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最想对老师说的话范文1
九月的天空飘溢着金秋收获的气息，在这如诗似画的季节，即将迎来我们每个人都感恩的日子第三十个教师节。
笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花，对我们每一个人来说，从顽皮孩提到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师始终都是最值得我们尊重和感恩的人。他们默默的耕耘，无私的奉献，在三尺讲台之上挥洒青春与汗水，为国家培养人才与栋梁。他们潜心于教书育人，甘作人梯，呕心沥血。还记得吗：是谁把我们带进知识的殿堂，为我们指明奋斗的方向;是谁为我们搭建青春的舞台，让我们激情飞扬;是谁在我们成功时微笑鼓掌，当我们受挫时帮我们抚慰心灵的创伤
同学们，赞美之辞无需多言，感恩的心却需释怀，在这个连风儿也唱着感念师恩的九月里，我们该如何来表达对老师的热爱与崇敬呢?谁言寸草心，报得三春晖，让我们为老师备一份别样的节日礼物。在我们即将迎来第三十个教师节之际，学校团委特向学校全体同学提出如下倡议：
1、给曾经和现在的老师送上一份祝福。可以是一句问候、一条短信、一封亲笔信、一张贺卡或一首歌。
2、见到老师时送上一声亲切的问候。
3、教师节当天，上课时的问候语统一改为老师，节日快乐。
4、不迟到、不早退，遵守课堂纪律，上好每一节课，以文明规范的学习状态尊重老师的辛勤劳动;并养成良好的道德、行为习惯。
5、在上课前给老师倒一杯水，在黑板上写一句祝福的话，在讲台上放一支鲜花，全班同学对老师说一句最真心的谢谢。
6、出好一期感谢师恩为主题的黑板报。
7、开展一次为老师服务的义务劳动，为打扫老师办公室，主动帮老师处理力所能及的事。
8、召开一次以感谢师恩，发愤求知为主题的班团会活动。
同时，学校发起开展教师节最想对老师说的话活动，活动安排具体如下：
1、时间和参加者：9月4日-9月10日，现高一、高二级全体学生;
2、参加形式和要求：全校以班为单位，组织本班学生用标准信纸书写最想对老师说的话 (100字以内)，并注明班级及姓名，由各班班委会及班主任择优评选出3-4份在9月6日前报送校团委，学校将对报送话语进行评比，优秀者将于教师节当天在全校滚动播放。
同学们让我们行动起来吧，从身边的小事做起，从一点一滴做起，热爱老师，关心老师，尊重老师，用实际行动献上对老师的真诚祝福和衷心感谢!在此，祝福天下所有的老师们：节日快乐!
最想对老师说的话范文2
教师节活动方案策划活动内容1
一、活动形式
各市场召开茶话会，联谊会，座谈会等庆祝教师节活动;
二、活动主题说明
活动主题：桃李满天下，恩情似海深——一珍教师节主题联谊会(或茶话会、座谈会)
活动目的：
1、借助节日机会，把握合理主题，促进销量，联络感情;
2、企业形象塑造，提升企业形象，推动顾客升级。
三、活动重点环节
1、主持人诗歌朗诵《赞恩师》;
2、教师顾客发言，员工献花;
3、员工代表老师的学生献礼：舞蹈《感恩的心》;
4、凡教师凭教师证在现场购货可享受x折优惠政策。
四、相关道具
1、到会的每位顾客赠送精美的小礼品一份;
2、在原开会条幅的基础上，会场悬挂教师节条幅
“老师，祝您健康!老师，您辛苦了!”
“尊师重教是中华民族和一珍公司的优良传统!”
五、营造气氛
1、顾客就座的桌子上放小食品、水果、红酒;
2、会场条幅配合。
六、活动注意事项
1、工作人员统一工装。
2、会议过程，有空位置员工穿插就座，其余人员整齐站立会场两侧，积极鼓掌，制造场效。
3、带掌由各店长和各地区经理负责。
4、会议期间，员工不得随意出入会场及在会场内不得随意走动。
5、会议期间，不得在会场内接、打电话和收、发短信。
教师节活动方案策划活动内容2
一、活动主题：我爱我师我爱我校
二、活动目的：在第37个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。
三、活动内容：
1、征集教师节祝福语。必须是出自自己的真心、真情、真意，杜绝网上下载。每班征集5条，于9月8日前上交FTP少先队活动包。
2、请各班出一期有关教师节的黑板报，用同学们独特的创意，丰富的想象，炫丽的色彩，生动的内容，展现各班的庆祝特色，渲染节日气氛。（第二周周三评比）
3、“我最想对老师说的一句话”活动：说出你内心最想对老师说的话，还可以制作成“心心卡”亲自送给老师，让彼此的心灵不再遥远。
4、你和老师之间肯定发生过许多难忘的事情，希望你拿出手中的笔，记录下你们和老师的故事，让大家和你一起分享你们同老师之间的欢乐和小秘密。
5、开展主题队会，认真思考“什么才是送给老师的最好教师节礼物”、“如何回报老师的培育之恩”。通过主题团、队活动，体会老师辛勤的汗水和殷切的期望，学会感恩和回报，并把尊师的意识根植于平时的一言一行中。
6、以班为单位开展“我当一日老师”主题活动，同时邀请本班老师观摩、指导并做出点评，增进老师和学生的相互理解。
教师节活动方案策划活动内容3
“教师是园丁”，“教师是蜡烛”，“教师是人类灵魂的工程师”……这是对教师的高度评价，是对教师工作的肯定。为了让我们教师在平时枯燥的生活和工作中留下美好的记忆，为了展现我们的教师精神，在第XX个教师节来临之际，开展一次庆祝教师节活动，具体方案如下：
一、指导思想
进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动；力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，活动过程简洁大方，增强活动的感染力和影响力。
二、组织机构
组长：郝厚禹
副组长：王诗鸿任廷康
成员：徐鑫、陈威、吴勇、罗鑫、明方勇
袁吉祥、兰仕军、任洪贤、张福顺
三、活动主题
“朵朵鲜花献恩情，句句祝福暖师心”
四、活动时间
20XX年9月10日早上9：00—10：30
五、具体活动流程
1、升旗仪式
2、校长致开幕词
3、领导讲话
4、优秀教师表彰
对评选出的优秀教师名，先进教育工作者名，
优秀班主任名，“9+3”工作成绩突出者名，进行表彰，
请领导向受表彰教师颁发奖状，大队部向受表彰教师献鲜花。
5、教师代表讲话
6、诗朗诵（内容待定）
7、歌曲联唱（内容待定）
8、副校长致闭幕词
9、活动结束
六、相关工作人员安排
1、活动总负责：郝厚禹
2、礼仪组：王诗鸿、明方莉、余春英、杜向莲
3、后勤保障组：明方勇艾祖刚
4、节目负责（主持、节目排练）：杨晋、黄娅
5、活动摄影、拍照：徐鑫
6、安全管理：吴勇、管清员及各班主任
7、舞台布置（音响设备）：陈威李树成焦洪波陈勇、蒋承
七、活动要求
1、负责节目组的老师要高度重视，认真抓好节目的排练，保证节目的质量。
2、活动中安排到的教师要认真履行职责，互相协作，做好服务。
最想对老师说的话范文3
朱老师（蒙台梭利国际幼儿园蒙氏中班）：教师节，我最希望得到的礼物是我们班的孩子们在9月份的秋季幼儿园运动会上取得好成绩，再拿一张第一名的奖牌挂在新装修的活动室里。
戴老师（昌平工业幼儿园大1班）：这个学期，孩子们就是大班的哥哥姐姐了。我希望他们能学会更多的本领，健健康康，快快乐乐，明年顺利地升入小学。也希望班里的豆豆小朋友能学会钻圈游戏，这就是我最想要的礼物。
honey2020（天涯网友）：有一年教师节，收到两个小姑娘递上的礼物。礼物是外面捆着一根棒棒糖有着精美包装的小卡片。打开卡片，里面写着温馨而真诚的话语，看完以后让我觉得很感动，这么多年过去了，棒棒糖还在，卡片也还在。而孩子们，早已长大了。我觉得这是我最珍贵的礼物。
礼物的珍贵不在乎价格，关键是它其中蕴藏着怎样的故事和情感。在孩子的童年里，每一点成长和进步都与老师息息相关。老师温暖的话语、甜美的笑容是每个宝宝最美好的记忆之一，在这个特别的日子里，和孩子一起为老师准备一份礼物，既能表达心意，也是在告诉宝宝感恩的意义。礼物的价值不在于价格多少，孩子的一个拥抱，一块心爱但坚持留给老师的糖果……这些都是孩子们最有童心的创意，也是老师们最珍贵的礼物。
宝贝创意，闪亮登场
爱心小贺卡
思涵妈妈（女儿4岁）：教师节，我和女儿一起用彩色卡纸做了一张桃心卡片，还把思涵过生日时候跟张老师的合影贴在了上面，思涵还用彩笔在上面画了很多小花，准备在教师节的时候送给幼儿园的老师，祝她节日快乐。
节日贺卡是永恒不衰的经典，随着社会的发展，贺卡的种类和样式也花样翻新。和宝宝一起挑选一张漂亮的贺卡，或者鼓励宝宝自己制作一张具有特殊意义的贺卡，贴上和老师的合影，在贺卡上画一幅自己喜欢的图画，请妈妈帮忙写上自己最想和老师说的话等等。有些爸爸妈妈还会借此带着宝宝去邮局以邮寄的形式寄给老师，不仅让宝宝增长了见识，也让老师收获了一份惊喜。
手指画
悦悦妈（女儿3岁半）：我家宝宝很迷手指画，我给她买了一套手指画套装。教师节来临前，宝贝说她要画一些手指画送给幼儿园的老师。在此之前，她完全自主地创作了几幅手指画作品。我感觉挺不错，最重要的是孩子的心意，把这样的画送给老师，也表达了孩子对老师的敬意。希望幼儿园老师会喜欢。
这是宝贝自己画的，她说是3串冰糖葫芦，还是彩色的，好看极了。送给她最喜欢的老师们。
手指画是宝宝最喜欢的游戏之一，也是幼儿园里最常见的课堂活动之一。五颜六色的颜料在宝宝灵巧的小手指下幻化成各种美丽的图案，还有什么是比这更美丽的礼物呢？
树叶标本
小鹿爸爸（女儿4岁）：去年教师节，小鹿送给老师一件很特别的礼物，今年的教师节，她想要用树叶粘一幅画。于是，我们父女俩在周末到小区里捡了很多漂亮的树叶，小鹿用树叶粘了一朵花，很漂亮。希望她的老师会喜欢这个礼物。
落叶是秋天给我们最美丽的礼物。用落叶做一份漂亮的礼物送给老师再合适不过了。可以把树叶夹进书本里做成书签，可以用各种形状颜色的树叶粘一幅美丽的画，还可以用线穿起树叶，挂在教室的墙上等。鼓励宝宝发挥想象做出更多漂亮的礼物吧。
饼干和果冻
辰辰妈妈（儿子5岁）：教师节到了，我和辰辰一起揉了个大面团，辰辰用模具把面团做成各种小动物的图案，我把它们都烤成了饼干，给辰辰带到幼儿园里，分给老师和其他小朋友一起分享，辰辰觉得很有成就感，老师和其他小朋友都很喜欢吃。
兰萱妈妈（女儿6岁）：我女儿很喜欢吃果冻，我经常自己在家做果冻给她吃。教师节，我和女儿一起用果冻粉做了很多各种形状和颜色的果冻，兰萱说要把它们作为礼物送给老师，祝她节日快乐。
在节日里，和宝宝一起动手做一些美味的小点心送给老师，真是个美味又特别的礼物。有时间的话，不妨和宝宝一起多做一些，请幼儿园的小朋友们也一起品尝，和老师共同庆祝这个快乐的节日。需要提醒家长的是，烘焙过程一定要代替宝宝进行，以免宝宝被烫伤。
童音童颜
莹莹爸爸（女儿4岁半）：我女儿从小就很爱唱歌跳舞，还是她们班里舞蹈比赛的领舞呢，今天教师节，她妈妈给她穿上了她最漂亮的裙子，她说要跳舞给老师看，还叮嘱我准备好录像机给她录像。我打算把这个做成光盘，留作纪念，也送给莹莹的老师当作一份特别的礼物，感谢她对我女儿的照顾。
吉祥妈（儿子5岁）：我儿子是班里的故事大王，会讲很多很长的故事。教师节，他想给老师讲阿拉丁的故事作为礼物，为此他每天晚上都很认真地练习，希望老师能够喜欢。
把宝宝对老师的祝福录下来，制作成光盘送给老师，不仅有新意，还是一份珍贵的收藏。不仅是送给老师的礼物，也是一份送给宝宝的成长礼物。
千纸鹤和纸飞机
冉妈（女儿4岁）：幼儿园教小朋友折千纸鹤，冉冉每天晚上都会折几只。冉冉说等折到一百只千纸鹤的时候，就把它们都送给老师。
小兵妈妈（儿子3岁11个月）：我家宝宝特别喜欢折纸游戏，他能折3种不同样式的纸飞机。教师节，他折了一只特别大的飞机给老师。我还帮他把想对老师说的话写在了飞机的翅膀上。
折纸是锻炼宝宝小肌肉发展的有效方式之一，在这个特别的日子里，和宝宝一起用废旧杂志折漂亮的千纸鹤、纸飞机等送给老师，既漂亮又环保。还可以和宝宝一起给礼物打上漂亮的包装哦。
精彩的五谷画
少帅妈：宝宝利用大米和黑豆，按照老师在学校里教的内容，做了一个五谷帆船，说要送给老师，祝她一帆风顺。我想，礼物只是表达了一种心情，不在于有多贵重，关键在于那份心意有多特别。
夏鸣妈妈（女儿4岁）：我和宝宝把黄豆粒种进小花盆里，宝宝每天都给它们浇水，现在黄豆冒出了两片嫩绿的小叶子，宝宝说要把它们送给李老师，祝她天天快乐。
虫虫妈妈（儿子3岁半）：我家宝宝从小就很有音乐方面的天赋，经常代表幼儿园参加各种节目。教师节到了，虫虫把豆子装进一个漂亮的塑料盒里，轻轻一晃，就会发出哗啦哗啦好听的声音，虫虫还给它起了个名字，叫“虫虫音乐盒”。
一颗小小的豆子，经过宝宝丰富的想象就会变成美好的礼物，把从幼儿园学到的本领做成礼物送给老师，相信每个老师看到后都会为之感动。其实，我们的宝宝就是这一颗颗小豆子，在园丁的辛勤培育下，发芽开花，茁壮成长。
超级礼券
好奇妈妈（儿子2岁9个月）：我家宝宝还没上学，但我很早就想好了第一个教师节儿子送给老师的礼物。我会和孩子商量好，送老师一组卡片，以礼券的形式。分别代表的是健康、快乐等，其中还有一个超级VIP券，文字内容如下：
使用说明：
1.拥有此券可实现美好愿望一个,包括让好奇宝宝乖乖吃饭、睡觉、不欺负其他小朋友……（因为我知道我家调皮的儿子可能会让老师很头痛，呵呵）
2.此券仅限本人使用，可复印，多多复制吧！
最想对老师说的话范文4
【教学重点、难点】“热爱尊敬老师”是本目的教学重点。“师爱浓浓”是本目的教学难点。
【教学时间】 1课时。
【教学过程】
导入：播放歌曲《每当我走过老师的窗前》。听着这首歌，你脑海中浮现出了哪些有关老师的画面？老师像金钥匙，把我们领进知识的宝库；老师像蜡烛，照亮了我们成长的路程；老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉浇灌理想的花朵。下面就让我们走近老师，体会浓浓的师爱。
一、师爱浓浓
1.播放视频《那些老师辛勤的汗水》。（设计意图：通过歌曲《生命的红烛》，特别是视频中的感人画面，感受师爱浓浓，为下面的教学做好铺垫。）
刚才看到的这些可亲可敬的老师是优秀教师的代表，他们对学生无私的爱震撼着我们的心灵。此时此刻，我不禁想起了我中学时的数学老师苏振山。我上初二那年，因为家里经济困难，面临辍学，是苏老师帮助我摆脱了困境。可是就在我从师范院校毕业的前夕，苏老师永远地离开了。我真后悔，那年的寒假没能抽时间去看望他。
2.同学们，在你们的心底，也一定保留着一份关于老师的难忘记忆。你还知道哪些令你感动的老师的故事？可以讲自己老师，也可以讲你知道的其他老师。
……
3.接下来，我们再来认识一位优秀的老师张家营，请同学们在认真阅读教材66页“读一读”的基础上，分组交流，张家营老师给予学生的爱体现在哪些方面？（设计意图：运用典型案例，通过学生的独立思考、合作探究，理解和感悟“老师是我们学习的引导者，是我们成长道路上的引路人”。）
4.老师在学习做人等方面给予了你怎样的关爱？（设计意图：联系学生的生活实际，通过学生的亲身体验，感受老师的无私关爱，使教育更有说服力。）
5.老师对学生的爱是无私的，不图任何回报。“捧着一颗心来，不带半根草去”，不正是千千万万个老师无私奉献精神的真实写照吗？请全体同学起立，共同诵读诗歌《老师，您辛苦了》。（设计意图：让学生在朗诵中感悟老师工作的特点和辛苦，体会老师在每一个学生成长中给予的无私关爱，进一步升华情感。）
二、热爱尊敬老师
1.因为有了老师，世界才会如此文明。老师对人类文化的积累和传承发挥着不可替代的作用，老师是人类文明的传播者。老师不仅应当受到学生的尊重，更应当受到全社会的尊敬。自古以来，我国就有尊师重教的传统，程门立雪、、尊师的故事被传为佳话。请看视频《总书记接见全国优秀教师代表》。（设计意图：全社会都应尊敬老师，这一问题的教学是不需要展开的，让学生明白道理，并通过这段视频激发学生尊师的情感，培养尊师的意识。）
现在尊师重教已经成为良好的社会风尚。作为学生，我们应该如何尊敬老师呢？
2.有一天，我无意中听到了小芳和小明的对话。
小芳：不管上什么课，我都认真听讲。
小明：感兴趣的课我就认真听，不感兴趣的课就不认真听。
小芳：我虚心听取老师对我的教诲和批评。
小明：老师经常批评我，我觉得这是跟我过不去。
小芳：我见到任何老师都热情打招呼。
小明：我只和教我的老师打招呼。
你赞同谁的做法？为什么？（设计意图：选取贴近学生实际的现象，让学生通过对比分析，感悟学生应如何尊敬老师。）
尊敬老师的劳动，我们应做到哪些？填写教材69页表格。哪些做法是不尊重老师劳动的表现？为什么要认真听取老师的教诲和批评？对老师有礼貌，还需要做到哪些？
3.这节课我们感受了浓浓的师爱，也知道了应该怎样热爱尊敬老师，下面就让我们把最想对老师说的话表达出来吧。（可以是对老师感谢的话语，可以是向老师的承诺，也可以是你最感到后悔的一件事。）真情倾诉：老师，我想对您说……
课外拓展：收集教师的感人事迹，撰写心得体会，办一期以“感恩老师”为主题的黑板报。
最想对老师说的话范文5
一、环境教育凸显办园理念
走进我园，首先映入眼帘的是一幅大型喷绘图案：在一片金灿灿的向日葵中，两位活泼可爱的孩子仰着头，张开双臂，既有拥抱大自然的快乐之感，又有展翅飞翔之意，“让每个孩子快乐地成长”几个大字跃然图上，也瞬间清晰地在人的脑海中留下烙印。毋庸置疑，所有人都会明白这就是我园的办园宗旨。通道下两扇明亮的橱窗里，“写给孩子的话”“写给家长的话”“写给幼儿的话”情真意切，时刻提醒教师与家长关注与支持孩子的成长――奉献爱，引导孩子自主学习、快乐学习、健康成长。十根高大的支柱上贴满了孩子们稚拙的自画像――“今天的我”“未来的我”，孩子们对未来的憧憬以及美好的愿望让每个人感动。楼梯两边用幼儿活动照片所布置的“我成长，我快乐”“我运动，我健康”“我能干，我探究”等反映童真、童趣的欢乐情景让人们充分感受到孩子在园的幸福生活…“所有这些环境创设都有意无意地向大家传递着幼儿园的办园理念，让人们在短时间内对幼儿园有了初步的了解。
二、环境创设与主题活动融合
我园目前的教育教学内容多是以主题形式呈现的。主题活动的开展尤为注重从幼儿的生活经验出发，在主题情景下让幼儿充分体验和感受，因此老师在设计过程中除选择适宜的内容外，还必须注重相应环境的创设，让幼儿在多彩的环境中加深对主题的理解。
1 根据各年龄段的特点创设与主题相关的各类环境。我们一改过去仅仅为了装饰环境而进行的随意布置，而是将主题活动的内容融入整个活动环境中，根据各年龄段的特点创设与主题相关的备类环境。小班主题活动“娃娃家”的环境创设较为简单：在一个区域内摆放小娃娃、茶杯、碗等，引导幼儿模仿喂宝宝吃饭、喝水等简单情节l在另一个区域内创设给爸爸、妈妈和宝宝的鞋子排队，将“大、小玩具送回家”等环境，有联系的环境中，幼儿园的家庭生活经验得以巩固，而大班主题活动“我的一家”环境呈现则相对复杂：墙上贴着幼儿自画的“我的家”场景图，桌上有橡皮泥、玩具餐刀等供幼儿“做饭”，墙角有服装柜、鞋架等，有许多材料可供幼儿设计服装、鞋子，幼儿在有联系的主题背景环境中，整合运用并获得相关经验。
2 创设立体的环境，引起幼儿活动的兴趣。平面的环境相对是静止的，而立体环境具有形象、动态的特性。我们重视创设地面、桌面、墙面三位一体的环境，如在小班主题活动“汽车开来了”，地面上铺有交通标记的地毯，墙面贴有各种立体的车辆，桌面上有各类实物车和制作材料等，立体环境下幼儿做做玩玩，激发了幼儿与其互动的兴趣。
3 环境成为主题教学活动的延伸。环境是教学活动不可分割的一部分，它往往会成为教学活动的延伸。如“我爱京剧”主题下的大班艺术活动《京剧脸谱》开展前，老师与幼儿共同收集各种京剧脸谱的资料，布置了京剧脸谱主题墙，孩子们因有了感性认识制作了多姿多彩的脸谱，活动后老师将它们放到表演区，供孩子们进行表演，激发了幼儿对京剧的了解与热爱。环境中的许许多多作品不仅装饰了幼儿园环境，还为教育教学所利用。在环境与课程的互动中，两者互为一体又相互促进。环境不再是摆设，而是成为幼儿学习生活的一部分。
三、环境创设体现节日特点
我国每年都有一些重大的节日，为帮助幼儿了解节日，传承传统文化，强化幼儿的品德教育，幼儿园的环境应随着节日的来i临有相应的变化。如每到。教师节”，大班的孩子们为表达对老师的热爱与祝福，每人为老师制作一张贺卡，写上最想对老师说的话，然后贴在准备好的背景墙上供全园家长、小朋友欣赏，“三八”妇女节到来了，孩子们把妈妈的照片带到幼儿园，教师再把这些照片制作成展板，让每个孩子向全班小朋友介绍自己的妈妈有多辛苦，激发了幼儿爱妈妈的情感……环境成了幼儿最好的教育资源。
四、环境创设与课题研究紧密结合
最想对老师说的话范文6
和费老师的交谈其实并没有那么容易,因为思维跳跃、言语丰富的缘故,加之职业习惯的熏陶,费老师的语言总是在发散和逻辑的交错中盘桓。但谈起自己曾经的高中生活时,他的话语却变得清晰而充满了感情。
学习:正是男儿读书时
费新民在上世纪70年代后期读的高中,高中生活的主旋律便是学习。早上5点多起床,早读课后,别人去吃饭,他还要趁机再背10分钟的书,等买饭的人少点了再赶快去买,尽可能快地吃完――后来他发现了吃得快的诀窍――把馒头泡汤里,不用费事嚼。
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。“那个时候的孩子学习动机都特别单纯”,费老师告诉笔者,因为出生在苏北农村的缘故,所以“走出去”便成了读书的最大动力和向往。高中的生活是单调而乏味的,但是农村孩子往往比城镇的孩子更早懂事,更早知道规划自己的未来。
文科生的生活少不了的就是政治、历史科目的背诵了。、李鸿章、光绪皇帝、、、青年杂志,费新民当年的高中生活是在摇头晃脑的背书中度过的。“小和尚念经是少不了的”,费老师笑着告诉笔者。但是由于对于文史知识天生有着超乎常人的敏感,所以他背起来倒并不太苦。“60年代出生的孩子比现在单纯多了”,费老师说,“我们当时的文科默写没有任何小抄或是作弊,全部是真材实料,这样的学习效率会高很多。”
当时高考前还有预考,预考时费老师的成绩为全县文科第一,正式高考时按名次排座,他就坐在门口的第一排第一个位置,每来一个领导都要站在他桌旁看一看,大概来的有两三拨。“他们一看,我的思维就要略停一下。”费新民笑道,“如果没有领导的巡视,或许当时我的高考可以考得更好。”
课后:也傍桑阴学种瓜
“我们放学后肯定是要先帮父母干农活的。”谈到自己的课后生活,费新民又打开了话匣子。他告诉笔者,比起现在“90后”学生衣来伸手的生活,“60后”的高中生活可谓是“也傍桑阴学种瓜”,除了平时在学校的功课之外,放学后的农活也是高中生活的重要组成部分之一。“那时候我们还有‘工分’这个概念,”费新民说,“为了帮家里多挣工分,放学后趁着天亮,我们都要下田做一些农活。”那时的家长还没有要求孩子“只读圣贤书”的概念,在他们看来,读书和挣工分是同等重要的事情。
农活结束后才是学习时间。一家人坐在桌前围着半明半暗的灯光吃完晚饭,费新民才能拿出课本温习。农村孩子在外语学习上会稍逊于城镇学生,为此自诩“大舌头”的费新民给自己制定了“三不”计划:不背完英语单词绝不做其他作业;不做完英语作业绝不熄灯睡觉;不做完课外练习绝不看课外书。经过一段时间的刻苦补习,他的英语成绩在班级里稳居第一。
“换成是现在,我估计绝大多数父母都不会愿意让自己的孩子干家务,更别说是做农活了。”费新民说。他认为,虽然农村孩子在受教育程度上会比城镇孩子要稍逊一筹,但是他们更早成熟,更早懂得帮助家里分担责任。
笔者了解到,费老师的女儿已经在省内一所知名大学读大一。“我现在会有意识地让我女儿做一些家务活。虽说读书要趁着年轻时多加努力,但学会分担也是人生的一项必修课。”费新民说。
课外:书卷多情似故人
作为一个对文科特别感兴趣的学生,高中时代的费新民对书充满了渴望。“我那个时候特别渴望看课外书,但那时候能弄到手的书实在很有限。”
