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大一一学年总结范文1
2010年9月2日，我背上我的行李，告别从未离开过的家乡，带着一颗有些无奈与不情愿的心，在亲人的陪同下，踏上了我的大学之路。在那看似短暂却又漫长的路途上，我的心情是复杂的。坐在车里，欣赏着沿途中两侧的风景，不禁回想起自己的过去。从学前班到小学，到初中，再到高中，直至手里攥着大学录取通知书。一幕幕成长中的点点滴滴，一个个成长中的美好计划与梦想，都仿佛印在抬头望见的那一片片云彩上，一座座山岭间。它们好似依然伴随着我，却又如同过电影般一闪而过。在回味一番过后，它们与我擦肩而过……我低下头，眼睛有些湿润，下意识的紧紧握着爸妈的手，又抬头看了看他们当时的神态。我知道，他们也是复杂着的。天下哪有父母不知儿？！他们知道我本是不愿意报考师范类院校的。可是，我们都必须接受，接受生活中的小意外。我，必将面对这段新人生，开始奏响我的大学三步曲。
在失望与希望交织的情绪下，我迈出了第一步。初次离开家的我，好似搬家般，锅碗瓢盆带了个全。当推开寝室的门，看到八张床铺，八个小柜子时，我才知道，父母在家时为什么那么担心我的个人物品安置问题了。回想当初，从报到注册领卧具，寻找宿舍，到几天后严厉刻苦的军训，高亢激昂的拉歌和一死不苟的会操表演，以及接下来面对新同学，新老师和新学习方式的那些种种场景。轻叹一声，还好一切我已开始适应，我慢慢适应了大学生该有的独立、适应了人与人之间难免该有的距离、适应了没有老师时刻看管，完全凭借自身约束力的学习方式……就这样，在那些初入大学的日子里，我时而会抬起头，仰望一下高处的天空，深深呼吸，告诉自己，一切都会好起来！！
时间终会流逝，日子在不知不觉中渡过……有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学生会有不平凡的辉煌。”我可以选择平凡，但永远不可以选择平庸！当新环境渐渐熟悉，新生活慢慢安定。我也有了新的思想。有些东西已经无法改变，我只有“既来之，则安之”。一个人漫无目的的走在校园里，校园的一切几乎尽收眼底。我不禁问自己，四年的时光究竟该如何渡过？纵然学校是那么不如当初的愿，可我自己难道就这样甘心安逸下去？消沉下去？那不应该是我！横是死，竖也是死，为什么不让自己死的轰轰烈烈？！好是过，坏也是过，为什么不让自己的日子过的风风火火？！就是带着这样的激情与斗志，我努力着，奋斗着……为了文艺汇演，我每天排练三个小时；为了珍惜时间，真正的学到有意义的东西，我“忍痛割爱”，在众多感兴趣的社团里，只选了一个加入；为了更多的体验大学，了解大学，我积极表现，成为系学生会的一名见习生；为了能多方面的锻炼自己，我尝试当学委，做一名广播站的记者。我还参加各类比赛，做见习主播……这一切都还历历在目，回想至此，依然还能感受到当时的忙碌和疲惫，但我更感到欣慰，因为我过得很丰富。当回首往事，我不会因虚度年华而悔恨，不会因碌碌无为而羞耻。
不忘使命，我要乘风破浪，扬起胜利的风帆！“使命”另大多数人第一个想到的就是精忠报国。可对于我而言，我还没有那样的雄图大略。作为一个孩子，我第一个想到的就是我的父母。他们就是我的使命，我的责任。因为，就算有一天我输的一败涂地，至少，我还有父母。他们依然会拥抱我，抚摸我，疼爱着我。他们给予我的爱将会是最宝贵的财富。所以，我的使命就是回报他们的爱，这种世界上最无私的爱！回想二十多年，父母把我培养成一个大学生所付出的辛劳，我要在毕业时带走同等价值的知识与能力！这样，才对得起父母，对得起自己，起码对得起“大学生”这个称谓。
在这一年里，我体会过成功后的激动，也体会过失败后的萎靡不振；绽放过无忧的灿烂的笑容，也流过烦恼的无助的眼泪。正如人们所说，大学会使我们的青春激扬，个性飞扬，它是我们提升自我的训练营，是我们造梦的工厂……就这样，我渐渐成长着。我相信，这火风是死，竖也是死，但求头，眺四年的大学生活将是我人生中最美好的回忆,当我迈步向前的时候，永远不会忘记回首凝望这些曾经的岁月。
人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。所以，我会勇敢面对一切。告别迷惘的昨天，微笑面对明天，漫漫远方路，将成为我不懈的追求。我将用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春！愿自己一路顺风。
回想一年是这样迅速的度过，也许在我大四毕业之时，我就会感受到，时间总是那样的迅速，我相信自己会在不断的成长中，完善自己改变自己。大学一年已经让我变化了很多，不过我坚信在以后的岁月中，我可以做的更好，只要我不断的努力，我就可以做的更好。相信自己的能力，我可以的！ 『 1
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大一一学年总结范文2
一个学期很快就过去了，从刚到校时的懵懵胧胧直到此刻的一个成熟的大学生，其中发生了几多变化。下面是小编为大家整理的2021大一学年个人总结范文，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
大学生期末个人总结当中有辛酸亦有欢乐。半个月的军训，使我们变得成熟啦。而且也洗脱了身上的幼气。这次军训，让我认认真真的体会到了大学生活的第一课，我在军训期间也算是恪守本分的，每次都是认真训练。踏踏实实地完成了每一天，每一节的训练。当时我就想，无论有多苦多累，我都决不当逃兵。正是这种意识支撑着我，让我完成了整个训练。在军训期间，虽然很苦，但是我觉得，值!
在这期间，我得到了许多，也学到了许多，而这些，都让我获益匪浅。它让我明白了怎样去和同学相处，明白了自我与别人之间存在有差距，并且明白了这些差距在那里。在这些方面，我觉得我很汗颜。也正是因为如此，我才明白了这种差距的存在。在以后的生活和学习中，我也是尽力去学习，借鉴别人的经验，以补充自我的不足之处。一个学期时光的学习，我觉得，略有小成。
此刻快到期末考了，一时光才发觉，时光过的很快，此刻我却感觉到自我什么都没有学到。此刻虽然很想放假，如今也没有了那个情绪了。这次的情绪与以前有很大的不一样，归心似箭般的感觉没有以前那么强烈了，那感觉早就被考试的阴影所掩盖，一想到就快考试了，就心烦……一想到若是考不好，如何回去向父母交代?尤其是这次的考试是我们进校后的第一次考试，所以说，我是无论如何也不能够考砸的。
关于这次的考试，我所做的复习是不够充分的。以前都没有发太多的时光去学习，此刻，也只有在考试前的这段时光里认真的复习复习啦。把些基础的知识给巩固一下，其实我要做的好很多的……但是此刻想想，也是觉得有点得不偿失的感觉。尤其是此刻，我们是刚刚走进学校的大一新生，走进这个充满乐趣的新世界里，对应对的一切充满好奇，对所有的一切很感兴趣。一向满怀激情的去参加参与各种社团和学生会等各种组织。原本的想法是能够在这个群众里得到锻炼，使自我的潜力得到提升。在大学的三年中，不至于荒度。谁曾想到，这些活动不仅仅也浪费了我的很多时光，以至于我没有太多时光去学习，把功课给捺下一大截。真是有点得不偿失，所以我必须要专心学习，把专业知识给搞起来，改掉以前的凭“兴趣学”的毛病，争取把每门学科都踏踏实实的学好。
另外就是要改改我的习惯。我刚刚走进这所学校的时候，对那里的学习和生活模式都不是很了解，明白的也不是很多，在这些方面吃了很多亏。有时候想想，那里的生活模式和学习方法都和高中时差不多啊，同样的课堂和作息时光，让我觉得和高中时候没有什么两样，觉得也没有什么了不起的。不一样的是，多了很多的课余时光，正是由于有了很多能够自由支配的时光，经常抵受不了上网的诱惑，经常跑去上网，这样不仅仅仅花了很多的钱，而且也耽误了好多的事。此刻想着，真是有点悔不当初啊。
来学校这半年的时光里，早已经习惯了大学生活里紧张而又简单的气氛。我们的课程的安排还算紧凑，但课余的时光还是有不少。这令我真正的感受到大学生活是如此的丰富，也是如此地无聊。但这些使我明白，作为一个大学生，必须要有自我的兴趣和爱好。不然，大学三年的生活肯定是在空虚中度过的。在那里，不仅仅能让我学到很多的东西，而且，也能让我交到很多的朋友，认识到很多的朋友和同学。
此刻已经熟识的朋友，早已没有了刚刚入学时的拘禁与隔阂。大家都和睦相处，尤其是和我们寝室的几位同学结成了死党。所以，有的时候，我很庆幸我来到了鄂东职院。同时，我很幸运我来到了我们电气专业。正是因为如此，我才有机会遇到他们。不然，我就不可能遇到这么多的朋友，认识到这么多的同学，这些都是我来到这儿的最大的收获。
大学不仅仅仅是我们学习的地方和交流的场所，亦是我学习做人处世的课堂，接触社会的地方。大学是我们进入社会之前的一个课堂。我感觉到我们此刻所理解的教育是一个多层面的，所以我必须会好好把握这个难得的机会，珍惜这段宝贵，难得的时光。严格地要求自我，力求作一名合格的大学生。此刻我不得不为今后即将所面临的就业压力做好准备。众所周知，我是大专生。所以，我须更加努力。如此，我更不能有丝毫的松懈，须更要严格地要求自我。
因为我明白，凡事要靠自我!
大学生期末个人总结一个学期很快就过去了，但这次的情绪与以前有很大不一样，归心似箭的情绪早被考试不理想的惆怅所掩盖。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其这次我为了应付英语四级着实花了很多时光，以致把其它功课都拉下了，所以说关于这次考试我的复习工作是做的很不充分的，可此刻想想却是得不偿失啊。尤其我现。版权所有在对于能不能过四级还是缺乏把握的，不管这次考试结果如何，下学期我都得加倍努力了，而且必须改掉以往偏科的老毛病，争取每门课都踏踏实实地学。
上大二的我们也早已走出那座象牙塔，开始尝试接触社会。记得大一的时候还时常会为自我作为一名计算机系的学生而有那么点优越感。此刻却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击。此刻我不得不为将来即将面临的就业危机而作好准备。本来嘛，众所周知我们学校的牌子不是很硬;二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧张了;三来我是名女生，一名学计算机的女生。早就听说此刻许多企业发话说“宁愿要最差的男生也不用最好的女生。”说起来真让人气愤。但应对这些偏激的社会现象，我们又能怎样办呢，唯今之计只有从改善自身条件作起。
来学校两年多也早已习惯大学生活紧张又简单的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时光明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今为止我与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但也很。版权所有快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来淮工，不然也不会交到那么多知心的朋友了。大学不仅仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感觉我此刻所理解的教育也是各个层面的，所以我必须会好好利用这份难得的机会，珍惜这段宝贵的时光，严格要求自我，力求作一名合格的大学生。
大学生期末个人总结学期将至，转眼即将新的一年。在最后一天，总结这学期得与失。在即将到来新的起点上踏实的进步。
回眸这学期，我最大的变化是在思想上较大一这一年成熟不少。这也能够说是和大一时思想上的差别。但自我还很多方面都还需要不断地努力改善。
在这学期后期我才真正认识到学习的好处，学习代表着什么。学习是培我们在老师的引导下能的自主学习潜力，更是我们对学习对生活的一种态度。前半学期是我自我强加着自我学习，不主动，不用心。心态的不对让我在学习的时候接收知识的效果及差。总体上看心思不在学习上。但我一向都明白学习对我的重要性，所以我在不断力求思想上的进步的同时真正明白我该怎样去学习。在后半段，我上课很认真地听讲，上什么课我都坐第一排。这是保证我学习质量的同时和老师距离又进了一步。所以，我对我下学期的要求就是上课认真听讲，不迟到，不旷任何一节课。因为有个好的学习态度才能助自我在学习上这个薄弱的环节上进步。这学期我最大的收获是思想的成熟。我想在大学时期培养一个良好性格品质。这需要要在各方面做好自我。在工作方面，在班上担任学习委员的我一向都很热爱我的班群众，尽自我所能帮忙班上的同学，以及和班上的每位同学的关系都很好。但有时我也没起好带头作用，对自我要求的不严格间接给班风带来不好的影响。这是我以后需要注意的，并时刻持续班群众进取心所应做的工作。
大学生期末个人总结不知不觉大学的第一个学期已经过去了，此刻我对这个学期的学习计划跟生活做一个自我鉴定。下方带给给大家“大学生期末自我鉴定”期望能帮到大家。
暮然回首，自我已站在学期之末。回忆这学期的工作，不知觉得略感失落，时光过的太快了，总是觉得自我在学生会这块令人瞩目的平台上得到的太少了。总是无法动笔写这份总结，但是总结还是要写的，因为只有总结了过去，才能更好的提高自我，以至于来开展以后的工作。
成功、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。
在思想成长方面，我很喜欢每一次的例会，在那里我扬长补短，智慧的的思想不断的撞击，因为每一位优秀的人身上都有很多优点，自然每一个成员都是一本使我受益的大书。个性是我们的学长、学姐们，在他们身上永远有我学不完的东西。对“全心全意为同学服务”这句话有了更深的认识，当自我全身心的投入每一次学生会的活动时，我便深深的感觉到我们是同学的公仆，不论工作的哪一个方面都要思考到同学的利益，也就是这一句话使我的职责感更强了，组织潜力也有了很大的提升。在学生会里还有很多的经典语句，都让我受益匪浅。以及老师总结时说的时刻持续一颗进取心、时刻持续一颗平常心、时刻持续一颗忍耐心、时刻持续一颗忠心。每一句话都但是一剂精神良药在工作中我不断的实践，领会，实践，随着时光的推移，我对这些话有了较深的认识，自身素质也提高了很多。每次会议结束后，我都会对其进行修改，保存到学生会电脑中存档。
在学习和生活中。本人对待生活的态度认真，做什么事情都会尽到自我的全力。我是一个喜欢忙忙碌碌的人，总喜欢充实的过好每一天，因为工作，学习的时光总是很挤。但作为一名学生会干部，就就应品学皆优，而不要为了工作而耽误了学习，图有虚名，因此在学习上我有很大的压力，在寝室里我是寝室长，自然我要带好我的兄弟们，我要以自身的优秀品质不断的影响我身边的每一人。但在工作和学习的时光上我安排的不够好，优待进一步合理安排自我的时光，让自我的大学生活更加充实丰富。
大学生期末个人总结这学期比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高。上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对那里的状况很不熟悉，个性是那里的上课时光，每节课是五十分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时光。经过上个学期的适应，这个学期基本上都能够习惯了这个学习时光制度，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的知识点记下来，使自我以后有时光就经常打开来看看。在做作业上，我每次都是自我的作业就自我做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，期望以此能够提高自我的写作潜力。在课余时光，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时光阅读各方面的书本知识，以求提高自我的知识面，拓宽自我思考问题的角度，从而多方面的思考问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了房地产管理这门课程，这门课程属于经济管理系的资料，但由于我对这方面的兴趣比较浓，因此就报了来读。透过这个选修课，我大概了解到我国目前房地产的形势和基本的房地产知识，有一个比较概括的认识。
大一一学年总结范文3
我校少先队组织经过层层筛选，选拔了4-6年级中优秀的12位学生担任大队干部，分工明确，各有职责。少大队干部直接负责学校常规工作的评比与监督。由他们对全体少先队员进行日常行为的检查、督促与评比，保证了校园良好的生活秩序和学习环境。这些小干部在自己的岗位上发挥了应有的作用，也带动了其他队员一起进步。
我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。
1.坚持规范的升旗仪式。
2.坚持“三项竞赛”的每周优秀班级的评比。
3．坚持大队干部定时对卫生、纪律等进行抽查。
我校少先队组织善于以行之有效、多样灵活的教育亮点，吸引队员目光，鼓励广大队员参与活动，从而获得深刻的教育内涵。
十月份是党的生日，10月13日是建队日。在十月份，共举办了两次大型活动：学校少先队礼仪比赛、播种梦想暨入队仪式。在这两次活动中，精细的准备，认真的演练，加上全校班主任及相关老师的配合，还有大队干部的努力，使得两次活动都得以顺利开展，并达到了预期的效果。
十一月：科技节、英语节相继开展活动。
十二月：学校艺术节的相关活动。小歌手、小舞蹈、小演奏的评比与颁奖。
以上活动均按计划开展，逐一落实，并达到了良好的教育效果。总之，我校本学期的少先队工作做得较为扎实，较好地完成了学校交给的各种任务，通过少先队工作的开展，学生的思想素质提高了，行为更为规范了，遵守纪律的观念更强了，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。同时，本学期的少先队工作仍存在一些不足。比如：一些学生还是不能养成爱护公共卫生的习惯，破坏校园卫生的情况时有发生。因此，下个学期，我们要更重视少先队工作，发扬优点，弥补不足，认真向别校学习经验，以便让我校的少先队工作更上一层楼，更好地为学校的教学工作服务，培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。
大一一学年总结范文4
活动开始，我们全班同学男女混合分成了两个小组，并以小组为单位进行游戏。
第一个游戏是踢毽子。两个小组分别站在场地的两侧，在一定的时间内两组交替踢毽子，没有将毽子踢过中线的或踢出界限的判对方的分，比较最后得分数，分多的一组获胜。在这个游戏中，同学们不仅需要高超的踢毽子的功底，跟需要一个团队合作的协调。同学们在踢毽子的过程中，或闪展腾挪，尽显身资之灵巧；或动若脱兔，以迅雷之势博得满场喝彩；又有似闲庭信步者，关键一脚定鼎乾坤。游戏中，两小组你来我往，好不热闹，既有精彩的配合，也有几人共踢一球或几人均避而谦让的情况发生。最后由第一组的同学们取得了踢毽子的胜利。
第二个游戏是跳皮筋。两个小组成员分别按次序在规定的时间内按规定完成跳皮筋的整套动作，完成全套动作一次记一分。以最后分多的为胜。跳皮筋是女孩子们常玩的游戏，一见到皮筋，女生便一致地欢呼起来。而男生们也是不甘示弱的，尽管很少接触，但经过短短的练习后，就已经是信心满满的急着一展身手了。在比赛中女生自然是绝对的主力，但在众目关注下却大失水准，反而是男生虽然很多是第一次跳，但表现突出，尤其是贾留群同学更是两次高质量地完成全套动作而赢得大家的热烈鼓掌，更被谢飞称为“王的男人”。第一小组同学在规定时间内有三人次完成了动作，而第二小组在第一组同学后开始，他们后来居上，有四人次完成动作。这样前两个游戏结束后两个小组有站在了同一起跑线上，大家期待着在最后的游戏中一决雌雄。
第三个游戏是跳格子。第三个游戏是整个活动的。每个小组必须按次序跳完1~8格，先完成第8格的将获胜并以大比分2比1成为最终取胜。两个小组的同学也因此昴足劲。刚开始第二组同学进展顺利，很快就跳到了第6格，而第一组同学还在为突破第3格而不懈努力。但第1组的同学后劲十足，在经历了开始阶段的困难后，他们迅速赶了上来，大有后发先至之势。第2组同学虽然处于领先位置，但奈何机会似流水，看得见却抓不住。到最后，格子距离渐远，石子又不听大伙招呼，在第8格的地方，两个小组展开了持久的拉锯战。在运气和心理的大比拼中，第一组同学终于打破僵局，惊险获胜。
最后第一组的同学战胜了第二组的同学，活动了奖品棒棒糖，第二组同学也享受了果冻。
本次活动是我班到华西后的第一次团日活动，同学们都积极的参与了进来。活动的主题是感动永驻心中，活动的题目是追忆我们的童年主题团日活动，活动的形式是做游戏。
虽然说游戏中有比赛，但同学们忘情于其中，似乎回到了儿时，满脸的欢乐，完全没有比赛的严肃，大家正真地在比赛中找回了儿童时做游戏的感觉。华西钟楼下清澈的荷花池里时时倒影着大家欢乐的身影。游戏中，同学们你每一次的顺利进级都会的同学们欢呼奖赏，如英雄凯旋般；每一次的失利总能引起一阵叹息声。同学们在游戏中彼此鼓励关怀，班级的凝聚力得到了加强。活动结束了，同学们仍在谈论着童年，分享着成长的快乐，在我们心中始终珍藏着对童年的怀念记忆。这是不会随着岁月的流逝而丝毫减退的。这份对童年的不解的情结会时不时地拨动我们心中的那根琴弦，带给我们数不清的感动和欢乐。
大一一学年总结范文5
下面对本学期的班级工作作一小结。
一、班级工作管理方面。
本学期我班两位老师能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。我们能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一活动、毕业典礼等活动中，我们两位老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。
二、教育教学工作方面。
1、努力学习新《钢要》，增强专业意识、提高科研水平。
我们能通过看书、参观、观摩、等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新《纲要》，撰写随笔和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。本学期，王英老师和我通过自己的努力，都取得了良好的工作成绩。
2、充分的课前准备工作
我们班的两位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。我俩能够相互提醒、相互督促。
3、做好幼小衔接工作
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。
带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。
尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。
让幼儿养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
三、家长工作方面。
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,幼儿园还邀请了舜湖小学的老师给家长作了讲座。受到了家长们的一致好评。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。
四、卫生保健工作方面。
1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。
3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
五、不足及努力方向：
1、班级环境方面还需进一步美化。
2、在区域活动材料制作、整理方面有待提高。
大一一学年总结范文6
【摘要】 【目的】观察疏肝健脾安神和胃法组成的康泰方对肝郁脾虚腹泻型肠易激综合征(d?ibs)患者结肠黏膜血红素氧合酶(ho?1)和一氧化氮合酶(inos) mrna表达的影响。【方法】 将63例受试对象随机分为治疗组和对照组2组。治疗组32例采用康泰方口服治疗，对照组31例采用得舒特口服治疗，2组疗程均为8周。另设15例健康体检者为正常对照组。观察治疗前后症状积分改善情况及结肠黏膜ho?1和inos mrna表达的变化。【结果】 (1)治疗组治疗后各症状积分均较治疗前显著下降(p<0?05)，对照组治疗后除腹痛、腹胀、便溏等症状积分较治疗前显著下降(p<0?05)外，其他各症状积分治疗前后比较差异无显著性意义(p>0?05)。(2)治疗后2组的ho?1平均光密度值均显著降低，inos蛋白的阳性单位均显著升高(与治疗前比较，p<0?05或p<0?01)。治疗组治疗后与正常对照组比较，差异均无显著性意义(p>0?05)，提示治疗组已基本恢复到正常对照组水平;而对照组治疗后与正常对照组比较，差异均有显著性意义(p<0?05)，提示对照组还未恢复到正常对照组水平。(3)治疗后2组的结肠黏膜inos基因相对表达量均显著升高，ho?1基因表达量均显著降低(与治疗前比较，p<0?05)。2组治疗后与正常对照组比较，差异均无显著性意义(p>0?05)。(4)相关性研究结果表明，腹痛、腹胀、便溏和大便不尽感等主要临床症状与ho?1均呈正相关，与inos呈负相关。ho?1和inos之间相关系数为-0?751 2，呈负相关。ho?1蛋白表达量和ho?1基因表达量明显相关，inos蛋白表达量和inos基因表达量也明显相关。【结论】结肠黏膜ho?1和inos mrna表达异常可能是肝郁脾虚型d?ibs临床表现的致病机制之一，康泰方可通过上述机制改善患者的临床症状。
【关键词】 康泰方/治疗应用;肝郁脾虚;肠易激综合征/中药疗法;基因表达调控
肠易激综合征(ibs)是临床常见的胃肠功能性疾病，是一组包括腹痛、腹胀伴排便习惯改变、粪便性状异常等临床表现的症候群，持续存在或间歇发作，但无器质性疾病的证据。ibs已成为全球性的胃肠功能性疾病，其发病机制目前仍未明了。本研究观察了中药康泰方对腹泻型ibs(d?ibs) 证属肝郁脾虚患者的结肠黏膜血红素氧合酶(ho?1)和一氧化氮合酶(inos) mrna的影响，旨在探讨疏肝健脾安神和胃法治疗d?ibs 的可能机制。现将研究结果报道如下。
1资料与方法
1?1诊断标准符合ibs诊断标准(罗马iii标准)和《中药新药临床研究指导原则》[1]及《中医病证诊断疗效标准》[2]中肝郁脾虚辨证标准及评分标准。
1?2排除标准①年龄在18岁以下或65岁以上;②妊娠或哺乳期妇女;③肠道器质性疾病;④严重的心脑血管系统和肝、肾、造血系统疾病以及肿瘤患者;⑤有消化道手术记录报告者;⑥严重原发性疾病及精神病患者;⑦应用可能影响胃肠道功能及内脏敏感性的药物的患者;⑧有过敏史及受试期间有药物及食物过敏者;⑨未按规定用药，无法判断疗效或资料不全等影响疗效或安全性判断者。
1?3一般资料选择2008年1月～2009年1月期间广州中医药大学第一附属医院门诊及住院患者中符合上述标准的合格受试者，共70例。按照随机、对照的原则，入选者的联系电话末位数属偶数者为治疗组(37例)，属奇数者为对照组(33例)，同时选取15例健康体检者设为正常对照组，全部病例均收集到结肠黏膜标本。治疗组中有5例患者失访，对照组中有2例失访，最终完成疗程的合格病例共63例，治疗组32例，对照组31例。完成疗程后再次结肠镜取标本的病例治疗组17例，对照组16例。2组患者的性别、年龄、病程等临床资料比较，差异均无显著性意义(p>0?05)，具有可比性。
1?4治疗方法治疗组采用康泰方(由白术、白芍、夜交藤等组成，广州中医药大学第一附属医院制剂)口服治疗，每次200 ml，每天2次。对照组采用得舒特(匹维溴铵片，法国苏威药厂出品)口服治疗，每次50 mg，每天3次。疗程均为8周。
1?5观察指标
1?5?1症状改善情况主要观察治疗前后症状积分的变化。
1?5?2对结肠黏膜ho?1和inos mrna的影响经结肠镜在肠道回盲部结肠黏膜处取标本4块，其中取2块放入消毒管液氮速冻后转至-80℃低温冰箱储存备用，用于pcr检测;另2块行ho?1和inos免疫组化染色。主要试剂有：ho?1和inos兔抗人单克隆抗体和sabc试剂盒(武汉博士德公司产品)，pcr试剂盒(广州达晖生物技术有限公司)，引物合成和探针合成由上海英俊生物有限公司完成。检测方法：将免疫组化的标本黏膜以体积分数4%的甲醛溶液固定，常规石蜡包埋，按试剂盒说明书操作步骤行免疫组化染色。逆转录—聚合酶链反应(rt?pcr)的方法：(1)按试剂盒说明步骤提取标本中的mrna，在紫外/可见光分光光度计上检测吸光度(d)值，以d230、d260和d280获取样品中rna纯度和含量(μg/ml)，并计算出5 μg总rna所需用量。(2)确定inos，ho?1引物为h?ho?1 (333 bp)forward primer：5??ccttcttcacct?
tccccaaca?3?，reverse primer：5??agctgagtg?
taaggacccatcg?3?;h?inos(490 bp)forward primer：5??ctcccatccttgcatcctcat?3?，reverse primer:5??cgcctcgtaaggaaatacagca?3?。 (3)采用rt?pcr法，逆转录反应按以下条件：50℃、50 min，85℃、5 min，冰浴。离心片刻，每个反应管加入1 μl rnase h，37℃孵育20 min。(4)pcr反应条件如下：94℃预变性3 min，94℃变性30 s，55℃退火45 s，72℃延伸2 min，35个循环后72℃延伸7 min。pcr反应产物电泳鉴定：采用凝胶成像仪自带分析软件计算电泳条带的光密度(d)积分值，以样品与内参光密度积分值的比值反映各基因的表达强弱，从而对rt?pcr的电泳结果进行半定量分析。
1?6统计学方法采用spss 8?0统计软件进行数据的统计分析，数据以均数±标准差(x±s)表示，组间比较采用t检验，检验水平α=0?05。
2结果
2?12组治疗前后主要症状积分变化比较见表1。2组患者治疗前各症状积分比较，差异无显著性意义 (p>0?05)。治疗组治疗后各症状积分均较治疗前有显著下降(p<0?05);对照组治疗后除腹痛、腹胀、便溏等症状积分较治疗前有显著下降(p<0?05)外，其他各症状积分治疗前后比较差异无显著性意义 (p>0?05)。治疗后2组间比较，差异均有显著性意义(p<0?05)，提示治疗组在改善症状积分方面优于对照组。表12组治疗前后主要症状积分变化比较
2?23组治疗前后结肠黏膜ho?1和inos平均光密度值比较表2结果表明：治疗前2组的ho?1平均光密度值显著高于正常对照组，而inos阳性光密度值则显著低于正常对照组(均p<0?05)。治疗后2组ho?1平均光密度值均显著降低，inos阳性光密度值则显著升高(与治疗前比较，均p<0?01)。治疗组治疗后ho?1和inos平均光密度值与正常对照组比较，差异均无显著性意义(p>0?05)，提示治疗组已基本恢复到正常对照组水平;而对照组治疗后与正常对照组比较，差异均有显著性意义(p<0?05)，提示对照组还未恢复到正常对照组水平。表23组治疗前后ho?1和inos平均光密度值比较
2?33组治疗前后结肠黏膜inos和ho?1基因相对表达量比较见表3。治疗前2组的结肠黏膜inos基因相对表达量均显著低于正常对照组，ho?1基因表达量均显著高于正常对照组(p<0?01)。治疗后，2组的结肠黏膜inos基因相对表达量均显著升高，ho?1基因表达量均显著降低(与治疗前比较，p<0?05)。2组治疗后与正常对照组比较，差异均无显著性意义 (p>0?05)。表3 3组治疗前后inos和ho?1基因表达量比较
2?4肝郁脾虚型d?ibs患者主要临床症状与结肠黏膜ho?1和inos的相关性从表4中可以看出，治疗组治疗前腹痛、腹胀、便溏和大便不尽感与ho?1均呈正相关，与inos呈负相关。表4肝郁脾虚型d?ibs患者主要症状与结肠
2?5肝郁脾虚型d?ibs患者结肠黏膜ho?1与inos相关性结肠黏膜ho?1与inos之间相关系数为-0?751 2，呈负相关。
2?6肝郁脾虚型d?ibs患者结肠黏膜ho?1和inos蛋白表达量与基因表达量相关系数及检验从表5可以看出，治疗组ho?1和inos蛋白表达量与ho?1和inos基因表达量明显相关。表5ho?1和inos蛋白表达量与基因表达量
3讨论
肠易激综合征(ibs)是一种常见的以肠功能紊乱为主的胃肠功能性疾病，其症状主要包括腹痛、腹胀及排便习惯改变等。ibs的病因及发病机制尚未完全阐明，目前大多的观点认为ibs主要是由于胃肠道系统(肠道神经系统)与脊髓及脑(中枢神经系统)之间双向交流的通路调控紊乱而引起的。
ho?1为可诱导型血红素氧合酶，是内源性一氧化碳(co)合成的主要限速酶。ho?1具有抗炎、抗凋亡、抗增生作用，可在肠道应激或损伤条件下被诱导并催化血红素产生co，对动物结肠黏膜上皮细胞具有保护作用[3-4]。rattan等[5]证明选择性抑制ho系统活性将抑制胃肠道非肾上腺素能非胆碱能(nanc)神经介导的平滑肌舒张。
本实验应用rt?pcr方法检测了ho?1 mrna在d?ibs患者和正常肠组织中的表达，结果显示：ho?1主要在d?ibs患者表达明显增高，由此我们推测：(1)d?ibs患者肠黏膜ho?1表达增强，引起肠组织细胞内和细胞间以及血中co量的增加，可能是对肠蠕动增强的一种负反馈调节。(2)co具有扩张血管和介导细胞因子的作用，可使结肠黏膜的血管舒张，黏膜充血，增加血管和上皮的渗透性，这可能与d?ibs患者腹泻时血管扩张、充血渗出、腺体分泌增加有关。有研究提示内源性co的作用还与痛觉有关，抑制内源性co的生成，可以减少动物由福尔马林刺激引起的舔噬行为[6]，这或许与d?ibs患者的腹痛症状有关。(3)ho?1的抗炎、抗凋亡、抗增生作用也是对肠道的一种保护机制。
一氧化氮(no) 是一种重要的生物信息递质，在胃肠道内广泛分布，对胃肠运动和内脏感觉起着重要的调节作用。no能神经是非肾上腺素非胆碱能神经中的重要成分之一，是介导平滑肌松弛的重要抑制性神经递质[7]，已有大量基础实验证实[8]，no对胃肠运动起抑制作用，当no含量减少时，胃肠运动加快;反之，胃肠运动减慢。
本研究发现ho?1和inos在ibs患者结肠组织中的分布，d?ibs结肠黏膜ho?1表达较正常对照组明显增高，而inos的表达较正常对照组降低;通过相关因素分析d?ibs结肠黏膜ho?1表达与inos的表达呈负相关，并随着康泰方的干预相关性无明显变化，说明了co和inos/co均参与结肠的功能调节，它们的异常表达与结肠的功能失调有关，并初步探讨了co和no在ibs发病机制中的可能作用。
本研究还发现，肝郁脾虚型d?ibs的主要中医证候和症状，如腹痛、腹胀、便溏、大便不尽感与ho?1的表达呈明显正相关，与结肠黏膜inos的表达呈负相关。随着康泰方的应用，肝郁脾虚型d?ibs的主要中医证候和症状的改善也同时伴有免疫组化检测ho?1表达的明显下降和inos的升高。本研究采用rt?pcr法检测肝郁脾虚型d?ibs治疗组和对照组治疗前后及正常对照组结肠黏膜inos、ho?1 mrna的表达，从基因组学的角度探讨肝郁脾虚型腹泻型肠易激综合征的可能作用机理。研究结果提示结肠黏膜ho?1和inos mrna表达异常可能是肝郁脾虚型d?ibs临床表现的致病机制之一，康泰方可能通过上述机制改善患者的临床症状。
【参考文献】
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