前言：中文期刊网精心挑选了实训课总结范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
实训课总结范文1
充分体现了教师对教学的责任心，小组合作学习、交流，充分发挥了学生的主体作用，促进了学生相互帮助、学习、取长补短、共同进步、共同提高，充分的发挥了学生合作解决问题的能力。以下是为大家整理的科学实验培训总结资料，提供参考，欢迎你的阅读。
科学实验培训总结一
20__年3月30日我有幸参加了牡丹区实验小学，小学科学学科的培训活动，深感荣幸。因为这次科学科的培训，让我对此学科又有了新的认识。通过这次培训让我受益非浅，此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，下面我就此向大家汇报一下我本次培训学习的感受，希望与大家共勉。
一、教师的基本素质高，课前准备充分。
牡丹区实验小学的各位教师在授课过程中表现的解决问题，处理问题的能力很高。教学理念先进灵活，面向全体。在基本功和技能方面展示出了教师的综合能力。课前资料收集齐全，开阔了学生的视野，学生的动手能力和拓展创新得到了全面的发挥，教学活泼新颖。
二、小组合作学习效果明显。
教师的准备十分充分，不仅备教材备学生特别是教具的准备相当好。充分体现了教师对教学的责任心，小组合作学习、交流，充分发挥了学生的主体作用，促进了学生相互帮助、学习、取长补短、共同进步、共同提高，充分的发挥了学生合作解决问题的能力。
三、教学过程精致。
在这次活动中，每位教师教学思路新颖在教学中注重了自身的形体语言的运用，他们的思路清晰，语言亲切。善于组织调控课堂，开拓学生的思路，老师善于把科学课融入生活，让学生从生活中去感受科学课的乐趣。教学突出重点，解决难点，让学生在玩的过程中形成科学的价值观。
总之，本次培训虽然时间短暂，但是自己收获颇大、感受较深，提高了实验操作技能，拓展了的专业知识，对于课程标准的理解更加深刻。科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质。小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试。那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。只要我们在教学过程中不断地发现、总结，孩子们就能学到有趣的科学、有用的科学。通过听课使我对科学课有了新的认识：从这些老师们的讲课中，得到了锻炼，学到了很多的先进教法。同时也为我今后的教学工作指明了方向，不断丰富自己的教学经验，争取在科学课中取得更好的成绩。
科学实验培训总结二
9月12号有幸参加了市教研室在实验高中学术报告厅组织的青岛版版小学科学教材培训，聆听了专家讲座、编者教材分析和一二年级上册各课教学建议，获益匪浅：教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新感悟，思考问题能站在更高的角度，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决……
通过此次科学教材培训，使我对如何进行科学教学有了较深刻的认识。特别是省教研员卢巍主任的专题报告《小学科学核心素养框架探微》，新的科学课程改革使课堂充满了活力，充分调动了各个层面参与教学改革的积极性和主动性。从教师层面上看，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质……特别是科学教师，更应当掌握现代教育教学理论(如多元智能理论、网络互动学习方式等)，掌握现代教育教学技术。
从学生层面看，小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试，必然要开口说，动手做，产生参与活动的冲动，在缺乏自制力的前提下，使课堂出现难控制的局面。但仔细分析这很正常，那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。
怎样在科学教学中培养学生初步的探究能力呢?首先是想方法，做计划，即通过提出探究活动的大致思路，引导学生在解决问题前先思考行动的计划，包括制定的步骤，选择方法和可能出现的问题并提出应付的措施，然后开展探究活动。大致的思路是这样的：提出问题——猜想假设——制定方案——实施探究——展开交流——拓展创新。其次要着眼“三探”——探究活动的引入要从生活中来到生活中去;探究活动的过程要充分展示学生的思维过程;探究的结论要能促进儿童原有认知向科学方向发展。
随着小学科学课堂改革的推进，科学课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之出现，诸如：问题的提出牵强附会、科学猜想太过随意、科学探究过度自主、汇报交流杂乱无章、多媒体运用越俎代庖等等。通过培训我感觉实施科学的教学策略有以下几点：
1.要培养学生学习兴趣，激发求职有望，教育学生“从科学的角度提出问题”。
2.根据学生的已有知识和生活经验，引导学生进行猜想，在猜想过程中注意学生的思维训练。
3.探究学习应重视教师的指导，把握好探究的时间和材料。
4.培养学生大胆发言和善于倾听的良好习惯。
5.多媒体的运用要恰到好处、雪中送炭、画龙点睛。
理想的科学课堂教学应达到以下境界：
1.从教学层来看，体现“四个超越”：超越模式，摆脱束缚;超越教材，整合资源;超越课堂，关注生成;超越教师，尊重主体。
2.从课堂形态看，体现“三气”：大气，立体鲜活;人气，情感共鸣;灵气，放飞想象。
3.从教学特点看，体现“四有”：问题有悬念，思维有碰撞，感悟有挑战，探究有喜悦。
4.从教学风格看，体现“四味”：充满趣味，饱含情味，具有韵味，令人回味。
科学课堂神秘重重，困难也重重。总之，只有作好科学教学的充分准备，进行精心的预设，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，才会使学生的能力与个性得到充分的发展，使我们的科学课堂充满生机和活力。
科学实验培训总结三
1、认真贯彻“健康第一”的指导思想，明确训练的目的和任务，结合本校实际情况，制定阶段、项目的训练计划。
2、各组带队教师深入了解本校学生身体素质情况，科学选才以保证校运动队的整体水平提高。
3、根据训练计划，训练前要布置好场地，备好器材。训练中要保证学生的安全。教练应以身作则，训练时必须穿运动鞋、运动服。如因教练员安排或管理不当造成学生身体伤害的，视情节轻重酌情处理。
4、训练要做到科学合理，运动量和运动强度要适当。教练员讲解精炼，重点突出，动作示范正确。训练中对学生既要严格要求，又善于调动他们的训练积极性，更重要的是要关爱运动员。
5、教练员要按时到岗认真组织训练，每周按计划训练。
6、每次训练都要做好出缺勤记录，学期末根据出勤与训练成绩评出优秀运动员，以更好地提高学生训练的积极性。
实训课总结范文2
人生是一个不断学习的过程，只有在提高自我的过程中才能让自己进步。在这次90课时的培训学习中，一共分为三大模块学习。分别从学前教育的前景及针对幼儿心理发展、五大教学领域活动设计和问题解析、区域材料投放策略、绘本故事讲解等等课程专业解析。观看了许多幼儿园骨干教师的观摩课和各类专家的专题解析视频，使我进一步了解和掌握教学中的发展方向和目标。扩宽了学习的视野，更新了教育观念，让自己在理论方面的应用与教学的创新方面都得到了提升。因此，本次培训受益匪浅。我也从中体会到了以下三点心得
一、践行师德规范，履行教书育人职责
所谓“学高为师，身正为范”，即教师不但要传授知识还要通过自己的言行和示范去塑造、教育学生。其中“育人”是师德的终极目标。孩子是祖国的未来，我们不但要传授知识和技能，还要塑造他们人格、教他们学会做一个积极向上的时代新人。
二、精心为孩子打造一个快乐健康的学习环境
无论是从教学方面还是区域投放方面，我们都要从孩子的身心立场进行准备。给孩子全方面的学习，在轻松愉悦的环境里学有所成，学有所用，要让孩子是快乐的孩子，孩子是健康的孩子。
三、树立终身学习理念，永葆教师职业活力
实训课总结范文3
参加完专科护士培训后，方知自己其实与专科老师的要求相差太远，实是惭愧。外面的世界很精彩。在这次培训过程中，我对省内高尖端的医学领域有了近距离接触和较多的了解，认识到护理事业职业内涵的深遂与广阔，领略了省内护理界精英在急诊护理事业中的探索与贡献，同时也使自己对急诊这份工作增添了更多的热情。我也要做得更好！
理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。说实话，在参加专业培训以前，受晋升与考试的需要，我们一直也在学习着，培训中很多的理论知识我们在自学大专的书本上都学习过而且考试过，但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境，所以所学到的知识很快就成过眼烟云，随着考试的通过而丢弃。这次专科护士培训的学习方式给了我们全新的感觉，两方面让我们学员特别满意。
一是课程内容安排合理，所学的即是我们工作中所需要的。急诊是个全科性较强的科室，在工作中，我们常常遇到这样那样棘手情况不知如何处理，所以这次课程周到的培训内容让我们大家都非常满意。二是充足的临床实践让我们有足够的时间消化所学内容。看得出，省护理学会为我们的培训化费了很大心血。
培训为我添自信。专科护士培训过程中，各位前辈都为我们讲述了cpr术的操作规程以及国际cpr术的普及和发展；人工气道的建立和呼吸机的使用是急诊急救病人的当家技术，培训中系统的讲解，不仅使我在配合的过程中更加得心应手，有时还能成为新医生操作的指导者；学习了急救药物的应用与管理，使我对一些常规抢救药物的应用有了进一步的认识；心电图的识别，可帮助我在今后的工作中及时发现问题，为患者争取治疗时间。
实训课总结范文4
一、领会精神，认真开展春训活动
我科室组织科室全体税务人员认真学习和领会《省国家税务局关于开展2016年春训活动的通知》和区局2016年春训活动计划的精神，充分认识到开展春训活动是进一步强化税务人员的政治意识、改革意识、担当意识、规范意识和发展意识，为完成2016年工作任务和发展目标奠定思想基础和提供动力支持，要求每一个税务人员增强学习的责任心和自觉性，积极参加2016年春训活动，通过认真努力学习，全面提高个人政治思想觉悟和业务工作技能，为完成2016年工作任务和发展目标打下坚实的思想和业务基础。
二、明确要求，确保春训活动实效
为确保春训活动取得实效，根据省局通知精神和区局活动计划精神，我科室对春训活动提出了明确要求。一是明确春训时间，一共为5天，1天参加区局集中组织专题学习，4天由科室安排集中学习。二是明确学习内容，从内网“党建园地”学习党的十八届三中全会和一系列重要讲话精神，学习省市区局国税工作会议精神和税收政策、岗位业务知识，学习中央八项规定精神和廉洁从业精神。在学习内容中，把学习一系列重要讲话精神放在突出重要的位置。三是明确学习方式，每个税务人员认真学习内网“党建园地”相关内容，在领会掌握精神的基础上开展讨论，谈学习体会，谈工作感触，通过学习指导实践，提高业务能力，增强工作本领，促进退税工作又好又快发展。四是明确春训纪律，要求每个税务人员严格遵守春训纪律，不得无故缺席春训活动，不得迟到早退，集中精力认真学习，确保取得学习成效。五是明确春训要求，每个税务人员要处理好工作与学习之间的矛盾，不得以学习影响工作，不得以工作妨碍学习，做到工作与学习互相促进，共同提高。
三、认真学习，取得春训活动实效
我科室全体税务人员积极参加春训活动，认真学习，热烈讨论，完成了5天的春训活动任务，取得了良好的成效，税务人员的政治意识、改革意识、担当意识、规范意识和发展意识都有明显提高，特别是通过认真学习一系列重要讲话精神，坚定了税务人员的学习精神、实干精神和廉洁精神。
一是加强学习，争做学习型税务干部。指出：“全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感，都要一刻不停地增强本领。”我科室税务人员纷纷表示要按照的讲话精神，切实抓好学习，以政治上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高成效为目标，树立终身学习的理念，端正学习态度，讲求学习实效，在学习中工作，在工作中学习，做到学以立德、学以增智、学以长才，把自己打造成学习型税务干部，促进税收工作发展。
二是勤奋工作，争做实干型税务干部。在谈论实现中华民族伟大复兴的中国梦中指出“空谈误国，实干兴邦”。我科室税务人员决心按照的要求，忠实履行自己的工作职责，全面执行上级的工作精神和决策部署，做到刻苦勤奋，尽心尽职工作，提高退税工作效率和工作质量，服务好企业和群众，为地方经济发展作贡献。
实训课总结范文5
美术学科远程培训工作总结
陈卫和
今年是第四次教育部组织的高中新课改实验省培训，主要面向我国西部地区，参加的省市有、贵州、甘肃、四川和重庆，青海后来加入。这项工作在教育部师范司的领导下，纳入国培计划由中央电教馆组成项目组主持，具体仍由继教网平台运作。这次远程培训的专家团队集中地点设在北京西郊凤凰岭实创西山科技培训中心——2007年第一次远程研修新思考网平台也设在这里，期间平台被黑客攻击遭遇研修重创，这一“黑色记忆”今年又被唤起——这次远程培训开始两天由于平台技术问题登录困难，后来调用去年平台替换恢复正常。培训时间从7月28日开始，8月6号团队工作结束，8月7日至9日派出团队三位专家网络值班，继续学员作业和班级简报的评阅。
今年的远程培训工作尽管一开始遇到困难，但是在专家团队与继教网的齐心戮力下，迅速替换平台转移数据，发挥网络研修的无穷魅力，仍然取得了极好的研修效果。在研修的平台上学员纷纷转录首席专家尹少淳教授的留言：“网络断了思想不能断，平台塌了精神不能塌”，积极想办法克服困难投身远程培训。在美术学科远程研修课程简报第九、第十期后面的跟帖中，好评如潮热评不断，“感谢专家”、“感谢平台”、“从来没有参加过这么好的培训”、“希望保留平台内容”、“希望常常回来学习”等等留言比比皆是，获得超过预期的培训效果。
以下是美术学科远程研修培训情况的全面总结。
一、 美术学科远程培训概况
实训课总结范文6
充分做好实训前的准备工作是上好计算机实训课的保证
计算机实训课的课前准备工作相对于其他课来说显得更加繁杂、细致和重要．所以计算机实训课前准备要充分具体内容包括:硬件环境的准备;软件环境的准备;安全环境的准备;组织和管理准备;教师和学生的准备．要做到课前准备充分不容易，有效的办法是建立相应的标准和制度:教学媒体准备要制度化、技能操作用物准备要标准化．
精心组织课堂教学是上好计算机实训课的关键
实训课开始，教师首先要提出本次实训的目的要求，其次讲解正确使用方法和操作规范，然后讲解实训的操作步骤，最后强调关键操作的疑难之处或易出现的问题，引导学生掌握提高实训效率的方法．讲解时内容应简明扼要，有针对性、启发性和指导性．讲解以后，教师在进行示范演示时，对容易出现问题的地方一定要提醒全体学生注意并演示正确的操作和提出防止不良操作的方法．必要时教师可运用事先设计好的挂图、投影、多媒体课件等现代化教学手段辅助教学．实训过程中学生初次使用的应用软件或生疏命令，教师要亲自进行演示讲解．对于学生的基本技能训练要高标准严要求，要让学生养成良好的操作习惯，练好基本功．要注意培训学生在计算机使用中的应用能力和应变能力，为学生今后独自操作使用计算机打好基础．学生操作是实训课的中心环节．教师要安排足够的时间让学生按要求独立动手操作，要培养学生独立操作能力．
计算机实训课的课后总结
