前言：中文期刊网精心挑选了专业技术工作小结范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
专业技术工作小结范文1
一、思想品德
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。
4、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练。
2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
3、做好交接班工作，认真填写交班内容。
家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。。
2、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。
专业技术工作小结范文2
工作的十一年间是硕果累累的，对于我个人而言，这些年个人专业技能全面进步。在过去的十一年之中，让我从一名刚刚参与电气工程施工的新人成长为一名具备工程施工经验的技术负责人，我部分或者全程参与了多个项目的技术工作。正是在这繁忙而又充实的过去中，在公司给予的项目得天独厚的条件下，一方面我将自我原有的工程技术知识进行了检验并加以进一步的深化，另一方面初步构建了自我的专业知识体系。
一、工作概况
整个到现在的职业生涯我个人负责的技术工作从工程阶段性施工重点来说大致能够分为几个时光段。
2015年3月，在内蒙古海渤湾电厂三期工程#6机组热控电缆敷设及接线项目，仅有我一个技术人员。而作为当时刚刚当上技术员的我，整个项目所有班组技术工作均由我负责执行。与此同时，节能减排检查站所有21个大的系统60多套施工图册的备料计划也是一项时光紧迫，工作量巨大而又极为重要的工作。
从次年3月其他技术干部进场到4月这段时光，我的工作重点有所改变，这个时段我所负责的工作任务主要工程道路迁改以及工程设计工作，逐渐的从一线退居到做信息化工作当中，虽然这段时间主要是做市政工程软件信息，但对于我的专业也是提升颇多。
从7月份开始我所担任的技术工作任务开始逐步的剥离，这一阶段的工作任务在8月上旬完全交付新调入本现场的技术干部，工作任务得已减轻。随着本年度的结束在内蒙古海渤湾电厂三期工程#6机组热控电缆敷设及接线工程项目的时光也逐渐到了尾声，此次项目对于我的考验极大，但是对于我的成长也是及其有帮助的。
之后我在交通银行内蒙古分行室内外修配电工程项目，慢慢从上一个高负荷项目中已经熟悉了，专业技术也是使用的得心应手，对于我自己来说此次也更是一次成长的机会，并且在自己所参加的工作中，得到了总公司级的认可。
后续我在呼和浩特市团结小区48.50.51楼输配电等工程项目，之前都是在平稳中度过了自己的职业道路，并且在2017年提升为项目技术负责人，作为一个项目的管理者，我更加严于律己，对自己的专业技术水平提升的不断要求。
二、工作总结
在这些年的工作当中，应对一系列繁重的施工任务、应对一项项陌生的技术工作，我从来没有被吓倒过。对于我所从事的工程技术工作，我一向所持有的观点是从意识上藐视它，毕竟这些工作都有成熟的施工经验能够借鉴，是许许多多像我一样的工程技术人员一齐共同在从事的工作；但是在工作方法和策略上我所采取的是慎重的态度，因为从这些系统的工作实践当中，从工作细节当中能够积累和汲取宝贵的经验。
我把领导交给我的每一项工作都当作是个人工作经验积累的宝贵机会，圆满的完成工作任务是我的工作目标，竭尽全力去解决施工难题是我的工作态度。每一项我所负责的工程施工任务我都做到了全程参与其中，对于单位工程和分项工程的施工要点进行全力控制。之前有一段时间的工作中我常常奔波在主厂房与循环水管沟之间，去检查工程施工要点的执行状况，与施工组长探讨和解决施工难点。正是因为将自我真正的投入到工程施工过程当中，我才掌握了电气工程的一系列要点。
要说苦和累工作总结，每一位工地上的职工肯定都深有体会，而作为班组技术员的我对各种的味道别有体味。在工程施工最繁忙的时候，我每一天要跑的施工组有近20个，从项目部到施工点每一天要跑几个来回，原因只有一个――我是一名工程技术员。因为工作需要，顶着夏天超过40度的高温天气，我同样和施工班组长一齐在烈日暴晒下探讨和解决循环水管施工难点，检查工程施工质量。在今年进入工地以来，300多个日子里，我只休了5天假，其余时光我和施工队的工友们一样，每一天都在为公司项目工程的顺利投产、发电而加班加点幸福地忙碌着，风雨无阻、寒暑不侵。
作为一名现代化大型企业的职工，作为一名新时代的工程技术人员，除了吃苦耐劳以外，我也在不断的总结，在不断的进步。常规的施工工艺早已被我牢牢的记忆在脑海深处，工程施工过程当中遇到的新问题、难点是我总结的重点。工程最繁忙的时期，每一天所有的事情不可能全部在当天解决，我就将这些事情进行分类，有计划的进行处理。不过在工作中也有时体现了工作经验不足，遇到了许多的问题。对于自我的不足和错误，能及时纠正过来的我都作到了及时纠正，而对于既成的事实，我采取的方法是去正应对待它，从自我的不足和错误当中分析原因，总结经验教训，使其成为自我的财富。
三、小结
专业技术工作小结范文3
关键词：大学生；入职；能力培养；途径分析
大学生的早期培养，就要紧紧抓住大学生一入路可塑性强的这一关键时期，紧密结合其所学专业、个性特点和综合素质，把生产一线作为培养大学生健康快速成长的主阵地和选拔培养高层次人才的主渠道，扎实认真抓好早期培养的各个环节，有针对性地实行多岗位锻炼和分阶段目标培养，具体工作思路如下：
1 明确培养路径
大学生早期培养路径分三个阶段实施：
1.1 初期熟练阶段。路局根据用工需求及大学生的学历层次、专业，分别签约到管理或专业技术岗位（干部身份）和工人岗位（工人身份）。具体实施如下：
1.1.1 签约到管理或专业技术岗位的大学生，实行初期考核制度，考核期为一年。①初期考核是指安排大学生在车务段主要生产、管理岗位进行的初步学习实践。主要目的是尽快熟悉和了解主要技术设施和设备、作业标准和流程，对车务段运输生产有总体的认识和了解，强化理论知识和生产实践的结合，以便更快地适应工作环境。②初期考核期由劳人科牵头、职培中心及相关科室配合，按照学习实践大纲要求，本着专业对口、学用一致、强化培养和满足实际需要的原则，制订大学生学习实践计划。计划包括：学习实践总体安排、学习实践岗位、时间和目的要求。计划经段领导批准后填入《大学生初期考核手册》，下发实施。③初期考核期实践岗位不得少于4个，每个岗位学习时间不少于2个月，主要侧重于培养大学生的工程实践经验和吃苦奉献精神。原则上男大学生安排在行车、装卸（机械专业）岗位学习实践，女大学生安排在客运或货运岗位学习实践，具体实施根据专业、工作意向进行调整。表现特别优秀的大学生，经车站申请可安排到营销物流岗位、专业技术和管理岗位学习实践，主要侧重于培养大学生的技术业务能力和协调管理能力。④初期考核期实行日勤学习制度与跟班学习制度相结合，考核期间车站必须有夜班学习安排，考勤由主管职教副站长负责。每个学习实践岗位都要指定一名指导师傅，负责帮助指导大学生学习掌握技术业务，并随时了解和掌握大学生学习实践情况。大学生初次上岗学习和转岗学习前必须经车站组织岗前培训并合格，内容一般应包括规章制度、岗位职责、生产和人身安全、路风路纪、职业道德、历次事故概况及教训等。一个岗位学习结束后，大学生须在《大学生初期考核手册》填写学习小结，指导师傅填写考核评语，所在车站、班组填写考核意见，合格后方可转到下一个岗位。
1.1.2 签约到工人岗位的大学生实行学徒（熟练）期制度。学徒（熟练）期按照《新职、转岗、晋升人员培训管理办法》（太铁职教〔2014〕212号）和《介休车务段新职、转岗、晋升人员培训管理办法》介车段〔2014〕133号文件执行。
签约到工人岗位的大学生应按照《太原铁路局劳动用工管理暂行办法》（太铁劳卫〔2012〕379号）和《太原铁路局职工教育培训管理办法》（太铁职教〔2013〕88号）以及《介休车务段职工教育培训管理办法》介车段〔2014〕132号，实行岗位资格准入管理，须按规定进行岗位资格性培训和职业技能鉴定，取得铁路岗位培训合格证书和国家职业资格证书。学徒（熟练）期满并达到拟任岗位标准后，办理转正定职手续。
1.2 生产实践阶段。在运输生产一线的实践，目的是使大学生进一步加强理论与实践的结合，促使大学生深入学习掌握主要岗位、工种的实作技能，达到本岗位规定的任职条件和工作标准，并能胜任相关岗位的工作，实现单独顶岗的目标。大学生产实践阶段，均须进行“师带徒”现场培训学习，签订“师徒合同”，培训完毕经考试鉴定合格后，持证上岗。具体实施如下：
①签约到管理或专业技术岗位的大学生，实行挂职锻炼制度，即在运输生产一线选择3至4个主要岗位进行实践锻炼，时间为2至3年，每个岗位锻炼时间不少于6个月。挂职锻炼期间，应至少取得一个工种的职业技能鉴定证书，条件成熟的可安排到班组长岗位锻炼。挂职锻炼从事生产岗位工作期间，保留干部身份，享受干部待遇；保留专业技术任职资格，专业技术职务任职年限可连续计算；计件工资考核分配标准按挂职岗位计件系数执行。挂职锻炼岗位按照“由低到高”的原则安排，具体包括：
行车――信号员、连接员、调车长、助理值班员、车站值班员、值班站长、车站调度员
客运――客运员、售票员、客运值班员
货运――货运员、货检员、营销（物流）员、货运值班员
装卸――门吊司机、叉车司机、装载机司机、装卸值班员
②签约到工人岗位的大学生提职、改职转岗按照《太原铁路局运输生产岗位标准》（太铁劳卫〔2010〕159号）执行。
1.3 轮岗培养阶段。由车务段统筹规划、调整安排，通过综合评估、考核评价等方式，选拔优秀大学生进行轮岗培养。其中：签约管理或专业技术岗位的大学生可以在一般管理岗位、科室业务主管、车站中层管理岗位进行培养；签约到工人岗位的大学生可以在各主要工种岗位进行培养，最终目标是培养到车站值班员等班组长岗位，进而发展到管理或专业技术岗位。通过轮岗培养，不断积累管理经验、提升专业素养、夯实专业基础，促进大学生逐步成长。
2 规划职业生涯
做好职业生涯规划，也是大学生早期培养的关键环节，对于大学生早日成才具有十分重要的指导意义。通过向大学生介绍、分析车务段工作环境、人才现状、发展前景，使大学生正确认识自我，准确定位，并针对每一位大学生的不同特点，共同研究、科学设计职业生涯规划，增强大学生的职业自信心和对铁路的认同感和归属感，在铁路事业不断发展的同时，实现自身理想，达到“个企双赢”的目的。
大学生的职业生涯规划，主要按照技能型人才、技术型人才、管理型人才、复合型人才进行分类。
2.1 技能型人才。对签约到技能岗位的优秀大学生，要引导、鼓励多学业务，参加职业技能鉴定，参与“技师小组”活动，使其在解决技术难题和攻克技术难关的过程中充分认识到高技能人才在安全生产、运输经营一线的标杆作用，自觉“钻业务、精业务”，逐步成长为高技能人才，进而发展成为管理或专业技术人才。
2.2 技术型人才。对适合从事技术工作的技术型大学生，要重点安排在技术性较强工作岗位进行实践锻炼，拓宽专业视野，提升专业素养，打牢专业基础；对有一定专业特长的大学生要纳入车务段、路局青年科技后备人才进行重点培养。
2.3 管理型人才。对具有管理潜能的管理型大学生，要从基层管理岗位做起，要经过班组长、一般管理人员、中层副职、正职等岗位锻炼，积累管理经验，提高组织协调能力和专业管理能力；对有一定组织能力的大学生要纳入车务段、路局管理人才或后备干部进行重点培养。
专业技术工作小结范文4
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面就让小编带你去看看大学生建筑专业技术实习工作总结报告范文5篇，希望能帮助到大家!
建筑专业技术工作报告1在任职期间服从公司领导的安排，兢兢业业、坚持业务知识的不断更新和提高，大胆管理、坚持原则、坚持以人为本，以理服人，以制度管人;善于学习先进的管理方法，大胆创新、针对公司的项目管理工作提出创新的项目管理办法，现就这几年来的专业技术工作总结从事本专业技术工作8年来我一直从事建筑安全管理，我从一名实习生成为一名优秀的安全技术骨干人员，这与公司领导的栽培、前辈的谆谆教导以及自己长期的努力工作积极进取分不开的。在工作中要求进步、遵纪守法、严于律己;热爱集体、关心他人、善与他人合作;稳重豁达，诚实守信，能吃苦耐劳。工作中深入开展建筑工程安全生产专项整治，时刻牢记安全目标管理"安全第一、预防为主"的方针和加强施工现场安全标准化的管理，落实安全生产责任制，确保工程项目至今无一例安全事故发生。鉴于这几年的安全生产管理经验，主要就建筑施工项目安全控制浅谈以下几点
确保安全目标实现的前提是树立“以人为本、关爱生命”的思想，支持“安全第一、预防为主”的方针，项目部应建立安全管理体系和安全生产责任制。专职安全员应持证上岗，保证项目安全目标和实现。
事故的发生，是由于人的不安全行为，物的不安全状态，不良的环境和较差的管理造成的。从事故发生的过程看，要想不发生事故，只有针对事故构成的4m要素，采取有效控制措施，消除潜在的危险因素，并使人不发生误判断、误操作，要制订各项制度，进行安全教育、开展安全检查、编制安全措施计划等，把事故隐患消除在萌芽状态。因此安全事故的控制要从以下几点着手
一、人的不安全行为的控制
(1)安全心理调适法。安全生产管理中应引导员工学会控制自己的情绪，做到胜不骄，败不馁，遇到顺心的事，要乐而自持，不能忘乎所以;遇到不顺心的事，要不为逆境所困，丢得开、放得下，及时解脱。只有保持良好的心理状态，才能具有充沛的精力，旺盛的斗志，才能减少工作中的失误，保证安全生产。
(2)奖惩控制法。强化劳动安全政策和规定，及对违规者进行纪律惩处，是安全工作的重要组成部分。作业人员应当遵守安全施工的强制性标准、规章制度和操作规程，正确使用安全防护用具，施工机械设备等。作业人员不服从管理，违规冒险作业造成严重后果的，按照相关法规追究责任。对安全生产的好人好事进行奖励可采取评先进、发奖金、树立榜样等。对违纪者的惩罚，可采取罚款、通报批评、警告等，奖励或惩罚应按公平、公正、公开、从严的原则进行处理。
(3)管理控制法。在施工活动过程中，项目部必须依法加强对建筑安全的管理，执行安全生产责任制，采取有效措施，防止伤亡和其他安全生产事故的发生政策与法规是实施控制的重要方式，强调安全生产法规的宣传教育，使得人人知法规，就可以最大限度地减少那些由于不懂法规而导致的不安全行为。要利用政策规范的作用控制人的不安全行为，就必须贯彻落实国家和各级政府有关安全的方针、政策、规章、建立、完善企业的安全生产管理规章制度，并加强监督检查，严格执行。
二、物的不安全状态控制
(1)设备的本质安全化。针对生产中物的不安全状态的形成与发展，在进行施工设计、工艺安排。施工组织与具体操作，新材料、新设备的推广应用时，采取有效的控制措施，正确判断物的具体不安全状态，控制其发展，保持物的良好状态和技术性能，对预防和消除事故，保障安全生产有现实意义。
(2)装设安全防护装置。安全装置是在设备性能结构中保证人机系统安全，而给主体设备设置的各种附加装置，是保证机械设备安全运转和保证在可能出现危险状态正保护人身安全的安全技术措施。安全装置的作用是杜绝或减少机械设备在正常工作期间或故障状态下，甚至在误操作情况下发生人身伤害及设备毁坏事故，能直接对操作者和设备进行安全保护。
(3)加强施工设备的安全管理。项目部采购、租赁的安全防护用具、机械设备、施工机具及配件，必须具有生产(制造)许可证、产品合格证，并在进入施工现场前进行查验。在使用过程中，必须由专人管理，定期检查、维修和保养，建立资料档案，按国家规定及时报废。
施工单位应当自施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施验收合格之月起30d内，身建设行政主管部门或者其他有关部门登记，登记标志应当置于或者附着该设备的显著位置。
三、改善作业环境
(1)施工平面布置。在施工实施阶段，根据要求设置道路、组织排水、搭建临时设施、堆放材料和设置机械设备、土方及建筑垃圾、围墙与入口位置等。做到分区明确，合理定位。施工平面布置的总体要求是布置紧凑，充分利用场地;场内道路畅通，运输方便，减少一次搬运;在保证施工顺利的条件下，尽可能减少临时设施搭设，尽可能利用附近的原有建筑物作为临时设施;应便于工人生产和生活，办公用房、福利设施应在生活区内。平面布置图应符合防火治安、卫生防疫、环境保护和建设无公害的要求。
(2)施工现场功能区划分。根据施工项目的要求，划分为作业区、材料堆放区和办公生活区。作业区与办公生活区分开设置，并保持安全距离。办公生活区应设置于在建筑物坠落半径之外，应设置防护措施，划分隔离，以免人员误入危险区域。对功能区的划分还应考虑交通、水电、消防和卫生、环保等因素。
(3)安全警示标志。根据工程特点及施工的不同阶段，在危险部位有针对性地设置、悬挂明显的安全警示标志。危险部位主要是指施工现场人口处、施工起重机械、临时用电设施、脚手架、出入通道口、楼梯口、阳台口、电梯井口、桥梁口、隧道口、基坑边沿、爆破物及有害危险气体和液体存放处等。安全警示标志的类型、数量应当根据危险部位的性质不同，设置不同的安全警示标志。
(4)封闭管理。施工现场围挡应沿工地四周设置，不得留有缺口;围挡的材料应坚固、稳定、整洁、美观。宜选用砌体、金属板材等材料，不得使用布条、竹包或安全网，要确保围挡的稳定性、安全性。围挡的高变应高于1.8m。工地进出大门应牢固美观，大门上应标有企业名称和企业标识，设置专职值班保卫人员。大门出口处应设置洗车槽，保证汽车干净上路。项目部工程技术管理人员、施工员、作业人员等，应当佩戴工作卡。施工现场的进口处应有整齐明显的“五牌一图”：工程概况图、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工牌、施工现场总平面图。
四、安全生产的科学管理。
保障安全生产除要有先进的科学技术外，还必须具有先进的管理方法、严格的管理制度以及劳动者素质的提高。施工企业和工程项目部应当加强单位内部的管理，针对不同情况，采取科学的管理方式。要不断探索新的规律，总结管理的办法与经验，指导新形势下的管理工作。要强化现场施工人员安全生产教育培训，将安全管理责任制落到实处。要清除新的危险因素，使安全管理上升到新的高度，使安全生产水平上一个台阶。
几年来，经过实际的实践，了解熟悉了许多项目安全方面的管理方法，并在实践工作中得到了应用，丰富了自己的知识，积累了经验。以后，在工程的安全施工中扎扎实实地做好每项工作，认真处理好施工过程中的每一个安全隐患问题，把理论与实践相结合，争取在安全技术方面有进一步的提高，为建设施工的发展提供更可靠的安全保证。
建筑专业技术工作报告2在20____年，本人作为施工现场的安全员，全面负责项目部前方安全管理工作，回顾本人在20____年的工作，虽有一些成绩，但也存在一些不足，现就本人把20____年的工作做一下简要总结：
一、思想方面
在日常工作过程中，本人始终坚持把公司下发的安全文件精神作为自己的行动指南。在思想上始终把安全工作放在第一位，行动上严格按照相关安全生产条例及规范执行，履行一名安全员的职责和义务，按时参加项目部定期召开的安全生产协调会。另外在闲暇之余，通过网络学习有关的安全生产资料，收集各类安全案例，努力提高自己的水平和业务。在工作上坚决服从项目经理的安排，自觉做好各项工作。在重大问题上，坚持原则，明辨是非，较好的履行了一名安全员的职责。
二、工作方面
在充分贯彻落实上级门文件的精神和要求下，以创建工作为契机，实施专项整治为途径，安全和文明施工工作上有了明显的改善，回顾一年来的工作，主要做了以下几个方面的内容：
1、加强组织领导，做好提前防范
年初，我们就从完善安全生产责任制，落实安全生产、文明施工工作责任入手，目标明确、措施有力，及时分析安全生产、文明施工中存在的问题，并加以沟通和协调，使管理的力度得到了加强;另一方面项目部所有管理人员与施工班组形成了上下互通的管理体系，再加上项目经理及集团公司对安全生产工作的高度重视，真正做到早抓、真抓、狠抓、实抓。
2、加大安全生产宣传力度，增强安全意识
为了切实增强全体从业人员的安全生产、文明施工意识，根据我们施工现场的实际情况，我们定期开展了“安全生产协调会”、“安全文明施工大检查”等专项会议，并积极利用标语、横幅、黑板报等方式大力宣传安全生产标语及文明施工奖罚情况，对民工进行安全生产培训，每一个进场施工的工人都必须通过安全生产三级教育，确保特种作业人员必须持证上岗，努力提高工人自防自救的能力，不断加大安全生产教育工作，使我项目?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽钡陌踩馐督徊降玫教岣摺?/p>3、开展专项检查，消除质量、安全隐患。
今年以来，我们在加强日常监督管理工作的同时，开展了每周日安全生产、文明施工的专项检查，周一早晨安全例会，在夏季防高温和冬季消防防火措施上，项目部积极安排好值班人员，认真开展自查自纠，发现隐患立即排除。加强了对各施工队落实整改情况的跟踪检查，努力将事故隐患消除在萌芽状态。
4、加大工人宿舍管理力度，改善工人宿舍环境。
由于工人宿舍管理难度大、安全隐患大，我们项目部在在宿舍管理方面狠下功夫，工人宿舍普遍存在宿舍卫生环境差，电线乱接乱拉及私自使用电饭煲、电炉等违规电器的现象。为了克服以上问题，项目部组织进行了多次检查，加大工人宿舍管理力度，要求各施工队每天派专人对生活区公共区域进行打扫，对工人宿舍卫生采取动态管理方式，进行不定期宿舍卫生检查，并将责任具体分配到各班组身上。进行多次检查和整治，宿舍情况有了很大的改善，我们将继续加大工人宿舍的管理力度，持之以恒地把工人宿舍管理好，给工人创造一个良好的生活环境。
三、工作中的存在不足和今后的努力方向
在20____年，本人虽然在工作上兢兢业业，认真履行自己分工范围内的职责，较好地完成了领导安排的各项任务，但也存在以下不足，主要有：
1、在安全生产、文明施工中存在的问题：部分安全资料不完整;施工现场材料堆放较为混乱;施工现场用电混乱;对施工现场的监管要求不严，标准不高，只求过得去，不求过的硬，从而埋下安全隐患;
2、在平时工作中，对专业知识学习的积极性不够，对相关图纸、文件、施工措施等内容掌握、理解不彻底;
3、工作细心度不够，时常在小问题上出现错漏。
20____年即将结束，虽然这一年在抓安全生产、文明施工管理方面做了一些工作，取得了一定的成绩，积累了一些经验，但也仍然存在着不少的问题，随着新的一年的到来，本人一定会加强针对性的措施、开拓工作思路、创新管理模式，总结经验找不足，突出重点抓落实，在今后的工作中力争取得更好的工作成绩。
建筑专业技术工作报告3______，2005年6月毕业于湖南科技大学建筑与城市规划学院建筑学专业，2005年七月进入外资公司上海伍哈德技术有限公司，成为一名设计助理，经过一年多的磨砺，于2007年1月进入深圳华域博阳建筑设计有限公司成为一名助理建筑师，2008年6月进入北京中外建建筑设计有限公司深圳分公司，经过近三年的磨炼，由组内的助理建筑师成长为项目经理，2011年3月进入深圳筑地建筑设计有限公司，担任设计经理一职。现将这些年工作简要总结如下：
一、政治、思想
几年来，我积极参加班组的各种学习，充分利用业余时间通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，学习党的路线、方针、政策，拥护党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱建筑设计工作，对自己所服务的单位充满感情。
二、工作态度
无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。项目工期紧，人员少，任务繁多，却能够做到安排得井井有条，按时完成各项设计任务，保证工程顺利完成，表现出我们设计人员责任心强，充分挖掘了我们设计人员艰苦卓绝，连续工作、吃苦耐劳精神。
三、岗位职责
在项目设计师的带领下能够根据项目设计的任务书，协助项目设计师对项目进行概念、方案及扩初等设计工作，细化并完成项目设计的各项具体目标;专业基础知识牢固，了解国家有关专业法规、规范和标准的要求;了解本专业的最新技术发展动态，对建筑专业非常热爱，有较强的方案能力;参与重大调整、技术问题落实等相关会议，并提出专业意见;参与影响建筑效果的材料审定;参与协调前期设计与后期产品实现的技术控制;参与影响效果及功能变更的确认工作;参与指导项目规划设计人员，组织内部各专业的图纸会审，跟踪落实会审中提出的问题。
四、具体工作
我所从事的工作主要是概念设计、建筑方案设计、建筑施工图设计以及施工配合工作。 (一)、在概念及方案设计方面：
以山东潍坊伴山伴水原生墅项目为例进行总结，这个项目是进行得比较顺利的，这个项目老板指定我做项目经理，事后还和老板一起去了山东潍坊汇报方案，这个项目能顺利得到甲方肯定总结如下：
一、二十天内时间内配合老板，同景观组同事合作，出了四个创意方案，使甲方大感意外，并迅速认可了我方的能力，
二、前期定位较准确，契合了甲方的意图，
三、建筑风格选用了当地暂时没有的清雅脱俗的北美风格，获得了甲方的认可。
四、案名:由于我们的方案中副标题的原因，导致甲方将原楼盘名“狮城豪苑”变成了伴山伴水原生墅，这是前所未有的。
五、户型定位采取很独特的分类解决方式，极大的减少了设计工作量，最后我们的文本设计，从封面到扉页渲染得非常到位，被公司另一个组的组长赞为像卖楼的策划书一样精美绝纶。在这期间还做了诸如济南金钟商业概念设计，无锡春合苑方案设计，临沂卓易维港方案，湖北赤壁印象设计等项目。(二)、在立面设计方面：
个人独立完成一个项目的立面设计或完成众多项目中的独立子项：
1、香江城市花园中的采用新古典风格，承担了多层、高层和其中的会所立面设计。
2、临沂卓易维港项目中完成了多层及联排别墅的立面设计
3、赤壁印象中完成了新中式风格的高层、别墅，以及指导年轻同事完成商业立面设计
4、合正烟台香逸中央项目除指导完成了“骨子里的地中海风格”高层立面设计外，还亲自设计了商业立面，并最终获得甲方好评。
5、山东潍坊别墅项目中设计了北美风格别墅立面，为其它户型立面定了基调，并指导年轻同事设计了其它别墅户型立面，我们设计的会所立面也得到了甲方的钟爱。
6、在深圳迎接大运会，提升市容环境而倡导的城市更新改造中，我先后参与了南山大道南段的部分立面设计，北段新中式风格的大部分建筑立面的设计，前海路南段及北段大部分立面设计，后海路好味家食府立面设计，并都已实施，其中红花路近三十幢立面为个人独立设计，并中标实施。
(三)、在施工图及后期配合设计方面：
在红花路改造中主持施工图设计，完成了方案的交结及施工图主持工作，这对我还是第一次，因为红花路近三十幢楼的方案是独立完成的，所以对方案的来龙去脉是一清二楚的。这种由方案设计人直接控制施工图的项目有利于方案的顺利实施，且进行了施工交底及后期施工配合工作，后期实施效果比较理想。这是因为在之前的改造中，在施工及后期配合中积累了较多的经验与教训，以下是一些工程实施过程中遇到的问题及经验：
a.南海大道：新能源大厦及粤海大厦两栋高层改造：由于业主和甲方原因，原设计中一些关键的构架未能实施，中间还因为业主多个领导的原因，认为原中标方案过于简单，而再次出了多轮方案，而后才得以再次出施工图实施，但外墙涂料选择上受到甲方一个局长干预，色彩过粉，建成效果差强人意。
b.后海大道：好味家食府楼的选色也同样受到那位局长干预，本来想要的暗红色变成了桃红色，也没让我去确认，就上墙了，效果与理想中有差距，其中因改造前时间紧，无法探明现有结构问题，而导致最后实施时要在底层加结构柱，使原方案与最后施工效果不同，且施工图上加柱后，现实开挖时，发现柱位下是化粪池位置，只得再次更改移位，所以有些做出来的广告位位置与施工图上不同，因为我们设计人员也没时间天天去现场，拆架前也不会通知设计人员进现场查看施工效果是否与方案相符，待到我某月某日偶到现场发现时告诉甲方，甲方也只能说“算了”，怕承担错误而带来的责任，这就是改造的控制力度。蛇口市政楼的改造中也是出现了“爬梯”事件(虽然此方案设计人员不是我组的)，原因在于我们设计中为了将原立面中的雨水管包起来，用了铝通百叶，从底到顶的包起来，结果施工完后，业主认为这是给小偷上楼行窃提供了天然的“梯子”，而成了一个令人尴尬的设计，随后便在其上加了带刺的铁丝做保护;无独有偶，我们在山东烟台的商业裙房的设计中也出现了类似的“爬梯”事件(此设计原来设计人员不是我组的)，甲方不得不要求我们将建成后的下部百叶拆掉，上部改造成广告位。这样新建筑刚建完就面临了被改造。其它如后海办公楼的改造中，原施工图中竟然少了一个立面的施工图，出现了改造中经常有的只洗脸不洗脖子的事情;在南山大道北段的改造中也出现了相同问题，因工期紧张，甲方也只有取消不是沿街的面的改造，这样设计的完整性便没了保障，这是方案与施工图交接的问题，施工图任务紧张，也没组织方案人员看施工图落实情况，广进化工楼的施工中，甲方和施工方未经设计方同意就将百叶的形式改掉了，同时施工方为了增加工程量甚至在百叶上还要狗尾续貂般画上鸽子，到最后还要我们设计方给他们签字确认，简直是冤。
c.南山大道北段：中施工图的色彩标注问题，由于是几个人设计的，几个人的标法都不一样，导致后来施工时，施工方无法根据我们的选色施工，只得我们方案人员一次次的跑现场，最后才统一解释清楚，南山大道北段的公安分局由于原设计结构不明，加坡屋顶后局部梁开裂，而需进一步结构加固，武警七支队商业因工期原因而导致原设计效果不能实施，只得再更改设计，南头古城旁民房等很多构架因对原结构判断不力，而在施工中要更改，使柱子落地支撑以确保安全，导致方案与施工后建成结果有差异，很多坡屋顶在方案中要加，但做完方案后，到施工中发现现实情况没有条件做，只得再次取消，浪费人力物力，南头商业街设计时不知道旁边的产业园改造已经将其纳入其中，我们还是做了改造方案，施工时也只有取消不做，中山颐景住宅楼方案及施工图都做了，施工却不施工，北环人行天桥施工方都进现场了，结果甲方又说不做了，其它的诸如施工方做坡屋顶时，用涂料加些深线条在坡面上画成坡屋顶状，不久后，颜色就变得浅了，效果就差了，北段中一些窗台滴水的做法，通过现场观察发现用铝通需做100mm__100mm,但现场感觉尺度有些大，今后再做是否该改用其它材料呢，有些窗套出挑到600mm,现场施工完后，发现尺度有些过大，今后尺寸可以做得再小些，北段的整体改造是按现代中式风格来设计的，但改造后，很多农民房我们处理得还是有些简单了，因为做统一做的是白色，加了少许灰色，从施工完后的效果来看，白色太2
多，对比的深灰色量少了，看起来还是有点灰，所以我在后来的增补的几幢楼的改造设计中，加大了深灰色的对比的量，并加入了其它暖色，使其能更突出一些，另外在设计时，白色在城市干道边上本来就是不耐脏的色，我们用了大量的白，施工完后，很多白墙已经开始再度变脏了，甚至在建筑的墙脚部分，，也用了白色涂料，几场雨过后，雨水夹着黄泥，修理工的黑手一块把白墙变成了黄墙，黑墙，后来在施工中改用其它深色岩态板(环保材料)。
d.前海路南段：建成后出现“阴阳脸”外墙，反映出对施工图质量把关不严，现场配合不力等问题。同时反映出施工方的施工人员，甲方的负责人，监理人员设计审美能力较低。(四)、个人能力方面：
虽然在方案及施工中出现种种问题，但总的来说，在项目管理、人员管理、沟通协调、责任心等方面有很大进步。今后还应在每个项目阶段性完成后，无论在总图布局、户型设计、立面设计上，还是方案创意、设计手法上，都要进行有效的总结和归纳，资料的更新、收集、和整理也要及时。另一方面，由于公司压下来的项目较多，而且往往每个甲方要得又急，只能将一些本可亲手做的事情交给他人，这些是中国的现状，也是中国的设计国情。
五、继续教育学习方面
在工作中，我还参加了各种培训及讲座：在软件方面，除掌握基本的autocad,天正建筑，3Dma__,Photoshop,Office办公软件外，参加工作后还自学草图大师软件sketchup、adobeindesign，对我日后工作起到了很大的帮助;2008年参加了建筑节能设计及审查培训;并持续对建筑相关规范进行学习，同时参加过公司制图标准培训，2009年参加“清华斯维尔节能软件”使用培训，并听取“永续建筑，智慧城市报告会”。2010年参加了分司组织的拓展训练，极大的锻炼了个人意志与团队配合意识。
六、工作成绩
我在工作中学到了很多东西，也锻炼了自己。经过不懈的努力，使工作水平更进一步，并且在公司年终总结中，屡次被评为“最佳技术进步奖，”“勤勉奖”，连续被评为公司“优秀员工”等各项奖励。
七、小结
这几年当中虽然我也取得了一些小小的成绩，但相对于公司及上级领导们对我的重托和期望还有差距。在以后的工作中，我会更加的努力，不断提高自己的专业技术水平，更好的完成设计任务。拓宽思路，更加有创意的完成本职工作，为自己的理想而奋斗。
建筑专业技术工作报告4自参加工作以来，遵守公司及所在项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成自己的工作，维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关专业知识，不断充实完善自己。
现将近年来专业技术工作总结如下：
一、政治思想上要求进步。
具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。在大是大非和原则面前做到毫不含糊。在实际工作中，努力学会运用的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力和科学决策水平。
二、工作态度
无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员少，任务频繁，能够做到跟班作业，保证按时完成检验任务，保证工程检验顺利通过，表现出我们管理人员的责任心强，发扬的我们公司，我们项目部连续工作、吃苦耐劳精神。
三、业务技能
近年来，本人通过系统地学习专业理论知识，坚持工作在建筑工程施工第一线，注重理论联系实际，掌握了多项建筑工程方面专业技能。本人能熟练office等办公应用软件，熟练掌握AutoCAD建筑制图软件，熟悉建筑工程预决算，具备编制施工组织设计的业务水平，能独立完成整套施工技术资料的编制工作，掌握建筑工程现场施工、质量管理技能，能够胜任中大型建筑工程的现场施工、质量管理及现场技术负责的工作。
四、具体专业工作。
20____年8月至20____年5月，我被公司委派到____________商住楼工程任实习施工员，主要负责现场的施工放样等。我端正学习、工作态度，认真完成施工员交办的工作任务。在工作中遇到不懂的问题我积极的向有经验的同事们请教，直到弄懂为止。在领导及同事们的热情帮带下，在较短的时间里，我的业务知识和工作能力都有很大的进步。在此期间我参与工程的主体验收及竣工验收，得到了领导及同事们的肯定。在工作中，我时刻提醒自己要踏实、认真持之以恒的完成本职工作，努力提升自身专业技术水平和综合素质。
20____年5月至20____年8月，我调到____________工程任施工员。在工作中，我仔细阅读图纸，认真核算各种材料的申请数量，做好施工技术资料的收集、编制、整理归档，力争避免不必要的浪费，为企业节约每一分钱。每天我都坚持写施工日志，认真记录当天发生的有关工程上的事件，对于工程上发生的自己不能解决的问题，及时向主管施工员汇报。我不怕苦、不怕累，积极配合技术负责人，努力完成其交办的各项任务。在这个项目工程中，第一次接触到人防工程及桩基工程，第一次参与人工挖孔桩的施工、检查、验收等工作，第一次接触00G101图集，并认真学习图集，对我以后的各项目工程帮助很多。
20____年6月至20____年6月，我被委派到____________工程项目部，鉴于天香花苑项目的良好表现，我被公司委任为项目技术负责人，在施工现场我负责图纸的审查，能够及时发现问题，并与甲方和设计单位沟通，解决现场施工问题，减少了施工程序错误，并节省工期，在施工过程中，放线工作亲力亲为，模板制作和钢筋绑扎，混凝土浇筑在现场做好自检，交接检，项目部检查，最后报监理部检查。尽量做到工程工序的规范化。
20____年10月至20____年9月，我在公司承建的____________综合楼工程中担任现场技术负责人工作，全面负责15000m2建筑的施工，全面负责技术问题和劳动力组织问题。超时完成合同工期，在施工过程中利用新技术等工艺控制成本投入，创下15000m2主体工程45天封顶的大好成绩，为公司创造了较高效益，在这一年多中，我深感一个工地技术负责人的身上的担子有多重。也认识到了需要不断学习充电的重要性。
20____年10月至20____年5月，我在公司承担的____________5#号楼工程中担任质检员及现场技术负责人工作，由于属于小高层建筑，每个节点部位我都做到质检员应有的工作态度，对建筑轴线尺寸、标高、模板制作、钢筋绑扎、混凝土浇筑都控制到位，对劳动员工做到岗前培训交底，明确规范要求。
20____年6月至20____年3月，在公司承建的____________设备中心工程中我担任现场技术负责人工作，由于是工业建筑，设备基础及预留预埋钢构件、螺栓比较多，对于施工精度达到很高的要求，在施工现场认真查看图纸是否在图纸会审时有遗漏问题给施工带来不便，并在各项定位放线及预留预埋施工中协同施工员进行组个检查，避免出现预留预埋偏差给后期设备安装带来不必要的麻烦，现场合理组织劳动力，安排合理施工工序。确保了了工程能够按合同工期保质保量竣工。
五、小结
以上是我近几年来从事技术工作的简要情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。但是，成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行的。克服不足，学无止境。今后，我将一如既往地继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，不断提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，报效单位对我的培养和关怀，为单位和国家贡献我的全部精力。
建筑专业技术工作报告5在任职期间服从公司领导的安排，兢兢业业、坚持业务知识的不断更新和提高，大胆管理、坚持原则、坚持以人为本，以理服人，以制度管人;善于学习先进的管理方法，大胆创新、针对公司的项目管理工作提出创新的项目管理办法，现就这几年来的专业技术工作总结从事本专业技术工作8年来我一直从事建筑安全管理，我从一名实习生成为一名优秀的安全技术骨干人员，这与公司领导的栽培、前辈的谆谆教导以及自己长期的努力工作积极进取分不开的。在工作中要求进步、遵纪守法、严于律己;热爱集体、关心他人、善与他人合作;稳重豁达，诚实守信，能吃苦耐劳。工作中深入开展建筑工程安全生产专项整治，时刻牢记安全目标管理"安全第一、预防为主"的方针和加强施工现场安全标准化的管理，落实安全生产责任制，确保工程项目至今无一例安全事故发生。鉴于这几年的安全生产管理经验，主要就建筑施工项目安全控制浅谈以下几点：
确保安全目标实现的前提是树立“以人为本、关爱生命”的思想，支持“安全第一、预防为主”的方针，项目部应建立安全管理体系和安全生产责任制。专职安全员应持证上岗，保证项目安全目标和实现。
事故的发生，是由于人的不安全行为，物的不安全状态，不良的环境和较差的管理造成的。从事故发生的过程看，要想不发生事故，只有针对事故构成的4m要素，采取有效控制措施，消除潜在的危险因素，并使人不发生误判断、误操作，要制订各项制度，进行安全教育、开展安全检查、编制安全措施计划等，把事故隐患消除在萌芽状态。因此安全事故的控制要从以下几点着手
一、人的不安全行为的控制
(1)安全心理调适法。安全生产管理中应引导员工学会控制自己的情绪，做到胜不骄，败不馁，遇到顺心的事，要乐而自持，不能忘乎所以;遇到不顺心的事，要不为逆境所困，丢得开、放得下，及时解脱。只有保持良好的心理状态，才能具有充沛的精力，旺盛的斗志，才能减少工作中的失误，保证安全生产。
(2)奖惩控制法。强化劳动安全政策和规定，及对违规者进行纪律惩处，是安全工作的重要组成部分。作业人员应当遵守安全施工的强制性标准、规章制度和操作规程，正确使用安全防护用具，施工机械设备等。作业人员不服从管理，违规冒险作业造成严重后果的，按照相关法规追究责任。对安全生产的好人好事进行奖励可采取评先进、发奖金、树立榜样等。对违纪者的惩罚，可采取罚款、通报批评、警告等，奖励或惩罚应按公平、公正、公开、从严的原则进行处理。
(3)管理控制法。在施工活动过程中，项目部必须依法加强对建筑安全的管理，执行安全生产责任制，采取有效措施，防止伤亡和其他安全生产事故的发生政策与法规是实施控制的重要方式，强调安全生产法规的宣传教育，使得人人知法规，就可以限度地减少那些由于不懂法规而导致的不安全行为。要利用政策规范的作用控制人的不安全行为，就必须贯彻落实国家和各级政府有关安全的方针、政策、规章、建立、完善企业的安全生产管理规章制度，并加强监督检查，严格执行。
二、物的不安全状态控制
(1)设备的本质安全化。针对生产中物的不安全状态的形成与发展，在进行施工设计、工艺安排。施工组织与具体操作，新材料、新设备的推广应用时，采取有效的控制措施，正确判断物的具体不安全状态，控制其发展，保持物的良好状态和技术性能，对预防和消除事故，保障安全生产有现实意义。
(2)装设安全防护装置。安全装置是在设备性能结构中保证人机系统安全，而给主体设备设置的各种附加装置，是保证机械设备安全运转和保证在可能出现危险状态正保护人身安全的安全技术措施。安全装置的作用是杜绝或减少机械设备在正常工作期间或故障状态下，甚至在误操作情况下发生人身伤害及设备毁坏事故，能直接对操作者和设备进行安全保护。
(3)加强施工设备的安全管理。项目部采购、租赁的安全防护用具、机械设备、施工机具及配件，必须具有生产(制造)许可证、产品合格证，并在进入施工现场前进行查验。在使用过程中，必须由专人管理，定期检查、维修和保养，建立资料档案，按国家规定及时报废。
施工单位应当自施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施验收合格之月起30d内，身建设行政主管部门或者其他有关部门登记，登记标志应当置于或者附着该设备的显著位置。
三、改善作业环境
(1)施工平面布置。在施工实施阶段，根据要求设置道路、组织排水、搭建临时设施、堆放材料和设置机械设备、土方及建筑垃圾、围墙与入口位置等。做到分区明确，合理定位。施工平面布置的总体要求是布置紧凑，充分利用场地;场内道路畅通，运输方便，减少一次搬运;在保证施工顺利的条件下，尽可能减少临时设施搭设，尽可能利用附近的原有建筑物作为临时设施;应便于工人生产和生活，办公用房、福利设施应在生活区内。平面布置图应符合防火治安、卫生防疫、环境保护和建设无公害的要求。
(2)施工现场功能区划分。根据施工项目的要求，划分为作业区、材料堆放区和办公生活区。作业区与办公生活区分开设置，并保持安全距离。办公生活区应设置于在建筑物坠落半径之外，应设置防护措施，划分隔离，以免人员误入危险区域。对功能区的划分还应考虑交通、水电、消防和卫生、环保等因素。
(3)安全警示标志。根据工程特点及施工的不同阶段，在危险部位有针对性地设置、悬挂明显的安全警示标志。危险部位主要是指施工现场人口处、施工起重机械、临时用电设施、脚手架、出入通道口、楼梯口、阳台口、电梯井口、桥梁口、隧道口、基坑边沿、爆破物及有害危险气体和液体存放处等。安全警示标志的类型、数量应当根据危险部位的性质不同，设置不同的安全警示标志。
(4)封闭管理。施工现场围挡应沿工地四周设置，不得留有缺口;围挡的材料应坚固、稳定、整洁、美观。宜选用砌体、金属板材等材料，不得使用布条、竹包或安，要确保围挡的稳定性、安全性。围挡的高变应高于1.8m。工地进出大门应牢固美观，大门上应标有企业名称和企业标识，设置专职值班保卫人员。大门出口处应设置洗车槽，保证汽车干净上路。项目部工程技术管理人员、施工员、作业人员等，应当佩戴工作卡。施工现场的进口处应有整齐明显的“五牌一图”：工程概况图、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工牌、施工现场总平面图。
四、安全生产的科学管理。
专业技术工作小结范文5
1我院开展继续医学教育的现状
1.1参加继续医学教育的对象
继续医学教育的对象是以完成大、中专院校毕业后被分配在我院工作的职工，具有初级以上专业技术职务且从事卫生技术工作的人员为主，如各级医师、护理人员、技师、卫生管理等相关人员。继续医学教育也是卫生技术工作者应履行的义务和应享的权利。
1.2继续医学教育的内容、形式
（1）内容：以现代医学技术发展中新知识、新理论、新方法、新技术为着重点，注重教育的针对性、实用性及先进性，有意培养相关人员的创新能力，并强化其职业道德、政治思想和医学伦理以及卫生法律法规的教育。
（2）形式：继续医学教育依据按需施教、讲究实效的原则，除鼓励积极参加全国继续医学教育项目等院外继续医学教育活动外，也鼓励广泛开展院内示范性查房、专题讲座、学术交流、病例讨论、读片讨论、科研立项、、自学、学历学位教育和外出进修、学习班等形式的继续医学教育活动，还可采用远程教学、网络教学等多种教学形式。
1.3继续教育的实施
日常管理工作由护理部、科教科以及卫生技术人员共同负责，卫生技术人员需服从相关安排，并按规定参与到继续教育学习中来。对于继续教育中的专业技术者严格实行学分制度，授分自2006年开始采用IC卡学分机。全国性或省市级项目Ⅰ类学分获得通过好医生继续教育网络远程学习，区县级和院级项目（Ⅱ类学分）由科教科、护理部负责，每年安排院级讲座不少于30次，承担授课的教师主要是本院相关专业具有主治医师及以上职称的医、护、技人员，或聘请三甲级医院的专家教授。
1.4继续教育的考核
每年年底时由护理部、科教科共同对院内相关技术人员进行继续教育的考核。若考核不合格，则取消其在该年度的评优资格，同时将相关人员的继续教育情况纳入到晋升、工作考核以及岗位聘任管理体系中来，并将其作为执业和晋升的重要条件[3]，以有效促使继续教育可持续性开展。
2我院继续教育中潜在问题
2.1缺乏继续教育认知，影响深入开展
部分医护人员由于缺乏对继续教育重要性的充分认知，因而未将其当成获取新技术、新知识并不断提升自身素质的学习机会。在工作上安于现状，存在严重的惰性心理，将继续教育认为是走形式、拿学分而已，不区分讲座实际内容是否与自身专业相关，只要能取得学分的讲座都听；个别学员甚至以为继续教育仅仅与晋升职称挂钩，继而在晋升期间全身心投入到学习中，取得学分，在晋升成功之后热情锐减；而其他正高级职称者、无晋升计划以及未到职称晋升年限者，参与继续医学教育的热情不再，极易出现混学分、代替刷学分或者网上招人代答题等不良行为。以上表现仅仅重视学分，而忽视了学习目的和效果，也对继续医学教育不断开展产生影响。
2.2重学分，轻学习，工学矛盾严重，出勤率低
医务人员既要从事繁重的医疗任务，又要从事一定的教学和科研工作。大多数加入到医学继续教育中来的技术人员均是临床基层医护人员，而这类医护人员由于工作繁重，若患者病情瞬间骤变，医护工作者可能难以及时协调工作、学习时间，一定程度上造成了部分听课迟到或早退、缺勤等情况繁盛。此外，也有部分医务人员由于思想上仅仅停留在应付当前的工作上，从而对出勤率产生影响。我院医务人员采取课堂听课刷卡获得继续医学教育学分，个别人甚至出现刷卡后立即离开、讲座快结束时才来刷学分等不良现象。继而影响了继续教育的培训效果。
2.3专业和课程内容不匹配，影响培训质量
我院在学科管理上一直实施“三级”制度，将各专业分工细化，各二级科室讲座次数均无法满足本科室内医务人员完成继续教育考核项目，因此部分医务工作者必须通过参加其他专业讲座来完成考核。而专业不对口则导致听课效果事倍功半。而少数医务工作者由于对继续医学教育的考核存有应付之心，而并不从提升自己出发来完成继续医学教育，这不仅背弃了继续医学教育的宗旨，也对医务人员听课效果、讲课老师积极性有影响。
2.4培训师资水平不高，造成培训内容陈旧，培训形式枯燥
个别科室的师资年龄比较大，不能与时俱进，平常学习比较少，培训内容不新，几年不变，不能及时更新；培训形式枯燥，没有充分根据培训对象选择诸如集中培训、研讨、进修、自修、案例教学、特殊培养、对口培训等方式，影响培训效果和听课的积极性。
3继续医学教育管理对策
3.1加强培训，提高认识
医院领导认识到重视在职人员的继续教育尤为重要。科教科部专职管理人员每年参加北京市医学教育协会、平谷区卫生局组织的继续医学教育相关培训，接受培训后将相关的培训内容对医院各临床、医技科室科教学干事进行培训，再由科教学干事对科室医务人员进行分层培训。力求继续医学教育的重要性人人知晓，达到改变医务人员观念，提高其认识，最终使医务人员从继续医学教育中获利。
3.2加强师资队伍培训与建设，不断提高医院教学水平，是继续教育项目持续发展的重要保障
科教科制定继续教育授课教师的遴选标准、定期培训与考核办法，采取请进来送出去，一方面不定期聘请首都医科大学、北京医学教育协会、三甲医院的教授来我院讲授教学方法、教学技巧、教案课件准备、教学查房等内容，另一方面派送骨干教师参加部级、市级短期培训班，不断提高自身的学业能力和教学水平。逐步组建一支教学意识强、教学经验丰富、基本技能规范的高水平的师资队伍，在继续医学教育项目承担授课、培训、高层次人才的培养和学科梯队的建设，提高了全院的医疗和科研、教学水平。
3.3开展多形式的活动，拓宽教育渠道，丰富继续教育内容，满足个性化教育需求
科教科开展多形式的活动如：举办院内学术讲座及会议、教学查房、病例讨论、好医生网上远程教学；院外参加如短期学习班、撰写学术论文教育、学术会议以及专业进修等方式，尽可能满足医务工作者需求，针对各学科专业的医务工作者设定专门的培训方式和内容，做好培训计划、注重效率，有效提升学术活动质量，以增强其对于医务工作者的吸引力。我院的继续医学教育依然形成了将继续教育项目作为主要形式的一种即学教育体系，并针对不同等级的技术人员举办具有较强针对性、先进性及实用性的继续教育学习课程。同时，在继续教育课程开展前一个月面向医务人员广而告之，使其在了解课程详细内容后有选择性的听课。并刷卡制度严格执行，刷卡次数更改为依现场情况来定，每次课前、课后共两次刷卡或者课后刷一次。
3.4以学以致用、理论联系实际为目标，完善管理制度，建立考核和激励机制。
健全制度、科学管理是继续医学教育发展的深层保障，也是促进继续教育健康发展的重要条件[2]，近年我院已把继续医学教育学分将作为本人岗位聘任、年度考核、执业再注册、职称晋升的必需条件，使得相关技术人员重视继续教育学以致用，时时把学习到的理论知识运用到治病救人的工作实践中。同时将继续教育工作纳入绩效管理，制定细化、量化，可操作性强，可对比性强的等考核项目，形成奖惩激励机制，使专业技术人员在繁忙的实际工作外还能对继续教育的“充电加油”投入百分百的热情。
4小结
专业技术工作小结范文6
摘要：本文阐述了以职业活动为导向、以素质为基础、以能力为中心、以学生为主体的一体化教学的职业教育教学设计方法，从满足职业岗位的知识、能力和素质要求出发，探讨了采用职业活动导向的理论、实践和素质三大教学体系。
关键词：职业活动导向；职业技能；教学模式
目前，高职教育中的计算机信息管理专业的设置大多参照本科教育中的管理信息系统专业或是将计算机应用与管理专业简单叠加而形成的，再加上对计算机信息管理专业的内容和专业范围的理解不一致，导致该专业的培养目标模糊，人才规格定位不准，教学模式不尽合理，缺乏高职教育特色。
为了把国外先进的职业教育思想转化为具有中国特色的职业教育新理念，创建具有中国特色的职业教学新模式，劳动和社会保障部提出了创建职业活动导向教学模式。职业活动导向教学模式是以职业活动为导向，以国家职业技能标准为依据，以职业活动的学习领域为内容，运用行为引导教学方法组织教学，培养具有综合职业素质的技术应用型人才的教学形式。
我院的计算机信息管理专业成立于2004年7月，是国家技能型紧缺人才培养专业。该专业自设立以来始终坚持教学改革，确立了以职业活动为导向的教学模式并长期实践，不断改进，在高技能职业人才培养上取得了一些成效。
采用职业活动导向教学模式的原因
在传统的教学模式中，教师通常的做法是复习、引入、讲解、提问、讨论、小结和布置作业，以专业系统知识和逻辑为导向，以知识为中心，以教师为主体，教学内容紧紧围绕教材和知识，以教师讲稿为标准，理论与实践相分离，所谓的师生互动则多数是教师的点名提问。按照这样的传统教学模式进行授课，虽然教师准备充分，认真备课和讲课，各个教学环节顺利进行，但课堂效果并不好，主要问题是没有把学生所学的抽象知识和实际具体事例结合起来，教师过于注重知识的传授，忽略了职业活动技能的培养。由于传授知识并不等于拥有职业活动技能，教学过程中缺乏能力目标的明确要求，学生在就业后往往无法很快适应职业岗位，需要较长一段时间去适应。
职业活动导向教学模式是以素质为基础、以能力为中心、以学生为主体的一体化教学的指导思想设计教学过程，突出对学生的职业技能培养。这种教学模式的针对性强，知识的传授以职业活动任务为载体，采用以能力为中心的非学科式组织教学，教学内容具有跨学科的特点，教学的重点不是把知识讲解得清楚、透彻，而是训练和提高学生的职业活动技能，采用师生互动反复训练进行教学。
职业活动导向教学模式的优势是在特定的模拟真实职业环境中进行教学，通过围绕某一问题、项目或课题开展教学活动，使教学目标具体，学习目标明确，调动学生的学习兴趣和能动作用，使学生在完成教学案例的过程中掌握职业活动技能和必备知识，提高实践能力和分析解决问题的能力。学生在教师精心设计的职业活动环境中进行学习，通常需要以团队的形式对某些问题进行交流、讨论、沟通，从而开拓思路，学生的团队合作意识也可以得到培养。学生在学习过程中遇到问题时，通过查找书籍资料等解决问题，使学生学习的内容更多、更深，知识面更广，从而培养自主学习的能力。在整个教学活动过程中，教师是活动的引导者，教学的主持人，学生是中心，每个学生都有施展个性能力的机会和舞台。
职业活动导向教学模式的实践
2004年上半年对宁波周边地区开展的一项社会调研显示，目前宁波周边地区对信息管理专业人才的需求呈不断增长的趋势，专业毕业生可从事的职业岗位（群）包括企事业单位信息管理人员、信息管理系统开发人员、办公自动化集成人员、办公室文员、办公自动化环境的维护人员等。其中，信息管理系统开发和信息技术处理的人才需求量巨大。据此可明确本专业的主要就业面向，即计算机程序设计员和信息技术处理员的职业岗位。
明确专业职业岗位的同时，也对岗位的职业活动能力进行了细致分析，提出了具体要求：即拥有良好的团队合作精神和职业精神，熟练应用各种常用办公软件和统计软件，能够进行信息管理系统的开发与维护，对计算机和网络进行日常维护工作，能够进行办公室的日常管理和办公设备的日常维护，以及具备商务文档的管理和编制等。
在专业岗位调研的基础上，对专业职业岗位（群）所需的专业知识、能力和素质进行分解和重组，从满足职业岗位的知识、能力和素质要求出发，制定并实施了采用职业活动导向的理论、实践和素质三大教学体系。制定了本专业的人才培养目标，即培养掌握计算机信息管理领域，掌握数据库应用、网络应用维护和管理信息系统的设计与管理等方面的专业知识及专业技能，面向IT领域从事信息化办公文员、管理信息系统软件设计与开发等专业技术工作需要的实践能力强、具有良好职业道德的高素质、高技能人才。
（一）双证书的理论教学体系
目前我院计算机信息管理专业教学体系以职业活动领域知识为学习内容，侧重培养学生的职业技能，学生在学习必要的文化和专业基础课的同时，还要学习职业岗位所需的双证书课程。根据计算机程序设计员的职业面向，我院开设了程序设计基础、VB程序设计、UML建模设计等系列课程；根据信息技术处理员的职业面向，开设了信息化高级办公、SAS统计软件应用、办公设备维护等系列课程。学生在学完课程后参加计算机程序设计员和信息技术处理员考试，考核合格的学生，表明其已具备从事相应专业岗位工作的能力，学生还未走出校门就已经是助理工程师。其中，计算机程序设计员考试按照国家《计算机程序设计员国家职业标准》进行考试，由劳动和社会保障部颁发国家职业资格中级证书（四级）。信息技术处理员考试是由人事部、信息产业部联合举办的全国专业技术人员职业资格证书考试（计算机技术与软件水平考试），既是职业资格考试，又是专业技术资格考试。考试合格者颁发由人事部和信息产业部共同用印的《计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书》，证书全国统一、全国有效，并且中国、日本、韩国互认。
通过将职业技能鉴定不同级别的相关内容融入课题体系，学生的职业活动技能得到持续渐进式的培养。这种融入双证书课程的教学体系与社会的IT认证培训相比，学习时间长，教育环境好，符合教学规律，费用也远比社会上的认证培训低。
（二）培养职业活动技能的实践教学体系
计算机信息管理专业的实践教学体系包括课内训练、课程设计、综合实训和顶岗实习等多层次逐步深化的不同培养阶段。
课内训练从直观实例出发，通过单一任务、组合任务、综合任务和拓展任务等方式展开课程，反复进行训练，让学生愿意参与，并获得成就感。注重知识一体化，实践、理论教学和训练有机结合，对知识的掌握不要求一步到位，遵循从模糊到清晰，从具体到抽象，提高学生的感受能力和操作能力。
课程设计在课内训练的基础上主要培养学生的专项职业技能，课程设计的任务以巩固掌握理论知识和单项技能为目标。如在《软件工程基础》课程设计中培养学生书写信息系统文档的技能；在《局域网管理与维护》课程设计中培养学生组建和维护中小型局域网软硬件的技能；在《多媒体作品制作》课程设计中培养学生构思和设计多媒体动画作品的技能等。
综合实训主要培养学生掌握与专业相关的职业所需的综合技能，综合实训任务的案例取材于实际软件开发项目，包括搭建桌面开发环境，设计模块流程图，编写代码，调试、提交程序文档，编写设计文档、软件测试、产品打包、软件管理和维护等。综合实训是对课程设计单项能力的提高，培养学生独立分析和解决实际问题的综合能力。
顶岗实习由行业企业的指导教师和校内的专业教师共同指导，学生在企业从事实际生产实习，以尽早适应工作环境。目前与我院签订紧密型合作协议的企业有5家，松散型合作的企业有20家，能够满足顶岗实习。这种由校企双导师联合培养学生的顶岗实习与专业课程设计和综合实训相区别，具有实习周期长、综合性强的特点，有助于学生实现“零距离”就业。
这样，就把学生的基本技能、单一技能逐渐培养成职业活动需要的综合技能，构成从校内实验实训室培养逐渐走向校外实际岗位培养的新实践教学体系。
（三）以成功教育为载体的素质教学体系
目前计算机信息管理专业素质教育以成功教育为载体，引入对学生职业活动技能的培养，对学生进行职业生涯规划。成功教育追求学生潜能的发现，是学生自我教育能力提高的教育。成功教育是为每个学生创造成功机会的教育，是以学生获得学习上的成功为途径，以表扬、鼓励为手段，以全面提高学生素质为目的的素质教育模式。其最大的特点在于突破传统教育分数第一的局限，打破应试教育的思维定势，找到了造成学生学习困难的主要原因，并探索出解决问题的方法和途径。相信每一个学生都有成功的愿望，相信每一个学生都有成功的潜能，相信每一个学生都可以在教师的帮助下获得成功。
在所有专业课程中，突出要求成功教育的渗透式教学，注重对学生职业道德内容的培养，特别是在《IT职业素养》、《办公应用综合技能》等课程中，要求教师在专业课的教学中，要特别注意对学生的职业道德教育，为每一个学生的成功创造条件，明确今后专业的发展方向。
参考文献：
[1]韩承江.高职职业活动导向教学模式探析[J].职教论坛，2006，（2）.
