前言：中文期刊网精心挑选了歌唱比赛活动总结范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
歌唱比赛活动总结范文1
五四青年节活动总结1
今年5月4日是“五四”运动__周年暨中国共-产主义青年团建团__周年的纪念日子，为了弘扬“五四”爱国主义精神，继承共青团优良传统，培养团结协作精神，丰富校园文化，台山市育英中学团委举行了20**年新团员入团宣誓仪式暨“唱响校园”爱国歌曲大合唱比赛。
5月4日下午，校团委组织初一、初二年级全体同学在大操场举行了新团员入团宣誓仪式和“唱响校园”爱国歌曲大合唱比赛。校党委书记谭志远校长，彭锋副校长、张保健副校长、甄富贵副校长、雷式适副校长来到现场，与全校千余名青年学生共同庆祝五四青年节。
宣誓仪式在雄壮的国歌声中开始，首先老团员向新团员们佩戴上团徽，标志着新团员正式成为一名光荣的共青团员，紧接着所有的新团员在学校团委书记江泽彬的带领下，面对庄严、鲜艳的团旗进行庄重宣誓：“我志愿加入中国共-产主义青年团，坚决拥护中国共-产-党的领导……为共-产主义事业而奋斗!”，宣誓声响亮、激昂，充分展现出新团员的自豪、青春与力量。
张保健副校长对参加入团宣誓仪式的380位新团员表示热烈的祝贺，并向所有的团员青年提出希望与要求，鼓励新入团员严以律己，勤奋学习，严守纪律，努力争取成为一名优秀的共青团员，并勉励大家弘扬“五四”精神，奋发向上，树立全心全意为人民服务的意识，在社会实践中奉献青春，让在场的新入团接受了一次奋发向上、努力拼搏的精神洗礼。
歌唱比赛活动总结范文2
一、本学期工作要点
（一）深化少先队活动文化内涵，突出品德教育
倡导德育为先。坚持把社会主义核心价值体系融入教育全过程。本学期将以“童眼寻陋习”、“周学一榜样，日行一善事”等活动为抓手，坚持道德教育，深化“做一个有道德的人”主题教育活动，通过“建队日”、“道德讲堂”等活动深化爱国主义、国学经典等教育内涵，切实加强少先队员的理想信念和健全人格教育。
2.提升品味为显。继续改进升旗仪式的教育过程，将班队按主题展示与校领导专题讲话相结合，把“国旗下讲话”活动深入孩子心灵。继续开展“国歌、队歌唱起来，队旗飘起来，红领巾戴起来”主题教育活动，在校园内组织比赛，用丰富的少先队活动吸引的少先队员参与到学校少先队文化的建设中。
3.以少先队课为眼。认真落实每一节少先队课，辅导员要帮助少先队员，以活动为主要形式，以体验教育为基本途径，充分发挥少先队员的主人翁意识。
（二）营造少先队工作良好格局，推进队伍建设
切实履行辅导员职责。重视辅导员素质的提升，组织各辅导员参加各级各类培训，提升对辅导员工作的认识，通过交流经验来提升自身修养，从而使少先队活动更有针对性、实效性。
2.引领少先队员养成良好习惯。通过每周每日的班级评比活动来督促队员养成好习惯。由校红领巾督察队每天进行纪律、卫生、两操检查、评比，并在每周一国旗下进行小结，颁发流动红旗，强化队员文明礼仪规范教育，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
3.竞选带动小干部建设。结合校大队委和红领巾督察队员的竞选，选拔一批品行优良、能吃苦耐劳、工作认真负责和愿为同学服务的少先队员。通过培训使之成为少年儿童自我服务的重要力量，和学校教育的得力帮手。
二、具体工作安排
（一）九月份
组织高年级学生带领刚入学新生参观校园，并进行初步的校园礼仪教育。
2.班主任组织学生学习《守则》、《规范》、《一日常规检查细则》，学校组织校大队委和红领巾督查队员的竞选，并开始培训小干部和进行各类检查与评比。
3. 少先队活动课： “童眼寻陋习”，各年级学生归纳总结校园内存在的本年级学生五大不文明习惯，以此为检点，制定检查方法。利用课余时间师生共同督查，及时纠正学生的不文明行为。
4.主题黑板报：我是文明小学生。
（二）十月份
开展庆祝国庆活动。
2.开展建队日新生入队活动，举行“少先队队歌操”比赛。
3.开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动。
4.主题黑板报：我向国旗敬个礼。
（三）十一月份
结合11.9消防日，开展应急疏散演练。
2.少先队活动课： “周学一榜样、日行一善事”。
3.道德讲堂活动。
4.主题黑板报：安全时刻记心中。
（四）十二月份
纪念12.4全国法制宣传日、12.9爱国学生运动，开展有针对性的主题教育活动。
2.组织低年级学生“我是小能人”自理能力比赛。
3.少先队活动课：“童眼寻陋习”、“日行一善事”活动总结和“现代小学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论。
4.主题黑板报：美德好少年。
（五）一月份
歌唱比赛活动总结范文3
传承文明开拓创新
心怀感恩奋发有为
青，是生命的色彩；春，是生长的季节。青年拥有人生最绚丽的青春，最具活力的生命色彩，青年人是新世纪的栋梁，在纪念“五&8226;四”青年节91周年之际，我校开展了系列纪念活动，用行动彰显青春，点亮青春，放飞理想，响应历史的感召，奏响时代的最强音！
青年人是文化的传承者。为弘扬民族优秀传统文化，响应全州“本土民族歌曲大家唱”的热潮，同时挖掘和选拔在此方面有特长的学生，秉承与时俱进的理念。“五.四”纪念活动一改往年歌咏比赛，于5月3日在高一、高二年级开展“爱家乡&8226;颂本土民族歌大家唱大赛”。每班选一首本土民歌以独唱或小合唱的形式参赛，活动前期工作包括宣传，音乐伴奏带制作，选手抽签，舞台布置均由校团委负责落实。团委尽心筹备，选手精心准备。比赛过程中，一首首美妙的歌曲搏得观众的阵阵掌声，选手们表现出色，现场气氛活跃，广大师生激情高昂。评委由部分教师及学生担任，赛后按选手综合表现评选出获奖班级：其中218班获最佳人气奖，237班获最具潜质奖，236班获最佳表现奖，234班获最佳歌喉奖。224班获最佳创意奖，并请王副校长为获奖班级颁奖。整声比赛紧凑有条不紊，现场纪律良好，活动取得圆满成功。
榜样的力量，模范引风尚。评比可以鼓励先进，激励后进。为了在广大共青团员之间形成争先创优的良好氛围。通过评比，学先进，找差距、鼓土气，增干劲，调动一切积极因素，全面推进各项工作争一流。学校研究决定开展“团干十佳”“团员十佳”“志愿者十佳”的评比表彰活动。校团委严格认真地开展，坚持实事求是的态度，最大限度体现和保障民主，广泛听取意见。“团干十佳”按照一定比例分配名额，由广播站团委，学生会全体成员投票得出，并向全校公布征求意见，“团员十佳”先由各班推荐一名优秀团员，经团委综合考核确定候选名单，并向全校布候选名单，征求广大师生意见，进行严格审查，最终确定受表彰，“志愿者十佳”由志愿者公开投票得出提名名单后提交评审组审查并向全校公布，听取民意确定名单，具体情况如下
十佳志愿者：
杨荣彩、安少臻、雷达、沈世雄、张文茜
寸守言、吴鑫伟、姜松廷、姜维、杨海芸
十佳团干部：
（校团委）邵宗财、郭荣蕊、张正德、刘永丽、
（学生会）李镜、刘小杰、袁世杰、杨柳
（广播站）段榕、申丽清
十佳优秀团员：
（校团委）徐迪、唐永斌
（学生会）杨珺雯、董玲丽
（广播站）李靖萌、李垠杏
（高一）226邵
雪234胡波儿
（高二）214李沁芸222瞿发巧
表彰仪式于歌唱比赛后举行，并请党校长为受表彰同学授予荣誉证书。
爱在路上，感恩同行，进取为伴。为宣扬感恩之情，培养感恩之心，落实感恩之行，响应全州“感恩思进”的学习热潮，让全体学生懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。深化我校德育教育工作，校团委于“五.四”纪念活动期间针对高一开展了“感恩思进”为主题的演讲比赛。虽然该活动由于各种原因两次更改时间，但同学们仍然积极踊跃参加并精心准备。选手以出色的发挥。精彩的演讲，搏得观众的掌声，以过激烈的角逐，第一名236班汤珏、第二名228班寸黎宏、第三名238班杨朔、第四名227朗天艳、第五名238班周文杰，脱颖而出。团结的力量总是巨大的，其中荣获班级奖情况如下：236班第一名、238班第二名、228班第三名、230班第四名、232班第五名。
同时针对高二年级开展了以“感恩思进”为主题的征文比赛，同学们用手中的笔书写一个个感人的故事，流露出的一份份真势的情感感染着每一位读者，六篇文章崭露头角，其中：
一等奖222班杨恩艳
二等奖220班董舒雅
二等奖213班王钰佳
三等奖223班摸晃
三等奖214李楠
三等奖222班杨春华
“感恩思进”的活动落幕了，但它带来的心灵的震动和回味，将是长久萦绕的起抛砖引玉的作用，让我们的学子在民中感受爱，习得感恩，思进取，走出民中传播感恩之行，传承中华美德。
历史已经越来越远，但是“五.四”精神的新世纪青春依旧。青年人如何实践“五四精神”具化为四点，胸怀祖国，勤于学习，敢于创造，乐于奉献。其中热爱自己的祖国是前提，最大的爱国就是把自己的事做好，同时加强多方面的学习，打好未来人生道路的基础，青年是文化的传承者，精神的实践者，努力学习，充实自己，让文明的火炬传承下去才是现的重要任务。
91年后，“五四精神”没有过时，但是，对它的解读变得多样——或许，这正是它的价值所在。
歌唱比赛活动总结范文4
活动事件：201x年11月26日晚上7：00—9：30
活动地点：E2—207
团支部名称：车辆1001班团支部 车辆1002班团支部
参加人员：车辆1001·1002班全体同学
活动意义：
初中时候的我，认为母亲总是很唠叨；高中时候的我，认为母亲总是很关心；而现在，我认为母亲总是很辛劳。”——邓位明《拿什么报答母爱》“爸爸妈妈，对于您们，我真的不知道该说什么了。这短短的几页纸怎能承载我对您们一生的爱和感激？带着您们的爱上路，女儿相信自己
正值建党93周年，为了丰富班级同学的校园文化生活，弘扬共青团的优良传统，展示新一代青年团员的朝气蓬勃，奋发进取的精神风貌。我们车辆1001和1002班联合举办了一个班级联欢会。用青春献歌祖国，用热情舞动人生。让同学们们了解到身为当代大学生的我们是国家未来的栋梁。此外开展此活动，给同学们提供一个展示自我的平台，考验宿舍成员之间、宿舍与宿舍之间、班级与班级同学之间的协作能力，通过此次活动来增强整个班级的凝聚力，促进两个班级同学们之间的交流，增进同学之间的情谊。
本次团周日活动的主题是“优秀大学生事迹报告”，围绕主题我们展开了一系列的讲解和讨论。现将活动如下：
晚会流程：
（1）一段精彩的街舞表演拉开了本次晚会的序幕！
（2）主持人开始上场并宣布晚会正式开始。
此次比赛实行淘汰制晋级方式，抽签分组决定比赛顺序。我系22个班于4月12号开展了第一轮淘汰赛，最终有11个班晋级，并在4月13号进行了决赛，最终有6个班级晋级；并在4月20号进行半决赛，很荣幸，有3个班进入了总决赛！比赛终于接近了尾声，13级英教2班获得了冠军，12级英教1班获得亚军，13级英教7班获得季军。
（3）由二班同学带来歌曲串烧，两段动感的粤语歌曲赢得现场掌声雷动。
（4）动感的歌曲结束之后，由校轮滑协会带来了精彩的轮滑表演。在背景乐的伴奏下，大家完全融入到这场精湛的轮滑之中。
（5）晚会进入小游戏互动环节。同学们热情高昂的参与了进来。现场欢声笑语不断。
在今后的工作中，我将进一步坚持努力学习，不断更新知识结构，提高为领导服务水平。全面提升自身综合素质，特别是文字水平，尽力把材料写实、写好、写细，使领导满意，自己提高。一定要扑下身子抓落实，做到“四个注重”，即注重学习、注重积累、注重锻炼、注重提高，不断完善自己、提高自己，为我院的全面发展再上新台阶做出自己应有的贡献。
（6）一段搞笑的舞蹈掀开了晚会的下半个阶段：
结合嘉定区打造30分钟体育生活圈，在全民健身日期间，组织 12个街镇的全民健身志愿服务团或指导员，深入村、社区、企事业单位等开展“20xx年全民健身日嘉定区全民健身零距离志愿服务大行动”。通过为基层组织一次活动或展示、提供一次体质测试服务、开展一次培训或讲座、吸纳一批团队队员等形式，让全民健身发展成果更加零距离贴近百姓。各街镇开展活动期间需统一标识为“20xx年全民健身日嘉定区全民健身零距离志愿服务大行动（xx街镇xx村（社区、单位）”。
（7）1·2班同学K歌大比拼。
（8）由Colser成员带来街舞Locking show！！！再次引动。
一是基层“妇女之家”发挥主力军作用。利用广场舞比赛，组织群众自编自演相关文艺节目；利用“格言治家”进家庭，开展学生格言诵读比赛、传颂格言治家先进等评选活动，以生动活泼的方式晒家庭幸福生活、讲家庭和谐故事、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想。在“妇女之家”建立张贴活动宣传画标语等860多条。在“妇女之家”举办家庭道德文明故事会、文明家风交流会、家训家规评议会等活动60多场次，吸引群众踊跃参与、互评互议、共同分享。
（9）晚会进入到第二个游戏互动环节。两人夹球比赛。
上午九点，各组已就位开始公益劳动，大家“武装上阵”，不亦乐乎，笤帚、簸箕、垃圾袋等一应俱全。将废纸、枯叶、等教学楼角落里一些不起眼垃圾很快就被一扫而空。 不到两小时，校园就被我们清理干净。
（10）晚会尾声，大家共同歌唱。
“我的文字必须像母亲的爱那样朴素，也像母亲的人生那样朴素。我是想把对妈妈的爱藏在心底里，让这份爱在心里发酵变醇，然后飘出香气来——到我有出息的那一天。”——张炎《遥想母亲》
活动总结：筹备了一个礼拜多，这场以“青春建功，祝福祖国”为主题的晚会在这个喜庆的气氛中圆满落幕。此次的活动形式新颖，内容丰富多彩，贴近校园生活。节目都是由同学们精心创造，准备的结晶。活动丰富了同学们的校园文化生活，进一步拉近了同学之间的距离，增加了同学之间的交流，增强了团支部的凝聚力，也让同学们在这个周末收获了快乐。同时也展示了我们当代大学生的青春热情，蓬勃朝气。
歌唱比赛活动总结范文5
论文关键词：大学生社团；大学生群体活动；现代企业管理；学生管理
有效开展学生群体活动，是对大学生第二课堂的必要补充，对提高大学生社会适应能力、促进大学生综合素质全面发展具有重要意义。目前大学生社团组织内部管理混乱，所组织的活动缺乏计划性和新意。因此，笔者认为将现代企业的管理方法融入到大学生社团管理中，将社团成员和社团活动进行整合和包装，既为社团成员提供了一个模拟社会工作的平台，又使学生获得了一定的工作经验和锻炼，同时又有力的保障了学生群体活动的开展。
一、大学生社团和大学生群体活动开展现状
目前大学生社团可分为两大类，一类为院校学生会和青年志愿者协会，此类社团一般有较为完整的组织结构，与学校的学生管理部门保持着紧密的联系；另一类为学生根据自身兴趣爱好成立的社团，如书画协会、摄影协会、舞蹈协会、篮球协会等，此类社团一般没有完善的组织结构，由某方面特长较为突出的学生领导，管理松散。
大学生群体活动一般为文体活动，多以比赛的方式进行，如歌唱比赛、硬笔书法比赛、摄影大赛、篮球比赛、羽毛球比赛等，活动的组织由各社团独立主持，活动经费有限、活动效果一般。
二、现代企业管理方法概述
从管理方式的角度，可以将企业管理方法划分为：刚性管理方法和柔性管理方法。刚性管理方法是一种集权的命令式管理，其主要特征有以下三点：一是实行严密的组织管理；二是用严格的规章制度约束员工；三是采用大规模的生产方式。柔性管理是一种灵活机动的人性化管理，是一种以人为中心的管理，是在尊重人的人格独立和个人尊严的前提下，在提高广大员工对企业的向心力、凝聚力和归属感的基础上，所实行的分权化管理。
规范化运作的现代企业管理包括九个方面：组织管理、计划管理、流程管理、制度管理、运营管理、奖惩管理、文化管理、财务管理、人力资源管理，此九个方面管理覆盖了企业内部的人、财、物、事四个方面，贯穿于企业的运营过程之中。
规范化运作的现代企业大多以刚性管理为主，使员工形成统一的行为工作规范，以保证生产的连续性和稳定性，主要体现在组织管理、计划管理、流程管理、制度管理、运营管理、财务管理等方面；以柔性管理为辅，使员工对企业忠诚，提高员工工作的积极性和主动性，主要体现在奖惩管理、文化管理、人力资源管理等方面。
三、现代企业管理方法与学生社团管理的结合
学生会因其组织结构较为完整可作为学生社团和学生群体活动的“管理单位”，将其他社团作为学生群体活动的“生产单位”，纳入学生会的统一管理。把学生群体活动作为“产品”在学期末由学生会将各社团提供的活动进行筛选，制定下一学期的活动计划表和学期活动策划书，由学生会外联部统一组织招标工作，从而实现学生社团人员和学生群体活动的有效整合。将现代企业管理方法融入到以上过程中，实现现代企业管理方法与学生社团管理的结合，促进大学生群体活动的有效开展。
1.选好人、用好人，为学生群体活动的开展提供强有力的人才保障
组建一支优秀的社团管理人员队伍是有效开展学生社团活动的基础，那么如何才能组建好这支队伍？笔者认为应该从以下四个环节入手。
（1）严把新成员招募这一环节，确保将那些具有良好道德品质、组织管理能力、宣传策划能力、沟通协调能力的学生吸纳到社团管理人员的队伍中来。在这一环节中应当注意社团管理人员的人才储备问题和社团管理人员档案的建立问题。
应招人员应当首先填写个人简历和新成员入社申请表，并填写入社问卷。负责招募新成员的社团管理人员根据新成员招募管理办法对简历和问卷进行初审，初审通过的新生会被通知参加面试，面试将以演讲、现场提问和场景小品即兴表演的形式进行，主要考察新成员的语言表达能力、组织管理能力、宣传策划能力、沟通协调能力和心理素质。
（2）通过岗前和上岗后的培训，不断提高社团管理人员的素质，充分挖掘他们的潜质。培训由社团内负责招募新成员的学生和社团内经验丰富的管理人员负责，培训内容为：社团内各项管理制度、工作流程、以往活动的案例等。培训后将组织考试，考试成绩将记入社团管理人员档案，作为新成员定岗的依据。
（3）通过执行活动方案和计划锻炼学生的综合能力。再好的方案，如果不付诸实施也不会取得成功，在方案实施的过程中，社团成员会遇到各种各样的问题，如：社团工作与学习之间的矛盾，社团成员之间、社团内各部门之间的协同配合问题，与陌生人接触时的心理问题等，解决以上问题，既是对社团成员能力的考验，又是提升社团成员综合能力的机会。
（4）通过必要的绩效考核制度实现人员的优化配置，使合适的人在适合的岗位上发挥其最大作用，并能够保证团队的先进性。
随着绩效考核制度的全面深入开展，那些工作态度不认真、工作能力差的社团成员将被淘汰，那些有一定工作能力但是在现有岗位难以施展的社团成员将被安排到能够发挥其能力的岗位上。与此同时，学生社团需要不断寻找那些品德好、有能力的学生加入到学生社团的队伍中来。以此来实现人员的优化配置和团队的先进性。
2.健全学生社团组织机构，规范学生社团的内部运作流程，为学生群体活动的开展提供强有力的组织保障
三个和尚没水喝的故事大家都知道，那么如何避免三个和尚没水喝的尴尬局面，健全的组织机构设施和规范化的内部运作流程是解决这一问题的有效途径。
（1）建立健全学生社团组织机构设施，建立社团内部门职责范围和各岗位职责，明确部门与部门间，岗位与岗位间的权利与义务。 转贴于
（2）规范活动策划和实施流程，按照目标、计划、审批、实施和存档的流程开展活动策划工作。
第一，目标的确立。通过对学生需求、学生整体状态和以往活动情况的了解，根据学生群体活动开展指导方针的要求，经过分析讨论的过程而确定。目标的设定既要科学合理又要切合实际。
第二，计划的组织以活动目标为依据，具体分为：筹备阶段工作计划、活动实施方案和应急预案三大部分。
第三，活动审批由校、院学生处负责，审批工作需对学生社团提交的活动计划进行全面审查，审查内容包括：活动意义、活动时间、活动规模、活动安全性和可实施性。审查结束需对活动计划作书面批复，对所审查内容逐项进行说明，并给予必要的建议和指导。
第四，活动的实施。活动获得批复后应严格按照工作计划组织实施，在规定时间完成规定任务，如某一环节确实无法完成，需对活动计划进行调整，计划调整情况应报学生处备案。
第五，活动存档。由学生处负责将学生社团组织的群体活动的文字资料和影像资料加以分类存档，以备日后查阅、人员培训和校园文化展示之用。其中活动的文字资料包括：活动计划、活动计划变更、活动批复、活动会议纪要和活动总结等；活动的影像资料包括：图片资料和录像资料等。
3.规范学生社团内部管理制度，为有效开展学生群体活动提供强有力的制度保障
没有纪律的部队是打不了胜仗的，没有制度的组织是完成不了任务的，只有通过完善的学生社团内部管理制度才能保障社团的人才和组织发挥其最大作用
（1）出勤问题。由于学生是利用课余时间组织开展学生活动的，所以不能像企业职工那样有固定的工作时间，所以大多数学生社团的出勤情况不是很理想，但是活动的组织要求社团成员用固定的时间完成一定的工作任务，所以根据社团内部成员的课程安排情况制定出一个出勤标准就显得尤为重要。例如：最低出勤标准为每人每周6个小时。每个学生社团工作人员在开始工作和结束工作前，到社团办公地点填写出勤登记表，社团将安排专人负责监督和统计社团成员的出勤情况，对不符合标准的社团成员根据绩效考核办法之规定给予相应处理。
（2）例会问题。工作布置后需要及时检查，一个阶段的工作完成后还要布置下一阶段的工作，如何保证上述工作的完成，建立一套例会制度是解决这一问题的有效方法。
各类会议均应有会议纪要，会议纪要的内容包括：会议时间，该时间记入考勤时间；会议类型，根据例会周期间隔可将例会分为周例会、月例会和年会；会议主持人；会议书记员；与会人名单和会议内容。
例会会议内容一般为前次会议工作的总结、所出现的问题和下次会议前的工作安排。会议纪要应在会后有书记员进行整理，备份后将复印件发放给与会人员参照执行。
（3）绩效评定问题。有的人做了很多工作却没人知道，有的人只做了很少的工作但是却给人留下了踏实肯干的印象，长此以往做工作的人就会越来越少，社团的工作效率也越来越低。制定一套切实可行的社团绩效考核制度是解决这一问题的有效方法。考核制度的制定应当以出勤情况、工作完成情况和团队贡献情况为考核依据，可以通过口头表扬、书面嘉奖、岗位晋升等作为奖励手段，以口头批评、书面批评、降职、除名等作为惩戒手段。
4.学校在学生社团和学生群体活动管理中的作用
学校应当制订一些鼓励学生社团发展的有力政策，监督学生社团各项工作情况，引导学生社团走上良性发展的道路，如定期评选十佳社团，对学生社团进行评级管理等。
歌唱比赛活动总结范文6
关键词：辅导员 探索 工作方法
辅导员是学生思想问题的解惑者，是专业学习的指导者，是人生发展的导航者，是生活心理的关怀者，是班级事业的管理者，是国家各项事务的服务者。所以辅导员身兼多职的，在工作期间，辅导员不仅要了解学生、教育学生，还应研究学生，指导学生按照学校的意志有所行动，引导学生健康快乐地成长。要想有效的引导，工作方法就有很多技巧和讲究，这些技巧和方法要求在理论上和实践上是相通的。下面就谈一下对如何提高辅导员工作效率的一点体会吧。
一、塑造个人魅力，提高个人素质
个人魅力和个人素质指一个人的人品、学识、才能、情感、意志等素质的综合表现。高职院校辅导员的个人魅力、个人素质都将直接或间接的影响高职院校的学生心理、学习状态、生活方向等，高职院校辅导员的日常工作与其个人内在的人格魅力有着千丝万缕的联系。所以辅导员应努力提高自己的个人魅力及个人素质使自己在能力、气质、性格等人格特征方面所具有的吸引力。
1、塑造个人形象。辅导员作为学生工作的组织者，不仅需要有足够的工作能力和组织能力，还要求辅导员注重自己的个人形象。辅导员应注意自己的外在形象：保持正确得体的坐姿、站姿、走姿；穿戴整洁、文明；言谈举止高雅、文明；情绪控制得当，喜怒有常，喜怒有度，中国高等教育学会公共关系专业委员会理事熊卫平提到，一个完整的信息=7%语言+38%语气+55%表情，可见表情在礼仪上起着多么关键的作用，所以辅导员应该恰当控制自己的情绪和表情。辅导员为了更好地开展工作，应寻找学生的兴趣点，并将礼仪、个人形象与兴趣相结合，提高个人的职业魅力，从而以身作则，更好地指导学生。
2、严于利己，以身作则。辅导员队伍是大学生思想政治教育的主力军，是高校教师队伍和党政管理队伍的重要组成部分，辅导员用自己的品格行为影响自己的学生，要求辅导员应该严于利己为人师表，以身作则。在工作上应积极主动按时完成，要求学生的事情自己应该首先做到，法律、学校明文规定不能做的事应带头遵纪守法。榜样的力量是无声的也是无穷，辅导员应以自己作为榜样激励学生调整和控制自己的行为。辅导员是否德才兼备对其声望的影响是十分大的，辅导员是否受学生爱戴和尊重，对于其影响学生的能力和程度也是十分明显的。所以辅导员应该严于利己，以身作则。
3、加强理论学习，提升业务水平。活到老学到老，不能因为自己工作繁忙或者懒而忽略了学习，辅导员应该不断提升自己的业务水平。首先，辅导员应该努力提高自己的学历水平，利用课余时间多多学习相关知识，并学以致用； 其次，加强培训， 除了进行政法规、教育学、心理学等方面的培训外，还应着重进行了辅导员工作所必须具备的专业知识的培训。辅导员工作不光需要热情，更应该扎实掌握相关工作理论和方法，才能对大学生进行正确引导和教育。再次，主动学习《大学生教育心理学》，《卡耐基成功之道》《人性的弱点》等相关书籍，为更好地利用心理学途径了解学生的心里动态和更好地与学生交流打下基础。最后，要善于学习和借鉴别人的成功经验，并结合自己的工作，不断反思、改进，从而实现个人的成长与提升。
二、确立决策机构，采用恰当方式管理班级
辅导员是学院、系部联系学生的桥梁和纽带， 同时也 是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和实施者， 具有较强的号召力和管理能力。班级管理在学校教育 教学中起着举足轻重的作用。要想做好一名合格的思想政治辅导员， 必须把班级管理作为其工作的重中之重。俗话说“无规矩不成方圆”，大学虽然只是短短三年，但对于一个班集体来说，想要这个班集体具有凝聚力，成为一个优秀的团队，必须要有一套完善的管理制度，合理而又创新的管理方法。
1、辅导员领导下的班干负责制。各个高校按照1：200的比例，每个辅导员配比200名左右的学生，一个人的力量是渺小的，且如果每次重要的非重要的决策都由辅导员来亲自通知和要求，渐渐地学生会对辅导员产生过度依耐和审美疲劳，也将降低辅导员的个人威信。但如果采用的是辅导员指导下的班干负责制，不仅减轻了辅导员的负担也给学生干部自我锻炼的机会。小事班干自己负责到底，解决不了的事辅导员提供指导帮助。班干部着手工作之前，辅导员给予班干适当的培训，将管理班级的相关方法和在管理过程中可能出现的问题提前给班干打预防针并引导他们摸索出问题解决的方法。
2、自我教育法。辅导员要努力提升自己的业务素质，班干部也要以身作则，在学习上、工作上、活动上都应该积极主动起带头作用，加强自身修养。创造必要的条件，开展形式多样的活动，使学生在其中受到自我教育。鼓励班干带领班级同学养成遇事尽自己最大努力，找出问题解决的办法，并在问题解决过程中不断成长。班级活动出现意外事件时，班干应带头寻找问题所在并进行自我反思和自我教育，在认识错误的基础之上和班级同学共同寻找解决问题的对策。
3、民主管理法。每个老师都想认认真真地管理班级，非常担心班集体会出什么事情，常常导自班级管理过分紧张，使学生无从适应。这里其实就涉及一个在管理中的“抓”与“放”的问题。《高等教育心理学》一书中提到教师管理学生的四种方法：强硬专断型、仁慈专断型、放任自流型、民主型。其中民主型管理模式是最优的管理方式，因此我们应采取以民主型管理为主的班级管理模式。这里的民主，不仅要求辅导员对待每个学生、每件事情要公平民主，还要求班干部在处理班级事务时要公平民主。我认为班集体管理应该松严适度，既要严格要求学生，又要充分相信学生；既不能让学生进行“放羊式”的学习，也不能把学生框得过死，应把握好这个尺度。任何一个团队，都离不开一个具有核心的领导机构。团队的精神面貌、进取精神都决定于这个具有领导核心的机构。班集体领导机构的健立决定于同学们的认知，由他们集体决定领导机构的建立，要充分体现他们的民利，尊重他们的选择与决定。
4、以旧带新法。大学是学生独立的开始阶段，初获自由的学生大部分满怀激情，渴望在象牙塔里活出自己的自由和精彩，特别是新生班干，激情很高，但由于缺少经验，处处磕磕碰碰。老生班干，对于各种常见问题或者突发问题都有相应的应措方法。在新生的第一节班会上，将指定的老生班干介绍给相应的新生班认识，并给于老生班干足够的权利和威信，让老生在辅导员指导下帮忙管理班级。老生班干年龄和新生相仿，对待问题的看法相类似，这样的以旧带新法，不仅可以促进老生班干能力的发挥，也能更好地管理新生班级。对于部分既带新生又带老生的辅导员，这样的管理方式，不仅减轻了辅导员的负担，也能增进新老生之间的交流和感情，还能防止老生对于辅导员由于精力问题“冷落”老生班级而抱怨。
此外，辅导员还应充分利用班级信息员提供的信息反馈，及时了解班级的大小事情。并采用预防法、鼓励法、兴趣教育法相结合的方式，及时遏制不良行为的产生；充分发现每个班级的闪光点，并鼓励班干引导班级的同学，发挥班集体的优势，在各种系级、校级活动上为班级争光。
三、采用巧妙方式，促进学生活力发展
我们知道这样一个词汇――“温室的花朵”，一般是用来形容生活在当今社会的青少年。这让我联想到：生活在动物园里的狮子、老虎，若把它放归自然，它必将面临死亡的威胁；长期生活在室内的花草，若把它放到室外，可以想象它能否经得住外界风雨的洗礼。大学是个小小的社会，大学生在这社会里要学会独立，学会生活，学会竞争，学会摆脱“温室花朵”的称号，这就要求大学生要有活力，要有激情，要有自信，要有荣辱感。如果一个辅导员只是告诉学生要做什么，不要做什么；什么是可以做的，什么是不可以做的，这并不利于解决学生在生活中遇到的五花八门的实际问题，而且有时极有可能引起学生的抵触情绪。辅导员要做的就是鼓励并引导大家寻找最适合自己解决问题的方法，以失败为教训，以成功为动力，点燃学生的激情，适度进行竞争。鼓励学生用实际行动证明自己的能力，也努力为迎接社会的挑战做好准备。
1、点亮学生的激情。青年大学生是国家培养的高素质专门人才，是当今社会最具创造潜力的优秀群体。这个群体的健康发展需要激情和灵感，激情包括生活的激情、学习的激情、探索的激情、自我表现的激情等。激情让一个人处于兴奋状态，让人积极的做每一件事。拥有激情的学生才能更大胆地进行探索和学习，才能更积极地进行学习和创新，才能更主动地挖掘自己的潜能和亮点，拥有激情的人生才有意义。鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校活动，如体育活动、文娱活动等比赛，发掘学生特长。利用各种方式，挖掘学生的潜能，点亮学生的激情，丰富学生的生活。
2、竞争的妙用。竞争是指个人与其他人一起活动时，想超过他人的一种心理状态。可以说通过竞争想超过别人是人的一种本能，只有和别人比较时才表现出来。竞争─是使人们满怀希望，朝气蓬勃，克服惰性，是进步和发展的催化剂。竞争包括个体的竞争和集体的竞争，个体的竞争有助于个体的进步和发展，集体的竞争有助于班集体团队意识的培养和对班集体的维护。利用竞争的这一特点，鼓励学生在学习上、能力上、潜力上、组织上进行良性竞争，增强学生的学习激情和前进动力，也使学生为了班集体的荣誉而更自觉克制自身的不良行为和促进班集体的团结。竞争是生物生存发展的基本规律，也是物竞天择、适者生存的规律。正因为竞争的存在，也就促使竞争双方发现弱点互相提高，从而促进了双方的发展。但竞争--也容易使人在长期紧张生活中产生焦虑，出现心理失衡、情绪紊乱、身心疲劳等问题；辅导员在促进学生竞争意识养成的同时，应避免不正当的竞争和竞争弱点带来的反面效果。
3、适当组织班集体活动。大学生活不仅是专业知识的学习，还包括参加各种各样的活动来充实大学生活，以及在各种活动中各种人际交往能力、组织能力等的培养和发展。辅导员应鼓励并指导班干部组织各种各样的班集体活动，丰富同学们的大学生活，防止学生因无聊而沉溺于网络游戏。1、鼓励班干部组织春游和秋游，在保证安全的前提下，鼓励学生尽情享受大自然美好风光，也鼓励学生在活动中，积极动手、勇敢下厨，分享自己的拿手好菜。2、鼓励学生组织班级篮球赛、排球赛、跳绳比赛等，让男生参与到女生的擅长的活动中来，也让女生加入到男生擅长的比赛中去，可以自行制定相应的比赛规则。比如男女混合篮球赛，女生进一个球可以加十分，男生进球就以正常的分数来算。3、鼓励班级组织各种各样的演讲比赛、辩论赛、主题班会比赛、轻唱比赛等，班级内的各种活动，可能质量不是很高，但是每个人都可以参与其中，每个人的各种潜能都可以得到挖掘，也促进了班级同学间的交流和相互了解。
四、利用多方平台，加强与学生的交流和沟通
诚然，做好一名管理员是每一个辅导员的份内之事，从管理入手也是有大文章可作的，但社会的发展与时代的进步要求我们不能仅仅满足于或是停留在做好一个管理员的层次，随着弹性学制和后勤社会化等改革措施的进一步深化，辅导员不仅要做好一个管理者的身份，还应利用多方平台，加强与学生的交流和沟通。
1、深入宿舍。宿舍是学习之外较为轻松的环境，白天辅导员因为工作上的需要和接触，晚上辅导员应利用闲暇时间深入宿舍了解学生学习之外的生活。所以辅导员不仅要鼓励班干部每天到各个宿舍了解同学们生活需要，还应该经常亲自将深入学生宿舍，了解学生生活上的困惑，并通过面对面的交流，加强学生的信任和爱戴。
2、QQ、飞信平台。每个学生都有自己的隐私，学生也不希望自己的隐私在同学面前讨论，所以可以鼓励有需要帮助的同学通过QQ、飞信和老师交流。对于特殊学生，深入实际跟踪，利用QQ飞信及时引导和帮助，在轻松的聊天环境中，以朋友的身份，了解最新动态，及时引导和帮助。
3、QQ空间、博客平台。网络时代，学生很习惯将自己的情绪和动态表达在QQ空间上或博客上，辅导员应通过这些途径及时了解学生的变化，对于部分情绪波动较大的学生加以了解并开导鼓励，防止不必要的事情发生。辅导员也应利用空间博客，适时写些通知、活动总结、自己的工作感想以及对学生的期待，并在文章及评论里和学生交流互动。也可以利用博客平台，转载或分享一些励志文章和先进文化，潜移默化地对学生进行教育。
4、利用班会课和班级活动为平台。每个月一次的主题班会，将“感恩”“如何构建和谐人际关系”“大学生如何正确理财”“大学生正确的恋爱心理”等主题，通过班会的形式传达主题思想。也可以鼓励班干利用班会，组织班级辩论赛、歌唱比赛等各种活动，展示学生的优点，也丰富学生生活。
总之，要当好一名辅导员，应通过多种途径提升自己业务水平，以身作则给学生树立学习的榜样。管理好学生，就应做到方正自己良心，奉献一片爱心，表达一片诚心，唤起学生的信任。并利用多种平台、多种方式加强和学生的交流和沟通，引导学生树立正确的人生观和世界观。尽自己最大的努力，让学生、家长、学校、社会放心。
参考文献
