体育篮球教学论文范例6篇

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体育篮球教学论文

体育篮球教学论文范文1

人在做某一件事时,兴趣是他能否成功的一个重要因素,兴趣加上坚持就使其向成功之路迈进了一大步。在篮球教学中使用快乐的、活泼的教学法,会使学生们不觉得辛苦,不容易中途放弃。传统的篮球教学过于强调训练的强度和密度,常常令学生感到精疲力尽,这显然不利于篮球教学的成功。要提高成绩,首先需要提高学生的学习兴趣。传统篮球的教学法诟病百出,是我们要果断抛弃的。快乐体育将是未来篮球教学中的主流,它能让学生个人的体育能力和素质得到显著的、有效的提高。

二、快乐体育有利于促进师生之间关系的友好

自古以来,老师就充当着传道授业解惑的角色,是值得我们尊重的人。在中学篮球课程的教学当中,体育老师有时因为过于严肃而被学生们疏远。想要改善这种传统的师生关系,使师生关系更加和谐,就要将快乐的教学法引入课堂,学生们学得轻松,老师也乐得自在。良好的气氛可以循环利用,良好的师生关系也能长久留存。

三、快乐体育应用于篮球教学中的方法

由于快乐体育的概念在中学甚至高校中还没有被彻底普及,体育教师的任务之一就是将快乐体育的思想植入到课堂上来。把篮球选项教学的课堂变成快乐体育的实践基地,使学生愉快的、健康的学习篮球,这就需要我们总结出一套完整可行的方法。因地制宜,使用科学的观念引导学生在轻松的状态下开展学习活动,增强学生的身体素质,达到我们最终的目的。

1.普及快乐篮球的体育模式。所谓快乐体育模式,就是让学生能够终身享受体育锻炼的乐趣,并且把它当作目标。作为体育老师的我们应该让学生们认识篮球,了解篮球运动的魅力所在,逐渐在篮球运动中找到自身所求。给学生普及快乐体育篮球的概念,既要让他们从脑海中浮现快乐体育的基本内容,又要与实际活动相连接。在加强锻炼方法的培训和增强情感兴趣的同时,注重学生对篮球项目热情的培养。学生们只有爱篮球,爱运动,才能不断找寻快乐运动的方法,以此达到快乐体育和高校篮球项目教学的无缝对接。

2.开展小组之间的互助互动。古语有云:“闻道有先后,术业有专攻。”学生们在篮球运动方面各有所长,各具特色。故而把优势互补的学生安排在一个小组进行学习是必要的,他们能发挥各自的特长,避免进行无意义的比拼。自古以来帮助别人都是中华民族的传统美德,学生们如果能懂得互助的要义,也是快乐体育的目的所在。

体育篮球教学论文范文2

关键词:篮球运动 防守训练 防守战术 防守意识

一、前言

进攻与防守是篮球运动中一对矛盾的两个方面,进攻与防守的矛盾,推动了篮球运动的发展,攻守这对矛盾互相依存,缺一不可。攻和守总是处在矛盾的统一体中。但是,从人们的思想认识方面和实践中,往往出现轻视防守的偏向,严重影响篮球运动水平的提高。因此,笔者大声疾呼应当端正对防守的认识。克服轻视防守的偏向,加强防守训练,尤其在篮球运动飞速发展的今天,加强防守训练是一战略措施,决不容轻视。

二、进一步认识防守

篮球竞赛规则规定,参加比赛的双方力争将球投入对方的篮筐,并阻止对方获球和得分就说明篮球比赛的过程是进攻与防守相互交替转换的过程。因此,有进攻就必须有防守才可称之为篮球运动,说明防守的重要性不容轻视。

三、加强防守训练应当认识的几个问题

多年来,我国的篮球届专家、学者、教练员等都曾为加强防守大声疾呼。通过广大体育工作者和运动员的共同努力,结合我国的实际情况发展起来的紧逼防守已成为我国篮球运动的三大法宝之一,为加强防守训练,应重新认识和研究一下问题:

(一)应当认识当前篮球运动的特点:

1.身高和高空优势的尖锐对抗。

2.速度的尖锐对抗。

3.技术全面的尖锐对抗。

4.攻与防的尖锐对抗。

5.身体素质的尖锐对抗。

6.意志品质和心理素质的尖锐对抗等。

(二)应当认识到规则的修改对防守的要求更高

若防守质量不高造成犯规,对方就有可能因此得分,甚至由此而失败,规则是教学与训练的指南,是依据,借以促进,提高防守质量和效果。

(三)应当认识篮球比赛的场地

篮球场地上有前场、后场、端线、中线、限制区、场角区、底角区等。这些场、线、区对防守的训练和防守的效果都起着一定积极作用。

(四)应当认识篮球比赛是以球作为主体,有同伴和对手共同参加的活动。因此,只有知己知彼,才能百战不殆。

(五)应当认识篮球比赛是规定的时间内进行的。而且还有三秒、五秒、八秒、二十四秒时间规则,要求防守者充分利用规则提供的有利条件,去限制、制约和破坏进攻者的行动和配合,创造更多地进攻机会。

四、加强防守训练必须注意解决好的几个问题

篮球运动是一项综合多变、全面对抗的竞赛项目,就防守而言,有它本身的内在规律和特点。不遵循防守的规律和特点,就达不到预期的效果。因此,加强防守训练,提高防守质量,培养防守意识必须注意解决好以下问题:

(一)必须明确指导思想

首先,应克服防守训练的枯燥、艰苦、无兴趣的心里障碍,要求从思想上重视防守的积极作用,正确对待防守;其次,是应合理安排防守训练,改进训练的方法,选择多种练习形式,增加练习内容和要求,提高对防守的兴趣和积极性。

(二)必须加强理论研究

重视教材建设以及教练的培训,切实把攻守平衡的思想贯彻到教学与训练工作中去。在防守的理论研究方面,首先应该认真总结我们的经验。这是我们的宝贵财富,不可让它长期埋没。其次是学习外国的先进经验。学习要有目的性,要结合自己的实际条件和特点,不能盲目的学习外国。

(三)必须坚持培养勇猛的、顽强的、坚毅的防守意志品质

意志是表现在行动中克服困难、实现既定目的的心理过程。它是人的主观能动性的表现。现代篮球运动从技术、战术的难度和身体接触频繁的特点来讲,对防守意识提出更高的要求。

(四)必须强调抓好防守体力的调节和训练

篮球运动的比赛时间长、强度大、对抗强、体力消耗大。体力的好坏与防守能力成正比关系,体力差时防守中出现反应迟钝、配合紊乱、漏洞百出,易犯规,抢、打、断球出现失误或违例等。

(五)必须坚持狠抓篮球防守基本功的训练

“功到自然成”在体育界已广泛流传和实践,篮球运动要想有所成就,必须坚持抓好篮球防守基本功的训练。

1.抓好防守基本姿势的正确性和易动性,使移动身体时蹬、转、撤、跳等动作发挥最佳效能。

2.抓好手臂挥动的目的性和合理性。扩大防守空间面积,起到干扰对手的传球或投篮的作用。

3.抓好腰部控制身体重心平衡的能力,特别是在快速移动后重心转换的平衡能力。

4.抓好观察判断对手的能力,因为完成任何一个防守动作,都是为了争取时间和空间的主动。

5.抓好防守的协作配合意识,培养善于根据比赛或训练中的变化情况主动配合。

(六)必须重视提高和培养篮球(防守)意识

要提高篮球技术、战术质量和运动水平,就应经常注意提高战术意识,培养临场观察和判断能力以及在复杂困难条件下随机应变地运用技术、战术的能力及与同伴配合的能力等。在防守中还要处理好攻守关系,做到攻中有守,守中有攻。

参考文献:

[1]王丽娣.简论篮球全场紧逼防守[J].体育科研.1997.2.

[2]孙民治.球类运动――篮球[M].北京:高等教育出版社.

[3]陈国瑞.论现代篮球全场紧逼防守[J].福建高校体育.1996.4.

[4]张骞.浅析现代篮球终合性防守[J].辽宁体育科技.2004.2.

体育篮球教学论文范文3

一、教学工作

体育组全体教师扎扎实实地上好每一堂体育课。首先,学期初组织本组成员学习新课标,制定教学计划,严格按学期计划上课,其次,重视课堂常规建设,组织集体备课、听课,老教师带新教师,相互学习、相互促进,切实提高课堂教学质量。抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运动技能,提高学生的身体素质和意志品质。本学期是初三体育中考的一个学期,狠抓体育课堂效率的同时,利用课余时间,帮助学生提高中考体育成绩,效果显著。

二、教研方面

踏踏实实地开展体育教研活动。制定体育教研计划,并按计划组织开展教研活动。针对学校体育工作的新形势,我们着眼点是培养学生的体育能力,我们的目标是提高学生的综合素质。同时做好充分准备迎接体育教研员对我校体育工作的调研活动,展示我校体育工作的风貌,与教研员讨厌今后需要改进和努力的方向,为我校体育工作起到很好的引领作用。本学期继续进行以《以课堂改进为着力点,提升教师教学品质》的校本研训,同时积极撰写教育教学论文与课题的开发。

本学期公开课2节,其中一人次开设区级公开课一节,两人次区级三次讲座。

三、训练方面

学校的田径队、男女足球队、男篮球队、乒乓球队、跳绳队的课余训练常抓不懈,要求有计划、有笔记、有总结,也要求教练员要时刻关心队员的生活和学习。同时开辟了一条学校训练队与社团活动相结合的新路子,利用社团活动课,扩大了社团学生的覆盖面,能很好的培养学生对体育活动的兴趣,也为各校队提供了更多的训练时间,起到了很好的互补作用。通过全体老师和学生的共同努力,为下学期的各项比赛打下一个坚实的基础。

在6月份,我们体育配合年级组,开展了体育期末测试,初一、初二则以体育中考为标准,学生自主报名,进行了四个项目的测试,在测试过程中虽然天气比较炎热,但学生们斗志昂扬,展现了很好的精神面貌,也取得了满意的成绩。

体育篮球教学论文范文4

关键词:篮球 课堂 传统特色 小学

中图分类号:G622 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2017)05-0246-02

小学生篮球课堂中传统特色的融入有很积极地意义,融入我们中国的传统特色运动,不仅可以达到锻炼身体的目的,还能在小学学生的心中留下我国传统运动的记忆,为我们中国传统运动的传承做出贡献。我们知道篮球课堂专业性,指向性比较明显,而篮球课堂会在篮球运动起源与发展、篮球运动基本常识、篮球技术、篮球战术、篮球健身方法、篮球比赛与欣赏以及裁判规则等内容上,所以要想在小学生篮球课堂中融入传统特色,最容易融入在篮球健身方法中。

1 传统特色运动融入篮球课堂

为什么篮球运动的健身方法容易融入传统特色运动呢?因为篮球运动的健身功能主要表现为发展人的体能和促进人的心理健康.人们参与篮球健身运动的动机产生于处于社会发展中的个体的自身需要.独特的趣味性和可操作性是实现篮球健身功能的基本动因.作为健身运动项目,篮球运动具有自已的特点:可用多种比赛形式和对抗方式进行运动;在具有一定的行为规范的前提下,参与者的运动行为可有较强的随意性。更加方便融入传统特色运动,因为传统运动中有很多可以促进人的心理健康,增强人的体能。

兴趣是最好的老师,在设计安排时把培养兴趣放在首位。把基本教材内容同篮球项目特点相结合,利用篮球运动内容丰富、变化多样、竞争性、趣味性强的特点,安排学生力所能及的富有趣味性的,以篮球为载体的课堂教学内容。在培养和发展学生跑、跳、投掷等基本活动技能的情况下,熟悉、掌握和运用篮球技术,使学生在新颖、有趣的氛围中完成教学任务,从而促进学生身体均衡协调发展,提高速度、耐力、灵敏等身体素质。例如: 在安排快速跑练习时,可结合篮球地滚球游戏,三人一组平行站立,中间一人持球用力向前直线滚出,另外两人快速奔跑抢断球,抢得球者做滚球者,再次练习,进行,学生不仅发展了速度素质,更增加了对篮球的兴趣。同时,要滚出快而直的地滚球也是对学生篮球技能的锻炼。又如:在韵律教学中,编排以篮球技术动作为主的球操,使学生在学习基本舞蹈动作时,既培养了良好的舞姿,又熟悉了球性,提高了对篮球技巧的感性认识。同样,在进行“双手前抛实心球”等内容的教学时,利用小篮球代替实心球。由于小篮球相对1kg的实心球而言,体积大,便于学生掌握持球的手型和部位;重量轻,便于学生掌握正确的投掷用力顺序和动作要领。同时还可利用小篮球的“单手肩上长传球”等练习来发展学生的上肢投掷能力。综上所述,只要教者科学设计,合理地把基本教学内容与篮球运动结合起来,就能使学生在有趣味的篮球运动中将跑、跳、投等基本活动能力得到提高和发展。

2 小学生篮球课堂中传统特色运动的融入,需要合理调控、不断完善

小学生篮球课堂中传统特色的融入不同于传统课堂教学模式,因而对实施篮球教学更需要一种行之有效的调控机制,才能对教学计划、教学内容、教学过程和信息反馈等几个环节及时掌握和了解,同时也掌握教学中的可变因素,针对教学中存在的不足之处和薄弱环节找出原因,指导修改教材内容、教学方法和教学计划,从而使教学模式不断完善,日趋合理。完善的过程要循序渐进,不停的完善,发现一个问题,解决一个问题,与教学伙伴,教学资源,教学对象,教学领导,教学环境,多方面的选择与协调,以提高学生篮球水平的提升,提高学生身体素质,加强融入传统特色为目标,进行研究分析,在当今中国越来越重要, “随着经济发展和社会进步,体育的社会地位就越重要。”改革开放以来我国体育事业进入了极快的发展期,而在我国历史上,体育活动早已深受达官贵人,平民百姓的喜爱,宋朝时就有“蹴鞠”,更有“投壶”。而今天的中国更是体育大国,乒乓球,羽毛球,排球更是我国的强势项目,我国的体育运动员也在各项赛事上大放异彩。小学篮球课堂能够帮助学生锻炼,增强体质,为他们的学习生活奠定身体素质基础;另一方面,还能培养学生养成良好的合作习惯,建立顽强拼搏精神,促进他们的健康发展。通过笔者的教学分析,发现我国传统的运动项目对增强学生体质有很好的效果,不仅有增强体质的效果,还可以侧面提升学生们的篮球技能。

3 传统体育项目的特色内容

我国不同地区、不同民族从原始部落形成的各种生产技能、生活技能和军事技能形成了传统运动的起源。最初的体育内容是通过从事生产劳动的形式体现出来的,生产劳动场所往往是学习运动活动的内容。随着社会生产力的发展,一些体育内容开始在生产活动之外进行了,它是有意识地通过某些身体锻炼手段来培养人们的体魄,这意味着“体育”作为身体练习手段开始萌发了。所以中国民族传统体育是中国劳动人民在其特定的低于,依据本民族的特色创造出来的,是中国传统文化的重要组成部分,是优秀的民族文化。而我们的篮球课堂加入传统特色,就更加的有特点。中国十大传统体育项目 武术、摔跤、舞狮、射箭、棋术、龙舟、空竹、马球、捶丸、蹴鞠等 另外 乒乓,跳远,赛马、扳棍、颈力赛、棋赛和曲棍球 导引、棋类、拔河, 踢毽子、滚铁环、丢沙包、跳长绳,揪千、脚球、天地球、竹铃球、摆手舞、堆沙、打陀螺,脚鼓对踢、游水、斗鸡、牛骨牌、陷阱棋、鸡虎围棋 舞龙,放风筝,打灯笼,登高等等。其中适合融入篮球课堂的有很多,比如丢沙包,竹铃球,能与篮球训练互有裨益的训练。

4 篮球课堂中传统特色融入的意义

4.1 教学实践证明

小学三年级“篮球传统项目与体育教学有机结合”的尝试不仅可行,而且颇有成效。体育课从教学内容到考核项目都结合《“体育与健康”课程标准》的要求,从培养学生对篮球的兴趣爱好入手,激发学生对篮球运动的兴趣,使学生的积极学习得以发挥,提高了教学效果和学生运动能力。

4.2 在小学生篮球课堂中传统特色的融入

让学生在宽松的教学环境中愉快学习,从而出现了主动学习态势,同时充分发挥学生群体教学功能,使学生在活动中体验到体育活动的乐趣,培养了学生团结互助精神和自主学习的能力。

4.3 解决传统教学的弊端

有效解决了学校传统项目同课堂教学相分离的状况,同时良好的篮球练习群体的基础也为学校选拔最优秀的篮球队员提供了更有利的条件,使学校传统项目得到广泛普及和学校业余运动队水平的进一步提高,同时也使学校体育教学开创了新模式,形成自我的风格和特色。

5 加强融入传统教学的策略

加大经费投入,改进学校训练场地,改善学生的训练条件,使学生能在一个科学、健康的环境下进行篮球训练。

采取各种措施,尽快提高体育教师篮球课余训练方面的知识和能力。首先要积极向上级部门申请足够的体育专职教师编制和篮球专业的体育教师,以满足学校篮球传统项目科学训练的需求;其次,积极组织体育教师参加有关篮球方面的学习和培训,提高体育教师的专业能力水平;第三,聘请体育院校和在篮球训练方面有特长的教师、教练员担任学校的技术顾问或兼职教练。

6 结语

综上所述,加强对学校篮球教学的教材和科学管理,健全校篮球体育教师的教研资料,并对同学的身体机能、体育成绩等数据进行逐年跟踪分析。并在篮球课堂中融入传统特色,才能进一步的发展小学生体育课堂。与此同时,鼓励教师与学生的交流,支持学校与篮球有关的竞赛,促使体育教师积极撰写教学论文,使体育教师由经验型向科研型转变。鼓励学生进行室外活动,提升学生的身体素质,培养学生的拼搏精神,才能使得学生铭记传统特色运动,结合现念发扬小学篮球课堂的发展。

参考文献:

[1] 叶永延.体育科研方法[M].苏州:苏州大学出版社,1996:27.

[2] 教育部.“体育与健康”课程标准[S].北京师范大学出版社.

[3] 《球类运动》教材编写组编. 球类运动[M].人民体育出版社.

[4] 彭杰.江苏省小学体育教学参考书[M].江苏少年儿童出版社.

体育篮球教学论文范文5

一、教学服务常规工作

1、做好开学初的各项准备工作,依据初一新生模底测试成绩及中考成绩,及时、均衡地为初一447位学生、高一365位学生分别进行编班,认真做好新生的学籍建档工作,做好新生入学学籍管理及学法指导等培训工作。按规定为复、转、寄、休学生办理有关手续。

2、大力做好防流劝返,巩固学额工作。针对划片招生学生学习程度参差不齐,由于厌学而导致流生人数将有所增加的潜在现象,本学期学校制订了《福清第三中学巩固学额工作实施方案》,成立了巩固学额工作领导小组,确定了我校学额巩固率管理目标为:学年学额巩固率初一年级为98.5%;初二年级为97%;初三年级为95.5%。并制定了全校上下齐抓共管遏止流生的具体措施:开学初及时上报流生具体情况,组织有关人员依照有关法规条例采取有效措施配合镇村、家长动员流生及时返校;期中时,通过、电访、家访与家长联系,做好沟通工作;平时注重在思想上给“差生”以亲切关怀,学习上对差生耐心辅导;学期末,通过在学生评语写法上的改革,注意挖掘每位学生的“闪光点”,给学生频频注入自信心。同时加强对学生的考勤管理,切实减轻学生过重的学业负担、心理负担和经济负担,努力完成学额巩固的管理目标。

二、教学中心管理工作

1、狠抓课堂教学,提高教学质量。依据素质教育的要求,根据所教学生的实际情况,坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理,充分发挥课堂教学的主渠道作用,切实提高课堂教学的质量。本学期继续加强教研组、集备组建设,充分发挥每个月周三晚一次教研组会三次备课组会的教研集备作用,充分发挥集体的智慧和力量,努力提高教师的理论水平和业务能力。本学期每个教研组均安排了三次以上的公开课、观摩课,并认真组织全组教师参加听课、评课活动。教学部门领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈,促进课堂教学工作的进一步提高。

2、进一步加强实验教学、电化教学的管理工作。本学期以迎接省“二级达标”校复检和“实验教学普及市”验收为契机,更新建设实验、语音、电教、计算机等教学设施设备,建设IT网络和多媒体课件制作室,在多媒体教室增加了写字台,新购了赛扬466电脑60多台,并与“福州教育信息网络”联网,投影仪已有20台进入教室并有铁柜保护,各班级装上了投影用的窗帘;新安装了一间语音室等等,努力创造良好条件,不断提高设备利用率和教育信息化程度。确保理化生演示开出率达100%、分组实验开出率≥80%;实验管理认真做好实验开出率的表、卡登记工作。继续在初二、高一、高二年段开设计算机选修课程,鼓励全体老师学习使用现代化手段开展教学工作,以提高授课的容量、激发学生的学习兴趣。学期末在省市有关领导、专家到校进行的电化教学检查评估中获得好评。

[NextPage] 3、加强体育和卫生工作。本学期体育组、医务室不断加强自身管理和建设。全面贯彻落实“两个条例”。体育组全体教师在抓好课堂教学的同时,狠抓课外活动。成功组织举办了校38届田径运动会,选拨组队参加福清市田径运动会和市中学生篮球赛,并取得篮球赛完中组第二名的好成绩。抓好课间操的管理工作,实行由年段长负责的课间操占名制度,课间操活动面貌有很大的改变;同时成立了篮球、排球、田径校运动队并积极认真开展活动,以推动学校群众体育运动的进一步开展。同时体育组承担的高中体育实验教材的试验工作继续进行并受到了有关单位领导、老师的称道。1月5日厦门市体育教师近40人到我校观摩体育实验课,对我校体育实验工作予以赞赏。医务室工作人员认真做好常见病预防工作,做好学校各个班级的卫生评比任务,依据常规对全体学生进行体检和“防近”教育,积极做好学生身体的保健工作。

三、教科研工作和第二课堂活动

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用,努力营造一种浓厚的教科研氛围,坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。一学期来,我校积极开展教科研活动,主要工作有:

1、加强骨干教师和新教师的培养工作。对今年分配的十五位新教师,学校均指派骨干教师与其结对指导帮助,精心做好新教师的“传、帮、带”工作,同时组织他们参加市进修校组织的新教师试用期培训,努力使新教师早日胜任教学工作。热情鼓励教师参加在职进修培训、自学、函授等继续教育工作。

2、选派何青、郑秀琴、陈霞等3位教师参加福清市第三届青年教师说课比赛。何青老师获一等奖,其他二位教师也获得校好名次。

3、采取“走出去,请进来”的办法进行校际听课、评课等教研活动。本学期分别组织部分教师到福州十一中、福清一中等校学习观摩课、选修课;接待了厦门市30多位体育教师、福清西山文武校20多位教师到校听课、评课。接受了福清进修校的领导、教研员到校听课、评课等检查活动。

4、传达指派近百人次的教师参加各级各类学术研讨及学科会议,认真组织有关教师做好学科会议精神的传达落实工作。

5、积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。共有20多位教师的论文总结在各级各类的刊物上交流发表或收入汇编。

本学期我校第二课堂、“三小”活动和各类竞赛开展得有声有色并取得喜人成绩。

2、政治组组织张捷、余涵、张小明三位同学代表我校参加“国寿杯”福清市中学生法律知识电视竞赛获二等奖。

3、数学组组织学生参加福州市第八届数学竞赛,何宇浩同学获二等奖;参加第22届福州市高中数学竞赛,李述杰、王凯分获一等奖,曹贤祥、林晓伟、方良松分获二等奖。

4、语文组组织学生参加第二届“海峡·冰心杯”——“科学的故事”全国青少年写作大赛。其中叶修玉同学获一等奖、余秋兰、林晓安、林晶等三位同学获二等奖、王伟、施文婷、施文香等三位同学获三等奖,学校荣获写作大赛组织奖。此外,还在11月份举行了全校性的作文竞赛,为“第五届省中学生作文竞赛”选拔优秀选手。

5、化学组组织李述杰、李少川、林国栋等三位同学参加福州市2000年高中化学竞赛,其中李述杰获二等奖,其他二位同学获三等奖。

6、由福清科协、市教委和市青少年科技辅导员协会联合举办的福清市第十六届青少科技作品展评活动中,我校薛晶晶同学的《潜水狗》、张晓钦同学的《风力发电机》在小发明、小创作部分中分获三等奖;王海兰同学的《垃圾理想归宿——回收再利用》与薛丽洪同学《龙田镇耕地开发与利用随想》在小论文评比中分获三等奖。

7、美术兴趣小组在美术科教师指导下出了四期学生习作专刊;在福州市中学生静物素描写出比赛中,初中部陈婷婷同学获二等奖,张小强同学获优秀奖。

体育篮球教学论文范文6

一、抓好教学常规,强化教学管理落到"实处"

抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节,是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、严格执行省减负"新六条"规定。严控学生在校学习时间(每天不超过7小时);监控学生作业总量;保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划,促进学生素质全面发展。严格执行教育局颁布的义务教育课程计划,开齐开足各门课程。

2、每学期进行三次常规检查,及时反馈信息。

每学期进行三次常规检查,分别在期初、期中、期末。对教师备课本、听课本、作业本、辅导记录册、作业记录册(错题本)等教学常规工作进行了检查,按照温州市"教学规范"达标要求,增设了教学常规检查反馈表,就备课方面(教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思)及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处,起到积极的促进作用。

3、加强教研组管理。召开教研组长会议,统一思想,统一认识。在学校的统一安排下,周三下午为理科大组教研活动,周四下午为文科大组教研活动。要求教研组长每两周开展一次活动;单周为理科组教研活动,双周为文科组教研活动。活动过程及时上传四中教育博客和校园网。

4、教研组考核评比。按照县校本培训考核方案要求,分解细化建立四中教研组考核方案,由教务处组织培训组长建立教研组校本博客,各教研组的校本活动过程上传教研组博客。实施教研活动过程动态化管理。每学期评出优秀教研组2名。

5、课堂教学一日一查制度。有每天值日老师抽查各班课堂教学情况。对巡视过程中发现的问题进行了重点检查,每次巡视所发现的问题及时反馈,有关事宜在教师会议上进行通报。通过一日一查制度进一步规范了教学秩序,确保各种教学活动有序进行。本学期教学秩序良好,未发生人为教学事故。

6、严格考试管理,确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控,对月考、期中、期末考试的管理进一步加强了规范。与兄弟学校加强联系,分工合作,做好质量分析工作。通过比较,认真研究分析教与学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。规范考务管理,考生实行单人单坐。深入细致做好考试前的各项准备工作,监考老师领卷、交卷实行签名制度,认真监考,作好考场情况记载,使每次考试能公正反映出学生的学习情况。

7、一学期,进行期中与期末两次大规模的常规检查,督促教师在备课、作业、测评、活动等方面能做到有计划有步骤进行,有内容开说,坚决杜绝无教案上课等严重现象,发现问题,及时反馈,与老师诚恳交流;发现亮点,积极表扬,并让检查结果与教师期末绩效工资、职称评审挂钩联系。

8、定期召开教学质量分析会和学生座谈会(尤其是毕业班),采用民意调查和座谈的方式对教师的德、能、勤、绩进行评估。

9、中考成绩取得了优异的突破,仨人中高(xx中学和翔宇中学),七人罗浮中学。

二、以研兴教,提高教科研能力,促进教师专业化成长

(一)重视教学教研活动。

1、加强理论学习,提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用学校图书室资源和学校为每位教师征订的教育报刊杂志以及网络资源,开展日常学习活动,从中汲取教育教学营养。学期初由教务处统一订阅各学科义务教育课程标准及其义务教育课程标准解读,要求教师对学习内容写出学习心得。

2.定期开展大小校本培训活动。

以教研组为单位,定期开展集体备课、主题讲座等小校本教研活动,形式多样,内容丰富,老师受益匪浅;

本学期学校开展了四次校级层面的专题讲座和一次优秀教师经验介绍

3.积极举行教学公开课活动。

各组开课的教师有:

语文组: 吴xx、叶xx、黄xx、陈xx.

数学组:邵xx、吴xx.

科学组:郑xx、陈xx、叶xx.

综合组:杨xx、潘xx、郑xx.

学校教研气氛活跃,如期举行公开课,丰富的课堂资源,为全校老师的相互学习提高一个广阔的平台。

4走出去请进来:本学期组织教师外出学习听课,郑祥森、陈晓清、傅佳佳、邵仙丽、吴晓飞培训学习,同时"请进来",xx县教研室语文教研组长会议在我校召开,吴春香老师在会议上开出公开课一节,xx县教研室初中美术教学研讨活动,潘腾达 老师在会议上作专题讲座,xx县教师进修学校教师素养提升活动在我校举行,吴晓飞老师开出一堂公开课,专家深入课堂实践示范指导,使年轻教师快速成长起来。

6、在活动中提升:教师的校级公开课、组内教师的研讨课、每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。各教师展现了教学个性,诠释全新的课程理念。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐,本学期有两位老师参加县三坛评比。反应不错。

7、开展教师素养提升钢笔字比赛。xx、吴xx、xx、叶xx、陈xx、黄xx获奖。

(二)重视教育科研活动。

教师成长离不开从事教育科研活动,从实践到理论,再从理论到实践,需要老师的体验与思考,教师除了教学之外,还要学会研究。在研究中指导自己的教学,提高教学水平。本学期老师们,撰写教学论文积极,从事科研工作,热情高,气氛好。教务处积极为教师提供论文评选,鼓励参加各级给类教育教学论文、教学设计评比活动。

2、学生方面获奖:九(2)班肖恩静同学获县"生活中的数学"三等奖。

八年级李静同学获学区八年级科学竞赛三等奖;

3、指导学生竞赛辅导方面。科学组组织了七、八年级"科学基础知识"、数学组组织了七、八年级"生活中的数学"竞赛,英语组组织了七年级词汇竞赛,八、九年级阅读理解等竞赛。(三)、关注学生差异。

1、教师制定"培优辅差"计划,承认学生差异,因材施教,落实"培优辅差"措施,使每一个学生得到充分发展。

2、开展兴趣特长生培养。各教研组会同班主任选拔个别学生开展兴趣特长培养。

3、开展综合实践活动课程。本学期我校课设了篮球、乒乓球、音乐欣赏、篆刻、书法、象棋等课程。

(四)、落实每天一小时校园体育活动。

加强阳光体育的组织领导,改善学校体育条件设施,科学制定体育活动工作方案,切实保证中小学生每天一小时校园体育活动。充实学生在校时间活动内容,有效调节身心,增强体质健康水平,为"轻负高质"打下基础。体育组开展学生体质健康达标活动。