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大学生月志总结范文1
20__年7月12日上午，“七彩青春 别样年华”南京市大学生村官风采展示月闭幕式在栖霞区委党校隆重举行。此次活动的开展得到了市选聘高校毕业生到村任职领导小组的高度重视，市委常委、宣传部长许慧玲，市委常委、组织部长徐金万，省委组织部部务委员庄同保，团省委副书记张国梁，市委组织部常务副部长陈礼勤，团市委书记单晓峰，栖霞区委书记臧正金，栖霞区政府区长邢正军，各区县组织部、团委和大学生村官代表出席了本次活动。闭幕式上，团市委书记单晓峰对本次大学生村官风采展示月活动进行了回顾和总结。
闭幕式上，市委常委、宣传部长许慧玲，省委组织部部务委员庄同保，团省委副书记张国梁共同启动“青春的足迹――南京市大学生村官成长记实”宣传片首映，市委常委、组织部长徐金万和栖霞区委书记臧正金一起为栖霞区委党校作为南京市大学生村官示范培训基地揭牌。闭幕式通过嘉宾访谈、音乐情景剧、小品、才艺表演等多种形式，充分展现了大学生村官努力奋进，生气勃勃的工作和生活状态，还举行了《青春的足迹》宣传片首映礼。其中，《不一样的舞台》，通过江苏省高淳县古柏镇武家嘴村党委书记武继军和20__年新选聘的大学生村官的交流，让新进入大学生村官队伍的朋友们更加坚定了信心，树立远大的理想和抱负，同时也为我们正在基层一线服务的大学生村官们开阔了工作思路，找到了学习的榜样；情景剧《陈庄村形象大使评选》再现了大学生村官的在基层工作生活的情景同时表达了大学生村官愿为基层奉献青春的满腔热情。
大学生村官风采展示月活动，旨在展示南京市大学生村官扎根基层，干事创业，无私奉献的时代风采，也是对我市大学生村官工作的一次总结和回顾。活动历时1个多月的时间，重点围绕机制建设、活动推进、扩大宣传三个方面，开展五项重点活动，多家报纸、电台、网络媒体对本次活动进行报道。开展南京市首届“十佳大学生村官”评选，目前已经对20位候选人进行了推荐申报、公示、网络投票等环节，将集中开展综合测评、现场pk，评选出南京市首届“十佳大学生村官”；开展“青春会客厅”大学生村官成长访谈，展现大学生“村官”的工作经历和心路历程，宣讲南京市大学生村官的相关政策和措施，激励更多有志青年投身新农村建设；召开南京市大学生村官联谊会换届会议，为我市大学生村官联谊会进一步健康有序发展打下基础; 举办“大学生村官风采巡展”，展示7个区县在大学生村官工作所取得的成果；举办南京市大学生村官风采展示月闭幕式，把大学生村官风采展示月活动办成一次青春洋溢，热情奔放的盛会。
大学生月志总结范文2
一、 纳新前（9月1日—10月1日）
1. 确定及公布干部名单。学生职业发展协会作为一支新成立的队伍，协会干部必须经过严格选拔，反复论证，使协会的干部水平能够胜任学校组织的各项活动，届时协会将报请学生工作部审批并以张贴海报的形式公布本协会第一届学生干部名单并制作干部工作证。
2. 开学迎新生。本协会将服从学校安排积极开展迎接新生工作，以期帮助广大新生尽快熟悉学校环境，适应大学生活。新生报到时，协会将张贴海报、打印横幅等为协会做宣传。
3. 初步邀请青岛理工大学理学院副院长戚云松教授在9月18日为本专科新生做关于大学三年或四年的学业规划报告会。使广大新生尽快树立正确的学习目标，规划好在校期间发展方向。
4. 参与迎新晚会。协会将组织人员（含大一新生）制作并参与迎新晚会节目演出，使校区学生再次对本协会有进一步的了解。
二、 纳新期间（10月7日—10月20日）
1. 按照学校要求组织纳新咨询会。本协会热烈欢迎大一新生积极参与本协会的纳新竞选，届时，本协会在已有影响力的基础上，号召更多有志之士参与本协会，为更多的同学提供服务。
2. 纳新演讲。以演讲为主结合其他考核方式选拔第一届学生职业发展协会优秀干事。
3. 公布干事名单。制作第一届干事成员名单张贴于校内宣传栏内并制作干事工作证。
三、 纳新后常规活动（10月20日—10月30日）
1. 召开协会全体成员大会及各部门会议。这是广大会员进行沟通的重要途径，促使会员更直接的了解协会，营造良好的沟通氛围，为以后协会工作顺利的开展打下坚实的基础。
2. 开展视频讲座活动。组织本协会全体会员，播放关于大学生在校期间积极向上方面的视频、讲座，促使协会干部干事树立正确的人生观，价值观，以饱满的热情服务于广大同学。
3. 召开第一届学生职业发展协会成立大会。届时邀请学校领导、本协会全体成员及其它师生参与，宣布第一届学生职业发展协会正式成立，树立协会在学校各社团中的地位。
四、 纳新后特色活动（11月1日—学期末）
1. 为毕业生开展就业形势报告会。邀请企业领导、人力资源分析人士及学校领导为广大毕业生提供最新的就业信息与就业指导，让广大毕业生尽快了解当前的就业形式，及时作出正确的择业观。
2. 简历设计大赛。配合招生与就业办公室，协助各系帮助广大毕业生提高简历制作水平，提高我校区毕业生在应聘时的竞争力。
3. 开展职场视频礼仪讲座活动。增强我校区学生对职场礼仪的了解，剖析职场，直面就业现场，进一步提高我校区大学生的应聘能力。
4. 策划举行模拟招聘会。邀请校系优秀教师在报告厅为各专业毕业生进行面试，简历分析，及对各面试毕业生存在的问题提出建议等。
5. 模拟招聘会总结大会。针对毕业生在模拟招聘会中出现的问题进行会后反馈工作，通过面试老师的反馈，使毕业生清楚了解自己优劣势，尽快弥补在应聘中的不足。
6. 正式招聘会。在模拟招聘会的“实战演习”基础上，广大毕业生已积累了丰富的应聘经验，本协会将大力支持校区邀请企业进校招聘及鼓励广大毕业生赴各地参加招聘会，以提高校区毕业生的就业率，扩大校区的知名度。
7. 期末活动总结。在每次活动总结的基础上，对本学期协会开展的工作进行总结，对活动中存在的不足进行反思与自我批评，对活动中的成功经验加以强化，使学生职业发展协会积累丰富的活动经验，成为校区一支优秀的社团组织。
学生职业发展协会
xx年9月5日
附：以上活动仅供师生参考，本协会开展的具体活动视学校现实情况而定，具体活动详见协会组织编写的活动策划书。本协会会员除参与本协会组织的活动外，也可以参与学校，学生会及其他社团开展的活动，比如参与英语文化节演出等。
大学生月志总结范文3
一、强化帮带措施，促进角色尽快转变。采取乡干部二对一帮带的方式，让大学生村官全程参与村日常工作，提高大学生村官解决实际问题的能力；指定一名班子成员和一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部担任大学生村官工作“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作。同时，把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村“两委”的年度计划和年终工作考核捆绑在一起，促使所在村“两委”主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作，为大学生村官搭建平台。
二是强化教育培训，提高基层工作能力。建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每月一次工作总结汇报、每半年一份调查报告。二是集中培训制度。定期参加乡村干部的培训,提高业务能力,使他们对如何更好地适应基层工作，提高自身素质，担当起新农村建设重任有了更加全面的了解。三是会议制度。乡要求大学生村干部都要参加所在村的会议和乡干部会议，全面了解村日常工作议程,了解乡整体工作情况。
三、强化实践锻炼，提升综合能力。一是“压担子”。乡党委给予大学生村官安排具体的事务，如在各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识，拓宽他们的视野，尽可能多的积累工作经验和方法，更好地做好基层服务。
大学生月志总结范文4
关键词：大学生;创业意识;培养对策
十报告中提出，“要鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。”“全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。”目前当代大学生有创业想法的人比较多，而有创业行为的人则比较少，创业意识有待提升，创业能力急需提高。面对严峻的就业形势，了解大学生的创业意识现状，引导大学生树立科学的创业意识，提升大学生的创业能力，意义重大。
一、大学生创业意识现状
近年来许多大学生都已经意识到自主择业和主动创业是当代大学生的必然要求，各类高校也在积极开展大学生创业教育，加强创业知识的传授，推动创业实践训练的开展，大学生的创业意识有所增强，集中体现为：大多数同学不在将就业作为毕业后的唯一选择，许多同学都有了创业的意愿和想法，都梦想着自己在毕业后能有一个自己的公司。同时许多同学在大学期间已经利用现代技术平台，成为了电商、微商的一员，他们结合自身实际开始了创业探索，积极积累创业经验，拓展创业资源，获取了人生的第一桶金。但是大学生的创业意识存在一些问题，主要体现为：创业观不科学、创业能力不足、创业意志不坚定。
1.创业观不科学。对于选择创业的原因，大家众说纷纭，有的同学之所以选择创业是因为羡慕创业成功人士的社会地位，尤其认为大学刚毕业就可以当老板，有人来给自己打工，是件特别有面子的事情。有的同学则是看到创业成功可以带来丰厚的物质报酬和巨大的经济效益而选择创业。有的同学选择创业则是迫于近年来大学生就业形势严峻，就业竞争激烈，实属无奈之举。这些人创业动机都不科学，真正出于展示自我、挑战自我、提升自我、超越自我、造福社会而选择主动创业的人为数不多。
2.创业能力不足。许多同学都有创业的打算和意愿，但是自己适不适合创业，自己创业的核心优势在哪里，具体如何创业，怎么结合实际找到创业的立足点，创业的风险有哪些，大家都不太清楚甚至想都没有想过，可以说空有想要创业的热情和冲动。
3.创业政策了解不多。许多同学对于国家为鼓励大学生创业而出台的一系列优惠政策都只是有所耳闻，具体来说国家的创业政策在哪些方面为大学生创业提供便利，降低了大学生创业的什么风险，几乎不太清楚，更不要说各地结合实际出台的为大学生创业保驾护航的具体政策。4.创业意志不坚定。大学数同学都认为创业是缓解就业压力的重要途径，是实现人生价值的重要渠道，对大学生创业持肯定态度，但是大多数人持观望态度，不断徘徊、犹豫，毕业后真正卖出创业这一步从事创业活动的比较少，能在创业道路上坚持下来的更是少之又少。
5.创业风险估计不足。选多同学羡慕创业成功人士取得的社会地位和物质报酬，而对于创业中可能面临的风险和遇到困难估计不足，风险意识太差，对于创业中如何规避风险也不甚了解。
二、培养大学生创业意识的意义
培养大学生的创业意识不仅是缓解就业压力和大学生全面发展的需要，而且是高等教育改革和贯彻落实国家“双创”战略的需要。1.培养大学生创业意识是缓解就业压力的需要。近年来随着高等教育的快速发展和高校的不断扩招，应届大学毕业生数量呈逐年增长趋势，大学生就业形势严峻、就业压力大，培养大学生创业意识，提升大学生创业素质，激发大学生的创业行为，不仅可以解决创业者本人的就业问题，还可以为其他大学生提供就业机会，这在一定程度上有利于缓解大学生的就业压力。
2.培养大学生创业意识是促进大学生全面发展的需要。主动创业是当今时代对大学生的必然要求，也是大学生提升自我的不二选择。培养大学生的创业意识，激发大学生的创业兴趣，点燃大学生的创业热情，让大学生在了解各项创业政策的基础上，认识到创业可能面临的风险，坚定创业意志，关注并搜集各类创业信息，明确自身专长，摸索创业方向，化创业想法为创业行为，从而在创业路上展示自我、提升自我、实现自我。
3.培养大学生创业意识是高等教育改革的需要。时代在进步，社会在发展，高等教育也要与时俱进，结合经济社会发展、科学技术进步，转变教育发展方式，调整教育发展理念，改革人才培养模式，积极培养适应时展的新型人才，无疑将创业教育纳入大学生人才培养体系，积极进行创业教育教材体系建设，结合学生需求开展创业知识教育，结合区域特点和学校特色开展创业实践教育，拓展创业教育的空间，提升创业教育的质量是高等教育改革的一项重要内容。
4.培养大学生创业意识是高校贯彻落实国家“双创”战略的需求。2014年9月国务院总理在夏季达沃斯论坛上公开发出“大众创业、万众创新”的号召，全国掀起了“双创”的热潮，作为高等教育的主阵地，青年人才聚集地，创新人才培养地，创新氛围营造地，创新精神的集散地，高校积极开展创业教育，培养大学生创业意识，是贯彻落实国家“双创”战略的需求，积极承担起“双创”中高校的应担之责。
三、大学生创业意识的培养对策
当今时代有创业想法的大学生增多，大学生创业兴趣渐增，创业能力也在逐步提升，但是还存在创业观不科学、创业风险估计不足、创业经验不丰富、创业意志不坚定等情况。为了提升大学生的创业意识、坚定大学生的创业意志，增强大学生对创业风险的判断和评估能力，需要政府、高校、家庭和大学生共同努力。
1.政府要营造氛围，积极引导。为促进大学生创业意识的培养，国家要加强引导，积极制定各类鼓励大学生创业的宏观优惠政策，并结合实际不断调整完善，同时倡导地方政府结合地区经济发展需要和实际情况，制定具有自己特色的创业优惠政策。并且加大各级各类创业政策的优惠力度，建立跟踪维护机制，从政策制定到政策实施环节跟踪调查，评估政策实施效果，找到影响政策落实的问题所在，并积极解决问题，促进鼓励大学生创业的各级各类优惠政策落实到位。同时政府要号召各类银行、风险投资企业和社会力量加大对大学生创业的帮扶力度，从简化程序、提供资金、减免利息、优先风险投资等方面为大学生创业提供便利。另外各级各类媒体尤其是深受大学生欢迎和喜爱的新型媒体要以大学生喜闻乐见的方式，加大对国家各类创业优惠政策的宣传力度，加强对大学生创业优秀事迹的报道力度。总之，国家要从企业注册登记方面、金融贷款方面、税收缴纳方面、企业运营方面、法律制度等方面为大学生大学生创业营造良好的氛围，积极引导大学生提升创业意识。
2.高校要加强教育，搭建平台。高校要重新审视大学生创业教育，组件大学生创业教育工作小组，优化大学生创业教育工作队伍，筹建大学生创业教育专项经费，设立大学生创业教育实践基地，为切实推进大学生创业教育提供人力、财力、物力、制度等各方面支持。要加强创业教育工作队伍建设，通过传帮带、走出去、请进来等多种形式加大对创业教育工作队伍的培训力度，提升创业教育工作人员的素质。要加大对创业教育的研究力度，摸索并总结大学生创业中存在的规律，编排创业教育专项教材，并将创业教育纳入大学生人才培养计划，给予相应的课时，来向大学生传授创业知识、提供创业信息。开展形式多样的大学生创业实践活动，通过创业专题讲座、创业知识竞赛、创业方案设计大赛、创业情景剧、与创业成功人事零距离接触、参观创业实践基地等各种活动丰富大学生校园文化，培养大学生创业意识，树立正确的创业观。高校还应积极与社会、企业联系，加强校内创业教育实践基地建设，积极开辟校外创业实践基地，建立大学生创业园，多渠道搭建创业实践平台。3.家长要转变观念，主动支持。家庭在一个人的性格和观念的形成中起着非常重要的作用，大学生创业意识的培养要从小抓起，有调查研究显示：大学生对创业的态度深受父母创业观的影响，同时家庭背景也是影响大学生创业意识的重要因素之一。为此要培养大学生的创业意识，父母首先要转变观念，树立正确的创业观，认识到创业是一种历练，是一个机遇，是一个过程，终会有所收获和成长，不能急于求成，更不能觉得创业风险较大，不稳定性因素较多，而一味的教导孩子选择稳定的工作，不能因为创业成功者不多，而劝导孩子放弃创业的想法甚至成为孩子创业成功路上的障碍，相反应该加强对孩子创新思维的培养，着重孩子独立自主能力的锻炼，提升孩子的风险预测和评判能力，增强孩子的抗挫折能力，鼓励孩子创业的想法，培养孩子创业的意识，提升孩子创业的能力，并积极为孩子真正走上创业之路提供尽可能多的帮助与指导。
4.大学生要提升意识，加强锻炼。大学生要认识到自主择业和主动创业是当今社会对大学生的客观要求，认识到创业不仅是应对严峻就业形势的选择，更是认识自我、展示自我、挑战自我、提升自我、实现自我的平台。为此在科学认识自我，客观评估环境的基础上，要有积极创业的思想准备，努力提升创业的勇气。大学生在学好专业知识的，夯实创业根基，提升创业能力的同时，还要积极关注国家以及各地的创业优惠政策，搜集各类创业信息，筹集创业资金，结交有创业意向的伙伴，组建创业团队，明确自身的创业优势，找到自己的创业方向，摸索自己的创业路径，不断积累创业经验，迈出创业的第一步。同时，大学生还要积极参加社会实践，参加各类兼职活动，到各类企业参观实习，尤其是紧紧抓住与自己的创业意向相投的一些机会，锻炼自己的环境适应能力、沟通协调能力、组织执行能力、团队合作能力、自我调控能力、心理承受能力、捕捉机会能力，从而不断提升自己的创业能力。此外，大学生还应多多关注创业人士的创业历程，积极借鉴成功人士取得成功的经验，总结创业失败者的教训，为自己的创业之路提供指导。要主动抓住与创业成功人士面对面交流的机会，聆听他们的创业心得，将自己的创业想法和遇到的困难告知对方，请求对方给予合理建议。对于创业成功的朋辈群体，更应积极加强交流，主动建立友谊，努力加入创业团队，在将来的创业路上风雨并肩一路前行。总之，培养大学生的创业意识意义重大，政府、高校、家长和大学自身要一起努力方能取得实效。
作者:肖育苗 单位:三亚学院
参考文献：
[1]刘凤清，乔芬.大学生创业意识现状及培养方式研究[J].思想教育研究，2010（2）.
[2]程宇昌，温乐平.大学生创业意识的问题及应对策略[J].教育学术月刊，2009（12）.
[3]张力化.关于培养强化大学生创业意识的调查与思考[J].教育与职业，2011（12）.
大学生月志总结范文5
xxx大学体育学院2019级新生军训的调查
一.调查的背景
本次社会调查是围绕着我校大一新生的军训而展开的。军训不仅能使青年大学生增强国防
意识,学习、掌握必要的军事基础知识与军事技能，而且是提高学生综合素质的有效方式，
是实施综合素质教育的必修课。军训从指导思想内容的安排上，从形式上，尤其是从收到的
效果上,突出反映了学生军训符合党和国家关于全面实施素质教育的要求。因此可以说,高校
学生军训是实施综合素质教育的必修课。
二.调查的目的与意义
本次实践调查活动的目的与意义：
1. 了解我校新生的身体、心理素质：通过本次实践调查，对大一新生的身体、心理素质
进行调查，以小见大，了解现代大学生的综合素质情况，并对近年来在军训过程中暴露出的
一些问题进行研究，目的在于如何提高大学生的综合素质。
2. 通过调查军训体制问题，初步探索出素质教育的发展、落实问题，目的在于探索军训
体制是否需要改革或进一步完善以及素质教育的理论与实际的落差。
3. 从军训的教官中，发现的优良品质，吃苦耐劳、意志坚定、服从力强，这
些优良传统，是需要大家学习和传承的。目的在于学习和发扬解放军精神，培养大家的意志
品质。
三. 调查研究方法
调查问卷法: 对大一新生的调查主要以问卷调查为主，问卷里包括了新生在军训中各方面
的问答
实地观察法:深入新生军训一线，对军训情况进行观察发现
书籍和网络调查：书籍和网络调查的主要内容就是通过专业书籍和网络资料对军训体制等
问题进行研究,一些专业的资料可以给我们提供重要线索。
四. 调查研究的问题
从我校学生的军训中，发现了不少问题，本次调查的具体内容如下：
1. 大学生身体，心里素质问题
当代高校学生的身体、心里素质问题，一直是社会舆论的焦点之一。学校军训开幕式举行
没多久，就有学生不耐烦了，直喊脚酸。在军训中，请假逃避偷懒的现象也屡有发生。这次
调查的一个重要问题就是在学校军训的过程中，学生的心理、身体素质的的调查。
2. 军训体制问题
毋庸置疑，对学生而言，军训不仅能够磨炼意志，还能增强集体荣誉感和责任心。但是，
军训过程中也暴露出一些问题。现在通行的军训模式是新生进校后进行一段时间的集中强化
训练， 而学生的身体素质有个体差异，“一刀切”的高强度训练方式让有的学生吃不消。
短暂的集中军训结束以后，学生再也不用进行军训，不少学生把军训精神抛到九霄云外。造
成军训就像“一阵风”，刮过之后一切风平浪静。为此，不少人提出异议：现在的军训模式
是否可以尝试改革。
3. 给学生军训的教官
学生军训苦，教官给学生军训更苦，细心点的同学都会发现一些细节问题，军训过程中教
官的嗓子一般喊哑了。作为预备役的官兵，这些军人的素质如何呢?这也是我们本次调查的
一个方面内容。
五.调查研究后的总结与几点建议
1. 调查总结
这次我们队大一新生军训的调查表明，大部分学生对军训有一个较明确的、积极的认识
与态度。并通过军训对个人与班级体有了一个全新的认识与理解。
有近80.6%的同学认为军训的强度在可以承受与接受的范围内，并且认为军训中在高温
下进行大运动量的训练是有必要的!可见，虽然同学们在口头上对军训充满了怨言与不满意，
但大家在思想认识上还是对军训有较为清醒的认识的。在军训的最大目的这个调查中，大部
分同学选择了增强纪律性，几乎没有同学选择增强爱国心，而且，大部分同学对我国的兵役
制度不太了解，可见，在这个方面，我们的军训还有待改进的地方，还要让同学们了解我国
的兵役制度，军训只是同学们服兵役的另一种表现。加强同学们的爱国主义教育非常重要，
在增强同学们的爱国心的方面我们要做的还有很多。对于培养个人、意志品质、锻炼身体、
提高能力、促进班级的凝聚力都有积极的意义与作用。通过实地询问，大多数的同学认为军
训中缺少实际的拉练与打靶是军训中的一些不足之处。
军训生活虽然很苦，军训时间虽然安排的很紧，但军训生活中的亮点却很少，有些单调。
教官与同学们的交流与沟通也很不够。但同学们在短短的几天里与教官们结下的深厚的轻易
也不容小窥。几乎所有的同学都对教官最后的离去表示伤心与难过!不少连队还送上了自己
的礼物表达了对教官的深深敬意。
2.建议
⑴军训成果的巩固涉及学生的切身利益，注重的是长效性，而学生的行为意识、自主意识、
竞争意识、团队协作意识及内务整理与文明卫生等意识的形成是有规律可循的，需要循序渐
进，比如把军训与体育课结合起来，保证学生能够得到持之以恒的身体锻炼与行为习惯磨炼，
这样才能体现军训的作用。
⑵巩固和延伸军训成果，不只是学校个别部门的事，学校各部门应该齐心协力，齐抓共管，
坚持做好学生文明礼仪、良好学习习惯、生活态度教育等方面的工作。
⑶军训过后，还要加强同学们的爱国主义教育，让他们了解我国所处的国际环境，了解我国
的社会现状，把个人的目标融入到整个国家的目标中去，为我国家的发展发挥更大的作用。
(4)同学们要把军训中的纪律保持下去，增强律己意识，磨练自己的意志，发扬军训中学到
的精神，并运用到今后的大学生活中。
九.附调查问卷
同学你好，我们在做一次关于大学生军训情况的调查，希望您填写一下。谢谢!
1：你的性别?
A、男 B、女
2：你以前参加过军训吗
A、参加过 B、没有
3、你觉得大学的军训有必要吗
A、有 B、没有 C、不知道
4、你对教官的军人素养满意吗?
A、非常满意 B、 一般 C、不太满意，不符合军人的标准
5、你认为大学军训的表现对以后的校园生活以及学习有没帮助?
A、有 B、没有
6、你觉得军训最大的目的是什么?
A、增强纪律性 B、增强爱国心 C、强身健体 D、增强集体意识
7、你对我院的军训安排是否满意?
A、是 B、不满意
8、您觉得本次军训的强度?
A、很大，自己在体力上吃不消 B、适中，觉得那样很好 C、很小，轻松就可以完成
了
9、你觉得大学军训的时间多长为宜?
A、一个月 B、半个月 C、10天 D、一个星期
10、你了解我国的兵役制度吗?
A、非常了解 B、基本了解 C、不了解
11、你认为军训中训练的内容是否合理?
A、非常合理 B、一般 C、不合理
非常感谢您的配合!
大学生月志总结范文6
摘要：面对创业这一话题，文章从农业院校大学生创业素质的现状及原因分析入手,针对农业院校大学生应该具备的创业素质，提出在校大学生获得创业素质的对策，改变观念、营造积极的创业氛围破除传统的就业观，树立新形势下“自主创业”的就业观念，课程设置和教学改革从课程的总体规划、分科要求和具体内容去考虑创业课程设计，合并或删除跟创业联系不大的课程内容，增设有利于提高学生创业知识结构的课程，等。具体材料请详见：
关键词：农业院校；大学生；创业意识；创业能力
同志在第三次全国教育工作会议的讲话中指出：“要帮助受教育者培养创业意识和创业能力。”农业院校大学生创业素质的培养是教育史上一个新的教育理念，是知识经济时代培养大学生创业意志和创业能力的需要。在就业形势日趋严峻的今天，农业院校大学生应具备怎样的创业素质，农业院校大学生所具备的创业素质面临什么不足和困难以及原因何在，如何培养农业院校大学生的创业素质，是本文所要探讨的问题。
农业院校大学生创业心理素质现状及原因分析
创业素质是指大学生在创业实践活动过程中对人的心理和行为起调节作用的个性意识特征，即意识、意志、情感和能力。创业意识是指在创业活动过程中对个人起动力作用的个性意识倾向，主要包括创业的需要、兴趣、动机、理想、信念和倾向等心理成分。创业意志是指在创业过程中面临困境，遭遇挫折时表现出来的独立性、坚韧性以及对创业的冒险精神和承受能力。创业情感是指个体对自身所从事的创业活动投入的喜好、兴趣、精力的程度。创业能力是指影响创业活动成功率，促进创业实践活动顺利进行的个体心理条件，具体来讲包括较强的综合性和创造性的心理机能，与个性心理特征密切结合并在个性的制约和影响下形成并发挥作用的心理过程，个体所具备的知识、经验、技能经过类化后在创业活动过程中表现出来的复杂而协调的动作行为。
笔者在对本校本科学历、不同专业、不同年级、不同性别、来自不同地区（农村或城镇）的20名大学生的走访中了解到，大部分农业院校的大学生表现出较强的创业素质，如具备较强的创业意识，大多数学生认为自主创业比择业来实现就业更好。大部分学生表示他们能够自己勇敢面对所遭遇的困境和重大挫折。在创业情感因素投入的环节中，许多学生表示一旦选择创业便会坚定不移的朝创业这条路走下去，不断尝试，不断总结，不断创新。在创业能力方面，他们中的相当一部分人在校期间在有意识或无意识地培养自己相关的创业能力，如有的学生踊跃加入学校的正式群体，锻炼自身的管理能力和组织能力，有的则加入非正式群体，培养自己的活跃思想、创业动机等。但是，也有相当一部分大学生从未想过自己创业，缺乏冒险性和敢为性，有的还表示即使将来有一天不得不进行创业，也只是临时之举，这样遭受挫折的失败机率小。更有甚者表示宁愿选择一个效益不太好或者不太适合个人发展的单位就业，也不会冒风险去自主创业。究竟农业院校大学生创业素质存在什么问题？什么原因？具体来讲，有以下几个方面：
一是创业意识不强。由于受传统择业观的影响，计划经济条件下“包分配”、“铁饭碗”的就业思想仍然在很大程度上制约大学生的择业观。
二是创业意志不坚定。现在的大学毕业生大多是八十年代初我国的计划生育政策实施的最初几年出生的，很多是独生子女，加上近年来我国经济发展迅速，生活环境得到极大改善，在养尊处优的家庭环境影响下，他们承受挫折的能力、面对压力的缓解能力相对多子女家庭或贫困家庭学生来说较弱。
三是创业情感投入欠丰富。这在很大程度上受传统就业择业观的影响。
四是创业能力不足。在走访的20名大学生对象中，问及是否阅读过有关创业的书籍，很大一部分学生说没看过，有的只是看过一些诸如创业成功人士的经验介绍，而接触专门涉及如何培养创业能力方面的书籍甚少。
究其原因，一是学校的教学活动过程较少渗透创业教育。在毕业生择业时，强调就业指导忽略创业指导。二是家庭的原因。大学生的父辈们自己承受了“下岗”、“分流”的压力，不愿子女在就业过程中遭受“变故”，以致“求稳”的传统择业思想严重。三是受创业有关的环境影响。大学毕业生面临创业所要求的技术关、人才关、关系关的问题严重，使得很多有创业意愿的大学生没有创业应该具备的外在环境条件。
四是大学生自我创业意识淡薄，缺乏创业精神、竞争意识。
农业院校大学生应具备的创业素质特征
从调查了解的情况来看，农业院校大学生的创业素质不容乐观，那么应该具备怎样的的特征，才有利于创业的成功开展呢？
强烈的创业意愿具备较强创业意识的大学生，应该能够打破传统择业、就业观思想的禁锢，不管是毕业直接创业还是先就业后创业的曲线创业形式，都应该是大学生的首选。而且，要认识到职业给自我提供的发展平台是不容忽视的。
健全的创业心理品质包括独立性、敢为性、坚韧性、克制性、适应性和合作性等，具备健全的创业心理品质的大学生，应该具有面对困难和挫折的心理准备和应对措施。在创业的过程中，遭遇困境和挫折时，应该具有较强的心理承受能力和挫折承受能力。
完整的创业知识结构大学生不但要具备跟专业相关的丰富的专业理论知识和基础知识，还应具备经营管理知识和其他的综合知识，如法律、税收、人文、财务等知识。
一定的创业能力大学生应该具备社会能力、认知能力和实践操作能力等。社会能力包括决策能力、处理人际关系能力、语言表达能力、组织管理能力和信息收集处理能力；认知能力即常说的智力，有观察力、注意力、记忆力、思维能力、想象能力和学习能力；实践操作能力是指将构思和计划转化为成功行为的能力。
培养对策
改变观念、营造积极的创业氛围破除传统的就业观，树立新形势下“自主创业”的就业观念。通过宣传、讲座、讨论、创业计划大赛等形式形成有利于创业的大环境。政府、学校、家庭和社会都有责任和义务为大学生创业建立良好的创业环境，使学生在创业氛围笼罩下加强创业意识的培养。
开创实验基地建设，增加大学生的创业体验从实践来看，通过亲身体验获得的知识最容易记忆和提取。同样，通过自身行动获得的创业体验越丰富，创业成功的可能性就越大。可通过以下四种方式加强学生的创业体验：一是依托创业园地或实习基地，给学生提供条件，使其主持或参与经营管理活动；二是制定创业计划，号召学生参与；三是鼓励和帮助学生参加劳务服务；四是组织和支持各种社团活动，鼓励学生参加社团活动。
课程设置和教学改革从课程的总体规划、分科要求和具体内容去考虑创业课程设计，合并或删除跟创业联系不大的课程内容，增设有利于提高学生创业知识结构的课程。即在专业能力培养的基础上，多开设以下课程内容：市场预测、市场营销、经济法、企业管理、公共关系、人际交往、应用写作、财务知识、心理学等。在教学方式和手段上，少运用“讲授——接受”的教学方式，多给学生创造实践锻炼的机会。
政策支持和资金扶持笔者在走访中了解到，相当一部分大学生不是不想创业，不是不敢创业，而是缺乏创业所具备的环境条件。其中最欠缺的就是资金，资金的缺乏使得创业成了“水中花”、“镜中月”，这也是大学生对创业缺乏信心和意志的主要原因。而农业院校在大学生创业活动中相对其他高校学生存在一个优势：拥有实验或实训基地。那么资金就成了农业院校大学生创业的最关键因素。为此，农业院校应该加大创业经费的投入，更新教学实验设备，创建创业实验基地，设立创业投资基金等，为开展和加强农业院校大学生创业提供必要的物质条件。物质条件具备了，大学生的创业信心和热情高涨，创业意志才会更坚定，创业能力才能得到更好的发挥。
师资队伍建设创业教育师资的培养、教师队伍的素质与水平决定教育活动中人力开发的质量和效率，一方面要加强对专职创业教育课程教师的培训，另一方面，要注重吸纳创业成功人士作为兼职教师。在师资培训过程中，应围绕教师创业体验的获得、学习有关创业教育课程的教学方法和组织教学的知识技能、组织教师定期参加创业组织和协会活动或企业家交流创业经验的活动三个方面进行。
未来几年国家发展的重点都将会围绕农业、农村、农民即“三农”问题，经济的发展有待教育的扶持。因此，农业院校的发展在我国的经济发展中作用越来越大，对农业院校大学生的创业心理素质的培养更应不可忽视。新晨
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