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财务人员专业技术范文1
关键词：生物技术；培养模式；培养目标；实践教学
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）12-0132-02
生物技术是一门新兴的、快速发展的综合性学科，被认为是21世纪朝阳产业和科学技术的核心[1]。在生物技术三个重要的应用领域：工业生物技术、农业生物技术和医药生物技术中，医药生物技术是发展最迅速、最活跃的领域[2]。医药院校生物技术专业为培养医药生物技术领域人才的主体，如何构建医药院校生物技术专业人才培养模式是十分现实而重要的课题。近年来，根据生物技术专业的特点和我校的实际，我们对医药院校生物技术专业的人才培养模式进行了探索和实践。
一、明确专业定位与人才培养目标
当前我国高校生命科学的相关专业有生命科学、生物工程和生物技术。生物技术专业是隶属理科的专业，在专业的学科定位上，它既有别于生命科学专业，又不同于生物工程专业。生命科学专业属于理科办学专业，侧重于培养理科基础性人才；生物工程专业是以工为主、以理为辅、工理管结合的复合型专业；生物技术专业属于理科办学专业，是以理为主、以工为辅的理工复合型专业[3]。我校生物技术专业自2000年开始招生，是广西首个在医药院校开设的生物技术专业。根据生命科学学科发展的趋势与社会对人才的要求，结合我校生物技术学院的实际情况，确定了我校生物技术本科专业的培养目标。具体来说，我校生物技术专业是培养适应经济社会发展和医药卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具备相应的生命科学、生物技术及医药学的基础知识、基本理论和基本技能，能够在医药、食品、制药、生物、农牧、经贸等众多领域的企事业单位、政府部门和学校从事科学研究、应用研究、技术开发、检测分析、教学、生产及管理工作，基础扎实、素质良好、实践能力强，具有社会责任感、创新和奉献精神以及终身学习能力的应用型生物技术骨干人才。
二、优化课程设置体系
构建科学合理的医药院校生物技术专业人才培养模式。首先必须调整和优化生物技术专业人才培养方案，突出医药院校生物技术专业医药应用型的特点。具体来说，在2013年新版培养方案中，我们优化了课程设置体系，适当减少了专业基础课程的学时，同时强化和突出了专业课程和毕业实习环节（表1）。根据我校的实际情况，我校生物技术专业的主干学科定位为生物学和基础医学。公共基础课由语言、法律、经济、管理等人文社科类课程和数、理、化、计算机等自然科学基础课程组成。主要专业课程有人体解剖学、物理化学、无机化学、有机化学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、免疫学、生理学、药理学、基因工程、酶工程、微生物工程、细胞工程、蛋白质工程、生物信息学等。在教材的选用上，原则上采用高等教育出版社、人民卫生出版社等出版的最新教材。在专业课程的整合方面，使其相互衔接，尽量避免重复，使学生系统而深入地掌握专业知识，以适应不同医药生物技术相关领域的需求。同时在一些条件较好的课程建设中，比如生物化学、细胞生物学等课程中，我们也加强了双语课程的教学和精品课程的建设。
三、强化实践教学体系
对生物技术专业应用型人才来说，具有较高的技术应用能力非常重要。实验、见习和实习等实践教学体系是生物技术专业技术应用型人才培养的重要手段。针对我校的实际，围绕生物技术专业技术应用型人才的培养目标，我们构建了分类设计、分层施教的选修与必修相结合的实践教学体系。具体来说，桂林医学院生物技术专业实践教学体系分为如下几方面：一是课程实验（见习）教学。课程实验（见习）教学安排在各门课程学习期间，通过实验室教学和校外企业参观，使理论与实践相结合，达到掌握实验技能的目的。为保障学生在课堂实验教学中有更多的动手机会，强化实践动手能力培养，在新的人才培养方案修订中，我们适当增加了各类课程的实验（见习）学时，加大了实践课程的比例。必修课程中理论课与实践课学时的比例：2010年培养方案中从1554∶755（2.1∶1）调整为2013年新版培养方案的1700∶1061（1.6∶1）。二是毕业实习，主要到生物、医药及生物制品研究机构、高等院校、疾病预防控制中心等相关企业和部门进行专题研究，在指导教师的指导下完成毕业论文。三是第二课堂，在2013年新版培养方案中，我们增加了早期接触专业、早期接触科研和早期接触社会实践的“三早”实践教学方案（表2）。此外，第二课堂也包括劳动教育、举办专业知识讲座和演讲等。四是其他实践，包括入学教育、军事训练、毕业教育及就业指导。
四、完善教学方法和手段
当前，一些传统的教学方法和手段已经不能满足培养应用型生物技术专业人才的需要，不能满足培养学生分析问题、解决问题能力的需要，也不能满足学生创造力培养的需要。因此，我们特别强调重视学生在教学活动中的主体地位，鼓励新的教学方法和手段的尝试，以充分调动学生的积极性、主动性和创造性。根据不同的教学目标、教学内容、教学对象，因材施教，采用启发式、讨论式、现场教学等教学方法，为学生自主学习创造更好的条件，培养学生分析问题、解决问题和创造思维的能力。为激发学生学习的兴趣，在教学中，我们注重使用多媒体技术等先进的教学手段，合理运用因特网来进行教学。同时加强优质教学资源如教学课件的共享，提高教学水平。为保证生物技术专业技术应用型人才培养目标的顺利实现，我们还采取引进、培养、聘请等途径加强师资队伍建设，尤其是加强具有医药生物技术领域企业工作经历的教师的培养和引进。
五、改革课程成绩评价体系
为满足应用型人才培养的要求，就必须深化生物技术专业考试制度改革，改革课程成绩评价体系。我校生物技术专业的教学质量评价体系分为：（1）形成性考核，包括课程平时考核、课程期中考核和课程实验考核。课程平时考核主要考核学生在整个课程学习过程中的表现情况（含学习行为、动手操作、平时作业、课堂提问等）；课程期中考核主要考查学生对课程前半部分知识的掌握情况；课程实验考核主要在期末以笔试、实验操作等形式进行，主要考核学生对实验原理的理解、实验操作的能力及实验报告的撰写情况等。（2）终结性考核，每门课程结束时或期末，采用闭卷或开卷笔试的形式进行考试，教师根据课程的性质和要求选择考试方式，对于专业基础课程和一些与学生能力和素质培养影响较大的核心课程，可以采取闭卷考试的方式，对于选修课程和其他非核心课程可以采取开卷考试、课程论文等方式进行考核。
总之，医药院校开设生物技术专业是当今迅猛发展的生物医药产业的需要。为培养高素质的应用型医药生物技术人才，还需要在人才培养模式上进一步研究和探索。
参考文献：
[1]赵凯，唐艳，孙晓丹，马春权，李海英.生物技术专业课程体系构建和创新型人才培[J].高校生物学教学研究（电子版），2013，3（3）：16-19.
财务人员专业技术范文2
关键词:财务；队伍建设；烟草
人才，是经济社会发展的第一要素，是人类文明进步的重要基础资源。经济越发展，财务越重要。近年来，烟草行业日益凸显的经济下行压力和不断更新的财税政策给行业财务人员带来了更高的要求和全新挑战。加强财务人员队伍建设，提高财务人员素质，是适应行业发展“新常态”的必然要求。
一、加强财务队伍建设的必要性和紧迫性
（一）新常态下，烟草行业改革发展对财务队伍提出新的更高要求。财务队伍是烟草行业不断实现跨越发展，敢为人先、勇攀高峰的关键支撑和重要力量。新常态下，随着行业深化改革和科学发展的不断推进，日益深入的控烟履约，深刻变化的市场环境，不断加大的经济下行压力，使得向管理要效益，向创新要活力，控本增效、挖潜增效的诉求更加紧迫，改革发展的需求与财务队伍的现状之间的矛盾进一步凸显。
（二）财税知识的更新换代对财务队伍提出新的更大挑战。会计核算方面，2015年，根据国家烟草专卖局的统一安排部署，全行业统一实行新企业会计准则，首次采用公允价值计量、投资性房地产、金融资产、递延所得税等新概念。税务管理方面，2013年以来，根据国家税务总局的统一部署，“营改增”试点工作逐步推广。同时，随着“以票控税”工作的深入开展，发票（财政票据）类型、发票样式、发票专用章等要素发生重大变化。财务管理方面，随着中央“八项规定”的持续深入开展，接待、会议等重点费用规范管理要求显著提高。行业精益管理的提出，也给财务管理带来了定额化、标准化等新的挑战。
二、当前财务队伍建设存在的问题
（一）财务队伍结构不合理
以笔者所在的烟草商业企业为例，财务队伍结构存在明显不合理：一是分布结构不合理，呈现“两偏少”：县区分公司财务人员偏少，边远县区分公司人员尤其偏少，人员安排捉襟见肘。二是年龄结构不合理，呈现“两偏高”：基层财务人员年龄偏高（全市财务人员平均年龄38岁，其中县区分公司财务人员平均年龄39岁），县区分公司财务负责人尤其偏高，平均年龄43岁，其中50岁以上3人，年龄最大的58岁。三是专业水平结构不合理，呈现“三低一高”：高级职称暂缺，比全省平均低0.8个百分点；中级职称率17.86%，比全省平均低2.24个百分点；初级职称率17.86%，比全省平均低20.14%；无职称及与财务无关职称64.29%，比全省平均高23.19个百分点。专业技术职称覆盖率低，职称结构低。四是知识结构不合理。近年新进财务人员，专业知识较扎实，烟草行业生产经济管理知识则较贫乏，老财务人员生产经营管理经验丰富，但专业知识更新不足。财务队伍总体上难以适应不断变化的新形势和新情况，一定程度上滞后了财务职能从核算型向管理型转变的进程。
（二）财务队伍发展后劲不足
以笔者所在的烟草商业企业为例，财务队伍建设工作发展乏力：一是财务人才储备不足，难以适应日益繁杂的财务工作要求以及财务人员的老化代谢。二是未建立财务队伍建设长效机制，财务部门对财务人员管理缺乏“发言权”。财务人员的招聘、分配、调动均由人事部门掌控，财务部门事前、事中均不知晓，事后才得知，造成招聘人员专业性不强，人员调配不合理等诸多问题。三是未完善财务队伍培训机制，财务部门参与度不够。财务人员专业性强，知识更新快，但目前财务部门缺乏对财务人员培训的主动权，财务队伍培训主要由人事部门统一安排，仅考虑“通用性”，未考虑“特殊性”，财务人员培训与其他职工培训一视同仁，缺乏科学性及针对性。新旧员工知识结构互补性强，但日常工作中，“传、帮、带”的作用未充分发挥。四是财务人员工作热情不足，基层财务人员晋升通道存在“天花板”，人员流动存在“壁垒”，薪酬待遇相较责任付出偏低，新进大学生“源头”不足，不想、不愿从事财务工作思想有所抬头。
三、加强财务队伍建设的措施和对策
针对当前烟草企业财务队伍建设的现状及存在的问题，特提出如下措施和对策：
（一）制定财务队伍建设长期规划。财务队伍建设绝非一朝一夕可以一蹴而就，也绝非财务部门可以独立完成，而必须在单位领导的重视下，在人事、财务等部门的密切配合下，经过3-5年以上较长的时间，方可见成效，因此必须制定财务队伍建设长期规划。规划突出领导重视，尤其是主要领导重视是规划成功的基础；规划突出部门协作，人事、财务部门相互支持，密切配合是规划成功实施的关键。
（二）严把财务人员“引入关”。一是根据规划要求，有计划、有重点地倾斜财务人才招聘数量，解决财务人才“源头”不足问题。二是强化财务部门对财务人员的招聘职能，财务人员招聘充分考虑和尊重财务部门的意见，提高财务人才招聘门槛条件，严格财务人才招聘资格审查，提高招聘质量，提高财务人员职业胜任能力。
（三）完善财务人才培养机制。多措并举、多管齐下，健全完善财务人才培养机制：一是注重高端引领，建立财务高端人才培养机制，借助全国会计领军（后备）人才工程和省内高级会计人才培养工程，引导、支持、鼓励财务人员踊跃报名、脱产学习、重点辅导，力争在上述财务人才培养领域取得突破。二是加强财务队伍职称建设工作，高度重视财务人员职称考评工作，提高财务人员职称津贴，报销财务人员职称培训考试费用，激励财务人员提升职称，持续提升财务队伍整体职称水平。三是强化财务人员执证上岗制度，严肃会计从业资格证准入制度。四是完善财务人员培训长效机制，强化财务部门财务培训管理职能，增强财务培训的科学性和针对性，采取自办、合作、网络教学等方式，综合运用专家授课、政策研讨、案例分析、业务交流等多种形式，对财务人员开展多层次、多视角、全方位的全员培训教育，把会计、审计、财务管理、税收政策、财政金融、社交沟通、职称考试、档案管理等纳入培训教育内容，开阔视野，丰富知识，拓展思维，提升财务人员综合素质。加强与行业内培训机构以及省内大专院校合作，根据工作需求，分层级、按岗位相对固化财务人员专业技能培训，提升财务人员专业技能。五是建立“师徒制”，以老带新，营造“传、帮、带”良好氛围，传承工作经验和工作技能；鼓励开展多形式的横向交流，取长补短，互通有无，共同提高。六是建立财务后备人才培养机制，开办财务后备人才培训班，采取定期脱产学习制，提高培训教育质量；拓展培训范围，将宏观政策、领导能力、前沿管理理念等纳入培训教育内容，实施人才梯次培养计划；建立后备人才信息档案，实施动态跟踪管理，搭建后备人才施展才能平台。有计划、有步骤、分层次地培养各类财务后备人才，适应财务工作需求。
（四）强化财务人才激励机制。一是打通财务人员晋升通道，打破州市级公司、县级分公司财务人员晋升“天花板”，设置财务分管领导职位，将想干事、能干事、干成事的同志选拔到财务工作重要岗位上来，将财务重要岗位上的优秀同志推荐到更重要的岗位上去。二是畅通财务人员专业技术路线通道，探索建立专业技术职务晋升通道，分级设立助理会计师、会计师、高级会计师专业技术职务岗位，明确任职资格和选拔标准，提高财务人员专业技术职称津贴，支持鼓励财务人员走专业技术路线。三是提高财务人员薪酬待遇，当前，财务岗位薪酬水平在各单位内部基本处于中等偏下水平，一些青年员工不想、不愿从事财务工作，与其责任较大、薪酬偏低息息相关。提高财务岗位薪酬待遇至单位内部中等偏上水平，吸引更多优秀员工从事财务工作。四是建立财务工作表彰机制。开展评选表彰活动有利于激励财务人员爱岗敬业、勇创佳绩。根据《中华人民共和国会计法》、《全国先进会计工作者评选表彰办法》，建立财务部门及人员评选表彰机制，细化评选表彰标准，严格评选程序，创新评选方法，提升表彰等级，通过开展常态化的先进工作者评选表彰活动，形成良好的财务人才成长环境。
参考文献：
财务人员专业技术范文3
收入低：由于政策支持，在人力资源分配上，岗位人员编制上，教育资源分配上，教学口占比较大的优势每年对师资队伍建设，国家有专项资金的支持，并有参加各类培训机会，进行业务能力提高；在个人收入方面，设立强有力的奖励制度。在倾斜政策指引下，教师队伍收入有了较大幅度提高，财务人员与其收入相比，差距拉大。2012年教师与财务人员在同等条件下，年收入要相差三分之一强。当然，各中专学校间因考评标准不同也存在着差异。
处境比较尴尬虽然，财务部门在学校的各项事业建设发展中起着至关重要的作用，但因其工作性质所定，接触的人员少之又少，财务人员与其他人员相互之间交往，仅仅限于业务办理过程，所以，在各部门业务学习及组织的活动中，财务人员参与度几乎为零，工作中遇到的误解，导致在各种考核中处于劣势地位，工作业绩无从体现。另外，中职教师队伍中，因提高教师素质队伍建设，积极培养并大量涌现出“双师型”人才，这给财务人员增加了无形的压力，职称聘定因倾斜于教师，专业资格考试，又要通过国考，难度比较大，各种培训、学习机会少之又少，因而，也纷纷加入教师队伍的考聘，授课，带班，完全按教师考核标准要求进行各种资格准备，但却得不到象教师那样培训提高的学习机会，在生源减少的情况下，获取授课机会的概率较低，陷入两难境地。
改变现状的一些建议
建立较完善的工作评价体系由于财务部门是一特殊服务部门，在坚持符合财务管理制度的同时，最大限度的为学校提供有效的服务。虽然学校都有较为完善的财务制度和一套报账审批流程，但由于相关利益主体部门，对财务知识缺乏基本了解、掌握，对财务管理制度缺乏正确的认识，加上主观臆断，在办理经济业务过程中，满意度不同。面对各种矛盾和利益冲突，领导的鼓励支持尤现重要，领导的支持，才可能使财务人员更好的坚持制度，遵守财经纪律，维护财务法规的权威性。另外，建立相对科学可行的财务工作评价体系，比如从量上进行考核、质上进行阶段性验证，使财务人员工作受到客观公正评价。
提高财务人员地位首先：会计学科隶属管理类，财务人员专业技术职称不同于其他专业技术职称，财务人员岗位应定为管理岗，区别于其他专业岗位。其次：按照会计基础规范化要求，足额设置岗位，同时，把财会队伍建设纳入学校人才队伍建设的整体规划，给财务人员提供学习晋升的机会.最后：随着经济活动的多元化，就实际工作情况，让懂得国家财经法规和财经业务知识的人员参与到学校的决策中去以便从财务管理、资金配置等方面提出建议，便于学校长期持续的发展。
财务人员专业技术范文4
【关键词】 财务人员 素质 提高能力 高等学校
一、财务人员素质的内涵
财务人员的素质的决定因素不是先天的遗传，而是经过财务人员的辛苦努力学习以及大的社会环境中的影响下才形成的。学校财务人员素质的高低，对学校财务管理水平的高低有着十分重要的影响，从而进一步影响学校的可持续发展。财务人员高素质的服务来自于高水平的业务知识，来自于娴熟的业务处理能力。
二、提高财务人员素质的意义
截至2014年7月9日，全国高等学校（不含独立学院）共计2542所，其中：普通高等学校2246所（包括民办普通高校444所）（表1）；成人高等学校296所（包括民办成人高校1所）。高等学校财务工作是一项专业技术性较强的工作。随着高等学校培育人才、科学研究、社会服务三大职能的不断丰富和完善，学校经济活动范围越来越广，纵向和横向科研项目越来越多，经费收支总量成倍增长。《国家中长期教育和改革发展纲要》强调要建设现代学校制度，落实和扩大学校办学自。高等学校财务工作本质上是一项管理育人活动，财务人员既是学校财务管理活动的参与者，又是服务育人的参与者。因此，提高财务人员的素质关系学校的发展。
三、高校财务人员素质提高的途径
我国大学体制的日益行政化，机构“衙门化”，内部治理结构缺乏，高校职务犯罪频发，高校财务人员的工作环境日益复杂敏感。在这种环境下，为了遏制杜绝高校职务犯罪，保证高校财务廉洁公开，提高资金使用效益水平，对高校财务人员的素质和工作能力则有了更高的要求。
1、强化财务人员的法制观念
财务法制精神是指财务人员要学法、知法、守法。尤其要学好《会计法》等专业法规，在实际工作中，客观公正，如实反应经济活动情况，是财会工作的基本任务，会计记录是经济业务活动在会计账簿中的再现，要进一步张扬高等学校财务人员的法制精神。因此必须真实、准确，不做假账，坚决抵制违反《会计法》的行为。事实表明，有些单位的财会工作出现重大失误和错误，往往与这个单位的财会人员政策水平低下、财会法规意识淡漠有关，可以说，财会政策和财会法规是财会人员工作的总的方针。这方面欠缺，就很可能在重大问题上偏离方向，发生不应该有的责任事故，甚至会走向违法犯罪。高校财务人员必须转变观念，改变过去按图索骥的旧习，积极主动强化新准则、新制度及相关法律法规的学习，不断更新和充实自己的业务知识，努力提高技术业务水平，定期组织学习财经政策。
2、提高财务人员的政治觉悟
高素质的财务人员有着强烈的责任心、高度的使命感和敏锐的洞察力。财务部门和财务人员应依法设置财务账簿，建立健全内部财务监督制度，坚持原则，依法履行岗位职责，自觉抵制违法乱纪行为，不违法办理财务事项，不伪造、变更或隐匿、故意销毁财务凭证和财务账簿，不编制和提供虚假财务报告。端正其世界观、人生观和价值观，牢固树立全心全意为高校服务的理想信念，这是高校财务人员做好财务工作的前提和基础。社会主义市场经济的建立和完善，既给广大高校财务人员发挥自己的聪明才智提供了广阔的空间，也对高校财务管理工作提出了严峻挑战。各种因素的交替作用，势必影响到高校财务干部队伍的思想稳定。对此，必须加强财务人员的思想政治教育，用正确的思想理论武装财务人员，坚决抵制拜金主义、享乐主义和各种错误思潮的侵蚀和影响。用严格的组织纪律约束财务人员，认真落实条例，充分发挥纪律对财务人员的引导和规范作用。用良好的政治环境熏陶财务人员，激发财务人员的自豪感和荣誉感，把理想志向自觉融入到高校财务事业的建设中去。
3、进行多形式、全方位的素质培训
具备了专业素质，还需要了解业务活动，熟悉业务流程，熟悉业务活动全貌，才能真正了解业务部门的需求，才能针对不同的需求提供优质及时的服务，提高服务水平，促进业务的拓展。随着现代财务制度的不断的完善，对财务工作及广大财会人员的业务素质要求越来越高（表2）。
4、考虑到队伍的年龄结构
在人才引得同时还要考虑到队伍的年龄结构，年龄结构是财务专门人才群体素质的重要指标之一。为使财务专门人才队伍持续稳定发展，在进行人才规划时，补充策略的选择应使年龄结构尽可能趋于合理，为财务管理工作实现两性健康发展奠定良好的基础。财务队伍年龄结构上，应达到老中青合理搭配、年龄层次相对均匀稳定；身份结构上，短期内高校财会人才应以在编人员为主，合同工聘用为辅；学历结构上，全日制硕、本、专科以上学历至少应达到90%；职称结构上，具备高级职称的财会人才占财会人才的比例不低于20%，具备中级职称的财会人才比例不低于50%；财务部门负责人必须达到副高级以上职称；人员配备上，财会人才至少应按每800―1000个学生或按照每1000万―1200万年度支出经费配备一名财会人才。
【参考文献】
[1] 徐小英：“小金库”现状和危害及主要特征的分析[J].商业2.0，2014（12）.
[2] 徐小英：“小金库”社会危害及其防治长效机制建设的研究[J].商杂志，2014（32）.
财务人员专业技术范文5
一、新时期医院财务人员中存在的问题
（1）医院财务人员的政治理论水平和政策理解能力有待提高。对政策的正确理解、合理灵活运用既关系到部门廉政建设的发展，也关系到事业的成败和部门的形象。如果不注重政治思想教育，就不能从根本上解决财会人员责任心和事业心问题。（2）职业道德素质有差距。财会人员职业道德是指会计职业活动中应遵循的体现会计职业特征，调整会计职业关系的职业行为准则和规范。职业道德素质建设主要包括以下八个方面即爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理及强化服务。财会人员应重视和加强职业道德建设树立事业心、敬业心、责任心，严于律已、廉洁奉公。树立职业责任感，增强爱岗敬业观念。树立市场经济观念，增强风险意识，提高自身素质，从而规范自身行为，培养良好的职业道德观念。（3）财务人员的业务知识贫乏。表现为：第一，理论基础薄弱，财会人员缺乏系统、理论、专业的学习和培训知识结构、学历结构和业务水平有待提高；第二，一些财计人员缺乏执业风险意识职业判断能力弱；第三，处理财会业务能力差；第四，财会人员专业知识单一，只能进行简单记账，机械操作，缺乏预算管理、会计核算、会计监督、会计分析等复合型人才。总之，财务人员专业技术水平低下，墨守陈规，无法按照新制度、新准则开展工作；部分科班出身的财务人员，不求上进，不重视参与会计人员的继续教育和工作理念更新，缺乏钻研、精益求精的精神，不愿拓展视野了解具有横向联系的知识，只满足于应付日常工作。（4）服务创新意识不强。部分财会人员没有摆正自身位置，没有明确自身职责，没有树立以服务为根本的思想观念，从而影响到医院内部科学管理和创新，不能提高工作效率、增收节支，最终阻碍了发展。（5）职业犯罪时有发生。近十年计算机广泛应用于医院的各个工作环节，并且医院较过去每日的现金流通额普遍增大。医院的会计、出纳人员及收款人员利用计算机程序的缺陷漏洞侵吞、窃取、骗取或者以其他方法非法占有公共财务资金的犯罪事件屡屡发生，会计犯罪已成为经济活动中犯罪的主要形式之一。
二、医院财会人员队伍的综合素质要求
随着我国社会主义现代化建设进入一个新的发展时期，科学发展观、可持续发展、构建社会主义和谐社会、社会主义荣辱观已成为新时期医院政治思想工作的主题。现在人们的经济关系、生活方式、思维方式、生活内容都走向多样化、多元化医院思想政治工作的环境、条件、内容、形式等也都与过去发生了较大的变化。因此新时期医院经济管理工作在医院科学发展中的重要地位对医院财会队伍的综合素质也提出了更高的要求。（1）政治坚定。医院财会队伍在政治上必须打好“三个根基”：一是要打好理论路线根基。理论路线根底打好了不管情况多么复杂形势怎样变化都会保持坚定正确的政治方向和政治立场。二是要打好政策法纪根基。牢牢掌握党的方针政策和国家的有关法律法规，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和生活纪律。三是要打好群众路线根基。医院财会工作涉及工作的方方面面，因此，密切联系群众，发动员工人人参与医院经济管理也是一项基础工作。（2）道德高尚。道德品质优秀、作风正派的财会队伍对于做好医院经济管理工作具有举足轻重的作用。所以，医院财会队伍应是最具有爱国主义、集体主义、社会主义思想、道德品质优秀和思想作风正派的群体。（3）知识面广。医院经济管理工作是一门科学，没有一定的文化底蕴、理论基础和专业技术水平，开展好工作就会很困难。医院财会人员必须学会独立思考，理论与实践相结合，才能真正做好经济工作。医院经济管理工作涉及多方面，因此，不仅要学习政治理论知识，还要博览群书，更多地懂得经济学、管理学、自然科学等方面的知识。（4）业务精深。知识经济时代是知识和智慧综合能力竞争的时代，是以人为本的时代。懂科技善管理的知识型人才是知识经济的基础，财会人员必须适应知识经济时代的这种转型要求，要有精深的业务技术才能做好本职工作。
三、提高医院财务人员素质的建议
（1）学习政治思想理论，提高自身政治素养。医院财务人员处于一个相对特殊的工作岗位。既服务于院领导、医院的各个职能部门，也服务于广大的病员。财务人员能否快速准确地领悟、把握领导决策的精神实质，在此基础上加强对政策的贯彻落实，并科学公正地用好权力，需要财务部门工作人员具备较高的思想政治素养。因此，医院财务人员需要坚持正确的政治方向和科学的发展观；树立正确的世界观、人生观、价值观；维护和遵守国家的方针政策及财务制度；坚持廉洁奉公，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，将医院集体利益和国家利益放在首位。同时还需要时刻注意提高自身思想品德修养，关注时事，加强党性锻炼，增强政治鉴别力，正确灵活执行方针政策。（2）重视职业道德建设，提高财会人员的职业素养。财务人员的职业道德是财务人员在会计工作中应当遵守的道德规范。会计工作质量的高低，不仅同各项技术规范有关，更同道德规范密切相连。第一，爱岗敬业是财务人员职业道德的前提。财务人员要热爱会计工作，才会具有强烈的事业心、高度的责任感，才会忠于职守，尽职尽责。第二，诚信是会计人员的立身之本。会计人员的主要工作是生成和提供会计信息，信息的质量直接影响着决策的正确性和利益分配的格局。这就要求会计人员必须树立诚信的品质，做到忠诚于自己所承担的会计事业，要本着实事求是、客观公正的原则，不偏不倚地反映经济事实。会计人员还应按照会计法律、法规和会计制度所规定的程序和要求从事会计工作，确保所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整地为会计信息使用者服务。第三，保守秘密。会计人员处于单位资金运行的中心，掌握着大量的秘密资料，会计人员应当保守本单位的秘密资料，不私自向外界提供或者泄露本单位的会计信息。第四，做好预防职务犯罪的教育，防止利用计算机程序的缺陷漏洞侵吞、窃取、骗取或者占有公共财务资金的犯罪事件发生。（3）加强业务培训，提升专业技术水平。医院财务人员要重视专业知识的学习，做到精益求精，同时，还需要对医院各个方面的专业知识有所了解。专业知识是财会人员进行财务工作的根本，要引导财会人员了解一些会计理论知识，从较高的视角上把握财会工作的运行规律，提高财务分析能力。同时，还要提高财会人员的计算机操作能力，只有这样，才能熟练应用财务核算软件，提高财务管理水平和业务核算能力。（4）掌握现代管理知识，提高服务大局的能力。医院财会工作是管理医院财物的工作，涉及医院管理的方方面面。医院财会人员不仅要做好医院的财产物资管理，更要做好领导的参谋，协助领导做好医院经济管理工作，是做好医院全面工作的前提和基础。要提高管理能力，就要掌握现代经济管理学相关的知识，只有这样，才能提高实际管理能力。（5）加强自身学习，提高财会人员的学习能力。第一，树立财会人员终身学习和创新意识。加强学习意识，教育、引导财会人员深刻认识到学习对他们的益处。只有这样，才能跟上时代的步伐，适应新时期新形势下工作的需要。要学习和创新并举，理论和实践结合，才能适应工作的需要。第二，提高财会人员继续教育学习质量。继续教育学习是提高财会人员学习素质的主要途径，注重培训过程和培训方式以提高财会人员学习质量。第三，建立长效激励机制，促进医院财务人员努力学习，提高业务技术水平，且与工资福利挂钩，变被动为主动，变强为自愿。
总之，医院财会人员的素质体系建设是一项长期、艰巨而又繁重的工作，需要医院领导给予高度的重视和大力的支持。做好医院财会人员的素质体系建设工作，建设一支高水平的财会队伍，必将能够提升医院的综合管理水平，为医院科学发展的提供强有力的保障。
参 考 文 献
[1]张照圆.财务人员提高自身素质之我见[J].科技情报开发与经济.2007，17（11）：163～164
[2]王蓬.浅析新时期财务人员素质建设[J].管理观察.2011，31（23）：173～174
财务人员专业技术范文6
关键词:军队财务;人才队伍;建设途径
中图分类号:E073 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2010)23-0110-02
进入新世纪新阶段, 军队经费供应保障任务和财务管理内外环境都发生了深刻的变化。在新的形势下, 履行好财务基本职能, 加强军队财务科学管理, 必须建设一支高素质军队财务人才队伍。
一、加强军队财务人才队伍建设是军队现代化发展的需要
随着知识经济时代的到来、信息技术和高新技术的迅猛发展, 未来高技术局部战争突出地表现为技术、知识、人才素质的竞争, 使得我军现代化建设的各个领域都产生了极其深刻的变革, 这对于提高军队财务人员的整体素质有了更高的要求。
首先, 履行新世纪新阶段我军历史使命对财务保障提出了新的要求, 需要大力推进高素质军队财务人才队伍建设。胡主席提出的新世纪新阶段我军历史使命,对军队建设和发展提出了更高的标准, 也对后勤保障特别是财务保障提出了新的要求。随着军队职能任务的拓展,财务保障的外延更宽了, 除了搞好正常保障, 还要研究反恐、维和与突发事件保障;随着作战能力建设要求的提高, 财务保障的任务更重了, 既要搞好对所属部队的保障, 也要搞好诸军兵种的联勤保障, 特别是诸军兵种联合训练和联合战备行动的保障;随着部队建设目标的发展,财务保障的标准更高了, 既要适应社会发展带来的官兵物质文化生活需求的增长, 又要适应军队建设由机械化向信息化转变带来的各种需求的变化。这就要求财务干部必须提高素质, 努力适应我军新的历史使命对财务工作提出的新要求。
其次, 市场经济条件下新情况新问题使财务工作面临诸多挑战和考验, 需要大力推进高素质军队财务人才队伍建设。随着市场经济的发展和部队建设改革的深化, 军事经济活动的开放程度不断加大, 对市场和社会的依存度不断提高, 给军队财务工作既带来了机遇, 也带来了挑战和考验。一方面, 丰富的社会资源参与保障军队建设, 给财务工作的内涵、财务管理的模式和运行规则带来了新变化, 参与投资论证、签订经济合同、搞好成本核算、防范资金风险等, 已成为财务工作的重要内容。这就要求财务干部必须具备相应的知识和技能。另一方面, 财务干部面临市场经济负面影响的考验更加严峻。市场经济的趋利性、竞争性和等价交换的原则, 潜移默化地渗透到军事经济工作的各个方面, 对官兵的价值观产生很大冲击, 财务干部管钱管物, 不少人员天天与市场打交道, 如果没有很高的素养和自我约束能力, 就容易发生这样那样的问题。因此, 必须提高财务人员掌握运用市场规则和抵御诱惑、防范风险的能力, 确保不出经济上的问题。
再次,财务队伍现状与高标准履行职责要求还不相适应, 需要大力推进高素质军队财务人才队伍建设。当前财务人才队伍整体素质是比较好的, 但与形势任务的要求还有差距, 有些财务干部的能力素质存在低、窄、弱的问题。所谓“低”, 就是看问题就事论事, 不善于从政治上、全局上思考处理业务工作, 综合理财部门的职能作用发挥得还不够充分;所谓“窄”, 就是知识面不宽, 业务技能不精,对有偿服务、工程招标、物资采购等领域出现的问题, 解决办法不多, 延伸管理不够及时;所谓“弱”, 就是只注重日常事务,当参谋出主意、参与管理的决策不强。部队中出现的“三超”、财务制度落实不严,跟财务人员检查指导、监督把关不到位也有一定的关系。因此,必须把建设高素质军队财务人才队伍作为一项基础工程,紧紧抓住不放,切实提高财务人员履职用权能力。
二、新形势下军队财务人才队伍建设面临新的挑战
新的历史条件下,军队人才建设条件和客观环境发生了深刻的变化, 编制体制调整、财经管理改革、经济社会发展等内外部环境都给军队财务人才建设带来了新的挑战。
第一, 编制体制调整给财务人才队伍建设带来影响。受业务分工和内控制度影响, 财务部门必须在保持一定人员数量的基础上, 实现学历、年龄、职务结构的优化。编制体制调整后, 这种基础和优化都受到了影响。一是编制数量减少。编制体制调整后, 各级财务部门普遍减少了编制, 财务人员总数减少大于10 % , [1]造成一些财务人员必须身兼数职。二是来源渠道变窄。近几年来, 院校教育改革逐步深化, 军兵种后勤院校财务学员培养数量减少, 而靠地方院校培养国防生的机制还不健全, 造成人员补入不足。三是人才成长受限。当前, 绝大多数旅团部队财务部门没有编制专业技术岗位,受单位整体职务编制的制约, 财务人员到一定职级没有固定职位可以选择时, 只能选择退出现役或者改任其他专业, 造成财务部门骨干保留难。
第二, 财经管理改革给财务人才建设带来人员素质上的新要求。随着预算编制、资产管理、资金支付方式等改革不断深化, 军队财务工作向科学化、精细化、绩效化加速推进, 给财务人员提出了更高的要求。一方面, 提出了“全”的要求。财务部门既要管好钱(经费) , 也要管好物(资产) , 有的还要管好人(职工) , 在现有编制体制条件下,财务人员要胜任本职需要, 必须在掌握基本业务的同时, 熟悉资产核算、劳动合同法等相关知识。另一方面, 提出了“精”的要求。财务人员必须熟悉财务法规制度, 熟练掌握业务处理方法, 精通财经管理改革推行的各种新方法、新手段, 能够在理财实践中推动财务管理绩效的提高。
第三, 经济社会发展给财务人才建设带来人员思想上的新冲击。一方面, 财务工作在现代社会中的作用和地位日益突出, 军队高素质财务人才的来源相对减小, 人才供求矛盾愈加突出, 地方企事业单位以户籍办理、高薪福利等方法招募人才, 造成军地财务人员工资福利待遇差距较大, 使部队财务人员产生心理上的不平衡, 安心工作、甘于奉献的思想受到了冲击。另一方面, 现代社会人才呈现出配置市场化、管理方式多样化、教育模式信息化的特点, 以确保财务人员在竞争中成长, 在实践中进步。而相对来说, 当前部队财务人员配置不够科学, 大部分单位财务人员不足存在的同时, 个别驻大中城市和经济发达地区部队财务人员又相对剩余;教育培养方式过于单一, 往往仅限于按计划分配少量名额到部队院校学习, 财务人员继续教育的覆盖面较窄, 针对性不强, 部队财务人才教育和管理的传统思想受到全面冲击。
三、加强新形势下军队财务人才建设的对策思考
就军队财务工作而言, 从完善人才培养模式入手,加强财务人才队伍建设, 既是推动部队财务科学化管理的保证, 也是确保财务队伍建设健康发展的有效选择和必然途径。
一要改革人才培养模式。军队财务是一项政策性、知识性、专业性很强的军事经济工作,涉及军队建设的方方面面,即要培养高、精、尖的专才,又要培养德才兼备的复合型财务通才。军队财务人才的培养,应该拓宽人才培养渠道,改革人才培养模式,构建军事教育与国民教育并举、基础教育与继续教育衔接、院校培养与部队培养互补、国内培养与出国深造结合、具有我军特色的军队财务人才教育培养体系。要进一步更新军队财务教育理论,转变办学机制,切实把我军财务专业院、系建设成为新知识、新理论、新思想、新技术和新型财务人才的“集散地”。当前地方高校办学规模较大,为我军依托地方国民教育体系培养高素质军队财务人才提供了可能。因此,财务干部的学历教育和部分专业进修可以在地方院校完成,走依托国民教育培养之路,逐步加大接收地方大学财务专业人才比例,使地方财务人才资源成为军队财务发展的强大支撑力量。
二要优化人才政策制度。要培养和造就大批高素质的军队财务人才,就必须适应军队财务建设的特点和规律,建立健全人尽其才、充满活力的人才政策制度,使军队财务建设获得长久不竭的机制动力。一是严格规范的人才选拔机制。加强军队财务人才队伍建设必须严把入口关,设立财务人员从业资格认证办法,建立健全财务干部资格准入制度,坚持任贤选能、唯才是举,切实把那些思想好、作风硬、业务精、知识面广、法纪观念强的人才充实到财务队伍中来。二是能进能出的人才流动机制。无论是高素质的专业技术人才还是通用型的一般财务人才,只进不出或只出不进都是不正常的。从一些单位的实践看,鼓励财务人才横向交流,不仅不会引起人心不稳,而且会促进优秀拔尖人才的引进、保留和提高。三是能上能下的人才任用机制。要根据工作需要和人才特长,建立和完善竞争上岗机制,把财务人才的“上”与“下”两个环节有机结合起来,真正做到能者上、庸者下。
三要完善人才激励机制。通过完善人才激励机制,促进财务人才建设健康发展。一方面, 要建立财务人员任职考评制度。要定期对从事财务管理工作的在职人员进行任职考核, 采取专业考核与工作实绩鉴定相结合、主管部门组织考核与本单位评议相结合、机关考核与群众评议相结合等办法, 增强财务人员做好财务管理工作的责任感和紧迫感, 鼓励先进, 鞭策后进, 提高财务人员队伍的整体素质和工作水平。另一方面,要完善财务人员使用制度。打破按年限、资历晋升“齐步走”的现象, 坚持公正、公平、公开组织评功评奖, 不搞平均主义, 真正形成能者上、平者让、庸者下的良好风气。同时, 要注重格外关注长期在条件艰苦、工作困难地方努力工作的财务人员, 注意从基层选拔优秀财务人员充实到上级单位财务部门, 激发财务人员思想上的归属感、工作上的成就感和团队集体荣誉感。
四要强化内控制约机制。要用科学理论武装人,用先进典型引导人,用反面案例警示人,使财务人员在思想上筑起拒腐防变的坚强堡垒。腐败的实质是对权力的滥用,不受监督的权力必然产生腐败。防治腐败,关键是要加强对权力的有效监督。必须紧紧抓住规范财务权力运行这个核心,按照权力与责任挂钩、权力与利益脱钩的要求,一切着眼于部队建设的根本利益,建立权责明确、行为规范、监督有序、保障有力的财务执法新体制。同时要完善财务质量责任追究制度,对不顾财务风险、工作草率、产生严重后果的财务人员要严肃追究其责任,以保证财务工作的正确运行。
