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检测培训总结范文1
关键词：自动生产线；故障；培训
随着工业技术和社会经济的发展，生产型企业在扩大生产规模时，越来越重视自动生产线的应用。为了培养自动生产线的安装和调试人员，高校和培训结构逐渐开设了自动生产线安装与调试课程。用于技能培训的自动生产线设备是模拟企业真实的生产线，针对学员进行技能培训。由于学员可能只具备一些理论知识或者动手能力较差，在实际操作过程中，会遇到很多问题。模拟的自动生产线设备是一套复杂的机电一体化系统，由多种移动副机械结构连接、多种类型的传感器、百余个电气接线端子、工业网络通信、气动系统和计算机技术等组成，培训过程中，由于学员的误操作或者设备本身的损耗，故障率比较高，为了不耽误培训进度，及时快速排除故障尤为重要。
本校采用亚龙YL-335B型自动生产线实训装备，己使用4年，文章对自动生产线设备常用故障进行总结分析，提出了解决办法，保证了系统的正常运行。
1YL-335B型自动生产线简介
YL-335B型自动生产线系统由供料、加工、装配、分拣和输送5个单元组成。每一个单元有1立的PLC承担工作任务，采用三菱FX1N-40MT.FX2N-32MR和FX2N-48MR的PLC通过RS485通讯实现N：N的联网控制，构成了分布式控制系统。
YL-335B自动生产线系统功能：供料单元中的圆筒形料仓里装上不同颜色、不同材质（塑料）的空心圆柱体零件，在重力和推料挡料气缸的配合工作下，零件送到供料台，由输送单元的机械手抓取，准确放置到加工单元的冲压平台，模拟完成一次冲压操作后，由机械手重新抓取送到装配单元，完成一次小圆柱体零件嵌入空心圆柱体零件孔中的装配，完成后，运送到分拣单元，根据零件的不同属性，分流到各个料槽中，机械手重新返回供料单元，开始新一轮循环工作。
2 YL-335B型自动生产线设备故障
2.1 YL-335B型自动生产线具体结构
YL-335B型自动生产线具体结构如图1所示。
2.2 YL-335B型自动生产线设备整体故障
YL-335B型自动生产线常见整体故障现象有：开机不启动；气缸推杆速度不当（过快或慢）；运行噪音较大，振动比较剧烈。
开机不启动：（1）观察供料单元料仓和装配单元料仓工件是否足够，不足时需要补齐。（2）传感器初始状态是否正确。
供料单元：X0顶料气缸伸；X1顶料气缸缩；X2推料气缸伸；X3推料气缸缩；X4供料不足；X5料仓缺料；X6出料台物料监测；X7金属工件监测。
加工单元：X0加工台物料检测；X1工件夹紧检测；X2加工台伸出到位；X3加工台缩回到位；X4加工压头上限；X5加工压头下限。
装配单元：X0零件不足检测；X1零件有无检测；X2左料盘零件检测；X3右料盘零件检测；X4装配台工件监测；X5顶料到位检测；X6顶料复位检测；X7挡料状态监测；X8落料状态监测；X9摆动气缸左限检测；X10摆动气缸右限检测；X11手抓夹紧检测；X12手抓下降到位检测；X13手抓上升到位检测；X14手臂缩回到位检测；X15手臂伸出到位检测。
分拣单元：X0进料口工件检测；X1电感式传感器；X2光纤传感器；X3推杆1推出到位；X4推杆2推出到位；X5推杆3推出到位；X6旋转编码器B相；X7旋转编码器A相；X8旋转编码器z相。
输送单元：X0原点传感器检测；X1右限位保护；X2左限位保护；X3机械手抬升下限检测；X4机械手抬升上限检测；X5机械手旋转右限检测；X6机械手伸出检测；X7机械手缩回检测；X8机械手夹紧检测。
5个单元共48个开关量，排除故障时，从每一站的PLC上数信号灯的个数。吻合基本正确，不符合再具体查看是哪一个传感器的故障。
气缸推杆速度不当（过快或慢）：调整单向节流阀的开度。需要多次尝试调整。
运行噪音较大，振动比较剧烈：运动部件需要使用油。传动皮带过紧，传动带速度过快。
2.3各单元常见故障
供料单元：
（1）工件被卡死，不能在重力作用下下落。检查顶料气缸上的磁性开关是否正常工作；适当调节气缸上的节流阀，控制气缸推杆伸出速度及力度。
（2）推出工件推杆不能缩回。检查推料气缸上的磁性开关是否正常工作；适当调节气缸上的节流阀，控制气缸推杆伸出速度及力度。
（3）工件不能实现自动供料。检查推料和顶料气缸上的4个磁性开关的工作协调性。
（4）不能实现供料的自动循环。检查程序是否有自动循环设置。
加工单元：
（1）直线导轨运动不顺畅。调整两直线导轨的平行，加工台伸缩气缸与导轨平行。气动手指夹紧时保证左右对称，在移动副上涂油。
（2）工件夹紧时歪斜。调整气动手爪气缸的进排气单向阀。装配单元：
（1）小工件与大工件不能很好装配。微调装配台位置（调整机械结构部分）。升降气缸速度匀称。
（2）回转台回转角度不到位。调节回转台的调节螺杆。
（3）夹紧器夹紧小工件，不松开。检查传感器是否安装到位，是否正常工作。
分拣单元：
（1）起始位置放上工件，传送带不运动。旋转编码器与步进电机接线是否正确；传送带安装是否过紧，主从动轴安装是否反了。
（2）工件不能很好对准料槽。重新测量传送带工件起始位置以及各料槽之间的距离，计算脉冲数。
（3）工件分槽不正确。保证金属小零件嵌到金属大零件里面，白色塑料小零件嵌到白色大零件里面，黑色小零件嵌到黑色大零件里面；调整光纤传感器的感光度。
输送单元：
（1）伺服驱动器报警，提示越程。观察抓取机械手是否越过原点，原点接近开关是否正常工作。重新启动工作台电源，最后接通输送站电源。对伺服驱动器的相关参数进行重新设置。
（2）抓取机械手定位不准确。重新测量各站距离，计算脉冲数。四自由度的机械手各气缸调整是否到位（伸缩、升降、转动、机械手的抓握）。
检测培训总结范文2
一、主要工作目标
在全区开展水产品药物残留快速检测工作，建设县级快速检测室和市场快速检测室各1个、乡镇快速检测室5个，共完成水产品药物残留快速检测样品500个，抽检品种为当地淡水养殖产品，检测指标为孔雀石绿和呋喃唑酮代谢物（见附表1）。
二、快检室建设
承担快速检测任务的各镇按照文件要求尽快筹建快速检测室，抓紧落实固定场所，原则上每个检测室面积应当达到15平方米左右，配备专兼职人员，并准时参加相关检测人员的技术培训，添置必备的速测设备和设施，具备独立开展快速检测的能力和要求。
三、抽样安排
1、抽样分工及时间
各承担快速检测任务的农技农机站及相关单位要统筹安排辖区内水产品药物残留快速检测的抽样任务，抽样时填写省水产品药物残留快速检测抽样工作单（格式见附表2），并按省水产品药物残留快速检测样品信息汇总表格式进行汇总（格式见附表3）。所在镇渔政人员负责抽样程序的合法性和规范性。抽样工作应在5～10月完成。
2、抽样依据
按照《水产品抽样方法》、《省水产品质量安全监督抽查实施细则（试行）》和《省水产品质量安全例行监测行为规范（试行）》等规定执行。
3、抽样品种和数量
全区抽检样品500个，品种为本地的淡水养殖产品，
四、检测工作
1、检测指标及检测方法
（1）呋喃唑酮代谢物
快检方法：呋喃唑酮代谢物检测试剂盒法，具体操作步骤详见试剂盒生产厂家检测使用说明书。
确证方法：中华人民共和国农业部公告第783号-1-2006液相色谱-串联质谱法
（2）孔雀石绿
快检方法：孔雀石绿胶体金试剂盒法，具体操作步骤详见试剂盒生产厂家检测使用说明书。
确证方法：水产品中孔雀石绿和结晶紫残留量的测定液相色谱-串联质谱法
2、判定依据
按试剂盒检测结果判定。快速检测仅作定性评判，对于出现阳性结果的样品须送有相应检测资质的检测机构进行确证。
3、检测地点与分工
乡镇快检室主要抽检本乡镇规模养殖基地水产样品，市场快检室抽检本市场水产样品，每个检测室抽检样品40个左右。本区主要负责培训、指导乡镇和市场快检室开展快速检测工作，并对除建有快速检测室乡镇以外的辖区内养殖基地水产样品进行抽样检测，全年抽检样品260个左右。同时，选择1个具有一定规模、条件相对成熟的养殖基地，开展产地水产品准出试点，对其每批出场水产品进行抽检，经检测合格方能准许出场。
4、检测完成时间
承担快速检测任务各镇须在每月23日之前完成当月各批次样品的检测工作。并分别填写水产品中呋喃唑酮代谢物快速检测原始记录（格式见附表4）、水产品中孔雀石绿快速检测原始记录（格式见附表5）和水产品药物残留快速检测筛选阳性样品处理单。
检测培训总结范文3
本人自任现职以来，一直担任学校班主任工作。十年来，以身作则，遵纪守法。忠诚党的教育事业，工作兢兢业业。甘为人梯，乐于奉献。悉心钻研业务，坚持教改理念，积极倡导科研兴教，推行自主、合作、探究的教学模式，带领教师实践课堂教学改革。鼓励教师参与继续教育。有计划讲实效指导教师学习课堂教学基本功。带领少先队大队部及班主任开展多种有益活动，活跃学生身心。在长期的教学工作中，积累了硕厚的教学经验，练就了一套过硬的教学管理方法，有效实施教育教学，使学校面貌有了质的改变，为学校教育做出了很大的贡献。回顾工作总结如下；
一、学校的进步，我倾注了心血。
我未调到独树小学前，它是一所很落后的农村小学。由于大部分学生家长长期在外打工，很多学生成了留守儿童。他们缺少家庭教育，缺少父母的关爱。教师既当教师又当娘，因而工作起来非常吃力，加上教育方法不对头，导致校风很差，教风也差，因此教学质量上不去。每年学校得到的除了批评还是批评。98年老校长蒙振满曾说过一句无奈的笑话："每次镇上召开教学总结表彰会，我总想找台底躲进去。看着别人大把大把的领奖，我们一样都没有，多惭愧啊！"。自XX年我调任独树小学教导主任以来，我加强对学校教育教学管理，从教与学方面狠下功夫。一是整顿教师的教风教纪，重新规范学校的管理细则，以制度治校，以制度约束人；二是对教师加强教育教学能力的培训，倡导科研兴教和团队精神；三是树立良好的学风。在班级里选拔得力的班干，由大队部组织，把骨干学生分成几个检查小组。每天轮值一个检查小组，对各班每天的学习、纪律等情况进行监督检查并做好相关记录。我每周把检查结果进行量化打分，及时对师生总结反馈；四是对班主任培训，提高班主任的教育能力，并要求班主任在教育过程中争取家长更多的支持。要求教师们经常对学生进行多钟形式的家访，并作为制度严格执行。通过与家长一起共同督促教育学生，我校学生在思想上有了很大的转变，学习自觉了；五是我以身作则，勇挑重担。我既是教导主任又是毕业班数学教师，任劳任怨工作在第一线。经过努力，独树小学发生了翻天覆地的变化，教风、学风、校风大为好转，并得到上级的肯定与奖励。在大办公室里，我校的锦旗琳琅满目，墙壁上挂满了各种奖状。从XX-XX年，我校连续五年荣获小学毕业质量管理先进学校，特别是XX年我校毕业检测获得镇小学毕业检测第一名，被灵山县教育局评为XX年小学毕业班质量管理先进村级小学。并写成总结论文向全县小学介绍经验。（当时全县只有我镇独树小学与佛子镇的大芦小学两所小学享有此荣誉）这五年间的毕业班质量管理连续获奖还有：新圩镇XX年小学毕业班质量管理先进学校，新圩镇XX小学毕业班质量管理先进学校，新圩镇XX年小学毕业班质量管理一等奖，新圩镇XX小学毕业班检测三等奖，新圩镇XX年小学毕业班检测二等奖。而就在这几年间，我既是教导主任又是毕业班数学教师。除毕业班进步外，其他年级也同时取得了很大的进步。在竞赛方面，四，五、六年级每年均获得语、数双科竞赛奖。面对独树小学这些辉煌的业绩，我可以骄傲地说：我付出的艰辛和汗水值得！
检测培训总结范文4
关键词：计算机；硬件检测；维修；技能培训
中图分类号： TP315 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）22-67-2
0 引言
台上比学生，台下比老师，好成绩的取得都是师生共同努力的付出才能取得的。要想学生在比赛中取得理想的成绩，首先指导老师是否掌握到一套适应每届参赛学生的科学培训方案，其次是在培训的每一个阶段学生是否收到预期的培训效果。本文就以中职计算机硬件芯片检测与维修项目指导培训为例对培训方法进行探究。
通过参加2012年到2016年共4年的技能大赛培训指导实践，学生在比赛中获得省级一等奖两次，获得全国三等奖一次。计算机芯片检测与维修项目的比赛内容每年都有变化，2015年开始增加了数据恢复内容，并且分值占总分值的60%。并且由三人一组的团体赛变为单人赛，作为中职学校的学生，平时培训中要掌握到那么多的培训内容，指导老师要研究每个学生的学习特点，并且找到一套适合于他们的培训方法。
现就以下几个方面对中职计算机硬件芯片检测与维修项目技能大赛培训方法的实践探索。
1 科学的培训方案
在写培训方案前，指导老师和学生共同研究比赛的规程，确定比赛内容。结合中职学生的学习特点，把这些内容分块分解，每块知识点嵌入到每个阶段中，每个阶段的学习内容要循序渐进，内容要求过多则会超出学生的学习限度，会产生厌烦的情绪。内容过少则会时间不够。影响比赛成绩。培训方案分阶段进行。比如，以2015年计算机芯片检测维修及数据恢复为例。把整个比赛的内容分为检测、维修、数据恢复三块知识。分三个阶段进行。
1.1 第一阶段：基础知识的掌握
硬件检测方面让学生扎实掌握到电子元器件的作用及功能。开机电路、实时实钟电路、CPU电路等的工作原理的掌握。维修方面学会使用万用表、示波器等维修工具，特别是电烙铁和风枪的使用。利用旧的电路板反复地拆元器件，再将其焊接上，提高焊接技术。焊接是整个维修中非常重要的，假如检测出什么元件坏了，但没有将其焊接上去是不得分数的。必须要求学生焊接技术过关。数据恢复方面先让学生弄懂理论知识，如数据表、DBR、EBR等知识点。
1.2 第二阶段：巩固提高
经过第一阶段的基础知识的学习，指导老师教会他们一些具体的检测及维修方法。比如，硬件中的对地阻值的测量、集成块的焊接方法等。
1.3 第三阶段：强化训练
为了使学生相关技能得到强化训练。首先，在元器件焊接技术训练方法。元器件焊接技术训练的关键在于扎实的基本功训练。最常用的焊接工具是热风枪和电烙铁。技能竞赛比的是速度与完美，“快”而“好”是我们追求的目标。
“快”是指更换元器件操作迅速，包括元器件的拆卸和焊接两个环节。“好”是指焊接上去的元器件写好无损，而且元器件的外观符合电子行业的外观检验标准IPC-A-610D（电子组件的可接受性要求）。要达到以上要求，光靠技能竞赛前短暂的时间训练是难以实现的，应该从学生入学开始规划，制订好常用元器件零基础的焊接训练内容，从THT（通孔插装技术）元器件的拆卸与焊接，逐步到SMT（贴片组装技术）元器件的拆卸与焊接，进行系统化的训练。竞赛前则侧重于难度系数比较大的SMT集成电路的拆卸与焊接的训练。
其次，在硬件检修技术训练方法。技能竞赛硬件考核的范围主要是台式电脑主板、笔记本电脑主板、显示器及硬盘驱动板三部分。其中，功能板卡的电路简单，是培养学生电路检修思路、形成良好的电路分析能力最好的训练途径。这些训练内容应该放到平时的课堂教学中去，对全体学生进行培训，逐一过关考核，才能收到良好的效果。而竞赛前的时间，侧重于电路分析的训练，提高学生的思维能力，使学生快速建立故障现象与故障元件必然的对应关系。这样，在技能竞赛时就可以提高学生的硬件检测速度和判断准确度。
再次，在数据恢复技术训练方法。数据恢复技术主要分三个方面：一是硬盘的物理故障；二是硬盘的逻辑故障；三是文件格式故障。数据恢复技术的训练重点在数据恢复策略（思路）的训练。
硬盘的物理故障一般出现在高职组的技能竞赛，主要是硬盘进行了加密或者硬件固件局部损坏。近年来，技能竞赛采用的数据恢复平台集成的固件级的硬件维修工具有MHDD、PC-3000等。MHDD是入门级的硬盘维修工具，只能用于对硬盘进行加密与解密。专业级的硬件维修工具一般使用PC-3000、HRT、效率源等。
硬盘的逻辑故障一般是分区信息、分区格式丢失，造成不认盘、分区不对或者提示未格式化等故障。修复这类故障一般是通过修复储存介质（硬盘或U盘）的MBR（主引导记录）、EBR（扩展引导记录）或DBR（DOS引导记录）的信息即可。而常用的文件格式是FAT32和NTFS两种。对于分区采用不同的文件格式，恢复分区信息的思路是不一样的。例如，分区如果采用NTFS文件格式，则分区的DBR正本在分区之前，在分区最后一个扇区有DBR备份。DBR所在的位置是我们采用Winhex快速跳跃搜索的主要依据。同理，EBR的位置信息的利用也是我们赢得时间的关键。
2 心理辅导训练
根据几届学生参赛的情况，学生在比赛中心理因素也是影响成绩的一个重要方面。比赛中过于紧张会影响他们的正常发挥，所以在平常培训中指导老师要有意识地培养他们这方面的能力。在心理能力的培养方面笔者是这样来锻炼他们的。利用其他班晚自习的时间，安排参赛学生在班上演讲活动。一周搞2-3次，也分三个阶段进行。首先，要求他们提前准备好20分钟的内容进行演讲。其次，要求他们准备好40分钟的内容进行演讲。通过这两个阶段的训练，他们在心理上、胆量上都会有所进步。最后不叫他们事先准备好，直接到班上进行临场发挥演讲。通过这样的训练，他们的心理素质会有一定的提高，对于比赛有很大帮助。当然，也有很多心理辅导的训练方法，在之后培训中不断探索挖掘出更好的方法。
3 写培训日志
根据中职生学习的特点，理论学习上存在理解能力不足，只有通过老师在培训中反复讲解，实训。学生从大量的实践中理解、总结。日复一日，内容多，为了防止他们学了后面的忘前面的。每天培训中要求学生写培训日志，日志主要是总结每天学到的内容，哪些弄懂了，哪些还不理解，明天要学习什么内容，都必须写清楚，做到心理明白。这项工作花不了多少时间，每天只需最多20分钟，看似简单，但非常有用。每天培训中有总结且有计划，做到心中有数。
检测培训总结范文5
1、本岗位工作职能简述及未来发展
从今年七月份进入公司，作为一名质检员，对质检部门所承担的工作内容和流程都有比较清楚的了解和认识，作为一名质检部的员工，我的首要任务是全力配合部门工作，对自己所负责的检测项目，及时准确的检测出结果。对未来的工作，我希望可以全方位的接触质检工作，努力掌握质检各方面技能，对质检检测项目都可以做到独立操作，要得到准确且稳定的实验结果，并且，在遇到问题时，能查找出原因，并有能力加以排除。
2、岗位总结
1本年度岗位业务总结
近半年职责内工作大致如下：无菌试验19个批次；高效液相纯度检测42个批次；DNA残留检测44个批次；紫外病毒颗粒数检测69个批次；紫外吸收A260/28023个批次；293细胞蛋白残留22个批次；残留牛血清蛋白检测19个批次；细菌内毒素检查60个批次；测生产内环境（沉降菌和悬浮粒子数3次；处理本部门的领料和请购事宜。
上级交办的工作也全力配合完成，另外，协助完成部门其他人员的工作。
2本年度技术提升与改进总结
从下半年正式进入公司以来，实验操作方面以及仪器使用等都取得了显着进步。各项检测项目都有所接触，自己负责的项目工作按时完成，在实验操作上更加娴熟，实验结果也越来越稳定，对工作流程也有较清楚的认识，对实验记录文件有一定的了解。在工作上夜遇到的一些问题，比如，在实验操作上的失误或未注意细节方面；个人负责的实验用品的准备情况，这些问题都得到领导们的指点，在他们的帮助下，各项工作开展的比较顺利。在以后的工作中出现问题，我也会及时的反馈给领导，虚心请教，不断增加工作经验。我会在完成工作的迅速性、时效性，成本意识等方面严格要求自己。
3、下年度岗位工作计划
1遵守和执行公司及研发中心的组织架构、规章制度；
2全力配合好部门各项目的检测工作；
3了解并学习关于药品申报的内容、程序及准备文件等；
4学习本部门及公司的日常事务处理程序；
5了解外包服务的相关事宜。
检测培训总结范文6
一、2005年度工作总结
（一）组织机构健全，规章制度完善，为防雷减灾工作的有序开展提供了强有力的组织保证和政策依据
2004年11月28日，地委、行署认真贯彻《自治区防雷减灾管理办法》，紧密结合我地安全生产工作实际，研究成立了××地区行署防雷减灾管理办公室，明确了其相应工作职责：（1）负责组织对申请防雷工程专业设计和施工丙级、乙级资质单位的初审；（2）负责对在我地区从事防雷工程专业设计或者施工资质单位的监督管理；（3）负责组织本地区雷电灾害调查、评估、雷击事故鉴定、统计资料上报;（4）负责雷电防护工程设计审核、施工监督、竣工验收等工作；（5）组织本地区防雷减灾知识的宣传和普及工作。××地区行署防雷减灾管理办公室正式成立后，便迅速启动各项工作。2005年5月成功召开××地区首届防雷减灾工作会议，研究部署了全地区的防雷减灾工作，制定出台了规范我地防雷装置设计、审核及专业防雷工程设计、施工资质管理和加强防雷装置安全检测方面的规范性文件5份，进一步规范了全地区的防雷减灾工作。健全的组织机构、完善的规章制度为实现防雷减灾工作的规范化、制度化、专业化、长期化管理奠定了坚实的基础，确保了相关工作的有序开展。
（二）专业技能培训扎实有效
××地区的防雷减灾工作起步较晚，专业人员相对缺乏，为确保工作正常开展，取得扎扎实实的成效，强化专业人员的技能培训工作尤为重要。为此，行署防雷减灾管理办公室在资金极为紧张的情况下，多渠道筹措资金，在认真做好岗位培训的同时，选调省局防雷专业骨干充实我地防雷减灾队伍，选派业务骨干前往内地大专院校、省局进行强化培训，还积极从内地应届大中专毕业生中招录防雷专业人员，不断充实和完善防雷专业技术队伍。目前，这支队伍中拥有本科毕业生5名，大专毕业生6名，中专毕业生3名，专业包括防雷、电子、计算机、图纸设计、法学等，学历结构、专业结构更趋合理，完全能适应全地区防雷工程的设计、施工、图纸审核、雷电防护装置的安全检测，以及防雷减灾行政执法等工作。
（三）安全检测全面铺开
根据全地区各类雷电防护装置中一部分长期未进行安全检测的实际，2005年，行署防雷减灾管理办公室积极协调地区防雷检测中心，自4月中旬起，版权所有，全国公务员共同的天地!严格按照《中华人民共和国气象法》、《自治区防雷减灾管理办法》、《中国气象局防雷装置设计审核规定》、《中国气象局防雷装置竣工验收规定》和地区行署防雷减灾管理办公室下发的相关文件，全面开展全地区雷电防护装置的安全检测工作。年内完成各类建（构）筑物检测51幢（处）、易燃易爆场所及通讯基站40处，检测覆盖率为65%；完成新建、改（扩）建工程防雷图纸审核30份；派驻专业人员随工监督检测工程6项；参加各类工程竣工验收17项，是地区防雷检测中心2002年成立以来检测范围最广、业务开展最为全面的一年。
（四）科普宣传紧锣密鼓
为让干部职工、农牧民群众进一步理解支持防雷减灾工作，破除农牧民群众对雷电这一自然现象的迷信认识。年内，地区行署防雷减灾管理办公室充分利用3.23世界气象日、庆祝自治区成立40周年、全国科技活动周、全国科普宣传日等大型庆典活动和纪念活动进行雷电科普知识的宣传活动，散发宣传材料、制作宣传展版、设立咨询台向过往群众讲解雷电防护法律法规和雷电预防知识。结合××实际，精心编制藏文版防雷宣传手册万余份发至农牧区，指导农牧民群众科学防雷，合理避雷。扎实有效的雷电知识的宣传普及工作，得到了社会各界的一致赞誉。
（五）强化行政执法工作，积极查处各类违法行为
2005年7月，以自治区人大常委会阿扣副主任为组长的气象法律法规执法检查组在××地区开展执法检查。地区行署防雷减灾管理办公室紧密结合《中华人民共和国气象法》、《自治区气象条例》和《自治区防雷减灾管理办法》在××地区的贯彻落实情况，以及全地区违反法律法规，私自安装雷电防护装置、拒绝进行雷电装置安全检测、安装不合格雷电防护装置甚至拒绝安装雷电防护装置等行为，积极配合自治区人大气象执法检查组的工作，进行严厉查处。还充分行使法律赋予的行政执法职能，积极开展专项执法检查活动，及时纠正不法行为，规范防雷减灾工作，确保各类雷电防护装置的安全防雷，尽最大可能减少雷电灾害造成的生命财产损失，为全地区的安全生产工作做出了一定贡献。
二、存在的问题和不足
2005年的防雷减灾工作虽然取得了较好的成绩，但仍然存在一些问题和不足，一是安全检测覆盖率较以前有长足的进步，但未能达到100%，个别单位和部门仍然对雷电安全工作认识不足，存在较大的安全隐患；二是防雷减灾工作的行政执法工作还需要投入必要的人力、物力和财力；三是专业人员的业务技能水平，职业道德素质，主动服务意识都还存在一定的差距；四是行政执法人员法律知识，执法水平仍与现实工作需要有差距。
三、2006年工作要点
（一）紧密结合××地区“高雷暴区”的实际，科学规划全地区的防雷减灾工作；
（二）认真总结前几年气象行政执法工作积累的经验，结合行政执法工作中遇到的新情况、新问题，合理安排部署2006年的气象行政执法工作，重点是防雷减灾工作的专项执法工作；
（三）继续做好雷电防护知识的宣传普及工作，重点抓好农牧区广大群众科学防雷、合理避雷工作,扩大社会影响，树立全民防雷安全意识；
（四）继续抓好防雷专业人员的业务技能培训和行政执法人员的培训工作，努力造就一支政治思想过硬、工作作风扎实、专业技术熟练、执法水平较高的防雷减灾专业队伍；
