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高二上学期个人总结范文1
尊敬的各位领导、老师：
大家晚上好！
由于年前期末考试，我们高二文科数学组、我们四班和我所教的学科都取得了较好的成绩，领导让我介绍经验，说实话，真没什么经验可说的。下面我就把上学期的工作情况向各位领导、各位同事汇报一下。
备课组工作方面：众所周知，以前我们二中理科成绩优势非常大，文科成绩一直是起点低，底子薄，在四所学校竞争中一直苦苦挣扎。所以工作之初，我感觉压力非常大，特别是在这个多事之秋，唯恐自己的工作不力给老校抹黑、抹灰，甚至给某些人以打压、迫害我们作借口、作把柄。所以我是怀着战战兢兢，如履薄冰的心态上路的。上次期中考试，下来成绩一看。唉---我们发现对手并没有传说中的那么强大、那么可怕。虽然和一中、二中北校相比，我们还是有点差距，但是这个差距很小，基本在同一档次上。只要我们比对手在工作上更扎实些、细节上更用心点、对学生盯得更紧一些，我们完全有条件可以战胜对手。所以在备战期末考试的时候，我们文科数学组5个人，有经验丰富、并且非常能干的肖洪霞老师和李希霞老师；有精力旺盛，勇于挑战的武建波老师；有任劳任怨，与人为善的张世丽老师。以集体备课为桥梁集思广益、精心策划、分工明确、狠抓落实。所以这次取得了一点进步，面对新学期我们文科数学组全体成员深知，成绩早已经过去，其它兄弟学校更是虎视眈眈，新的竞争已经开始。文科学生数学成绩一般不是很理想，基础普遍较差。而数学拉分又非常厉害，完全可以说数学成绩的孬好无论对一个班来说，还是对学生个人来说都显得极其尤为重要。所以请允许我代表文科数学组5位老师，感谢文科班其它老师，特别是班主任老师以往对数学学科的支持和理解，也肯请大家继续帮助和支持我们！谢谢大家！
班级工作方面：我要感谢我们班所有任课老师对我们班同学的辛勤付出、和对我工作的热心鼎力的帮助，特别是我的亲密搭档咸富余老师以及我们班副班主任程培云老师。在跟班上，根据级部统一部署，我和咸老师力求做到每个早自习、每个晚自习第三节至少有一人在教学楼值班。由于我家属上班比我还忙，平时照顾孩子生活，接送孩子上学主要靠我，所以有时值班、跟自习都是咸老师替的我，我真的非常感谢咸老师。有时我就想这辈子能碰着像咸老师这样的好搭档、好兄弟，值了。我们班一直实施班级量化管理制度和考试激励制度，在班级管理上基本能够做到有法可依，违法必究，执法必严。从而保障了良好的学习纪律、学习氛围和积极向上的班级舆论。我们班学习竞争主要以宿舍为单位进行的，每次大型考试，根据小组名额完成情况，评出进步小组前三名，分别给以物质和精神上的不同奖励。班级总结会时进步第一名作典型发言，下降最多的小组每个成员作原因分析。这样就有力的形成了你追我赶的学习氛围。
高二上学期个人总结范文2
而现在的她经过家长、班主任、年段长和任科老师的帮教下，成绩稳步上升。高二上学期在市教育宾馆的实习过程中，她荣获了“优秀员工”的称号、还光荣地加入了中国共青团。高二下学期半期考她的学科总分上升到班级的第24名，提高了十多名。现在的她学习勤奋刻苦，上课认真，经常主动地向老师、同学请教问题，学习态度端正，学习目的明确，再没有迟到、早退的现象。这学期她还担任了班级的宣传委员，工作上一丝不苟，兢兢业业，经常利用课余时间出班刊、团刊。由于她的积极努力，这学期我班的“班班有美展”获得了年段第一名，她参与设计的班刊、团刊也多次获奖，受到了学校老师的好评。尽管目前她的基础课成绩还不够理想，但她已表示要下决心，要更加努力学习，力争迎头赶上。另外，她已准备利用暑假期间补习英语等薄弱科目，尽快使成绩有更大的飞跃。
在对她的转化过程中，我总结班主任工作的“三怕”：一怕性子急，冲动发脾气；二怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放弃，对学生置之不理。
一怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心、自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子、发脾气。
翁佳以前成绩差，我对她想了很多办法，但效果不好，我便很着急，经常对她发脾气，总想一下子改变她，但事与愿违。后来我逐渐慢下性子，冷静地分析了她的情况，这个学生很注重自己的“面子”，如果多鼓励她，表扬她，引导她，也许效果会好些。她在画画上有特长，于是，我就安排她担任了班级的宣传委员，果然她很珍惜老师给的这次机会，每次都认真地出每一期的班刊。由于她工作出色，得到了老师和同学们的一致肯定和赞扬。
二怕马马虎虎，工作不仔细。德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”。因此，教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。
例如：翁佳以前上课常常迟到，我却没有认真地去调查过原因，就简单、粗暴地批语她、责怪她，但她仍然还是常迟到。后来我通过调查，才了解到她家离校很远，坐车需转几路车，每天都是她的爸爸用摩托车载她上学，经常会在路上遇到堵车等情况，以至上课迟到。于是我与她的家长进行了联系交流，家长也决定以后更早地送孩子上学。从此，翁佳迟到的现象就明显减少了。
三怕中途放弃，对学生置之不理。在老师对特殊学生的转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。
高二上学期个人总结范文3
尊敬老师;
你好!
这次犯错误，学校停了我一个月的课，在家待了半个多月，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了 耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，不能回学校和其他同学一样正常上课，耽误自己的课程。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。 我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。
自己还是很想早日回学校继续学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才高二 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，在家半个月了，自己也受不了这样的生活，还是想回到学校上课，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，高中的课程本来就很紧，学起来就很费劲，这加上自己一个人在家更难复习了，预习的课程只能自己记一下，重点知识不好掌握，也怕回学校跟不上课程，所以希望 能尽快回到学校继续学习，跟上学校的进度，不要一落在落，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶
记得刚进入二中时，班主任朱老师和副班主任对我抱有很大的期望，由其是在高一下半学期，选我当了班里的班长，做什么事也都有了一些责任感，但是随着学校里的事物增多，大部分时间花在了管理班级上，学习下降了很多，心理也有了不小变化，在当班长的一年多里，也就是高二下半学期实觉得学习有些吃力，便和班主任商量将班长一职辞掉了，主要是想安心学习，提高学习成绩。经过自己刻苦学习了一段时间，在高二上学期期未考试中，学习成绩有所提高，各课都比原来有了进步。学习是有进步了，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，在家的半月中，我不知多少次在家大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。在这半月中，我每天还是按时就起床。站在窗前看着那些去上学的学生。我的心在颤。老师让我上学吧，想想我在二中也生活了近两年了。对二中已有很深的感情，在今后二中的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，
犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处。
高二上学期个人总结范文4
关键词： 高中信息技术教学 教学方法 选择和使用方法
计算机技术的运用已经渗透到人们的日常生活中，日新月异的变化使人们认识到：不掌握计算机知识和基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。信息技术课程已经成为学校必不可少的课程之一。然而信息技术是一门新兴学科，与其他学科相比，缺少现成的教学经验可供借鉴，所以我们必须不断探索新的环境下的新型教学模式、教学方法。要从教学实际出发，根据不同的教学目的、内容、对象和条件等，灵活、恰当地选用教学方法，并善于将各种方法有机地结合起来。任何一种方法和模式的选择和使用，都应该建立在深入理解其内涵的基础上。作为一线教师，我结合自己的教学实践，总结了一些较实用有效的教学方法。
一、合理管理网络教室
刚参加工作时，最头疼的事就是安装学生机房电脑，两个机房一共108台电脑，一台一台安装，一天下来，搞得筋疲力尽。这还不说，只要一个班学生一上课，电脑就要坏掉十几台。原因之一：一个老师讲课，两个学生一台电脑，机房也大，有的学生偷偷安装游戏，游戏上常携带一些病毒，电脑感染后还要重新安装；原因之二：学生不当操作，人为损坏。多年来，我总结出一套管理学生机房的方法，首选安装好一台电脑，把学生练习的软件都安装上去，然后安装一个备份，最后安装一个冰点还原软件，把计算机所有分驱都保护起来，这个主要是用来保护电脑，无论学生安装了哪个软件，只要电脑重启，系统就自动还原。接下来就用诚龙网克来安装系统，首先安装好主机（母机），设置IP地址为：10.1.0.1，子网掩码默认，学生机都设置为从网卡启动，按照正确的步骤一步步操作就可以了。这样一个小时就能把一百多台电脑安装好，电脑安装好后，通过网络教室讲课来代替传统的讲课方式。只要发现学生玩游戏，不认真听课，就对其电脑进行黑屏肃静，这样学生就能规矩练习了。
二、运用比喻说明法
高二信息技术选修课，在讲IP地址和域名这一节时，如果在讲课时适当地运用比喻，就会有助于学生对知识的理解和掌握。在讲课时，我是这样讲的：世界上的人很多，我们怎么来区分彼此呢？我们可以通过用自己的名字和用身份证号两种途径，但是，身份证号太难记了，日常生活中，我们通常用名字来指定某人。网络中的计算机也一样，为了区分彼此，它们也有“名字”——我们称之为域名，同样它们也有自己的“身份证号”——IP地址。IP地址可以唯一指定一台计算机，但是，记住它不太容易，平时，我们只用域名来指定网络中的计算机。另外我又举一例子，如果远方的同学给我们写信，他们是如何让邮递员找到我们的呢？同学们异口同声地说：许昌县一高。我说，对，许昌县一高就相当于域名，如果我说许昌市玉皇阁路三号，同学知道吗？同学们都摇摇头。其实这个就是我们学校的真正地址，这个就相当于IP地址。如果邮递员给我们送信，无论是说送到许昌县一高，还是说许昌市玉皇阁路三号都可以送到，许昌县第一高级中学，这相当于域名，比较容易记住。如果说许昌市玉皇阁路三号，知道的人很少，相当于IP地址。这样，学生们很轻松地就揭开了域名、IP地址的神秘面纱。
三、愉快教学法
在讲Flas制作之二——计算机动画制作初步这一课时，我选取了将七巧板静态的跑步姿态的图形加工为动态造型，同学们兴趣倍增，充满了好奇心。如何让七巧板动起来呢？带着这样的疑问，他们认真听我讲每一个细节，最后自己动手，四个人一小组，经过讨论，终于做出了跑步姿态的七巧板。他们会心地笑了，可见愉快教学多么的重要。
四、表扬惩罚法
高二上学期，任务比较重，因为这学期要进行高中信息技术学业水平测试，尽管压力大，但还有个别学生在上课时偷偷玩游戏。在讲解卓帆考试系统时，有的学生将网线偷偷拔掉。于是我就采取这样的措施，在上课时我让四个学生分成一组，这样全班共有20组，让他们练习考试系统。最后让同学们提交练习试卷，评出成绩好的五组，课堂上给予表扬。当代的高中学生，有较强荣誉感和好胜心，对老师的表扬尤其在意。他们受到表扬后，会更加努力练习。让成绩差的两组同学，站起来给同学们表演节目，如唱歌、猜谜语等。好多同学爱面子，不想当众表演，这样他们下节课时就能自觉练习软件，几乎不再玩游戏了，从而达到练习的目的。这样使大多数同学都能在原有的基础上有所提高，促进了全体学生整体水平的提高，所以我们学校每年信息技术过关率都相当高。可见适当采取措施，也能取得良好的效果。
五、任务驱动法
所谓任务驱动法，就是把每个学习单元中要完成的教学内容设计成一个或多个具体的任务。让学生通过完成一个个具体的任务，掌握教学内容，达到教学目标。让学生有目的地学习和实践，可以提高学习效率，锻炼学生的学习和探索能力。比如高一有一节课的内容是Powerpoint中动画效果的设置。首先我给学生展示两张生动新颖的贺卡，一张是静态的，另一张是带有动画效果的，问学生们更喜欢哪一张。接着我这么说：要想给对象添加动画效果就得先找到有关动画的命令，发挥你们的聪明才智找找看吧。学生们首先找到预设动画，我就趁机提出简单要求让学生试着动手操作，接着提出较为复杂的要求引入自定义动画。这样整个教学过程条理清楚、层次分明、顺理成章、轻松自然。实践证明，任务驱动法能发展学生的思维创造力，引导学生进行独立思考，让学生进入主体角色主动地去学习，成为知识的主动建构者。
六、尝试让学生做老师
高二上学期个人总结范文5
关键词：班级管理；个性分明；冷处理
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）05-0010
D生，现在是笔者所带班级典型的“后进生”，他在整个年级的学生中显得非常“特别”，是令教师费神的典型代表。高一第一学期不在笔者这个班上，但他的“大名”笔者早有耳闻。军训时要求剪短发，他坚决不剪，并丢了一句流传“深远”的话――“发在人在”。那时他把班主任教师和军训基地的教官搞得不知所措。高一下学期因分班他成为笔者班上的学生，自那到现在，笔者与他展开了三次“交锋”。
第一次“交锋”源于课间操的出勤
在新成立的班级里，根据笔者的观察，D生个性强，好面子，爱表现，喜欢出风头。和家长联系更证实了这一点，家里条件好，父亲忙于生意，母亲管不住。教育这类学生，不能伤害他，不能对他的心理成长造成负面影响。
他属于最“难缠”的学生，笔者的首要责任是在不伤害的前提下，不让他身上的负能量在班级传播，那么班级管理工作会事半功倍。因而，在开学一周内，笔者果断以D生为“首要目标”，以课间操出勤作为舞台，发起了首次“出击”。
第一天，做操时，没见他的身影，笔者点名，“逮住”了包括他在内的八名学生。在第三节上课时，笔者喊出这些学生，并对他们逐个进行教育，并且有意将他作为最后约谈的对象，这样做的目的是为了磨砺他的锐气。半个小时后，笔者教育完其他学生后，再约谈他时，他一进办公室时，态度傲慢，摆出一幅死猪不怕开水烫的口气呛过来，“你说呀”，而笔者简单回应了一句“这是第一次”便没再说话，于是他满脸吃惊地离开了。在刚才那情况下，笔者没有像对待其他学生一样“苦口婆心”地说纪律，估计他在初中时经常这样，一犯事，就被喊到办公室，“沐浴”教师的“口水”，对教师的批评教育已经丝毫不为意。笔者对他说的那句话里，包含有两层意思：1. 你犯错，我给你一次机会；2. 犯同样错的机会已经不多。
第二天做课间操时，笔者如法炮制。逮住包括他在内的五名学生，让笔者欣慰的是，其中昨天没做操的学生只有两名。过了20分钟左右，等笔者约谈D时，他充满怨气地说笔者针对他。
说笔者针对他源于笔者约谈其他学生发生的一个细节：当时D从原先站的位置走到笔者的窗户旁边看热闹似的，笔者马上让他站到办公室门那，然而他马上又透过门，挑衅地对我这边看来看去，笔者严肃地让他站到离教室很近的地方，并且丢一句话，如果还这样，就站到别的班教室外面，让所有的人看看。他不服气地站过去。
笔者立即对他进行反击，让他无言以对。除此，这次笔者对他依然没有太多的“说教”，他开始有点狡辩，说早上没吃饭。笔者很明确地告诉他课间操他必须要出勤，同时告诫他再出现类似情况，笔者就把他送到杨校长那处理（杨校长是他爸的朋友，军训时就是杨校长处理掉他的“长发”。）当然，从这次的“交锋”中，笔者总结教育这样调皮很会钻空子的学生时，一定有足够的底气，要么不出击，要么一击必中。
自从课间操“交锋”后，他的出勤比以前要好得多。那些想要学D生的学生，行动之前，心中不免有所顾虑。
第二次“交锋”源于课堂
尽管在课间操出勤方面有所进步，但他以自我为中心，有错不认，做事不考虑别人感受的性格还是没有丝毫变化。这期间，在教育他的事情上，笔者联系过他爸爸，准备与家长一起综合用力。他爸爸和笔者说，他这儿子很顽皮，小时候为教育他，揍过他很多次。但效果不明显。听此，笔者知道，想要在朝夕间转化这个学生几乎不可能。于是，笔者准备用“冷处理2”的方式对待他。
他很自大，爱表现。比如，在课堂上，笔者在征询大家意见，或者商量事情的时候，他对不着调的内容，企图引起笔者的注意，笔者当作没听见；询问笔者刚才明明已经交待过的事情，笔者充耳不闻。慢慢地，好多学生也发现笔者对D的态度。
但在课堂上对他又不能完全置之不理。比如，上课拉别人一起玩手机，甚至在自习课堂上和他的“哥们”打纸牌，那肯定是要管的。不过笔者只批评教育和他玩手机、玩纸牌的同学，而不批评他，表面上笔者甚至把他当作空气，对他视而不见。很多学生，甚至连D本人，都以为笔者放弃了这个故意刁难教师的D生。
随着时间推移，笔者暗中观察，由D生带来的歪风邪气在班上慢慢淡化，在班上带来的负面影响越来越小，连原先想和他一起“混”的学生也越来越少，遵守校纪班规的好风气慢慢为班上主体学生所认同。
其实，笔者内心没有放弃D，只是觉得时机未到。此时的D生肯定会不听从教师的教导，教育这个D生，肯定不会起什么作用。相反，教师的过分介入反而激起了他与教师唱对台戏的勇气。因此，目前笔者最好的办法就是，给他相对大的空间，不加约束，在不影响课堂秩序、不影响同学听课的前提下，让他“为所欲为”，在这个过程中让他慢慢成长。笔者相信，迟早的一天，他肯定会失去与教师对着干的乐趣，而会真正开始学会思考。
第三次“交锋”于本学期（高二上学期）开学初
刚刚开学的有一天，第八节下课后笔者去教室检查卫生，看到D生在和另外两个学生在打纸牌，笔者让他们去自己的办公室。笔者在班上规定，不论是课上还是课下，教室范围内不允许出现纸牌。笔者先和其他两个学生聊过学业、理想后，然后准备和D生聊。这次笔者发现，D生有着明显的变化。以前他进办公室的时候，昂着头不可一世地进来，这次进来竟然头微低着，不时用手搔头有点不好意思状；以前进办公室基本不正眼瞧教师，这时进办公室，他还会看着教师的眼睛。
看到这个可喜的变化后，笔者便展开了与他的对话。笔者首先摆开自己的态度，就是非常欢迎他的这种态度，赞扬他较以前“长大了”。他告诉笔者，这变化，源于暑期他爸爸一次喝醉酒与他说的话，当时他受到很大的震撼，决心要洗心革面，做一个全新的D生。笔者抓住时机对他表明，笔者从来没放弃过你，只是一直想与你沟通，你不给机会。他听到这话后，表情有些意外。从后来他写的作文里，笔者得知他以为自己老早就放弃了他、不管他了。
第二天早读及上课时，笔者看见他在玩手机，笔者从他旁边经过时，用充满深意的眼神看着他，他当时就明白了，马上就收起手机，拿出课本来。这在以前是不可能的。尽管他此时读书的想法不是那么强烈，也许并不会就此真正“崛起”，笔者相信，只要他有正确的态度和想法，愿意听从教师的教导，至少不会偏得很远，不会在走过青春时摔一个大跤。
总之，要教育一个学生，需要敦敦教诲，但不能只有敦敦教诲，教育方式要多样化，尤其对那些尚处在青春“叛逆期”，自认为还没有长大、以与教师相斗其乐无穷的学生来说，有时注入“冷处理”因素，比每次“硬撞硬”要来得有效果。
高二上学期个人总结范文6
优秀班主任年度述职报告范文
尊敬的领导们，敬爱的家长们，亲爱的同学们：
大家好！
这学期我担任高x班的班主任。可以说，接到这个任务时，我有些忐忑不安，因为我深知高x在整个高中x年的作用。幸运的是，在多方努力下，我顺利完成了任务。
下面对我本学期的工作做一点简单总结，
一、严格的要求是对学生的尊重
在当班主任的过程中，我感受最深的便是：＂严格的要求是对学生的尊重＂的确，只有严格要求学生，才能把班主任工作做好。
对此我制定了比较细致严格的班级小细节。高二的第一次班会，我就强调了几项硬性规定，如女生的头发问题、上课上自习上厕所、迟到等问题。从一开始就把违纪等规定定死了，同时对于出现问题的同学给予相应的整改措施。对于屡次出现问题的学生绝不手软，反复谈话，或者是让其自主反省，让他知道犯错不改很麻烦，不会轻易糊弄过去，但是不轻易叫家长。但是一旦触动了额班级底线，坚决回家反省，这学期也有很多人享受了此等＂殊荣＂.
二、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班级达到自治
要管好一个班级，许多工作还得学生来干，我所遵循的原则是＂干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干＂.因此，挑选和培养班干部显得非常重要。刚开始只选定3、4个人管班，通过观察对他们的植物进行掉正，再不断充实班干部队伍，班级各项任务都有人管。班主任对班干部不能直视使用，还应该进行教育和培养，我对班干部的要求只有五个字，＂正气、有担当＂.班干部如果做不到正气，班级就会滋生很多歪风邪气；班干部如果做不到有担当，就可能出现行政不作为，所以，要时常召开班干部会议，对他们进行开导和鼓励，如果能做到这五个字，他就是名优秀的班级组织管理者，班级也会蒸蒸日上。同时，时刻为同学们灌输自我管理思想，不能让班主任时刻充当班级监督者和保姆的角色，不能班主任不在，班级就格外乱，班级是同学们的，班主任知识配合管理，班主任可以带很多届，当很多人的班主任但同学们的高中却是不可复制的，想好和坏都是同学们自己的事，让他们都有主人翁的意识，班级才能实现自治。
三、重视常规管理，建立班级良好秩序
1、实行值日班长与纪律班长双轨制。值日班长是由比较善于管理班级纪律的班干部担任，纪律班长是由班干部推荐产生，各六人。共十二人。每天两人主要负责全天的班级运行管理状况。值日班长主要负责记录班级全天大事小情，纪律班长主要负责违纪状况。每天记录后分别交给班长和纪律委员，然后由班长负责给予处罚。这样有问题能够及时处理，即便是我不在班里，各项事务也会正常开展，极少出现迟到、上厕所以及睡觉等情况。
2、加减分和写说明结合起来。为班级做贡献和犯错都要有相应的措施，这就是加减分。当然，还伴随着写说明。说明就是说明一下自己为什么迟到，为什么睡觉等等，底线是500字，没有上线，目前这学期犯错被罚最狠的是一次写了3000字说明，用该生的话说就是写吐了，再也不犯了。我的规定是，每天被纪律班长和值日班长记下来的同学在晚三的时候都会发给他们一张专门的说明纸，有专门的人负责下发和回收。如果被我发现违纪之后，我在班长那里发现没有被记录，那么就要写1000字，被记录了只写500字，而我的到来是不确定性的，所以被记之后同学还是比较自觉的上交说明的。我说，如果你犯错没被记要反思自己是不是得罪人了，为什么没人帮助我进步？虽然这项制度很好的执行下来，但是一学期下来，光说明的纸也有一只手那么厚了，我戏称为可以出版了。
3、重视班会、适当开展活动。除了日常琐碎的班级事务，班会可以说是班主任开展思想工作的重要平台。针对当前班级情况，因势利导开个班会是非常必要的。我们班的班会分为班主任班会和班干部班会。班主任班会主要是思想上的鼓励和提示，班干部班会主要是针对具体问题的由班长和团支书轮流主持。这学期我开了很多次班会，比如＂细节决定成败，习惯树立品牌＂、＂关于理想与现实＂、＂烦恼无处不在＂、＂如影随形的考试＂以及＂与戴王冠、必承其重＂等等主题的班会，整体下来还是取得一定的成效的。
总而言之，我这一学期做的都是些婆婆妈妈的小事，但正是这些小事，帮助我和我的学生们顺利的走完了高二上学期的路在纪律、卫生、学习各个方面取得不错的成绩，不给五班抹黑，为五班争光的思想已经形成，在下半学期，我们将继续努力，共同经营好我们的高x班。
优秀班主任年度述职报告范文
尊敬的领导：
大家好！
本人在本年度的教育教学工作中，不怕困难，敢于创新，取得了一定的成绩，现小结如下：
一、政治思想素质
有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力
在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。积极参加教研活动，并能做到有准备、有成果、有探讨、有反思、有提高。本年度我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
5、继续将“愉快教育”和“情景教学”模式深入课堂，是学生真正喜欢语文，学好语文。
6、鼓励学生多读多写，进一步强化作文教学，全面提高学生读写能力。
三、班主任工作
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。乐于接受班主任工作，能高标准地完成学校布置的各项任务。我在班主任工作中，主要做到了“爱”和“严”，具体表现在：
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
4、采用积分制，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识。
5、创设平等和谐的师生交流环境，全面提高班级风貌。
6、加强和其他学科任课教师的协作，努力提高各科学习成效。
四、努力方向
1、充分发挥年青教师的潜力，进一步全面提高自身素质能力。
2、积极参与课题研究，提高论文的数量和质量，提高获奖率和发表率。
3、积极认真地开展家访工作，想办法解决学困生问题。
4、努力学习先进的教学手段，搞好个人博客建设的学习准备阶段工作！
优秀班主任年度述职报告范文
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
20xx年，我担任小学四年级的班主任，兼数学的教学，我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出述职汇报，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。
一、思想方面
热爱忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。确恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
二、教学工作方面
本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针政策，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展”为中心的教育思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。本人工作责任心强，服从学校领导的分工，积极做好本职工作，结合本校的实际条件和学生的情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，评讲作业，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学工作。
三、其他方面
通过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对数学学习热情很高，上课认真听讲，成绩较好。我配合班主任老师，对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，重点抓好安全教育。对此，学校领导、同事、学生及其家长均给予了极高评价。
在本学期的班主任工作中，我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风；我培养了多位得力的班干部。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
当然，在工作中我还存在许多不足之处。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
