前言：中文期刊网精心挑选了半期复习计划范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
半期复习计划范文1
一、复习目标：
1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、全面复习本册书要求会认的487个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的288个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。
3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
4、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
5、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
6、会正确背诵指定的课文。
7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。
二、复习内容：
1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
三、复习重点及难点：
1、复习重点：复习认读《生字表》中的550个汉字，了解和掌握一些常用的识字方法。
2、难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字。
四、复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
五、复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
六、复习措施：
1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
半期复习计划范文2
I66排名39
鲁西化工新入选I66的主要原因是技术指标重新符合I66入选要求。最新综合目标价为8.45元，12个月涨升空间达到19.69%。近一周内第一创业证券将其2011年最新盈利预测由0.25元调高至0.35元。
公司半年报显示，报告期内，公司实现主营业务收入500,715.23万元，同比增长49.53％；实现营业利润236,967,914.30元，同比增长294.04 %；归属于上市公司股东净利润18,085.24万元，同比增长181.63%，上半年公司实现EPS0.144元，同比增长136.07%。
公司主营产品量价齐升，业绩大幅提升
公司上半年实现净利润18,085.24万元，同比增长181.63%，主要是除了因为公司主营产品尿素和复合肥同比去年价格有较大幅度上涨，其中尿素毛利率提高1.42个百分点之外，公司12万吨甲烷氯化物在报告期内投产，其销售量和价格比去年同期都有大幅增加为公司上半年业绩作出了重要贡献。公司上半年实现EPS0.144元，超出我们之前预测的0.13元，主要原因是公司甲烷氯化物的销量超出我们预期。
公司销售费用和管理费用控制良好，为公司业绩大幅提升提供了保障
公司上半年尽管销售量与去年相比有较大幅度增加，油价也有较大幅度上涨，但公司的销售费用仍然控制良好，同比仅增加48.77%，低于公司营收增速和利润增速。同时公司的管理费用也仅增长率45.19%，远低于利润增速，体现了公司良好的管理能力。公司的管理费用和销售费用增长幅度都低于公司的营收增速和利润增速，为公司上半年业绩增长提供了保障，也是公司上半年业绩大幅提升的主要原因之一。
30万吨航天炉尿素项目试运行，下半年业绩值得期待
公司募集资金投资建设的原料路线和动力结构调整年产30万吨尿素项目，已进入全面联动试运行阶段。公司30万吨航天炉尿素项目投产后，不但能够大幅降低公司的尿素生产成本，更重要的是以其为原料的下游联产效应将提
高其他产品的盈利能力。
投资建议
公司目前正处于由化肥原料向精细化工转型期，未来公司成长性非常好，继续给予公司“强烈推荐”评级。
风险提示
公司主营产品价格大幅下滑；
公司主要原料煤大幅上涨；
募投项目进展低于预期等。
■鲁西化工 ■深证指数
股票价格(09/07) 总股本 总市值 收入(2010) 净利润(2010) 市盈率(TTM)
7.06元 1,464.86M 10,341.92M 7,685.76M 212.03M 31.47
跟踪分析师人数 盈利预测(2011) 最高预测 最低预测 综合评级 评级系数
半期复习计划范文3
学习目标
1、知道燃烧的条件和灭火的原理；
2、了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围；
3、了解易燃物和易爆物的安全知识。
主题探究
互动课堂
设疑定纲
1、请回忆哪些物质可以与O2在点燃的条件下发生反应，并写出化学方程式。
事
例
反应的化学方程式
观察到的现象
炭的燃烧
硫的燃烧
磷的燃烧
铁的燃烧
2、描述燃烧与我们社会和生活的联系（有利和有害两方面）；
3、火灾来袭时该如何逃生？
解疑探究
（鼓励学生互相交流）
探究主题一
燃烧的条件
【阅读】课本128-129页，完成下列空白：
1、燃烧一般是指可燃物
。
氢气能在氯气中燃烧，镁能在二氧化碳中燃烧，这说明
。
2、合作探究：（燃烧的条件）
实验步骤：按右图所示连好装置。
实验现象：
。
实验结论：
。
3、改进实验：（如图，教师演示）
实验现象：试管1
试管2
水底白磷
。
要水底白磷燃烧应该进行的操作是：
。
改进实验的优点：
。
探究主题二
灭火的原理和方法
4、合作探究：（灭火）
【阅读】课本130页，完成下列空白：
实验步骤：将燃烧的蜡烛熄灭
灭火方法
这种方法的理论依据
1.
2.
3.
4.
实验结论：
①
；②
；③
。
探究主题三
灭火器及其使用方法
【阅读】课本131页，完成下列空白：
灭火器
适用范围
灭火器原理（化学方程式）
①
②
③
探究主题四
易燃物和易爆物的安全知识
【阅读】课本132-133页，完成下列空白：
5、可燃物在
内急剧地燃烧，短时间内积聚大量的热使
迅速膨胀而引起爆炸。除像氢气、________等可燃性气体外,面粉、煤粉等______也能爆炸。
6、影响燃烧现象的因素：
①可燃物的性质；②可燃物与氧气的
；③氧气的
。
使燃料充分燃烧的两个条件：（1）
；
（2）
自我展示
1、什么是燃烧，燃烧需要哪些条件？
2、探究燃烧的条件如图：
实验现象：
。
要水底白磷燃烧应该进行的操作是：
。
2、灭火的原理有哪些？
3、试着将灭火的实例与有关的原理用短线连接起来：
①炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭
A移去可燃物
②堆放杂物的纸箱着火，可用水扑灭
B隔绝氧气
③森林着火时将大火蔓延路线前的树木砍掉
C降低温度至着火点以下
4、常见的灭火器有哪些，分别使用哪些范围？
5、什么是爆炸，爆炸属于化学变化吗？
6、怎样使可燃物燃烧更充分？
全能训练
1、以下判断正确的是（
）
A.只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧
B.只要温度达到可燃物着火点可燃物就能燃烧
C.只有含碳元素的物质才能燃烧
D.只要使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火
2、下列气体与空气混合后遇明火,
可能发生爆炸的是（
）
A.氧气
B.氮气
C.甲烷
D.二氧化碳
3、将燃着的火柴头部朝上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是
（
）
A．火柴梗的温度达不到着火点
B．火柴梗处二氧化碳浓度大
C．火柴梗处接触氧气少
D．火柴梗的着火点较
4、某同学在研究物质燃烧条件时，做了右图所示实验：把一条粗金属丝绕成线，
罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快熄灭了。对这说法不正确的是（
）
A.该实验表明金属丝有良好的导热性
B.若预先将金属丝加热，蜡烛火焰不会很快熄灭
C.火焰熄灭的原因是金属丝吸热使烛焰温度降到着火点以下
D.火焰熄灭的原因是金属丝阻碍了气体对流，导致烛焰缺氧
5、加油站必须粘贴的标志是（
）
6、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火，据燃烧的条件填空：曹军的木船是_______，木船燃烧的条件是______________、_________________。
7、小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：
白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。
(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是
。
(2)小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号，下同)
；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是
。
(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比，
(填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求。
评价小结
1.
知识总结：
（1）燃烧一般是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要三个条件：可燃物、氧气、达到燃烧所需的最低温度，三个条件缺一不可。
（2）灭火的原理：清除可燃物、隔绝氧气、温度达到着火点以下（破坏其中一个即可）
（3）急剧的燃烧发生在有限空间内易引发爆炸，爆炸既包含物理变化也包含化学变化。
2.
畅谈体会：
（1）这节课我的收获是什么？
半期复习计划范文4
一、教学质量目标
1、力争使毕业班教学质量达到全区中等偏上水平，实现保四争三的目标。并且及格率向100%，优生率向80%以上奋斗。
2、非毕业班各年级各班及格率和优生率均能上升2—4位。并且及格率向100%，优生率向80%以上奋斗。
二、教学任务
1、完成课本知识和各类各科教学任务。
①、基本知识的学习、积累和应用。
②、学习方式方法的学习、积累和应用。
③、技能的培养：自学能力、观察能力、合作能力、思考能力、判断能力、口语交际能力、习作能力、想象能力、综合实践能力等的培养。
④、思想道德素质的培养。
⑤、学习、生活、卫生等行为习惯的培养。
2、加强课外阅读及知识的积累和应用，增加各类学科的阅读量，让学生在阅读过程中体验其快乐。
3、加强生活实践及经验的积累。走进生活、体验生活、感受生活。
4、学科教学中素质教育的渗透。
三、常管工作
1、加强对教师的教学计划、教案进行定期和不定期的检查和抽查，并加大检查和督促的力度。（中心校每月一至两次，各村小本期至少两次以上。）
2、加强对备、讲、改、辅、测、评等教学环节的检查及指导。
3、对班级管理的引导、检查和督促。
4、认真做好单元、半期、期末复习和检测工作，以及质量分析。
5、加强班级管理，改善班风、学风，建立建全学生学籍薄和成长记录袋。
6、加强学生卫生、学习、生活、体育锻炼的习惯的培养。
7、加强学生思想道德素质的教育。
8、加强学生思想态度、价值观和人生观的培养。
9、加强安全教育，杜绝安全事故的发生。
10、要求和督促教师作好各类教学准备、进程和总结工作。
四、课改教研工作
1、加强课改理论知识的学习，并积极投身于课改理念的实践和应用中，学以致用。
2、增加学科教师外出学习的机会，提升教师业务素质。
3、组织教师观摩本年度教学课改献课活动，写好观后感，。
4、加强每周四业务学习的监管和村小教研活动的检查。
5、组织教师积极进行乡内和乡外的教学交流。
6、继续开展以“弱势群体儿童心理研究”为主题的校本科研活动。
①、重整计划，制定目标。
②、重在实施的进程：A、了解学生；B、研究学生；C、转变学生。
③、作好记录，进行分析、整理和总结。
④、汇编成册，写好科研论文。
7、对英语教学的探索。
8、远程教学工作的探索及实施。
①、合理运用各类资源包。
②、建立建全各项教学和管理制度。
③、加强资源收集、整理和运用。加强教师的培训。
五、分期工作安排
三月
1、毕业班教学及复习计划研讨；
2、乡内赛课活动的举行；
3、各类学科计划的拟定；
4、教学常规检查。
5、远程教育计划及学科分配的实施；
6、远程信息技术的培训。
四月
1、组织教师参与县级观摩课；
2、校本科研课题的研究及实施；
3、下旬举行半期考试；
4、教学常规工作的检查。
五月
1、半期质量分析；
2、毕业班教学工作的总结，复习工作的研讨及实施，并组织摸底考试；
3、对教学科研课题的进一步研究与实施；
4、教学常规工作的检查。
六月
1、非毕业班教学及复习工作的引导、检查和分析；
2、校本科研课题材料的收集和整理；
3、教育科研论文的撰写；
4、教学常规工作的检查；
半期复习计划范文5
一、教育教学工作：
学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展，通过大家的不懈努力，本期教育教学工作硕果累累：
初中三年级参加毕业会考，90人参考，12人被六中网班录取，71人上普高录取线，上线率高达92.2%。将我校教育教学工作推上了一个新台阶。
初中二年级期末考试全优生名，集优生名。
初中一年级期末考试全优生名，集优生名，也取得了可喜成绩。
二、教学“六认真”工作：
本期经过三次教学“六认真”检查，每次检查都认真作好记录，作好了总结。并实行量化打分，充分反应了教师们平时的“六认真”工作情况。绝大部分教师都是兢兢业业对待工作，且有些教师出色地完成了教学“六认真”工作。
白新春老师备课详实，复习计划针对性强。课时达65课时，超标15课时，试卷做19课时，改12次，她的“六认真”工作，不以数量多少，只为教学需要，值得很多教师学习。
陈雪梅老师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对学生进行写作引导，班务工作仔细，每周1--5都对班级情况做了详细记录，弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。
还有周建老师，人年轻，经验不足，但后半期以来，坚持做好每课反思，长期坚持也将会取得明显效果。做得好的教师不能一一详评，徐俊熙老师堪称教学老黄牛，还有谢一卉、钱时林、席弟春、蒋琴、刘俊、赵容
三、教研工作获丰收
学校常规教研，今年只设了文理两大组，在组内又分小组。两个大组都较好地完成了教研工作，特别是理科组，安排得当，进行有序，无论是上课还是评课，都让教师们在专业成长上进了一大步。外出赛课，经片区选报，四个科目我们参加了三个科目的比赛，参赛教师较为出色地完成了比赛，获得了可喜的成绩：刘英老师获信息技术一等奖，白新春老师获外语二等奖，王军老师获历史二等奖，另有多位教师。同时，本期理县同仁还到学校献课一次，观摩学校教研工作、普教工作一次，实现了教研工作走出去，请进来的要求，达到了促进步，促发展的目的。
四、普教科研工作
学校继续坚持对省级课题《“留守娃”良好习惯的养成和培养途径的探索》的研究。参研教师也都积极撰写个案或论文，有力地推动了研究工作的进程。
五、普九和继教工作
“普九”工作稳步进行，20*年我校普九各项都顺利完成，通过自查，基本达到“双高”普九指标，为今后我乡“普九”工作奠定了坚实的基础。
继续教育方面，为了提高自身素质，增强业务能力，我校教师参加了各种形式的继续教育。目前有11名同志正在参加各种学历晋升培训，有力地提高了学校教师学历结构。
六、存在不足
1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了安排，但教师缺乏主动性，未能按安排展开教研活动，导致时间延误，文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。
2、“六认真”工作美中有不足，极少部分教师对待“六认真”工作存在应付，备课、听课、作业批改，比够检查标准，一字不多，且备课指导性不强，有待来期改正。
3、普教科研积极性不高，很多参研的教师都是在临近期末或期末才匆匆补个案，没有起到平时积累，为研究提供佐证材料的作用。
半期复习计划范文6
第一：社会、家庭、学校以及学生间关于高考重要性的舆论压力的增加。一方面这强化了学生努力学习提高成绩的心理暗示，但同时也增加了学生（尤其是“差生”）对于提高成绩的心理负担。
第二：高三阶段学生在生理和心理上逐渐成熟，自我意识和独立意识不断增强，这一方面使得学生能够更好的理解家长和老师教育的目的，生存竞争的压力和学习的意义，同时成熟刺激和独立的愿望与其自身不足的生存和负责能力的矛盾也会影响学生成绩的提高。
第三：社会和书本知识的不断丰富和学习经验的不断积累，使得学生具备了一定的自学能力和独立判断问题的能力，为学生进一步提高成绩，应对高考的挑战提供了可能，但现实社会中多元生存选择和学习本身意义和价值的思考，又使学生陷入困惑。对于学习基础原本薄弱的学生来讲，可能会走向厌学、弃学的极端。
如何发挥高三这特殊学期的积极因素，引导学生不断的增强自信，提高学习成绩，是每一个高三教师都会思考的问题。进入高三以来，我在学生的教育转化方面有两个阶段性失败的案例：
案例一：栽花成柳，学科学习方法指导缺位
学生刘X，女，父母离异、但性格温和大方，是我班主任工作的得力助手，学习一直很努力。高一、高二成绩却平平：语文、历史、政治总体在及格线上下，英语、数学、地理长期不及格，总分在420左右徘徊。
进入高三后该生更加发奋刻苦，积极主动，除生病外每天都是最早到班，晚自习后最晚离去，城区的她周末还留校学习，时间的利用非常充分但学习没有计划性而且效率也不高，并且该生在高三上期出现了失眠和间歇性头痛等症状，身体素质大不如从前。针对刘佳在学习和生活的情况，我找她多次谈话，给她制订了较为科学的作息时间表，鼓励并监督她参加一些体育锻炼。同时分别与她的父母联系沟通，建议他们平时多关心她的生活和心理，要让她感受的家庭的温暖。
四次月考和“一模”、“一诊”考试总结分析，该生成绩的数学（总平均110分）有了很大的进步，语文、历史、政治平稳发展，地理也有了一定的提高，但英语却没有起色（总平均75分）总平均分470。这50分的进步主要来自数学成绩的提高，这和数学老师的教导以及原班长在课余时间在数学上给她的指导有关。但该生的教育和转化总的来看是失败的，因为学生的刻苦努力并没有实现较大的进步，而且在该生弱势的科目，英语和地理的提高上依然困难重重，因为据我的观察她在这两个科目还没有入门，在紧张的高三学习中她并不知道如何在这两个科目实现成绩大幅度的提高，时间和学科间的冲突也决定了她不可能为了提高弱势学科而放弃其它学科成绩的提高。
过多的知识漏洞，使得她需要有该学科的老师悉心亲自的长时间指导，给她制订详细的学习计划并监督执行；需要来自家庭和老师更多的鼓励与关心让她感到温暖，学习充满自信；需要老师指导她更加理智的处理学习和感情的关系，实现更大的进步。尽管这在客观上有很大的困难，这对老师的要求非常苛刻，但是教导这样认真刻苦，懂事且有礼貌的学生对于每一个老师来讲再大的困难和付出都值得！
案例二：家教缺位，积重难返
学生邓×，学习基础较差，父母长期在外经商，除了给予充足的零花钱外，很少关注其发展。该生算是我班很“棘手”的学生了，除了对学习不感兴趣外其余的都很感兴趣，所以成绩很不好，很难有及格的科目，经常跟老师作对，破坏班级纪律，但他热爱劳动，热爱唱歌、电脑游戏、打架，但跟班级的同学关系还不错。
高一、高二几乎有一半的精力花在四处找他，与他谈心，跟他的父母联系上了。但他始终不为所动，进入高三依然我行我素，经常请假，即使在上课大多也是睡觉，或者在班级最后的角落里听歌、看杂志。
半期考试过后，该生申请退学，告别时的谈话让我感到了什么是真正的教育失败。他说：“这些年给你添了很多麻烦，很对不起，其实我不是针对你们和学校的，是我自己根本不想读书，小的时候是害怕父母打骂所以才在学校学习，现在大了，我是怕我妈伤心，所以才在学校忍着，可我很痛苦不想忍了，我老爸也没有读过很多书，现在照样是董事长，那些博士、硕士还不是要给我爸打工，我读不读书都能当老总，再说了不就是一张文凭吗，只要有钱，我想要什么文凭随时都可以……”我还能再说什么，道理我可以跟他讲很多，但已经没有了意义，因为对一个家庭殷实的学生看来，今天我们为了升学而对他们进行的应试技能教育对于改变和提高他们今后生活并不会有什么帮助，反而在影响他当下的享受，让他感到生活的痛苦。
对该生所有的付出，看来都是白费，就提高成绩来讲是彻底的失败，但责任应该由家庭、学校和社会共担，该生各阶段老师的努力都应该有其意义和价值，但大多不是知识上的，比如该生敢于竞争，很会处理人际关系，也很关心父母等。该生以后的生活应该不会比他的同龄人差多少，尽管这可能跟我们今天的教育没有多大的关系。
案例一的情况，带有普遍性，案例二，很特殊，现在班级内不会再出现，也不希望再遇见。离高考还有115天，在新的学期要实现班级学生成绩的大幅度提升，从失败的教训结合现实班级的情况，作为班主任应该做好以下三方面的工作：
一是团结班级的5位科任老师，认真分析班级学生的具体情况，细致分工，科学的制订学科复习计划；对学科成绩较差的学生要关心鼓励，耐心指导不放弃任何愿意通过学习改变自己生活的学生。