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大学生文体劳个人总结范文1
【关键词】生涯规划；模块化；心理素质；核心职业能力；人才培养定位
一、高校生涯规划教育的模块设计
我国的生涯规划教育始于黄炎培先生，他创办中华职教社，毕生致力于改革传统教育，倡导个性发展与服务社会相结合，强调知识与技能并重，注重人文素质和职业道德的培养，认为职业教育的宗旨是“使无业者有业、使有业者乐业”。关于生涯规划的内涵，我国很多学者和教育者将生涯规划等同为职业生涯规划，但台湾生涯辅导学者林清文指出：生涯规划不应仅局限于职业规划，而应越过狭窄的职业选择或职业准备观，回到人本关切的主题。本文认同林清文先生的观点，并认为：生涯规划教育概念的外延比普遍实施的就业指导广泛，大学阶段主要包含学业规划和职业规划两部分，它在尊重个人性格、能力、价值定位等基础上，帮助他们树立正确的自我意识，并将此自我意识转化为合理的生涯选择与可行的生涯计划，指导个人取得生涯成功。
模块化是计算机软件开发中的概念，指解决一个复杂问题时把软件系统划分成若干模块的过程。每个模块完成一个特定的子功能，所有的模块按某种方法组装起来，成为一个整体，最终完成整个系统所要求的功能。模块化包含着两个过程：系统“分解”并建立模块，将问题的处理单一化、纯粹化；模块“组合”，实现1+1＞2的协同效应。
生涯规划同样是一个系统的工程，主要包括自我认知、价值澄清、职业认知、目标决策、目标执行五步骤。本文采用模块化的思路将这五个阶段划分为三个模块：将自我认知、价值澄清阶段归为“基础模块”，由心理专业教师通过心理素质教育，提升大学生的生涯规划能力；将职业认知、目标决策归为“定位模块”，在区分研究型大学、教学型本科和高职院校不同人才培养定位的基础上，由就业指导教师通过就业指导课程和实践，让大学生了解就业知识和职业环境，最后指导他们结合自身条件做出学业规划和职业规划；把就业能力强化、目标执行归为“核心模块”，由辅导员和德育教师通过思想政治教育和引导学生自我管理，强化大学生的核心职业能力（其中就包含生涯目标执行所需相关能力），即个人核心竞争力。
三大模块有明确地分工：基础模块让大学生“知己”，并提升其生涯规划能力；定位模块让大学生“知彼”，并指导其制定生涯规划；核心模块则提升大学生生涯成功的“软实力”。三大模块实施范围由小变大，基础模块针对个人，应尊重学生的个性、并体现人文关怀；核心模块针对班级，应强调培育社会意识和核心职业能力；定位模块针对专业和全校，应紧扣人才培养模式和办学定位。模块化的生涯规划教育不同于原先抽象、狭窄的就业指导教育，它分工明确，针对性强，具体可行，不仅能提高就业率，更重要的是能帮助大学生实现自我、获得期望的幸福。
二、基础模块的实施：通过心理素质教育，提升生涯规划能力
心理素质辅导作为高校生涯规划教育的基础模块原因有三点：一是生涯规划是一个人的心灵地图，它的前提就是认识自我，了解自己能力的大小，明确自己的优势和劣势，选择推断未来职业发展方向；二是每个人的价值观都不同，教师不能替学生去做出选择，生涯规划教育要用有益的价值观去影响学生去形成健全的人格，成为他们生涯发展内在动力；三是大学生的生涯规划能力是以其心理品质为基础的，其认知、情感、意志等心理品质与生涯绩效直接相关。所以，高校心理专业教师应针对大学生的自我意识、人格和心理情绪实施心理素质教育，为学生自主开展生涯规划奠定心理素质基石。
（一）树立正确的自我意识
第一，让大学生通过沟通发现自我。通过团体辅导等活动帮助学生忽视“害羞”，缓解社交不适，并教给他们一些“开始”交往的技巧；训练学生学会倾听别人的话，观察别人的表情，体会别人的情感，从中发现真正的自我。第二，进行职业自我认知。首先讲授理论知识，使学生对职业自我有一个基本的认识；其次学生进行自我定位、自我评价；再次采用心理软件测试，项目包括：气质测试、艾森克人格测试、霍兰德职业兴趣测试，获得职业自我测试结果；四是学生比较自我评价和测试结果的差异，并分析原因；最后学生与小组成员进行分享与交流，获得他人对自己的评价，提升职业自我认知。第三，呵护大学生的自信。生涯规划是认识自己、了解职业的过程，也是建立自信、树立理想、形成动力的过程，一是要赞美，要经常赞美自己的学生，使学生看到成功的希望；二是要信任，要充分信任学生的能力，鼓励其自己解决问题；三是要在失败时及时鼓励，安慰学生并使他们明白正视失败和取得成功同样珍贵，失败和成功只差一步，坚持就能成功。
（二）培养健全的人格
第一，以乐观人格为指导，影响学生形成正确的价值观。首先，引导学生明白乐观与悲观的看法不是自欺欺人，而是一种对待生活的阳光心态；其次，应该通过事例和集体活动影响学生：人生的快乐不能仅与财富、地位上的成功划等号，踏实勤劳、帮助他人，得到集体的认可才是快乐的长久之道。第二，引导学生正视竞争，学会合作。要让学生认识到竞争的内涵是各方战胜自我，向更高领域的共同进步，而非敌我间的拼杀；积极开展体现合作与竞争的团体辅导和文体活动，尤其是球类比赛、模拟招聘面试和辩论赛，能通过压力和团队竞争充分地锻炼学生的竞争力和团队协作力。
（三）消除负面情绪
第一，为学生提供倾诉的机会。在倾听学生的想法之后，重复其中的要点，并同他交流，让学生觉得自己是受尊重和被理解的，使其负面情绪得到平复。第二，帮助学生描述情绪。描述情绪可以将无形的、恐慌的、不舒适的感觉转换成一些可以被定义、有界限、可以被处理的感觉；同时学生专心描述自己情绪对其神经系统有安抚的效果，能使人从不安中较快地恢复。
三、核心模块的实施：德育与学生自我管理相结合，强化核心职业能力
随着对职业能力研究的深入，人们发现，尽管现代社会发展和分工细化导致了越来越多的职业、工种和岗位，然而它们实际上却具有许多共通的职业能力结构部分――核心职业能力。核心职业能力是范围最窄、通用性最强的能力，是日常工作生活中所必需的，具有普遍的适用性和广泛的可迁移性，对人的终身发展和成就影响极其深远。为了明确核心职业能力具体包含哪些能力，笔者参考澳大利亚工商业协会（ACCI）的就业能力结构维度设计了调查问卷，以浙江外国语学院、浙江科技学院等五所学校的本专科在校生和毕业生为样本，采用SPSS16.0统计软件分析数据，得出了“认知和学习”、“社会和人际交往”、“自我管理”、“解决问题”、“计划组织”五项的核心职业能力，并且通过相关性分析得出：除了“计划组织”与“社会和人际交往”、“解决问题”不相关外，其他能力之间是相互影响，共同提升的。这五项核心职业能力的养成，是生涯发展必不可少的因素，也是大学生学习生涯中的一个需要修炼的能力之一。所以，生涯规划教育理应肩负起对大学生核心职业能力培养任务，在高校教授专业能力、求职技能等“硬件”的范围之外，培养大学生的核心职业能力的“软件”。生涯规划教育本质上也是一种德育――使学生形成主体意识和主动精神，学会做人，学会生存。在没有引入生涯规划概念之前，辅导员和德育教师也在做着与之类似的工作，故此，辅导员和德育教师可以通过礼仪教育、团体拓展训练和引导学生自主管理等形式，来强化大学生这五项核心职业能力，强化生涯成功“软实力”。
（一）强调礼仪教育
礼仪不但能够规范行为，还是提高社会和人际交往能力的重要途径，它包括尊老爱幼、守时守信、谦让合作等多方面内容。礼仪教育在大学校园并不是多余的约束，而是获得他人喜爱和尊重，适应社会，赢得机会的必修课。首先，应充分认识礼仪教育“以礼修德”的重要作用，安排专门讲座或课程讲授礼仪和风俗知识；其次，开展礼仪体验活动，通过情景模拟和社会实践来强化学生礼仪意识和行为；最后，在日常学习生活中，教师应时刻强调礼仪细节，起模范榜样作用，潜移默化地教育学生。
（二）团体拓展训练
团体素质拓展是以活动为道具，以体验式学习方式提升组织和个人的情商，寓教于乐的独特培训方式。首先，要利用团体素质拓展加深学生对集体和个人关系的认识，消除了学生、学生干部、教师之间因为沟通不足、角色对立而造成的隔阂与误解；其次，通过各种拓展活动分别对五项核心职业能力进行专项训练；最后，要让团队素质拓展变成一面镜子，使每个人都看到他人身上的优点和不足，了解别人对自己的评价，从而变得更加自省和宽容。
（三）引导学生自主管理
大学生有自主选择、自主管理的迫切愿望，只要合理引导，其核心职业能力就能得到充分锻炼，为其生涯成功打下坚实的基础。首先，要摒弃以往上下级、命令式的教育方式，建立起平等、包容的师生关系，引导学生社会和人际交往能力良性发展；其次，尊重和保障学生的自，通过学生会、社团等活动锻炼学生计划组织、自我管理、解决问题的能力；再次，通过执行学生干部竞选和轮换制，建立一支强有力的学生干部队伍，对学生的自主管理起榜样引领作用。
四、定位模块的实施：依据学校人才培养定位，引导学生学业规划和职业规划
无论本科还是高职，每一个青年都是社会的有用人才，只是人才培养的方向不同而已。本科侧重科学教育，高职侧重职业教育。学科教育的目标是通过理论、知识和学术的研究与完善，推动科学进步；而职业教育的目标是直接服务经济和生产活动，推动科学转化为现实生产力。教学型本科院校则是高等教育发展的新生事物，与其他类型本科院校相比，教学型本科院校大多由专科学校升格而来，承担着“职业为主，科学为辅”的任务，而目前大学生就业难问题正是集中存在于教学型本科和高职院校当中。
要做好生涯规划教育，教学型本科和高职院校必先明确自身的人才培养定位。目前，教学型本科和高职院校存在着照抄科学教育人才培养模式的弊端，重知识、轻实践，缺乏特色和独立目标，培养出来的人不能适应社会要求。我国正处于工业化和现代化的进程中，社会各行业分工的不断细化，在人才需求结构上呈现出“橄榄型”趋势，即科学型的拔尖人才和劳动者占少数，占主体地位的是职业化的专门人才，这正是教学型本科和高职院校的人才培养定位所在，也是其在高等教育竞争中扩展生存和发展空间的突破口。
高职院校的人才培养定位不再以获得更高学历和理论造诣为追求，而是根据市场对职业技能需求，参照职业标准、工种标准引导学生做专做精，成为独挡一面的专业精英。所以，高职院校的就业指导教师应以职业、技能为中心，通过体验式教育方法，引导高职生进行职业规划：一是采用讨论法、案例分析法、企业讲座等形式让学生明晰所学专业在就业市场中的空间和定位，使其明确以后的职业定位；二是提前讲解就业政策、求职技巧、职业礼仪和面试技巧，使高职生比本科生更早进入就业警觉期；三是注重实践教学，实施产学结合，培养既有专业知识又有一技之长的技能型人才；四是采用“先行后知”的体验式教育方法，建立职业体验教育中心，分析和总结学生体验结果，并根据结果更新下一年的体验教育方式；五是实施“订单式”人才培养模式，与企业合作培养学生，毕业后可直接进入企业工作，使高职院校毕业生在特定岗位领域中更具竞争优势。
教学型本科院校的人才培养定位既不同于研究型大学，也不同于高职院校，而是根据市场对专门化、应用性人才需求，培养既有“够用”理论知识又有“必要”专业技能的复合型人才；此外，还应根据学生的特点和条件，引导其通过考级、考研、留学来成为更高层次复合型人才。所以，教学型本科院校的就业指导教师应强调学业规划和职业规划并重，培养合理的职业期望，促使学生理性就业、积极创业：一是通过参观、实习、讲座等形式，指导学生了解不同性质单位的需求和用人制度，掌握求职应聘技巧，训练创业的精神和方法，调整择业心理，摆正其对职业发展、薪酬等的期望值。二是让在学生搜集升学、就业信息的基础上，分别制定学业规划和职业规划，并指导学生处理好各阶段目标和生涯目标之间选择、分解、组合的关系，在现实处境与实现美好愿望间建立可拾级而上的阶梯，循序渐进。三是教会学生实现阶段目标，可参考以下步骤：(1)明确目标，目标要切实具体；(2)要考虑需要付出多少努力与代价去获得成功；(3)要设定期限，使行动有紧迫感；(4)拟定计划，并马上付诸行动；(5)将前面四点写出来，并斟酌修改；(6)每天在早起之后和就寝之前看一遍计划，不断强化并深信自己可以实现目标。
参考文献
[1]陈海娟,周祥龙.大学生职业生涯规划教育课程模块化及其操作构想[J].天津市教科院学报,2011.1:P18.
[2]姜琪,邱萍.高校生涯规划教育模块化设计初探[J].出国与就业,2010.5:P23-24.
[3]李志明.大学生生涯规划与生涯辅导[J].兰州交通大学学报,2009.2:P182.
大学生文体劳个人总结范文2
校园元旦晚会活动策划方案
为了展示和增强xx级学生会新成员的组织能力、团结、创新和彼此友好关系，我们部门特例允许14级全权组织此晚会，以此丰富干事们的课余生活。激发我们成员对部门的热爱。这不只是我们劳动部的舞台，同时也是一个展现自我、释放才艺、增进友谊的舞台。
一、 活动主题：
相聚今宵、喜庆元旦
二、 活动背景：
1、为了构建和谐校园，激发青春活力，展现个人魅力;
2、丰富干事们的业余生活;
3、元旦即将来临。
三、活动目的：
a、12月28日19：00 主持人开场白，晚会开 始。
b、主持人邀请老师发言。
c、晚会进入正式表演阶段。
d、晚会中间插入互动游戏环节。
e、晚会下半阶
班出2个(含2个)以上节目，全体教师，要求至少出2个节目，节目要求内容积极健康向上，紧扣主题，表演形式不限。
1、为了进一步增强部门的向心力和凝聚力，加强感情交流;
2、迎接元旦，欢庆新的一年，调节气氛，舒缓身心;
3、展现个人魅力，彰显才华，丰富生活。
四、活动时间：
12月25日
五、活动地点：
601教室
六、参与对象：
院劳动部全体成员
对于失败者和犯规者，主持人可以事先准备一叠纸条，每个纸条上写一个节目名称，如成语肢体表演名称(如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等)，或唱一首流行歌曲，或声情并茂的朗诵一首诗，或大声说出自己亲身经历过的最丢人的一件事等等，让其抽出一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演。其中成语肢体表演必须由他(她)用肢体语言表演出来，不得用语言或是其它的暗示提示观众，最后由他(她)所属的组来猜，直到猜出来为止。道具：
七、组织人员：
部门负责人及各队队长
八、活动准备阶段：
1、活动举行之前各队成员写一份策划书，并筛选几个可行的方案。
2、在活动举行之前由组织人员负责展开比赛，竞选主持人。
A、节目收集：各年级主任落实本年级参演节目，王自成老师落实教师参演节目，并于 11月15日前报校团委;孙贵明、程卓然负责对节目进行初步筛选，基本确定参演节目并通知开始排练。
露天晚会——大学生就业指导中心门前空地(搭建舞台) 百家争鸣展(分会展览)——原乒乓球室、7-12号宿舍楼下游艺广场——原乒乓球室、7-12号宿舍楼下
举行迎新年元旦汇演是教育教学和德育活动的一个重要组成部分，是丰富师生文化生活、宣传党的方针政策的重要途径;同时，也是向各级领导、社会各界展示、宣传我校的大好时机。各年级各班接通知后，一定要高度重视，精心组织、抓紧排练，真正把参演节目排练成精品，奉献给全校师生，为共同打造一个和谐、文明、生机勃勃的校园做出自己的贡献。
3、在活动临近阶段，组织部分负责人买好瓜子、橘子、糖及准备所需的水/饮料，布置活动现场所需的音响、彩带、气球、奖品等。
4、由各队长动员本队成员报节目，再统一上报给负责人，最后都交给主持人策划。
5、负责人在活动当天下午安排各队成员来活动现场布置场地。
九、活动流程：
1、提前三天或五天通知各成员，前来参加本次晚会。
2、由后勤组负责引导和维持纪律;
3、全体成员到齐后，由主持人主持拉开晚会帷幕。
4、节目类型有歌曲、相声、小品、舞蹈、武术等，由主持人合理安排。
(三)各大队分团委按照要严格按照“公平公正，竞争择优”的原则，把大学生的风采展现出来，选出水平，选出特色，取得晚会的精彩与热情。
5、各成员配合晚会工作，有节目的准备好上台的准备;
6、在节目进行中途，由主持人带动现场气氛，来做个人小游戏，如真心话大冒险，循环相克令(两人)等，或者也可来个抽奖活动娱乐一下;
7、现场活动的照片由拍摄人员负责。
十、活动结束阶段：
1、由负责人引导退场，安排后勤组负责检查桌椅是否损坏，及现场卫生打扫。
xx集体农庄是中心发展都市农业的品牌项目，是集旅游观光、餐饮娱乐、农事体验、科普教育、水培花卉、果品采摘、有机农产品等多功能为一体的“绿色生态庄园”。此外，中心还经营小麦、玉米良种繁育、农资、销售，园林绿化工程设计、施工，园林、果树、盆景苗木销售，水培花卉、绿植租摆销售等。
2、由拍摄人员负责上传照片;
3、由部门负责人负责抽奖活动，并及时发放奖品;
4、活动结束后的总结工作。
十一、活动资金预算：
校园元旦晚会活动策划方案
一、活动主题：狂欢圣诞，喜迎新年
二、活动对象：高一、高二全体师生
三、主办单位：学生会 校团委
四、晚会地点：学校报告厅
五、晚会时间：20xx年12月28日(星期五)(6：00进场)
六、活动内容和形式
1、形式不限，可单人或团组表演均可，节目类型包括大合唱、独唱、独舞、民族舞蹈/现代舞蹈(组合式)、模特表演、歌曲串烧、相声、小品、杂技、演奏、朗诵等;节目题材力求体现新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。
2、具体的节目编排由广播台，学生会，校团委负责。所有节目需提前彩排，经过校方审查之后，合格的节目方可在晚会上表演。节目演出次序由抽签决定。
3、节目来源：
高一 高二每班负责编排1~2个节目
音乐社，街舞社1~2个节目
其他社团节目
学生会一个节目
(大约25个节目，节目汇报到陈路跃处，由学生会策划部和文体部审核、调整)
七、节目排练、彩排安排时间：2016年12月15号(星期六下午12：30~1：00准备开始)
八、各阶段任务及工作分配：
外联部任务：a协调各组织，或进行指导，并进行活动经费的调配，解决疑难问题
b 确定晚会邀请的嘉宾
c负责礼仪事物，如到校嘉宾的礼仪，会场服务物品，如水等。
文体部任务：负责安排组织一个节目代表学生会演出并帮助布置晚会舞台
宣传部任务：1.负责布置晚会舞台，制作活动有关的道具(抽奖箱等)
2.元旦海报的制作张贴
策划(学习)部任务：负责节目的安排工作，及节目之中出现的问题，一节目演出时，保证后台至少五个节目准备完毕与主控室老师协调好，为老师提供节目单
摄影社任务：会现场的拍摄，摄影任务
劳卫部、纪检部任务：a负责会场的纪律维持紧急情况的处理b，近期负责晚会物品 b止进入后台，进出报告厅问题(课间不允许出入)
广播台任务：节目中主持人的串词，和服装帮助与节目组密切配合，高效处理节目准
备过程中的突发事件与学生会沟通，及时解决问题. 根据节目单，保证
节目音乐的正确播放，响设备的调试工作，与学生会做好沟通协调及节
目播放播放突发问题
办公室部任务：负责节目单的编辑和打印(每个级段100张)
负责此次活动所有打印文件和需电脑制作任务
团委任务：1.在晚会抽奖、颁奖环节协助相关领导颁发礼品
2.奖品礼物的购买并支付所有此次晚会有关的费用
3.分数的计算与公布黑板上成绩的记录
九、其他
1、晚会大约150分钟，节目表演中间将增加互动环节，暂定为有奖问答和有奖游戏;
2、各节目的排练，学生会要派人跟踪指导，登记好表演的内容、音乐，通知及时准备，所要物品道具各班自行准备;
3、12月15号前，节目组要确定晚会的节目主持人，并进行培训。17日前确定互动环节的内容，完成主持串词的编写，发给主持人练习。
4、嘉宾的邀请：
5、节目应急方案：
(1)上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。
(2)任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目;若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。
6、晚会开始
1.提前三天或五天对老师发出邀请函
2.提前两天使一切设备到位，(影音设备，服装，道具，及备用设备)。
3.提前一天对影音设备进行安装，调试，(如投影仪，音响，麦克等)。
4.提前一天对舞台，进行安检，尽量使演员安全。
5.提前一小时一切工作人员到场，开始准备，开启影音，或提前使用的道具，演员到场，准备衣着，及台词的巩固。
十、 晚会流程：
1.提前半小时观众到场，由机动组，纪检部和劳卫部负责引导和维持纪律。由外联部引领赞助商，领导就座。
2.之后由主持人宣布晚会开始。
(1) 主持人介绍晚会嘉宾、晚会流程;(晚会开始前一刻节目组把最终到场的嘉宾名单送到主持人手上);
(2) 领导致辞;
(3)根据节目组安排的节目进行演出;
(4)互动环节，主持人宣布游戏规则等;
(5)主持人适时提醒观众安静或动起来;
(6)晚会最后，邀请老师发表感言;学校为表现优秀的节目和游戏胜出者颁发奖项，得出“歌曲奖”、“创意奖”，和游戏优胜组的奖项一起颁发。
(7)最后感谢学校领导和老师及学生会的鼎力支持，宣布晚会结束，主持人安排退场秩序，时刻提醒观众要保持秩序，不要拥挤，并请求学生会成员留下帮忙清理现场;
(8)晚会经费统计;
校园元旦晚会活动策划方案
一、室内活动
1、地点：xx体育馆时间：20xx年x月x日
2、、选择主持人：xx月xx日有校团委学生会进行校内学生公开报名选拔（择优选拔现象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生。主持人数量在4位左右，组成风格和组成方式不限）
3、节目审核：x月x日前文艺部负责
4、彩排前的工作安排：学生会主席、团总支副书记及各部长负责前期工作的总体协调。
5、各种宣传活动：宣传部负责制作（xx月xx日前）和张贴海报（x月x日）。
6、彩排：x月x日和x月x日
7、正式演出：x月x日
8、安全负责人：体育部和校卫队（校卫队保证晚会的安全和治安工作，维护晚会现场的秩序）。
9、通知领导负责人：主席团（由主席团负责联系学校领导参加晚会，提前发放邀请函）。
10、晚会摄影负责人：文艺部（主要控制当晚拍摄的内容、方式，晚会现场的整个过程不漏拍，拍摄角度多样）。
11、本次晚会举办各环节必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。
12、参与者和参加活动企业必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。
13、本次活动要求组织者和参生日祝福与者之间应相互配合、相互支持，保障晚会各环节顺利完成。
14、遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。
15、各晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助晚会筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。
16、工作证分为以下几种：晚会总负责人、晚会负责人、会场布置员、电脑操作员、节目调动员、舞台设计员、化妆师、摄影师、录音师、保安、服务员，晚会筹备组相关人员须带上和自己责任对应的工作证。每一种工作证都代表一种责任。
二、户外活动
1、地点。北校田径场时间：20xx年x月x日
大学生文体劳个人总结范文3
一、干好本职工作，勇于接受挑战
踏入劳宣部之日，便是我职场生涯开始之时。初入职场，面临一个全新的工作环境、工作性质和工作挑战，我难免显得有些不知所措，幸而有李主席和杨部长的悉心关怀和耐心指导，我的工作得以慢慢步入正轨。劳宣部是工会系统的重要组成部分，主要的工作职能是组织职工劳动竞技比武、保护劳动和教育职工；教育分为思想教育、文化教育，保护则是保护劳动穿戴、设备保护、人员保护，劳动竞赛则是让职工有一个突显技能技术的平台。有了这些初步的了解之后，我找准了自己的工作定位，在杨部的带领下开始了劳宣部的各项工作。
在劳宣部这半年，我积极参与并顺利完成了以下的工作及活动：协助领导组织企业内部的卫生评比，对总部行政楼及二级单位总部行政楼进行评比打分；另外，组织企业内部的劳动竞赛，在第一季度“文化阵地”负责命题出题对二级各分会进行考核，也对二级单位示范车间进行了摸底考核；积极接受并按时完成领导交待的各项临时任务；工作之余，主动学习劳动保护安全等相关知识。
在半年的轮岗中，我努力进取，不仅力求圆满完成领导分派的本职工作，还积极接受挑战，协助其他部门完成各项任务：一是顺利完成云硫集团一届三次职代会代表的提案汇总、整理分类以及认真收集职代会提案意见，分发职工代表提案到各相关职能部室进行处理，并落实处理反馈意见；二是积极认真地参与校对新一期的云硫工会通讯；三是顺利完成高峰体育馆举办“庆三八、迎十”女子拔河和跳绳比赛工作；四是参加由市妇联、市总工会、和市体育局联合举办的拔河比赛，认真热情地做好了后勤工作，为职工服务。
二、发挥个人专长，彰显企业特色
在金鹰文化的熏陶之下，集团公司决定打造特色品牌，其中篮球被选为特色品牌之一。8岁开始接触篮球，12岁成为校队主力，从此参加各种大小篮球比赛百余场——作为一名“久经沙场”的篮球健儿，我很骄傲自己能拥有这么一门专长，也很庆幸自己能够因为这份特长为企业的发展带来实质性的助推作用。感谢各位领导的器重和栽培，让我能够通过篮球，这个我擅长并热爱的运动，在工会的舞台上大展身手。
在过去的这半年里，因为领导的信任和期待，我先后组织了数次规模不一的篮球赛，如“地税杯”、“臻汇园杯”以及企业内部的篮球赛；也多次代表企业参加了各项比赛，如代表广业参加国资委篮球比赛。通过大家的共同努力，各项比赛均拿到了较好的成绩，如在“地税杯”篮球比赛中取得了市第三名的好成绩。我将继续发挥个人的一技之长，干好工会工作，助推企业发展；打好球赛，彰显企业特色。
三、喜谈工作收获，深省自身不足
从最初连工会的职能是什么都没有办法说清楚到如今切切实实参加并完成了各项具体的工会任务，虽然只有短短的半年时间，我却从中收益匪浅。
通过协助杨部开展劳动竞赛活动，我明白了该项活动的有效开展是调动和发挥员工积极性和创造性的重要手段，在完成生产任务、提高经济效益、推动两个文明建设进程中都发挥了极其重要的作用。但也凸显以下方面的不足。
1、由于劳动竞赛是个传统项目，在做法上已经形成了一整套自己的思路，加之许多组织者总认为查岗考核于促进安全生产来得更直接，劳动竞赛只是辅助手段，主观上产生了厌倦心理和应付态度，不愿花时间想如何丰富竞赛内容、创新活动形式，致使许多部门总是穿旧鞋走老路，活动开展缺乏亮点和新鲜感。
2、企业的中心工作是生产经营，劳动竞赛是为生产经营服务。但由于工会不是直接主抓生产的部门，对基层的生产经营实际情况掌握不准确，对新设备的技术要求了解不全面，所以由工会牵头主抓、工会验收的组织格局，必然产生管理上的脱节，从而影响到竞赛的效果。
3、传统的竞赛重视物质成果的量化，许多部门很少考虑如何将企业文化融入到劳动竞赛中，他们知道竞赛的目的就是通过一定的方式调动广大员工的工作热情，但对在“比、学、赶、帮、超”的竞赛氛围中，对企业文化“高境界、高精度、高效率”的核心价值观认识不深。
如何做好新形势下劳动竞赛工作，个人认为要做好以下几点：一是调动企业职工的热情，营造“靠能力、靠技术上岗”的竞争氛围，让员工树立危机感。二是转变竞赛模式，新形势下竞赛应向技术创新、精神文明延伸，提高员工综合素质，增加企业文化的参透性。三是抓好竞赛管理工作，如提高员工参与竞赛的积极性和让员工尝到“实干”的甜头，最大限度的发挥竞赛产生的激励作用，建立和谐、健康的环境。
另外在文体活动中，通过筹备各项篮球比赛，进一步提高了我的领导组织能力，训练中遇到的各种突发状况，也有效的锻炼了我分析问题、解决问题的能力。我不仅尝到了在工作中越来越得心应手的甜头，更是收获了挥洒汗水之后与队友分享的成功的喜悦。
当然，在不断学习和进步的过程中，我也看到了自身不可忽视的一些缺点和有待提高的方面。
首先，有效的沟通能力是我亟须加强的。大大咧咧的性格让我很难准确地观察到对方的心理，不拘小节的个性难免使我在与他人的沟通中不注重言语的修辞，这些都不可避免地阻碍了我成为一个有效的沟通者。在接下来的工作当中，我将直面自己的这个问题，努力克服不足，尽快提高自己的沟通能力。
其次，强有力的执行力是我最初并最终的追求。虽然经过半年的学习和磨练，我的执行力已经有了一定的提高，但是离自己预定的目标依然有一定的距离。尤其是在受到领导们的重视和关爱之时，更加觉得自己应该加倍努力，不负众望。在这一点上，我要继续向领导和前辈请教，虚心接受来自各方的建议，在实践中根据自身情况不断提高执行力。
大学生文体劳个人总结范文4
【关键词】中职 学生 思想教育
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）05B-0006-02
据了解，许多中职学生纪律观念淡薄，道德观念和审美标准存在偏差，学习积极性下降，上课玩手机、不服管教、不思进取等现象比较严重，给学校教育和管理造成很大的困难。这些现象已成为一种新常态，值得教育工作者认真思考。笔者认为，要改变这种现状，必须大力加强思想教育。具体做法如下：
一、加强自觉观念教育
自觉，指的是人类主动用自己的意识来调整自己的行为，以符合社会的要求，它是人类特有的一种能力与活动。对学生而言，只有自觉，才能不受他人的不良影响，经受得住各种诱惑，养成良好的行为习惯。对学校而言，如果多数的学生各方面是自觉的，必然会对校风产生积极的影响。为了能让学生自觉起来，应做好以下两项工作：
第一，教师要正确引导。作为教书育人、管理育人、服务育人的教育工作者，教师对学生的引导作用很重要。对于不自觉的学生，听之任之、放任自流绝对不行，那是对学生不负责任的做法，有负于教师的神圣使命；粗暴呵斥、强力压制也不行，就算是学生屈于压力，暂时听从，也会心存不服，甚至会产生抵触情绪，使教育工作更加难做。正确的做法是：先找到问题的根源，对症下药，循循善诱，加以引导。学生自不自觉，归根到底是一种思想、意识的问题，而要让学生转变思想，需要有个过程。因此，工作中不能急于求成，讲究的是“润物细无声”，在不知不觉、潜移默化中帮助学生转变认识，提高觉悟。另外，教师平时要率先垂范，给学生树立好的榜样。一般情况下，学生多会“亲其师、信其道”。学生觉得教师说得对、做得好，自然而然地就会从内心信服教师、尊重教师，教师说的话他就听，教师管他就服，教师良好的行为习惯他就效仿。因此，利用教师的个人魅力去感化、教育学生，对提高学生的自觉性，不失为一种好办法。
第二，学生要加强自我教育。对学生进行自觉观念教育，教师的作用固然重要，但毕竟只是一种辅助作用。作为学生，则要注意加强自我教育，先从习惯开始，不断培养自觉性，这才是最关键的。比如自觉地学习、遵守纪律、关心集体、讲文明礼貌、减少对家长和教师的依赖、参加体育锻炼、讲究卫生、参加劳动、远离不良的影响、对自己一天的言行进行反省，等等，做到自我激励，自我调整，自我发展。没有自我教育，就没有真正的教育。教育的力量如果来自内部，就会比外部要强大得多。良好的习惯是个人宝贵的精神财富，它不是一时半刻就能养成的，需要有坚强的意志，要善于利用意志力去克服陋习，重塑新的自我。
二、加强守纪观念教育
守纪，顾名思义就是遵守纪律。纪律是人们必须遵守的规章、条例的总和，是人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则，它具有强制性的特点。要想做好学生的守纪观念教育，应从以下三个方面入手：
第一，严格执行规章制度。国有国法，家有家规。每一个行业、每一个单位、每一个部门都有自己的规章制度和纪律要求，它们时时刻刻影响着我们的生活。在学校里，新生一入学，就必须学习规章制度。要让学生牢记遵守校纪是他们的本分，没有铁的纪律，就不能确保有良好的学习环境和教育教学秩序。要时常告诫学生：养成自觉守纪的行为习惯对他们终生有益，不守纪律会给他们造成严重的后果及影响。要教育学生做遵守纪律的模范，不能目无法纪、我行我素、为所欲为。对严重违反校纪或是屡劝不听、屡教不改的学生，必须采取强硬的措施，不能姑息。
第二，全校教职工积极参与。在学生的纪律教育问题上，全校教职工必须统一思想认识，即学生是全校教职工的学生，而不只是哪个领导、哪个部门的学生。管理学生人人有责，这种观念一定要树立起来。要充分发挥和调动全校教职工的积极性，全体动员，上下同心，齐抓共管，以主人翁的态度积极参与对学生的各项管理。另外，还要在全校范围内营造一种以正压邪的氛围，以强大的正能量在心理、气势、行动上对违纪的学生形成足够的震慑力，将学生违纪现象控制在最小范围内。
第三，从细节入手，从小事抓起。上文提到的学生上课玩手机、不服从管教等问题看似很小，但如果不及时采取措施严加管控，必然会影响到整个学校的风气。千里之堤，溃于蚁穴，小事不防会变成大事，一点都马虎不得。这就要求学校必须下大力气从各种小的违纪现象抓起，而且要常抓不懈。只有如此，才有可能渐渐地从根本上改变学生违纪现象。细节决定成败，应提醒学生平时要注意小节，以免酿成大错。
三、加强勤奋观念教育
勤奋是要认认真真、努力干好一件事情，勤奋是成功的基础，是传统的美德。作为学生，对勤奋的要求就是要把主要精力放在学习上，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，掌握为人民服务的技能。加强勤奋观念教育，应围绕以下两点进行：
第一，提高思想认识，端正学习态度。学校要教育学生明确学习目标，始终把学习当作首要任务。同时，还要指出学习是一种艰苦的劳动，必须持之以恒，不能半途而废。一分耕耘，一分收获，要想学到知识、掌握技能，就必须勤奋。勤奋需要付出，付出不一定能有回报，但如果不肯付出，绝对没有回报。有句话叫“天道酬勤”，意思是说上天会厚报那些勤劳、勤奋的人，帮助他们实现愿望。所以，学校要多启发学生，帮助学生提高思想认识，端正学习态度，让他们明白勤奋能使人聪明，还能创造奇迹。勤奋是一种动力，有了动力，离成功就不会太远了。
第二，树立专业思想，提高学习积极性。学校要教育学生牢固树立学一行、爱一行、专一行的专业思想，努力提高学习的积极性。教育学生既然选择了某个专业，就不能再三心二意；既然明确了方向，就要坚定不移地走下去。要求学生专业课要学得扎实，要提高动手操作、分析问题和解决问题的能力。要让学生明白能不能把专业课学好，能不能熟练掌握与本专业相关的知识和技能，将会直接影响到今后能不能较好地在社会上立足，也必然会影响到今后的工作和生活的质量。
为鼓励学生学习，学校可以组织学生外出参观与本专业有关的成果，以拓宽知识面，提高专业学习兴趣。也可以请专家、学者介绍本专业工作的情况，让学生了解行情。还可以请事业有成的校友回校介绍他们的经历及成功经验，树立学生的信心。总之，要让学生感到所学专业有发展前途，这样，他们学习的自觉性、主动性就会增强，从而转变“老师要我学”的观念，树立“我要学”的思想，养成自觉自愿地学习的良好习惯。
四、加强上进观念教育
上进，就是奋发向上、积极进取。一个人应该有上进精神，即要有上进心。上进心是人们要求进步、不甘落后的心理意愿，是人们勇于开拓、不断前进的内在动力，是人们坚持理想、追求作为的思想信念，是引领人们不断谋求发展的精神导向与动力源泉。中职学生必须加强上进观念的教育，为此，应做好两项工作：
第一，积极引导，提高认识。由于上进心是一个人的心态问题，这就要求学校从思想上提高学生对上进心的认识，教育他们不论做什么都要积极上进，即使遇到困难，也要迎难而上。要教育学生为自己制定各个阶段性目标，并为实现这些目标不断努力。要利用年轻人的好胜心理，积极加以引导，多鼓励学生参加集体活动，在活动中展现自己的才智。要教育学生摆正心态，做事要向好的同学看齐，不能只跟差的比。要帮助学生改掉不思进取的陋习，对自己提出更高的要求。另外，还要让学生明白，一个没有上进心的人，是没有发展前途的。要想不断改变自己的境况，并使之越来越好，使自己各方面达到一个更高层次，唯有发奋图强、奋起直追。有的学生，虽然目前还存在不少缺点，但只要每天能改进一点，积少成多，就会有更大的进步。
第二，引入竞争机制，增强危机意识。中职学生毕业后将面临就业竞争，而这种竞争会激烈到什么程度，他们在学校里可能感觉不到。即使感觉到了也根本不在乎，觉得那些事情离自己还很远。对此，学校应尽早对学生进行这方面的教育，让他们早做准备。为此，应在学生中引入竞争机制。比如开展专业技能竞赛、文体活动比赛、优秀个人评比等活动，对表现突出者给予表彰。通过树立典型，激发学生你追我赶、不甘落后的斗志，提振学生别人能做好、我做得更好的自信心。
另外，还应增强学生的危机意识，教育他们既不能因曾经取得过好成绩而心满意足，也不能因暂时还没有大作为而裹足不前，勉励他们向更高的目标迈进，不断提高再学习、再创造的能力。逆水行舟，不进则退，这是很残酷的社会现实。如果学生没有一点紧迫感，不具备过硬的本领，在将来的激烈竞争中必然会惨遭淘汰。
总之，思想教育工作有其复杂性、长期性，绝非一朝一夕能见成效，需要不断摸索经验和总结教训，更需要常抓不懈，只有这样，才能不断提高中职学生的综合素质，最终将他们培养成合格的中等专业技术人才。
【参考文献】
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大学生文体劳个人总结范文5
你知道乡镇团委书记需要做什么工作吗?下面小编为大家整理了乡镇团委工作总结汇报，希望对你有帮助。
乡镇团委工作总结汇报一
今年以来，我镇团委在镇党委、政府和上级团组织的正确领导和关心下，坚持以科学发展观和团的__大精神为指导，紧密围绕镇党委的中心工作，遵循“服从大局，服务社会、教育青年”的原则，大力加强团的思想建设和组织建设，注重外来青年的教育管理，全面拓展团的各项工作，开创了共青团各项事业的新局面。紧密结合我镇
“全面推进和谐辑庆建设”的实际，针对青少年身心成长特点，积极探索新阶段青少年思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导青少年树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人，开展了各种活动，做了大量工作，取得了一定的成绩。
一、思想教育富有成效
__年团委的思想教育主要做了以下七个方面的工作，并取得了显著的效果。一是有计划、分层次地组织青年团员深入学习科学发展观，并结合学习贯彻党的__大精神、团__大会议精神，做到“团干带头学、团组织帮助学”。二是联合宣传、文化、妇联等部门，发扬艰苦奋斗的优良传统，保持开拓进取的精神状态。三是召开团干部会议，集中学习团的__大会议精神，为广大青年团员做好表率作用。四是顺利协助县残联对我镇3名“先天性心脏病”儿童的免费治疗工程。五是联合司法部门在学校开展法制讲座，通过教育，减少青少年违法犯罪现象的发生。六是结合“青年文明号”和“青年岗位能手”活动，开展职业道德和岗位责任教育。
二、团的组织建设得到进一步加强
一是按计划召开团委委员会议和团支部书记会议，总结交流工作经验，研究部署具体工作。二是组织各团组织负责人参加团县委举办的基层团干培训班，不断提高团干的整体素质。三是积极探索团后备干部的培养，加大非公企业团建，尤其是注重整顿比较松散的农村团组织。四是在巩固企业团组织的基础上，通过调查研究，不断加大非公企业团建力度，扩大团组织在非公企业中的影响力。同时，我镇今年新发展了20多名团员，并在积极发展新团员的基础上，做好推荐优秀团员入党工作，今年全镇“推优入党”人数8人。五是抓好团籍转接工作，特别是注意协助学校团委与农村团组织、企事业部门团组织建立密切的工作联系，由学校组织将每年毕业离校的团员学生的团籍及时转入该生所在村团组织或转入其就业单位的团组织(就业单位未建团的，则转入所在村团组织)，尽量减少团员流失，保证团员的持续管理。
三、抓好各项主题活动，增强团组织的凝聚力
1、积极开展“帮贫助学献爱心”活动，救助贫困学生。辑庆镇始终将帮贫助学工作作为一项长期重点工作来抓，在政府财政紧张的情况下仍然大力支持，多方筹集资金，救助贫困学生。今年1月，江苏省团委组织的“一对一”帮扶项目，在我镇共帮扶“孤儿”2名，每人每月100元的帮扶，确实解决他们的现实困难，帮助他们顺利继续自己的学业。
2、加大娱乐场所整治工作力度。会同公安、工商、文化等相关部门集中对全镇网吧、电子游戏厅等娱乐场所进行了整治、规范。对距离学校太近，影响学生正常学习生活的娱乐场所进行强制搬迁，加重对违规经营者的处罚力度，通过清查、治理，有效抵制了不良社会风气对青少年的影响，在全镇形成了良好的社会反响。
3、关爱“留守学生” 。“留守学生”由于缺少父母的关爱和教育，面临着生活、学习、安全方面的诸多困难和问题。我镇把关注“留守学生”工作作为工作重点，在辑庆中心校成立了“留守学生之家”， 多方争取资金，接。通过各方面力量，努力确保留守学生的正常学习生活。通过积极开展留守学生关爱活动，发放宣传资料600余份，形成社会效应，使更多的社会人事来关注关爱留守学生的健康成长。
4、我们立足当前形势，开展返乡青年农民工和大学生的就业与创业指导活动。根据农村青年渴望创业致富而又缺乏经验、技术、资金的具体困难，辑庆关工委根据全镇实际，依托镇老年协会，充分发挥“五老”作用，在精神上给予鼓励、在技术上给予指导、在资金上给予扶持，积极帮助镇青年农民创业致富。
5、扎实做好“警校共育”工作。辑庆关工委与教育、公安、共青团密切配合大力开展法规宣传教育，有效防止了未成年人犯罪。通过积极开展“道路交通安全学校”创建活动，不断增强学生的道路安全意识。消防宣传进学校活动的顺利推进，极大地提高了师生的消防安全知识和技能。今年4月镇开展了“珍爱生命、远离”的宣传活动，通过图片展示、文字说明、书写标语等多种形式对广大青年学生进行禁毒教育。以老年协会为依托，组织成立问题少年帮教小组，对在学校经常违纪违规的青少年进行耐心帮助教育，动之以情，晓之以理。
四、发挥团委带队带头作用，大力开展少先队工作
今年来，镇团委支持少先队开展了多项活动，达到了“寓教育于活动”的目的。如少先队总部组织少先队员在今年的3月学雷锋日参加社会义务活动;举行庆“六一”系列活动;进一步深化少先队“雏鹰行动”，与镇文教部门一齐组织全镇辅导员老师和学生代表开展少先队“手拉手”互助活动。
回顾__年的工作，取得的成绩固然可喜，但在成绩的背后亦存在着一些问题，主要表现在：一是青少年的思想教育比较薄弱，未能适应新形势的发展;二是部分基层团组织活力不够，尤其是部分村团组织比较松散;三是个别团干部素质不高，工作缺乏积极性;四是新经济组织、社区团建工作进展不大，效果不明显等等。这些问题，有待我们在今后正确对待，认真解决。
乡镇团委工作总结汇报二
20__年，岳口镇团委在镇委、镇政府的正确领导和团天门市委的有力带领下，以党的精神为指引，认真贯彻落实团的十七大精神，围绕镇党委、政府中心工作，结合青年团员特点，以改革创新精神积极探索新形势下团的工作，创新组织格局，扎实推进实体化“大团委”建设，进一步提升了团的凝聚力和战斗力，为实现全团工作的活跃打下了坚实基础，全镇共青团工作呈现出充满活力、蓬勃发展的良好势头。现将一年工作情况总结如下：
一、健全组织网络，凝聚了全镇优秀青年
基层团组织干部队伍建设是团组织建设的关键，也是共青团工作的重心。岳口镇团委认真摸清全镇青年分布情况、年龄构成、知识结构等基本信息，并建立了相应台账。一年来，镇团委召开各类学习培训班4次，举行座谈会2期，组织基层团干部参加省、市各类学习培训达30人次。不断做好推荐人才工作，把优秀团干部列入建党积极分子队伍和青年后备干部人才队伍，重点培养、重点考察、重点选拔。
我们以党建带团建，在新改制企业上海延安药业建立了团支部，并开展了丰富多彩的活动，取得了良好的社会影响，同时也提升了企业的生产效益。重阳节赴结对帮扶的岳口农村福利院慰问孤寡老人，在给他们送去生活用品和常备药物的同时，更是送去了温暖，送去了真情。新建的延安药业团支部还组织青年员工去波利球馆进行乒乓球友谊赛，丰富了职工的业余生活。公司对新入职青年员工进行了一系列培训，开展以老带新、共同学习活动，提升了职工的技能，加强了职工的归属感，丰富了企业文化内核。
二、运用团的优势，创造性地开展了活动
我镇建有26个直属团组织，团员179人，覆盖35岁以下青年699人。镇团委充分发挥各直属团组织的作用，以活动为载体和纽带，带动了全镇青年的热情，活动开展有声有色。我们每月至少开展一次活动，并把3月份定为“青春岳口月”，全年累计开展大大小小的活动23次，其中3月份活动达到7次。年初镇团委赴刘铁岭村和唐拐村开展慰问，开展爱心妈妈与留守儿童结对帮扶活动，“青年文明号”随岳高速岳口管理所开展一系列夏日送清凉活动，镇机关青年跟随征地专班赴村开展慰问，武汉大学生暑期实践队来我镇探寻基层中国梦，京晟化工进行消防演习，暑期开展关爱留守儿童的“阳光家园”活动，延安药业开展重阳节慰问福利院活动，等等。我们以活动为契机，加强各直属团组织的联系，开展的活动服务镇委、镇政府中心工作，把握了企业需求，满足了青年愿望。
“阳光家园”是镇团委今年的一个特色活动，我们在全镇范围内开设3个班，服务留守儿童97人次，招募志愿者15人。整个活动历时一个月，我们以暑期夏令营的模式运营，从关怀留守儿童心理出发，开设知识竞答、亲情连线、交通安全、行为规范等多个学习专题，获得团省委、团市委以及镇党委的高度认可，家长们的反响很好，纷纷表示下一个暑假还会把孩子送到“阳光家园”。镇团委以此次活动为契机，开展了一系列关爱留守儿童的活动。以村级办公场所为载体，开展周末“阳光家园”班;爱心妈妈周末把结对留守儿童带到自己家，给予生活和心灵上的细致关怀;志愿者深入学校，充当生活老师，教给孩子们生活自理常识。
三、搭建平台，激励有志青年在“四化同步”中建功立业
镇团委完善了联系青年、整合资源的机制。镇团委委员分片、分行业、分领域联系青年，及时了解青年需求，开展职业技能培训讲座，提供创业项目和信息服务，帮助青年落实小额贷款，引导青年农民示范推广农业新技术，让有志青年在“四化同步”中发挥应有作用。岳口镇团委成立了厨师联盟、教师之家、企业能手等青年协会、社团，定期组织相关青年交流行业心得，分享工作经验。
在全市掀起“百日整治”“四城同创”活动之际，镇团委积极在我镇创建省级卫生镇中发挥应有作用。组织50余人的志愿服务队，走街入户宣传卫生知识，开展全城清扫行动，市民卫生意识得到提高，镇容镇貌得到彻底改善。47个村团支部带头积极开展“双带”活动，带头做好办公室和个人居所卫生，带领本村百姓整治村庄和农户居室卫生，为“美丽乡村”添上浓墨重彩的一笔。7个社区居委会团支部深入学校、深入企业、深入街头，把讲文明、讲卫生、将健康的理念带入课堂、带入车间、带入人群。
20__年，在各级领导的亲切关怀下，在全镇青年的热情参与下，岳口镇团委的工作取得了一定的成绩，但是与上级领导的要求相比还有一定的差距，部分青年参与积极性不够，运行机制缺乏长久有效保障，学习培训没能及时跟上等。我们会进一步查漏补缺，完善机制，争取使团的工作再上一个新台阶。
乡镇团委工作总结汇报三
20__年，仙霞镇团委在宁国团市委和仙霞镇党委政府的正确领导下，继续围绕联系青年、服务青年，加强自身组织建设等工作主要做了以下几方面的工作：
一、常规性工作开展规范高效
1、3月份响应市委市政府千万亩森林增长工程的号召，开展共建青年林活动。在我镇叶杨路段，机关团员青年组织建设了一条长达2公里的青年林，为公路沿线景观提升出劳出力，洒下了汗水。
2、4月份邮储银行青年创业贴息贷款启动。贴息贷款政策的出台，吸引了我镇很多创业青年的关注。镇团委十分重视做好此项工作，积极宣传，耐心解说贴息和担保人政策。期间，共为近40名青年提供了贷款的政策咨询。一并协助人社所做好了青年的就业、失业登记证办理。
3、5月青年企业家大会召开。镇团委积极在全镇规模以上企业范围中摸底，实地走访企业，与企业负责人面对面，宣传宁国市青年企业家协会这一平台，最终推选报送了2家企业、3名青年企业家入会。
4、积极协助省级文明城市创建青年志愿服务行动，坚持到岗到位，协助交警指挥交通，站好了每一班岗。
5、7月上旬，团市委以七夕为时机，搭建青年交友平台，拓展青年交友渠道，帮助解决青年实际需求。镇团委在全镇机关、中小学校中广泛宣传、积极动员，组织10名青年参与了活动。
6、7月下旬，团市委开展了“栋梁工程圆梦大学”爱心助学工程。镇团委细心做好申请救助学生的档案管理，严把审核关，共为7名大学生申请了资金救助。
7、8月，团市委赴我镇茂盛食品有限公司暨青年企业家协会会员单位茂盛食品有限公司开展了三进三解三推动活动。此次活动加强了团市委对基层团工作的指导，增进了团市委校团委和镇团委之间的沟通联系。
8、10月，镇团委按时完成了共青团数据采集录入工作。
9、11月，组织青年团员观看了《我们走在小康路上》—农村青年“我的中国梦”宣传片。
10、11月先后开展了2次活动，动员全市广大团员积极参与农村环境卫生综合整治行动，尝试建立共青团员义务参与环境卫生整治长效机制。
11、12月下，宁国市仙霞镇团委官方微博正式开通，结束了个人微博充当工作微博的混乱时代。也对微博管理提出了更加规范化的要求。
二、创新性工作开展活动开展丰富多彩
1、在细节处创新。在邮储银行贴息贷款政策办理期间，面对越来越多的前来咨询的青年创业者，镇团委本着高效、热情服务的原则，精心制作了贴息贷款政策一次性办理告知单，发放给每一位前来咨询的创业青年，让其按照所需材料清单一项一项准备，不走冤枉路、不走回头路。
2、在方式上创新。一是直面交流胜于一切，加强与青年面对面交流沟通。4月20日，镇团委召开了团组织负责人会议，全镇19个团组织负责人到场参加了会议。会议虽然以大团委建设的情况通报和迎接中央电话检查工作做部署要求为主，但此次会晤更为仙霞镇不同单位不同部门的青年提供了一次面对面交流的好机会。二是时刻以团委的名义参与活动，突出团委标志，不断强化团员的身份认同意识。“活动开展亮团旗，青年在外亮身份。”在我镇举办第一界旅游产品展示会期间，镇团委提出给展示会配备会议志愿者，提升展示会办会水平。在我镇举办的第一届康久杯运动会上，镇团委积极集结队伍，成立了一支10人组的青年拔河队和2支4人组的四人五足参赛队，参与了其中，展现了团员风采。
3、在整合资源上创新，打开全新工作思路。为开展好暑期关爱留守儿童活动，在团市委指导下，镇团委积极对接安徽师范大学外国语暑期社会实践队，在我镇开展了为期一周的“儿童文学快乐英语”夏令营活动，感恩志愿者老师送毛巾活动、给志愿者老师过生日、为留守儿童赠书、学唱英文歌等活动的开展，让12名乡村留守儿童度过了一个难忘的假期。
4、在服务党政中心工作上有作为，争当得力后备力量。坚决按照党有号召、团有行动的要求，急党政之所急，想党政之所想，在服务党政中心工作上积极作为，树立团委工作形象，增强党政领导对团委工作的重视。在加强党风廉政建设、落实中央八项规定期间，组织动员青年团员开展光盘行动，倡导节俭风尚;在抗旱减灾中参与政策宣传等等。为配合搞好环境卫生综合整治，11月14日，开展了青年团员志愿服务环境卫生综合整治行动。来自镇各基层团支部的近20名青年团员和8名小额贷款创业者分成三支小分队，在村两委人员带领下，重点清理了集镇农贸市场至文化广场沿线、114省道沿线以及新敬老院至老街沿线的垃圾，使集镇面貌有了一次较好的改观。立足于仙霞镇生态农业旅游乡镇、打造宁国市东部连接浙江窗口形象乡镇的定位，仙霞镇团员积极争当仙霞旅游发展的宣传员。为进一步扩大我镇石壁山红色旅游和仙人塔古色旅游的知名度，在全镇党员和群团组织中广泛宣传仙霞红色、古色旅游资源，也为进一步促进人人参与农村环境卫生整治活动长效机制的落实，12月9日，仙霞镇组织机关党员、团员代表开展了“登石壁山游仙人塔暨游览路线绿色通道”行动。
5、开展文体活动，搭建各种交流平台。以各村的农家书屋和远程电教为依托，组织青年团员开展集体学习和交流活动。以美丽和谐乡村的休闲文化广场为依托，组织机关、卫生院、学校、派出所青年团员开展进行篮球、羽毛球、乒乓球友谊赛交流等运动。
一年来，我镇团委工作在按要求开展好常规工作并努力创新的同时，仍存在不少问题，面临许多新的挑战。一是团员流动性大，普遍外出务工，基层团组织建设比较困难;二是青少年的思想教育比较薄弱，未能适应新形势的发展;三是团干部身兼多职，精力有所分散。
新的一年，我镇团委将继续深入学习科学发展观，围绕青少年思想引领、青年就业创业、基层组织建设和基层工作几大工程，坚定方向、服务大局，凝聚力量、服务青年，一如既往地开展好团委工作。
20__年工作打算
一是进一步抓好青少年思想引领，充分利用重要节假日，开展好丰富多彩的主题教育活动。
二是进一步抓好青年就业创业，结合我镇青年需求，举办具有较强的针对性、指导性和实用性的就业技能和心理调试培训会。联合农技站、林业站、人社所等部门做好专合组织创业青年的摸底和联络工作。跟进青年创业小额贷款项目服务，积极配培育发现有潜力的创业青年和创业项目。
大学生文体劳个人总结范文6
一、青少年在“青春期”前后的区别
（一）教材的不同
1. 教材结构不同
根据新课标提出的初高中英语学习的不同要求，教材结构也相应有调整和变化。初中教材的结构是基本语言内容的学习和基本语言技能的训练；实现对学生进行听、说、读、写各方面的基本训练，侧重培养学生的阅读和自学能力。而高中英语课本和课堂学了侧重对学生读写能力的培养之外，还适当地逐步加大其对英语文化的学习（例如高二模块六有整个单元都在研究cultural differences），英语学习策略和方法的指导（例如高中教材每篇阅读后面都会有 Reading strategy的部分，来指导学生在以后遇到类似篇目或是相似文体时应该怎么去把握文章，更好地理解文章的内容）以及英语学结与反思能力的培养（例如每个单元末尾都会有selfassessment帮助学生总结归纳和反思）。
2.教材难度不同
高中英语学习是在初中英语学习基础上的延伸、拓展和提高。初中阶段，教材内容趣味性强，篇幅短小，相对简单，易于理解和掌握，而在高中阶段，教材内容篇幅增长，生词增加，学习内容相对复杂和抽象。需要教师引导学生观察分析语言现象，发现和总结语言规律，同时还需要加大学生抽象思维能力的训练和培养。
3.教材侧重点不同
在技能训练方面，初高中英语都强调了对于“听、说、读、写”能力的训练，但初中英语是以“听、说”能力的培养为主，兼顾“读、写”能力的训练。而高中阶段的英语学习在兼顾“听、说”能力训练的同时，侧重“读、写”能力的培养。另外，在词汇方面，初中侧重于直观形象的词汇学习，高中侧重于抽象的词汇学习，而且对于词汇用法的掌握要求更高。
（二） 学习的主体不同
学生虽然还是原来的学生，但是周围诸多的因素却促使他们发生极大的变化。初中内容相对简单有趣，记忆多偏重于机械记忆，几乎所有的孩子在教师和家长的监督下都能完成学习任务。高中学习内容深度和广度都在增加，内容少了些趣味性，多了些枯燥，而且更注重由学生自己通过积极尝试，从语言现象中归纳总结，进行操练和运用。如果学习的主体不随着这些变化而调整自己，还是一味地像初中那样“死记硬背”或是只在家长教师的“魔鬼监督”下被动学习，没有意识到“青春期”是要“成长”的，显然是会落后的。
二、走好“青春期”的策略
（一）准备好学习心理
步入高中，学生面对变化了的教学内容和更高的学习要求，难免会感到不适应，一旦跟不上其他同学学习的步伐或者相比以前学习成绩有所下降，就容易忧虑或自卑。教师要引导学生认识到大家的智商差异不大，每个人都有学好语言的可能，要认识到英语学习的特点，学会正确的学习方法和策略，有切合实际的学习目标和态度以及实现目标而应有的坚定信念和踏实行动。
（二） 改变不良学习习惯
很多学生从小学到初中养成了一种习惯，必须要别人督促才能学习。以前，课外时间相对充裕，即便自己懒惰了，但是有家长和教师的督促还是可以利用剩余的课外时间完成学习任务的。但高中的学习内容相对复杂，课外时间也相对较少，这时如果再等待别人的督促而不能主动地学，那么在同等的学习时间前提下就肯定要落后了。所以，改变不良学习习惯，变被动为主动很关键。
（三）树立目标，制订计划
高中三年，任重而道远，所以明确自己的目标，制定可行的实施计划很有必要。目标不要盲目，不要急于“一气呵成”，而要有阶段性。此外，还应根据学习内容的不同制定分类目标。为了使目标能够最大化地实现，可以把相关的目标结合在一起，形成系统目标。总之，树立的目标应该由简单到复杂、分阶段、有系统。
（四）充分利用周围的学习资源
高中英语课程标准在培养学生综合语言运用能力方面指出，能力的形成应该建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养综合发展的基础上。现行的教材和其他的资料都为此提供了大量的资源。另外，由于学生的自身能力相对初中有所提高，一些原来读不懂的相关书籍报纸、影视材料，甚至网络都可以进行尝试，让其成为自己进一步学习的资源。学生应该充分利用周围可利用的一切资源，了解英语文化的各个方面，全面提高自己的知识素养。
2.优化教学
优化教学首先要创造一个比较轻松的学习氛围。如果能始终保持一种轻松愉快的课堂气氛，就会有效地激发学生的积极情感。建立积极的、和谐的、开放的语言氛围，可以让学生处于轻松的语言学习气氛中，学生
就可以不知不觉地吸取和操练，从而增强语感，持续渐进地提高英语听说读写的基本技能。在此基础上，我们还应该主动创设英语教学情境，建立一种学习英语的语言环境。众所周知，外语学习只有处在外语环境中，才能更加准确地理解和表达，才能触景生情、激活思维、激发表达思想的欲望。所以，在英语教学过程中，训练学生学会综合运用语音、词汇、语法，培养学生的听说读写能力，就不能绝对地注重语言形式，而要尽量使其意义相联系。要把英语学习与学生的实际生活联系起来，增强学生的英语沟通和交际能力。其二，我们需要对课堂教学进行精心设计，不能对教学活动生搬硬套。英语是实践性很强的课程，只有不断地通过实践，才能真正地提高学习效果。学生对课堂教学的兴趣决定了他们参与课堂活动主动性的高低，兴趣高参与度就高，学习效果也就越好，反之效果就会越差。所以，作为教师，就应该绞尽脑汁，采用多种不同的教学方法和吸引人的教学活动，来提高学生的学习兴趣。例如直观情景教学法、游戏法、听唱英文歌、放映经典的英文电影和英语教学片、角色扮演活动（role play）、小组讨论等。
3. 塑造良好的课堂教学环境
课堂教学环境主要有两个方面，一个是物理环境，一个是心理环境。环境对教学质量和学生的身心发展有着极其重要的影响，好的教学环境可以保障课堂教学的实效性。首先，是教室的内在环境。色彩明亮、清新舒畅的教学环境能够让学生产生舒适感和愉悦感，使其情绪稳定，注意力集中，对课堂秩序有极大的稳定作用。其次，是教室的装饰布置。教室内部的装饰对学生有潜移默化的影响，教室里设置的标语、警句都在时时刻刻对学生产生影响，能够端正学生的学习态度。教室座位的编排方式对学生也具有重要的影响。作为排列不能固定不变，要经常根据学科特点和学生情况具体安排，这一方面增进了学生交流，适合自主、合作、探究的新型学习方式，另一方面可以增加新鲜感，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。
作为教师，自己首先应该有一种昂扬的、向上的精神，以此来感染学生，不能将消极的、压抑的情绪传递到课堂上。再者，教师需要充分尊重学生，积极鼓励和指导他们，引导他们对学习产生兴趣。对学生要多加关爱，关注他们的情感变化，运用教学及管理规律指导学生自我监控，对学生的学习活动进行正确的因果归因。师生合作共同营建民主、平等、宽松的课堂气氛，塑造良好的课堂教学心理环境。
4.建立和谐的师生关系
教师的教学过程不仅是传授知识的过程，也是师生之间情感与思想的碰撞和交流过程。如果没有情感交流，就会极大影响知识的教授过程。教师与学生之间的关系可以说至关重要，不仅会影响教学效果，而且对学生的身心成长也有极大的关系。
大多数高中学生情感细腻，多愁善感，感性有余而理性不足，他们判断事物极易感情用事，易受到感情因素的支配。例如有的学生非常喜欢一位教师，那么他们对该门课程的兴趣就会大大增加，就会积极努力地学习该门课程，其成绩也会随之提高。也有这样一种现象，某门学科换了一位教师，一些学生该科的成绩急剧下降，就是由于学生对新教师尚未建立信任感情的原因。所以，教师教学，首先要真正地投入自己的感情，也要照顾到学生的兴趣，不仅要认真讲授也要传递一种热情、亲切、尊重、信任的信息给学生，这样，才会增加学生对教师的心理亲近感，才能使师生互相鞭策，教学相长，使得学生敢学英语，乐学英语。这种和谐的师生关系，对于促进学生学习有着巨大的超乎我们想象的作用。
5.积极鼓励和评价学生
