配合，保证不影响实习学校的教学工作。
3、统计问卷，整理、分析采访座谈等调查活动的资料
4、分析资料，撰写调查报告或科研论文
A、教育实习
1、每位实习生写工作总结和个人鉴定。
2、请原科任老师填写实习生鉴定，初步评出教学的实习成绩。
3、与原科任老师进行座谈，请求老师批评指点，找出存在问题，力求改进。
4、向原科任老师送上小礼品，表示敬意与谢意。
B、班主任实习
1、请原班主任老师填写班主任工作鉴定，初步评出班主任工作的实习成绩
2、与原班主任交谈，送上小礼品，致以敬意和谢意，并处理好最后的班主任工作
C、教育调查
修改调查报告或科研论文，并交给实习队长
后期工作：
①实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。
②实习队长收集每位实习生个人总结与专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结(执笔者免写个人总结)，回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教育实践科。
③实习队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。
④原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩后，由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教育实习科。
⑤召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处教育实习科。
⑥研究如何为实习学校做好事。
⑦离校前，清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。
⑧认真写好“感谢信”，做好返校交通安排
⑨回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。
⑩实习结束后，三天内评选出教育实习积极分子(人数不超过全队1/3)，交回教务处教育实习科审批。
