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经典爱情名言名句范文1
关键词：诵读；精泛；讲练
高中英语教学中有一点要求：“要致力于学生英语素养的整体提高，重视积累，感悟和熏陶，重视英语运用能力和语感的培养。”这一点要求实际上指明了英语阅读教学的方向。较高的英语素养绝不是老师教出来的，而是靠学生自己多读，思考、联想、探究，长期的积累，感悟和熏陶。这样，学生的文化根底才能牢固，英语素养才能真正得到提高。如何在有限的时间里把高中英语教材中的文章读“完”读“好”，这就要求英语老师必须思考、探索阅读方法。在阅读教学中，我尝试用“诵读法和精泛结合法”等策略来进行多元化阅读教学。
1、诵读法
古人云：“书读百遍，其义自见。”可见“读”相当重要。这样可以有效地巩固已学的英语知识或者预习新知识。因此，诵读是英语学科教学的重要环节，是全面提高学生英语知识综合运用的重要保障。
怎样才能让学生读得有兴趣、有收获？为此笔者进行了尝试，下面就自己的一些心得体会做些介绍，与同行们共同探索。
1.1、指导读，读出 “ 味道”
教师在安排学生朗读内容时，绝不可急于求成，要由易而难，循序渐进，逐步深入。首先，教师可以要求学生对英语课文中的经典句型进行熟读。其次，教师可以要求学生朗读英语课文中的重点段落。最后，教师可选一些经典的英语课文，要求学生反复朗读。如学NSE SBook8 Unit1“California”这一课时，先叫学生朗读经典句型“What attracts people to California is its pleasant climate and relaxed lifestyle.”“It is likely that Native Americans were living in California at least fifteen thousand years ago. ”等。再让学生朗读重点段落（第一段和最后一段）和全文。教师应指导学生在朗读时要把读句、读段、读文章有机结合起来，这样才能有效地提高阅读的效果。
1.2、注重吟，吟出诗意
“诗以言志”，“文以载道”。通过吟诗，可以增强感悟能力、美感和灵感，丰富自己的语言。如读NSE SBook6 Unit2王建的《望夫石》：“Never looking back, Transformed into stone.”，“Should the journeyer return, this stone would utter speech.”诵读多遍，就会浮现出生动而形象的妻子对从役在外的丈夫那种坚贞不渝的爱情；也反映了古时兵役给人民带来的苦难。至此，通过读，教学目标完全达到，这是一个读、悟、感受、熏陶的过程，除了诵读，别无他法。
五行诗（cinquain）文字句凝炼，音韵优美，词汇丰富，意境深邃，思想深刻，只有通过吟读，才能体味感悟得到。如吟NSE SBook6 Unit2五行诗“Brother; Beautiful, athletic; Teasing, shouting, laughing; Friend and enemy too; mine”，吟读多遍，心中早已涌起浓浓的手足之情。再如吟NSE SBook6 Unit2的俳句（Haiku） “A fallen blossom is coming back to the branch. Look, a butterfly.”亦诗亦画，吟熟之后，一幅亮丽的春景图浮现眼前，使人神清气朗。写起文章来，优美句子就会流泻而出，自然天成，且凝炼深刻，同时还能提高学生的文学气质，眼神、表情、谈吐会显得睿智、高雅，有大家风范。“诵诗赏诗入佳境，胸有诗书美少年”。
1.3、强调诵，诵出哲理
英语文化中有非常多的名言名句，它们往往短小精悍，易学易记，作为阅读材料亦是最好不过来。反复背诵这样一些名言名句一方面能鼓励学生，帮助其克服英语学习中碰到的困难，另一方面更能对学生人生观、价值观、审美观的形成影响非凡。例如，教师可以引用这样一些名言名句，激励学生努力学好英语：He laughs best who laughs last.（谁笑在最后，谁就笑得最好。）Where there is a will, there is a way.（有志者事竟成。）There is no royal road to learning.（书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。）
2、精泛结合法
阅读是输入文字信息的初步阶段。理解是一个感性认识和理性认识结合的辩证过程，学生对阅读对象有了感性认识，才能为理解奠定一定的基础。阅读课教学一般经过下面二个层次：
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1、网上碰上一群流氓并不可怕，可怕的是碰上了一堆流氓软件。
2、现实中用真名说假话，网络中用假名说真话。
3、试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人。
4、分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人
5、物价与欧洲接轨，房价与月球接轨，工资与非洲接轨。
6、低调！才是最牛B的炫耀。
7、有钱的人怕别人知道他有钱，没钱的人怕别人知道他没钱。
8、男人喜欢听话的女人，但男人若是喜欢一个女人，就会不知不觉听她的话。
9、真正可怕的不是对牛弹琴，而是一群牛对着你弹琴。
10、没钱的时候，老婆兼秘书；有钱的时候，秘书兼老婆。()
11、如果你不是真的想离开一个人，那就最好不要随便跟他说分手。当你后悔分手，想去挽留的时候，他也许不会让你回去！
12、大师兄，二师兄的肉现在比师傅的还贵！
13、有事做的时候我们把忙碌当作累，没事做的时候我们却把放松当作无聊。
14、相信命运的人跟着命运走，不相信命运的人被命运拖着走。
15、人生没有彩排，每天都是现场直播！
16、当年是不上大学一辈子受穷，而现在是上了大学马上就受穷。
17、原来，寂寞时是自己的手指数脚指；原来，思念时是连呼吸也会心痛；原来，一个人就是一辈子
18、我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头早已没有了等待。
19、我们总喜欢去验证别人对我们许下的诺言，却很少去验证自己给自己许下的诺言。
20、世上本来没有美女，追求的人多了自然就成了美女。
21、放得下的是曾经，放不下的是记忆。
22、现在：一流学生就业，二流学生出国，三流学生考研顾客不是上帝，顾客只是上当。
23、过去：一流学生出国，二流学生考研，三流学生就业。
24、諾言背叛諾言，刀子背叛纏綿，淚水背叛了雙眼，而我的那一轉身背叛了我的心。
25、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债。
26、眼睛所能看到的地方，就是你會到達的地方。
27、孩子把玩具当朋友，成人把朋友当玩具。
28、亲人之间，谈到钱就伤感情；情人之间，谈到感情就伤钱。
29、痛过，才知道如何保护自己；哭过，才知道心痛是什么感觉，傻过，才知道适时的坚持与放弃，爱过，才知道自己其实很脆弱。其实，生活并不需要这么些无谓的执著，没有什么就真的不能割舍。
30、命运负责洗牌，但玩牌的是我们自己。
31、男人要有钱，和谁都有缘。
32、别和我谈理想，戒了！
33、爱情是艺术，结婚是技术，离婚是算术。
34、死容易，活着太难。
35、我们产生一点小分歧：她希望我把粪土变黄金，我希望她视黄金如粪土！
36、活着的时候开心点，因为我们要死很久。
经典爱情名言名句范文3
【关键词】古典诗词；一怀愁绪；忧患意识；悲情文化的审美特点
古典诗词是我國传统文化的精髓。在浩如烟海的中國古典诗词中，多愁善感的文人以其生花的妙笔，将心中千种愁情万般哀思，铸就成脍炙人口的经典佳句名篇，一次次敲打着我们的心扉。他们一怀愁绪，充满忧患，以愁寄情，以悲为美。细细咀嚼这些充满复杂情感的文字，感受古人的这种独特的悲情文化和审美心态，对我们今天了解和传承中國的历史文化都有着极其重要的意义。
下面就以我们熟知的古典诗词为例，作进一步分析。
一、爱情难解之愁
我们通常说触景生情、寓情于景就是人因自然景观所引起的心里和情感的变化，就是面对风花雪月山川名胜而动的“恻隐”之心，即所谓“物皆著我之色”。这种主观情感和自然景物的完美融合正是古代诗人崇高的精神追求。而幽冥深邃的人之性情，大多尽显一个“愁”字，他们或以“愁”入诗入句，或营造一个“愁”的生动意象。他们感悟不同的人生，将无尽的愁心忧绪幻化成动人心弦的美丽诗篇。
《钗头凤》是陆游最为人们熟知的代表作之一。全篇笼罩着诗人怨恨愁苦而又难以言状的凄楚心情。“一怀愁绪，几年离索”表达了陆游和唐婉二人眷恋之深和相思之苦。上片追忆往昔爱情的美好生活，实则反衬了被迫离异的愁苦；下片，由感慨往事回到现实，进一步抒写与妻被迫离异的巨大哀痛。无论追忆还是抚今，在一个愁与恨的氛围中，读者无不动容泪下。
二、相思寂寞之愁
如果说“但愿君心似我心，定不负相思意”表达的是一种坚贞，那么“一种相思，两处闲愁”蕴含的则是一种寂寞。相思的寂寞，寂寞的愁绪，这满腹的深情“更与何人说”。
柳永的《凤栖梧》紧扣“春愁”，巧妙地把飘泊异乡的寂寞之愁，同怀恋意中人的缠绵之意融为一体。诗人站立楼头眺望，孤单凄凉之感涌上心头，黯然魂销的“春愁”生于天际，默默无言加重了“春愁”的愁苦滋味。为排解“春愁”的寂寞，诗人借酒浇愁。“强乐还无味”，说明“春愁”的缠绵与执着。最后的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”一语道破了这种“春愁”即是相思，是一种坚贞不渝的感情，也因为诗人不想摆脱这“春愁”的纠缠，甚至心甘情愿为“春愁”所折磨，所以形容憔悴、瘦骨伶仃，也决不后悔。
三、失意困惑之愁
古代诗人常以天下之忧而忧，同样大诗人李白也是怀着“济苍生，安社稷”的政治理想，在仕途上孜孜以求。但现实的残酷与他性格的不羁，使他经常处于矛盾的困惑之中。这位天上摘仙人生性浪漫潇洒，恃才傲骨，却也经常为时而愁，为政治现实而愁。
李白的名句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”和“白发三千丈，缘愁似个长”是千百年来描摹愁绪的名言。当理想与现实不可调和时，诗人不免烦忧苦闷。诗人对现实不满的激愤之词，也是对人生因失意而苦闷的无奈。也凸显了他不愿与现实同流合污，用放浪形骸排遣自己内心的愁苦和愤懑。
写《秋浦歌》时李白已经五十多岁，到了白发的年纪了。诗人对镜惊呼：“白发三千丈”，只因为人生的“愁”是如此之长！我们仿佛看到诗人情绪悲凉，独坐愁城，在沉重的叹息声中，无奈地低下了白头。最后两句向自己的发问，进一步加强对“愁”字的刻画，抒写了诗人愁肠百结难以自解的苦衷。这两首诗在文学史上可谓是写愁的绝唱。
四、思乡游子之愁
思乡是游子登临诗中主要的内容之一。问乡乡不语，思乡乡不见。在那些飘泊动荡的生活感受中，古代知识分子思乡情愁跃然纸上。
崔颢的诗作流传下来的并不多，但是，《黄鹤楼》却使他名满天下，流芳千年。全诗通过诗人在仕途失意之际游览黄鹤楼的所忆所见，抒发了游子吊古伤今的乡愁。借鹤去楼空点出一种空寂寥落之感，展现了诗人对世幻无常的感慨。诗人登楼远眺，草木繁茂，历历在目，鹦鹉洲上，芳草萋萋，于是触发了思乡情感，“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”浓重的乡愁在“日暮”时分，在“烟波江上”，诗作以一“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。
五、忧國沦伤之愁
古代诗人写愁，常常是写与愁相关的、或与之神似的事物。最具代表性的是李煜的以水喻愁，这个愁自然是量不完流不尽的。
“春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故國不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这首词是李煜痛苦心情的真实写照。一个高高在上的君主变成一个失去自由的阶下囚，故國不在，处于极度的忧愁郁闷之中的李煜，将自己的满腔愁绪比作“一江春水”，生动地表现了“愁”的永无休止、迢迢不断。词中将美景与悲情，自然永恒和人事沧桑进行地强烈对比，把蕴蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地倾泻出来。王國维说“后主之词，真所谓以血书者也。”
经典爱情名言名句范文4
关键词:高职教育;英语教学;德育教育
中图分类号:G711文献标志码:A文章编号:1673-291X(2009)23-0225-02
高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,近几年来蓬勃发展。它是根据社会主义市场经济发展的需要,以高等技术应用性专门人才的培养为目的的高等教育。职业教育的培养对象将直接从事一线生产、基层服务和管理工作。这就要求他们不但要有扎实的实用知识而且更要具备高尚的品德。蒙牛公司总裁牛根生的用人观是:有德有才,破格重用;有德无才,培养使用;有才无德,限制使用;无德无才,坚决不用。他还说:一个人智力有问题,是次品;一个人的灵魂有问题,就是危险品。
我们的教育方针是把受教育者培养成为德、智、体、美全面发展的建设社会主义现代化的合格人才。随着我国职业教育的迅猛发展,职业院校招生规模迅速扩大,高职院校学生德育教育的问题日渐突现。如何发挥英语教师特殊的育人作用,是摆在高职院校英语教师面前的重大课题。
语言是文化的载体,语言包含着丰富的社会文化内涵,因此,语言教学不同于其他学科的教学。这就要求我们在进行英语教学的同时,不但要教授学生语言知识,诸如词汇、语法、语音、语调、翻译和写作技巧,等等,还要结合所教材料,充分挖掘其文化内涵,自然而然地将德育教育融入英语课堂教学之中,帮助学生在学习英语的同时,树立正确的人生观、价值观和道德观,提高自身素质和修养,奋发向上,努力进取,学有所成,为祖国建设服务。作为一线的英语教师,多年来我不仅注重对学生知识的传授,更注重其良好思想品德和行为习惯的养成。以下笔者将略作陈述,以期抛砖引玉,共同探讨。
一、结合教材,深挖主题
根据高等职业院校的培养目标和特点,高职英语教材所选课文大多是英文原著的缩写、摘录或精彩片断,大多比较实用,但不乏说情明理,既朴实无华又透析着哲理的精美篇章。例如,《当代应用英语》第一册第八单元Ways to Improve Manners (如何改进举止风度)一文,讲述了得体举止所包含的基本因素――a strong sense of justice; nothing more than a highly developed sense of fair play…(强烈的正义感和高度文明的公平意识的体现,等等),并且阐述了能够改进一个人举止风度要做的三件事。在学习该课文之前,笔者在黑板上写了几个与课文内容相关的Warm-up questions让同学们讨论。What does Politeness mean ?What attitude would you take if you were facing difficulties?同学们举事例讲道理,用身边的人和事说明“礼貌是什么”――关爱他人;待人接物要谦逊大方;处世要谦让;与人碰面要say hello;与人道别要say goodbye;得到他人帮助应say thanks,等等,不一而足。在讲课文时,遇到精彩闪光的片段,笔者会让同学们背下来,鞭策自己的行为,陶冶自己的情操,比如,本篇课文中有一段文字文笔很精美,语言很简练,又具有深刻的教育意义,同学们也非常喜欢这样的片段。“But some of the most precious gifts in life come with no strings attached. You can’t achieve a beautiful day through any effort on your part. You can’t buy sunsets or even the scent of a rose .Those are the world’s courtesies to us, offered with love and no thought of reward or return. …”(生活中一些最珍贵的礼物是没有附带条件的,任凭单方面怎么努力,你也不可能创造一个阳光明媚的佳日。你不能买到落日,甚至玫瑰的芳香。这是大自然对我们的恩赐,伴随着关爱,不求任何回报。得体的举止是或应该就是这样的吧。)
在学习第二册第六课The Keys to Building Self―Confidence(自信的价值)时,课文讲述Joe 因为“把握自我,拥有自信”而成功的故事,我们边讲边讨论,同学们各抒己见,用流畅的英语表述着自己的观点,“充满自信和高度自尊会在自己生活中无处不起作用。虽然我们不是生来就有自信或自尊,但是我们可以在以后的日子培养这些品质”等等。这样不但练习了同学们的英语口语能力,语言组织和相互交流能力,而且使他们意识到自信的力量、魅力与价值。帮助他们树立信心,满怀激情地迎接未来的挑战。
在谈到节日时诸如Thanksgiving Day and Christmas (感恩节和圣诞节)、Easter(复活节)、Halloween (万圣节前夜)等,笔者会不失时机地引导同学们将英美国家的节日和中国的传统佳节进行比照The Spring Festival, Dragon Boat Festival, Mid-autumn Festival, National Day等等,了解西方人的节日礼仪,风俗习惯,但不盲目地崇洋,照搬照抄,而要更多更深入地了解我们中国人的节日渊源,节日意义,继承中国文化的优良传统,弘扬中国人的风俗礼仪,将中国的文化发扬光大。
二、话题讨论,启发引导
在英语口语课堂上,笔者经常让同学们分成小组,4人一组或6人一组,给出贴近学生生活的Topic(话题)进行讨论,使其自觉地“悟道,明理”。例如:Why do you go to college? Why do you study English? Is honesty important in an exam? 同学们开动脑筋,热烈讨论,积极发言,In order to find a good job, to earn much money, 为祖国作贡献,为有一个美好未来,为2008年奥运会……这时笔者顺势利导,启发引导,使同学们明白青年学生所担当的社会责任,从而刻苦努力,奋发学习。在谈到考试中作弊问题时,同学们坦率地表明了对作弊行为的看法,剖析了自己试图作弊的动机,也有的同学尖锐地指出了社会上的不诚实风气对校园的不良影响等问题。通过讨论,学生们不仅锻炼了英语口语表达能力,而且对作弊行为统一了认识,大家纷纷表示要告别作弊,做一个诚信正直的青年。
在学习College Life时,让同学们讨论“如何过好大学集体生活?”“如何和师友和睦相处?”同学们联系切身感受,畅所欲言,寝室犹如一个大家庭,我们要学会分享空间,相互关爱,处事灵活,多为他人着想,还要有耐心,心胸开阔,乐于谦让,等等。经常进行这样的话题讨论,同学们用英语进行会话的能力显著提高,并且提高了认识,陶冶了情操,比单纯“说教”式的思想教育更有利于学生高尚品德的养成。
三、读名著、看电影,培养高尚爱情观
爱情是人类永恒的话题,大学生正值青春韶华,树立正确的恋爱婚姻家庭观,处理好复杂的感情和人际关系,有利于大学生身心健康成长,顺利成才。
长久以来,大学生谈恋爱是人们讳莫如深的话题,担心影响学习,带来诸多麻烦问题,总是想方设法禁止,但又屡禁不止,随着教育观念的转变,人们已经意识到“启发引导”比“禁止”、“堵塞”是更有效的教育方法。笔者经常利用英语视听课的特殊优势,让同学们观看英文经典电影,比如,《简爱》、 《泰坦尼克号》等。向他们推荐世界名著如 《傲慢与偏见》,读后、看后用英语讨论或写出读后感、观后感,也可对某一细节发表评论。使同学们懂得爱情是美好的,但爱情需要付出、需要责任、需要理想,爱情尊重人格平等……不要一味的追求金钱,追求一时的快乐而自欺欺人,大学时代是人生最美好的时光,同学们要妥善对待大学时代的恋爱问题。笔者经常开导他们要把对异性的好感和仰慕转化为学习的动力,学好知识、掌握技能,毕业之后找到理想的工作再谈恋爱也不迟,对他人、对社会要有一种责任感和献身精神。
四、名句格言常伴左右,激励自己奋发向上
有很多学生将名人名言当作自己的座右铭,以此来时刻提醒自己,激励自己,坚持不懈,发奋图强,实现自己心中既定的远大目标,或激励自己的日常行为。因此,名人名言的翻译倍受学生的青睐。笔者经常给学生挑选一些人格高尚、志向远大的名人名言,或英译汉,或汉译英,内容大多是关于积极的人生态度、锲而不舍、刻苦钻研的学习精神,具有强烈的爱国之心、报国之志的警句格言。例如,汉译英:“所有的人都是平等的;造成差别的不是门第,而是美德。”“人民利益高于一切。”“科学没有国界,但科学家有自己的祖国。”“皇天不负有心人。”英译汉:“The value of life is not what you gain, but what you give.”“Living without an aim is like sailing without a compass.”“Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration.”学生们每次都热情高涨,加上及时的鼓励,同学们个个跃跃欲试,纷纷提出不同的翻译方案,并写在黑板上,让他们在讨论、比较,表扬他们哪些词用得生动贴切,提醒他们哪些句式更适合格言的翻译,并且说明格言警句常用现在时态等等,通过这样的活动,同学们不但练习了翻译技巧,激发了学习热情,又陶冶了高尚的情操,真可谓一举多得。
五、结合形势,树立民族自豪感,培养爱国情怀
Beijing hosted the 29th Olympic Games in the year 2008. (北京于2008年成功举办了第29届奥运会)这是举世瞩目的一大盛事,在中华民族的历史上是第一次举办这样盛大的赛事,风格独特、形式别致的开幕式,赢得了全世界人民的一致赞赏,展现了我们中华民族灿烂的五千年文明和博大精深的文化内涵;充分展示了伟大中国雄厚的经济实力和昌明的政治体制。从申办到成功举办,我们做了巨大的努力,奥运会是全世界各民族的体育盛会,来自世界220个国家和地区的运动员齐聚北京,他们的共同语是英语。同学们通过现场或看电视真切体会到英语语言及交际的重要性。奥运会后,我们举行了奥运英语专场讨论,同学们用他们饱蘸激情的话语,标准流畅的英语表达着对我们伟大祖国的自豪与骄傲,表达着对奥运冠军的敬佩与赞赏。通过这样的探讨,同学们不但学习了英语知识,培养了综合应用英语进行有效交际的能力,同时也树立了民族自豪感,使爱国主义思想在潜移默化中养成。
综上所述,语言学习和德育教育并不是对立的,而是相辅相成协调统一的。英语教师要充分利用语言这一文化载体,在进行听、说、读、写、译语言技能训练的同时,充分挖掘教材所蕴涵的思想内容,对学生进行积极的思想品德的引导,寓德育教育于日常英语教学之中,做到既教书又育人,为社会培养品德优良,知识丰富,动手能力强的新型人才。
参考文献:
经典爱情名言名句范文5
《飞鸟集》是一本好书，从它至少有十多个中译版本便可以知道，译者和读者对它的喜爱。下面是小编为大家整理的飞鸟集优秀七年级读书心得2022，更多阅读心得点击“读书心得”查看！
飞鸟集优秀七年级读书心得1今天，我读了诗人泰戈尔的诗集《飞鸟集》。刚读，就喜欢上了这本书。
这本书由325篇短小精悍的小诗组成。这些形式自由、语言精湛、笔法清隽朴素的小诗中，似乎带着一点点童趣，细细品味，仿佛又蕴含着一点儿哲理……总之，一个字：美。
说它有童趣，是因为《飞鸟集》中的诗，写的都是生活中常见的“死物”，并赋予它们“生命力”和“说话的权力”。例如：他在第36篇中写道，“瀑布歌唱道：‘我得到自由时便有歌声了。’”这句话就是作者赋予了瀑布“唱歌的权力”;又如他在第86篇中写道：“‘你离我有多远呢，果实呀?’‘我藏在你心里呢，花呀。’”这是一则“花”与“果实”的对话，在对话中，作者赋予了它们“说话的权力“。
说它有哲理，是因为泰戈尔从那些似乎平常的事情中，却能看出许多错综复杂的做人道理。例如：他在第16篇中的诗句：“我今晨坐在窗前，时间如一个过路人似的，停留了一会儿，向我点点头又走过去了。”如果你仔细读的话，那么你就会发现这句话中的哲理并不难找：时间就象一个顽皮的孩童，稍不留神，他就会从你眼皮底下溜过，因此，时间是宝贵的，一寸光阴一寸金也是这个道理。戏剧作家莎士比亚有过一句名言：“在时间的大钟上，只有两个字——现在!”意思是：钟上的时间都是现在的，眼前的，而不是刚才的或是明天的。时间过得很快，在不停向前走。刚刚还是现在的，一转眼已经变成过去了。我们不断看到的都是“现在”，但它们立刻就变成了“过去”，不断地“现在”，不断地“过去”，快得不得了!所以我们现在要抓紧时间，抓住每一个“现在”，好好地努力地读书，从“现在”的这每一分钟、每一秒钟开始努力!
虽然，我现在只看懂了全书的三分之一，还有三分之二没看懂，泰戈尔的诗对我来说还是比较深奥、难懂的，不过，他的那些带有灵性的语言却有着自己独特的风格和韵味儿，这就使他的诗给人带来一种美感，也是他的书令我爱不释手的原因所在。
飞鸟集优秀七年级读书心得2《飞鸟集》虽然每段诗歌都是简短的两三句，可是在冥冥之中，竟悄悄的点亮了我们的心灯。当我们迷茫、困惑、无助时，读读泰戈尔的诗，想想自由的飞鸟、穿着光之衣的太阳、披着绚丽围裙的云朵、祈祷的樵夫、淳朴的泥土……
这一切真的可以让你找回你对生活的热情，对生命的真正思考，对爱的重新认识，面对失落与痛苦，我们不会再有抱怨与气愤，而是对平凡的生活充满激情，充满感动，美好的生活就在眼前，让我们用爱去回报世界，用宽容去亲吻世界。泰戈尔的爱就像海浪一样荡漾开来，遍及全世界，我们的思想随着这些闪亮的水滴而闪耀着，我们的心伴着阳光的'抚摸而欢唱;我们的生命因与万物一同遨游在空间的湛蓝，时间的墨黑中而感到欢喜，绿叶、阳光、生命的万物，为我们营造了一个美得无法言喻的世界;泰戈尔与飞鸟为我们提醒幸福，歌颂美，我们还有什么理由不爱生命，不爱世界;生活的苦恼，冲不掉我们对爱的追求;岁月的沧桑，或许会吞噬我们的青春，但我们心中的爱永不老，就像“天空没有留下痕迹，但我已经飞过。”
我也愿作一个这样来无影，去无踪的飞鸟，不求在这里带来我的影响，只求用我的爱，留下我成长的气息。读完泰戈尔的《飞鸟集》，我总能感受到一种振奋人心和进取奋斗的精神鼓舞。泰戈尔的哲理光芒，不仅唤起我对大自然、对人类，对世界上一切美好事物的爱心，而且也使我执着于现实人生的理想追求，让整个人生充满欢乐与感激。《飞鸟集》是那样让我回味无穷，久久沉浸在美妙之中。
飞鸟集优秀七年级读书心得3寥寥数字、区区几句，看上去或是描写风景，或是描写人物、或是在记叙着某一个事情，看上去并不起眼，但细细读上几遍，却感觉句句经典，字字珠玑，那一句句话语后面偶隐含着一个个大道理，真理，阅读着也真是快乐啊!
飞鸟集这本书的确很值得推敲，一句话的道理也实在不是读三两遍就能读懂的，每读一遍，都会得到新的感悟，一本书的文字，一本书的道理，而我印象最深的则是那三句。
“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”这是脍炙人口的名句，也难怪，文辞优美，饱含哲理，也真是一句话便让人受益匪浅啊!也是，活着的时候不就应该像一朵花儿迎风绽放、竞展风华吗?不就应该像雨后彩虹般绚烂多姿吗?生活本来就应该是美丽的、绚烂的，我们的生活就应该如夏花多姿多彩，死亡应该是个令人悲伤的话题，秋叶却是那样从容，缓缓地落下，甘为大地的养料，人死不也应该如此吗?静美、从容、奉献、死亡若是这样又何来悲伤呢?
“他把他的刀剑当做他的上帝，当刀剑胜利的时候他自己却失败了。”初读还似感觉有些绕口，但细细品味却恍然大悟啊!刀剑，顾名思义，就是武力，虽然武力可以打败别人，但永远征服不了他们的心，最终也只能失败，被心灵的美征服，武力永远不是成功的依靠，用心感化别人才是成功的关键。
“如果你因失去了太阳而哭泣，那么你也将失去群星了。”是啊，如果你因为失去一次机遇而哭泣，而停滞不前，那么之后的机遇也终将一一失去，所以，我们不应该为一次失败而气馁和悲伤，而应该吸取教训，努力寻找下一次机遇，并牢牢抓住机遇，你才能成为人生的赢家。
阅读《飞鸟集》，阅读文字，认识人生的真理，懂得人生的诠释。
飞鸟集优秀七年级读书心得4生如夏之绚烂，死如秋叶之精美。反复品读泰戈尔的这句名言，除了对文学巨匠文采的钦佩，更多的是对这种生命感悟的赞叹与向往。这是对生命的态度，既有一种对生命奇迹的赞美与感激，也有一种对死亡的豁达与淡然。反应在我们日常的生活之中，就是我们要有一颗赤子之心，富有活力与朝气，要学会赤诚地对待生活，生活才能给我们真实的反馈，而生活本身才是生命的意义所在。这样，岁月带给我们的不是苍老，而是心灵的宁静，光阴增加的不是我们的年龄，而是我们对生命的感悟，就像一块平静的湖水，看似平静无波，但水下生机勃勃，生命生生不息。
如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。我们这一生看似漫长，而又崎岖坎坷，但相对于浩瀚的宇宙，不过是刹那间的一指流砂，踟蹰于得失，似一叶障目，浮云蔽日，必然会失去更多。所以，我们必须要用这有限的光阴，去领略更多的风景，去体悟更多的美妙，比如康德的星空，比如黑格尔的灵魂的高贵，比如苏格拉底的那条河……
就像泰戈尔说的那样：我的存在，对我是一个永久的神奇，这就是生活。而我们就是要怀着生命的赠予与神奇，去追求我们人性的饱满，我们内心的宁静。如果把每个人的一生都比作一本书的话，这本书里应该有着最生动的故事，真实的足迹，真实的爱憎，真实的眼泪，真实的失去与得到……因为真实，所以生动，至少必然是可以感动我们自己的。世界上没有两片完全相同的树叶，如果我们是一本书，我们也要做一本独一无二的书，这样纵使面对死亡的时候，我们也可以平静地说：天空没有留下翅膀的痕迹，但是我已飞过!
飞鸟集优秀七年级读书心得5读泰戈尔的《飞鸟集》不同于读那些阳光中带着忧伤和彷徨的青春故事，也有别于读华丽中透着沧桑的古老爱情。泰戈尔的文字有一种独特的清新，读这些小诗酒香在暴雨后初夏的早晨，推开窗户，看到一个淡泊明亮的晨。
三百余首清丽的小诗，取材不外乎小草、流萤、落叶、飞鸟、山水、河流……然而，泰戈尔将自然世界中的一切拟人化，并赋予他们灵性。世界是人性化的，自然也是人性化的，泰戈尔因这种人性化而整理思想的碎片，这也便是“思想掠过我的心头，仿佛群群野鸭飞过天空，我听到了他们振翅高飞的声音”的意蕴所在。
