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区队建设交流材料范文1
1研究方向
1）材料组成以及结构和性能。在对这一问题进行研究的时候，需要涉及到材料在生命周期之中的基础性问题，在对其规律进行研究的时候一定要坚持节能和高性能。
2）材料加工和制造。在对建筑材料进行加工与制造的时候，一定要坚持高效性以及节能型，因此，要在低能耗以及避免环境污染的条件下对材料和产品进行生产。相关技术研究主要包括先进制造技术以及产品性能优化技术还有低负荷生产技术等。
3）材料寿命。实验室要对材料耐久性和寿命进行研究，采用先进的科技理论以及方法，使其寿命得以延长，对其耐久性机理以及方法等进行研究。4）检测方法。实验室要对检测方法进行研究，利用材料评价模型对其性能进行研究，研究相关检测仪器与软件等。
2实验室建设
1）制定相关管理制度。在对实验室进行建设的时候，要制定相关管理制度并对其进行细化，将运行管理办法制定出来，并制定开放基金指南和相关管理条例，确保在较短的时间内顺利保证实验室的正常建设和运行。
2）建设人才队伍。实验室需要建设一批技术水平较高以及结构合理的队伍，引进高级人才。在对队伍进行建设的时候，要坚持精悍和竞争的原则，选择学术性和产业型的相关人才。
3）开展学术活动。实验室要坚持开放以及交流和合作等原则，吸引比较优秀的科研人员在实验室中进行合作或者是开展研究。另外，还要结合自身的研究平台，开展国际交流，邀请相关专家和学者交流，不仅达到合作交流效果，也扩大其学术影响力。
3发展措施
1）和企业之间进行合作。实验室要结合自身优势，和大型以及中型的建筑材料生产企业之间进行深入合作，构建一种战略性的关系，并开展学术研讨会，对企业的各种需求信息进行及时收集，从而组织相关科研力量进行攻关，使企业在对建材进行生产中遇到的关键性技术难题得以解决。实验室要结合国家经济和行业形势，和大型企业之间加强技术交流与沟通，邀请企业的相关技术负责人进行交流和沟通，同时还可以安排专门的科技人员深入企业之中对实际状况和企业关键需求进行及时了解。另外，实验室还要和中小型企业之间加强沟通和交流，协助这些企业将自己的技术难题解决掉，从而提升其竞争力。还要及时实验室的各种研究成果，使得成果转化过程缩短，另外，还要吸收企业中的技术人员进行研究，鼓励企业的研究人员以及进修人员在实验室进行研究，确保科研和生产之间的有效结合。另外，还要结合我国实际，制定相关标准，促进产业不断发展。
2）和高校之间加强合作，促进成果的及时转化。实验室中的科研骨干以及带头人要和相关领域的各个高校和学术专家等进行长期合作，并进一步深化。结合实验室在社会资源方面的优势，促进高校理论研究和企业需求两者之间实现有效的结合和转化。实验室要对工业化和产业化发展过程之中高校理论成果的关键性问题，在高校理论研究直至用反馈企业在生产过程中的技术问题，促进原创科研成果的实现，减少成果实现产业化的时间。另外，在高校中还可以构建各个分实验室，对行业中的软件资源以及硬件资源还有人才资源和技术资源等进行整合，将实验室建设成为重要的建材技术研究平台。
3）加强国际交流。我国的建筑材料市场是世界上首屈一指的，从当前情况看，很多国际上的大型建筑材料企业进入我国市场，其发展战略一般都是长期化和本土化，此外，我国需要先进的生产技术来促进我国建筑行业的不断发展和我国经济的进步。因此，实验室要依据自己在国际合作方面的关系，把自己的研究成果推广到国际市场中去，并把国际市场上对于技术的需求向实验室进行反馈，使得实验室能够和国际上的先进科研成果进行挂钩，结合国际市场上对于绿色建筑材料的具体技术需求，确保实验室能够在国内市场发展的同时，在国际科研和企业市场中有着一定的竞争力，构建良好的绿色建筑材料科研和创新平台。依托企业构建绿色建筑材料实验室是对科技进行创新的一个重要措施，要将企业当做是重要的创新主体，给该领域提供先进的技术原型，并推动企业不断实现技术发展，同时使产业结构实现有效的升级。所以，在对实验室进行构建的过程中，要不断解决行业中的关键性技术，打造技术较高的团队，构建良好科研平台，对绿色建筑材料的相关应用基础问题进行研究，强化原始创新以及集成创新，对标准和专利进行重视，重视国际交流工作，并努力培养一批素质比较高的创新人才，特别是要培养学科带头人以及科技骨干。实验室要依托企业进行构建，是和别的实验室存在较大的区别的，具有工作基础比较扎实以及组织能力比较强的特点，需要将行业中的科技资源组织起来，和企业以及高校与研究院所等之间进行合作和联系，尽快构建良好的学研平台，使科技成果能够在较短的时间内得到及时的转化，使实验室发挥自己在理论研究和产业化之间的桥梁作用，促进科技不断发展，将我国经济发展以及社会进步的各种关键性问题解决掉，促进绿色建筑材料的不断研究和进步，推动绿色建筑行业的不断发展。
4结语
区队建设交流材料范文2
关键词：多媒体放映技术 应用 影响
近几年来，多媒体放映技术在我国医疗行业的应用取得了很大的发展，大部分医院都建立了以多媒体技术为基础的信息管理和公布系统，取得了相对较好的经济和社会效益。随着计算机时代的到来，人类社会已经进入多媒体时代，将多媒体技术应用于医院建设必定给医院带来前所未有的变化。因此，在了解多媒体放映技术在医院的应用范围后，归纳总结其应用效果和对医院建设的深入影响是符合社会要求且具有实际操作意义的。
一、多媒体放映技术的应用范围
首先，为节省病人时间，提高服务效率，各大医院在公共候诊区和各个诊间外都设置了多媒体的数字标牌，将目前候诊号码、护理人员等信息进行公布。其次，医院在领药区设置了自动叫号系统，在挂号区设置了自动缴费系统，在节省病人排队时间的同时，提高了工作效率和医院服务水平[3]。最后，在实际操作过程中，计算机技术不但能帮助医生处理医疗影像，数码相机更能提供清晰及时的图片影像资料，为完善和促进医疗行业的发展提供技术支持。
二、多媒体放映技术在医院应用的必要性
第一，从医学诊断来看，医生要诊断病人的病情，依靠的就是将所有医学信息如心电图、病人自诉内容、病人体征、B超等综合起来，其后再进行诊断，多媒体放映技术正好为医生放映心电图、B超等提供技术辅助，便于医生在清楚明白图片内容后做出准确判断。
第二，从信息管理来看。以医院影像为例，随着现代科技水平的不断提高，医院中现代医疗图片和影像也日益增多，如何处理和管理这些影像成为急需解决的问题。应用多媒体技术，可以在有效存储影像图片的同时，减少员工因保存和调取文件而花费的时间和劳动力。
第三，从信息保存来看。以往，处理和管理医疗资料、客户信息等相关资料的责任都由各部门工作人员承担，部门之间要调取相关信息需要繁琐耗时的流程，而应用多媒体技术后，通过建立数据库，各部门人员都能将相关材料放入同一数据库，要调取和共享其他部门的信息就更为便捷了。
第四，从医学教学来看。多媒体放映技术让教学内容更为直观精彩，为医院教学提供了帮助[1]。
第五，从医学研究来看。医学信息是医院持续健康发展的基础。以往的医学交流和调研大都以座谈和书面材料为主，应用多媒体放映技术后，投影仪可以将内容更为直观的呈现在交流者面前，内容精致的PPT也往往比沉闷乏味的书面材料更具有吸引力。
三、多媒体放映技术对医院建设的影响
3.1 对医院管理方面的影响
随着医院逐步扩大多媒体放映技术的应用范围，多媒体技术对医院管理的影响也日益加深。
首先，提高了医院的运转效率。通过使用电子病历、自动叫号、自动缴费等多媒体设备，病人节省了大量的排队时间，医生调阅病人病历和诊断报告的时间也大大缩短，延长了医生实际看诊和诊断的时间，有利于提高医护人员工作效率，完善医院服务水平。
其次，节省了人力物力，降低了成本[2]。以前，医院大都需要耗费大量的人力和纸张进行纸质材料的书写和保存，客人资料、X光片和研究交流资料等只有书面材料。使用多媒体技术后，病人病历趋向电子化，医疗图片和影像趋向电子化，资料存储趋向光盘化，医院不再需要花费大量的时间和人员来建立和管理一个庞大的纸质病例库和胶片库，降低了医院的各项成本，为病人带来了实惠。
最后，提高了存储信息的完整和安全性。传统的医疗信息、研究内容等都是由文件存档的方式进行保存的，一旦纸质档案丢失，很多有价值的信息就会无迹可寻，同时，长时间的放置也有可能使纸质档案和胶片内容变得模糊而难以辨认。因此，将多媒体放映技术运用在医疗信息的存储中是很必要的。通过电脑存档，很多有价值的图片和影像都能长期保存在电脑硬盘中，并能进行拷贝，丢失和损坏的可能性相对降低。
3.2 影响医疗质量和水平
第一，多媒体技术的应用打破了传统的各种成像设备间互不干涉的状态。通过使用计算机网络，原本独立存在的文件资料都能实现共享。医生在对病人的病症进行诊断时，可以直接调取其他医生的类似案例，避免由单一案例和自身想法而造成的局限性，提高医生诊断病症的准确性。
第二，在遇到疑难杂症或个别罕见案例时，医院可以进行专家会诊，通过投影仪将案例信息和图片影像等进行公布，综合所有专家的意见建议，提高解决病症的可能性。
第三，进行专家会诊时，除了可以集合本院的权威专家外，还能通过多媒体技术同其他医院、其他地区甚至其他国家的权威人士进行视频联络，对病人病情进行面对面的分析交流。在此情况下，不但增加了解决该病症的可能性，而且可以提高医生专业素养。当然，上述办法也适应于一般的学术交流。
第四，医院进行医学讲座和知识传授时，多媒体放映设备能够将所有内容更加生动直观的呈现在受者面前，这样既可以让受者在更短的时间内接受到更丰富的知识，又可以提高授者工作效率，达到提高医生专业水平和医院医疗水准的双重目的。
3.3影响医院的临床教学和科学研究
首先，多媒体放映技术能够将语音、图像和影像进行专业处理，达到使教学内容变得更为生动直观的目的[2]。如，在临床教学中，指导医师在接触到不同案例时，可以将病人图片和影像资料播放给实习医生看，在鼓励其自主发现病情的同时传授专业知识。
其次，在护理人员练习自身专业技能时，多媒体放映技术可以将前辈的实习情况进行“实况转播”，医护人员通过模仿与学习前辈和师长的技能而积累经验，不断提升自身专业素养。
最后，在平时的科学研究和学术交流过程中，除了亲自参与交流会议和座谈以外，对于一些距离较远或时间较为紧张的会议而言，可以使用计算机多媒体技术进行远程视频和语音通话，这样既节省了时间和金钱，又获得了经验和交流。同时，不同地区、不同城市乃至不同国家的医学专家和学者都能通过远程视频参与同一会议，为解决医学领域现存的诸多问题、不断发展和完善医疗知识以及造福群众贡献自己的一份力量。
3.4方便患者就诊，改善就诊环境
首先，将自动叫号和自动缴费系统应用在病人就诊的领域后，病人排队、挂号、看病和拿药的时间都大大缩短了；将电子病历等应用在医生看诊的领域后，医生看诊和诊断的时间则相对延长了。上述情况有利于为医院建设营造一个和谐健康的环境。
其次，越来越多的医院开发了网上看诊的业务，为患者提供病情咨询、用药咨询和费用查询等多项业务，轻微病症的患者无需到医院就诊就能得到合理的诊断，为患者看诊和了解自身病情提供了便利。
随着多媒体时代的到来，多媒体放映技术在医院的应用领域和影响成为人们关注的焦点。了解多媒体放映技术在医院的应用范围和必要性，发现其对医院建设的诸多影响，这既是完善医院信息管理，提高医院自身竞争力的要求，也是促进多媒体技术进步和医疗行业稳步发展的需要。
参考文献：
[1]张莉，郑丽萍，赵雯.医院多媒体影像数据库的建立及运用[J].医学影像记录，2008（06）：55-57.
区队建设交流材料范文3
一、围绕实践活动，强化队伍建设，夯实运政为民基础
开展读书学习，提高理论素质。坚持每月读书学习交流，将读书学习活动制度化，结合党的群众路线教育实践活动，加大《论群众路线》、《党的群众路线教育实践活动学习读本》等辅导材料和教育实践活动一系列会议讲话内容学习。强化学习成果转化,围绕解决群众最关心、最直接、最实际的问题，把“加快推进客运市场资源整合、更好服务培植现代物流、完善驾培市场经营管理、提升维修行业服务质量、规范运输市场经营秩序”作为撰写读书心得交流课题。共组织集中学习6次，交流读书心得18篇。开展问题查摆，改善工作作风。按照教育实践活动第一环节的工作要求，4月10日，邀请服务对象、运输企业代表进行座谈，就进一步改善服务态度、提高办事效率等方面征求建议和意见，在“门难进、脸难看”、“推诿、吃拿卡要”、“脱岗窜岗、迟到早退”等行为上，进行问卷调查。4月16日，处班子与中层干部、职工、老同志代表座谈，就党员、干部特别是领导班子在“”问题上，广泛征求建议和意见，共征求意见和建议61条。坚持边学边改、注重立行立改，及时召开专题会议，做好梳理汇总和责任分解，采取系列措施，切实加以改进。开展专题讨论，增强宗旨意识。开展《我是谁、为了谁、依靠谁》、《干部清正、政府清廉、政治清明》专题大讨论活动，通过自问“我是谁、为了谁、依靠谁”、深思“清正、清廉、清明”之间联系，让广大干部职工从思想上坚定了理想信念，找准了自己定位，从行动上增强了服务意识，摆正了工作态度，有效提高队伍服务发展、服务社会、服务群众的能力和水平，为实现“运政为民”奠定了坚实基础。
二、围绕专题活动，强化便民利民，队伍形象显著提升
组织“满意在车厢、文明在交通”进社区服务活动。6月7日，在牌楼社区锦绣园小区，设立宣传台，向过往居民发放长途、农公、城市公交车辆发车时刻表和运输行业业务办理指南等宣传材料，就更好服务群众出行进行问卷调查。对居民提出出租车经营规范、增加公交车辆覆盖、公交乘车卡办理和遇到违规经营如何处理等问题，进行一一详细解答。共发放宣传材料200余份，调查问卷50人次。组织“车大夫”社区行活动。3月29日、5月10日，分别组织机动车维修技术人员进文林、长安社区开展免费服务咨询活动，向居民讲解《江苏省机动车维修服务质量规范》，发放《放心消费创建宣传手册》材料，让广大车主了解车辆维修法律条款，掌握汽车维修规范流程和维权途径。维修人员现场为车主提供免费车辆综合性能检测，讲解日常车辆保养的重要性和知识要点，实地操作演示车辆机油检查方法、车胎胎压判断、电池维护保养、安全气囊使用等知识和简单故障排除方法与技巧。组织“江苏快货”送服务到社区活动。6月14日，组织货运经营业户进文林社区张阳小区，向群众发放物流运输、货物配送等相关资料，释解现代物流对推动社会经济发展和提高群众日常生活所发挥的作用，及物流发展的方向。共发放宣传材料100余份，解答群众咨询30余人次，让群众在家门口实实在在感受到运管“便民、惠民、利民”，受到一致好评。
三、围绕群众出行，强化目标完成，服务能力不断增强
区队建设交流材料范文4
【论文摘要】高职院校班级文化管理信息化的应用，提高了班级管理工作的效率与质量，本文从班级文化信息化管理的重要性入手，分析了当前班级文化建设的现状，提出了推进班级文化信息化建设的有效途径，目的是探索出一种新的学生管理理念。
1班级文化的定义
班集体是学生在校学习的主要场所，是教师教书育人的主要阵地，也是学生道德品德养成、健全人格形成以及素质能力培养的主要载体。班级文化建设作为加强班级管理，营造班级氛围，发挥班级功能，提升班级形象的重要内容，在学校管理、班主任工作、学生培养等方面起着至关重要的作用。作为班主任，必须在班级文化建设上进行大胆的探索，不断创新，以适应现代教育的发展。
班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现，是班级全体成员创造出来的独特文化。其主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等，核心是班级精神和价值取向。
2班级文化的重要性
班级文化具有独特性与唯一性，即不可复制性。有专家统计，做不可复制性工作的投资回报比是1:3，而做可复制性工作的投资回报是3:1，因此，班级文化力将成为团队的第一竞争力。
众所周知，在知识经济时代，一个企业有价值，有魅力能够流传下来的东西绝不是产品，而是它的企业文化，就好比一个历史名人留给后世的绝对不是他们的身体，而是他们的理念，业绩或作品。
而管理的最高境界就是通过文化来管理，班级文化就像一间弥漫着某种味道的屋子，只要你走进这间屋子，不管你愿不愿意，都能闻得到，甚至出门之后，还隔身带有这种味道。管理者要做整个系统的构建者，形成和培育一个恰当的文化理念和价值观，并为学生所信奉和践行，是我们能否成功管理的关键。
3班级文化建设现状及问题
物质层:即硬件文化建设，教室环境是班级形象的标志之一，当前教室的净化、绿化、美化大都可以像电脑硬件一样可以迅速配置到位。而优美的班级物质环境，具有“桃李不言，下自成蹊”的特点。
制度层:每个班级都能制定班级学生综合素质考核制度，班级周工作总结制度，突发事件处理制度，卫生管理制度等，由于信息的不对称以及实施过程中的公开、公正、公平问题，在执行中不能有效及时的跟进、落实到位，只制定不执行，对学生逐渐没有了约束作用长期以来，制度成了空架子。类似于电脑的软件，尽管安装了最新版本，但如不运行就相当于摆设。
精神层:即观念形态层，主要体现在班级精神，团队意识，凝聚力，文化活动等，反映了价值观、人生观深层次的文化，是最能体现班级独特性的。很多班级没有一个明确的共同价值取向的班级目标，而目标管理是规范班级管理，推进班级发展的前提，因此开展工作时就不能做到有的放矢，学生凝聚力不够，团队意识不强，目标或高或低，不易于对班级产生认同感与自豪感，开展班级活动不活跃，成员参与性不高，不重视沟通，沟通机制及渠道不完善，缺乏内外定时信息的交流，内部或多或少存在矛盾，不能有效地处理师生关系，生生关系。尤如一台配套高档的安装了很多软件的计算机，如果用户不能有效的整合其资源，最终是形同虚设。
4班级文化信息化建设的对策
针对上述班级文化建设中存在的问题，在互联网络日益普及、技术应用日新月异的今天，拟从以下方面提出相应的对策:在坚持传统班级管理特色的同时，作为班主任应该坚持与时俱进，以新的教育思想、教育理念指导现代化的信息技术在班级管理中推广实施，围绕现代班级管理的思路来开展，是传统班级管理工作的延伸和补充，也是班级管理现代化发展的必然选择，原则是要将信息技术(通信、网络)作为一种手段。学生、教师是信息化教育的参与者、建设者，同时也是受益者。学生与教师的培养成为班级文化信息化建设的关键。班级文化建设是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性的园地。我们要了解学生的网络行为特征和信息需求，引人信息化平台，作为班级文化建设的重要载体，以加深了解、互通有无，将学生共同的爱好、兴趣、目标、观念和机构的人组织在一起，增强班级凝聚力、进而促进班级文化建设。
4.1信息化平台的作用:
4.1.1准确传递信息:一个团队要想顺利地开展工作，首先心须准确地理解上级的指示，团队和部门之间，也应该要有良好的沟通。
4.1.2增进相互交流:每个学生都有被重视，被尊重的心理需求。如果班主任不多与学生，家长交流、沟通，天长日久，学生就会情绪低落，学习积极减弱，不利于班级的健康成长。班主任必须经常与他们沟通，不管对不对，要多听听学生家长的想法。这样有种于增进人际关系和谐，减损内耗，还能激发学生的学习自发性，家长的责任感，使班主任的管理工作更富成效。
4.1.3了解真实情况:管理家发现:自上而下的信息只有20%-25%被下级正确理解，而从下到上反馈则不超过10%，而平行交流的效率则可达到90%以上。
4.2拟采取的对策:
4.2.1建立班级主页、网站，主题学习社区虚拟社区:良好的沟通是无形的管理，管理活动都是建立在人与人之间沟通的基础上的。因为“一个领导的成功，40%靠人才、资源、制度、机会，60%靠团队内部之间的沟通与团队对外的沟通”。确立具有共同价值取向的班级目标，定班旗、班歌、班徽，班服。作为师生、家校、同学之间的虚拟化的网络交互平台，有利于班主任基于网络塑造本班的班级文化，受众面广，可以做到节假日期间班级形散而神不散，起到宣传班风、班规、班貌的作用，为展示本班精神风貌提供有力场所。
4.2.2建立班级blog、QQ群、BBS : blog不仅仅是个人记录及与人交流的工具，而且还可以借助blog传播自已的思想。有人认为blog有三种境界:第一，记录思想的境界。即对自已的想法作一个记录;第二，分享思想的境界。即在记录自已思想的基础上，分享自已的思想，允许别人使用自已的思想;互联网的核心精神之一为资源共享，思想的共享更将这一精神推到了一个新的高度;第三，传播思想的境界。当思想的分享达到一定规模，并且得到他人认可的时候，这种分享就变成了一种传播。
Blog群的功能:
班主任blog与学生blog:这二者之间的关系在班级管理中发挥的作用是最主要的。学生通过对班主任blog的浏览与留言，了解班主任的思想与意图，就某一问题提出自己的看法。而班主任通过对学生blog的浏览与留言，了解学生的学习过程与面临的问题，从而对学生进行恰当的引导、激励和评价。
学生blog与学生blog:学生之间通过blog了解同龄人的学习状况，彼此之间进行评价和探讨，有利于形成一个共同学习、共同进步的氛围。
学生blog与班级blog:班级blog在这里起公告、汇总的作用。一般而言，班级blog上会公共通知，进行优秀作品展示和就全班学生所关注问题的展开讨论。
班主任blog与班级blog:班级blog是班主任blog的延伸。班主任在上面一些公共性的通知，并收集一些共性的资料。
blog群的结构:
因此在学校举办的运动会、艺术节等大型公众活动中，是体现团队精神，增加凝聚力的有效途经之一。活动之前我们可以将前期工作的图片、宣传稿件、口号上传，在活动过程与后期可将参赛视频、获奖场景制作上传，充分体现网络环境下人人平等、民主的创建思想，由于可以事后重现反复点击这一特性，交互性好，对学生的个体发展有着巨大的潜移默化的教育、激励作用，增强了学生的集体荣誉感，团队精神是一种无形的力量，加强团队精神教育，就是要增强学生的集体意识、团队意识、合作意识、沟通意识，进而在班级营造团结互助的良好氛围，形成和谐共进的生动局面，使团队精神成为班级文化建设的精神内核。
4.3 B1og、QQ、MSN上传励志材料，召开网上主题班会:管人重在沟通，沟通消除隔阂，沟通激发积极性，沟通提高效率。基于P2P(peer to peer，点对点)技术的QQ软件不仅可以随时知晓对方在线与否，而且交流双方的通信完全是点对点进行，不依赖服务器的性能和网络带宽，具有易学易用，操作简单等特点，不仅拓宽了学生的学习渠道与视野，更有利于学生之间的思想交流与沟通，增强学生的社会参与度。例如利用QQ建立QQ辅助班级管理互动平台，以QQ群、QQ邮箱，QQ好友和QQ讨论组四种互动方式为依托，为师生以及生生之间的实时和非实时交流提供了引导和交流。
假期学生自由上网时间不限，空间不限，自由度增加，学生阅读相关材料后写读后感，在网上，可供同学们浏览进行反复反思。而传统班会，仅有即时重现的特性，不利于学生深人反思。由于借助网络技术手段使相互之间不受干扰，网络环境下的交往具有不可见的特点，如QQ群具有信息交流与传播的相对隐秘性和开放性，学生经常通过网络与同学交流传播自己的想法，更容易让学生袒露真心，说出自已真正的观点，教师通过阅读学生在QQ空间中的个人日志，使老师能更为具体地了解每一位学生的爱好、兴趣、困惑、情绪和心理状态，并通过QQ服务以留言或讨论等形式面向每位同学，教给学生解决思想、生活、心理等各方面问题的办法，使得思想教育和学生的实际紧密联系在一起，从而更具针对性、主动性和灵活性，这是传统教育无法比拟的。另外网络信息图文并茂，网络声音画面同步给学生带来了一种崭新的教育环境，因而极大地增加了思想交流的次数和频率，学生在自主交流、自我教育、身体力行的过程中，潜移默化地受到了道德和诚信的教育，提升了人格水平，使学风建设取得了良好的效果。
4.4飞信:加强家校合作交流的平台采用飞信，短信1对多、1对1方式受众面广，速度快交互性好，意义传递准确。主要面对家长发送紧急消息、学校收费、放假时间等公众消息，以及学生的请假等。对学生的教育，应该是教师与家长共同管理的沟通，效果最好。和家长经常沟通是互补关系，教师不仅可以和家长及时交流学生在家在校的情况，还可以与家长探讨怎么教育学生，真正做到家校互联。
4.5其它:班级间考评结果、学生综合表现，奖罚细节及名单、班费开支等可用BLOC， QQ公布公示，体现其透明公正，而师生之间的一对一的消悄话，可用E-mail，保密性最好。教师也可用E-mail的抄送通知部份学生或发送相关附件等。而着手开发电子成长档案系统，其中班级档案袋模块，将全方位记录班级学生成长过程，必将成为班主任构建班级文化的又一有力武器。
区队建设交流材料范文5
结合当前工作需要，的会员“hellomfq”为你整理了这篇加强和改进村（社区）残协工作汇报材料范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
为了认真贯彻落实《中华人民共和国残疾人保障法》，县残联四举措加强和改进村（社区）残协工作。
一是结合实际向上争取并落实村（社区）试点。通过对村（社区）组织建设、阵地建设、残疾人状况等摸底调查，综合分析研判，对上争取省级试点村（社区）2个。并会同县卫健、财政及试点乡镇（街道），将加强村（社区）残疾人协会建设试点工作纳入全县残疾人事业发展的重要内容，确保此项工作的长效开展。
二是精心制定试点实施方案。会同治城社区和石桥村残协试点负责人结合我县实际制定试点实施方案，明确试点乡镇（街道）分管领导为乡镇（街道）残联理事长，卫生院负责人为乡镇（街道）兼职副理事长，村支部书记为村（社区）残协主席，副主席、委员由残疾人及亲友代表和热心服务残疾人的代表担任，专职委员由村医担任。
区队建设交流材料范文6
一、开展校际交流的目的和意义
1.提升学校的管理水平、教师的教研水平和教学能力，实现优势互补和资源共享，提高教育教学质量。
2.促进学校发展与办学理念的落实，促进教师的专业发展，打造研究型教师队伍。
3.促进教育理论与教学实践的结合，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题。
4.促进教育资源的整合和开发，有利于优质教育资源共享，逐步实现教育均衡发展。
二、开展校际交流的范围.
平川区范围内的所有学校；有条件时，也可联系白银市三县两区的其他学校开展校际交流。
三、校际交流的具体内容.
1.学校管理。包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤管理、制度建设等。
2.教研工作。包括以说、听、评课为主的常规教研工作，教研组活动的开展，集体备课，课题研究，校本教研，校本课程开发，学科竞赛，教学论文的撰写，实验课教学，第二课堂开展情况等。
3.教育教学。包括德育工作、班主任工作、集体备课、各科教学方法学习与交流、作业批阅、差生转化、成绩检测等.
4.其他方面。包括校园环境建设、校园文化建设、绿色学校创建等。
四、校际交流的具体形式.
1.参观校园环境、图书室、阅览室、实验室、体育器材室、多媒体教室、德育展室、微机室等各类功能教室，整体感知学校的管理情况。
2.查阅档案资料，包括教学、教研、德育、后勤等方面。
3.听取校长经验介绍，了解学校管理特色。
4.开展说、听、评课活动，学习先进教学方法。
5.就教育教学中的某一个问题以座谈会的形式开展专题研讨。
6.在“走出去”的同时，可以把其他学校的骨干教师“请进来”，组织全校教师听课和评课，学习研讨。
五、校际交流活动领导小组
组长：王登谭
副组长：郑新峰、张兰芳、李建成、王仲才
成员：刘备战、刘彩霞、李国君、柴兵虎、陈金祥、李宗芳、白彦革、 高文国、王玉平。
活动领导小组下设办公室，由王仲才同志任办公室主任，负责校际交流的具体事宜。
六、开展校际交流活动的要求和注意事项.
1.每学期开展校际交流活动两次，交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。
2.由校际交流活动领导小组确定参加活动人员，办公室负责通知。
3.参加活动人员须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。
4.交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出1000字以上的心得体会或总结材料上交教研室。
5.交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在教职工例会上，对校际交流情况进行总结汇报，并就先进经验和教学法的学习、推广运用作出安排。
6.交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据情况也可组织全校性的学习研讨活动。
