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儿童节寄语给孩子范文1
关键词：责任;智慧;大爱
中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）40-0259-02
德育是学校教育的灵魂，我校坚持“德育为首”的教育原则，践行“用爱托起生命的灵动”的办学理念，以责任教育为重点，抓好常规，开拓“自主、创新、灵动”的德育之路，建构富有特色的德育文化，用智慧和大爱滋养学生生命，实现每个生命的精彩灵动。
一、别有洞天创设诗意校园
学校努力创设一个“时时受教育，处处受感染，促人人发展，展真我风采”的多元德育环境文化，这一直以来是我们不懈的追求。走进校园，那活泼典雅的宣传长廊，还有那孕育着无限生机的“真趣园”，无不让人倍感校园生活的美好。伫立长廊，你可看到每间教室的门口都悬挂着班级的名片，有班主任寄语、班级奋斗目标、班级全家福照片等。走进教室，特色板报、图书角、生物角等一一映入眼帘。每一个细微之处，都凝聚着师生对班级的热爱和智慧。它们既像一幅幅美丽的图画装点着教室，又像一个个快乐的音符展示班级文化的活力，在潜移默化中对学生进行着教育。
二、别开生面成立德育研修站
德育需要研究、需要反思，为此，我校成立了德育研修站，借助这一平台，开展德育沙龙、课题研究、成果分享等活动，立足现实，务实创新，不断开创学校德育工作的新局面。本学期，我校德育研修站重点开展了德育主课题、德育微课堂等研讨活动。
1.德育主课题。我校德育主课题为《在城镇化进程中，小学生责任教育的实践与研究》，其目标是实施“责任教育”，使责任成为全校师生的共同动力，使其不断超越自我，促进学生全面优化，形成浓郁的校园文化。同时，它促使家校携手共同育人，起到学校的“责任小环境”带动社会“责任大环境”的效果。目前，课题正有序进行中。
2.德育微课堂。德育微课堂是我校“德育研修站”的专项研习，由老师和学生担当编导和演员，突破传统晨会课“一言堂”的格局，在内容和形式上大胆创新，有现场表演的，有视频拍摄后播放的……孩子们的热情演绎，让“小小晨会课”发挥出“德育大阵地”的作用。
三、别具一格开设快乐心育
教育是心灵的艺术，只有走进学生的心灵深处，才能有真正的教育。心理健康教育，可以说是我校德育的一个亮点。我校除了开展常规的心理健康教育活动，如开放馨绿咨询室、开设慧子姐姐信箱、高年级开设心理课、编印心理教材等以外，我们还积极搭建培养学生健全人格的心理健康教育特色平台。
1.南风行动――特别的爱给特别的你。在园区教育局大力推行“德育导师制”的大环境下，我校根据“以人为本”的教育理念，为部分学生进行结对，以“班主任、行政干部和学校心理老师”这样的三级配备，让每位特殊学生感受到不同老师、不同层面、不同方式对他的关爱和帮助。
2.串串《脚印》――每天爱你多一点。《脚印》是我校自编的日记本。我们倡导孩子用日记记录自己对学习、生活、社会的思考与感悟，用日记记录自己的喜怒哀乐;教师则利用日记与学生进行心灵的沟通，或鼓励、或鞭策、或指引，让每个生命成长的“脚印”迈得更坚实、更有力！
3.心灵花园――拐角遇上爱。每周四的晨会课上，我校组织学生收听“心灵花园”广播节目。“心灵花园”广播，它寓知识性、趣味性和娱乐性为一体，排解孩子们的困惑，温暖孩子们的心灵，深受孩子们的喜爱。
四、别树一帜打造一班一品
班级文化是校园文化的重要组成部分，是形成班级凝聚力和良好班风的必备条件，创设多姿多彩的班级文化氛围，使学生健康成长。为此，我校开展了“一班一品”的活动，努力使班级成为孩子们成长的“乐土”。
1.每一个班名富有个性。各班结合班主任自身的优势，根据本班学生的特长、兴趣、爱好，确立班级文化特色，围绕特色打造班级名片，如开心书虫班、青青芳草班、新星巧手班等个性班级。
2.每一块班牌那么鲜亮。在我校，每间教室的门口都悬挂着特色班的班牌，这是班级的名片，上面有班主任寄语、班级奋斗目标、班级全家福照片等。
3.每一句口号那么嘹亮。根据班名，各班的口号更是掷地有声、深刻响亮，如：向日葵班――葵花向阳开，笑脸迎未来;超级子弹班――百炼成钢，任我飞扬。
4.每一首班歌充满激情。我们在大力营造班级精神的氛围时，提出了“唱响班歌树班魂”的活动。各班在班主任的指导下，通过主题班会撰写班歌，展示各班学生积极向上的豪情。
5.每一项班规扎实有效。各班制定班级公约、班规制度及评优制度，为学生的自主管理搭建平台，治班有高招，招招有成效，使班级形成了良好的学风、班风。
五、别具匠心开展缤纷活动
责任是道德的核心，我校以“责任教育”为核心，并延伸出一系列主题活动，分年级开展活动，让我们的孩子们日有所长、月有所盼、年有所伴，不断超越，逐渐形成我校的德育特色。
1.每个月的儿童节。我校孩子每个月都有节过：礼仪节、艺术节、心理节、双语节……活动精心设计，缤纷斑斓。每个月，孩子都会像过儿童节那样快乐！因为在这里，学生可以找到自己的舞台，展示自己的风采。
2.每个学期末的颁奖盛典。每学期末，我校都会举行“表彰百分百”盛典。在典礼上，每个孩子都能获得一张奖状。成长比成才更重要！我们希望通过这样的活动，让每个孩子树立自信，让孩子的小小生命因被肯定、被关怀而灵动起来。
儿童节寄语给孩子范文2
关键词：文化底蕴；校园广播；少先队活动实施课程改革以来，我校确立了新的办学理念：以德为魂，成才立身。秉承传统教育精髓，努力拓宽现代教育之路。为了更好地开展工作，我们苦练内功，以德育德，德优怀远；以爱育爱，让心灵与行动对接。我们秉承“教育与明德相会，情感与理想相融”的工作思路，全方位育人，让学生在成长中加强道德观念，在探索中发现真理，在快乐中感悟成功。在这一新的办学理念的倡导下，通过营造德育氛围来实现我校德育的针对性、有效性。
一、以校园文化来丰富有效德育的底蕴
近年来，我校由原来的破旧平房变成崭新的教学楼，实施学校校舍安全工程、“两热一暖”工程，有了校园文化建设的基础设施，加强校园文化建设，大力提升校园文化品位势在必行。在此基础上，学校实施“四化”工程，丰富校园文化内涵。“四化”就是“净化、绿化、美化、文化”。学校着力抓好“四化”工程的创建工作，在做好“净化、绿化、美化”的基础上，形成各具特色的校园文化。校园院墙的文化主题是“知礼明仪”“修道养德”“求知・快乐・成功”“我运动我快乐”；楼的每扇门都贴上激励语，如：“静以修身、学以育德”“明德励志、博学笃行”“千里之行始于足下”“放飞理想立志成才”等；在明德楼的显著之处悬挂校长寄语：做人需明德，成才需励志；每个楼层设有不同主题的楼道文化：一楼主题是“寻伟人足迹，树远大理想”；二楼主题是“梅兰吐芳，感受千年古韵”；三楼主题是“学会学习，学会做人”；每个班级设有班级名片，名片上设有各具特色的班风、班训、班级宣言、中队名字、班级风采展示，体现广大师生的精神风貌；每个班级都有符合自己班级特点放入班级文化墙。让每一面墙壁都会说话，每一处角落都能育人，让广大师生时时处处都能在潜移默化中享受文化的熏陶，实现人格的升华。
二、以校园广播作为有效德育的传媒
学校为了促进德育有效性，充分发挥了校园广播的教育作用。2010年成立了“校园之声”广播站，不仅更新了广播设备，建立了相关的制度，还公开选拔播音员，并且安排专人负责。每天的中午时段在“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。伴随着优美的乐曲，校园之声现在开始广播……”声中开始一天的校园之声。聆听“校园之声”广播，已经成为全校师生每天在校生活的一部分。“校园之声”广播涉猎内容丰富，设有固定的栏目：
1.《新闻直通车》使学生在第一时间了解国内外时事，学校的最新动态；重点报道学生的好人好事，班级的文明评比情况以及一些不文明的做法，营造校园“比、学、赶、帮、超”的气氛。
2.《流文溢彩》为学生提供名家名篇、中华经典、哲理故事、励志文章、名言警句等，如玫瑰一般可爱的美文不仅能给学生带来了最真最美的享受，还激发了学生的阅读兴趣，提高了学生的文化素养。
3.《开心接力棒》将快乐与欢笑带给学生。
4.《学生心声》让学生畅所欲言，用心去感受世界，用笔记录自己的心中秘密、成长留下的足迹、学习生活中的感受等，增进了师生间的交流，弘扬了一种积极向上的精神。
5.《健康天地》关注学生的身心健康，为学生介绍了各种健康小常识。
6.《校园音乐盒》为学生播放励志歌曲和校园歌曲，优美的旋律为师生送去美好的祝福、送去一份份惊喜，在聆听动听音乐的同时，感受着真诚和幸福。
“校园之声”广播以正确的舆论引导人，以先进的文化教育人，通过这些栏目的内容积极倡导文明礼貌之风，陶冶了师生的情操，丰富了师生的课余生活。
三、以少先队活动打造有效德育的阵地
少先队是少年儿童自己的组织，少先队员是队组织的主人公，他们应学会自我管理和自我教育。少先队组织通过开展各种有意义的活动，让队员在实践中形成积极向上的良好风气。学校首先成立少先队大队部，每个班级为一个中队，每个中队都有自己独具特色的名字，如：“英才中队”“腾飞中队”“七彩阳光中队”等。每个中队下设4个小队，少先队干部佩戴臂章。然后定期组织少先队活动，如：每年的10月13日少先队组织成立纪念日、六一儿童节，组织隆重的少先队员入队仪式；利用清明节组织开展“缅怀先烈，弘扬名族精神”主题活动；利用“学雷锋日”，开展“学雷锋，做好事”系列活动；利用国庆节开展“祖国在我心中”系列活动。通过这些活动，将各方面力量协调形成合力，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，提高道德素养，学会做人，争做道德模范，让每个孩子成为最棒的自己。
四、以红领巾监督岗作为有效德育的载体
开展红领巾监督岗活动是学校扎实开展德育工作的有效载体。新学期开始，每个中队选出各方面较优秀的队员做监督员，由少先队大队辅导员统一协调安排，轮流协助每天的值班教师的值班工作。明确监督员的工作职责，监督员的工作实行地段负责制。每天5名红领巾监督员，每天早晨、中午对各班的卫生、纪律、文明礼仪、佩戴标志等情况进行监督，发现问题及时制止，加以纠正，并记录在案。记录情况每日一评，在次日的“校园之声“广播中播出，好人好事大力表扬，劣迹现象予以曝光。每周一结，由值日组长协同大队辅导员进行统计、汇总。每两周进行综合整理，在周一升旗仪式上从成绩与不足，先进班级的保持程度，后进班变先进班的转化力度等方面进行剖析、评价，提出下阶段的工作目标和改进措施，并颁发文明班级流动红旗。学期末将一学期全校各班的情况进行汇总，形成学期监督情况总结，全面、系统地归纳取得的成绩，找出存在的问题，指出下步的整改措施。在此基础上，学校专门表彰奖励一学期来的优秀红领巾监督员、红领巾监督小组长。通过这项活动的开展，一是实现了学生的自我教育；二是培养了学生的团队意识和合作精神；三是培养了学生的主人公意识，营造了校园内和谐健康的道德氛围。
五、建立家长委员会加强家校联合，争取支持，拓宽教育渠道，弥补学校教育的不足
学校固然是对孩子教育的主阵地，但是，它不能包办一切。孩子们除了在校学习，还有不少的时间没有老师的监管和指导，家庭教育的氛围和水准对孩子性格的形成、对孩子习惯的养成、对孩子品格的培养同样具有十分重要的意义。
从2011年开始，我们首先以班级为单位成立了家长委员会。让热心、负责并且能抽出一定时间的家长参加进来，为班级教育工作建言献策，为班级教育活动提供力所能及的支持。在此基础上，2012年，我们又成立了学校家长委员会，增强凝聚力，加强对各个班级相关工作的建议和指导。
成立家长委员会以来，几乎每个班级都在家长的大力支持下，开展了丰富多彩的校外活动，家长们非常热情，跑前跑后，忙里忙外，无论是春游秋游，还是文艺演出，无论是运动会，还是看望慰问孤寡老人，离开了家长的帮助，我们寸步难行。
儿童节寄语给孩子范文3
写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般，抓住主要矛盾，下面是小编整合的幼儿园班级保育员述职报告范文，共同阅读吧，肯定对你有所帮助的。
幼儿园班级保育员述职报告范文1转眼一个学期又结束了，本学期我担任中七班的保育老师，负责管理本班孩子的日常生活，在这个学期工作过程中，为幼儿尽心尽责。本班状况较特殊，不但两位老师是新的，连孩子都是从各个幼园转来的。开始时，孩子不管是常规还是生活方面，都是乱成一团。本人主动参与组织孩子，帮忙两位老师与孩子们，共同把班级搞好，常规搞好。有空的时候，还会帮两位老师布置课室环境，讲解幼儿园的规章制度。
在这学期中，本人的主角虽然平凡，但对工作认真负责，和两位老师相处融洽，最后把中七班搞得有声有色，得到领导和同事的认可。
对班级内外区域的卫生工作，我严格按照本园制度要求执行，从开学起我一向注重幼儿食具、毛巾、床、地面、门、窗、台面、灯、柜、书包架、玩具、图书等物品的浸泡、蒸消，采用消洁粉消毒、暴晒、干抹、紫外线消毒。平时注意观察孩子的状况，早上家长送来时，我都主动问候孩子的状况，个性是带药的孩子，我都细致了解。午睡起床，一个个摸小朋友的额头，有发烧的幼儿及时送到医务室处理，避免了发烧又不明白的状况。对食欲比较差的孩子，不怕麻烦，提议家长带一些奶粉或牛奶，在课间休息的时候喝，还有天气刚转凉、干燥的时候，也合理推荐家长带一些抗病毒口服液和凉茶在班上喝。在户外或室内活动时，我个性注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。由于本人对工作负责，本班的出勤率也比较高。
在配班工作中，我主动配合老师组织幼儿，家长开放日时，我参与到区域活动中，组织幼儿阅读图书、讲故事、认读英语卡片，带语言区的小朋友投入到简单愉快的学习气氛中。
对于工作，我一向都尽力做到，但仍存在很多不足之处，请园领导多加指导!疏漏的地方，请园领导谅解!
幼儿园班级保育员述职报告范文2时光在匆匆流失，在本学期我担任中班的保育员工作，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去了，那里，我也就应整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好的提高自己的各项工作水平。
一、不断学习进取，总结工作经验。
认真做好自己的保教工作，社会在不断发展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇到园内和班级任务，尽自己力所能及，及时完成下达的各项工作任务。
二、做好幼儿一日生活常规的培养工作。
在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活潜力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮忙幼儿掌握进餐的技能，培养礼貌行为习惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2、注意培养幼儿的自理潜力，教幼儿学习穿着服、鞋袜，整理自己的床上用品。
学做一些力所能及的事。
3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的良好品质。
4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增强了幼儿的体质，提高了身体抗病潜力。
三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝了安全职责事故的发生。
老师们有高度的职责心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变潜力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。
四、认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。
五、认真做好清洗消毒工作，平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面整洁，无死角。
本学期我透过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员教师。
幼儿园班级保育员述职报告范文3回想刚进中一班时候的我，看着一张张陌生的脸，每一天还会拿着点名册看一看她们的名字，直到此刻听见她们说话的声音我能听出是谁，突然感觉时间过的好快，我进中一班已经一个学期了，我来做这一个学期的总结：
一、教育保育方面:
本学期我们中一班有37名幼儿，我们创设一个温馨和-谐的环境，帮忙新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。照本班幼儿的实际状况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。透过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导，根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的用心性，主动性，趣味性。
我们中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了小助手值日生轮换制，让做小助手的孩子负责饭菜的分发工作，喝开水的排队问题，以及饭后清理桌面等细小的机会，既培养了孩子们为他人服务的潜力，而且督促了孩子们的自律。浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。
在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予个性照顾。教师每一天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。
二、家长交流方面：
幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。
老师和家长透过交流，能够了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，每一天放学后，我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做的好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，帮忙幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我们及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
三、自身工作
作为一名幼儿教师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，我会在今后的工作中加以改善，继续努力，跟上社会时代的步伐
回想刚进中一班时候的我，看着一张张陌生的脸，每一天还会拿着点名册看一看她们的名字，直到此刻听见她们说话的声音我能听出是谁，突然感觉时间过的好快，我进中一班已经一个学期了，我来做这一个学期的总结：
一、教育保育方面:
本学期我们中一班有37名幼儿，我们创设一个温馨和-谐的环境，帮忙新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。照本班幼儿的实际状况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。透过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导，根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的用心性，主动性，趣味性。
我们中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了小助手值日生轮换制，让做小助手的孩子负责饭菜的分发工作，喝开水的排队问题，以及饭后清理桌面等细小的机会，既培养了孩子们为他人服务的潜力，而且督促了孩子们的自律。浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。
在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予个性照顾。教师每一天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。
二、家长交流方面：
幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。
老师和家长透过交流，能够了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，每一天放学后，我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做的好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，帮忙幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我们及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
三、自身工作
作为一名幼儿教师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，我会在今后的工作中加以改善，继续努力，跟上社会时代的步伐。
幼儿园班级保育员述职报告范文4幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。本学期，在园领导的正确领导和全体保育后勤人员的共同努力下，我园保育后勤工作根据《纲要》精神和本园的实际状况，脚踏实地完成了保育后勤工作任务，取得了必须的成绩，为了使今后工作做得更好，现将本学期的保育后勤工作总结如下：
一、加强学习，努力提高保育后勤人员政治和业务素质
本着理论指导实践的态度，定期组织后勤人员进行政治及业务学习，每半月召开保育后勤条线例会，及时了解保育后勤人员的思想动态和工作中存在的问题，努力提高保育后勤人员的主人翁意识。组织学习有关幼儿园的法律法规，个性是《幼儿园卫生消毒方法》、《食品法》以及消防避险知识，学习有关“安全教育”的文件、保健老师开办保育知识讲座，对保育员、食堂人员进行业务知识考试，使保育员、食堂人员能规范操作，总之透过多种形式，帮忙引导他们提高专业理论从主观上掌握指导思想，融会贯穿于工作中。
二、时刻抓好安全工作，确保幼儿园工作安全正常的运作
安全工作是幼儿园工作的首要任务，幼儿的安全，牵动着家长的心。首先我们重申了幼儿园安全制度，成立了安全领导小组，召开安全工作会议，定期对幼儿园室内外一切设施设备进行全面修改、完善。对于各种危险隐患，我们做到及时发现及时抢修，并且经常提醒各位带班老师注意报修各种大小硬件，以限度保证全园每个幼儿意外事故发生时的危险性降到最低程度。加强了对门卫人员工作职责心的教育，家长凭接送卡接幼儿，利用游戏和活动教会幼儿安全知识和技能，保健老师开办安全知识专题讲座等。我们明白有了安全，才能有良好的教育教学秩序。否则，一切都是纸上谈兵。在今后的工作中我们还将安全工作警钟常鸣，对安全工作常抓不懈，对幼儿的安全负责。
三、加大力度抓好保健，科学合理安排一日膳食
本学期按照“苏州市幼托机构卫生保健合格标准”要求，严格规范的进行落实，把幼儿的卫生、健康、安全放在第一位。首先把好幼儿入园晨检关，做好晨检的看、摸、问、查的各项工作，保证每个孩子都能健健康康来园，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培养儿童良好的生活习惯，建立定期健康检查制度，儿童生长发育监测，扎实地做好了秋季传染病的预防，本学期是流感发病较高的一学期，但我园还是很好地做好了预防工作，重新添置了紫外线消毒灯，加大了消毒力度，确保了幼儿的健康。我们还根据不同年龄开展与其相适应的体格锻炼，确保幼儿户外体育锻炼和活动的时间，增进儿童身心健康及抗病潜力。另外，我们还科学合理地安排幼儿的一日膳食，每月做好膳食的营养计算，成立膳食领导小组，每周根据幼儿的年龄及生长发育的需要制订合理营养膳食。每日抓好厨房食品来源的登记、验收，签好发票单，严把关口，以防有变质变味的食品入园，坚决杜绝三无产品。
四、食堂管理长效化，伙食品种多样化
食堂工作是幼儿园卫生安全工作的重中之重，为了确保幼儿的饮食安全，我们每两周组织一次食堂工作人员进行业务学习，学习食品卫生知识、食物中毒预防知识、餐具消毒知识等等，实行分工负责制，各人负责一项工作，提高工作效率，提高服务师生的意识和水平。本学期由于多种原因，食堂多次进行了人员的调整，在新工作人员上岗前都能进行体格检查，持证上岗，及时换领《卫生许可证》，为食堂工作人员配备必需的劳保用品，以调动他们的工作用心性，使他们安心工作，更好地为师生服务。为了不断提高幼儿的饮食质量，在饮食营养、花样品种和搭配方面多下工夫，集思广益不断增加花色品种，食品采购由专人负责。按实际人数合理采购，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园。加强食堂的卫生工作的指导，不定期的进行抽查，发现问题及时落实整改。
五、进一步完善园舍环境、争创优美卫生的育人环境
本学期围绕以幼儿健康成长为核心，努力营造一个适应幼儿健康、快乐成长的良好环境，我们因地制宜地开展绿化美化工作，提高绿化品位，专人负责做好草坪和花草树木的养护工作，根据需要添置所需的设备设施。
进行了卫生包干区的划分，人人参与、职责到人。明确包干区的卫生要求。严格执行班级卫生消毒工作，保育老师每一天按照规定的要求清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。
本学期保育后勤工作有了必须的改善，保育后勤人员的素质有了明显地提高，全体教职工能密切配合，在安全方面做了超多的工作，未发生重大事故。成绩已经过去，下学期将继续加大安全工作力度，规范门卫及幼儿接送制度，保证幼儿的安全，加强食堂工作的指导，规范操作，立足基本食谱，追求色、香、味、形惧全，购买必要的用具，加大全园卫生工作检查力度等，我们将满怀信心，努力工作，创设一流的育人环境，赢得社会和家长的信任，为幼儿园辉煌的明天继续努力吧!
幼儿园班级保育员述职报告范文5中班一学年的学习游戏生活过去了，在过去的一学年里，我们班级几位老师以的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、按照《纲要》要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境。度过了愉快的“六一”儿童节。我们中班的孩子们即将进入大班年级。在此，我们对学期工作进行总结，以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。
一.坚持抓班级常规。
加上自中班上学期以来，我班不断有新朋友进入，目前总人数24此刻我班有男孩10人，女孩14人，相对来说，大部分孩子活泼好动，坐不定，例如，王家妮.王有祥.等。多数家长对学前教育的重视呼声高，对孩子在园的生活、学习状况也越来越重视，但是有三分之一的孩子长期由祖父母养育，过分宠爱，要求不严，各方面潜力较弱。
要搞好这个班的班级管理，整顿班级常规十分不容易。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际状况，我们几位老师对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致。
我们从幼儿的进园礼貌言行，游戏规则事项，学习要求做法，生活习惯培养等各个方面，事无具细，透过各种形式、方法，耐心地一一教给幼儿。除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地暗示幼儿遵守规则。如，我们在各个区角游戏的入口，设置了进入游戏合理人数的名片袋，想进入这个区角，要将自己的名片插入袋中，如名片袋已经插满，说明参加这个区角的小朋友已够多，不能再进人了。以前孩子们会一窝蜂地进入共同喜欢的某个区角，人多杂乱，游戏效果差，此刻有了名片袋，孩子们也学会了控制，认真地执行共同制定的规则，养成良好习惯。
二.按照示范园的要求，创造的游戏环境。
班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐发展所起的重要作用。因此，我们多方学习其他示范园的经验，精读理论专著。为了创设开放性的游戏环境，我们注重两个方面的建设：一是开放性的物理环境，既游戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既游戏中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的，人际关系是开放的。
在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。注意以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位，鼓励幼儿动口、动手、动脑参与环境创设。
我班幼儿绘画.做手工的兴趣大，并且十分愿意把自己的作品展示给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域，每个区域每个阶段出现不同的主题，根据教学资料或由幼儿群众讨论商量定出如：“火辣辣的夏天”、“小医院”、“小巧手”“我的城堡”等丰富的资料，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、欣赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验成功的喜悦。
三.认真开展教育教学活动。
1.对不同幼儿因材施教。
在一日活动中，我们尤其注意寻找我班幼儿的兴趣点，根据幼儿的特点安排学习和活动的资料。其中，我鼓励幼儿发表不同意见，引导他们主动去发现问题自己去寻找答案，启发他们多动脑筋，充分挖掘他们的创造力，并且开始关注和个别幼儿的交流。王宽小朋友给我看他在家里画的一幅画，他告诉我是风车，我当时没看明白，因为其实一点都不像。我很肯定地鼓励他：“真棒!你能够教我画吗”在我们平等地交流中，我理解了这幅画，更理解了王宽小朋友。我利用业余时间在市场上买来一个小风车，有意地放在教室显著的位置，立刻引起了王宽的注意，他当即就照着实物风车画了一幅十分逼真的风车画，我很惊讶他的模仿潜力，在全班夸奖了他，此后，他的用心性、主动性更高了。
2.组织体锻多动脑筋。
由于幼儿的年龄特征和认识水平所限，在体锻活动中如果让幼儿枯燥地练习基本动作，我班幼儿不可能做到自觉和坚持，我们认识到孩子们参加活动就是为了好玩、刺激，因此就尽量选取资料丰富、形式多样的锻炼项目，尤其是游戏和竞赛或者是自由的形式。所以每一天的体锻时间成为了孩子们最开心的时间。例如他们能够玩到各种军体游戏。我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等基本动作，拟化成“钻地道、爬山坡、练瞄准、投降落伞、背_包、挖地雷、过小桥”等军事游戏任务，帮忙幼儿想象成“小”的主角，深入游戏情境。其中不用老师费很多的口舌来督促幼儿，孩子们各个都十分投入地完成每一个规定动作，努力做秀的“小军人”，因为这是我班很多孩子的理想。
球是幼儿喜爱的一种玩具，它能够有许多种玩法，而拍球是最基本的一种玩法，也是中班幼儿要求达标的一项体育运动。在训练排球的过程中，我们先鼓励幼儿和球交朋友，自己寻找多种玩法，让幼儿渐渐掌握球性，再采用幼儿自由练习和群众比赛相结合的形式练习拍球。
3.保育工作仔细到位。
在生活上，我们细心关照每一个幼儿，给幼儿介绍许多生活小知识，让幼儿学习自我保护，培养自我服务的潜力。改变了以前手把手帮忙幼儿穿衣服、扣纽扣，看到幼儿做不好的事情，亲自代劳，使幼儿行成了不敢自主的依靠习惯。此刻我们中班幼儿在冬令时节穿衣、裤都能自己做好，有时他们会主动地互相帮忙，总之，个个都成了小能人。
我们班有几位小朋友个性会出汗，如林佳慧、王家妮、黄勤宇每次体锻回教室，内衣都湿透了，了解状况后，我始终记着每一天体锻时先在他的后背塞一块毛巾，运动完了就取下来。夏天我们就常给孩子换衣服，提醒孩子擦汗喝水。家长明白后，个性感激地说：“这样我们孩子就不会着凉生病了。”
四.家长工作多种方法。
幼儿在校园的进步和发展不光是我们老师的心血，也有家长支持配合我们工作的辛苦。我们在工作中尽量减轻家长的负担，不给家长添麻烦，多为家长思考。平时我们不仅仅透过《家园联系栏》进行交流，早、晚间的简短谈话，我们也十分珍惜，有时会在前一天就计划好，第二天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙，不能与我们见面，我主动在晚上给家长打电话做到家园互通;或者写好便签让孩子带给父母的方式进行交流;有的家长有上网的习惯，于是我们互留了微信，晚上下班回家就跟在线的家长沟通交流孩子的问题及在园的表现。《家长共育》是我向家长宣传教育思想、公布教育资料的重地，我们一向不懈地坚持每一天都有新资料，家长对这项工作也十分满意。
五.今后努力方向。
1.继续加强班级常规培养，要经常分析学生个性是调皮的孩子，潜力弱的孩子，多进行个别辅导。
2.培养孩子良好的学习习惯，如书写阅读，以为小学有良好的学习习惯做好准备。
3.继续加强户外体育活动锻炼，发展幼儿的动作，增强幼儿体质。
